[熱]優(yōu)秀教師先進事跡材料

　　在平日的學習、工作和生活里，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師先進事跡材料，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師先進事跡材料1

　　她叫XX，1998年以來一直從事農(nóng)村小學的語文教學工作。在16年的教育教學工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的贊譽。先后獲得鄉(xiāng)優(yōu)秀教師縣優(yōu)秀教師縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

　　一、為人師表，注重身教，做學生表率

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。三年來的教育教學工作，她很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，她堅持督導學生晨讀；要求學生認真對待學習，她努力做到了認真教學，做事。用她自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

　　二、培養(yǎng)學生自主自理，成為集體的主人

　　在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。她在班里組織學生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學生積極向上的學習熱情。她們班特別重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽，學生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動中取得了不錯的成績。

　　三、關(guān)心學生，愛字當頭

　　愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名教師，必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。她發(fā)現(xiàn)學生胡沖經(jīng)常上課睡覺，通過了解才知，該學生為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽曾經(jīng)帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費太貴，只好開些暫時緩解病情的藥給她。于是她經(jīng)常給該生進行心理疏導，有時還給她買學習用品，漸漸的該學生的性格開朗些了；其次學習上關(guān)心學生，學生張焱經(jīng)常不按要求完成作業(yè)，學習成績極差，漸漸的失去了學習的興趣，曾老師并沒有因此放棄他，而是經(jīng)常利用課間時間給張焱同學進行耐心的輔導與交流。通過幾個月的堅持他終于有了進步，臉上也看到了他久違的笑容；同時還要關(guān)心學生的`體魄，期末不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就會讓學生和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。

　　人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。教師要擁有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼這是她教學工作上的座右銘。

優(yōu)秀教師先進事跡材料2

　　畢業(yè)于丹東師專數(shù)學系。現(xiàn)擔任沙里寨中學副校長兼任教導主任、。同時兼任多年初三班主任工作，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。

　　一、教學上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果

　　x老師擔任初中物理課程教學已有十七年時間，長期從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法。由啟發(fā)式教學方式到探究性教學方式，由學生被動接受

　　到學生主動鉆研，激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。

　　2023屆初三學生王震，成績列班級第二，腦子很聰明.但自以為是，學習習慣很差，上課好動，不遵守紀律，在同學中產(chǎn)生負面影響。高一第一次測試時列班級24，x老師找他談話，耐心做思想工作，第二次測試上升到第1O，可是期末又跌至第20。且學期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后，高二開學時x老師讓他當上化學課代表，并給他定下指標：每次化學測驗班級前十名。這一招收獲很大，他學習勁頭很足，不但完成課堂學習內(nèi)容，還經(jīng)常找參考書鉆研題目，隨著化學成績的提高，壞習慣也隨之改變，且?guī)�動其他學科成績提高。在高二下學期化學競賽中獲xx市一等獎，并在當年高考中以641分考取xx大學計算機系。又如.戴林興同學，xx西店人，2023年9月進入xx桃源書院，中考成績一般，家境貧困、自信心差、學習缺乏動力、無計劃，進入高一后，在x老師的精心開導下，他學習化學積極性很高，不但課堂認真，思考積極，而且課外時間很會利用，鉆研能力顯著提高，2023年5月參加xx市高一化學競賽獲市一等獎，2023年4月高二參加xx省初中物理競賽獲省一等獎，2023年高考估分成績不錯。

　　x老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時考試中成績在平行班中領(lǐng)先。2023年、2023年因化學會考成績列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導教師。多次帶高三畢業(yè)班，高考成績出色。如2023年高考所帶班級理綜成績平均236分，領(lǐng)先全省平均分30多分。2023年高考理科綜合平均分達216分，在縣內(nèi)名列前茅。

　　二、組織領(lǐng)導生化教研組建設(shè)，在全xx大市有較大影響

　　x老師擔任xx中學生化教研組組長，狠抓教研組組風建設(shè)，組織各類公開課、縣市教研活動，在xx市內(nèi)有一定知名度。2023年以來，xx中學生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研活動的開展，促進了教師專業(yè)水平提高的同時，也為廣大化學教師教學交流提供了廣闊的平臺，xx中學生化教研組在xx縣、xx市獲得較好的評價。2023年x老師評為xx縣優(yōu)秀教研組長。2023年10月xx中學生化組被評為xx市首屆三星級教研組，x老師評為xx市優(yōu)秀教研組長。

