關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
2月14日，我校全體教師觀看了唐山十佳教師先進(jìn)事跡報(bào)告會。聽了他們的報(bào)告，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業(yè)精神，鼓舞著我，激勵著我。他們懷著對學(xué)生的熱愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，忠誠于教育事業(yè)、把自己的青春獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。在他們身上，有著優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、對事業(yè)無限忠誠高尚品質(zhì)，有著對學(xué)生、對教育對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的.高尚的職業(yè)道德。下面談一下我觀看十佳教師先進(jìn)事跡的心得體會：
報(bào)告會的所有教師都有著對教育事業(yè)的無限忠誠。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，他們就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績。這些教師，他們將全部的激情與心血，耐心與情誼都給了他們的學(xué)校與學(xué)生。在三尺講臺上默默的奉獻(xiàn)自己。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明。作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵著我，為我們樹立了光輝的榜樣。作為教師如果沒有對教育對學(xué)生的熱愛，不可能是一位好老師。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，要用真心的關(guān)愛感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)微之處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，把責(zé)愛心傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們在關(guān)愛中健康快樂的成長。
通過這次學(xué)習(xí)，我深深的感到，我和這些優(yōu)秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書育人是我們的責(zé)任，在工作中要有一股韌勁。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛心，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，時(shí)時(shí)以愛心、耐心去關(guān)心每一位學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在今后工作中，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們忠誠教育、獻(xiàn)身教育的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守、愛生如子的高尚職業(yè)道德，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，做到正人先正己，做事先做人，腳踏實(shí)地、立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
本人1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在�？诰胖泄ぷ�18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
現(xiàn)在本人是�？诰胖薪虅�(wù)處主任，一直來熱愛教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀(jì)法規(guī)，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝弧⒍歉珊蛯W(xué)科帶頭人，20xx年被評為海口市優(yōu)秀教師。現(xiàn)被聘為海南省教育廳科研項(xiàng)目“周末流動學(xué)院”的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是學(xué)校科組的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的.教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績優(yōu)秀，是競賽輔導(dǎo)和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設(shè)”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應(yīng)用與開發(fā)中（該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會立項(xiàng)為“國家重點(diǎn)課題”）任組長，認(rèn)真策劃，積極推進(jìn)，現(xiàn)學(xué)校教師已經(jīng)基本認(rèn)同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應(yīng)用，各學(xué)科組還設(shè)立了子課題并積極開發(fā)適合于本學(xué)科的“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結(jié)果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、�？谑幸灾梁Ｄ鲜〉挠行Ы虒W(xué)研究起到了很好的推動作用。
