教師進修心得
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的教師進修心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師進修心得 篇1
在剛剛結束的進修期間，我有幸參加了多場關于教育改革與發(fā)展的講座，以及實地觀摩了多節(jié)課堂教學。這次進修活動給我留下了深刻的印象，使我對教育有了更深入的認識和體驗。
在講座中，專家們對教育改革的解讀，使我對教育的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識。我深感教育改革的'重要性，以及教育者在新時代背景下所面臨的挑戰(zhàn)。同時，我也明白了教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們成為具備全面素質的新時代人才。
此外，我也從觀摩課堂教學中受益良多�？吹絻�(yōu)秀教師如何運用自己的教育理念和方法，成功地引導學生發(fā)現問題、解決問題，我深感教育的藝術性。同時，我也對比了自己的教學方式，發(fā)現了可以改進的地方。
這次進修對我個人的專業(yè)發(fā)展和教學理念的提升有著重要的影響。我更加深刻地認識到，教育是一項需要不斷學習和改進的事業(yè)，只有不斷更新教育觀念，才能適應時代的發(fā)展。同時，我也明白了教育需要更多的包容和耐心，對待每一個學生都要公平、公正，才能真正實現教育的目標。
進修結束后，我深感自己對教育的理解已經得到了提升。我將把這次進修的收獲融入到日常教學工作中，努力提升自己的教育水平，為學生提供更高質量的教育。同時，我也將以此為契機，推動我們學校的教育改革，讓我們的教育更加適應時代的發(fā)展。
教師進修心得 篇2
聆聽榜樣心聲，積蓄前行力量
八月的天氣依然烈日炎炎，但我的心情卻分外激動，只因今天可以聆聽我心中的固始教育大咖的演講！邁著輕快的步伐，跟隨人群走進教師進修學校培訓的高樓，我心中不禁滿懷期待：今天必定會是一場關于教育的知識盛宴。
8：50分，你準時出現在我們面前，想不到早有耳聞的陳校長如此年輕漂亮，劉海齊眉，濃密的黑發(fā)隨手挽起，舉手投足間盡顯優(yōu)雅。一開口標準的普通話，輕柔富有磁性，讓人如沐春風。你的講座既有扎實的理論又有深入淺出的案例，讓我感受到了一名教育管理者過硬的功底和超高的情商�！芭踔活w心來，不帶半根草去，讓我們去除心中的那一點私欲，用良知和知行做事，把工作當成人生的一場修煉，全力以赴地追求完美”。這是你的教育心得，未來也將成為我工作的準則，爭取做到：以崇高的追求為動力之源，以勤勉的學習為進步之道，以執(zhí)著的實踐為攀登之梯。
10:00伴著主持人的介紹，魯校長健步走上講臺，您一開口的“小伙伴們，小哥哥們，小姐姐們”瞬間拉近了和我們的距離，端坐下來的您寫盡儒雅，您那樸實真摯的語言中透露著剛毅堅卓。談到自己創(chuàng)辦名校時，你告訴我們要堅定信念------“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。談及對教育的認識時，您說“人可以不偉大，但不可以沒良心，小學要當小學辦，孩子要當孩子看”。談到學生時，您說“你教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。”質樸的話語中體現的是深深的愛，是一個教育專家對于教育的真摯情懷。是呀，每一棵小草都會開花，每一朵小花都有芳華，作為家長，我們把孩子交給老師，總是希望自己的孩子能接受良好的教育。作為教師，我們的確在未來的工作中要永遠保持一顆充滿愛與責任的心，用心呵護，靜候花開。
“凡事預則立，不預則廢”這是夏局長的`真實寫照，下午3：00的講座，您2:30就已經進入會場，步履從容地走上講臺開始準備，堅定的目光中寫滿自信與灑脫，您跟我們分享了在永和小學擔任校長時的課前一分鐘候課，短短的一分鐘，讓學生從鬧到靜，讓老師從心中無序到思路清晰。您還跟我們分享了在永和中學期間自己每天堅持寫工作日志，處室每周有工作計劃，教師每學期有總結，所有環(huán)節(jié)井井有條，讓我感受到了教育管理者的盡善盡美。您說“教育的本質是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，讓全體教師心中有愛，心中有情，關愛每一位學生，做學生的良師益友，幸福著學生的幸福。從此我明白：人可以平凡，但拒絕平庸，哪怕立足普通崗位，哪怕是最小的事都應該竭盡全力，力爭完美。
