學科帶頭人先進事跡材料（精選11篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編精心整理的學科帶頭人先進事跡材料，希望能夠幫助到大家。

　　學科帶頭人先進事跡材料 1

　　xx，男，漢族，xx南鄭人，1984年6月出生，現(xiàn)年36歲，本科學歷，中共黨員，南鄭區(qū)城關(guān)一中教導處副主任，一級教師，同時從事年級組管理工作。自20xx年9月參加工作以來，該同志一直在一線從事教學工作，期間先后承擔班主任、年級組長和學校團委書記、教導處副主任等工作。他先后獲得縣級、市級、省級教學能手稱號，并評為xx省“優(yōu)秀教學能手”。20xx年被評為漢中市首批學科帶頭人；20xx年被評為南鄭縣第三屆“南鄭名師”。20xx年被評為漢中市教育科研工作先進個人；20xx年被漢中市人民政府授予第七屆“漢中名師”稱號；20xx年被xx省教育廳評為xx省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動省級優(yōu)課；20xx年獲得xx省中小學第五批學科帶頭人稱號；先后在漢中市“陽光師訓”活動和“名師大篷車送教下鄉(xiāng)”活動中被聘請為講師團成員并到各縣進行教師培訓和講授示范課。

　　傾心教育，為人師表

　　身為教師，該同志深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，他始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，他具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的`世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨后，他能夠做到時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，始終保持與時俱進的精神狀態(tài)、強烈的事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領(lǐng)，主動踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，廉潔從教，模范地遵守社會公德，具有高尚的人格魅力。

　　精心施教，形成特色

　　該同志在教學方面能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松。平時及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。他始終相信學生，欣賞他們，用先進的教學理念影響學生。擔任班主任工作，他努力做到教書又育人，把思想政治教育放在教育教學工作的首位，努力培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和良好的思想品德。時時提醒自己：教育無小事，要讓每一天都閃亮。

　　積極進取，深鉆業(yè)務

　　作為一名一線教師，該同志能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。先后獲得縣級、市級、省級教學能手稱號，并獲得xx省“優(yōu)秀教學能手”赴上海參加校本研修高級引領(lǐng)研修班學習、漢中市首批“學科帶頭人”、第三屆“南鄭名師”、xx省首批中小學專家型學科教師、縣級優(yōu)秀班主任；20xx年被漢中市陽光師訓活動聘請為陽光講師團成員進行教師培訓和示范課、漢中市名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動中被聘請為培訓講師，進行培訓教師工作。南鄭縣“高效課堂、送教下鄉(xiāng)”活動到紅廟中學上示范課和教師培訓。20xx年被選派赴西安參加xx省農(nóng)村骨干教師專項培訓；20xx年被選派赴xx學前教育師范學院參加xx省農(nóng)村骨干教師專項培訓；20xx年10月參加蘇州大學主辦國培示范性項目“初中物理一線優(yōu)秀教師培訓”取得良好效果。

　　積極投身教育教研課改

　　在校本研修、教研教改中，該同志20xx年參加國家級課題“少教多學”教學方法及策略研究，并有六項教研成果《關(guān)注生成，指到朗讀》、《少教多學引發(fā)的課改體驗》、《我的第一本書》教學設計、《尋求課堂上的“有效對話”》、《慎思課改改革課堂》、《、初中高效課堂教學實踐》獲得教育部首都師范大學基礎教育課程研究中心優(yōu)秀教科研成果評審獲獎；主持南鄭縣實驗教學有效性研究課題，校本研修《初中課堂教學有效教學研究》并予以結(jié)題效果優(yōu)異；《少教多學引發(fā)的課改體驗》、《初中物理實驗教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在國家級中文核心期刊上發(fā)表并獲獎。《慎思課堂教學》；《用課例談理化課堂教學反思》榮獲省級一等獎。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學工作中，該同志立志立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。

　　學科帶頭人先進事跡材料 2

　　xxx，男，大學本科學歷，中學高級教師，xx縣數(shù)學學科帶頭人。32年的教學生涯，他始終堅守在教學一線，愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇挑重擔、無怨無悔，在平凡的工作中取得了驕人的成績，得到了學校、社會、家長、學生的廣泛認可，20xx年被評為xx市模范班主任，20xx年被評為xx縣優(yōu)秀教師，20xx年被評為xx縣優(yōu)秀班主任。同年五月被xx縣教育局工會評為優(yōu)秀教育工作者。

　　精修師德，育人有道教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。教師的工作是神圣的，也是辛苦的，正所謂“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。

　　他知道，一個熱愛教育事業(yè)的人，就應該耐得住寂寞、抵得住誘惑、守得住清貧、經(jīng)得住挫折。俗話說，“打鐵現(xiàn)需自身硬”，良好的師德修養(yǎng)是一名教師走向成功的基礎。他總是時時處處用教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，把自己對事業(yè)、對學生無私的愛融入在平凡的工作和自己的一言一行中。他克服了來自生活和家庭的重重困難，把自己的滿腔熱情和全部精力都獻給了他所鐘愛的班主任工作，風里來、雨里去，數(shù)十年如一日從不間斷。他總是在學生到校之前先到校，身先示范，帶領(lǐng)學生打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務……從一點一滴做起，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。他以自己模范的言行影響著一茬又一茬的學生。面對社會上請客送禮的不良風氣，王老師做到了常在河邊走，寧是不濕鞋。正是他這種高風亮節(jié)，師生之間的情誼，并沒有隨著歲月的流逝而褪色，在學生心目中，王老師是他們做人的楷模和終生信賴的良師益友。

