- 相關推薦
大學輔導員事跡材料：甘做青春“引路人”
大學輔導員事跡材料：甘做青春“引路人”
個人簡介
劉韌，男，漢族，1979年7月出生，中共黨員，思想政治教育專業(yè)博士，講師，國家二級心理咨詢師。2005年畢業(yè)留校任職輔導員至今，2011年1月至2012年1月掛職任湖南省湘鄉(xiāng)團市委副書記。現(xiàn)任湖南科技大學資源環(huán)境與安全工程學院專職輔導員、院學工辦主任。
工作情況
“看著學生們在校健康快樂，學有所長，畢業(yè)后順利工作，繼而成家立業(yè)，收獲人生的幸福，我從心底為他們感到驕傲�！�38歲的劉韌在湖南科技大學當了12年輔導員，目睹了一個個學生從青澀的高中畢業(yè)生蛻變?yōu)槌墒斓纳鐣�，卻甘心做著青春的“引路人”。
劉韌頭上的光環(huán)不少，他是“湖南省最美基層團干部”、“湖南省高等學校學生思想政治教育研究與實踐先進個人”、“湘潭市優(yōu)秀共青團干部”、“湖南科技大學十佳思想政治教育工作者”。在他工作的湖南科技大學資源環(huán)境與安全工程學院，學生們稱呼他“韌哥”，他是和學生貼得最近的人。學院80余個班級，大社團若干，劉韌身兼學院學工辦主任，又負責學生日常事務，又指導學生團體開展活動，還負責學生的心理教育。
大學時光有“韌哥”相伴
高校輔導員工作繁雜、任務重，但劉韌把事情安排計劃得井井有條。新生入學前，劉韌會提前閱讀班級每個學生的檔案，提早對學生有所了解。入學后，他一邊做好學生的入學適應教育，一邊像朋友一般融入大學生的生活。
“劉老師加了我們的微信，QQ，成立了班級微信群，群里最活躍的就數(shù)他，學校的大事小事他都愛跟我們講�！贝笠粚W生小張說，劉韌還是學生宿舍里的�？�，常提醒大家注意身體，告訴大家湘潭哪里有好吃的……因為劉韌，大家快速習慣了大學生活。
光做“益友”還不夠，劉韌更關心學生的學業(yè)成長。他將大學四年分成不同的階段——大一關注學生入學適應和課程學習，鼓勵學生參加社團活動；大二幫助學生明確奮斗目標，提高專業(yè)認同感；大三促進學生提高專業(yè)水平，組織學生開展實習；大四時，學生的就業(yè)擇業(yè)就成了他關注的重點。
劉韌笑稱自己的職責是“為每一名學生健康成長全程服務”，看似輕松的工作背后卻是不為人知的辛勞。同事陶娟回憶道：“在和劉韌共事的11年里，他就像個‘工作狂’，我常�？吹剿共换丶�，熬夜在電腦前做著材料，簡直太瘋狂了！”
實踐育人搭建學生成長平臺
劉韌以特色社團為學生活動天地，多側面、多角度地培養(yǎng)學生綜合能力；用主題團組織活動作為學生展現(xiàn)的平臺，多概念、多形式地幫助學生成長成才。學院有傳統(tǒng)團體：學生會、分團委、分黨校；有志愿服務性質的“青年志愿服務團”；有學生特長發(fā)展性質的“BT攝影協(xié)會”、“縱橫演講協(xié)會”；還有為大學生提供成長服務的“心靈驛站”大學生成長輔導室。各團體活動豐富多彩、百花齊放，為學生充分搭建起成長與交流的平臺。劉韌還通過組織舉辦、主題班會、班級聯(lián)歡會、讀書活動月、時事大家談、學雷鋒志愿服務、就業(yè)模擬答辯等形式多樣的活動，促進同學們?nèi)姘l(fā)展。
為工作，他從未停止學習
劉韌相信：“輔導員的工作需要的不僅僅是辛勤和汗水，更需要不斷創(chuàng)新工作方法和理念�！眲㈨g說今天的大學生是和互聯(lián)網(wǎng)一起成長的一代人，要和他們拉近關系必須通過他們熟悉的方式。所以，劉韌將網(wǎng)絡平臺當作開展思想政治教育工作的陣地。建立的“源夢園”輔導員博客，曾榮獲全國高校優(yōu)秀輔導員博客獎。采礦工程專業(yè)學生范磊在博客中留言說:“我以前上網(wǎng)，除了游戲、聊天就是看電影，現(xiàn)在看了老師的博客，我學會了很多東西，懂得的很多道理，不再沉迷于游戲了�！�
青春期學生的心理健康教育同樣需要“與時俱進”，為此，劉韌利用業(yè)余考取了國家心理咨詢師二級職業(yè)資格證書。在參加工作之后，劉韌還在職業(yè)攻讀思想政治教育專業(yè)博士研究生。
近幾年，劉韌主持湖南省大學生思想道德素質提升項目—《資源環(huán)境與安全工程學院‘心靈驛站’大學生特色成長輔導室》。每當學生在生活、學習上遇到了困難，都喜歡來院里的“心靈驛站”尋求幫助，輔導室成立以來，輔導人次累計達到2000余次，通過各種形式向大學生宣傳、普及健康知識，該項目還榮獲第十屆湖南省高等教育省級教學成果獎三等獎。
到基層鍛煉提升服務水平
劉韌積極響應團中央關于“從高校選派團干部到縣級團委掛職工作的通知”要求，于2011年至2012年受團中央選派分配到湖南省湘鄉(xiāng)團市委掛職鍛煉，任團市委副書記一職。在基層，他堅持走訪調(diào)研，走訪22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，訪談團員青年數(shù)共8000余人次。同時，他帶領學生積極投身社會實踐為了讓學生感受社會主義新農(nóng)村的變化，帶領學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展了“深入新農(nóng)村，感受新變化”的社會實踐活動。學生綜合素質得到了提升，使學生在實踐中得到自我認識和發(fā)展，工作事跡被《中國共青團》和《湖南共青團》網(wǎng)站報道。
