小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料15篇【精品】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料1

　　我是一名普普通通的小學(xué)教師，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔(dān)任班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理辦法，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教學(xué)》、《讀書雜志》等書籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育，促進(jìn)發(fā)展”的路子。

　　我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷的更新的時代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書育人。

　　我在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點，精心設(shè)計教學(xué)過程板書設(shè)計，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評。05年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎，又在06年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

　　我自1986年參加教育工作以來，都擔(dān)任中低年級的班主任，這是學(xué)校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個具有強(qiáng)大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我認(rèn)識到一個好的班集體需要一個強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機(jī)會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學(xué)生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。

　　我在教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存的同時，努力提高他們的科學(xué)文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學(xué)生，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的'輿論，有了堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，走向成功。我所擔(dān)任的班級，每個學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成績。所擔(dān)任的班級都能被評為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負(fù)責(zé)，成績顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學(xué)時間與學(xué)生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時，一個學(xué)生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛！”又如：在97年秋，我當(dāng)時擔(dān)任的三年級學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來上學(xué)，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營養(yǎng)品，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她（這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了），在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來�？吹饺�班學(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學(xué)生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護(hù)幼苗一樣，關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生。（但很可惜，她由于病情太嚴(yán)重了，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）

　　總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料2

　　成xx，是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校的一名普通的小學(xué)語文教師，也是一名有著十幾年黨齡的老黨員，從教已有24年。

　　他忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞暮媒處�。�?4年的教學(xué)生涯中，他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果顯著。

　　作為一名黨員教師，他深感自己肩上的責(zé)任重大。平時，他一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實求真。多年來的考勤表上，幾乎看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不愿耽誤工作。該同志一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，他始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)全批全改，非常認(rèn)真、及時。憑著扎實過硬的基本功，他所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但他從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。每次同志們評他的課時，他都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。他深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。

　　作為黨員教師，他注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學(xué)生樹立榜樣。他也喜歡和他的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外社會實踐活動，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛好也都一清二楚。

　　家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，他特別注重開好家長會，和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。去年疫情期間，停課不停學(xué)，對于家庭困難學(xué)生，他主動送書上門，讓家長深受感動。平時孩子的行為習(xí)慣，作業(yè)情況他都及時地與家長面談或通過電話、微信告知家長，讓家長同喜同憂。他覺得只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的`活動才能得到家長的支持。

　　他熱愛教學(xué)，寓教于樂，注重發(fā)掘?qū)W生潛能，以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，用飽滿的情緒感染每一個孩子，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子們心中真正的良師益友。在青山湖區(qū)第五屆“崛起杯”教學(xué)競賽中獲三等獎。市級課題《小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)探究》》已順利結(jié)題。課題《課本劇在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究》已被市課題立項……另有多篇論文在省、市級評比中獲獎。連續(xù)多年被評為青山湖區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，在二十八中集團(tuán)第三屆班主任研討會上做了分享交流。

　　多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，他已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為黨的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，去譜寫輝煌的篇章……

　　我承諾：我將一直以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷地提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不忘教育初心，牢記育人使命，用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　——成xx

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料3

　　隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)�？萍际堑谝簧�產(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。

　　作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。

　　在過去的一學(xué)年里，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大、十六屆四中全會”。我注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

　　“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在語文教研課上，我打破常規(guī)，把課文與圖畫結(jié)合在一起教，這樣教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。

　　我擔(dān)任的是四年級的班主任，高年級班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘�是怎樣來的`，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。

　　要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。張明同學(xué)他是班上出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。

　　無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好等。當(dāng)小朋友有什么不開心時，我就會像好伙伴一樣去安慰他。我班還有幾位學(xué)生，家庭條件不好。為此，我常常給他們買學(xué)習(xí)用品。有時候，一有時間我會主動給他們輔導(dǎo)功課。好動、頑皮的他們不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他們?nèi)缱约旱挠H兄妹。在班級中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。

　　我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，班上同學(xué)撿到東西會及時歸還失主。我班的同學(xué)積極參加校運會，校文藝會及學(xué)校的各項活動。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。我班還連續(xù)被評為校先進(jìn)文明班級。

　　要想給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我順利地拿到了計算機(jī)等級證書，進(jìn)修了漢語言文學(xué)�？�。而且，我還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端！憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，我獲得了可喜的成績：20xx年元月撰寫的論文榮獲縣一等獎，20xx年編寫的教學(xué)設(shè)計獲市貳等獎，同時我指導(dǎo)的學(xué)生分別在鄉(xiāng)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅信，不久的我會走得更遠(yuǎn)更好。

