小學教師業(yè)務自傳（精選11篇）
自傳主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書后常作自序，有的也屬自傳。自傳是應用寫作中一種較常見的應用文體。下面是小編精心整理的小學教師業(yè)務自傳，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教師業(yè)務自傳 1
本人王xxx，女，現年34歲。1998年7月畢業(yè)于xxx師范學校，1999年8月分配到沾河林業(yè)局第四小學任教，2004年5月通過函授學習畢業(yè)于中央廣播電視大學。2008年又通過自學考試取得哈爾濱師范大學漢語言文學本科學歷。從踏上講臺，一直從事小學語文、數學教學工作及班主任工作，其間還擔任過學校教研組長、語文學科帶頭人、教導干事�，F擔任沾河林業(yè)局第四小學教導主任及五年級語文學科教學工作。
在這十幾年的教育教學工作中，得到了我校領導及許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現總結如下：
一、在師德教育方面
我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作14年，其間擔任過一至六年級班主任12年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。在班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發(fā)展，在教育學生方面，深入了解學生，做到有的放矢。教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。正是在我的長期的無私關愛和嚴格要求下，成功地創(chuàng)建了一個個和諧、團結、樂學的、具有多項榮譽的班集體：沾河林業(yè)局團委曾于2002年5月、2008年6月兩次將我所帶的班級評為局“優(yōu)秀少先中隊”榮譽稱號；在校內又多次被評為校級“全優(yōu)班級”、“成績最佳班級”、“進步最佳班級”等榮譽。我本人在2002年12年被評為林業(yè)局級優(yōu)秀輔導員、2006年9月被評為林業(yè)局級骨干教師、2008年5月再次被評為林業(yè)局級優(yōu)秀中隊輔導員，同年9月被評為林業(yè)局級德育工作先進個人，11月又被評為省森工教育系統(tǒng)德育工作先進個人。2010年9月被評為林業(yè)局級骨干教師、2011年1月再次被評林業(yè)局級先進個人。
二、教科研工作方面：
我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多教育教學論文獲獎，其中2007年撰寫的'論文《讓識字成為一種樂趣》在中國林業(yè)教育學會基礎教育分會科研成果評審會上被評為優(yōu)秀教育科研成果二等獎。2007年5月撰寫的論文《小學生作文能力的培養(yǎng)初探》在林區(qū)教學刊物上發(fā)表。2010年撰寫的論文《低年級寫字教學反思》在全國重點課題《寫字教學創(chuàng)新》總課題組獲本課題總結性評審優(yōu)秀成果一等獎。
在教學實踐中，我積極參與課堂教學改革，結合課堂實際運用多媒體配合教學，向40分鐘課堂要質量。大膽創(chuàng)新，大力提高學生的學習興趣，認真思考如何激活課堂教學，尋找激活課堂的突破口。我在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提出問題的技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣才能提高學生的主動參與意識，如何體現和強化學生的主體地位等等方面花進行了初步研究，并在教學中小有收獲。同時做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。積極參加集體備課、公開課、示范課、學科帶頭人引領課，組長引領課及課后評課的工作。在領導的指導和同事的幫助下，我的班級管理井然有序，執(zhí)教能力穩(wěn)步提升。2000年9月10日在參加林業(yè)局舉辦的中小學教學能手大賽中，被評為林業(yè)局級教學能手一等獎。2001年10月在參加林業(yè)局舉辦的中小學教學能手大賽中又被評為局級教學能手一等獎，2003年11月在參加森工系統(tǒng)第六屆小學教學能手比賽中，被評為小學教學能手及森工系統(tǒng)第六屆小學教學新秀。2008年6月我在全省小學新課程優(yōu)秀課例評選活動中，執(zhí)教的《口語交際——介紹我自己》被評為語文學科優(yōu)質課二等獎。同年指導王桂環(huán)老師的《6的乘法口訣》一課被評為全省小學新課程優(yōu)秀課例數學學科優(yōu)質課一等獎。2008年7月在小學骨干教師高級研修班公開課示范中，執(zhí)教的《草船借箭》被黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學院基礎教研部評為二等獎：2011年在森工系統(tǒng)中小學“有效教學、和諧課堂”優(yōu)質課例展評活動中，展示的《珍珠鳥》一課被評為一等獎。同時課外活動中，培優(yōu)成績更是碩果累累：我輔導的學生在“全國中小學生優(yōu)秀作文選”、“第八屆全國青少年‘春蕾杯’征文”、“迎奧運全國小學生金牌作文大賽”、“全國小學生讀寫大賽”等各項比賽中，均有三十多名學生分獲一、二、三等獎。作為輔導教師，在2006年第三屆《全國中小學生優(yōu)秀作文選》活動中獲輔導二等獎。2007年4月獲“春蕾杯”征文園丁獎。2007年11月獲國家級作文輔導金獎。并授予“全國作文教學能手”榮譽稱號。2010年在全國小學生語文讀寫能力大賽獲優(yōu)秀指導三等獎。2009年在沾河林業(yè)局工會委員會舉辦的慶祝建國60周年《祖國頌·沾河情》演講比賽中獲優(yōu)秀獎。2011年6月在中共沾河林業(yè)局委員會宣傳部舉辦的慶祝建黨90周年演講比賽中獲一等獎。
