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義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)個(gè)人材料

時(shí)間:2023-09-18 07:46:30 事跡材料 我要投稿
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義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)個(gè)人材料范文

義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)個(gè)人材料范文1

  20xx年霸州市順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估驗(yàn)收工作,根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,我校接受了督導(dǎo)組的評(píng)估,并且獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),督導(dǎo)組對(duì)于我校在督導(dǎo)評(píng)估工作中取得的成績(jī)給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)個(gè)人材料范文

  在整個(gè)迎省檢準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中,我懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,始終堅(jiān)持在第一工作崗位,積極主動(dòng)完成教育督導(dǎo)工作任務(wù),全身心的投入到迎接河北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檢查的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)、檢查、完善。爭(zhēng)取高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量通過(guò)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

  作為一名教務(wù)人員我覺(jué)得迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估是一個(gè)有力的契機(jī),借此機(jī)會(huì)可以更好我校的教學(xué)工作,使我校教學(xué)工作獲得更為長(zhǎng)足的發(fā)展。我主動(dòng)學(xué)習(xí)與之相關(guān)的法律法規(guī),并能熟練掌握,不斷提高自己的政治水平和政策水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,及時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估的刊物,認(rèn)真鉆研義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估相關(guān)的法律法規(guī),總結(jié)義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)掌握了評(píng)估工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),自覺(jué)服務(wù)于學(xué)校工作,指導(dǎo)、組織、實(shí)施學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估工作,完成學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,自查自評(píng),不斷進(jìn)行整改完善,取得了顯著成績(jī)。

  我這幾年都負(fù)責(zé)

  青年教師,自參加工作以來(lái),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),工作勤勤懇懇,任勞任怨,一貫做到個(gè)人服從組織,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。在本學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展的迎檢工作中也不例外,積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。

  一、激情滿懷,無(wú)私奉獻(xiàn)

  憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做工作中的每一件事。我擔(dān)任三至六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,除了上課之外,還要忙碌于義務(wù)教育均衡發(fā)展的檔案,我擔(dān)負(fù)著圖書(shū)室、多媒體教室、微機(jī)室?guī)讉(gè)功能教室的各項(xiàng)工作,有時(shí)為了趕任務(wù),別人下班了,自己還要加班。

  二、率先垂范,追求卓越

  首先功能科室的衛(wèi)生也是不容忽視的。在每次大掃除時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,和學(xué)生一起體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣!和學(xué)生一起把幾個(gè)功能科室打掃的窗明幾凈、一塵不染,學(xué)生干起活兒來(lái)也更起勁,也能更好的完成任務(wù)!

  作為功能科室的負(fù)責(zé)人,在準(zhǔn)備迎檢過(guò)程中中我更不是拈輕怕重,把自己分管的任務(wù)完成之后,積極主動(dòng)幫助其他的檔案管理員,幫她們收集整理資料,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師和上網(wǎng)查閱資料,直至裝訂成冊(cè),力爭(zhēng)把每一項(xiàng)檔案都整理的更完善。

  在微機(jī)室的建設(shè)中我開(kāi)通了上網(wǎng)專(zhuān)線,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在教學(xué)和管理方面我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求,健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生上機(jī)操作有嚴(yán)格的使用記錄。計(jì)算機(jī)最大限度的發(fā)揮它們的作用,更好的為學(xué)校師生服務(wù)。

  學(xué)校的圖書(shū)室有120xx年余冊(cè)圖書(shū),我?guī)ьI(lǐng)著幾位教師加班加點(diǎn)把圖書(shū)全部貼上標(biāo)簽、錄入微機(jī)并且分類(lèi)上架,擺放整齊,把學(xué)生和教師的借閱材料進(jìn)行分類(lèi)整理并歸檔,改變了原來(lái)圖書(shū)是雜亂無(wú)章的'情況。以開(kāi)架為主要服務(wù)方式,實(shí)現(xiàn)藏、借、閱、咨詢、管理一體化。

  我校多媒體部室用于日常教學(xué),為本校師生教學(xué)服務(wù)。裝備了投影儀一個(gè),多功能展臺(tái)一個(gè),電腦一臺(tái)。能同時(shí)容納70個(gè)學(xué)生同時(shí)上課,滿足了我校的教育教學(xué)的需求。受到廣大師生的歡迎,活動(dòng)開(kāi)展有聲有色,既滿足了師生的教育教學(xué)需求也提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

  現(xiàn)在回顧起來(lái)當(dāng)時(shí)所做的一些工作,其實(shí)是微不足道的,學(xué)校的工作能夠贏得省領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),這使我們倍感欣慰!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將一如既往的努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)個(gè)人材料范文2

  自開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評(píng)工作以來(lái),我在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,全校老師的努力拼搏,攻堅(jiān)克難,為推進(jìn)我校義務(wù)教育改革發(fā)展,促進(jìn)我校義務(wù)教育發(fā)展基本均衡做了大量的工作,做出了重大貢獻(xiàn),取得了優(yōu)異成績(jī),20xx年12月我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。我們?nèi)熒隽舜罅康墓ぷ鳌?/p>

  一、激情滿懷,無(wú)私奉獻(xiàn)