課題推進(jìn)中，認(rèn)真做了“開題報(bào)告”，做了“階段性小結(jié)”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗(yàn)報(bào)告”。
本人撰寫的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年海口市的“有效教學(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
他，清黑的臉頰，樸素的穿著，深邃的目光，整個(gè)兒給人一種干練、堅(jiān)毅和樸實(shí)的印象，他就是xxx氣田xxx工程項(xiàng)目部站場工程科科長xxx。
1991年7月，才二十出頭、風(fēng)華正茂的xxx，帶著憧憬和一腔熱情，從西南石油學(xué)院畢業(yè)分配到了中原油田分公司天然氣xxx從事技術(shù)工作，他在心里默默立下諾言:“為在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)理想而不斷努力的工作”。工作中，他不放過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，碰到不明白的就向別人請教，在休息的時(shí)候還不忘抽時(shí)間翻閱各類相關(guān)資料，他以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的稱贊。功夫不負(fù)有心人，工作15年來，他從一名普通的技術(shù)員、隊(duì)長逐漸成長為采氣區(qū)經(jīng)理，先后多年獲得了廠級先進(jìn)工作者、局級科技進(jìn)步獎等多項(xiàng)榮譽(yù)，并被油田授予“20xx年油田創(chuàng)新能手”、“20xx年油田十大杰出青年”等榮譽(yù)稱號。
20xx年2月，他放棄了良好的工作環(huán)境，積極投身到了xxx采氣區(qū)從事xxx初期開發(fā)建設(shè)工作。xxx氣田是國內(nèi)正在開發(fā)的h2s含量最高的酸性氣田，采用了許多國內(nèi)外新工藝、新設(shè)備，此前職工隊(duì)伍從未有過從事酸性氣田的工作經(jīng)驗(yàn)。為全面配合油田做好xxx氣田的開發(fā)治理工作，根據(jù)指揮部的統(tǒng)一安排，他帶著上級領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶領(lǐng)30多名氣田技術(shù)、操作人員奔赴重慶科技學(xué)院、西南油氣田分公司重慶氣礦學(xué)習(xí)酸性氣田的開發(fā)治理知識。他深知領(lǐng)導(dǎo)寄予的重望和時(shí)間的緊迫性，來到目的地后，他不顧路途的勞累，當(dāng)天下午就帶領(lǐng)學(xué)員到生產(chǎn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣田生產(chǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，認(rèn)真記錄生產(chǎn)參數(shù)。他白天同大家一起到現(xiàn)場學(xué)習(xí)，休息時(shí)間就虛心向礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員請教酸性氣田的開發(fā)、技術(shù)預(yù)備、治理制度、氣井生產(chǎn)治理、天然氣xxx等方面的'知識，晚上還要將收集的技術(shù)資料整理、學(xué)習(xí)，確保及時(shí)消化。同行的同事見他幾乎天天清早都是雙眼布滿血絲，勸他注重身體，可他總是說：“我們的時(shí)間緊迫，任務(wù)很重，我們要盡快學(xué)習(xí)和積累酸性氣田開發(fā)、操作知識，把xxx氣田開發(fā)建設(shè)搞好�！�
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他和大家在思想意識等方面都發(fā)生了巨大變化，充分熟悉到高含硫氣田與常規(guī)氣田開發(fā)治理的不同，深切感受到高含硫氣田的開發(fā)治理對員工的嚴(yán)格要求。由于他勤學(xué)好問，刻苦鉆研，很快就把握了酸性氣田開發(fā)治理的理論知識。然而他清楚的知道，理論知識看似淺顯，實(shí)踐起來卻不簡單。
由于xxx氣田建設(shè)剛剛起步，道路狀況極差，安全風(fēng)險(xiǎn)大，生產(chǎn)、生活設(shè)施非常緊缺，職工生活、工作環(huán)境異常艱苦，各項(xiàng)工作點(diǎn)多面長，一切都需要一步步摸索著過河。但是他始終堅(jiān)信：只有思想上的絕對禁區(qū)，沒有行動上的絕對禁區(qū)。他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)工作。在帶領(lǐng)大家奮戰(zhàn)的無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨、溝溝坎坎的日子里，留下了太多太多的記憶。他也深深體會到了做為一名干部不但要有責(zé)任感，還要有面對挑戰(zhàn)時(shí)不辱使命的勇氣。
眾所周知，川渝一帶山高路險(xiǎn)、溝壑縱橫，洪水、泥石流、山體滑坡等地質(zhì)自然災(zāi)難時(shí)有發(fā)生，這給他負(fù)責(zé)的長輸管線選線工作帶來了極大困難。在確定管道翻越銅鑼山脈的路線期間，由于山里以前的小路因封山育林而無法辨認(rèn)，他們時(shí)常無路可走，需要攀樹枝斬荊棘才能艱難前行，經(jīng)常是好不輕易爬上了山頭，卻發(fā)現(xiàn)地勢或巖土結(jié)構(gòu)不合適，往往為確定一個(gè)合適的管線翻越點(diǎn)，他要帶領(lǐng)兄弟們爬好幾個(gè)山頭。6月份，該地區(qū)已進(jìn)入梅雨季節(jié)，雨水連綿不斷，一下就是幾天，再加上山勢陡峭，滑倒摔跟頭是常事，他的身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。更可怕的是山中經(jīng)常有毒蛇出沒，給本來就困難重重的選線工作又增加了一份難度，但他們并沒有向困難低頭，而是迎難而上，經(jīng)過一周的艱苦工作，最終選定了銅鑼山脈的管線翻越方案。