三、學習方面
本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試，微機模塊考試已過級。2002年通過函授完成了在中央廣播電視大學全部課程，順利畢業(yè)。2008年5月通過自學考試完成了在哈爾濱師范大學漢語言專業(yè)全部課程，順利畢業(yè)。2008年7月15日至25日參加黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學院舉辦的小學骨干老師培訓班學習，表現突出，受到領導的一致好評。2010年12月參加全省中小學教師寫字教學專項系統(tǒng)培訓，經考核成績合格，特發(fā)合格證書。2011年1月20日至5月20日參加黑龍江省“十二五”期間森工系統(tǒng)教學校長及教導主任培訓班學習，成績合格，順利結業(yè)。
四、努力方向
加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業(yè)務知識學習，努力提高自身素質。
總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍。，在今后教書育人的道路上我將繼續(xù)用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
小學教師業(yè)務自傳 2
我叫xxx，是一名中小學教師。我熱愛教育事業(yè)，喜歡和孩子們交流，喜歡看他們在我的教導下逐漸成長壯大。
我于20xx年考入xx師范學院，接受了系統(tǒng)的教育學專業(yè)教育，擁有了扎實的教學理論基礎，同時也在課程設計、教學技能等多個方面得到了鍛煉和提升。畢業(yè)后，我來到一所基礎教育學校，成為一名初中教師。經過多年的教學實踐和反思思考，我認為一個優(yōu)秀的教師需要持續(xù)地提高自己的教學素養(yǎng)，這不僅僅包括教學技能，還包括教學理念、教育觀念等方面的提升。
在我的教學中，我總是注重以學生為中心，關注每個學生的不同需求和差異化學習。我注重培養(yǎng)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的.氛圍中學習，讓每一個學生都能實現自己的潛力。我也注重啟發(fā)學生的思維，讓他們在學習中思考，體會到知識的樂趣和學習的意義。
除了教學之外，我也注重自身的綜合素質提升。我積極參加相關的教育培訓和學術交流，增強自己的學習能力和專業(yè)能力。我也善于總結和分享，將自己的教學經驗和教學思考與同事和其他教師分享，共同促進教育事業(yè)發(fā)展。
作為一名中小學教師，我深深地感受到自己的責任和使命。我希望能夠用自己的專業(yè)知識和實踐經驗，為學生的成長和未來發(fā)展提供更好的幫助和指導。
小學教師業(yè)務自傳 3
我是一名初中數學教師，現任高級教師。在我的工作崗位上，我一直認真履行自己的職責和義務，不斷提高自己的教學水平和教學質量，得到了學生和家長的高度認可和評價。
作為一名數學教師，我關注教學內容的全面性和深度。我注重數學概念的梳理和講解，讓學生理解數學知識的內在聯系和邏輯關系，培養(yǎng)學生的數學思考能力。我也注重數學應用的拓展和延伸，讓學生在學習中感受到數學知識的實用性和生動性。
在教學方法上，我注重因材施教，關注學生的差異化學習和需求。我采取多種教學方法和手段，如板書、課件、實物模型、教學視頻等，讓學生通過多種感官渠道來學習和理解數學知識。我也注重啟發(fā)學生的思維，讓學生在學習中積極思考和探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。
除了教學之外，我也積極參與校內外的教育活動和學術交流。我曾獲得過xx市優(yōu)秀教師稱號，并多次在省級和市級數學教學比賽中獲獎。我也經常參加學科組的'教學研討和授課觀摩，與同事共同交流和思考教學問題和改進方案。我也善于總結和分享教學經驗，將自己的成功經驗和教學思路與其他教師分享，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和未來發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，在不斷學習和實踐中，我能夠成為一名更好的中小學教師，讓更多的學生從我的教學中受益。
小學教師業(yè)務自傳 4
我叫xx，自擔任小學教師以來，始終以一顆熱忱的心投入到教育事業(yè)中。
在教學工作中，我認真鉆研教材，精心設計教學方案，努力為學生創(chuàng)造生動有趣、富有啟發(fā)性的課堂氛圍。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，采用多樣化的教學方法，如小組合作學習、情境教學等，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我也關注每個學生的個體差異，因材施教，針對不同學生的學習特點和需求，制定個性化的教學計劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
在班級管理方面，我秉持著公平、公正、民主的原則，尊重每一位學生的個性和權利。我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，通過開展主題班會、班級活動等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。我還積極與家長溝通合作，共同關注學生的成長和發(fā)展，形成教育合力。
為了不斷提高自己的`業(yè)務水平，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。我還注重反思自己的教學實踐，及時總結經驗教訓，不斷改進自己的教學工作。