　　為學生的終身負責是xxx老師班主任工作的出發(fā)點和歸宿。他關(guān)心愛護學生，但寬中有嚴。在班務工作中，他總是把學生的思想教育放在首位，作為班主任，他總是盡可能地深入學生，運用自身的模范行為和身邊的事例來疏導教育學生，教育他們學會做人、學會生活、學會學習、學會審美，取得了良好的效果。27年的班主任工作，使他在實踐中不斷成長并積累了豐富的學生管理經(jīng)驗。他所帶的班總是班風正、學風濃，多次被評為文明班集體和優(yōu)秀團支部，他本人也在20xx和20xx年被評為市級、縣級模范班主任。

　　精研師藝，教書有法教無定法，學海無涯，精準施教是關(guān)鍵所在，在教學中，xxx老師始終把教學藝術(shù)的不斷提高作為他事業(yè)追求的理想境界。他潛心于教材、教法研究，不斷學習，給自己充電。多年來，他堅持閱讀教育教學論著，學習教育教學先進理念，學習他人教學中的好的`做法和經(jīng)驗，把成功的教學理念和案例運用于自己的教學實踐，不斷提高自己的教學能力，取得了良好的效果。在課堂教學中，他把激發(fā)學生興趣擺在了首位。他知道，課堂上學生的學習潛能和積極性得不到激發(fā)，不解決“要我學”與“我要學”的關(guān)系，教學效果就會大打折扣。他常說，課堂上，在傳授知識的同時，要注重學生思維能力的培養(yǎng)；既要充分調(diào)動學生參與課堂活動，又要善于引導、設疑、點撥和釋疑。他的課堂注重情景激趣，重啟發(fā)、善誘導，學生合作學習熱情高，通過長期的教學實踐和錘煉，他已基本形成了以學生為主體、以興趣為先導、以發(fā)展能力為核心的“和諧、民主、高效”的教學風格，深受學生歡迎。多年來，他所任教的班級學生滿意率一直保持在95%以上，所教班級成績一直居于年級同類班級前列。

　　潛心教改，引領(lǐng)成長多年來，xxx老師養(yǎng)成了良好的讀書學習習慣，認真研究教育教學，抓住一切學習機會聆聽校內(nèi)外組織的講座、示范課、優(yōu)質(zhì)課和匯報課來提升自己，積極跟蹤數(shù)學教學的新成果、新動向，結(jié)合自身教學實踐，探索教學得失，20xx、20xx連續(xù)兩年獲得xx縣高中優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。20xx年接受學校重托，身兼一個重點班和一個火箭班兩個班的班主任工作，而且圓滿完成任務。他堅持撰寫教學隨筆和體會，使自己不斷成長為一名教學能手，20xx年他所主持的《國防教育特色校建設研究》省級課題順利結(jié)題。

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為了幫助青年教師盡快成長，他積極承擔學�！扒嗨{工程”師徒結(jié)對任務，指導青年教師在教學業(yè)務、學生管理和教科研等方面的工作。他虛心學習、耐心指導，堅持認真跟蹤聽課、評課，從教態(tài)語言、教學設計、課件制作到教學環(huán)節(jié)、教學方法、學生活動和課堂管理等方面對年輕教師進行悉心點評，與他們交流探討數(shù)學教學的新動向、新理念，使他們在實踐中前進、鍛煉中成長。在他的帶領(lǐng)下，他所指導的青年教師教學工作干得有聲有色、成績突出，人人能勝任高中數(shù)學教學循環(huán)。其中，管毅、孟兆坤老師教學能力強，已經(jīng)擔任班主任、年級組長工作并承擔起了重點班的教學，所任教班級教學成績良好，深受學生和家長喜愛。

　　人生的意義在于探求，生命的價值在于創(chuàng)造，而探求和創(chuàng)造的過程會使人生顯現(xiàn)出真正的美麗和富有。xxx老師并沒有滿足于已有的成績，他將更加豪情滿懷、堅定信念，用自己的青春和汗水，在教育這塊沃土上，譜寫出更加輝煌的篇章，因為奉獻的青春永遠不老。

　　學科帶頭人先進事跡材料 3

　　xx，女，漢族，本科學歷，中國共產(chǎn)黨員，xx市第五中學語文教研組組長，xx市“李霞初中語文教學能手培養(yǎng)工作室”、石河子市“郭群俠初中語文教學能手工作室”成員�！扒趯�工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事”是她的座右銘。

　　從教16年以來，xx老師始終戰(zhàn)斗在教學第一線，她愛崗敬業(yè)，忠于職守，謙虛做人，踏實做事。在校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在同事的熱心幫助下，通過不懈努力，她的業(yè)務能力不斷提升。憑借扎實的教學基本功及優(yōu)異的工作業(yè)績，她先后榮獲“xx縣教學能手”“xx縣骨干教師”“xx縣優(yōu)秀教研組長”、塔城地區(qū)“民族團結(jié)一家親和民族團結(jié)聯(lián)誼活動先進個人”等榮譽稱號。

　　一、問渠那得清如許？為有源頭活水來

　　xx老師常常以“要給學生一杯水，自己要有長流水”鞭策自己，勤于鉆研，善于學習，巧妙運用市第五中學“321”生本課堂教學模式，“整體導課、興趣貫課、練習進課”，深入挖掘文本，課堂上收放自如，獨特的教學風格深受學生喜愛。她心中有目標，眼中有學生，手中有方法，不斷優(yōu)化自己的課堂教學設計。她積極參加各級各類聽課活動和教研活動，不放棄任何一次的學習的好機會，充分領(lǐng)悟先進的教學思想，借鑒優(yōu)秀的教學方法，結(jié)合學生的實際情況，恰到好處地運用到每一節(jié)課上。對學生進行分層教學，精講多練，練習設計有梯度，分層布置作業(yè)，師生關(guān)系融洽。備課時，在吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，開闊學生視野，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力。在潛移默化中，她任教班級孩子的語文學習潛力不斷得以提升，班級的語文成績始終名列前茅。