　　通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料4

　　小蘭，從教30多年來，一直擔(dān)任班主任，在探索中形成了自己獨特的教學(xué)及班級管理風(fēng)格，讓學(xué)習(xí)在自主中發(fā)生，獲市級教學(xué)能手、市級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、市級巾幗標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號。20xx-2015連續(xù)3年在山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修中被評為優(yōu)秀學(xué)員。20xx、20xx連續(xù)兩年參加“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目，并在山東省數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比中獲獎。積極撰寫省市論文、教學(xué)案例數(shù)篇，努力踐行新課改，編寫多本校級課程統(tǒng)整教材。

　　郭老師在吃透教材的基礎(chǔ)上，努力開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，積極參加數(shù)學(xué)小課題研究，每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生多人獲獎。她的教學(xué)案例及二年級下冊第二單元教學(xué)計劃被編入《數(shù)學(xué)小課題研究的'實施策略》一書中，多次被評為日照市小課題研究優(yōu)秀實驗教師，執(zhí)教市級優(yōu)質(zhì)課、公開課、電教課多節(jié)，獲得國家、省市評選的論文數(shù)篇。

　　郭老師重視班級文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提升，在日常管理中經(jīng)常組織豐富多彩的活動，開展一些知識性強(qiáng)，趣味性濃的活動，如小制作、各種知識競賽、演講會等等，把文化知識和思想教育結(jié)合起來，在調(diào)動孩子們積極性的同時收到良好的育人效果。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料5

　　教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。老師似燈，師德如光，燈光多一點，被點亮的孩子就多一點；燈光亮一點，被照亮的路途就遠(yuǎn)一點。

　　他是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，在平凡的崗位上任教至今，十余年的光陰見證了他的勤奮和努力。他既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)，他就是曹村鎮(zhèn)中心小學(xué)老師xx。他熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。自畢業(yè)以來一直扎根于富平北部山區(qū)的教育事業(yè)，工作中他始終以“學(xué)高為師，身正為范”的要求鞭策自己。正是他這種盡職盡責(zé)、刻苦鉆研、關(guān)愛學(xué)生的精神，讓他在自己的教育事業(yè)上，譜寫著自己教育教學(xué)的華章。勤奮工作愛崗敬業(yè)

　　作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，他一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。他樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。參加工作以來，他常年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，詮釋著“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！钡慕處煿ぷ骱诵�。為了達(dá)到這一工作目標(biāo)，在十余年來的教學(xué)生涯中，他積極面對教學(xué)中出現(xiàn)的困難，平時刻苦鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)教法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真上好每一堂課。工作中，從不因個人事情影響到學(xué)生的課堂教學(xué)、耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了鄉(xiāng)村教育工作，他常年以校為家，十幾年如一日的扎根于曹村的教育事業(yè)。以身作則為人師表

　　學(xué)高為師、身正為范。他在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。他堅持以校為家，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生一起參與課堂上的討論，看見地上的`垃圾主動撿起來，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。他認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，他一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“后進(jìn)生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待學(xué)困生，能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

　　不斷學(xué)習(xí)努力提升

　　作為一名教師，要緊跟時代的步伐，時刻充實自己，不斷提高教學(xué)素質(zhì)。平時利用課余時間與學(xué)生共讀一本書，更好的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀；讀教育教學(xué)類書籍，用理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實踐，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展。在課余時間，xx認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己在專業(yè)上的素質(zhì)。在工作中，經(jīng)常與老教師溝通交流，學(xué)習(xí)教學(xué)管理方面的經(jīng)驗，為以后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。自參加工作以來，在教學(xué)上能夠虛心向本校老教師或校外名師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。積極報名網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，用現(xiàn)代化技術(shù)武裝自己，將先進(jìn)的教學(xué)方法用于自己的課堂教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)效率，打造高效課堂。一份耕耘一份收獲

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的熱心幫助下，xx在20xx年富平縣教師業(yè)務(wù)能力測試中獲得“先進(jìn)個人”稱號；20xx年、20xx年、20xx年獲得鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”；20xx年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測中獲得學(xué)科優(yōu)勝獎；20xx年獲得鎮(zhèn)級“教學(xué)能手”；20xx年獲得縣級、市級“教學(xué)能手”。

