先進材料范文
篇一：先進材料范文魏榮范同志，1969年7月出生，中共黨員，大學本科畢業(yè)，從事高中化學教育16年，中學一級教師�，F(xiàn)任高二年級化學課，高二年級班主任，高二年級備課組長。
魏榮范同志熱愛黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅決擁護改革開放，擁護“三個代表”思想。該同志從事教育事業(yè)以來，全面貫徹黨的教育方針，關心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務，積極承擔難度較大的教學任務，任勞任怨，顧全大局，服從領導，團結同志，作風正派，品德高尚，在師生之間享有崇高的威信，是南召一中化學學科教學骨干。
一、高超的教學水平和優(yōu)異的教學成績
魏榮范同志具有扎實的化學基礎知識，有較高的專業(yè)理論水平。該同志系統(tǒng)地掌握了教育學、心理學知識，在教學實踐中，理論聯(lián)系實際，不斷超越前人，在學科領域多有建樹。她能夠深入理解教學大綱，準確把握教材重難點，巧妙設計教學方案，恰當?shù)剡x擇教學方法，科學安排教學程序。她教學語言精練準確，生動形象，善于組織教學，能充分調動學生的積極性，提高他們的學習興趣，既善于培優(yōu)，又善于補差，從而大面積地提高教學質量，所教班級的化學成績一直在同年級中名列前茅。她大膽進行教學改革，身體力行地倡導素質教育，走在了教育改革的前沿。
該同志能發(fā)掘教材中的德育因素，對學生進行愛國主義教育，進行辨證唯物主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、科學觀，引導學生在精確計算和嚴謹?shù)倪壿媽W習中養(yǎng)成實事求是的精神。她注重個人修養(yǎng)，言傳身教，春風化雨，以個人的行動影響和激勵著學生，使他們潛移默化中得到啟發(fā)教育。因此，她在教學中取得了非常突出的成績：
她所教班級學生化學學科每學年每學期在全年級名列第一；
2000年高考中所教班級的化學科成績在全市占第3位；
2003年高考成績在全市居第5名；
所輔導的學生在全國化學競賽中獲得市級二等獎2人，省級三等獎2人，她被評為省級和市級優(yōu)秀輔導教師；
在全市青年教師優(yōu)質課大賽中獲得一等獎。
二、科學而富有人性化的班級管理
魏榮范同志從事教育事業(yè)以來，連續(xù)多年擔任班主任工作。她責任心強，工作大膽主動。她建立健全班級的規(guī)章制度，組建了得力的學生干部隊伍，使班級管理科學有序。
該同志注意學生的思想教育，教育學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的集體觀念，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀。她經常組織開展主題班會，閱讀時事新聞，與學生面對面地談心，交朋友，解決他們思想上的疑難問題，使每一個學生都健康地發(fā)展，學生都有了好的精神風貌，班風正，學風濃。
該同志關心學生的疾苦，盡力幫助學生解決生活困難，使很多家庭困難的學生得以順利地完成學業(yè)。她關心學生勝過自己，把學生當作自己的親兄弟，親姐妹，學生們把她當親人看待，當親姐姐看待。她的這種“以情治班”的管理思路在師生中享有廣泛的贊譽，許多班主任都向她學習，并取得了良好的效果。她的做法帶動了全校的班級管理工作，為學校做出了突出的貢獻。
該同志所帶的班級每學年每學期都被評為優(yōu)秀班集體，縣級文明班級，多次被評為市級文明班集體。該同志年年被評為校優(yōu)秀班主任，多次被評為縣級優(yōu)秀班主任，兩次被評為市級優(yōu)秀班主任。(www.qkfawen.com)二OO三年度所帶班級被評為省級文明班集體。
三、孜孜不倦的教研精神
魏榮范同志在教學研究上也很突出。她不滿足于現(xiàn)狀，不滿足于課本，不迷信教學參考書，不依賴各種資料，不斷關注國內外的學科教育先進理論和實踐經驗，成為科學型、學者型的教師。