在確定管道翻越明月山脈方案時(shí)，為了按時(shí)完成任務(wù)，他帶領(lǐng)大家連續(xù)奮戰(zhàn)，風(fēng)餐露宿，水喝干了就喝山泉水，面包吃完了就只能忍饑挨餓，累了就地一躺打個(gè)盹。雨天他也不敢有絲毫松懈，全身經(jīng)常被雨淋透，一天下來個(gè)個(gè)都變成了泥人；晴天他就要帶頭和大家一起加班加點(diǎn)，經(jīng)常中午一兩點(diǎn)還在炎炎烈日下，冒著36℃以上的高溫堅(jiān)持工作，人被曬得脫了幾層皮，隨時(shí)都有脫水中暑的危險(xiǎn)。由于山里的老鄉(xiāng)家一般養(yǎng)狗較多，選線時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)人被四五條狗圍攻的狼狽局面，弄得“前無進(jìn)路，后無退路”。由于他們沒有對付狗的相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，再加上山里的狗都很兇猛，一次上山執(zhí)行任務(wù)途中xxx不慎被狗咬傷，打完狂犬疫苗后，他一刻未曾休息，馬上起身與其他同志并肩戰(zhàn)斗去了。在大家的共同努力下，他們踏過了寬幾公里、海拔1132米的明月山脈，按時(shí)完成了明月山脈的初勘選線工作。
關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
xxx，xx單位出納，20xx年3月到干休所工作，負(fù)責(zé)出納工作。任職八年多，她以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心對待本職工作，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，取得了顯著成績，受到工休人員的一致好評。
一、勤奮學(xué)習(xí)，不斷為自己充充電。
要做好本職工作，就必須練好“內(nèi)功”，平常勤充充電。剛到干休所擔(dān)任出納的她，對財(cái)務(wù)工作比較陌生，有無從下手的感覺，只能摸著石頭過河。到干休所財(cái)務(wù)崗位，最緊迫的事，當(dāng)然是學(xué)習(xí)。他經(jīng)常利用中午休息時(shí)間和晚上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《軍隊(duì)財(cái)務(wù)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、財(cái)經(jīng)法規(guī)及規(guī)定等專業(yè)知識，為做好出納工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有時(shí)其它兄弟干休所的財(cái)務(wù)人員不太清楚的財(cái)務(wù)規(guī)定，還得向她請教，這時(shí)他都會認(rèn)認(rèn)真真地一一回答，有板有眼，直到別人弄懂為止。與此同時(shí)，她還經(jīng)常對自己從事的出納業(yè)務(wù)，寫下心得體會，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)水平。
二、堅(jiān)持原則，做干休所的紅管家。
作為一個(gè)財(cái)務(wù)人員，講原則，是一件十分重要的事。八年多來，從她手上流過的資金，近億元，她從沒有對這些金錢動過心，也沒有拿公家的錢為自己謀點(diǎn)私利。她常說“錢是身外之物，夠過日子就行了，有太多錢，日子不一定過得幸�！�。平時(shí)工作認(rèn)真仔細(xì)，這與她的工作有關(guān)系，如對現(xiàn)金、票據(jù)的管理特別小心，出納賬堅(jiān)持做到日清月結(jié)，對不符合規(guī)定的發(fā)票堅(jiān)決不予以報(bào)銷。作為對發(fā)票最后一關(guān)審核，她堅(jiān)持原則，就算會計(jì)、所領(lǐng)導(dǎo)簽過字的發(fā)票，如果發(fā)票的要素不全，就堅(jiān)決不予以報(bào)銷。有一次，一名干部拿所領(lǐng)導(dǎo)簽好字的發(fā)票報(bào)銷。復(fù)核時(shí)，她發(fā)現(xiàn)發(fā)票有問題，要求這名干部到開票單位換發(fā)票。這名干部當(dāng)時(shí)就和她吵了起來，并叫囂：“所領(lǐng)導(dǎo)都簽字了，你一個(gè)臨時(shí)工管那么多干什么�！钡廊粓�(jiān)持原則，最終，那名干部還是去開票單位換了發(fā)票。后來，所領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事情，在大會上點(diǎn)名表揚(yáng)了她。她不僅堅(jiān)持原則，還為經(jīng)常為干休所的資金使用情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提了不少好的建議，將干休所的每一份錢都花在刀刃上，不愧為干休所的`“紅管家”。
三、真情服務(wù)，主動為老干部排憂解難。