4:30分，在熱烈的掌聲中洪局長走上主席臺，記憶深刻的是您用幽默風趣的語言，談笑風生間教會我們“要想別人看得起，先讓自己了不起”，給我們明確了方向，時刻提醒自己要提升自己的業(yè)務水平，用踏實的工作贏得尊重。您中英文互換的談吐讓我感受到您的博學和智慧，也讓我們明白，盡管您是教育管理者但一直和我們心連心。您語重心長地說：“固始的未來看孩子，孩子的未來看教育，教育的未來看大家”，這是言近旨遠的囑托，讓我們頓感責任的重大。未來成長的道路上，我仍然要高標準嚴要求自己，既腳踏實地又仰望星空，一如既往地勤奮認真工作，學習反思自我，嚴于律己寬以待人，邊學邊工作，邊工作邊學，成長為優(yōu)于過去的自己。
“客心洗流水,余響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。”充實的時間是那樣的短暫，筆記依然在沙沙作響，思緒依然沉浸其中，卻不得不結束這次培訓。教育講座雖短，卻無處不體現著教育專家對教育的深沉熱愛和對教師的殷切希望。我想著：我們處在一個知識不斷更新?lián)Q代的時代，我們教育對象是國家與民族的未來，惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，我們才能更好的履行教育這神圣的職責。走出大門，我的腳步更堅定了。
教師進修心得 篇3
時光飛逝，在不知不覺中又將送走一個學期，這學期以來，在教師進修學校等上級教育部門的正確領導和指引下，我積極參加教育局組織的各種學習活動，從而使個人的業(yè)務能力有了很大的提高�，F在就對這學期的個人進修情況做一下總結：
一、取得的成績
本人中專畢業(yè)，自知自身的學歷較低，所以一直不忘繼續(xù)進修學習，這學期里，我積極參加縣進修學校組織的各項學習活動，并且堅持參加電大學習，此外，我還積極的參加本學校組織的各種教學教研活動，真正做到了多聽課，多學習，多實踐。
通過進修學習，使我增強了工作的責任心和使命感，特別是通過“嘗試教學法”培訓，使我對教育教學工作有了更深刻的認識，無論在思想方面還是在業(yè)務方面，對我都是一個提升的過程，不僅使自己的教學能力有了提高，更為今后更好的做好教育教學工作奠定了堅實的基礎。
二、存在的問題
在這一學年里，我雖然取得了一些成績，但更有不足之處。如對學到的教育理念以及教育方法，不會很好的利用；還有在“嘗試教學法”的具體運用中不夠深入，不夠靈活，甚至在課堂上有時會不知所措，也有時候對學生有些“不放心”，沒有做到真正的“放手”，這樣勢必會影響他們創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的提高。
三、努力方向及措施
�。ㄒ唬┩ㄟ^進一步學習，提高思想認識水平和實際工作能力。在以后的.工作中，我將繼續(xù)積極參加學校組織的各種學習活動，努力提高自身的素質，堅定做一名優(yōu)秀小學教師的決心和信心，真正提高自己的實際工作能力。
（二）捉住機會，繼續(xù)學習，使自己更加豐富起來。
在不斷地學習中，我才更加體會到“活到老，學到老”這句話的深刻內涵。越學習越覺得自己擁有的知識是那樣的少，越學習越發(fā)覺知識的無窮無盡。其實，無論是對專業(yè)知識的學習，還是對非專業(yè)知識的學習，都在潛移默化的影響著我們，豐富著我們。所以，我將利用一切可利用的機會繼續(xù)進修學習。
�。ㄈ┘訌妼虒W藝術和兒童心理學知識的學習。
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們對于教師的要求也是越來越高。一個合格的教師，不僅要掌握豐富的專業(yè)知識，還要懂得一定的管理知識，這就要求我們要懂得一些管理的藝術，一味的訓斥學生顯然已經不符合當今社會的教育規(guī)律，想管好學生，就必須要知道學生在想什么，這就要求我們要懂得學生的心理，這樣在教學工作中方可事半功倍。
總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我必將以更加刻苦的學習來彌補自己的不足，同時，在不斷的摸索和實踐中將學到的知識更好的滲透到日常的教學中，真正做到學以致用，做一名名副其實的“好”老師。
教師進修心得 篇4
今年，我有幸參加了“國培教育”，非常感謝教育部門給我們這些教師的這次培訓機會。通過這次培訓，我受益匪淺，現就這次培訓談談自己的學習體會。
一、教學觀念得到了更新
通過聆聽專家教師講座，使我對教學有了新的認識，教學不僅是教師教授知識的過程，也是學生接受知識、鍛煉能力的過程，教學是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的過程。專家老師們新穎的見解，靈活的教學手法，都使我的內心為之震撼。作為教師，想要上好一堂課，需要端正好自己的心態(tài)，需要不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
二、教學視野得到了拓寬
這次培訓，邀請了多名專家教授為我們授課，他們結合教育教學實例，給我們講解了教育教學的新理念，并用具體的實例來新解讀這些理念。我深感教育改革的必要性和緊迫性，只有參與其中，才能學到新的理念，拓展新的視野。