該同志勤于鉆研，經常到資料室翻閱與教學有關的學術期刊，認真閱讀，常常達到廢寢忘食的地步。她還做了上萬字的讀書筆記，好多本摘要札記。厚積薄發(fā)，她把多年的經驗智慧匯集起來，撰寫出學術價值很高的論文，并且參與編寫了學科教學資料，取得了令人矚目的成就：
2004年參與編寫了教學輔助讀物《高考青勝藍》系列叢書《創(chuàng)新考典》高二化學部分，該同志是副主編。她被評為人民日報出版社優(yōu)秀副主編。
該同志所撰寫的《加強實驗教學、培養(yǎng)學生能力》在《南陽日報》《現(xiàn)代教育》上公開發(fā)表；
該同志所撰寫的《提高化學教學質量的關鍵是采取啟發(fā)式教學方法》一文榮獲南陽市教育改革實驗優(yōu)秀成果三等獎；
該同志所撰寫的論文《離子方程式、電子式的快速書寫及一瓶多用的總結》獲得南陽市教育教學論文一等獎；
該同志撰寫的論文《化學教學過程中學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)》和《通過物質的量教學，談概念教學的一點體會》在南陽市教育教學論文評選中均獲得二等獎；
該同志的優(yōu)秀教案在南陽市教學設計評比中獲得三等獎。
四、務實團結的基層領導工作
魏榮范同志多年擔任備課組長工作，在最基層的崗位上干的有聲有色。她善于團結帶領同組的同志，齊心協(xié)力，踏實勤奮，積極進取。她組織備課會議認真仔細，開展各項教學研究活動扎實有效。她常常深入實際，圍繞教學工作中發(fā)現(xiàn)的難點、熱點組織討論，帶動全備課組的同志深入具體的研究。教學研討會上，大家各抒己見，氣氛非常熱烈。在工作上，她耐心指導年輕同志，讓他們盡快成長起來；在生活上，她處處關心愛護他們。她領導的備課組，成績一直處于前列，這是與她的領導方法和為人素養(yǎng)分不開的。
魏榮范同志嘔心瀝血，忘我工作，是不可多得的教育人才，她為南召一中的發(fā)展進步做出了貢獻，為南召的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻，她多次受到上級部門的表彰。2001年教師節(jié)她被南陽市人民政府評為“南陽市優(yōu)秀教師”，同時被認定為南陽市中小學骨干教師。在榮譽和贊揚面前，該同志表現(xiàn)出更加積極的工作態(tài)度，她表示：一定要兢兢業(yè)業(yè)，務實創(chuàng)新，為南召的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
篇二：先進材料范文
**老師擔任多年班主任她，以學生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，不僅受到家長和學生的衷心愛戴，更受到領導，同事的一致好評。
一、一心一意為學生
武老師是個對工作極其負責的人，今年她擔任初四年級402班的班主任、并教兩個畢業(yè)班的物理課，初四年級物理備課組組長，工作量大責任重。但她總是以大局為重，從不考慮個人得失，每天總是早來晚走，在學�？偰芸吹剿β档纳碛�。
這個班級是初四新組建的，后進生比較多，多數(shù)學生行為習慣都不好，要想讓學生改很不容易，帶這樣的班級很操心。武老師雙管下，一方面跟學生建立感情，用老師的真情實感打動學生；另一方面就是腿勤，一有時間就往班里跑。從早到晚跟學生打成一片，就像父母對自己孩子一樣的管理。開始時常有學生跟任課老師發(fā)生沖突，武老師跟家長一起做工作，常常很晚才回家。一年下來班里學生跟老師的關系比較融洽了。在11年中考中這個班的及格率達到了100%。
眾所周知，初四是學生的關鍵時刻，特別是到了最后的總復習階段，老師、家長、學生的壓力都很大，做好這三方面的溝通很不容易。她經常向任課老師了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課間經常到班里和學生聊天緩解學生的壓力或給學生講題。晚上回到家里還要和家長聯(lián)系，了解學生在家的情況。為了學生，她不能按時給上初三的女兒做飯；作為一名教師，卻無暇給自己的女兒進行輔導，每逢女兒問她問題時，她總是說“找你爸爸去�！迸畠何穆裨顾骸皨寢專鷮ξ邑擖c責任吧！”這時，武老師總是歉疚的無言以對。在她的辛勤工作下，她所帶的403班在XX年中考時，及格率、優(yōu)秀率、高分率在燕山地區(qū)名列前茅，不僅如此，她班張帆同學取得物理100分的好成績，成為當年的中考狀元。