不怕吃苦，不怕受累，服務(wù)熱情，積極肯干，勤勞樸實(shí)，主動為老干部排憂解難。這是8年多來，所有老首長和阿姨們對xxx的由衷評價(jià)。干休所老干部的工資大多數(shù)以現(xiàn)金的形式發(fā)放。每次發(fā)工資前xxx都主動給老干部打電話詢問好每名老干部需要的零錢金額和面值，發(fā)工資時(shí)直接將老首長們需要的零錢裝入工資袋。對行動不便的老首長和阿姨，她堅(jiān)持每月按時(shí)將工資送上門。8年多，月月如此，雖然給自己增加了不少工作量，但方便了老干部。20xx年10月，一名工資由銀行代發(fā)的老干部找到她，要求每月發(fā)放4000元現(xiàn)金，其它的錢存銀行。面對老首長的特殊要求，她沒有選擇拒絕，而是找上級業(yè)務(wù)部門，兄弟干休所和地方有關(guān)單位的財(cái)務(wù)人員咨詢，尋找解決辦法。最終，打了四十多個(gè)電話后，找到了解決老首長這一特殊要求的辦法。干休所財(cái)務(wù)工作不僅是與錢打交到，逢年過節(jié)，還要給老干部、遺屬發(fā)放慰問品。每次發(fā)慰問品都提前做好準(zhǔn)備，按所領(lǐng)導(dǎo)的要求擬好方案，從未出現(xiàn)過一次差錯(cuò)。發(fā)放時(shí)，與干部戰(zhàn)士一起把慰問品給老首長和阿姨們送到家擺到位。有一次發(fā)慰問品時(shí)，一個(gè)老首長對她說：“小王啊！每次發(fā)東西時(shí)就你一個(gè)女的，你就是咱們所的女漢子！”
八年多來，xxx矢志不渝地扎根在干休所服務(wù)崗位，因?yàn)楣ぷ魍怀�，表現(xiàn)良好，多次被干休所評選為年度先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀工作者。xxx以一個(gè)財(cái)務(wù)工作者的道德操守和自己微薄的力量，為老首長們提供著熱情服務(wù)，為老首長們的“夕陽不再暗淡”奉獻(xiàn)出了自己那一抹燦爛耀眼的獨(dú)特光彩。
關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料5
在美麗的洪洞縣西街小學(xué)有一個(gè)特殊的小隊(duì)組織——“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”，宣傳隊(duì)自成立以來，一直活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊(duì)的帶領(lǐng)人是校長助理劉xx老師，在他的帶領(lǐng)下，路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治，小手拉大手的愛路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。劉愛路護(hù)路的故事，還要從宣傳隊(duì)的成立說起。
西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠(yuǎn)，小學(xué)有兩千多名學(xué)生，其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必然要過鐵路，處在這樣一個(gè)特殊的地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，西街小學(xué)和派出所于20xx年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長助理劉及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來，在劉帶領(lǐng)下一直活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì)，一臺小小的播種機(jī)，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。
校長助理劉xx老師在每周一次的隊(duì)日中，和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一起活動，進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊圖片，告訴他們在鐵路上玩耍的危險(xiǎn)性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除干凈，發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，他就和隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進(jìn)行宣傳的同時(shí)，提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使他和隊(duì)員的'關(guān)系更融洽，更好的開展了愛路護(hù)路工作。
為了讓更多群眾了解鐵路安全知識，提高鐵路安全意識，增強(qiáng)愛路護(hù)路的自覺性，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全，劉老師帶著小隊(duì)員們，到鐵路道口、市場等人口密集的公共場所，進(jìn)行宣傳，散發(fā)安全知識的傳單，并把傳單中的內(nèi)容，耐心的進(jìn)行講解，張貼宣傳標(biāo)語，通過一系列的宣傳活動，他們“一分耕耘，一分收獲”。多年來，無一安全事故發(fā)生，在本地區(qū)形成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣傳教育也推動了學(xué)校的少先隊(duì)工作，促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。
多年來，宣傳隊(duì)干的紅紅火火，協(xié)助洪洞車站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無阻，博得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P(yáng)。
在劉xx老師的帶領(lǐng)下，紅領(lǐng)巾“愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”茁壯地成長著，劉將一如繼往，堅(jiān)持不懈的以自己的實(shí)際行動，再接再厲，把愛路護(hù)路深遠(yuǎn)意義通過學(xué)生以點(diǎn)帶面向群眾輻射，向社會延伸，來確保鐵路大動脈的正常運(yùn)行。
