幼兒園師德師風(fēng)心得體會集錦(15篇)
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的幼兒園師德師風(fēng)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會1
教師的師德師風(fēng)對于學(xué)校和學(xué)生來說都具有至關(guān)重要的作用。作為孩子們成長時的榜樣，教師的一言一行都會不知不覺地對他們產(chǎn)生深遠的影響。因此，一個教師的師德師風(fēng)好壞，往往直接關(guān)系到整個學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以，我們每一個教師都應(yīng)該引以為戒，嚴格要求自己的言行舉止，樹立起崇高的師德標準，讓自己成為學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
作為一名教師，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是必不可少的。只有掌握了業(yè)務(wù)知識，才能夠準確地傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識。如果學(xué)生提出問題時，教師不能夠正確地解答，那么教師在學(xué)生心中的.形象會慢慢地被破壞，學(xué)生也無法信任教師。因此，教師要不斷地學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我們需要緊跟時代的步伐，積極探索新的教育方法，并且始終保持嚴謹治學(xué)的態(tài)度，不斷地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不厭其煩地去教導(dǎo)他們知識，力求做到更好。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”
我們應(yīng)該與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心他們的成長，尊重每一個孩子的人格，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)他們的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與家長的關(guān)系。只有當我們重視每一個學(xué)生時，他們才會感到受到我們的尊重，愿意認真學(xué)習(xí)我們所傳授的各種知識。在教育中，我們要用愛來鑄就崇高的師魂，嚴格要求學(xué)生的同時，也要給予足夠的關(guān)愛。如果我們把每一個學(xué)生都看作天使，那么我們的教育世界將會成為天堂。
第五，注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，因此教師必須具備良好的“團隊精神”。所謂團隊精神，實際上是指教師們應(yīng)該充分溝通、相互信任、緊密團結(jié)、協(xié)力協(xié)作、相互配合并互相幫助。只有在這樣的團隊氛圍下，幼兒園的各項事務(wù)才能得到有序開展，從而更好地為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的成長環(huán)境。
幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，作為一名教師，師德不僅僅是口頭上的說教，更是我們內(nèi)心的精神追求。它需要我們具有深厚的知識儲備、文化品位和道德修養(yǎng)，只有這樣才能給學(xué)生以真正的教育。因此，作為教師，我們需要不斷地培養(yǎng)自己的師德意識，接受相關(guān)的教育和培訓(xùn)，從而提高自身的專業(yè)素質(zhì)和道德水平。同時，更重要的是，每位教師都應(yīng)該注重自我修養(yǎng)，時刻保持一顆敬畏之心，將師德的價值觀融入到日常教育教學(xué)中，給學(xué)生以榜樣和引導(dǎo)。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會2
作為一名幼兒教師，我深知這是一條艱辛而漫長的育人之路。然而，在我的教育實踐中，我始終堅信：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。只有真正地喜歡并關(guān)愛每個孩子，我們才能更好地依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長，以及竭盡全力地去教育孩子。同時，我們也必須自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，做到為人師表，并保持廉潔從教的態(tài)度。只有這樣，我們才能成為真正優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的未來貢獻自己的力量。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的'成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，我對幼兒教育事業(yè)充滿熱情和執(zhí)著追求。作為一名幼兒教師，我深深地?zé)釔壑@個職業(yè)，將竭盡全力將其打造成最光輝、最神圣的事業(yè)。我愿意為人民的教育事業(yè)奉獻出自己的力量，并將這份事業(yè)視作我的理想和信仰。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重
要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷進取，并出色地完成工作。我會切實提高自己的思想道德水平和工作水平，堅持從嚴治教，注重自身建設(shè)。在教學(xué)方面，我會積極探索改革，努力提高教育藝術(shù)水平。
(一)我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上幼兒教育發(fā)展的步伐，更新自己的教育觀念。同時，我們要積極主動地和孩子們建立良好的師生關(guān)系，尊重每一個幼兒的人格和權(quán)利，用真心和愛心來對待他們，做他們的朋友、媽媽。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的幼兒園！
(二)我們要加強服務(wù)意識，注重保育教育的平衡發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教師，無論何時都要以楷模示范自己。在幼兒教育中，保育與教育同等重要。我們要放下教師高高在上的自負態(tài)度，全身心地融入到孩子們的生活中，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。無論是吃喝拉撒睡，還是游戲、學(xué)習(xí)，我們都要全心全意為孩子們服務(wù)，成為他們的好伴侶和引路人。
(三)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保持陽光心態(tài)，成為一名陽光教師。面對日�，嵤聲r，保持平和的內(nèi)心，不被外界因素干擾，同時也要學(xué)習(xí)與幼兒一起探索、發(fā)現(xiàn)和體驗世界，觀察并感受他們純真的內(nèi)心。讓我們在平靜中鬧中取靜，為孩子們提供一個穩(wěn)定、安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會3
在從事幼兒教育工作的一年半多時間里，我經(jīng)歷了許許多多瑣碎的事情。然而，正是這些瑣碎的事情錘煉了我的能力，讓我成為一個注重細節(jié)、細心認真的人。這份工作鍛煉了我的各方面能力，也幫助我更好地理解和關(guān)心孩子們的需求。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!
