學(xué)習(xí)型家庭事跡材料范文
學(xué)習(xí)型家庭事跡材料范文保定師范附屬學(xué)校 趙自軍
學(xué)無止境。學(xué)為立身之本。學(xué)習(xí)型家庭是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭是適應(yīng)和滿足家庭的精神需求一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的基石，也是拓展家庭功能的內(nèi)在要求。幾年以來，我和愛人從多角度思考，多方位入手，對(duì)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)進(jìn)行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強(qiáng)。下面就簡(jiǎn)單介紹一下我們的事跡：
我叫趙自軍，中共黨員，在保定師范附屬學(xué)校工作，擔(dān)任初三12班班主任和擔(dān)任英語A1層和A4層教師。愛人叫耿江莉，中共黨員，在保定市第十七中學(xué)工作，擔(dān)任初三英語教師。工作上，我們敬業(yè)愛崗，牢記責(zé)任；生活中，我們相濡以沫，與陽光同行；學(xué)習(xí)中，我們勤奮努力、學(xué)無止境，而成為舉案齊眉的好伴侶。兒子趙彥澤在保定軍幼上大班。全家人團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極進(jìn)行，樂于助人，深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)。
全家人學(xué)習(xí)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)。
葉圣陶先生說：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，我們把讀書學(xué)習(xí)作為傳家寶。作為一名初三畢業(yè)班的班主任，在工作中我始終干一行愛一行，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果，通過學(xué)習(xí)，自從2005年參加工作以來，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，具有較深的教育理論和較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在做學(xué)生的德育工作中，觀念新、方法適當(dāng)、效果好。能通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的非智力品質(zhì)、培養(yǎng)正確的集體輿論，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。付出總有回報(bào)，學(xué)生們總是在節(jié)假日里送上對(duì)老師的關(guān)懷和祝福，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的真情。所帶班級(jí)成績(jī)顯著，所帶的班曾2次獲校級(jí)優(yōu)秀班集體；2008年被評(píng)為保定市優(yōu)秀教師。
我的愛人是同樣是一名人民教師，連續(xù)多年擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，既教書又育人，桃李滿天下。她熱愛黨的教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤于鉆研，為人師表。她也是一個(gè)有極強(qiáng)事業(yè)心的人，恪盡職守，對(duì)待工作精益求精。在教學(xué)任務(wù)非常繁重的情況下，她始終帶頭堅(jiān)持多花心思在工作上，同時(shí)還要照顧好家庭做到兩面兼顧，因此加班加點(diǎn)是家常便飯。(www.qkfawen.com)但作為丈夫又何嘗不理解妻子的辛勞呢？我深知作為初三畢業(yè)班老師的妻子，為學(xué)生操心過度常常導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。為了支持妻子的工作，不讓妻子因家務(wù)而分心，我一有時(shí)間就主動(dòng)承擔(dān)家中的大事小情，把家庭生活安排的井井有條。
兒子在保定軍幼上大班，聰明活潑的他經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。孩子每天回到家首先是把在幼兒園一天的發(fā)生的事情講給我們聽。晚飯之后就是聽媽媽講故事，練琴，聽英語。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面，注重樹立表率，舍得投入，營(yíng)造氣氛。我喜歡看書、買書，家里布置了舒適溫馨的書房。周未帶孩子上書店、書市，把書作為重要禮品送給孩子。引導(dǎo)孩子讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)把素質(zhì)教育引進(jìn)家庭，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。利用周末、暑假、寒假帶孩子去風(fēng)景名勝地、去農(nóng)村等地觀光旅游、拓展孩子成長(zhǎng)過程中需要的各種能力和知識(shí)。同天下的父母一樣，我們也非常特愛自己的孩子，視為掌上明珠。然而，我們疼愛孩子，卻從不溺愛孩子。我們用樸實(shí)的語言教育孩子，用自己的言行影響著孩子。我們嚴(yán)格要求孩子，也充分尊重孩子的個(gè)性，給孩子創(chuàng)造了張弛有度，民主自由的學(xué)習(xí)生活空間，孩子就是在家庭的這種潛移默化的影響是成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)孩子成才，我們始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，教育她學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。在學(xué)習(xí)之余，我們總是讓孩子看一些有教育意義的書籍，使她從小能夠樹立一種健康的意識(shí)。由于工作的繁忙，沒有多少時(shí)間來督促管教孩子，有時(shí)甚至得把孩子托付到親戚朋友家吃飯，但是我們總是利用工作之外的休息時(shí)間，主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)狀況，引導(dǎo)孩子用愛心去善待別人，用勤奮扎實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，用勤儉節(jié)約對(duì)待生活。
全家人已經(jīng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
近年來，全家人樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)家庭求知、求進(jìn)、求新的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)家庭成員求知進(jìn)取、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的熱情，自覺把學(xué)習(xí)作為基本需要，形成家庭成員尊重學(xué)習(xí)的價(jià)值取向、熱愛學(xué)習(xí)的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的濃厚氛圍。全家積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，從滿足家庭成員學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、強(qiáng)身健體、娛樂身心等多種需求出發(fā)，精心設(shè)計(jì)喜聞樂見、便于參與、寓教于樂、效果顯著的家庭文化特色活動(dòng)。我會(huì)定期向家庭成員推薦優(yōu)秀家庭讀物，發(fā)揮文化活動(dòng)的作用，組織家庭成員開展讀書演講活動(dòng)，我們?nèi)叶紩?huì)“每天讀書一小時(shí)，每年精讀一本書，人人精一門、會(huì)兩門、學(xué)三門新技能”，以此來不斷的完善自我、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)家庭成員的創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)力和人文素養(yǎng)，帶動(dòng)了家庭的文明進(jìn)步。全家進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。即：家庭讀書進(jìn)行互教互幫，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過讀書學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，拓寬家庭成員的知識(shí)面；通過參觀學(xué)習(xí)，暢述優(yōu)秀圖書對(duì)家庭及家庭成員的成長(zhǎng)進(jìn)步起到的重要作用，讓藏書“動(dòng)”起來。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，崇尚學(xué)習(xí)、崇尚文明、追求進(jìn)步是新時(shí)期文明家庭的重要特征。我將不斷創(chuàng)新，以新的形式教育人，以健康的文化陶冶人，以優(yōu)美的活動(dòng)塑造人，以真誠(chéng)的服務(wù)溫暖人，以小家庭的進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)大家庭的進(jìn)步與發(fā)展，使學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)再上新臺(tái)階。生活因夢(mèng)想而多彩，生命因?qū)W習(xí)而絢麗，學(xué)習(xí)讓家庭充滿溫馨、充滿幸福。
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