關(guān)于先進(jìn)個(gè)人事跡材料6
在政治上，我能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加校黨支部組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，能處處嚴(yán)格要求自己。多年以來不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平，能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。堅(jiān)持以誠待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；“學(xué)高為師，身正為范”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的'學(xué)生，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使工作更具有說服力和感染力。努力做一個(gè)科研型教師，不斷學(xué)習(xí)以提升自己的知識水平和教育教學(xué)能力。我認(rèn)識到，教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法。由“探究性教學(xué)方式”向生本教學(xué)轉(zhuǎn)變，由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂。教學(xué)上不斷創(chuàng)新，所教授課程深受學(xué)生喜歡，作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，學(xué)生的考試優(yōu)秀率和合格率都比較高，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。
在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成。注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。
在社會組建設(shè)方面：做為一名教研組長。我不僅認(rèn)真參加各級各類培訓(xùn)，還認(rèn)真做好學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。在常規(guī)教研活動中，狠抓教研組組風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，采取多種形式開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動，在組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說課、評課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學(xué)校教研活動中，我還非常注重教研實(shí)效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受。與組內(nèi)教師一道組織好各類公開課、縣市教研活動。結(jié)合學(xué)校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃，每人精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍，工作中，根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)，做好組內(nèi)教師的新老教師的傳-幫-帶工作，輔導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作。
在班主任工作方面：作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對學(xué)生進(jìn)行教育。在班級管理中，牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，取得了一些成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可�！耙环莞�，一份收獲” ，在今后的工作中，我將一如既往，與時(shí)俱進(jìn)，爭取更上一個(gè)新的臺階。
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當(dāng)我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡，仿佛一股清泉沁入心田。一個(gè)個(gè)平凡然而高大的教學(xué)泰斗矗立在我面前，讓我在仰視的同時(shí)，又不得不思考著這些感人而又深刻的故事背后到底是什么？我從他們身上又應(yīng)最需要獲得什么？當(dāng)我所有的教師的事跡材料閱讀完以后，發(fā)現(xiàn)這是一種讓我不具備的態(tài)度，一種鍥而不舍的精神、一種真誠為學(xué)生的師愛、一份幾十年如一日的堅(jiān)持。其中幾句話讓我為之震撼：
