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優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個人事跡材料
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個人事跡材料阿尼克孜同志是喀什衛(wèi)校教務科的一名普通干部，長期工作在教學管理第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，在群眾中贏得了廣泛的尊重。經(jīng)過群眾評議、支部討論、組織考察和全校黨員大會推選，推薦她為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，既是對她取得成績的肯定，期待她在新的征程中取得更大進步，也希望全校教職工和廣大共產(chǎn)黨員以她為榜樣，群策群力，構建文明和諧校園，推動我校三個文明建設更上一層樓。
阿尼克孜同志1985年畢業(yè)于喀什衛(wèi)校留校任教，她非常熱愛這片凈土，她的理想是從事醫(yī)學教學工作，但當學校工作需要時，她毅然放棄了自己熱愛的專業(yè)，走上了教學管理崗位。她的工作龐雜而瑣碎，既有日常的教學計劃設計、教師業(yè)務考核、教學過程監(jiān)督、考務管理評估，也有臨時的教學缺陷調(diào)研、教學糾紛調(diào)解、教學效果反饋、缺課替班頂崗，但她吃苦耐勞，腳踏實地，盡職盡責，不但認真完成了任務，還逐漸摸索出了工作的規(guī)律，成為我校教學管理的行家里手，為我校教學流程的順暢運轉(zhuǎn)做出了重大貢獻。同時，她積極追蹤醫(yī)學教育改革的最新進展，不斷將新成果運用到自己的工作中，積極建言獻策，為推動我校教學模式轉(zhuǎn)軌和教學方法創(chuàng)新做出了積極貢獻。2004年被評為教工委民族團結(jié)先進個人、學校優(yōu)秀教師，2005年被評為地區(qū)民族團結(jié)標兵、學校優(yōu)秀教師，2006年被評為學校三。八婦女先進個人，2007年被評為學校優(yōu)秀教師。
阿尼克孜同志在工作中不斷成長，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)。她堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺踐行“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，認真學習“十七大”文件精神，做筆記、談體會、寫心得，積極參加“十七大”知識競賽，在紛繁復雜的社會環(huán)境中保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明地維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。最近在“反恐怖、反動亂、保穩(wěn)定、迎奧運”的形式當中，阿尼克孜同成以她的政治敏銳性和政治洞察力清醒地認識到這是一次有預謀的、帶有團伙性質(zhì)的暴力恐怖分子、疆獨分子、三股勢力，公然對我國改革開放和快速發(fā)展的社會主義經(jīng)濟建設以及和平和諧、穩(wěn)定進步、團結(jié)向上的大局進行挑釁，自覺地將自己的思想和行動統(tǒng)一到地委的決議和部署上來。她積極投身到這場堅定社會主義辦學方向，強化政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識、憂患意識的活動中，以一個老黨員的先鋒模范作用、以自己二十多年工作經(jīng)歷中耳聞目睹和親身經(jīng)歷的反對民族分裂主義和非法宗教活動的經(jīng)驗告誡那些涉世不深、以為可以置身事外的年輕同志，幫助他們認清反分裂斗爭的復雜性，引導他們投身于“反對動亂、清除隱患、確保穩(wěn)定、喜迎奧運”的斗爭中。
最近幾年，中央把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務，樹立科學的發(fā)展觀，全面建設小康社會，職業(yè)教育被提高到前所未有的高度，學校順勢而進，參與了“教學實力評估”、“省級、國家級重點中等職業(yè)學校評估”、“特色專業(yè)評估”等工程，阿尼克孜同志每次作為教學管理一線的一員都分擔了其中工作量最大、工作難度最高的一塊任務，在“特色專業(yè)評估”工作中獨立完成評估所需的各種套用表格和2004、2005、2006年的學生花名冊、教學管理文件、各種教學檢查記錄，收集114名專業(yè)教師學歷證書、資格證書、機能證書復印存檔，為三個專業(yè)各48條指標體系迅速啟動提供了第一手數(shù)據(jù)資料與大家共享。