　　二、一支竹篙難渡海，眾人劃槳開大船

　　“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化”。作為市第五中學語文教研組組長，xx老師在教研組管理工作中任勞任怨、有強烈的責任心，積極運用有效的工作時間做好語文教研工作。

　　“單絲不成線，獨木不成林”，為了帶領(lǐng)教研組所有成員走在教育課改的前沿，促使教研組成員共同成長，依照市第五中學的相關(guān)要求，她加強學科教學管理，認真組織教研組老師扎扎實實開展“送教下鄉(xiāng)”活動，與四道河子、烏蘭烏蘇聯(lián)盟校不間斷開展線上與線下相結(jié)合的集體備課、聽評課活動，將優(yōu)秀的教學資源及時分享給聯(lián)盟校的伙伴們，與聯(lián)盟校凝心聚力攜手并進。她帶領(lǐng)教研組鄭雅卿、張衛(wèi)紅等骨干名師及徐春梅、白春玲等經(jīng)驗豐富的老教師發(fā)揮帶頭作用，開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，持續(xù)開展師徒間隨堂課互聽互學，達到了教學相長的顯著效果。通過教壇新秀亮相課、研討課，老教師經(jīng)驗交流課，名師骨干示范課等課堂交流，教研組成員取長補短共同成長。市第五中學每學期組織的生本課堂技能大賽，促使教研組朝氣蓬勃的90后白九勻、曹夢珂、白子鈺等年輕教師迅速成長。

　　三、櫛風沐雨砥礪行，春華秋實滿庭芳

　　在校領(lǐng)導的智慧領(lǐng)導及親切關(guān)懷下，在xx老師的帶領(lǐng)及語文組老師的共同努力下，20xx年、20xx年xx市第五中學校語文中考成績在塔城地區(qū)40多所學校中，分別獲得了綜合排名第一、第二名的好成績。語文組于20xx年3月榮獲“xx市巾幗建功文明崗”。剛剛過去的20xx年中考，xx市第五中學中考語文成績?nèi)〉昧藊x市第一名的喜人成績。校領(lǐng)導的`指引，大家的幫助，也使xx老師不斷成長。在名優(yōu)教師“送教伽師縣”活動、遼寧教育專家組團式“送教進疆”活動及石沙兵地融合暨xx市教科局柔性引進教育高層次人才項目等活動中，xx老師的《天上的街市》、《女媧造人》、《散步》、《峨眉山月歌》等展示課均受到與會教師及專家一致好評，被評為優(yōu)質(zhì)課。她執(zhí)教的《中國石拱橋》先后在“xx縣中小學中青年教師課堂教學大賽（中學語文學科）”及塔城地區(qū)“領(lǐng)航杯”語文學科中青年教師專業(yè)成長課堂教學大賽（初中組）中，榮獲一等獎。xx老師堅信：成績屬于過去，未來更需奮進，揚鞭奮蹄，今后只有不斷完善自我，才能在平凡的三尺講臺上收獲快樂。

　　三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。在語文教學之路上，xx老師將繼續(xù)和同伴們快樂地學習著、成長著，爭做研究型、創(chuàng)新型的教師，為xx市的教育教學工作貢獻自己的力量！

　　學科帶頭人先進事跡材料 4

　　xx，女，1984年出生，本科學歷，二級教師。xx省教學能手，xx市學科帶頭人，xx省教學新秀，旬陽縣城關(guān)小學數(shù)學教師、教導處副主任。

　　平凡崗位繹精彩

　　“奠基生命，浸潤心田”是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風化雨，豐潤幼苗”是她對學生大愛的理解，她用真誠和欣賞給學生創(chuàng)造出愉悅和諧的學習環(huán)境，深受到師生和家長的喜愛。

　　熱愛事業(yè)，厚植教育情懷

　　從踏上講臺的第一天，她就特別喜歡教師這個職業(yè)。19年來把“教書育人”作為自己的最深愛的一份事業(yè)并為之奮斗。當家長們滿懷希望地把孩子送到學校，凝聚在一個班里，他們是一個個孩子，分散到每個家，他們就是一片天，所以，她時刻感覺到自己肩上一種強烈的責任感和使命感！20xx年她開始擔任學校教導處工作，承擔教育扶貧和學生的學籍管理，繁瑣而辛苦，但她從沒放松對孩子們的數(shù)學教學工作，陪護著一批批孩子成長起來，她感覺到了一種成就和滿足，因為她與孩子們在一起，共同成長，樂此不疲！她一次次提醒自己：一定要堅守我深愛的這份事業(yè)，一定要用自己更多的成就來捍衛(wèi)教師的尊嚴，一定要用自己更多的奉獻來維護身為人師的圣潔和偉岸！

　　關(guān)愛學生，播撒仁愛之心

　　愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力。尊重學生，使她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，所以她對每一個孩子都“頌善于公堂，歸過于密室”，善意地攙扶每一個跌倒的孩子，傾聽孩子們的意見，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。對孩子們的尊重賦予了他們自主學習、不斷奮進的機會和勇氣！她的教學風格樸實，課堂中始終堅持面向全體學生，激發(fā)學生愛數(shù)學學數(shù)學的興趣，通過分層次設置作業(yè)、激勵性評語等措施幫助學生樹立自信，讓每一個學生在原有的基礎上都有著不同程度的提高。她引導孩子們學會做自己的“生涯規(guī)劃”：一個人既要有理想，還要有夢想！理想是最低要求——“孩子你必須用畢生的努力做到”；夢想是最高要求——“孩子你要去努力爭取，但實現(xiàn)不了，你可以用思想來引導別人沿著你的道路繼續(xù)前行”。