“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師”這是八十歲高齡的教學(xué)泰斗于漪說的一句話。一個(gè)教師的靈魂就是教學(xué)能力的體現(xiàn)。她說“時(shí)代的活水要在課堂上流淌�！庇阡糇⒅亟Y(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，從身邊獲取教學(xué)資源，提高教學(xué)效果�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老�！�60年的教育生涯，60年的艱苦探索，于漪沒有一天停止過對教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。她已發(fā)表幾百萬字的教學(xué)研究文章和專著，留下了“學(xué)做教師”的探索印跡。試想我自己平時(shí)學(xué)習(xí)的太少，總是盲目的按照自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去做工作，不思考，也就沒有好的教學(xué)效果，更談不上自己成為優(yōu)秀教師的必備條件。是呀，做一輩子教師，誰又能說自己就成為了一名已經(jīng)合格的教師，真的我們應(yīng)該一直走在教學(xué)之路上，這樣才能看到路邊的風(fēng)景，才能緊跟時(shí)代的步伐。另一個(gè)讓我印象深刻的是來自名師薈萃的北京大學(xué)，有這樣一位院士教授，他不僅學(xué)問做得好，課講得更是受歡迎。授課，他看重因材施教，希望每個(gè)人都能體驗(yàn)成功；育人，他愿青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，看到學(xué)生成為院士、獲得大獎，他打心眼兒里高興。50余載春風(fēng)化雨，半個(gè)世紀(jì)桃李滿園，他就是北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授姜伯駒。這樣一位教授卻親自批改作業(yè)50年未變。是呀，一個(gè)教師最基本的就是教學(xué)常規(guī)的重視，是對教學(xué)效果的反饋也是對自己教學(xué)情況的了解。真是因?yàn)樗恼J(rèn)真和執(zhí)著才換得了今天的成就。面對榮譽(yù)、面對所有的誘惑，他說：“我首先是一名教師”，這是多么樸實(shí)的老師呀，平凡中看到了他的堅(jiān)持，什么時(shí)候都不能忘了自己首先是一名教師，也正是深知自己是一名教師才會在每件事情上全身心的投入，以學(xué)生為重、為人師表，才能成為師之楷模。他從青春少年到知名學(xué)者，姜伯駒在付出巨大努力的.同時(shí)也收獲了榮譽(yù)：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院首任院長，中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士，國家自然科學(xué)獎獲得者，陳省身數(shù)學(xué)獎獲得者，華羅庚數(shù)學(xué)獎獲得者等。然而面對這些他卻說： “育人比自己出成果更重要”，這也讓我看到了一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的教育工作者的豁達(dá)胸襟。
這些一個(gè)個(gè)生動的實(shí)例，都在告訴我：老老實(shí)實(shí)做教師、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問、凈化心靈，用一顆充滿師愛的心去面對自己的教育事業(yè)，才能在自己短暫的教學(xué)生涯中少一些遺憾，留下更多的果實(shí)。我只是眾多教師中的一員，一生也不會和這些教師媲美，但我想一直跟著他們的足跡，走下去，走的快一些、好一些。一直走在教育之路上
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xxx于20xx年5月到歌樂山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行支醫(yī)工作。在支醫(yī)工作期間，她勤勤懇懇、任勞任怨；積極參加到受援單位的醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)及中醫(yī)藥特色創(chuàng)建的工作中，在協(xié)助強(qiáng)化科室管理、提升科室服務(wù)水平、幫助培訓(xùn)人才等方面發(fā)揮了積極的作用，受到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評。
以誠待人的她很快融入了新的.團(tuán)隊(duì)。在日常工作中，她不僅堅(jiān)持認(rèn)真開展坐診看病、查房、會診等工作，還經(jīng)常加班加點(diǎn)，一絲不茍的為年輕醫(yī)生詳細(xì)解答疑問、舉辦科內(nèi)業(yè)務(wù)小講課等。
在支醫(yī)期間，她協(xié)助該中心綜合內(nèi)科做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。為科室建立電子病歷書寫格式，并建議進(jìn)行病歷的標(biāo)準(zhǔn)化書寫及整理。跟隨科主任進(jìn)行每日查房，并帶領(lǐng)下級醫(yī)師日查房和巡視病人。指導(dǎo)收治病人的診斷及治療，結(jié)合臨床進(jìn)行相關(guān)知識的指南和新進(jìn)展的教學(xué)。同時(shí)對科室的其他工作都能提出合理化建議，并協(xié)助同事加以完善。
該同志在支醫(yī)期間，堅(jiān)持在病房每月開展一個(gè)科題討論，如臨床常見病、多發(fā)病等。跟隨科室進(jìn)行社區(qū)慢病登記及建立健全檔案錄入。積極參與對社區(qū)60歲以上老年人及慢病病人的健康體檢，并下到養(yǎng)老院免費(fèi)為老人進(jìn)行血糖監(jiān)測。該同志本著“醫(yī)者父母心”，千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。經(jīng)常鼓勵患者，耐心的幫助他們了解疾病，建立戰(zhàn)勝疾病的信心，她積極的工作態(tài)度及務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了受援單位領(lǐng)導(dǎo)及科室的一致好評。
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