校長科研興校先進事跡

　　校長科研興校先進事跡

　　xx同志自2005年擔任校長以來，堅持科研興校的治校方略，在學校特色建設、校本課程開發(fā)、課堂教學改革、學校德育工作方面進行了有益的探索，為學校的持續(xù)發(fā)展積聚了更多更大的正能量，使學校成為市內外知名品牌學校。

　　1、創(chuàng)新一個優(yōu)勢項目

　　xx校長結合學校的師資和傳統(tǒng)優(yōu)勢，創(chuàng)新學校體育工作，以"健體健美，和諧快樂"為主題，把跳繩、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集體舞、藝術操等傳統(tǒng)體育活動作為各年級體育課堂教學鍛煉項目，使師生的鍛煉生活化、藝術化、系列化，打造"藝術體育"教育特色。20xx春季，xx市教育局組織的學校內涵發(fā)展現(xiàn)場會觀摩了xx二小的藝術體育，與會人員給以了高度評價。目前，學校已成為xx市體育特色學校。

　　2、堅持兩個"三分之一"

　　xx校長把發(fā)展教師作為強校興學之本，一貫重視教師隊伍建設。任職以后，他提出了"確保兩個三分之一，建設有尊嚴的教師"的治校方略， 即每年拿出三分之一的公用經費，保障三分之一的教師能有一次出縣學習的機會。并通過一系列的"引智"策略，諸如專業(yè)引領、校際交流、名師示范等手段，培養(yǎng)高素質的教師群體。近五年內學校先后培養(yǎng)了省級教學能手1名，市級教學能手4名、縣級教學能手11名，學校現(xiàn)在能夠承擔市縣教學示范的教師在三分之一以上，為科研興校、推進素質教育奠定堅實的基礎。

　　3、推進兩個教學模式改革

　　從20xx年開始，xx校長認真學習了邱學華先生嘗試教學理論，借鑒教學改革知名學校的成功經驗，根據(jù)學科特點不同，推進課堂教學模式改革，進行了校本化"先學后教"的實踐與探索，先后進行了"小學語文四環(huán)節(jié)教學模式"和"小學數(shù)學五步嘗試教學法"的實驗研究。推進模式改革以來，xx校長撰寫相關論文20余篇，為教師做專題輔導10多次。目前，xx二小教學改革取得令人鼓舞的成績，課堂上學生自由自主，積極思考、氣氛熱烈，參與度高，課堂教學的有效性明顯提高。省教科所領導來xx縣進行校本教研調研時，對學校的做法充分給予肯定，稱學校的教學改革是"一個很精彩的小學化、校本化的先學后教".xx校長就課堂教學改革的做法在xx縣高效課堂論壇中進行了經驗交流，學校成為xx縣推進課堂教學改革首批示范學校。

　　4、開發(fā)四個校本課程

　　自擔任校長以來，結合學校實際，先后編寫了雙語校本課程—《生活英語》、《生活語文》，德育校本課程——《美德課堂》，幼兒教師指導用書——《幼兒教學資源庫》。四個校本課程的投入使用，彰顯了學校鮮明的辦學特色，對推進素質教育、提高學校教育教學質量、提升學校的美譽度有著深遠的意義，米脂縣教研室、神木縣水磨河學校等先后慕名來學校進行交流學習，我們xx校長在xx市小學校聯(lián)會上進行了專題報告，學校校本課程開發(fā)在xx縣乃至xx市產生了極大影響。

　　5落實"雙十養(yǎng)成教育"

　　"教育是培養(yǎng)健全人格",x校長根據(jù)時代發(fā)展的需求以及小學生的實際情況，執(zhí)筆起草了《xx縣第二小學雙十養(yǎng)成教育基本內容》，把學會傾聽、課前預習、與人合作、舉止文明等各10個學習習慣和生活習慣羅列其中，并細化為60個小項，制定"分年級習慣養(yǎng)成目標",同時實行了"合作小組日常管理捆綁式評價".一系列的德育工作舉措，對學校深入進行養(yǎng)成教育，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣起到指導性作用，目前，學校已然形成了處處亮麗，人人文明的良好氛圍。

　　xx校長憑借對教育事業(yè)的摯愛和癡情，用教育科研為學校提供了發(fā)展的動力，在他的領導下，xx二小成為一所值得信賴的學校，贏得社會各界的贊譽和上級部門的表彰。僅20xx、20xx年榮獲"xx省學校316評估先進集體"、"xx省依法治校先進集體"、"xx市實施素質教育先進集體"、"xx市德育工作先進集體"、"xx市婦女崗位建功先進集體"、"xx縣德育工作先進集體"、"xx縣教科研工作先進集體"八塊榮譽獎牌。

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