　　一路成長，厚實扎實學識

　　學生和家長、社會的認可促進了她的發(fā)展，成就了她的業(yè)績，所以她更不敢有絲毫懈怠，不斷地學習、反思、提升、創(chuàng)新。

　　她始終堅持各種形式的專業(yè)理論學習，不斷提升自己的數(shù)學教學專業(yè)水平，積極探索教育教學規(guī)律，堅持各級各類教育教學研討活動和培訓，近5年先后參加了國省市組織的xx省農(nóng)村優(yōu)秀教師能力提升置換脫產(chǎn)研修項目小學數(shù)學的培訓、xx省小學數(shù)學教師培訓團隊高級研修班的`學習、xx市中小學學科帶頭人高級研修班的學習等，外出培訓、網(wǎng)上學習、校本研修累計超過1000學時。她把眾多名師的成功經(jīng)驗、專家的教育理念，融于自己教學實踐之中，為她迅速成長奠定了堅實的基礎。20xx年她獲得省級教學能手、省級課改新秀稱號；20xx年在xx省小學數(shù)學課程大賽中榮獲一等獎；20xx年被評為市級學科帶頭人。并成為周高俊特級教師工作室成員，20xx年成為何昌斌學科帶頭人工作坊成員。多年來，她還一直努力要求自己做一名“研究型”的教師。工作之余，深入研究教學理論，勤寫論文，近年來，共有8篇教科研成果獲獎或發(fā)表，其中省級發(fā)表1篇，省級獲獎2篇，市級發(fā)表1篇、獲獎1篇，縣級獲獎3篇。20xx年主講的小學數(shù)學《打電話》教學視頻及文本資料，被評為國培優(yōu)質(zhì)生成性資源，課堂實錄在國家級刊物《小學數(shù)學教育》第6期發(fā)表。先后多次承擔教學能手大賽評委，特崗教師面試考官，擔任“國培計劃”數(shù)學培訓活動講師，并赴周邊縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教�！耙恢Κ毿悴皇谴�，百花齊放春滿園”，她堅持和年輕老師進行學科幫扶結(jié)對，互相聽課，共同探討，發(fā)現(xiàn)問題，誠懇指出，甘做默默奉獻的鋪路石，指導本校多位老師成長為省、市級教學能手。

　　在學生眼中她和藹可親、潤物無聲，在老師眼中她是心中有道，手中有術(shù)。冰心先生曾經(jīng)說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。所以她將繼續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己！

　　學科帶頭人先進事跡材料 5

　　xxx，男，漢族，中共黨員，大學本科學歷，現(xiàn)任大莊子學區(qū)黨支部書記、學區(qū)主任、校長。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年8月被評為縣級學科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉(xiāng)村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎。

　　30年扎根于鄉(xiāng)村教育，他的生命與鄉(xiāng)村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學區(qū)主任、校長、支部書記，一步一個腳印，腳踏實地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學科帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進教育工作者、市級骨干教師、省級鄉(xiāng)村骨干教師。

　　作為學校主要領(lǐng)導，他對自己要求嚴格，勤于學習鉆研，善于總結(jié)反思，在工作中歷練，在實踐中成長。在工作中，他帶領(lǐng)全體教師積極開展教學研究活動，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動，給其他教師立標桿樹榜樣，引領(lǐng)學校課堂教學，他在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創(chuàng)新，擔當作為，積極有效貫徹落實立德樹人根本任務，積極引導教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導教育學生先學會做人做事再學會學習，加強學生理想信念、人生觀、價值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務；經(jīng)常深入師生中，調(diào)查研究，關(guān)愛師生的`學習生活，特別是事關(guān)師生切身利益的先進評選、崗位晉升、職稱評聘、生活補助，飲食安全、食品質(zhì)量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導管理；作為學校校長，他把學校當作自己的家，在工作中，盡職盡責，勤勤懇懇，大膽創(chuàng)新。為盡快適應新的工作環(huán)境，積極擔任一線教學，經(jīng)常深入班級學生中了解學情，掌握教師教學情況，及時調(diào)整工作思路，凡事親力親為，躬身實踐；密切聯(lián)系學校工作實際，強化小班額教學研究、注重學生核心素養(yǎng)培育、加強青年教師指導培養(yǎng)工作（20xx年5月指導李永鵬老師在敦煌市參加全市小學體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結(jié)對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎）。面對學校實際和教師現(xiàn)狀，他在強化個人學習，提高業(yè)務素質(zhì)的同時，深入實際調(diào)查研究，修訂完善學校各項管理制度。以人為本，科學管理，科學育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標，加大教學成績考核的分值，充分調(diào)動了教師工作的積極性，使學校各項工作穩(wěn)步推進。通過他的努力，近幾年學�？傮w教學質(zhì)量逐年攀升，在縣教育局組織的教學質(zhì)量抽測中，連續(xù)幾年都位居農(nóng)村學校前列。學校重點工作開展成效顯著，20xx年學校被縣委縣政府評為教育管理先進集體、被市教育局命名為xx市文明校園。