這一年半多以來，我一直在面對著孩子們，有時候感到懵懂無知，不知所措，驚慌焦慮，但同時也會有喜愛和成就感帶來的快樂。雖然我是一個母親，發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，但我深知僅憑愛并不能做好教育工作。為了更好地指導(dǎo)孩子成長，我必須不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，充實自己的專業(yè)理論知識。只有這樣，才能真正讓孩子們受益終身。
通過培訓(xùn)，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得的幾個方面的一些體會：
一、以愛為本，尊重理解幼兒
愛與尊重是幼兒教師必備的品質(zhì)。我們應(yīng)該熱愛孩子，將他們放在心中最主要的位置。同時，也要尊重孩子，建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。作為幼兒教師，我們需要擁有一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標準。
更需要具備這樣的愛心，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學(xué)會怎樣愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待。
孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學(xué)習(xí)，生活。即使他們有時候違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)心你，愛護你的，是為了你著想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。
學(xué)會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的'愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度;事事關(guān)心每個孩子，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子;尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子;學(xué)會為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想。
二、以身作則，為人師表
為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁�，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。
久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
作為一名幼兒園教師，我深知對孩子的引導(dǎo)不僅僅是口頭上的指示，更需要通過自身的言行去示范和影響孩子。因此，在日常教育中，我會不斷強調(diào)孩子應(yīng)該如何做，不應(yīng)該做什么，同時也會時刻注意自己的言行舉止是否符合這些要求，以此來給孩子樹立正確的榜樣。在我的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的積極向上的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣。比如，我會鼓勵孩子們多運動，多玩耍，讓他們從小就養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；同時，我也會倡導(dǎo)孩子們文明禮貌待人，愛護環(huán)境，關(guān)心他人，讓他們逐漸形成良好的人際互動和社會責(zé)任感。總之，我相信只有在自身的言行和行為實踐中，才能有效地將正確的價值觀傳遞給孩子，引導(dǎo)他們朝著良好的方向發(fā)展。
三、知識廣博
作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
在工作中，我會虛心學(xué)習(xí)，向老師請教，汲取長處，彌補不足。我會勇于探索，嘗試創(chuàng)新，認真研讀教材，探討教學(xué)方法，靈活運用各種教學(xué)策略，以達到更好的教學(xué)效果。
在當今社會發(fā)展、科技進步、孩子成長等諸多挑戰(zhàn)面前，作為教師的我們必須不斷強化自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，做到知行合一、以身作則。只有如此，才能夠更好地擔當起教育者的角色。因此，教師應(yīng)該勇于學(xué)習(xí)和提升各方面素質(zhì)，深入了解教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，將最新研究成果融入教學(xué)實踐中，使得教育教學(xué)既具有科學(xué)性又有藝術(shù)性。同時，教師還應(yīng)該善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇恰當有效的教學(xué)方法和手段，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
所謂知識無止境，我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
提起師德師風(fēng)，我們會想到一些詞語，比如說要做為人師表的榜樣、要熱愛自己的工作、要無私奉獻……這些詞語確實很貼切地描述了人民教師，但是我們必須努力讓自己的行為符合這些贊美之詞。我們需要朝著這個方向努力，并且必須堅定地達到這個目標。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會4
從小的時候，我就向往成為一名幼兒教師。在我的心中，教師是一杯清澈的水，清新純潔；教師是一顆閃耀的星，照亮前行的路途；更是一幅美麗的風(fēng)景，讓花開滿山坡。如今，我已經(jīng)成為一名幸福充實的幼兒教師。如果有人問我：“你是否熱愛自己的職業(yè)？”我會毫不猶豫地回答：“是的，我非常熱愛這個職業(yè)�！币驗樵谖业膬�(nèi)心深處，早已有了滿滿的對孩子們的愛和關(guān)懷。我愿意用自己的愛心滋潤每一個孩子的心田，用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)他們成功的步伐。
愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：捧著一顆心來“這正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著”對天資聰穎的孩子。我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志。對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙;尋找他的自信，打開她心靈的窗戶，對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋;剛來幼兒園時，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭，一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事。有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，她會更不知所措，我必須具備了五心，愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了，是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢，讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量?教育的力量!我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境!真正成為孩子的支持者，我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園。我成了孩子最要好的朋友和玩伴，我用真誠換取孩子們的信任。
潤物細無聲“孩子們一天天地進步了”一天天地長大了，愛心是水，創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸;21世紀的教育是素質(zhì)教育，21世紀的人才應(yīng)當是創(chuàng)造型的人才�，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識，教育的改革。時代的發(fā)展。呼喚著有創(chuàng)造性的教師，怎樣才能有創(chuàng)造性呢，我們必須心懷一顆進取心。下苦功學(xué)習(xí)?向書本學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料。經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點，作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動。因為這樣才能充分發(fā)揮自己的.創(chuàng)造性，常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平;找到更新更好的教育方法。
一份耕耘，我深感收獲。在我不懈的努力下，孩子們變得更加懂事、會愛人，也學(xué)會了做一個有道德的好人；他們在各個方面都取得了進步，唱歌跳舞、寫字畫畫樣樣精通。當孩子們在我的引領(lǐng)下參加國際書畫比賽時，當我的班級里的小月月在中國和澳大利亞之間的“大賽”上榮獲特等獎時，當孩子們的書法作品在全國中小學(xué)生書法攝影大賽中接連獲得金獎和銀獎時，當孩子們自信地說著流利的英語、講述著動聽的故事時……我無比欣慰，我心中洋溢著幸福的笑容。孩子們在成長，而我也在不斷成長。當他們說：“我最喜歡李老師了！”時，我倍感感動、倍感幸福！
如果孩子是一只小鳥，我愿意成為它們的棲息地；如果孩子是綻放的花朵，我會認真呵護它們的成長；如果孩子是一顆小星星，我會用辛勤的勞動讓他們閃耀光芒；如果孩子是一艘飛船，我會成為奮勇前行的船員，為他們開拓?zé)o限可能。我們的工作是快樂而艱辛的，但是因為我們擁有愛心和創(chuàng)新，因此我們可以贏得孩子們的信任和自信。我們致力于培養(yǎng)未來的創(chuàng)造性人才，讓他們走向成功的道路。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會5
“為人師表”這個詞從我上學(xué)時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今，為人師已經(jīng)三年了，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。
說起幼教工作，真實感慨萬千�！皭坌摹⒛托�、細心”缺一不可，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師立身之本，幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋�，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。
三年里，在我成為一名老師后，我認識到教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是育人。每一次與學(xué)生相處，都讓我感受到他們身上散發(fā)出的獨特魅力。我被那些感人的場景和真摯的師生情深深地打動，因此我勇敢地走進了孩子們的世界。作為啟蒙老師，我知道自己所教授的每一個字、每一個行為都會成為衡量我的師德師風(fēng)的尺子。孩子們喜歡模仿，所以我的一言一行都會對他們產(chǎn)生一生的影響。作為老師，我們需要時刻給孩子們做出榜樣，嚴格要求自己，以身作則，才能成為家長和學(xué)生眼中的好老師，也才能贏得他們的信任和支持。
在我實際的教育工作中，我一視同仁，平等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處;去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友，共同溝通、理解、分享;精心準備每一天的教育活動等等，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達，是在我生病時的一句關(guān)心的話語，是他們助人為樂的`愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責(zé)任。
我與同事和睦相處，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中，因為從事的基本是女性，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和分享。學(xué)會關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液，我作為老教師，應(yīng)該主動去幫助新教師，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
當然，在工作中，難免會出現(xiàn)同事之間的矛盾和不合，我們需要學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的精神，以更加合適的方式來解決實際問題。我們應(yīng)該團結(jié)一致，共同奮斗，務(wù)實進取，無私奉獻，營造一個良好的工作氛圍和心態(tài)。只有這樣，我們才能高效地完成自己的工作。相信在大家的努力下，我們的工作會越來越好！
幼兒園師德師風(fēng)心得體會6
