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最新參觀所心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的最新參觀所心得體會，歡迎大家分享。
最新參觀所心得體會1
人的眼睛是窗戶，可以看到世界的真實(shí)面貌。今天，我有幸參觀了一次關(guān)于歷史文化的展覽，并深受啟發(fā)。在這次參觀當(dāng)中，我不僅看到了許多珍貴的歷史文化物品，更感受到了歷史傳承的重要性。在這里，我想分享我的一些心得體會。
第一段：參觀過程的感受。
這次參觀讓我感到非常震撼。在參觀的過程當(dāng)中，我看到了很多具有代表意義的文物，如一線天文戒指、古書畫、戰(zhàn)爭文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等。這些文物不僅展現(xiàn)了中華民族的歷史文化底蘊(yùn)，也為人們提供了研究歷史、認(rèn)識文化的重要資料。除此之外，我還看到了其他的展品，如方寸之間、時(shí)光印象、鳥瞰歷史等，這些展品更直觀地向人們展現(xiàn)了歷史的發(fā)展變遷。
第二段：歷史的厚重感。
這次參觀最令我感觸深刻的是歷史的厚重感。在前往展廳的時(shí)候，我聽到了導(dǎo)游介紹一些文物的背后故事，如上官文苑師徒宣德年間聯(lián)句碑、虔州明代鐘樓及鉞、詩禮樂書法碑、明代青瓷花灑等等。這些文物和歷史故事令我感到神秘，也讓我深深感受到中國文化的博大精深。通過這次參觀，我更加意識到了歷史的重要性，也更加珍惜身處現(xiàn)代社會的環(huán)境和機(jī)遇。
第三段：文化的跨度與傳承。
這場展覽中涉及了許多不同的文化，如漢文化、宋文化、明文化、清文化等。這些文化在歷史中形成、流傳并有所發(fā)展。為了傳承這些文化，人們付出了很多心力。例如，為了讓文化跨越時(shí)空的限制，許多博物館將數(shù)百萬的'文物圖像數(shù)字化存儲以便展覽、研究和分享。這些努力的背后是人們認(rèn)識到，只有通過傳承文化，我們才能更好地與世界聯(lián)系并更好地體會歷史的重要性。這無論對從事文化事業(yè)的人還是普通老百姓來說都是至關(guān)重要的。
第四段：文化的傳遞與發(fā)展。
受到本次展覽的啟發(fā)，我開始思考文化的傳遞與發(fā)展。雖然文化是源遠(yuǎn)流長的，但是文化的傳遞并不是單向的，它是相互的。這就意味著文化的傳遞不僅僅是傳承，還是發(fā)展的過程。在這個過程中，新的文化元素可以與已有元素相融合，新的思想可以讓人們意識到文化的重要性。由此可見，文化的傳遞與發(fā)展既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)會。傳承文化不僅僅是為了傳承，還需要不斷地發(fā)展，這樣我們才能不斷推動文化的發(fā)展。
第五段：小小感悟，大大改變。
這次參觀讓我受益匪淺。我感覺到，一個人的素質(zhì)不僅僅在于知道了多少知識，還在于對歷史文化的認(rèn)識。歷史是珍貴的財(cái)富，跨越時(shí)代并傳世的歷史文化更是我們應(yīng)該珍惜的寶藏。在今天這個信息爆炸的年代，人類社會正經(jīng)歷新的發(fā)展變革，我們更需要走進(jìn)歷史殿堂中去學(xué)習(xí)、思考，掌握文化的脈搏，才能有所啟迪。這些啟迪并不僅僅是在說話中體現(xiàn)的，更應(yīng)該付諸于行動中，哪怕是身體力行，只有這樣，我們才能從根本上保護(hù)文化，從而讓它在新的時(shí)代里持續(xù)發(fā)展。
最新參觀所心得體會2
為慶祝"五四運(yùn)動92周年并恰逢建黨90周年，繼承和發(fā)揚(yáng)"五四"運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，四公司團(tuán)總支開展"弘揚(yáng)五四精神，培育愛國情懷，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識及集體主義思想"五四青年節(jié)主題團(tuán)活動。機(jī)關(guān)團(tuán)支部全體青年黨團(tuán)員，先后參觀了撫順雷鋒紀(jì)念館和沈陽"九·。一八"歷史博物館。