　　學科帶頭人先進事跡材料 6

　　單xx：是一個積極要求進步的人民教師，堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠人民的教育事業(yè)。他堅持不懈地學習教育教學理論，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，吃苦耐勞，無私奉獻。他平時關(guān)心學生，為人師表，認真鉆研教育教學理論，深受學生、家長、同事和領(lǐng)導的好評。他能積極完成各項教育教學任務，多年來一直擔任班主任工作，多次被評為我�！皟�(yōu)秀班主任”、“明星班主任”和“班主任標兵”，多次被評為淮安中學和文通中學“優(yōu)秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區(qū)教師進修學校講學上課，受到廣泛的好評。應教研室邀請，擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)課競賽評委。他因優(yōu)良的師德，優(yōu)良的班級管理，所教的初一（11）班被楚州區(qū)教育局評為“優(yōu)秀班集體”，他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。2014年9月，他被區(qū)人民政府授予“模范教師”。2014年，他還因出色的表現(xiàn)和優(yōu)秀的教學業(yè)績被淮中教育集團評為首屆“年度人物”。2014年9月，他淮安區(qū)教育局評選為第一屆“中小學學科帶頭人”。

　　一、主要教育教學工作經(jīng)驗及成績：

　　我是一名優(yōu)秀的人民教師，熱愛教育事業(yè)，服務教育教學工作，堅持不懈地完成各項教育教學任務。任職期間，我長期以來擔任班主任工作，認真學習教育教學理論，引導學生自覺、自治、自理，所帶班級多次被評為學校“先進班集體”。我平時特別注重加強對學生集體主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛班集體的思想觀念，培養(yǎng)競爭合作團結(jié)向上的學習風氣，同學們你追我趕，比學趕幫超，學習風氣很濃厚。

　　我擔任江蘇省淮安中學和文通中學的初中語文課外活動小組的輔導員和校寫作輔導員，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精心組織，努力培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生廣泛的學習語文的興趣。在我的作文課外輔導中，有很多學生在各級各類的競賽中獲獎。我組織全校學生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽，我先后三次獲得“江蘇省優(yōu)秀指導獎”，學校連續(xù)四次獲得“全國優(yōu)秀組織獎”。我組織學生參加“圣陶杯”中學生作文大賽，我都取得了優(yōu)異的成績，獲得優(yōu)秀指導獎。

　　在江蘇省首屆“中學生與社會”讀書大賽中，我指導的蔣曦之同學獲得江蘇省一等獎，我本人也獲得了江蘇省指導一等獎。2014年，我還獲得第二屆江蘇省“中學生與社會”作文指導一等獎。2014年，初一（11）班被楚州區(qū)教育局授予“先進班集體。我被區(qū)教育局教研室聘為“區(qū)督導組指導成員”，為區(qū)教師骨干班上課，為區(qū)教師進修學校授課，擔任評委，擔任語文學科優(yōu)課競賽的評委。

　　我在緊張繁忙的工作的同時，還堅持學習教育教學理論，以先進的教育教學思想理論武裝自己。在文通中學，我擔任備課組長、教研組長、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無怨無悔，勤奮工作，教育教學成績顯著，所教語文的成績在全年級名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級各類比賽，能勝任初中各年級語文教學。2014年，我為全區(qū)初三老師開設中考復習示范課《現(xiàn)代文復習》講座，受到廣泛好評。

　　教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。他嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。他在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，絕對聽服從領(lǐng)導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中他本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。

　　二、認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。

　　中文專業(yè)畢業(yè)的他，因?qū)W校工作需要擔任數(shù)學課教學，并不擅長數(shù)學教學的他教、學兼?zhèn)�，不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習；與年輕教師反復探究鉆研。每次學校數(shù)學新課程展示活動，他都積極參加：課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起。

　　車老師工作之余也酷愛學習，他深知“學習是永無止境的”。每年他都購買、訂閱與教學有關(guān)的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。他開設個人教學博客，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經(jīng)有幾十篇文章了。他還積極撰寫的論文，其中《素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)》、《科學課中的思想品德教育》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比一等獎。成績雖然不顯著，但他從沒有放棄過，用他的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗還不足，以后教多了學多了，一定能寫得更好�！�

　　三、熱愛學生，關(guān)心學生成長。

　　熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。13年來，車老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。他經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的`生活和學習狀況。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以他特別關(guān)心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。他所帶班級有一個叫龐琪的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。他知道這個情況后，多次找他談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的他，還會成為家長的傾訴對象。

　　他平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾�，他一樣尊重他們�(nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。他經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。班級中有個“生意精”——肖生真，小小年紀就會做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學校背，他知道后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢，你賣出去多少；你賣玩具時其他同學都在學習，落下來的學習怎么辦。經(jīng)過他的教導，這名學生“痛改前非”，還說要努力學習，以后不做虧本生意。

　　四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。

　　參加工作13年來，他一直擔任副班主任工作。班級建設要成功，離不開科任老師的努力，作為副班主任，他注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，協(xié)同課任老師做好學生工作。針對我校學生英語較差差的實際，他重點協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學習，作業(yè)幫著監(jiān)督，騰出一個早自修訓練學生的讀寫，提升學生學習英語的興趣和能力。

　　保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為副班主任他對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn)，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

　　學科帶頭人先進事跡材料 7

　　xxx,男，x區(qū)x鎮(zhèn)x村人，xxxx年3月生，xxxx年7月x師范普師專業(yè)畢業(yè)，分配x學區(qū)x小學執(zhí)教，xxxx年12月加入中國共產(chǎn)黨，歷任x小學總輔導員、x小學副校長、x小學校長、x學區(qū)小學數(shù)學教研員、x區(qū)教師進修學校小學數(shù)學教研員、校總務處主任。

　　20xx年12月3日上午10:16分，正在x區(qū)實驗小學多媒體教室為全區(qū)260多位數(shù)學教師作20xx-20xx學年上學期小學數(shù)學期中質(zhì)量分析講座的他，突然暈倒在講臺上，經(jīng)搶救無效，于12月4日凌晨離開了他一生鐘愛的崗位，年僅50歲。

