高職教師先進事跡材料（精選5篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編為大家收集的高職教師先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高職教師先進事跡材料 1

　　xx，生于1983年，20xx年至今一直在衡水職業(yè)工程學院機電工程系從事教學工作。"讓我的業(yè)務水平在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中得到提升，讓我的學生們在我的創(chuàng)新教育中收獲更多"是我事業(yè)追求的目標，"學高為師，德高為范"是我的自律信條。教學方面，參加工作以來，我系統(tǒng)講授了機電一體化專業(yè)的大部分課程，全過程承擔課程的講授、實訓、輔導、答疑等教學環(huán)節(jié)，全過程指導學生畢業(yè)設計，教學效果良好，善于因材施教，注重培養(yǎng)學生學習興趣，學生評價優(yōu)秀。5次指導學生參加比賽獲獎，其中國家級1項，省級3項，市級1項。科研方面，主持、主要參研課題7項，省級2項，市級4項，院級1項。參編教材3部。"雙師"素質教師，高級制圖員，高級數控車工。在服務地方經濟方面，近幾年，我積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為企業(yè)開展技術服務，20xx年至今為企業(yè)培訓職工300人次，進行的技術服務和科研合作8項，為行業(yè)企業(yè)解決了難題，在行業(yè)內得到眾多認可。積極帶領師生共同創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了機電創(chuàng)客聯(lián)盟工作室，設計的產品在多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得佳績。鑒于以上工作成果，20xx年獲得市級記功獎勵。

　　一、思想政治堅定

　　積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關心學生，愛護學生。

　　勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，樂于服從領導的工作安排。20xx年獲得市級記功獎勵。

　　二、教學相長，積極教改

　　從教以來，我對待教學一絲不茍，始終堅持備好每一節(jié)課，堅守"不備課不上課"的信條，每次教學評估，我都是優(yōu)秀。

　　作為一名教師，要教好學生，就要不斷的進行教學改革。這幾年我也去過很多學校學習他們的教學改革經驗，然后回到學校思考改良，最后變成適合自己的教學方法。對我來講，變化最大的莫過于教學思想的'轉變，以前總是會抱怨學生不努力，現在會在思考如果一門課程教學效果不好，我是不是應該負更多的責任，我的問題在哪里，我要怎么讓學生愛聽課，喜歡上我的課呢。

　　思想轉變后還要有更有效的行動，在課程上我積極進行改革創(chuàng)新，針對本專業(yè)的課程特點開發(fā)新項目，新情境，力求項目教學內容更貼近工作崗位。除此之外，我還在教學方式方法上進行創(chuàng)新，通過豐富而生動的語言以及課堂小游戲讓課堂變得生動有趣，"機電"這樣聽起來工業(yè)氣息濃厚的課堂照樣可以富有趣味性。比如，我在《機械制圖》課程中引入積木游戲，把上課點名環(huán)節(jié)變成抽撲克的方式，把課程的獎勵變成微信紅包等等，通過對機電專業(yè)部分課程開展趣味課堂的研究與實踐，增加了課堂內容的趣味性，提升了課堂氣氛的活躍度，增強了學生學習的興趣。我發(fā)現一旦學生品嘗到了這種樂趣將激發(fā)他們不可遏制的學習興趣和鉆研熱情。只要用心，就能品嘗到成功的喜悅。這種教學方式也受到學生的廣泛歡迎，每年學生評教成績都是優(yōu)秀。

　　高職教師先進事跡材料 2

　　xx，本科學歷，中小學高級教師，省雙師型教師、縣骨干教師。作為一名班主任，她工作踏實認真，班級管理方法得當，得到學生和校領導的一致好評。自從擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。

　　關愛學生，細致耐心

　　要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人。班主任工作以來，她從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有十幾個，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

　　吃苦耐勞、高度負責

　　帶好班級，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。因此，早晚自習她自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。晚自習放學后一定到教室看一下才放心的.離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動或者談話；大掃除總是和學生一起動手；在生活上，她更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，她都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學校、班級活動，她一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。