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心、熱心、耐心、注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子，每一件瑣碎的事，可以說聯(lián)系到孩子的健康，安全，成長和快樂，這半年多來，我面對著孩子的懵懂、迷茫，不知所措，驚慌，焦慮，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂，總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的工作，喜愛孩子是誰都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來教師的語言動作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟著學(xué)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣，教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重可能會決定孩子一生的命運和快樂。
教師的`文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的，教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準，來要求自己做到有細心，耐心，熱心，愛心來對待孩子，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)我們工作價值。
當然，盲目的愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)教育方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會7
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)。
愛崗敬業(yè)，首先，作為一名從事教育事業(yè)的人員，必須對教學(xué)工作懷有熱愛之心，并保持盡職盡責(zé)、全力以赴的態(tài)度。既然選擇了這個行業(yè)，就要無怨無悔地承擔起自己的職責(zé)，積極進取，勇于創(chuàng)新，不斷拓展思路，奉獻自我，努力做好本職工作，力求把教學(xué)水平提升到更高的層次，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
愛心是師德素養(yǎng)的.重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心，耐心，細心”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)孩子健康的人格，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，積極進取，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以身作則。教師的一言一行對學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友
在教育教學(xué)的過程中，我時刻關(guān)注自身素質(zhì)和能力的提升，并不斷充實自己的知識儲備。我始終懷抱著高度的事業(yè)心和責(zé)任心，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念。同時，我也樹立正確的人才觀，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)他們的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。無論在哪個環(huán)節(jié)，我都關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供個性化的幫助和引導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和支持。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無十全十美的人和事。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當做發(fā)泄對象，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與家長的關(guān)系，在交往中不收禮，不吃請飯，不叫家長辦事。在思想方面。本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，最近在學(xué)習(xí)《教師禮儀》嚴格要求自己。在教學(xué)過程中，嚴格遵守師德師范，用“三心”對待每位學(xué)生，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，正確處理與家長的關(guān)系
在班級管理中事事處處講原則，在班級建設(shè)中講求民主化和制度化。
工作中存在的問題：
在面對困難時，有些人會采取放任自己的態(tài)度，缺乏勇氣去迎難而上。而在教育教學(xué)中，如果不了解學(xué)生的心理狀態(tài)，就很難有效地幫助他們解決問題。因此，我們需要更好地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并針對性地采取措施，以便能夠更好地解決學(xué)生的心理問題。
今后的改進方向：
我覺得作為一名教師，我們應(yīng)該提高自己的工作責(zé)任心，把學(xué)生放在第一位，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)知識，成為學(xué)生喜歡的老師。同時，不斷更新自己的知識，讓自己充滿活力和新鮮感。只有這樣，才能更好地教授學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會8
為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風(fēng)的形成，還需要我提高自律意識。
一、為加強教師職業(yè)道德教育，我們園積極組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定和指導(dǎo)文件，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并結(jié)合實際情況進行宣講。我們把教師的政治思想教育、師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的關(guān)系緊密聯(lián)系起來，認真探討如何更好地履行教育使命，承擔安全責(zé)任，提高教育質(zhì)量。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的'情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的。我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。
五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
幼兒園師德師風(fēng)心得體會9
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
一、情系幼兒