　　“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。他用自己的實際行動印證了這句話。他工作著，他快樂著，他在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料6

　　自20xx年9月進(jìn)入縣職工子弟小學(xué)以來，自己已經(jīng)在體育教師崗位上走過了平凡的六個春秋。這六年時間，既是矢志教育教學(xué)、學(xué)習(xí)科研并重的六年，更是持續(xù)完善自我、不斷拼搏奉獻(xiàn)的六年，收獲頗多，感觸較深。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。六年來，在我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

　　一、堅持學(xué)習(xí)，努力追求，不斷提高自身素質(zhì)作為一名教師，我始終牢記不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時，把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上，以期不斷提高自己，因為只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱體育教學(xué)等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

　　課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)時機(jī)，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

　　二、以生為本，教育育人，樹立自我良好形象

　　體育工作是我人生中驛站，也是表達(dá)我人生價值的最正確平臺。在教學(xué)過程中，針對小學(xué)階段學(xué)生的生理與心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守教師法等法規(guī);根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難、由簡到繁的原則，實行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負(fù)荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一〞的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康開展;我在工作中注重改良教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，標(biāo)準(zhǔn)衣著，普通話教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭到達(dá)最好。

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和開展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的'培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。

　　三、以校為家，勤奮努力，無私奉獻(xiàn)青春年華

　　我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動平安著想，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。

　　在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負(fù)責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶著學(xué)生勤加鍛煉，因此，風(fēng)雨中、烈日下總能看到學(xué)生與我忙碌奔波的身影。每當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時候，學(xué)生已經(jīng)在我的陪同下開始晨跑;每當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，躲進(jìn)屋內(nèi)享受溫暖的時候，我與學(xué)生訓(xùn)練的腳步卻始終不能停止。在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，自己都手把手地教，對于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績。男子4×100接力第一、冬季越野賽全縣第六、跳繩踢毽子團(tuán)體第六，其他工程的成績更是舉不勝舉。

　　總之，六年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料7

　　這3年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

　　一、愛崗敬業(yè)

　　一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農(nóng)村小學(xué)，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話，跟黨走”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

　　1、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

　　我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。

　　2、腳踏實地，開拓創(chuàng)新

　　俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神�！捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的'心，不斷給自己充電，始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級。

　　三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

　　這3年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

　　我所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料8

　　李老師，女，19xx年5月出生，小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，師院漢語言文學(xué)專業(yè)�？飘厴I(yè)，19xx年3月參加工作，一直默默耕耘在偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)的土壤上。從她站在三尺講臺起，就任勞任怨，不計報酬，勤勤懇懇，教學(xué)業(yè)績突出。認(rèn)真的工作態(tài)度鑄就了她的成功。

　　“態(tài)度決定一切”、“態(tài)度就是能力”，正因為她全身心地?fù)湓诮逃�事業(yè)上，她才會在極其貧瘠的教育教學(xué)土壤中都能收獲累累果實。29年來，她從不為私事請一天假。她總是認(rèn)真地對待每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞。她常說工作中生活中都離不開思想的引導(dǎo)，因此她努力學(xué)習(xí)思想以及后來的的思想，并且在學(xué)習(xí)后，她常與同事們交流，并宣傳黨的教育方針。她還參加新教材培訓(xùn)，電腦培訓(xùn)，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心聽取意見，改進(jìn)工作方法，勇于開拓創(chuàng)新，不斷探索教育、教學(xué)的規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。對待學(xué)生作業(yè)，她一直以來都是全批全改，對后進(jìn)生尤為關(guān)注，不厭其煩地輔導(dǎo)他們，從基礎(chǔ)補(bǔ)起，從未向家長索求什么。

　　雖然在鄉(xiāng)村教育教學(xué)待遇極其低下，但她卻一直安心本職工作，熱愛學(xué)生，把工作看成了自己生命的一部分。她關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)心教學(xué)群體的提升，更關(guān)心全體學(xué)生;她常常以身作則，以理服人。深受學(xué)生的愛戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多，為自己考慮得少，因此，當(dāng)學(xué)校工作不好安排時，總是找到她，她總能從學(xué)校的立場去思考問題，勇于承擔(dān)重任。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，可以說曾是與世隔絕，路不通，信息不通，生活極其不便，在校的人都想方設(shè)法要從那里出來，可她聽說那里缺老師，就義無反顧地申請到那里教書。去之后，她又主動挑重?fù)?dān)，在那惡劣的條件，仍然沒有停下鉆研的步伐，努力探索教育和教學(xué)的規(guī)律，找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學(xué)方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流，智力水平偏低，但她不歧視，而是滿腔熱情，平等對待每一位學(xué)生，給予學(xué)生最真摯的愛。