教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要老師的關愛。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育�！蔽淅蠋熣J為愛學生就應該像愛自己的孩子一樣，用愛心幫助學生健康地成長。
她班有個女生，學習成績科科都差。她父母離異，跟父親一起生活，她父親由于開飯店，很少抽時間照顧她。武老師利用假期給她義務補課，中午還留她在家吃飯。她們之間就像母女，無話不說。這個學生對她說：“我要是您的女兒多好啊！我的學習一定會很好的”。聽著孩子這些肺腑之言，武老師很激動，因為她知道這些學生像愛他們的媽媽一樣的愛她。這讓她深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因為情感就是學生學習的動力。
為了帶好畢業(yè)班，她拒絕當家教，卻用休息時間給自己班的學生義務補課。就是這個女生董某，武老師除了在生活上關心照顧她，還在假期里把她帶到家里補習功課，一補就是一天，并且留她一起吃飯，這才有了上文這一幕。補課取得了很好的效果，這個女孩的成績達到了及格，而且其他科目也有了很大進步，她不僅學習進步了，而且還主動幫助其他同學，成為班里一名班干部，協(xié)助老師管理班級，成為老師的得力助手。武老師因此受到家長和學生的好評。
武老師對做后進生的工作更有愛心和耐心，用情感打動學生。她在論文《如何做好后進生的轉化工作》中這樣總結：后進生需要的是老師更多的愛。相對來說，后進生在學習過程聽到的大都是批評，甚至是諷刺挖苦。后進生對老師的教育常持回避和抵觸情緒。對于后進生，我們不能冷眼看待，而要努力去注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，以他們自身的優(yōu)點，去克服學習上的困難。教師就要利用課余時間去接近他們，找他們談心，鼓勵他們樹立與困難作斗爭的信心、恒心。一旦發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，就要及時表揚，鼓勵他們奮發(fā)向上。她班的劉某某上課除了自己不學習還影響其他人，平時說話常帶臟字，對老師也不尊重，打架罵人也是常有的事，做操不認真，在學生中就是一個小霸王。武老師先從他抓起，她了解到劉某某是父母離異，跟著父親過，而他父親長年在外，對他的關愛也很少。武老師常從生活上關心他，一有時間就和他談心，為了約束他，還讓他當了體委，從那以后這個學生有了很大進步。武老師在她的另一篇論文《尊重學生，才能使教育教學取得良好的效果》中這樣認識：要想建立良好的師生關系，就要尊重學生，才能取得好的教學效果。學生與老師之間是否能建立起真摯的感情與正常的尊師愛生的關系，對學生的學習有直接的影響。如果師生之間親密融洽，關系正常，教師能較好地了解學生情況，有針對性地進行教學與指導，學生的進步自然就快。
每個學生都有自尊心，他們最怕老師當眾訓斥他們，他們覺得，在同學面前很沒面子，不管你說得多對多好，他也不會接受，有的還會故意和你做對，影響教學。武老師覺得解決問題最好的時機應該是課下。跟學生講話我們不應有居高臨下的態(tài)度，不能用傷學生自尊心的語言，這樣才能收到好的教育效果。
所以有人說：“一分嚴格之水，要加九分感情之蜜，才能變成甘露�！敝挥邢裎淅蠋熯@樣用這種含有九分感情之蜜的甘露去滋潤“幼苗”，“病苗”，他們才能茁壯成長，成為對國家有用之人。
三、為每一位學生樹立自信心
幫助學生建立自信，就是為之奠定成功的基石。心理學家告訴我們，自信會產生心理的內在驅動力，促使一個人有良好的表現(xiàn)。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半。