　　三、參加競賽輔導，屢創(chuàng)佳績

　　積極組織各類化學興趣小組，參加省、市化學競賽取得顯著成績。1998學年輔導高一市化學競賽，王嘯波等11人獲市二、三等獎;輔導高二化學競賽，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學年輔導高二省化學競賽，王嘯波獲省二等獎，莊旭東獲省三等獎，李修昶等10位同學獲市各類獎次，同時學校獲省團體一等獎。2023學年輔導高一化學競賽，仇偉峰等三人獲市二、三等獎。2023學年輔導高一市化學競賽，馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎，學校獲團體二等獎，輔導高二化學競賽，孫祥等13人獲省、市獎。2023學年輔導高二化學競賽，葉祥獲省二等獎，其他13人獲市一、二、三等獎，學校獲市團體二等獎。2023年、2023年、2023年等每年有許多學生獲獎。2023年xx省初中物理競賽中蔣展、戴林興等8名學生獲省一等獎，18名學生獲省二等獎，學校獲省化學競賽優(yōu)秀集體。

　　四、積極參與學校日常管理，成效顯著

　　1、2023學年開始x老師兼管政教處生活區(qū)管理工作，通過開展優(yōu)秀寢室

　　每二周一次評比活動，通過在生活區(qū)設(shè)立團支部等措施采加強管理，培養(yǎng)學生自我約束能力，完成課題《生活區(qū)建立團支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、xx市一等獎。xx中學生活區(qū)管理經(jīng)驗引起xx市許多高校的.關(guān)注。2023年評為xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2023年12月x老師獲xx市人防宣傳先進個人。

　　2、自2023年以來，x老師兼任桃源書院副院長，負責桃源書院日常教學與管理，三年來取得了一系列的成績：

　　(1)、形成了一套良好學校管理模式

　　桃源書院學生同xx中學學生在學習成績上、思想意識上、行為習慣上等有較大差距。xx老師負責制定教師值周制度、學生值周制度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學校教室，交通不便，所以學校強化內(nèi)部管理，通過半封閉的獨特的強化管理模式，學生已逐漸形成良好習慣。

　　(2)、刻苦鉆研、教學質(zhì)量高

　　桃源書院教師起早帶晚，孜孜不卷，全體教師齊心一致，積極輔導解答每一個學生的問題。其中xx老師起著積極的榜樣作用。三年來，每次參與xx中學階段性考試，有20人左右進入年級段前100名，并有2-3人進入前10名，在xx中學及縣內(nèi)引起強烈反響。該屆桃源書院學生在2023年高考中有20人上重點。

　　(3)、積極組織學生參加課外活動，取得良好效果。

　　五、關(guān)愛學生，樹立正確人生觀

　　1.關(guān)心學生，解決學生學習上、生活上困難從95年進入xx中學起，x老師一直擔任班主任工作。98屆有一位學生叫胡美麗，家境貧困，性格內(nèi)向。開學時，別的同學都來報名，她卻來整理東西，不辭而別，原因是父母拿不出報名的學費。x老師聞訊后，即上門家訪，并向?qū)W校申請減免學費，發(fā)動學生捐助，以解決她后顧之憂。平時經(jīng)常關(guān)心她，后來她終于樹立信心，努力讀書，最后考上鄭州紡織工學院本科。

　　2.加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力

　　強化習慣從開學第一天做起，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，x老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級連續(xù)被學校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。x老師本人也多次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者，縣十佳優(yōu)秀班主任，并在xx報、xx電視臺上作專門介紹。

　　六、開展教育教學研究活動，提高教學、管理能力

　　在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學中運用》2023年獲縣一等獎，《開展化學競賽輔導，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲2023年省二等獎，論文《活用鹵代烴》在2023年12月《高中數(shù)理化》雜志上發(fā)表，《鹵代烴的性質(zhì)和應用》在中學生理化報上發(fā)表。2023年論文《談化學實驗中進行主體探究的教學策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下主體探究化學教學策略研究》的研究取得顯著效果，獲2023年xx市政府基礎(chǔ)教育教學成果二等獎。2023年論文《培養(yǎng)學生主動參與意識提高化學課堂教學的有效性》獲省二等獎。

優(yōu)秀教師先進事跡材料3

　　XX，男，現(xiàn)年28歲，于20xx年參加工作，擔任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去�，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

　　一、為人師表、樹立榜樣

　　人們常說：教師無小節(jié)，處處是楷模。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，僅有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表，才能使學生從教師的`形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自我不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講禮貌禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說多謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為優(yōu)秀班級集、禮貌我先行先進團體。

　　二、結(jié)合實際，創(chuàng)立有特色班級

　　在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)立特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級書架，開拓學生的視野。創(chuàng)立實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：優(yōu)秀作文欄，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習。榜上有名欄每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排行，學生會更加進取。好人好事欄，學生把自我發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。

　　三、轉(zhuǎn)變后進生

　　后進生更渴望得到教師的關(guān)愛，只要教師不離不棄，他們必須能提高的！他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情景，我總是以寬容之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫忙后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

　　四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心

　　家長是孩子的第一任教師，身為教師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。僅有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校教師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　　我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在20xx―20xx學年的小學畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

　　在實施素質(zhì)教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

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