三、教學技能得到了提升
這次培訓，讓我深刻體會到了“國培”計劃對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教師不僅是傳授知識的人，更是引領學生走向知識海洋的人，因此，教師必須具備廣博的文化科學知識，系統(tǒng)地掌握教育知識，懂得教育規(guī)律，具有較扎實的專業(yè)基礎知識，較強的教學基本功和一定的.教學藝術。
總之，這次培訓對我來說，不僅是業(yè)務上的提高，更重要的是視野的開闊，心靈的觸動。我會以這次培訓為契機，以新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，打開教學的新天地，讓我的教學走上一個新的臺階。
教師進修心得 篇5
今年，我有幸參加了“國培教育”，為期兩年的學習。通過這次培訓，真是受益匪淺，讓我明白了作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。
首先，是教學觀念上的更新。通過專家的講座，使我明白了我們教師教育對象的特殊性。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，要想在每一個學生身上都獲得成功，教師必須付出更多的時間和精力，并不斷提高自己各方面的素質。
其次，教育觀念的.轉變。我過去以為，教師是人類靈魂的工程師，肩負著為社會培養(yǎng)人才的責任。實際上，教師的職業(yè)是一個崇高但又神圣的職業(yè)。作為一名教師，只有轉變教育觀念，把新的理念帶進課堂，才能立于不被淘汰的行列。
再次，教師角色的變化。我們都知道，社會的不斷進步，現代科學技術的不斷更新，只有不斷學習，具備廣博的知識視野，才能培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的高素質人才。
最后，注重反思，堅持寫作。美國心理學家波斯納曾提出：教師的成長=經驗+反思，教學反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。通過反思，教師不斷探索與解決教育教學過程中的新問題，改進教育教學實踐，提高教學水平，使今后的工作更有成效。
總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
教師進修心得 篇6
在過去的幾年里，我有幸參加一系列的教師進修活動，旨在提高我的教學技巧和知識。這些進修經歷對我來說意義重大，因為它們不僅增強了我的專業(yè)能力，還為我提供了更深入的理解教育領域的機會。下面是我的一些心得體會。
首先，教師進修不僅僅是關于提高教學技巧，也是關于更新知識。在進修期間，我了解到教育領域的新趨勢和研究成果。這些新知識使我能更好地理解學生的'學習需求，為他們提供更有針對性的教學。同時，通過與其他教師交流和分享經驗，我提高了團隊協(xié)作和解決問題能力。
其次，我認識到，教育不僅是傳授知識，更是塑造人格。我在教學實踐中意識到，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、批判性思考和社會責任感，我必須以身作則，成為他們的榜樣。我明白了如何以更積極、更富有激情的方式呈現課程內容，以便激發(fā)學生的學習興趣。
最后，教師進修是一個持續(xù)不斷的過程。我意識到，作為一名教師，我需要不斷學習和成長。我學會了如何利用在線資源和技術工具來提高教學效果，這使我能夠更好地滿足學生的學習需求。
總的來說，教師進修給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗。我深刻地認識到，教育是一項艱巨而又重要的任務。通過不斷學習和成長，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還能更好地滿足學生的學習需求。我相信，通過繼續(xù)參加進修活動，我將能夠為學生提供更高質量的教育。
教師進修心得 篇7
著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
學習固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
通過這次培訓，更使我懂得，素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外，我們在工作中，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的`學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。在今后的教學中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現狀和已有的經驗，應該與時俱進。在教育工作中認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。