督促檢查三個專業(yè)教學大綱、教學計劃、授課進度計劃、機能培訓計劃、教材、教案、課程安排實施、實驗開出率、作業(yè)、實驗報告等。整理補充檢查三年各種教學日常管理、和教學檢查紀錄。（本文出自范文.先.生網(wǎng) www.qkfawen.com）如：教學日志、課堂教學、多媒體教學、語音聽力、計算機操作、實驗操作等教學工作量、教案檢查記錄、聽課記錄、業(yè)務學習檢查記錄、作業(yè)實驗報告批改記錄，考務、考試、試卷、成績、安排實施總結(jié)和質(zhì)量分析，8個教研室和五個職能部門月考核等等。她不僅準確無誤、保質(zhì)保量地按時完成了分給她的三個專業(yè)各六個指標體系，而且還組織帶領學生和相關教師協(xié)助其他指標體系，既保證正常的教學管理工作，又按時完成評估任務，付出了很多的汗水，多少個雙休日、多少個日日夜夜，她埋頭苦干、任勞任愿，分內(nèi)的分外的工作一件一件地去完成，一條一條地去督促檢查、協(xié)調(diào)落實。特別是評估專家組來臨前一周，陪同教務主任對三個專業(yè)的48個指標體系嚴格檢查審核，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一三個專業(yè)電腦打印的資料和使用表格，每天午夜回家或住在辦公室，直到順利通過特色評估。真正為特色評估做出了貢獻，當時看在眼里的同事都叫她“鐵人”。
去年她和全校黨員一起參加了第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。堅持以重溫入黨誓詞開始和同志們一起學習，充實和提高自己的理論水平，加強自己的黨性修養(yǎng)，勇于批評和自我批評，和支部內(nèi)其他同志一起共同提高。學教工作結(jié)束后，她積極落實整改措施，使工作又有了長足的進步。通過學教活動，她真正獲得實效，工作表現(xiàn)更加突出，她的這種自警、自省、自勵、自強的精神成為周圍同志學習的表率。校園里工作總是井然有序，波瀾不驚，使得近年來分配來校的一位年輕教師感到有勁使不上，有時心情浮躁，急于建功立業(yè)，偶有挫折便一蹶不振，阿尼克孜看在眼里，急在心里，擔心貽誤這位同志的個人前程，又損害學校的長遠發(fā)展。于是她針對教學雙方糾紛的焦點在于教師和學生互相缺乏了解的實際，到教室跟班聽課，調(diào)查研究，幫助雙方增強了相互理解和寬容。后來通過教學雙方的各自努力，這位教師成為年終考評的優(yōu)秀工作者，她所帶的班級也被評為先進優(yōu)秀班集體。
阿尼克孜同志工作的部門陸續(xù)有幾位年輕同志加入進來，她總是熱心扶持，毫無保留地傳、幫、帶、教，使他們迅速成長起來，一俟時機成熟就放手讓他們負責一方面的工作。這些年輕同志如今都成了能挑重擔、屢獲優(yōu)秀評價的好同志。她和她周圍的一群同志成為我校富有凝聚力和創(chuàng)造力、特別能戰(zhàn)斗的一個團隊，阿尼克孜同志真正發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
阿尼克孜同志的本職工作已經(jīng)非常繁重，但為了解教學工作的實際情況，種一塊“實驗田”，她又主動要求承擔班主任工作。次班全部是預科漢語不過關而留下來的提高班，漢語基礎和政治思想、自身素質(zhì)都比其他學生差，當時任何教師都不敢接受他們，只有阿尼克孜勇敢地接受了這個“所謂”全校倒數(shù)第一的提高班，因留級的原因此班學生思想包袱大，幾乎都有放棄學習、退學回家的打算，阿尼克孜同志及時了解學生動態(tài)，從心理學的角度開導他們敢于面對現(xiàn)實，鼓勵他們樹立自信，忘掉過去，展望未來，美好的人生就在你眼前，經(jīng)常和學生同步作息，她非常善于做學生的政治思想工作，當學生的良師益友，當學生的知心媽媽，所以學生遇有急事、難事，總是先找到她排憂解難。她所帶班級一位叫帕提曼的同學因留級遭遇家庭挫折感到前途迷茫、不知所措，竟然往阿尼克孜同志家里丟下一封“我不想活了”的遺書就悄悄離開學校，阿尼克孜同志下班回到家看到此信時也接到了父親病危的電話，怎么辦？作為班主任、作為一名黨員心里只有學生的安危，她幾番周折打聽到去處連夜將此學生帶到家中，做大量的工作，沒有留下任何后遺使她從心理困境中解脫出來，很快又融合到班級的大家庭中，以愉快的心情投入到學習和生活中�？傊也徽f如何管理提高班學生的學習和生活，光因生心理素質(zhì)較差而導致的各種挫折就能使阿尼克孜徹夜難眠、眠疲憊不堪
