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申報市優(yōu)秀學(xué)生的事跡材料
申報市優(yōu)秀學(xué)生的事跡材料勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野
張誠松對待學(xué)習(xí)，可以用一絲不茍來形容，課堂上他認(rèn)真聆聽老師的教誨，課外他認(rèn)真書寫每天的作業(yè)，老師傳授的好的學(xué)習(xí)方法，他會潛心體會并加以應(yīng)用，這使得他的學(xué)習(xí)輕松且卓有實效。課余，讀書是他的愛好之一，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文地理，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀不僅開闊了他的視野，更對他的休閑方式產(chǎn)生良好的影響，在很多孩子還沉迷在動畫片的日子里，他已經(jīng)對動畫失去興趣。假日，如果有時間觀看電視節(jié)目，他會挑選諸如《自然探秘》，《我愛發(fā)明》，《百家講壇》等涉及自然，科技，人文方面的紀(jì)錄片觀看。很顯然，課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活，他主動而積極地選擇讓自己向知識淵博型人才靠近。
親近自然，關(guān)注社會
張誠松跟許多小朋友一樣，對自然界有著強烈的好奇心，這促使他努力探尋自然的奧秘。一次偶然的事件，他迷上了飛行的花朵——蝴蝶，從此，書籍中，電視中，網(wǎng)絡(luò)中，公園中，他尋覓蝴蝶的蹤跡，捕抓跟蝴蝶有關(guān)的一切信息。因為鉆研，他能根據(jù)蝴蝶翅膀上的花紋，準(zhǔn)確辨別上百種蝴蝶的品種，以及它們的生活習(xí)性，地理分布。在武漢市植物園的蝴蝶展上，張誠松這個小蝴蝶迷，吸引了展覽主辦商——姚教授的注意，他不僅對張誠松所擁有的蝴蝶知識表示贊賞，更是聘請他為蝴蝶展的義務(wù)講解員，還把他的照片印在了門票上。從姚教授那兒，張誠松獲取了飼養(yǎng)蝴蝶的知識，他把家里的蚊帳支起來，從公園中捕抓蝴蝶，開始近距離地研究那些可愛的小精靈�？墒牵退阕サ搅嗽傩膼鄣暮�，他都只“關(guān)押”它們兩天，就把它們放歸大自然，他說，那里才是它們最愛的家。
近幾年，武漢要增設(shè)很多的地鐵線路，這讓張誠松歡欣鼓舞，他說：地鐵的開通可以減少很多路面公汽，這樣空氣質(zhì)量可得以改善，人們出行更加快捷方便。他又迷上了武漢的交通。他開始研究武漢所有公交線路和地鐵線路，他規(guī)劃著公交和地鐵的合理配置，鉆研的過程讓他成為一個武漢市的“活公交圖”。
“蝴蝶與公交”讓我們看到，熱愛自然，關(guān)愛動物，關(guān)注社會生活以及環(huán)保意識在張誠松小小的心靈里生根發(fā)芽正茁壯成長。
堅韌執(zhí)著，超越自我
張誠松的短板在體育運動上。以前，跑步，全班倒數(shù)第一；跳繩，全班連跳次數(shù)最少，僅能連跳六個。從小學(xué)三年級開始，他要求媽媽監(jiān)督他每晚練習(xí)跳繩，兩年的堅持不懈，現(xiàn)在他可以連跳2千下而不停歇。堅持，不僅提升了他的體能，更練就了他堅韌的毅力，前不久的一次體育課上，老師要求長跑六圈，張誠松，曾經(jīng)的倒數(shù)第一，超越了很多的同學(xué)跑完全程�！靶』镒�，有毅力，好樣兒的�！彼谝淮蔚玫搅梭w育老師的夸獎。事后，他自己感慨，說：“盡管我跑得慢，但是我用毅力彌補了不足。我不能象有的同學(xué)那樣跑一跑，走一走，要想不落后，我要不停地跑，不停地跑，用毅力我改寫了自己跑步的名次！”
堅韌執(zhí)著的品格，讓張誠松這個小小男兒郎，不僅在知識的海洋中不懈遨游，就連自己的短板他也在努力加長。
遵紀(jì)守規(guī)，彬彬有禮
在學(xué)校里，張誠松遵守一切校規(guī)校紀(jì)，他不僅僅在語文數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聆聽，音樂美術(shù)課他同樣一絲不茍，就算最要好的朋友坐在他身邊，他都能心無旁鳶地聽講，如果同座在課堂上違規(guī)，他會用眼神或細(xì)微的動作加以制止。他反感兩面三刀，他有著同齡人少有的自律性，課堂上有老師沒老師他都一個兒樣。小學(xué)一年級的時候，他的班主任禁止學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一直到今天，電腦游戲他碰都不碰，他說他一直牢記老師的勸誡： “沉溺游戲，是在浪費生命！”
生活中，他遵守公共秩序，不僅自己嚴(yán)守交通規(guī)則，對社會上亂闖紅綠等現(xiàn)象非常反感。他有公德心，不在公共場合大聲喧嘩，更不隨地吐痰，亂扔亂拋。小小年紀(jì)的他以爭做守法小公民為榮，以公眾場合肆意妄為為恥。
對同學(xué)對師長他彬彬有禮，主動問好。從不與同學(xué)惡語相向，更不會拳腳動粗。他的君子風(fēng)度讓他在同學(xué)中深得人緣。
善良真誠，常懷感恩
張誠松是班級學(xué)習(xí)委員，每天收發(fā)作業(yè)本的工作，他盡職盡責(zé)，他說他要當(dāng)好老師的小助手，盡自己所能幫老師分憂。對待同學(xué)，他真誠善良，樂于助人，同學(xué)有需要，他就會伸出自己援助的小手，小到出借自己的文具，大到為同學(xué)補習(xí)功課，他都樂此不疲。一次，在給班上一位學(xué)習(xí)最困難的同學(xué)補習(xí)完后，他感嘆：“教那些沒有學(xué)習(xí)熱情的學(xué)生學(xué)知識真難��！原來老師的工作是那么地辛苦，我們真該好好珍惜老師的勞動！”
在家里，他是媽媽的貼心小棉襖。媽媽手拎重物，他會主動分擔(dān)，媽媽做家務(wù)，他會做一些力作能及的家務(wù)活。對待親人，他關(guān)注親人的冷暖。如果他沒考好，他會要求媽媽千萬別跟奶奶說，因為奶奶年紀(jì)大，怕奶奶擔(dān)心。奶奶有風(fēng)濕，不能吹空調(diào)，武漢的三伏天，為了奶奶不犯病，他能在奶奶家不開空調(diào)入睡。
如果你問張誠松，你為什么這么認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，他還會告訴你一個理由：“我的媽媽賺錢很辛苦，供我讀書不容易，我怎么能揮霍媽媽的血汗錢在學(xué)�；烊兆�？”
小學(xué)的幾年里，張誠松一直在堅持，一步步朝著德，智，體，美，勞全面發(fā)展的目標(biāo)在前進(jìn)，在努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，為自己能成為社會需要的復(fù)合型人才奮斗不息。
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