我們首先來到了雷鋒紀(jì)念館。隨著講解員的引導(dǎo)，我們在陳列館邊參觀邊學(xué)習(xí)雷鋒事跡：雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，7歲的時(shí)候就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為了一位光榮的解放軍戰(zhàn)士。他工作做事都是勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)予社會，不幸的是年僅22歲時(shí)的雷鋒因公殉職。
參觀完雷鋒紀(jì)念館后，讓人有些思緒感慨：雷鋒的一生雖然沒有創(chuàng)造驚天動地的英雄偉績，但他把自己生命的每一分光熱都無私地奉獻(xiàn)給了社會和人民，以服務(wù)于人民的真誠，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的實(shí)際行動，以平凡的小事譜寫了他不平凡的人生樂章。"多幫助人民做點(diǎn)好事，就是我最大的快樂和幸福。""我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。"這些質(zhì)樸的字句，道出了雷鋒人生的.真諦。一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒做好事，為人民服務(wù)，決不是靠一時(shí)的熱血和激動，而是堅(jiān)持不懈，始終如一。全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)的精神，是貫穿在雷鋒一生中最美的旋律，也是雷鋒精神的精髓所在。雷鋒有一句話——"在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的螺絲釘"。這種甘當(dāng)螺絲釘?shù)木�，正是我們青年團(tuán)員所要具備的優(yōu)秀品質(zhì)，不論單位安排我們?nèi)ツ膫�項(xiàng)目，去干什么崗位，就把自己當(dāng)做一顆螺絲釘，擰在哪里，就在那里閃光。
最新參觀所心得體會3
近日，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院安排我班同學(xué)參觀濟(jì)南500kv變電站，在變電站師傅的帶領(lǐng)下，對變電站的設(shè)備區(qū)參觀了一圈，對于一些技術(shù)上的問題大伙兒也積極向師傅提問，頗有收獲。
500kv濟(jì)南站位于濟(jì)南市歷城區(qū)時(shí)家莊，是一座有20年以上歷史的老變電站，主要為濟(jì)南東、北部地區(qū)供電。隨著該區(qū)域經(jīng)濟(jì)與用電負(fù)荷的快速增長，500kv濟(jì)南站的作用越來越重要，在此次參觀學(xué)習(xí)中，由濟(jì)南站站長在變電站的構(gòu)成、作用、設(shè)備三個方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，是一次理論與實(shí)際的結(jié)合。變電站由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)，所用電和直流系統(tǒng)，遠(yuǎn)動和通信系統(tǒng)，必要的無功功率補(bǔ)償裝置和主控制室等組成。其中，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng)；繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠(yuǎn)動和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。主接線是變電所的最重要組成部分。它決定著變電所的功能、建設(shè)投資、運(yùn)行質(zhì)量、維護(hù)條件和供電可靠性。一般分為單母線、雙母線、一個半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種基本形式。濟(jì)南500kv變電站采用3/2接線方式。