回顧自己的教育生涯，我深感自豪和滿足�？吹綄W生們在我的教導下茁壯成長，我感到無比欣慰。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的業(yè)務能力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學教師業(yè)務自傳 5
我懷著對教育事業(yè)的熱愛，踏上了小學教師的崗位。在這幾年的工作中，我始終以高度的責任感和敬業(yè)精神，努力做好各項教育教學工作。
在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，采用多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。我善于運用多媒體教學資源，豐富課堂內容，提高教學效果。同時，我也注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的.自主學習能力。
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的自律意識和團隊合作精神。我制定了嚴格的班級規(guī)章制度，讓學生明確自己的行為規(guī)范。同時，我也注重發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們的管理能力和服務意識。我還經常組織班級活動，增強班級凝聚力，讓學生在和諧的班級氛圍中健康成長。
為了提高自己的業(yè)務水平，我積極參加各種教研活動和培訓課程。我認真學習先進的教育教學理念和方法，不斷探索適合學生的教學模式。我還積極參與課題研究，將理論與實踐相結合，不斷提高自己的教育教學水平。
在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務能力和綜合素質，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學教師業(yè)務自傳 6
從成為一名小學教師的那一刻起，我便深知自己肩負著重大的責任。
在教學中，我致力于打造充滿活力和趣味的課堂。我精心設計教學環(huán)節(jié)，運用生動的故事、有趣的游戲等方式，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習熱情。我注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和寫作能力，通過推薦優(yōu)秀書籍、組織閱讀分享會等活動，讓學生愛上閱讀；通過寫作指導和批改，提高學生的寫作水平。
班級管理上，我以愛心和耐心對待每一個學生。我關注學生的情緒變化和心理需求，及時給予關心和幫助。我注重培養(yǎng)學生的.責任感和集體榮譽感，通過組織班級活動和小組競賽等方式，增強班級凝聚力。我還與家長保持密切聯系，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好局面。
為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我不斷學習和探索。我參加各種培訓和研討會，學習最新的教育教學理念和方法；我閱讀教育書籍和期刊，拓寬自己的知識面；我還積極參與教學反思和交流活動，與同事們分享經驗，共同進步。
我相信，在教育的道路上，只要我堅持不懈地努力，就一定能為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
小學教師業(yè)務自傳 7
懷著對教育事業(yè)的憧憬，我踏上了小學教師的崗位。在這幾年的教學歷程中，我不斷探索、成長，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
在教學中，我始終以學生為中心，關注他們的學習需求和興趣愛好。我精心備課，力求將每一堂課都打造成知識與趣味相結合的精彩盛宴。我善于運用多媒體教學手段，激發(fā)學生的學習熱情，提高教學效果。同時，我也注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們積極思考、大膽發(fā)言，讓課堂充滿活力。
班級管理是我的另一項重要工作。我注重建立良好的師生關系，以關愛和尊重贏得學生的信任。我制定了嚴格的班級規(guī)章制度，培養(yǎng)學生的自律意識和責任感。我還經常組織班級活動，增強班級凝聚力，讓學生在和諧的`氛圍中共同成長。
為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各類培訓和教研活動。我認真學習先進的教育教學理念和方法，不斷反思自己的教學實踐，努力提高自己的教學水平。我還與同事們交流合作，分享教學經驗，共同進步。
在未來的教育道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
小學教師業(yè)務自傳 8
我熱愛教育事業(yè)，這份熱愛如同明亮的燈塔，指引著我在小學教育的航道上不斷前行。
在課堂上，我致力于營造輕松愉悅的學習氛圍，讓學生們在快樂中學習知識。我采用豐富多樣的教學方法，如故事導入、游戲互動等，激發(fā)學生的學習興趣。我注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、積極探索，培養(yǎng)他們的自主學習能力。對于學習有困難的學生，我給予耐心的輔導和鼓勵，幫助他們樹立信心，逐步提高學習成績。
班級管理中，我以愛心和耐心對待每一個學生。我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，通過榜樣示范、品德教育課等方式，引導學生做一個有道德、有責任感的人。我積極組織班級活動，如讀書分享會、運動會等，增強班級的凝聚力和向心力。同時，我與家長保持密切聯系，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好局面。