關(guān)注每個孩子，像母親一樣呵護他們。幼兒教育的對象是3-7歲的孩子，他們嬌嫩可愛，需要“園丁”的照顧與培養(yǎng)。我們無私地投入情感，像母親一樣熱愛每一個孩子。當看到他們身體健康、學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高時，我們會感到無比欣喜，所有勞累也都化作了甜蜜的回憶。
關(guān)愛每個孩子，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁。
二、運用加德納多元智能理念
在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：
三、在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)
我們將堅持“以兒童為中心，關(guān)注孩子的全面發(fā)展”，樹立正確的人才觀，注重每個學(xué)生的素質(zhì)和個性培養(yǎng)，不僅僅以學(xué)習(xí)成績作為評判標準。我們會與每個孩子建立平等、和諧、互相尊重的關(guān)系，重視每個孩子的人格和品質(zhì)，并盡力挖掘和發(fā)掘他們所具有的潛在優(yōu)秀素質(zhì)。我們將嚴格遵守學(xué)校的紀律，堅決不采用體罰或任何變相體罰學(xué)生的方法。我們注重處理教師與家長之間的關(guān)系，相互合作促進孩子的全面發(fā)展，共同探討如何幫助孩子成長。我們將不接受任何禮物和請客，也不會要求家長為我們辦事。我們將全面貫徹《幼兒教育新綱要》的理念，以人為本，注重終身教育，使每個孩子都能獲得良好的品質(zhì)、態(tài)度和能力，從而受益于終身教育的理念。
四、個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”
隨著時代的不斷進步，教師的師德師風(fēng)也需要不斷地注入新的內(nèi)涵。在新的時代背景下，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的未來與發(fā)展，不能僅僅局限于眼前的教育。因此，我們要為每個受教育者奠定生存基礎(chǔ)、做人基礎(chǔ)、做事基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為他們打下持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
五、塑造師德風(fēng)范，潛心練功
“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，作為一名幼兒教師，除了擁有天生麗質(zhì)外，更需注重培養(yǎng)自己的內(nèi)在素養(yǎng)。因為塑造幼兒的品德修養(yǎng)是我們工作中最重要的任務(wù)之一。一個具備深厚學(xué)識、優(yōu)秀內(nèi)在素質(zhì)的`教師，才能夠傳遞出更加正面積極的教育理念。因此，我們教師本人的學(xué)識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得愈發(fā)重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍。
(2)音樂不僅能緩解人們的煩躁情緒，還能激發(fā)人們的精神力量，所以提升自己的音樂修養(yǎng)非常重要。在日常教學(xué)中，將音樂與教學(xué)相結(jié)合，讓幼兒感受樂曲的美妙之處，使他們的身心得到全面陶冶。
(3)為了激發(fā)幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)教學(xué)系統(tǒng)，教師需要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并將其應(yīng)用于教學(xué)。這不僅可以調(diào)動各種教學(xué)要素，還可以拓寬幼兒的視野。因此，教師需要不斷掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)，以促進幼兒的全面發(fā)展。
六、強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德
我國古代的教育家早就說過，未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時期，也是好模仿的時期，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作則。
通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，以馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神為指導(dǎo)，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
師者“所以傳道授業(yè)解惑者也，走進幼兒園工作快一年了”一路走來，有淚水，也有歡笑，有迷茫，剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了，他山之石可以攻玉，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們教書之法“秉承他們的育人之德”一路走來，長進不少，我不敢說十分熱愛這份工作。我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會10
透過幼兒園組織師德師風(fēng)教育研究，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。其一，關(guān)心他們的生活；其二，熟悉孩子們的基本狀況；其三，平等對待每個孩子。
第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標準是：平易近人、XXX帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性，態(tài)度，潛力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功�！敖o孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的`投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，一直持續(xù)優(yōu)秀、和藹的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個通俗的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)精美文雅，表現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
其次，造就優(yōu)秀的內(nèi)在素養(yǎng)。生成麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
透過師德師風(fēng)的研究，在以后的工作中我要更進一步認真研究貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會11