　　堅持學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)

　　20xx年，身體極其虛弱的她不甘落后，和一群年輕人一起上進(jìn)、學(xué)習(xí)，在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學(xué)《漢語言文學(xué)》�？茖W(xué)歷。她一直擔(dān)任小學(xué)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并常常兼任其他事務(wù)，近幾年來她兼任了xx小學(xué)團(tuán)支部書記和少先隊大隊輔導(dǎo)員工作。在工作中，很有自己一套學(xué)科的教學(xué)和團(tuán)隊工作的方法。她熟練運用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學(xué)畢業(yè)生�，F(xiàn)仍然在自學(xué)進(jìn)修以提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷更新知識，緊跟快速發(fā)展的時代。積極組織教研活動，并能勇于發(fā)表自己的見解，得到了同行的認(rèn)可。在高一級教師的指導(dǎo)下，積極主動地承擔(dān)公開課教學(xué)，并受到好評。以身示范，促進(jìn)了本校教學(xué)水平的逐年提高。

　　善于思考，不斷進(jìn)步

　　她已經(jīng)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中通跑了幾個來回，對過去的教學(xué)大綱和現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)早就爛熟于心，并且自己常常給同事們分析學(xué)科的教材體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點。自身的教學(xué)基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，巧妙地設(shè)計教案，對其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓大家在工作中找到了成績感和愉悅感。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，她善于培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和解決疑難問題的能力途徑，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，營造了一個寬松、活躍、民主、平等的課堂氛圍，學(xué)生敢笑、敢說、敢想，也敢問。樹立了“人人平等”的思想，培養(yǎng)了“人人善問”的習(xí)慣，激發(fā)了“人人求新”的欲望，提供了“人人動手”的條件，給予了“人人成功”的機(jī)會。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的班級成績突出。無論是升學(xué)率、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級前茅。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會和學(xué)生家長們的廣泛好評。

　　獨特創(chuàng)新，注重實際

　　對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)她認(rèn)為應(yīng)先“授之以魚”，讓學(xué)生體驗到成功的滋味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再“授之以漁”，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運用方法。同時，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。如:班上有一位學(xué)生叫，學(xué)習(xí)差，調(diào)皮搗蛋，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)的.情緒，特別是對數(shù)學(xué)，沒有數(shù)感，很是茫然。針對這種情況，她利用身邊實實在在的例子給孩子講學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，把精力也轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，趁熱打鐵，然后又引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他科目。她總是抓住孩子的每一點點進(jìn)步，不失時機(jī)地表揚(yáng)他，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位，當(dāng)孩子對自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，看到了希望，解除了學(xué)習(xí)上的恐懼后。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅強(qiáng)的意志，讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學(xué)習(xí)條件。

　　學(xué)習(xí)致用，工作得法

　　運用教育學(xué)、心理學(xué)理論，結(jié)合團(tuán)隊工作，積極地做好學(xué)生思想政治教育工作。熱愛全體學(xué)生，了解學(xué)生的生理、心理特點，熱情引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，正確對待人生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范日常行為，不斷爭取進(jìn)步。在團(tuán)隊德育工作中能團(tuán)結(jié)我校各科教師共同做好學(xué)生工作。在教學(xué)中能堅持教書育人，為人師表，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育和愛國主義教育。

　　在教育教學(xué)中，她常采用自制的直觀教具，靈活地創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。所教學(xué)科能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際相聯(lián)系，讓學(xué)生全面“動”起來。在學(xué)習(xí)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的積極參與性，讓學(xué)生在寬、悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對于知識的掌握、能力的形成、智力的發(fā)展、個性特長的發(fā)揮都有進(jìn)步。