為了不斷提高自己的業(yè)務能力，我堅持閱讀教育書籍和期刊，學習最新的.教育教學理念和方法。我積極參加各種培訓和研討會，與同行們交流經驗，取長補短。我還注重反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，不斷改進自己的教學方法和策略。
回顧自己的教育之路，我深感充實和幸福。我將繼續(xù)堅守教育初心，努力為學生們創(chuàng)造更加美好的未來。
小學教師業(yè)務自傳 9
我叫xx，懷著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，踏上了小學教師的崗位。回顧這些年的教育歷程，感慨頗多。
自成為一名小學教師以來，我始終以飽滿的熱情投入到工作中。在教學方面，我認真鉆研教材，精心設計教學方案，力求讓每一堂課都生動有趣、富有啟發(fā)性。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，采用多樣化的教學方法，如小組合作學習、情境教學等，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
在課堂上，我關注每一個學生的表現，及時給予鼓勵和指導。對于學習有困難的學生，我會耐心地進行個別輔導，幫助他們克服困難，樹立學習的信心。我還積極組織各種課外活動，如讀書分享會、科技小制作等，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們的綜合素質。
在班級管理方面，我秉持著公平、公正、民主的原則，尊重每一個學生的個性和權利。我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，通過開展主題班會、班級活動等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。我與家長保持密切聯系，共同關注學生的成長，形成教育合力。
為了不斷提高自己的'業(yè)務水平，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。我還注重反思自己的教學實踐，及時總結經驗教訓，不斷改進自己的教學工作。
在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的業(yè)務能力和綜合素質，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們用心去教育，用愛去呵護，每一個孩子都能綻放出屬于自己的光彩。
小學教師業(yè)務自傳 10
時光荏苒，轉眼間我已在小學教育崗位上度過了多個春秋。在這期間，我始終堅守著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，努力踐行著一名小學教師的職責。
教學是我工作的核心。我深入研究教材，結合學生的實際情況，制定合理的教學計劃。在課堂上，我注重激發(fā)學生的學習興趣，采用生動活潑的教學方法，讓學生積極參與到學習中來。我鼓勵學生提問、思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我關注每一個學生的發(fā)展，尊重他們的個性差異。對于學習優(yōu)秀的學生，我會給予更高的要求和挑戰(zhàn)，幫助他們不斷進步；對于學習有困難的學生，我會給予更多的關心和幫助，耐心地輔導他們，讓他們感受到學習的樂趣和成功的喜悅。
班級管理也是我工作的重要組成部分。我注重培養(yǎng)學生的自律意識和團隊合作精神，建立良好的班級秩序。我通過開展各種班級活動，增強班級凝聚力，營造和諧的班級氛圍。我與家長保持密切溝通，共同關注學生的'成長，形成家校共育的良好局面。
為了提高自己的業(yè)務水平，我不斷學習和探索。我參加各種培訓和教研活動，學習先進的教育理念和教學方法。我還閱讀教育書籍和期刊，拓寬自己的知識面。我深知，只有不斷學習和進步，才能更好地適應教育改革和發(fā)展的需要。
回顧過去，我深感自豪和欣慰；展望未來，我充滿信心和期待。我將繼續(xù)努力，為小學教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學教師業(yè)務自傳 11
我懷著對教育事業(yè)的無限憧憬，成為了一名小學教師。在這個平凡而又偉大的崗位上，我不斷努力，追求卓越。
在教學中，我始終以學生為中心，關注他們的學習需求和興趣愛好。我精心設計教學環(huán)節(jié)，運用多種教學手段，如多媒體教學、游戲教學等，讓課堂充滿活力。我注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們積極思考、大膽表達。
我認真批改學生的作業(yè)，及時反饋學生的學習情況。對于學生的錯誤，我會耐心地指導他們改正，幫助他們掌握正確的學習方法。我還積極與家長溝通，共同關注學生的成長，形成教育合力。
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。我通過開展主題班會、品德教育活動等，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。我建立了嚴格的班級規(guī)章制度，同時也注重民主管理，讓學生參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們的責任感和自律能力。
為了提升自己的業(yè)務水平，我積極參加各種培訓和學習活動。我不斷反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，改進教學方法。我還與同事們交流教學心得，共同探討教育教學中的問題，不斷提高自己的.教育教學水平。
在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們用心去教育，用愛去呵護，每一個孩子都能成為祖國的棟梁之材。
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