　　相信學生，尊重學生

　　她相信每一位學生都有自己的長處和閃光點，要允許有差異，耐心指導，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

　　以身作則，教學過硬

　　作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的技能和學習習慣。這種以身作則的教學態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領先。勤勞的付出，滿滿的收獲。她參加全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽中，獲國家二等獎，省一等獎。在江西省教育廳舉辦的職業(yè)院校教學能力比賽中獲省一等獎。積極指導學生在參加省市縣活動中均獲得省二等獎、市一等獎、縣一等獎。

　　沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使她倍感作為教師的光榮和自豪。她愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁之材！

　　高職教師先進事跡材料 3

　　在高職教育這片熱土上，張老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)、無私的奉獻精神和卓越的教學成果，成為了廣大師生心中的楷模。張老師自入職以來，始終堅守在教學一線，用實際行動踐行著“立德樹人”的教育使命。

　　一、深耕教學，創(chuàng)新方法

　　張老師深知，高職教育重在培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。因此，他不斷探索和創(chuàng)新教學方法，將理論知識與實際操作緊密結合，采用項目式、案例式等教學模式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。他還積極引入行業(yè)前沿技術和企業(yè)真實項目，讓學生在實踐中學習，在學習中成長。在他的課堂上，學生們總能感受到知識的魅力和實踐的樂趣。

　　二、關愛學生，因材施教

　　張老師對待學生如同自己的孩子一般，關心他們的學習、生活和成長。他善于觀察每位學生的特點和需求，因材施教，為不同基礎和能力的學生量身定制學習計劃。對于學習有困難的學生，他更是耐心輔導，鼓勵他們樹立信心，克服困難。在他的關懷和幫助下，許多學生不僅學業(yè)有成，更在人格品質上得到了提升。

　　三、科研引領，服務社會

　　張老師不僅在教學上取得了顯著成績，還在科研領域深耕細作。他積極參與各類科研項目和課題研究，發(fā)表多篇學術論文和專著，為高職教育的發(fā)展貢獻了自己的'智慧和力量。同時，他還積極與企業(yè)合作，開展技術服務和咨詢工作，將科研成果轉化為現實生產力，為社會經濟發(fā)展做出了積極貢獻。

　　四、師德高尚，以身作則

　　張老師以其高尚的師德和嚴謹的治學態(tài)度贏得了師生的廣泛贊譽。他始終以身作則，嚴于律己，寬以待人。他用自己的言行詮釋著教師的責任和擔當，激勵著學生們不斷追求卓越、勇攀高峰。

　　高職教師先進事跡材料 4

　　李老師，作為高職教育領域的一名杰出代表，以其卓越的教學能力、深厚的行業(yè)背景和無私的奉獻精神，成為了學生們心中的燈塔。她用自己的行動詮釋了“學高為師，身正為范”的深刻內涵。

　　一、技能精湛，引領潮流

　　李老師所教授的專業(yè)是高職教育的熱門領域之一。她憑借自己多年在行業(yè)的深耕細作，掌握了最前沿的技術和動態(tài)。在教學中，她不僅傳授理論知識，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。她經常帶領學生參加各類技能競賽和實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉技能、提升能力。在她的引領下，學生們多次在省市級乃至國家級比賽中獲獎，為學校贏得了榮譽。

　　二、心系學生，情滿校園

　　李老師對學生的關愛無微不至。她不僅關注學生的`學習成績，更關心他們的身心健康和成長發(fā)展。她經常利用課余時間與學生交流談心，了解他們的思想動態(tài)和困惑需求。對于需要幫助的學生，她總是第一時間伸出援手，給予他們溫暖和支持。她的關愛如同春風化雨般滋潤著學生的心田，讓他們感受到了家的溫暖。

　　三、產教融合，服務社會

　　李老師深知高職教育與社會經濟發(fā)展的緊密聯(lián)系。她積極與企業(yè)合作，推動產教融合、校企合作。她帶領學生深入企業(yè)一線進行實習實訓，讓學生親身體驗職場環(huán)境和企業(yè)文化。同時，她還積極為企業(yè)提供技術支持和咨詢服務，幫助企業(yè)解決技術難題和轉型升級問題。她的努力不僅促進了學校與企業(yè)的深度合作，也為地方經濟發(fā)展做出了積極貢獻。