  在迎檢過(guò)程中,我作為掃管小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專(zhuān)干,主管檔案建設(shè)和功能室建設(shè)工作。在評(píng)估檢查的準(zhǔn)備過(guò)程當(dāng)中,我激情滿懷,無(wú)私奉獻(xiàn),一貫做到個(gè)人服從組織,不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,每天平均3.5節(jié)課,除了上課之外,工作之余還要忙碌于義務(wù)教育均衡發(fā)展的檔案。有時(shí)為了趕任務(wù),別人下班了,自己還要加班。常常利用雙休日和晚上加班,老婆孩子說(shuō):“晚飯后就走,十一二點(diǎn)都才回來(lái),你這是忙啥。”我只是笑笑,我?guī)缀趺刻焱砩隙家影嗟缴钜埂2挥浀糜卸嗌賯(gè)雙休日,我都是自己主動(dòng)到學(xué)校來(lái)加班。

  二、率先垂范,追求卓越

  我承擔(dān)檔案建設(shè)和功能室建設(shè)工作,全身心的投入到義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檢查的準(zhǔn)備工作中;建檔工作千頭萬(wàn)緒,檔案的種類(lèi)多、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán),需要逐一審查。

  義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案需要建立學(xué)校近三年的各類(lèi)檔案,包括辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、質(zhì)量管理以及其我綜合類(lèi)資料。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《合浦縣義務(wù)教育均衡發(fā)展建檔指南》,及時(shí)學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)文件、通知和相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估的相關(guān)法律法規(guī),熟悉評(píng)估工作的各項(xiàng)指標(biāo),12項(xiàng)核心指標(biāo)數(shù)據(jù)我牢記于心。我自覺(jué)指導(dǎo)、組織、實(shí)施學(xué)校的迎檢工作,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,反復(fù)多次,自查自評(píng),不斷進(jìn)行整改和補(bǔ)充完善,細(xì)心地統(tǒng)計(jì)每一個(gè)數(shù)據(jù),認(rèn)真填好每一份表格,仔細(xì)梳理每一份資料。嚴(yán)格按照《建檔指南》細(xì)心核對(duì),仔細(xì)整理,查漏補(bǔ)缺,力求完整、無(wú)誤。

  1、為了完善近三年的材料,我花大量的時(shí)間從學(xué)校原始檔案中查閱每學(xué)期均衡材料,對(duì)20xx年-20xx年學(xué)年的在校學(xué)生學(xué)籍一一進(jìn)行核對(duì),為了力求準(zhǔn)確。

  2、辦學(xué)條件中的`校園用地面積、校舍建筑面積、教學(xué)用房面積、教學(xué)輔助用房面積都是我和校長(zhǎng)一起實(shí)地測(cè)量后與原有檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì),在確保核心數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)后進(jìn)行填報(bào);體、音、美器材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、信息技術(shù)裝備、圖書(shū)冊(cè)數(shù)在填報(bào)時(shí)我都要在功能室進(jìn)行清點(diǎn)數(shù)目,核對(duì)臺(tái)賬,這些繁重的工作都是我親力親為,毫不馬虎。

  3、學(xué)校安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之中,安全責(zé)任重于泰山。所以這次建檔工作中,我對(duì)安全資料更是細(xì)中有細(xì),查閱每學(xué)期的安全會(huì)議記錄、安全隱患排查臺(tái)賬,實(shí)地查看安全隱患整改是否到位,安全隱患是否排除、安全工作制度是否符合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校與班主任科任教師的安全責(zé)任書(shū)、學(xué)校與家長(zhǎng)的安全責(zé)任書(shū)是否簽訂、安全應(yīng)急預(yù)案是否規(guī)范可行、并且親自參與防震、防火等演練。有未落實(shí)、不切合學(xué)校實(shí)際的組織教師立即整改,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

  4、功能室建設(shè)時(shí)間緊、任務(wù)重,標(biāo)準(zhǔn)高,我常常和各管理員仔細(xì)研究建設(shè)方案。儀器要配備齊全,數(shù)目要同清單核對(duì)一致,確保種類(lèi)、數(shù)量達(dá)標(biāo);物品要擺放整齊,存取方便,使用記錄要詳實(shí),管理要規(guī)范、科學(xué)、合理;各功能室管理制度要切合實(shí)際,管理人員職責(zé)要落實(shí)到人,嚴(yán)格執(zhí)行,尤其是科學(xué)儀器室的危險(xiǎn)藥品的管理和使用,我要求必須雙人雙鎖雙封條,要詳實(shí)記錄每次的使用量、剩余量,使用條件、用途等。

  5、學(xué)校的圖書(shū)室有圖書(shū)8000多冊(cè),我?guī)ьI(lǐng)著幾位教師加班加點(diǎn)把圖書(shū)全部貼上編條碼標(biāo)簽、打印目錄并且分類(lèi)上架,擺放整齊,做師生借書(shū)證,把學(xué)生和教師的借閱材料進(jìn)行分類(lèi)整理并歸檔,我要求管理員要定期開(kāi)放圖書(shū)室,方便學(xué)生、教師借閱,并在網(wǎng)上做好借閱記錄。

  6、做好留守兒童及殘疾兒童的關(guān)愛(ài)幫扶材料。我校有84個(gè)留守兒童,3個(gè)殘疾兒童。既要對(duì)他們進(jìn)行建檔,又要做好關(guān)愛(ài)幫扶體系,還要做好關(guān)愛(ài)幫扶記錄。

  通過(guò)我的努力,我校均衡發(fā)展工作獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我真切的感受到,教育應(yīng)該是讓每一個(gè)孩子都能享受到,要讓每一個(gè)孩子在面對(duì)未來(lái)時(shí),都能勇敢自信,從容不迫。

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