阿尼克孜和丈夫都是我校的普通干部，家庭收入不高，家中還有80高齡的婆婆和即將面臨高考的女兒以及正在新疆內(nèi)高班上學的兒子，家庭負擔挺重，但在如此拮據(jù)的條件下，她從2000年家庭經(jīng)濟略有改善開始，每年支持我校一名特困學生，把她們帶回家中，保障她們的生活直到畢業(yè)。至今已有3名由這個充滿愛心的家庭提供吃、穿、住等照顧的學生，走過了人生最艱難的歲月，走上了為人民服務的工作崗位。阿尼克孜同志了解到有一古麗巴哈爾的女同學，由于生活困難，長期營養(yǎng)不良，竟然在上課時暈倒，阿尼克孜同志將她急送醫(yī)院才知道，她的白蛋白只有25g/L，屬于嚴重營養(yǎng)不良，于是就把她當成家庭中的一員，一日三餐、住宿堅持了1年直到畢業(yè)。她經(jīng)常打聽生活困難的學生情況，主動幫助貧困學生，并給她們送去洗衣粉、香皂、牙膏、衛(wèi)生紙等生活必需品。特別是有一位叫馬秀秀的同學，因為家境貧困，家長只能保證她的學費，生活費由她自己打工獲得，阿尼克孜知道后，每周給她支援20元錢，一直堅持了兩年。有一次阿尼克孜因偶然機會發(fā)現(xiàn)一名學習特別好的學生叫阿米娜，是婦幼04-1班的，因家庭困難不能堅持就讀，阿尼克孜向她承諾保證三年的伙食，勸求留下來完成學業(yè)，阿米娜同學眼淚汪汪答應下來，當時阿尼克孜把家里的一把鑰匙交給她，讓她成為家庭中的一員，保證了阿米娜無憂無慮地堅持就讀直到畢業(yè)。就這樣干出來一項屬于她和她的學生們的“希望工程”。當這些熱愛醫(yī)療護理事業(yè)、憧憬有朝一日成為一名“白衣天使”的學生終于夙愿得以實現(xiàn)，滿醮深情的感謝信從她們的工作崗位上寄到阿尼克孜手中時也不禁眼圈濕潤。阿尼克孜同志這些年默默無聞獻出的愛心和真情為全校師生所了解。
2008年是我校順利通過“三個特色專業(yè)”評估，全面完成校園硬化、綠化、亮化、美化，重點提高教學質(zhì)量活動年，我校08年的頭等大事是取得由天堰公司在全疆舉辦的14所衛(wèi)護�！疤煅弑o士風采大賽”前兩名。本次比賽的結(jié)果影響著我校今后持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展和進一步升級壯大，因此參與天堰杯培訓的教師深感責任重大，從08年元月起制定27個人為代表的參賽班級，阿尼克孜主動承擔了該班班主任工作，元月中旬學生和教師都已經(jīng)放假回家，阿尼克孜同志在風雪交加、刺骨寒冷的冬日領著27名天堰杯學生起早貪黑，接受著十二項機能操作培訓和1500道理論題的背誦，每天不到8點就可以看到她在學生宿舍門口輕輕地呼喚著學生起床吃飯，8點半到10點進行早讀抽背理論題，10點到下午8點進行操作培訓，晚上9點到12點做模擬試題，時間安排非常緊湊，每天完成的任務又很繁重，學生經(jīng)不起壓力想退縮的時候，阿尼克孜以真實的實際行動扮演著母親的角色感染和啟發(fā)學生為了南疆喀什、為了母校，咬緊牙關，勤學苦練，克服一切困難，接受嚴格訓練，特別是春節(jié)其間其他教師都已休息，惟獨阿尼克孜自己組題印試卷進行著模擬考試。就這樣堅持到開學之前協(xié)助專業(yè)指導教師完成了1500道題理論抽背和五個階段模擬考試、根據(jù)標準答案批改試卷等，雖然時間短暫，可是工作效率好，達到預期目地，在27名參賽人員選拔6名學生并已報舉辦單位之后，一位叫耿樂的同學因身體吃不消的原因想退出，阿尼克孜把她請到家中給她做飯、給她買藥，讓她住下，跟她談心鼓勁，苦苦哀求，堅持就是勝利，終于使決定放棄的耿樂重新振作起來，繼續(xù)接受艱苦的訓練。在和學生交談過程中，阿尼克孜發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)較高的迪麗努爾時常焦慮不安，原來她即將面臨畢業(yè)，家里發(fā)生一些用錢的事情，一時又湊不到學費而苦惱，阿尼克孜主動拿出1000元進行贊助，消除她的煩惱，使全身心地投入訓練。一份汗水，一份收獲，帶著太多的責任和使命的天堰杯終于在競爭強烈對手面前榮獲二等獎。
今年為了提高教學質(zhì)量，實行了月考核制度，在完成天堰杯學生班主任工作同時，還加班加點地完成教務科自己本質(zhì)工作，每周檢查7個教研室、1個實驗中心、5個職能部門教學管理工作，每周匯報工作、總結(jié)工作。每月考核7個教研室教師個人、教研室主任、實驗教師個人、實驗中心主任、5個職能部門教師個人。為實施技校工資按時操作做出了應有的貢獻。
阿尼克孜同志自覺自愿地一直工作在教學管理第一線，沒有擔任過領導職務，沒有干出過轟轟烈烈的大業(yè)績，但她視工作為樂趣、視奉獻為享受，在我們的黨員隊伍中極具代表性，我們期待以她的黨性修養(yǎng)、人格魅力和精神感召力，凝聚廣大教職工的聰明才智和創(chuàng)造力，為我校提高教學質(zhì)量做出更大的貢獻。
中共喀什衛(wèi)生學校委員會
20**年4月7日
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