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的.修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果
學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：___做好一名幼兒教師，___做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。___長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素
質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的___，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得
角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會12
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表。愛崗敬業(yè)。無私奉獻……確實，這說的就是我們?nèi)嗣窠處�，但是我們�?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要到達的目標。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行。一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的'校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
。高快樂興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦。精益求精。
第三，堅持〝一切為了孩子，為了孩子的一切〞，與每一個孩子建立平等。和諧。融洽。相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛。愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的〝團隊精神〞。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通。信任。團結(jié)。協(xié)作。配合�；ハ鄮椭�。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析。自我開展。自我完善。自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
幼兒園師德師風(fēng)心得體會13
幼兒園師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會隨筆
在我任教幼兒園期間，經(jīng)歷了一次師風(fēng)師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我進一步認識到作為一名幼兒園教師，師風(fēng)師德的重要性，并且得到了一些關(guān)于師風(fēng)師德方面的具體指導(dǎo)，使我能夠更好地履行職責(zé)，從而提高教學(xué)效果。
培訓(xùn)首先從師風(fēng)師德的定義和意義入手。作為幼兒園教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是要樹立正確的價值觀和人生觀，發(fā)揚良好的師德，做到言行一致。只有通過自身的努力，樹立起良好的師范形象，才能贏得學(xué)生、家長和同事的尊重，建立起良好的師生關(guān)系。
培訓(xùn)重點介紹了師風(fēng)師德的幾個方面。首先是師德規(guī)范，包括為人師表、言傳身教等方面的要求。作為幼兒園教師，不僅要教書育人，更要用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣。要時刻保持良好的道德形象，言行舉止要符合教師的身份，言傳身教要有教育導(dǎo)向。另外，培訓(xùn)還強調(diào)了教師的誠信和敬業(yè)精神。教師要恪守職業(yè)道德，堅守教育的`底線，不能為了個人利益而以偏概全，更不能利用職務(wù)之便謀取私利。只有真正認識到自己的教育使命，全身心地投入到工作中，才能做到真正的敬業(yè)。
培訓(xùn)給提供了一些具體的建議和方法。比如，要提高自己的教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)更新知識，關(guān)注教育前沿動態(tài)。另外，還要加強師德修養(yǎng)，樹立正確的工作態(tài)度和價值觀，做到對學(xué)生負責(zé)、對教育事業(yè)負責(zé)。同時，還要注重與同事的合作，加強團隊意識和溝通能力，共同進步。
通過這次師風(fēng)師德培訓(xùn)，我深刻認識到了作為一名幼兒園教師身上的責(zé)任和重要性。我決心在今后的工作中，時刻保持良好的師風(fēng)師德，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我會用實際行動來踐行教育使命，努力為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。希望通過我個人的努力，能夠為幼兒園教育事業(yè)做出積極的貢獻。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會14
在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點個人體會。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
三、教師的言行舉止是影響孩子行為的重要因素。作為教師，我們應(yīng)該用得體的語言和文明的行動來引導(dǎo)幼兒的日常生活，逐漸培養(yǎng)出文明的行為規(guī)范。這不僅能讓孩子受到周圍人的尊重和喜愛，還能增強他們的自信心。因此，教師的一言一行都應(yīng)該做到周全，對孩子負責(zé)。
從小的時候，我就向往成為一名幼兒教師。在我的心中，教師是一杯清澈的水，清新純潔；教師是一顆閃耀的星，照亮前行的路途；更是一幅美麗的風(fēng)景，讓花開滿山坡。如今，我已經(jīng)成為一名幸福充實的幼兒教師。如果有人問我：“你是否熱愛自己的職業(yè)？”我會毫不猶豫地回答：“是的，我非常熱愛這個職業(yè)�！币驗樵谖业膬�(nèi)心深處，早已有了滿滿的對孩子們的愛和關(guān)懷。我愿意用自己的愛心滋潤每一個孩子的心田，用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)他們成功的步伐。
愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：捧著一顆心來“這正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著”對天資聰穎的孩子。我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志。對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙;尋找他的自信，打開她心靈的窗戶，對生病的`孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋;剛來幼兒園時，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭，一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事。有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，她會更不知所措，我必須具備了五心，愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了，是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢，讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量?教育的力量!我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境!真正成為孩子的支持者，我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園。我成了孩子最要好的朋友和玩伴，我用真誠換取孩子們的信任。
潤物細無聲“孩子們一天天地進步了”一天天地長大了，愛心是水，創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸;21世紀的教育是素質(zhì)教育，21世紀的人才應(yīng)當是創(chuàng)造型的人才�，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識，教育的改革。時代的發(fā)展。呼喚著有創(chuàng)造性的教師，怎樣才能有創(chuàng)造性呢，我們必須心懷一顆進取心。下苦功學(xué)習(xí)?向書本學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料。經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點，作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動。因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平;找到更新更好的教育方法。
孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書畫比賽時;當我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時;當孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時;當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，當孩子們說：
如果孩子是一只小鳥，我愿意成為它們的棲息地；如果孩子是綻放的花朵，我會認真呵護它們的成長；如果孩子是一顆小星星，我會用辛勤的勞動讓他們閃耀光芒；如果孩子是一艘飛船，我會成為奮勇前行的船員，為他們開拓?zé)o限可能。我們的工作是快樂而艱辛的，但是因為我們擁有愛心和創(chuàng)新，因此我們可以贏得孩子們的信任和自信。我們致力于培養(yǎng)未來的創(chuàng)造性人才，讓他們走向成功的道路。
幼兒園師德師風(fēng)心得體會15
經(jīng)過接受師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對于開展此類教育活動的重要性有了更加明確的認識。師德建設(shè)直接影響著教師隊伍的發(fā)展和教育事業(yè)的改革成敗。教育部長周濟曾指出，教書育人，先學(xué)為人師，當育人者必須以行為榜樣。由此可見，教師職業(yè)必須具備更高的素養(yǎng)，而其中最為重要的便是師德，師德是教師的靈魂。師德直接決定著教師對學(xué)生的愛與對事業(yè)的熱誠，同時也決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。另一方面，師德也直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力等都會直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就像一本亙古不變的教科書，是一種十分強大的精神力量，對學(xué)生的影響是潛移默化的，將會受益終身。因此，針對當前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動變得極為必要，而加強師德師風(fēng)建設(shè)也成為了全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的'事業(yè)。把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。
今后努力的方向：
在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷進取，并出色地完成工作。我會切實提高自己的思想道德水平和工作水平，堅持從嚴治教，注重自身建設(shè)。在教學(xué)方面，我會積極探索改革，努力提高教育藝術(shù)水平。
(一)我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上幼兒教育發(fā)展的步伐，更新自己的教育觀念。同時，我們要積極主動地和孩子們建立良好的師生關(guān)系，尊重每一個幼兒的人格和權(quán)利，用真心和愛心來對待他們，做他們的朋友、媽媽。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的幼兒園！
(二)我們要加強服務(wù)意識，注重保育教育的平衡發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教師，無論何時都要以楷模示范自己。在幼兒教育中，保育與教育同等重要。我們要放下教師高高在上的自負態(tài)度，全身心地融入到孩子們的生活中，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。無論是吃喝拉撒睡，還是游戲、學(xué)習(xí)，我們都要全心全意為孩子們服務(wù)，成為他們的好伴侶和引路人。
(三)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保持陽光心態(tài)，成為一名陽光教師。面對日�，嵤聲r，保持平和的內(nèi)心，不被外界因素干擾，同時也要學(xué)習(xí)與幼兒一起探索、發(fā)現(xiàn)和體驗世界，觀察并感受他們純真的內(nèi)心。讓我們在平靜中鬧中取靜，為孩子們提供一個穩(wěn)定、安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。
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