　　尊重學(xué)生，潛心育人

　　作為農(nóng)村小學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，使她認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。“一個教師，既使課上得再好，但如果不懂得用心愛學(xué)生、尊重學(xué)生，那他就不能算是好教師”。因此她嚴(yán)格遵循師德規(guī)范，致力塑造自己的人格，注重用自己的言談舉止真誠感化學(xué)生，塑造學(xué)生良好的品質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。并善于洞察學(xué)生的心理，揣摩學(xué)生的不同想法，針對學(xué)生的不同現(xiàn)狀和心理，采取適當(dāng)?shù)慕逃�方法。在二十幾年的班主任和幾年的團(tuán)隊輔導(dǎo)員工作中，她真正做到了既教書又育人，為人師表，總是以育人為己任，悉心塑造自己的師表品德和人格魅力。她特別關(guān)注學(xué)生的心靈，不把工作當(dāng)作一種職業(yè)，而是一種事業(yè)追求;致力于培養(yǎng)人文精神，提升人的精神境界。尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的個性、特長是她工作的一貫特點。如：讓學(xué)生有問題可以隨時提，不打斷他們的話，通過寫日記、周記或給老師留言的方式來給老師提意見、建議。師生共同制定班規(guī)校紀(jì)，共同遵守。就是在選舉班干部及團(tuán)隊干部時，也都是讓學(xué)生在所有同學(xué)面前展現(xiàn)自己的才能，然后讓大家投票選舉自己心目中的干部。

　　她總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，從不諷刺、挖苦或說有傷學(xué)生自尊的話。特別是對待后進(jìn)生，都是從鼓勵入手，注重言傳身教，善于抓住教育的契機(jī)，對學(xué)生動之以情，曉之以理。經(jīng)常利用休息時間，到學(xué)生家中去，向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)，同時了解學(xué)生在家中的情況，配合家長共同教育學(xué)生。不惜以衣物、錢財贈送家庭困難的學(xué)生，使他們感受到老師的愛尤如母親的愛，感到社會主義祖國的溫暖的。從而更加努力地學(xué)習(xí)來回報國家，回報社會。

　　新課改理念提出:教育者要把學(xué)生首先作為一個具有生命意義的人來平等對待，而不是作為知識的容器。 所以，她摒棄了惟師而尊。把學(xué)生當(dāng)成親密的朋友，和學(xué)生間無話不談，在教育過程中，以平和之心，細(xì)致之心對待每一個學(xué)生;用熱情、激情、真情去撞擊每一顆心靈。當(dāng)人心對人心、真情對真情時，學(xué)生在她的諄諄教誨當(dāng)中才會有如沐春風(fēng)之感，同時她也享受到教育帶來的幸福。

　　xx小學(xué)地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，工作條件十分艱苦。在騎龍條件這么差的地區(qū)，這些成績的確是難能可貴的。她20xx-20xx年所教班級參加全縣統(tǒng)一考試，在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。20xx- 20xx年所教的班級獲得“xx縣先進(jìn)班集體”稱號。20xx-20xx年年考核都是“優(yōu)秀”， 20xx年被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”， 20xx年被評為xx鎮(zhèn)團(tuán)隊、德育工作先進(jìn)個人，xx縣20xx年第x屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽《線娃娃》輔導(dǎo)三等獎，20xx年被團(tuán)xx縣委授予“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號，20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術(shù)節(jié)“小提包”“手機(jī)套”制作三等獎。20xx年撰寫論文---，在xx縣《班主任工作交流》集上交流，20xx年4月在xx縣首屆中小學(xué)課堂教學(xué)技能大賽中獲小學(xué)數(shù)學(xué)三等獎;20xx年9月榮獲xx縣第二屆小學(xué)教師、幼兒教育特別貢獻(xiàn)獎; 20xx年12月論文獲xx縣第十屆教育科研、教改實驗成果三等獎，并在發(fā)表;20xx年12月撰寫的論文獲xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十一屆年會二等獎。20xx年獲xx市骨干教師稱號。

　　她就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，她以一顆善良的心，贏得了學(xué)生們的擁戴，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許，以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識，探索教學(xué)新路子，以先進(jìn)教育思想的實踐，實現(xiàn)著自己的人生美好價值。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料9

　　小雪，1990年至今一直奮戰(zhàn)在英語教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，今生無悔。黃老師在教學(xué)中通過幽默風(fēng)趣的語言，豐富多彩的游戲，寓教于樂，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中，潛移默化地愛上英語，常常剛下課就有學(xué)生問：“老師，下節(jié)課玩什么?”家長在觀摩她的課后也反饋說：“英語課真好玩，還沒聽夠就下課了”。