　　精益求精創(chuàng)佳績，扎根基層展風采。xxx長期扎根小學教育一線，在平凡崗位上創(chuàng)造了不平凡業(yè)績。他先后在x學區(qū)x小學任教、x學區(qū)、北岸教師進修學校任小學數(shù)學教研員，是x區(qū)教師進修學校開校功臣之一；三十多年來，他夙夜在公，殫精竭慮，在x區(qū)小學數(shù)學教研教改的陣地上，付出了畢生心血與智慧。他以堅定的政治信念、頑強的意志品質(zhì)和忘我的獻身精神，譜寫了人民教師、共產(chǎn)黨員的時代凱歌，是新時期我市教育戰(zhàn)線的楷模。

　　作為省級學科帶頭人，他平時非常注重提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操，以德立身，公道正派，光明磊落，嚴于律己，愛崗敬業(yè)，在小學數(shù)學教研工作上精益求精，不斷進取。他精專業(yè)務，摘抄了大量卡片，儲備了理論素養(yǎng)，務求教研活動切實高效；他反復推敲，反復修正，務求命題工作有效指引；他搭建平臺，精心指導，圓滿履行專業(yè)引領(lǐng)職責；他不斷總結(jié)，積極推廣，不斷譜寫課題研究篇章。

　　xxx在x區(qū)教育界上享有很高的威望，先后被評為“全國先進教育工作者”、“全國優(yōu)秀教研員”、“福建省小學數(shù)學骨干教師”、“省級學科帶頭人”、“x區(qū)優(yōu)秀教師”、“x區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、小學中學高級教師，他深受基層小學校長和老師們的信任和喜愛。

　　厚德博學播火種，甘為人梯溢芳華。在那一方黑板前，xxx用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。在走上教研員的工作崗位上，開始了他人生中的第二次征程，迎接新的挑戰(zhàn)。這其中灑落的汗水和淚水，品嘗的酸甜和苦辣，體驗到幸福和快樂都是當初所不能想象的到的。洗盡鉛華呈素姿，煥發(fā)了別樣的活力，十多年的基層學校教育教學的積淀使他能游刃有余地馳騁在x區(qū)小學數(shù)學教研教改的陣地上。

　　憑借著事業(yè)的執(zhí)著與追求，來自于對事業(yè)的熱愛與眷戀，xxx成為一名業(yè)務專、品行正，在x市、x區(qū)教育界優(yōu)秀的專業(yè)型人才。多年來，他對工作總是認真負責，精益求精，開拓進取。在全區(qū)小學教學研究工作中積極倡導：“用研究的態(tài)度對待工作，用研究的方式開展工作，科學規(guī)劃研究內(nèi)容，扎實有效地開展工作”的理念，引領(lǐng)小學學科教學逐步走向科學、嚴謹、高效的運行模式，為x區(qū)小學教學質(zhì)量的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展做出了突出的貢獻。

　　一直以來，xxx認為要做好工作，就要對工作無比熱忱，就離不開苦苦的思索和耐心的實踐。他把這一理念貫穿于工作的始終，無論是在基層學校還是在教研室。自從當了教研員之后，他更加忙碌了。不管是嚴寒還是酷暑，他的足跡遍布偏僻的農(nóng)村和沿海孤島的小學校。

　　東嶠中心小學方老師回憶起xxx時說道，“x教研員多次不辭勞苦，下鄉(xiāng)到我校指導教學教研工作，特別注重培養(yǎng)青年教師的.專業(yè)成長。幾次到�，F(xiàn)場指導我修改教案，工作非常熱忱細致，場景至今歷歷在目�！�

　　xxx經(jīng)常帶領(lǐng)各級骨干教師“送教下鄉(xiāng)”，為基層老師展示出創(chuàng)新的教學理念、靈活生動的教法，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，從而達到共識、共享、共進。鄭老師把新理念帶到農(nóng)村基層學校，中肯客觀地分析當前的農(nóng)村基層小學教學現(xiàn)狀，與老師們交談研討，努力幫助農(nóng)村小學老師教育教學水平的提高。

　　笏石數(shù)學教研組的同仁們這樣評價他，“難以忘記，他對教研工作的點點滴滴的付出。對基層教研的開展，他全程跟蹤指導，在基層一待就是一午，不時提出有建設性的意見，從不覺得煩人。他總能語重心長地提出切實可行的方案。

　　學科帶頭人先進事跡材料 8

　　xxx，女，漢族，群眾，大學�？茖W歷，縣級學科帶頭人，現(xiàn)任xx縣幼兒園食堂管理員。20xx年被縣教育局評為“巾幗標兵”，20xx年和20xx年被評為“縣級優(yōu)秀教師”。20xx、20xx、20xx連續(xù)三年指導青年教師李艷琴、李春花、周娟參加全縣及全市教學技能大賽分別獲三等獎，二等獎，一等獎，本人也獲得了市級“優(yōu)秀指導教師”獎。

　　她憑著對教育事業(yè)的忠誠及包容大愛的人格魅力和象火一樣的工作熱情，勤勉盡責，踏踏實實地默默耕耘了30多年，贏得了家長的信任和好評，得到了領(lǐng)導和上級主管部門的充分肯定。

　　“愛”教育，讓她青春無悔。在多年的教學工作中，她始終堅持做到對工作一絲不茍，對孩子關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神和任勞任怨的工作態(tài)度，幾十年如一日，廉潔從教，以精湛的教學方法、仁厚的師德，贏得了幼兒、家長和幼教同仁的贊譽。她多次被評為園級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“師德標兵”“勞動模范”，縣級“優(yōu)秀教師”，局級“巾幗標兵”。

