職教中心最美女教師事跡材料

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　　----遷職“最美女教師”柴立軍事跡材料

　　柴立軍，1997年7月畢業(yè)至今一直工作于遷安市職教中心。該同志自參加工作以來，一直在教學第一線從事教育教學工作，在學校和專業(yè)辦各級領導的正確領導和關心、幫助下，該同志在教育教學工作上都取得了一定的成績，得到了領導的好評和一致肯定，具體如下：

　　自參加工作至今，該同志一直擔任旅游專業(yè)的教學的工作，21年的過程中，職業(yè)教育經歷了起步發(fā)展到壯大，在經濟社會發(fā)展中的作用越來越重要，該同志也從職業(yè)教育的新兵成長為一名經驗豐富的老師，多年來她以對教育事業(yè)的無限忠誠，以實際行動詮釋了傳道、授業(yè)、解惑，深刻感受到從事職業(yè)教育的艱辛和獲得成功的喜悅。2009年撰寫的《小村莊發(fā)展大旅游，創(chuàng)造和諧美好遷安》獲得唐山市優(yōu)秀自然科學論文優(yōu)秀獎。2009年撰寫的《中等職業(yè)學校旅游專業(yè)課教改心得》獲得科技進步二等獎。2015年撰寫的《魅力四射的旅游實訓情景教學法》在遷安市優(yōu)秀實驗論文獲得三等獎。

　　學高為師，身正為范。作為一名職業(yè)學校教師,最主要的職責就是憑借扎實過硬的教學本領把知識和技能傳授給自己的學生。從當上老師的第一天起，這個信條始終指引著她的行動。工作初由于學校教師少，她每周的授課工作量在12學時以上，且是多門課程，在授課之余，她抓緊一切可以利用的時間鉆研教學方法，虛心向有經驗的老教師請教，不斷提高自己的專業(yè)理論及教學水平。實習教學方面，她利用所有業(yè)余時間努力進行專業(yè)技能方面的訓練。學高為師，身正為范。教師，不僅要傳授學生專業(yè)知識，而且更要教會學生如何立身行事。她努力修煉良好的師德師風，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學生，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質的提高。俗話說要給學生一杯水，教師必須有一桶水，同樣要使學生學到高技能，她先后通過了餐飲服務師職業(yè)資格鑒定，旅行社經理人資格考核，在各類競賽中分別獲得好的名次，成為了一名名副其實的雙師型教師，指導學生實習變得得心應手，指導的學生專業(yè)技能也迅速提升。2015年指導學生參加唐山市技能競賽，獲第三名，獲優(yōu)秀指導教師稱號。2017年河北省賽獲得最佳指導教師稱號。

　　三尺講臺，甘為人梯。隨著國家對職業(yè)教育重視程度的提高，職業(yè)學校也開通了高等教育的直通車，職業(yè)中學的學生同樣可以圓大學夢。1997年起，她開始擔任旅游專業(yè)對口升學教學工作，面對新的挑戰(zhàn)，她沒有絲毫的松懈，精心研究教學大綱，研究學生的實際情況，精心上好每一節(jié)課，按照制定的目標，不懈努力。職業(yè)學校的學生，大多是義務教育階段的失敗者，他們不僅文化基礎相對較低，而且有“三多三少”的特點，“三多”是“單親家庭多、父母下崗多、不良行為習慣多”；“三少”即在初中德育總評達優(yōu)秀等級的少、當過學生干部的少、受到肯定得到獎勵獲得成功體驗的少。要把他們培養(yǎng)成為“素質合格、一專多能”的復合型技術人才，成為地方經濟建設的主力軍，這是一個極大的挑戰(zhàn)。作為職業(yè)教育戰(zhàn)線上的我們，用愛的甘霖澆灌著這干涸的苗圃，讓這一度落伍、受冷落的學生，感受師愛，恢復自信，重塑自我。在10幾年的教學工作中，她用耐心、愛心、信心和責任心關愛著學生，功夫不負有心人，通過大家的共同努力，學校的學歷教育取得了較好成績，她擔任教學班，一批學生走向社會后脫穎而出，成為當地經濟建設的合格勞動者，她的教學得到了同行和校領導的肯定。

　　敢于擔當，勇于創(chuàng)新。在遷安這樣一個蓬勃發(fā)展的城市，職業(yè)教育的意義不僅解決了一個學生的就業(yè)問題，對當地經濟社會發(fā)展的促進作用不可估量。職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師們用高尚的師德，用無私的愛心與耐心幫助、感化、教育著學生，為社會主義事業(yè)培育了一批又一批的合格建設者，成為成人職業(yè)教育的真正脊梁。職業(yè)教育要不斷發(fā)展，墨守成規(guī)是萬萬行不通的，需要不斷針對學生實際情況和社會、企業(yè)對學生的需求進行課程改革。按照學校安排，曾先后兩次到石家莊保定等地進修學習，將先進的職業(yè)教育理念，用在課程改革實踐中，推進學校的專業(yè)建設和課程改革。這些年按照以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的課程改革要求，扎實開展了理論實踐一體化教學和項目式教學的課程改革，極大地提高了學生的學習興趣和學習效率，學生的專業(yè)技能和實踐應用能力有了很大的提高，畢業(yè)生受到社會、企業(yè)的歡迎。

　　希爾頓曾經說過：一塊普通的鋼板值5美元，把鋼板制成馬蹄形掌它就值10美元，如果做成鋼針，就值3550美元，如果把它做成手表的擺針，價值可攀升至25萬美元。這也許就是職業(yè)教育的魅力所在。

　　柴立軍同志從事職業(yè)教育無怨無悔，將在平凡的工作崗位上繼續(xù)譜寫旅游職業(yè)教育的新篇章。

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