她每接一個新班，都會幫助學生樹立我能行的自信心。當學生有了信心，也就為今后的教育取得良好的效果打下了必要的基礎。在教學過程中她時時幫助學生樹立自信心，特別是對那些學習基礎較差的學生，她更是“以表揚為主，批評為輔，少注意他們的缺點，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差”。表揚和鼓勵可以使學生情緒高漲，調動起內在的潛力。
好孩子是夸出來的，而批評、諷刺、挖苦只能讓學生產生逆反心理。人所共知，大禹治水，重在疏導，治水不能光靠堵，教育學生同樣不能光靠批評。在她接的班里，后進生較多。第一次開家長會時，學生們都很擔心老師會給他們告狀，有個學生說：“家長會是我們的受難日，會后準是一頓訓斥，沒準還得挨頓打”。另一個學生說：“這已經是咱們的家常便飯了，愛怎么地就怎么地吧”。而她卻出乎學生的意料，對他們的缺點只字未提，反而把每個人的優(yōu)點和進步給予表揚和肯定。會上還對家長說：“不要放棄自己的孩子，少責罰多關心，相信自己的孩子能學好能變好”。在家長會上，家長臉上沒有尷尬的表情，有的是希望的笑容。家長們對武老師的做法表示認可、贊賞。第二天學生對她說：“老師您真好，這是我第一次開完家長會后沒挨訓斥，感覺真好。以后我們一定努力學習，爭取及格，不再拖咱們班的后腿”。她聽后很欣慰的說：“我相信你們能夠做到，我期待著你們的進步，你們還可以把目標定得再高點�！�
篇三：先進材料范文
同志自擔任黨支部書記工作以來，認真貫徹落實黨的路線、方針和政策，主動執(zhí)行局黨委的各項決議，模范地履行共產黨員的義務。以全心全意為人民服務宗旨，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的十七大會議精神；以現(xiàn)實共產主義為最終目標，不斷加強政治理論、法律法規(guī)和防汛抗旱業(yè)務知識的學習。堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行工作職責，以實際行動積極踐行“三個代表”重要思想。團結帶領全體黨員、干部和職工，緊緊圍繞全局中心工作和全市防汛抗旱工作重點，本著高度負責和求真務實的工作態(tài)度，認真貫徹執(zhí)行國家有關防汛抗旱方面的方針、政策。不斷總結推廣防汛抗旱方面的先進經驗，組織執(zhí)行市防汛抗旱指揮部的指示、調度和命令，同時，主動協(xié)調指導區(qū)、縣防汛抗旱工作。一貫堅持“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的方針，牢固樹立“防汛無小事”的觀念，扎扎實實的開展工作，歷年來，全面完成了各項工作任務，實現(xiàn)了安全度汛，為促進我市經濟社會建設、保障人民生命財產做出了貢獻。
一、加強理論學習，努力提高綜合素質
開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是抓好學習實踐活動整改落實的需要，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的需要，是加強基層黨組織建設的需要，是進一步調動和激發(fā)全體黨員積極性創(chuàng)造性的需要，更是鞏固黨的執(zhí)政基礎的需要。同志一貫注重加強自身修養(yǎng)和學習，不斷充實自我，積極投身于學習型黨組織建設活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，帶頭樹立重視學習、善于學習、終身學習的觀念；認真學習實踐科學發(fā)展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化和業(yè)務知識，不斷提高業(yè)務素質。他在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中堅持把學習貫穿始終，在自己堅持先學一步，多學一點，深學一點的基礎上，在單位也制定了每周一次的學習制度，并結合學習實踐活動，積極組織全體黨員干部和職工，認真學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，同時，要求大家特別是黨員和黨員干部，要做到主動掌握一門技術，每年讀一本好書，努力使自己成為本職工作的行家里手和崗位標兵。二、明確職責，全力做好本職工作