　　她平等對待每一位學(xué)生，把熱愛和嚴(yán)格要求有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生做到嚴(yán)慈相濟(jì)。她在教學(xué)生涯中積累了豐富的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，所教班級多次優(yōu)秀率100%。課余時間，黃老師通過多種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索了多種教學(xué)最佳實踐，所帶學(xué)生在歷次口語大賽、英語模仿秀、繪本比賽中成績優(yōu)秀，本人也被一次次評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在20xx年的東港區(qū)口語模仿秀大賽中，前后只有一周的準(zhǔn)備時間，黃老師和參賽學(xué)生每天早來、晚走，利用每個課間練習(xí)，取得了東港區(qū)兩個一等獎的好成績，其中之一還取得全市第一名和最佳口語獎的`佳績。

　　黃老師關(guān)愛學(xué)生，教書更育人，用積極、樂觀的生活態(tài)度，踐行“越努力越幸運”的格言，培養(yǎng)了一批又一批健康、快樂、陽光的學(xué)生。她認(rèn)真鉆研，不斷反思，發(fā)明的《自然拼讀撲克牌》，不但大范圍提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也大大提升了學(xué)生讀、記單詞的效率，在20xx年日照首屆職工創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)勝獎，多篇教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例發(fā)表在省市級刊物上。

　　教育感言：教育是職業(yè)，更是事業(yè)，我要用真誠的心、欣賞的眼光、包容的態(tài)度為學(xué)生夯實英語學(xué)習(xí)之路!

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料10

　　“以事業(yè)為重，用心靈育人�！笔鞘忻裰餍�學(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實寫照。

　　十一年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十八歲的趙娟圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的`人生樂章。

　　在趙娟休產(chǎn)假期間，單位領(lǐng)導(dǎo)找到她，由于單位缺少教師，有一個班開學(xué)兩個月了一直沒有固定的班主任。領(lǐng)導(dǎo)同她商量，看她能否提前三個月結(jié)束產(chǎn)假回到學(xué)校接下這個亂班，如果有困難不能回校，學(xué)校再另想辦法。看著領(lǐng)導(dǎo)期待的眼神，想到了六十多名學(xué)生，她沒同家里人商量，就回到了學(xué)校。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料11

　　xxx，男，1963年8月出生，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，一位來自農(nóng)村的普通小學(xué)老師。1979年9月，剛滿16歲的他踏上了教育工作崗位。如今他滿頭銀發(fā)，已默默耕耘了43個春秋，當(dāng)了39年班主任，送走了29屆小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，真是“桃李芬芳”。

　　他敬業(yè)愛崗，忠于職守，始終任勞任怨，哪里需要就往那里去，先后工作過9所學(xué)校。40多年來，他一直擔(dān)任高年級班主任及語文教學(xué)工作，成績突出，多次被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)標(biāo)兵”等，學(xué)校首批“耕耘獎”獲得者。1999年5月被評為“吳縣市優(yōu)秀班主任”。20xx年7月被評為蘇州工業(yè)園區(qū)家校聯(lián)系先進(jìn)個人。20xx年獲“蘇州工業(yè)園區(qū)指導(dǎo)自學(xué)先進(jìn)教師”。20xx年、20xx年所任教的班級獲“蘇州市書香之班”的稱號。20xx年被評為“蘇州工業(yè)園區(qū)優(yōu)秀工作者”。20xx年獲蘇州工業(yè)園區(qū)首批“五星級教師”。20xx年再次被評為“蘇州工業(yè)園區(qū)五星級教師”。20xx年被評為“蘇州市愛生模范教師”。20xx年獲得了“蘇州市優(yōu)秀班主任考核獎”。

　　他在小學(xué)語文教學(xué)方面有自己的獨特見解，十分重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，注重背誦與課外閱讀，作業(yè)要求當(dāng)堂完成，采用“面批”的方式，學(xué)生學(xué)得扎實，又享受到學(xué)習(xí)語文的快樂。平時，他還不斷進(jìn)行教學(xué)研究與反思，撰寫的.70余篇文章在各級各類報刊、雜志上發(fā)表，努力探索教學(xué)規(guī)律，所教班級語文學(xué)科的成績總是名列前茅，贏得了眾多家長的嘖嘖稱贊。

　　他在教好學(xué)科的同時，認(rèn)真履行班主任職責(zé)。他的班主任工作尤其出色，一貫堅持搞好與家長的聯(lián)系工作。“教書育人，愛生如子。”這是他教育人生的真實寫照。他積極參加“愛生行動”，努力開展“一幫一”活動，把愛真正灑向了每一個學(xué)生。對待那些后進(jìn)的學(xué)生，他通過一次次循循善誘的談話，一次次與家長的密切溝通，一次次的激勵與關(guān)愛，使其成為積極上進(jìn)的好學(xué)生，令同事感到欽佩。