　　四、師德高尚，樹立榜樣

　　李老師以其高尚的師德和卓越的成就贏得了師生的廣泛贊譽。她始終堅守教育初心和使命，以身作則、率先垂范。她用自己的言行影響和激勵著學生們不斷追求卓越、勇攀高峰。她的事跡和精神成為了學校師生學習的楷模和榜樣。

　　撰寫高職教師先進事跡材料時，應聚焦于該教師在教育教學、學生培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會服務以及師德師風等方面的卓越表現和突出貢獻。以下是一份示例性的高職教師先進事跡材料框架，供您參考和調整以適應具體情況：

　　高職教師先進事跡材料 5

　　一、引言

　　在XX職業(yè)技術學院這片充滿活力與希望的土地上，有這樣一位教師，他（她）以滿腔的熱情和不懈的努力，在教書育人的道路上默默耕耘，用智慧和汗水澆灌出一朵朵絢麗的教育之花。他（她）就是XX系XX專業(yè)的教師——XXX老師，一位深受學生愛戴、同行尊敬的優(yōu)秀教師。

　　二、教育教學，創(chuàng)新引領

　　XXX老師深知，教育的本質是點燃火焰而非灌滿瓶子。在教學過程中，他（她）始終秉持“以學生為中心”的教學理念，不斷探索和實踐教學改革。通過引入項目式學習、翻轉課堂等現代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使課堂成為學生探索知識、鍛煉能力的舞臺。同時，XXX老師還積極參與教材編寫和課程資源建設，為提升教學質量貢獻自己的力量。

　　三、學生培養(yǎng)，用心用情

　　在XXX老師心中，每一個學生都是一顆獨特的種子，需要用心去呵護，用愛去澆灌。他（她）不僅關注學生的學業(yè)成績，更注重學生的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的課外活動、職業(yè)規(guī)劃講座和心理健康輔導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生規(guī)劃未來，勇敢追夢。許多學生在XXX老師的悉心指導下，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異成績，更在品德修養(yǎng)、社會實踐等方面有了顯著提升。

　　四、科研創(chuàng)新，追求卓越

　　作為一名高職教師，XXX老師深知科研與教學相輔相成。他（她）緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，積極開展科研活動，將科研成果轉化為教學資源，提升教學質量。近年來，XXX老師在XX領域取得了多項重要研究成果，發(fā)表了多篇高水平學術論文，并成功申請了多項專利。他（她）的科研成果不僅為學校贏得了榮譽，更為學生提供了更多實踐機會和創(chuàng)新平臺。

　　五、社會服務，回饋社會

　　XXX老師始終牢記教師的社會責任，積極參與社會服務活動。他（她）利用專業(yè)優(yōu)勢，為地方企業(yè)提供技術咨詢和人才培訓服務，幫助企業(yè)解決技術難題，推動產業(yè)升級。同時，XXX老師還積極參與公益事業(yè)，為貧困地區(qū)的學校捐贈圖書和教學設備，為孩子們帶去知識的光芒和未來的希望。

　　六、師德師風，楷模示范

　　在師德師風建設方面，XXX老師更是以身作則，樹立了良好的.教師形象。他（她）嚴于律己，寬以待人，對待工作一絲不茍，對待學生耐心細致。他（她）的高尚品德和崇高精神贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，成為了大家學習的楷模。

　　結語

　　XXX老師以其卓越的教育教學成果、深厚的科研功底、無私的社會服務和高尚的師德師風，展現了新時代高職教師的風采和擔當。他（她）的事跡激勵著每一位教育工作者不忘初心、牢記使命，為培養(yǎng)更多高素質技能型人才貢獻自己的力量。

　　請根據實際情況調整和完善上述內容，以更好地反映該教師的先進事跡和精神風貌。

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