　　“愛”孩子，讓她桃李芬芳。三十多年來，她在教學崗上一直擔任班主任工作，在這個繁瑣卻責任重大的崗位上，她不知疲倦，不厭其煩的把自己定位成孩子的好伙伴、好朋友，總是用最真誠的愛去關(guān)愛和教育孩子。她像母親對自己的孩子一樣慈祥，寬容，大度，把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，用真誠的愛深深地去感染每一個幼小的心靈，真正做到了“潤物細無聲”。

　　“愛”鉆研，讓她與時俱進。工作之余她不忘充電，關(guān)注幼教發(fā)展動態(tài)，更新學科知識，不懈吸取新知識、新思想、新觀念，不斷提高自我理論素養(yǎng)，多篇教學設計和論文在省市大賽中獲獎，積極主持、參與課題研究，撰寫的多篇論文發(fā)表在多種刊物上�！耙换í毞挪皇谴海�百花齊放春滿園�！彼�在注重自身專業(yè)修養(yǎng)提升的`同時還幫助指導本園年輕教師成長。在縣內(nèi)、園內(nèi)多次上觀摩課、示范課，20xx-20xx連續(xù)三年由她指導的青年教師參加全市教學技能大賽分別獲一、二等獎，自己獲得了市級“優(yōu)秀指導教師”獎。

　　“愛”事業(yè)，讓她甘于奉獻。近幾年因為學校工作需要，她去管理食堂，正好是疫情時期，她深知責任重大，為了讓師幼吃上放心飯、衛(wèi)生飯、安全飯，她按照崗位責任制，加強檢查、監(jiān)督，落實各項措施，嚴格按照市場監(jiān)管局和園內(nèi)的管理規(guī)定，每個環(huán)節(jié)都堅持親自把關(guān)，因為她知道放心飯就是工作標準，功夫不負有心人，寒來暑往，她用艱辛換來了孩子、家長、老師、領(lǐng)導的放心。

　　“不忘初心，方得始終”。正因為她不忘初心，所以才能從容前行；正因為她不忘初心，所以才能一輩子獻身教育，為了那份神圣的職責，為了那項光榮的使命，她相信，“愛”有多深，事業(yè)就有多美，人生就有多精彩。

　　學科帶頭人先進事跡材料 9

　　xxx自1990年4月參加工作以來，始終捧著一顆紅心，懷揣對教育教學工作的執(zhí)著和熱愛，堅守在教學一線。她三十余年來不忘初心教好書，牢記使命育好人，把枯燥單調(diào)的數(shù)學學科教成了學生喜聞樂見的數(shù)學樂園。

　　作為一名數(shù)學教師，她向來用心做好常規(guī)的教學工作，還常常利用業(yè)余時間加強學科專業(yè)學習。計算題的解題技巧、幾何題型的分類畫圖方法、應用題的歸類訓練、數(shù)學廣角的舉一反三等，無論是理論知識還是實踐操作，她總是一邊讀讀想想，一邊勾勾畫畫，或者眉批旁注，或者奮筆疾書。專注學習和潛心鉆研，加上在課堂上堅持訓練學生自主學習的能力，她教的學生思維靈活，解題方法多樣，對綜合訓練能力分析透徹，解答準確，所教學生成績優(yōu)異。

　　作為學生學習的引導者、合作者和學習伙伴，她總是能依據(jù)新的課程標準，把新理念推廣運用到新教材當中，總是以問題情境→建立模型→分析解決→應用拓展等自主、合作、探究的學習方式，全面培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在她的激勵下，學生愛上了數(shù)學課，能在小組合作中探究解決數(shù)學問題，讓學生的思維體操馳騁廣闊的數(shù)學天地。她的教學體現(xiàn)了：讓學生感受語言表達的愉悅，體驗表達的快感，他們的`語言表達才能完全與流暢的思緒一致，他們的智慧和創(chuàng)造力才能得到充分釋放的機會，感受到成功的愉悅，也才有暢所欲言的欲望和興趣，所以她的課堂中盡量給學生創(chuàng)設一種各顯其才的機會。

　　多年來，她無論作為是一位老教師，還是校委會成員，她心中始終惦記著青年教師的成長。無論對初上講臺的年輕人，她從備課上給予指導，還是對教學不滿一年的青年教師，她按學段給予理論和訓練方法的指導，并且常常深入課堂聽課、上示范課指導；對成長中的教師，她就一類問題、一個板塊或一個知識點，手把手教給教授方法，預設生成點，教給解決的方法，舉一反三教給延伸的方法。

　　駐足，珍惜，展望，她所帶領(lǐng)的數(shù)學教師團隊都勤勤懇懇，積極上進，大家都以滿腔的熱情和十足的信心堅守講臺，耕耘未來。

　　學科帶頭人先進事跡材料 10

　　今年，是xxx在教育戰(zhàn)線上耕耘的第24年頭，自畢業(yè)成為屏南縣光華小學一名教師以來，她把身心融進事業(yè)里、把精力傾注在學生健康發(fā)展中、把青春揮灑在教育教學上。

　　“教書育人是教師的職責，如果沒有堅定理想信念和扎實教學技能，空有一腔熱情是無法完成使命的�！�24年來，xxx愛崗敬業(yè)，關(guān)注教育教研信息，及時了解學科教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念、潛心鉆研教材教法，業(yè)務水平不斷得到提高。