　　不忘初心、牢記使命。盡管他年僅花甲，還是勤勤懇懇、踏踏實實，力求把每一件事做得最好，以良好的品行去影響身邊的人，把自己的一生都奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)！

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料12

　　朱莉同志于1996年調(diào)入蘇錦第一小學(xué)工作，參與蘇錦小學(xué)的建設(shè)、創(chuàng)業(yè)的過程。1997年6月1日，朱莉同志被聘為大隊輔導(dǎo)員（兼任中隊輔導(dǎo)員），組建了只有一年級兩個中隊的蘇錦第一小學(xué)少先隊大隊部，開始了輔導(dǎo)員工作的生涯。幾年來，她刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作、吃苦耐勞，把自己的事業(yè)與學(xué)校的前途和命運結(jié)合在一起，為學(xué)校的發(fā)展、少先隊的活動作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　朱莉同志熱愛教育事業(yè)，熱愛少先隊工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，特別是熱愛學(xué)生，受到家長的歡迎和稱贊。她在蘇錦小學(xué)任教以來，無論是做班主任，還是做大隊輔導(dǎo)員；無論是本班學(xué)生，還是其他班的學(xué)生；無論是成績好的優(yōu)秀學(xué)生，還是各方面都比較差的后進(jìn)生，朱老師對待他們，態(tài)度和藹，語氣親切，一視同仁。不但在學(xué)習(xí)上熱忱指導(dǎo)他們，而且在生活上無微不至的關(guān)心他們，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)后進(jìn)生，幫助他們解決困難。蘇錦小學(xué)的學(xué)生都喜歡朱老師，家長都要求把自己的子女送到朱老師班上學(xué)習(xí)。98年10月被實驗學(xué)校輔導(dǎo)區(qū)評為“師德標(biāo)兵”。xx年9月被評為平江區(qū)“師德模范”和蘇州市“師德模范”。

　　朱莉同志工作認(rèn)真，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練鼓號隊、腰鼓隊以及各項比賽活動取得優(yōu)秀成績。少先隊活動搞得熱熱鬧鬧，幾年來，比賽成績持續(xù)上升，xx年的比賽成績形勢喜人，聲樂、器樂、舞蹈、曲藝和課本劇、團(tuán)體操等比賽都取得了優(yōu)秀的成績，校外活動總成績獲平江區(qū)第二名，這對最高年級只有四年級的不完全小學(xué)來說，是相當(dāng)不容易的。每年校外活動、科技活動均獲優(yōu)勝獎。朱老師訓(xùn)練的鼓號隊、腰鼓隊多次為學(xué)校贏得聲譽(yù)。

　　朱老師注重少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，組織隊員積極開展各項活動，開展雛鷹爭章和體驗教育活動，取得很大的成績。建立了“紅領(lǐng)巾影院”、“棋院”、“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)”、“紅領(lǐng)巾體育學(xué)院”、“華羅庚數(shù)學(xué)學(xué)院”等9個紅領(lǐng)巾社團(tuán)，為少先隊員開辟了活動天地。xx年6月，朱老師被評為蘇州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。xx年學(xué)校大隊部被授予“蘇州市少先隊三星級隊室”和“蘇州市雛鷹達(dá)標(biāo)大隊”稱號。

　　朱老師勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行少先隊工作信息化的探索和研究，《運用校園網(wǎng)構(gòu)建少先隊網(wǎng)絡(luò)活動基地》是市少工委立項課題，也是江蘇省教育學(xué)會“十五”立項課題，已舉行過開題儀式，設(shè)計的蘇錦第一小學(xué)少先隊雛鷹網(wǎng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，受到隊員們的歡迎和各級領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員的贊揚(yáng)。創(chuàng)建了“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”，組織隊員有序上網(wǎng)瀏覽并進(jìn)行課題研究，撰寫的研究報告《“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”隊員活動的新天地》獲市一等獎、省二等獎�！豆锰K晚報》于3月6日對“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”的活動情況進(jìn)行了報道�！哆\用校園網(wǎng)構(gòu)建少先隊網(wǎng)絡(luò)活動基地》獲市少先隊論文評比一等獎；《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在少先隊工作中的應(yīng)用》獲市教育學(xué)會xx年優(yōu)秀論文評比二等獎、全國計算機(jī)中心“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)”論文評比三等獎；《網(wǎng)絡(luò)時代”少先隊工作方式初探》發(fā)表在《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》；等十多篇少先隊工作論文在全國、市、區(qū)少年宮交流并獲獎。