學生的進步是他的最大幸福
雖然是一名男老師，劉韌卻非常細心，他總是能洞察學生心理的細微變化，他說，這是輔導員的必備素質。
學院有一名叫小朱的學生，性格孤僻，經(jīng)常獨來獨往。劉韌想要接近他，經(jīng)過一段時間的觀察后，他發(fā)現(xiàn)小朱是個足球迷，而且在球場上非常較真。恰好劉韌也是個球迷，于是他以切磋球技的名義接觸小朱，還經(jīng)常請這個來自遠方的孩子吃飯。在和諧溫暖的氛圍中，小朱慢慢敞開心扉，性格也慢慢開始發(fā)生轉變。在他的影響下，小朱已經(jīng)蛻變?yōu)橐粋�陽光男孩，成為了學生工作中的得力助手。
小馮來自一個貧困的農(nóng)村家庭，母親多病，家里全靠父親的微薄收入維持生活。大一新生報到那天，她沒能湊夠學費，在劉韌的幫助下順利入學。小馮的性格有些自卑，但成績卻名列前茅。劉韌常常找到她談心，慰問她生活和學習上的困難，后來發(fā)現(xiàn)她具有演講才能，鼓勵她參加學校的辯論賽，競選并擔任學院文學社社長、演講協(xié)會會長。在他的激勵下，小馮堅持對夢想的追求，年年專業(yè)第一，獲得湖南省優(yōu)秀學生，并成功考取浙江大學碩博連讀研究生。
內(nèi)向的小楊熱愛科學研究，卻從未向人展示他的才華。一次偶然的機會，劉韌發(fā)現(xiàn)了他的特長，此后便常常找他談心，激勵他展示自我，幫助小楊尋找導師、組建團隊。在劉韌的鼓勵下，小楊逐漸從團隊中嶄露頭角，開始在各項賽事中收獲成績，不僅榮獲了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品三等獎，獲得國家實用新型專利2項和國家發(fā)明專利2項，還以優(yōu)異的成績考取中南大學采礦工程專業(yè)碩士研究生。
細心的“韌哥”總是出現(xiàn)在學生最需要他的地方�？旆偶倭�，他會為學生們購買火車票；學生病了，會抽出時間去陪伴生病的同學；學生迷茫了，他會和學生暢談未來，暗地里為他們的實習就業(yè)四處奔走……劉韌總說：“學生的成長是我的最大幸�！�，而他，一直走在幸福的路上。
獲獎情況
1、2016年所在學院獲全國煤炭行業(yè)五四紅旗團委
2、個人事跡被《湖南日報》、《紅網(wǎng)》、《湖南教育網(wǎng)》、《科教新報》、
《大學生新聞網(wǎng)》和《湘潭傳媒網(wǎng)》等媒體報道
3、2011年掛職工作經(jīng)驗被《中國共青團》和《湖南共青團》網(wǎng)站報道。
4、2016年湖南省“最美”基層共青團干部
5、2016年湖南省大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀指導者
6、2016年湖南省教育科學研究論文一等獎
7、2015年湖南省第六屆高校軍事理論教師授課比賽三等獎
8、2015年湖南省第五屆高等學校軍事課教學科研論文優(yōu)秀論文一等獎
9、2015年第五屆全國煤炭行業(yè)教育教學成果二等獎
10、2014年思想政治教育工作論文被人大復印資料（思想政治教育）
全文轉載，并被《中國社會科學網(wǎng)》專題報道
11、2014年湖南省高等學校學生思想政治教育研究與實踐先進個人
12、2013年湖南省大學生思想道德素質提升工程優(yōu)秀建設項目
13、2013年工作成果獲教育部思政司高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎
14、2013年湖南省第五屆高校軍事理論教師授課比賽三等獎
15、2013年湖南省第四屆高等學校軍事課教學科研論文優(yōu)秀論文二等獎
16、2012年第十屆湖南省省級教學成果獎三等獎
17、2012年全國高校優(yōu)秀輔導員博客獎
18、2011年湖南省反邪教理論研究論文一等獎
19、2009年所帶06級工業(yè)工程1班獲湖南省優(yōu)秀班集體（任該班班主任）
20、2010年湖南省高校大學生心理健康教育研究會優(yōu)秀論文三等獎
21、2008年湘潭市優(yōu)秀共青團干部
22、2009年湘潭市大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”“四進社區(qū)”活動“優(yōu)秀指導者”
23、2010年湘潭市委黨校第二期團干班優(yōu)秀學員
24、2013年湘潭市統(tǒng)戰(zhàn)理論調(diào)研成果三等獎
25、2008年湖南科技大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
26、2009年湖南科技大學十佳學生思想政治教育工作者
27、2011年湖南科技大學教書育人先進個人
28、2016年湖南科技大學優(yōu)秀輔導員
29、湖南科技大學優(yōu)秀班主任（3次）
30、湖南科技大學優(yōu)秀團干部（4次）
【大學輔導員事跡材料：甘做青春“引路人”】相關文章：
優(yōu)秀大學輔導員事跡材料08-17
大學優(yōu)秀輔導員事跡材料08-18
公路人先進事跡材料08-16
大學輔導員先進事跡材料08-24
輔導員事跡材料01-13
陳鶴琴：甘做幼稚園園長的大學教授08-17
甘做一名普通的黨員08-12
大學十佳輔導員事跡材料（精選5篇）06-17
優(yōu)秀輔導員事跡材料08-16