主變壓器是變電所最重要的設(shè)備，它的性能與配置直接影響到變電所的先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性和可靠性。一般變電所需裝2～3臺主變壓器；330千伏及以下時(shí)，主變壓器通常采用三相變壓器，其容量按投入5～10年的預(yù)期負(fù)荷選擇。此外，對變電所其他設(shè)備選擇和所址選擇以及總體布置也都有具體要求。
電壓互感器和電流互感器。它們的工作原理和變壓器相似它們把高電壓設(shè)備和母線的運(yùn)行電壓、大電流即設(shè)備和母線的負(fù)荷或短路電流）按規(guī)定比例變成測量儀表、繼電保護(hù)及控制設(shè)備的低電壓和小電流。在額定運(yùn)行情況下電壓互感器二次電壓為l00v/，電流互感器二次電流為5a或1a。電流互感器的二次繞組經(jīng)常與負(fù)荷相連近于短路，請注意：絕不能讓其開路，否則將因高電壓而危及設(shè)備和人身安全或使電流互感器燒毀。主要區(qū)別是正常運(yùn)行時(shí)工作狀態(tài)很不相同，表現(xiàn)為：
1）電流互感器二次可以短路，但不得開路；電壓互感器二次可以開路，但不得短路；
2）相對于二次側(cè)的負(fù)荷來說，電壓互感器的一次內(nèi)阻抗較小以至可以忽略，可以認(rèn)為電壓互感器是一個電壓源；而電流互感器的一次卻內(nèi)阻很大，以至可以認(rèn)為是一個內(nèi)阻無窮大的電流源。
磁通密度大大增加，有時(shí)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過飽和值。
開關(guān)設(shè)備。它包括斷路器、隔離開關(guān)、負(fù)荷開關(guān)、高壓熔斷器等都是斷開和合上電路的設(shè)備。斷路器在電力系統(tǒng)正常運(yùn)行情況下用來合上和斷開電路故障時(shí)在繼電保護(hù)裝置控制下自動把故障設(shè)備和線路斷開，還可以有自動重合閘功能。在我國，220kv以上變電站使用較多的是空氣斷路器和六氟化硫斷路器。
隔離開關(guān)（刀閘）的主要作用是在設(shè)備或線路檢修時(shí)隔離電壓，以保證安全。它不能斷開負(fù)荷電流和短路電流，應(yīng)與斷路器配合使用。在停電時(shí)應(yīng)先拉斷路器后拉隔離開關(guān)送電時(shí)應(yīng)先合隔離開關(guān)后合斷路器。如果誤操作將引起設(shè)備損壞和人身傷亡。
負(fù)荷開關(guān)能在正常運(yùn)行時(shí)斷開負(fù)荷電流沒有斷開故障電流的能力，一般與高壓熔斷絲配合用于10kv及以上電壓且不經(jīng)常操作的變壓器或出線上。
為了減少變電站的'占地面積近年來積極發(fā)展六氟化硫全封閉組合電器（gis）。它把斷路器、隔離開關(guān)、母線、接地開關(guān)、互感器、出線套管或電纜終端頭等分別裝在各自密封間中集中組成一個整體外殼充以六氟化硫氣體作為絕緣介質(zhì)。這種組合電器具有結(jié)構(gòu)緊湊體積小重量輕不受大氣條件影響，檢修間隔長，無觸電事故和電噪聲干擾等優(yōu)點(diǎn)，具有發(fā)展前765kv已在變電站投人運(yùn)行。目前，它的缺點(diǎn)是價(jià)格貴，制造和檢修工藝要求高。
變電站還裝有防雷設(shè)備，主要有避雷針和避雷器避雷針是為了防止變電站遭受直接雷擊將雷電對其自身放電把雷電流引入大地。在變電站附近的線路上落雷時(shí)雷電波會沿導(dǎo)線進(jìn)入變電站，產(chǎn)生過電壓。另外，斷路器操作等也會引起過電壓。避雷器的作用是當(dāng)過電壓超過一定限值時(shí)，自動對地放電降低電壓保護(hù)設(shè)備放電后又迅速自動滅弧，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。目前，使用最多的是氧化鋅避雷器。