教師進修心得 篇8
這個星期天，對于我來說過得相對來說比較的充實，為什么說比較的充實呢？因為這個星期天我和志同道合的xx師大、xx大學、xx第一師范、xx民政、xx大學等等部分思想進步的同學一起在xx大學學習討論了2天，對于兩天的學習雖然說比較的短暫，但是精神上的收獲很多很多。
作為國家級重點高校的學生，無論是生活，還是學習素養(yǎng)等等，比我們�？祁悓W校學生思想素質過高，過硬，這一點是不容置疑的，在那里我經歷的一切感覺是前所未有的。
讀書多、知識儲備多
當我聽到大家在積極深入討論的'時候，而我總是無言以對，不是不想說什么，而是自己知識儲備太少了，也就是墨水太少了。在這個活動中令我最欽佩的一個人是xx大學的馬列研究總會的周宇航學長，他對我的影響真是非常的大，因為他的讀書量真的很大很大，一張嘴巴，憑著自己的大腦，一說就是幾個小時。當我回答問題，總是只言片語的幾句話，而他只要我們拋出一個話題，就能發(fā)揮幾個小時對我來說真是太震撼了。
應對測略
不要浮躁，要靜心，不要因為周圍不好的學習習慣而影響自己的習慣。作為xx大學的學生，其實他并不比優(yōu)秀很多，但是他們有一個優(yōu)秀的學習特點，不斷地學習，不斷地反思，不斷地進步。我更要把握好這個3大戰(zhàn)略方針，韜光養(yǎng)晦，求真務實，不管自己身在學校，還是走出校園，時刻保持好求職務實的態(tài)度，活的老，學到老。
學生素質好、理想高
當我在這個集體中討論的時候，我充分的感受到這個集體強大，進步。為什么這樣說呢？因為胸懷天下。當我自己讀書的時候，總想著怎么樣的賺大錢，怎么樣的住豪宅，開名車，對國事也是毫不關心。但我這次長沙名校之游，我是體會到的什么才是真正的大學生。我們在那里討論的時候，看到他們在那里那樣滔滔不絕的發(fā)表演講，看著他們神采飛揚軀體在我的眼前來回晃動的時候，我明白了自己的不足，自己的胸襟真是太淺了。
應對策略
關注民生，關注國事，身在校園，心憂天下。
偉大的毛澤東同志說過這樣一句話:“世界史你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，就像早晨xxx點的太陽。希望寄托在你們的身上。因此說我們要肩負著希望與未來。
教師進修心得 篇9
在我是一名教師進修的旅程中，我不僅拓寬了視野，增長了知識，更深入地理解了教育的真諦。這個過程既有挑戰(zhàn)，也有機遇，更讓我有了自我成長和提升。
進修的初衷，源于我對教育事業(yè)的熱愛。我深知，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)，需要我們不斷地學習和成長。我選擇進修，是希望通過深化學習，提升自己的教學能力，以更好地服務于學生。
進修的過程，是一場持續(xù)的學習和自我挑戰(zhàn)。我選擇了參加教育心理學和教育學課程，這些課程使我對教育有了更深入的理解。同時，我也參加了各種研討會和講座，與同行們交流經驗，分享教學心得。這些經歷讓我不僅在專業(yè)知識上有了提升，更在教學方法和策略上有了新的領悟。
進修的收獲，既有專業(yè)知識的增長，也有教學能力的.提升，更有對教育事業(yè)的更深的理解。我更加明白，教育是一項充滿愛心和耐心的工作，需要我們關注每一個學生的需求，引導他們發(fā)現和追求真理。
進修后的反思，讓我更深入地理解了教育的復雜性。我意識到，作為一名教師，我需要不斷地提升自己，但同時也需要尊重每一個學生的個性和需求。我需要在教學中保持開放和包容，接納每一個學生的獨特性，幫助他們發(fā)現自我，實現自我成長。
回顧我的進修經歷，我深感進修的價值不僅在于知識和技能的獲取，更在于對教育的深入理解和自我成長的過程。我愿意將我所學的知識和經驗與同事們分享，共同提升我們團隊的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教育。
進修對我來說，是一次寶貴的學習和成長的機會。我期待未來能有更多的進修機會，以不斷地提升自己，更好地服務于學生和教育事業(yè)。
我堅信，只有不斷進修和學習，我們才能更好地適應教育的發(fā)展和變化，滿足學生的需求。我期待著每一次的進修，都能讓我更深入地理解教育，更有效地指導教學，更積極地推動學生的成長。
進修的經歷，讓我更深刻地理解了教育的意義。我明白了，教育的目標不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的潛能，引導他們成為有責任感、有創(chuàng)造力和有同理心的公民。這是一種使命，也是一種責任。