　　朱莉同志全身心的`投入到教學(xué)工作中去，一方面自己鉆研教材，熟悉教材，一方面虛心向老教師學(xué)習(xí)，不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會，不但利用學(xué)校為培養(yǎng)青年教師邀請名師指導(dǎo)聽課評課的機(jī)會學(xué)習(xí)，還利用休息時間到名師家中請教。業(yè)務(wù)水平不斷提高，成為區(qū)語文專題組的成員，是學(xué)校語文教學(xué)骨干。同時朱老師還認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高自己的教學(xué)研究能力，也取得很大的進(jìn)步�！墩�?wù)勍�話教學(xué)》發(fā)表于《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》；《利用多種形式，進(jìn)行口語訓(xùn)練》發(fā)表于《蘇州大學(xué)學(xué)報》；《利用多媒體技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率》發(fā)表于華東師范大學(xué)出版的《計算機(jī)輔助教學(xué)形態(tài)研究文集》，《運用多媒體輔助教學(xué)提高課堂教學(xué)效果》發(fā)表在《蘇州教研》上。平江教育也有朱老師的文章發(fā)表。

　　朱莉同志滿懷熱情投身于教育事業(yè)，她用對事業(yè)、對學(xué)生的愛心鑄就了師魂。

　　朱莉同志工作認(rèn)真，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)。由于蘇錦小學(xué)建校不久，人員少，事情多，為了辦好蘇錦小學(xué)這所學(xué)校，提高學(xué)校的知名度，各項工作都嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、更加規(guī)范。這樣，工作量更重了。朱莉同志根據(jù)學(xué)校的需要和安排不但要擔(dān)任班主任工作（中隊輔導(dǎo)員），還擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，又要擔(dān)任學(xué)校會計工作。一個人身兼幾職，工作壓力大，但是，朱莉同志從不叫苦，刻苦努力，正確處理各項工作之間的關(guān)系，既做好中隊輔導(dǎo)員工作，又努力做好大隊輔導(dǎo)員工作。

　　朱老師能從大局出發(fā)，個人利益服從集體利益，正確處理好個人與集體的關(guān)系，無條件服從學(xué)校行政分配的工作，主動為學(xué)校工作排憂解難。去年，由于工作關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)決定不在讓朱老師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作，朱老師毫無怨言，不但愉快的接受了學(xué)校的決定，還主動協(xié)助新任輔導(dǎo)員工作，后來，輔導(dǎo)員產(chǎn)假，學(xué)校行政又讓朱老師代理大隊輔導(dǎo)員工作，朱莉同志二話沒說，不計個人得失，又認(rèn)真的做好大隊輔導(dǎo)員工作。

　　朱莉同志不但工作主動積極，幾年來不知加了多少班，代了多少課，做了多少份外事，而且樂于助人，團(tuán)結(jié)同志，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　朱莉同志滿懷熱情投身于教育事業(yè)，將自己的全部精力用于教學(xué)工作，將一顆博大的愛心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給少先隊事業(yè)，是少先隊員的知心朋友。她嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，她用自己的言行樹立了一名優(yōu)秀的人民教師的形象，用自己愛心鑄就了師魂。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料13

　　xxx，小學(xué)高級教師，自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

　　作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真貫徹新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的貫徹，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的貫徹氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實在是很難得。

　　作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德- 1 -教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的.愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、貫徹和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

　　成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考- 2 -核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料14

　　姍姍，20xx年入職，從教9年來，帶了三屆畢業(yè)班，擔(dān)任班主任8年。作為一名語文教師，她備課認(rèn)真，上課聲情并茂，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她批改作業(yè)及時細(xì)致，輔導(dǎo)學(xué)生耐心，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，是親密的好朋友。

　　她工作責(zé)任心強(qiáng)，輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻(xiàn)給了每個學(xué)生,讓愛的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評,也深受學(xué)生愛戴。

　　高老師潛心研究教學(xué)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的`方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育” ,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會做人”,“嚴(yán)慈相濟(jì),注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優(yōu)秀班主任。20xx--20xx年，三年的時間，帶領(lǐng)著鼓號班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的.好成績。