不斷熟悉和掌握國家、省、市防汛抗旱方面的法律、法規(guī)及業(yè)務知識，是做好防汛抗旱工作的基礎。同志在工作中始終本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的原則，以對組織高度負責，對工作高度負責的態(tài)度，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，為實現(xiàn)我市安全度汛總目標，團結和帶領全體黨員干部職工，認真貫徹落實市委、市政府及市水利局黨委的各項工作任務，進一步明確單位內部各自的分工和職責，建立健全內部管理機制，確保了各項工作的順利完成；認真做好單位職工的政治思想工作，搞好各種宣傳教育活動，教育職工遵紀守法，愛崗敬業(yè)；認真做好協(xié)調上級業(yè)務部門、主管部門交辦的各項工作，指導和解決各區(qū)、縣在防汛工作中存在的具體問題；(www.qkfawen.com)自覺帶頭遵守單位的各項規(guī)章制度，處處以身作則，時時率先垂范，保證各項規(guī)章制度的順利實施；努力做好汛前、汛中和汛后的安全檢查、調研、督察和匯報工作，認真負責，嚴格做好汛期值班工作，準確掌握防汛抗旱動態(tài)，保證各種通訊和信息暢通。帶領全體黨員干部和職工，團結一致，齊心協(xié)力，努力工作，全面完成了本單位的各項目標任務。
三、求真務實，爭創(chuàng)佳績
防汛工作關系著國家、集體和廣大人民群眾生命財產的安全。同志作為市防汛抗旱指揮部辦公室主任，深知其責任重大，在工作中認真履行職責，在思想上時刻保持清醒的認識，牢固樹立大局意識，保持高度的警惕，充分預測防汛工作中可能發(fā)生的問題和困難，周密部署，嚴加防范，加強各部門和地區(qū)間的協(xié)調配合工作，從思想上、措施上全面做好了防大汛、搶大險、救大災的準備。在工作中大力發(fā)揚求真務實的精神，胸懷大局，時刻以全心全意為人民服務為宗旨，吃苦在前，享受在后。特別是進入汛期以后，安排并要求全體工作人員進入24小時值班狀態(tài)，隨時抽查區(qū)縣防汛值班情況，及時通報氣象雨情信息，認真做好值班記錄，使各類雨情、災情信息報送工作做到了及時、準確、無誤。近幾年，汛期雨水較多，發(fā)生強降雨天氣過程的頻率也在增加，但是，一旦發(fā)生災情，不管是白天還是夜間，無論是上班時間還是節(jié)假日，他都會帶領全體工作人員在第一時間內趕到現(xiàn)場參與搶險救災，力爭使損失降到最低。年月日，我市縣突降暴雨，發(fā)生了洪水災害，人民群眾生命財產遭到了嚴重損失。同志接到災情信息后，立即行動，陪同市防汛指揮部領導和水利局領導連夜趕赴災區(qū)第一線，配合當?shù)卣头姥床块T，積極投身于抗洪救災工作之中，充分發(fā)揮了一個共產黨員的先鋒模范作用。同志在思想上、行動上時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足本職崗位，無私奉獻，率先垂范，牢固樹立以人為本的理念，大力弘揚“忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)”的忠誠意識、“五個特別”的青藏高原精神和“人一之、我十之”的實干精神，牢固樹立“獻身、負責、求實”的水利行業(yè)精神。今年月日，我省地區(qū)發(fā)生特大地震災害，他自愿向災區(qū)人民奉獻愛心，在向災區(qū)主動捐款的同時，帶領我支部全體黨員積極繳納特殊黨費，并在單位內部全力調配救災物資，幫助和支持災區(qū)人民共度難關，這種大愛無疆的奉獻精神受到了上級領導和有關部門的充分肯定，也得到了全體黨員和群眾的贊揚。
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