作為一名教師，我深感自己的責任重大。我將以此次心得為指導，繼續(xù)努力提升自己的教學能力，用我的專業(yè)知識和熱情為學生提供更好的教育。我期待著每一次的進修，都能讓我更好地服務于學生，為他們的成長貢獻我的一份力量。
總結我的進修心得，我深感教育的價值，對教育事業(yè)有了更深的理解和熱愛。我愿意將我的學習心得和經驗分享給每一位同事，共同提升我們的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教育。我期待著在未來的教育旅程中，繼續(xù)學習，繼續(xù)成長，繼續(xù)貢獻我的一份力量。
教師進修心得 篇10
作為一個參與者，知道了小學數學備課都應該備什么，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發(fā)展區(qū)分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關于骨干教師培訓心得體會我們可以借此落實哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。因為現代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的'能力。所以，數學教學應該能夠為造就現代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務。青年教師培訓心得體會只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。 其次，為我搭建了一個學習的平臺。
“三人行，必有我?guī)熝��！笔强资ト怂�。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!
現代的教育強化了學科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓心得那就是為體現自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次，通過這次培訓，我見識到了很多老教師的風采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參加本次活動后我也有以下一點思考：
因為這種教學準備活動耗時費力，不可能把準備過程全部呈現給大家。所以，我們必須把準備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調入上崗教師培訓心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩，使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是模仿的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的色彩。
那么怎樣處理“演”與“研”。應該說小學數學課堂教學有效準備活動中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應該更關注的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗我們“研”的結果，從而促進“研”下去才是更值得我們去做的事情。
總之，我很榮幸能參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從各位老師身上學到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
短暫的寒假培訓學習結束了，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯。”并不時發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人�！边@雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的�！�
教師進修心得 篇11
背景介紹：
這次進修是在我工作五年后，為了更好地適應教育發(fā)展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學校，該學校擁有良好的師資培訓和先進的教學設施。
詳細敘述：
在進修期間，我學習了許多新的教育理念和方法。我了解到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的能力和素質。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還學習了如何更好地利用現代技術，如多媒體教學、在線學習等，來提高教學效果。
反思和總結：