　　在個人進步的同時，xxx用心指導學生參加全國青少年寫作大賽、全國語文規(guī)范化知識大賽、誦讀演講比賽、漢字書寫大賽、辯論大賽、征文比賽等各項活動，并積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，指導青年教師參加各類教學比賽五十余次，均取得優(yōu)異成績。在她積極引領(lǐng)下，部分教師成長為福建省優(yōu)秀輔導員、寧德市名師（學科帶頭人）、市青年骨干教師、縣市級優(yōu)秀教師。

　　“尊重每個學生，給他們創(chuàng)設一個平等、和諧、友愛的班集體氛圍是班主任應盡之責�！背�了認真鉆研教學教法，xxx關(guān)注學生的健康發(fā)展。

　　在光華小學任教這些年，xxx接任的班級留守兒童較多。其中，20xx年，她接任的班級里有十九個留守兒童，占全班人數(shù)的`40%。為了更好了解和幫助學生，xxx把更多精力放在留守兒童身上，以班級日志、家訪等方式了解留守兒童家庭情況，并培養(yǎng)學生自主、獨立、探究能力，在生活中時刻關(guān)注思想變化，耐心溝通輔導，鼓勵學生自信、自立、自尊、自強，讓留守兒童“離開父母不離愛”。

　　工作之余，xxx積極參加公益活動，擔任為留守兒童、貧困學生、農(nóng)民工子女服務的“善課堂”服務平臺公益教師；成為屏南縣理論宣講輕騎兵先鋒號“金牌宣講員”；疫情期間和節(jié)假日，她作為一名黨員義工積極參與各類志愿服務活動。

　　甘當園丁勤耕耘，愿作春泥更護花。在xxx辛勤付出下，她所帶的班級班風正學風濃，各方面成績均名列前茅，深得學生及家長好評。她表示，將懷揣著心中希望與夢想，一如既往，執(zhí)著追求，用真摯的愛、真誠的情奉獻青春，為教育做貢獻。

　　學科帶頭人先進事跡材料 11

　　xxx，男，1970年出生，現(xiàn)52歲。大學本科學歷。中學高級教師。xx縣骨干教師和學科帶頭人。xx縣優(yōu)秀教師�，F(xiàn)擔任xx縣中學地理教研組組長。

　　他自1993年工作以來，任教30年，擔任班主任工作24年。從事高中地理教學多年，有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗。在擔任班主任工作期間，關(guān)愛學生，盡職盡責，不斷創(chuàng)新。因班級教育教學成績突出，連續(xù)9年被評為學�！皟�(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。20xx年5月他所帶班級高二（14）班被評為縣級“文明班集體”，20xx年4月他所帶班級高三（2）班被評為市級“文明班集體”。20xx年9月，被xx縣委縣政府評為優(yōu)秀教師。20xx年9月所帶高二（17）班被評為縣級“文明班集體”。20xx年4月被縣教育局評為“教科研工作先進個人”。

　　老師的教育就是愛的教育。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學生。在20xx年9月至20xx年6月這一屆學生中，他所帶班級的李某同學患有間歇性神經(jīng)分裂，隔三差五會出現(xiàn)面色青紫，口吐白沫，抽搐狀態(tài)。有一次，李某在晚上二點多鐘的時候又犯病了，當宿管老師把電話打給他的時候，他二話沒說，立刻喊上妻子到女生宿舍進行處理。當他和妻子到宿舍時，李某已經(jīng)面色蒼白，蜷成一團，身體僵硬，口吐白沫，神志不清。同宿舍同學也都嚇得不知所措。他見情況危急，一面打120叫救護車，一面讓同學把窗戶打開，周圍人散開保持通風，一面掐人中，讓妻子和其他女同學慢慢把她蜷住的身體伸直……當救護車來把李某送到醫(yī)院，病情穩(wěn)定，脫離危險，回到家的時候已經(jīng)快六點了，他和妻子再沒時間休息，就直接到校上班了。這樣的事，遠遠不止這一件，成老師已經(jīng)習以為常了。每一屆總有幾個特殊學生。他都以雙倍的愛心，給這些學生。使他們能夠順利畢業(yè)，并且學有所成。

　　此外，成老師還特別重視學生的'課外興趣活動，他認真指導，取得了優(yōu)異成績。20xx年20xx年指導學生學生劉澤豐、王潤彥等8名同學在第十四屆第十五屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽中獲一等獎，本人兩年都獲指導教師一等獎，被授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”。

　　堅持學習不放松，勤奮工作出成績。他教學上勤勤懇懇，成績突出。會考、高考成績優(yōu)異。他所在的年級地理會考成績多年來一直處在全市前三名。其中他所帶過的張煒煒、白玲、李藝馨等同學，高考地理成績優(yōu)異，總分分別是當年的xx市文科第一名，分別被北大、中國人大等著名大學錄取。他20xx年被xx市教育局聘為地理學會理事。在同年參加的xx市高考研討活動中，他交流的論文獲得一等獎。他20xx年受學校委托，主編了《xx旅游地理》校本教材，供當年高一年級使用。他積極撰寫論文，在《xx教育》、《西部教育》、《教育革新》、《試題與研究》等刊物上發(fā)表論文8篇。

　　師傅帶徒弟，徒弟業(yè)績高。成老師在自己工作之余，還積極指導青年教師成長。他指導的秦麗美、藺金金、李生超、唐燕等老師，都逐漸成長為xx縣中學的骨干教師。其中秦麗美老師的多篇論文獲得省級以上獎勵，藺金金、唐燕老師在學校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，都取得了第一名的好成績。李生超老師帶班出類拔萃，多次獲得校級以上獎勵。

　　總之，近30年的教育教學工作，讓成老師嘗盡了教育工作的酸甜苦辣，但他更多感受到的是作為一名教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，他將繼續(xù)為學生奉獻自我，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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