通過這次進修，我不僅學到了新的知識和方法，更重要的是，我認識到了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關注學生的個體差異和需求，努力為他們提供更加個性化的教育。同時，我也深刻地認識到了教師自身素質和能力的重要性。我意識到，只有不斷學習和進修，才能適應教育發(fā)展的`需求，為學生提供更好的教育。
應用和未來計劃：
我將所學應用到日常教學實踐中，不斷探索和嘗試新的教學方法和手段。未來，我希望進一步深入學習和研究教育理論，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也會關注教育改革和發(fā)展，為適應新的教育形勢做好準備。
通過這次進修，我深刻地認識到了教育的意義和價值，也學到了許多新的教育理念和方法。我相信，只有不斷學習和進修，才能適應教育發(fā)展的需求，為學生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
教師進修心得 篇12
自從我踏入教師進修學校以來，我深深地感受到了教師這個職業(yè)的嚴肅性和挑戰(zhàn)性。進修學校的環(huán)境和工作壓力讓我更加明確了自己的職業(yè)目標，我必須不斷提高自己的教學技能，以滿足學生的'學習需求和社會的發(fā)展。
我參加了各種課程和研討會，每一次的學習都讓我感到收獲頗豐。從教學理論到教學實踐，我不斷地提升自己，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。同時，我也明白了教育不僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)展獨立思考和解決問題的能力。
在進修學校的這段時間里，我也體驗到了教育的艱難和喜悅。雖然工作壓力大，生活節(jié)奏快，但我從中也得到了很多樂趣。每一次看到學生進步，我都會感到無比的滿足和快樂。
這次進修經歷讓我更加深入地理解了教育的真諦，也讓我更加堅定地選擇成為一名教師。我深信，只要我們不斷學習，不斷提高自己，我們就能為學生提供最好的教育。
教師進修心得 篇13
今年，我校教師進修學校學習，通過學習，使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次學習，讓我受益匪淺，教學業(yè)務水平有了較大提高�，F對我校教師學習的情況總結如下：
一、基本功有了較大的進步。
我校這次學習，安排了老師試講，試講，進行基本功的練習，尤其對普通話和粉筆字的學習，采取了教師相互學習相互對比，互相指出存在的不足和缺點，使大家的普通話和粉筆字都有了很大的提高，教師的口語表達和課堂板書設計等諸方面有了明顯的進步。
二、對教材的理解有了更新的認識。
新教材體現了數學教學的新理念，內容進行了重組，教師遇到的問題較多。通過學習，我學會了站在學生的角度去看待教材，去理解教材，充分地挖掘和理解教材所包含的思想內涵。
三、新的理念進入課堂，課堂教學發(fā)生了深刻的變化。
過去美術教學就是傳授繪畫技能，以技巧學習為主的觀念已經不存在了，美術課成為中小學生啟迪智慧，增長見識，擴大視野，激發(fā)創(chuàng)造性的一個重要渠道。學生通過美術課學習，變以前的被動學習為現在的主動學習。課堂教學是實施素質教育的'主渠道，根據少年兒童的年齡特征，憑著藝術本身所特有的情感性、想象力、趣味性，使少年兒童從中受到感染，久而久之，會形成一種積極向上的品格。因此，在美術教學中，我體會到要積極探索教學新路子，培養(yǎng)他們美好生活的愿望和的情操。
四、教師們的好多論文都在刊物上發(fā)表了。
通過學習，教師們的教學理論水平提高較快，教學經驗有了很大的積累。大家積極撰寫教學論文，其中，多篇論文獲市區(qū)級獎，并在刊物上發(fā)表。
五、積極參加教研活動，努力提高教研水平。
我校教師全員參加繼續(xù)教育培訓，絕大多數教師參加了各級函授學習，大大提高了教師的業(yè)務水平。學校定時組織教師進行業(yè)務學習，組織學習教育理論，轉變教育思想，提高認識。全體教師都感到，教育觀念的轉變了，教學理念更新了，教學思想解放了，教學方法靈活了，課堂結構創(chuàng)新了。
六、存在的問題。
1.部分教師對繼續(xù)教育重要性的認識還不夠充分。
2.教師的教育教學科研缺乏主動性。
3.部分教師的業(yè)務水平還應再提高。
七、今后的努力方向。
1.繼續(xù)加強教師隊伍的建設，加強教師培訓。
2.開展多種形式的教研活動，提高教師的業(yè)務水平。
3.培養(yǎng)教師大膽探索的精神，不斷創(chuàng)新的精神。
4.積極開展教學科研，鼓勵教師撰寫論文，教學論文獲發(fā)表。
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