通過本次的參觀學(xué)習(xí)，我對變電站的主要設(shè)備有了更深刻的認(rèn)識，特別是500kv分相變壓器有了更深入的了解，而且也在現(xiàn)場核對主接線，不再是以前對著圖紙的抽象概念，這種實(shí)際的參觀讓我受益匪淺，能夠有效的將理論與實(shí)際結(jié)合起來，對今后正式走向工作崗位有著極高的價(jià)值。
最新參觀所心得體會4
近日，在我的心中留下了深刻的印象的是一次參觀活動。這次活動是由學(xué)校組織，我們前往一個歷史悠久的博物館參觀。在參觀過程中，我有很多的感悟和體會。有些是關(guān)于歷史的認(rèn)識，有些是關(guān)于生活的體驗(yàn)，但是這次參觀的過程中，感受最深的是關(guān)于品格的形成。
第一段：感悟歷史。
參觀博物館，使我重新認(rèn)識了歷史。在身臨其境的展覽環(huán)境里，我不僅看到了前人們的文化遺產(chǎn)，更深刻地理解到其中蘊(yùn)含的那些人文精神和藝術(shù)魅力。國寶級文物、珍貴的圖片、歷史照片及文獻(xiàn)資料，其中的一件小器物、一張黃褐色的紙片，都能讓人對已經(jīng)逝去的歷史時(shí)光有更深刻的感悟。
第二段：接觸社會。
這次參觀不僅使我加深了對歷史的認(rèn)識，也是一次接觸社會的機(jī)會。博物館內(nèi)有很多義工和工作人員，他們不僅熟練地向我們介紹博物館的各項(xiàng)展品類型，還熱情地向我們解答了關(guān)于歷史和文化的重要問題。參觀過程中，我和志同道合的同學(xué)一起互相交流，分享一些觸動自己的觀點(diǎn)和新的見解。這種展示和分享最大程度地拉近了與他人之間的'距離。
第三段：關(guān)于品格的形成。
在參觀過程中，我切身感受到了關(guān)于品格的形成。博物館里的物品都是歷史長河的沉淀，是前人們留下來的，它們體現(xiàn)著前人們的努力、智慧和勇氣。一件件珍品，屹立在這里，告訴我們只有我們用心對待自己的生活，才能夠獲得真正的人生價(jià)值，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域，讓自己擁有更多的品格魅力。
第四段：結(jié)束語。
在這個文明的時(shí)代，當(dāng)我們走進(jìn)博物館、走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活時(shí)，那些珍貴的遺產(chǎn)、那些典型的事例、那些動人的故事，我們都可以從中汲取到無窮的文化營養(yǎng)，了解歷史，感受生活，增長知識，形成高貴的人格品質(zhì)，讓自己的青春之花更加的絢爛美麗。
最新參觀所心得體會5
第一段：引言。
在我們?nèi)粘５纳钪�，電力已�?jīng)成為了人們生產(chǎn)、生活中不可或缺的重要資源。而在這個浩瀚的電力行業(yè)中，有一家擁有百年歷史的企業(yè)——特變電工，其在行業(yè)中具有不可替代的地位。近日，本人有幸參觀特變電工總部，深刻體會到了這家企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的地位和影響，也領(lǐng)悟到了特變電工不斷創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)精神。
第二段：特變電工的發(fā)展歷程。
特變電工有著百年的歷史，其發(fā)展歷程長，但卻不乏跌宕起伏。此次參觀，我們一路走來，深入了解了這家企業(yè)成長的各個歷史時(shí)期。從最初的制造中小型變壓器到成為了申花足球隊(duì)的贊助商；從抗震救災(zāi)中捐出的3億到當(dāng)初為東京奧運(yùn)會做出的重要貢獻(xiàn)，特變電工一直是一個秉持社會責(zé)任感和企業(yè)精神的企業(yè)。
第三段：企業(yè)文化與企業(yè)創(chuàng)新。
參觀中，我們了解到特變電工一直致力于企業(yè)文化的建設(shè)，將“高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、低成本”等體現(xiàn)自己實(shí)力的企業(yè)文化貫徹到各個業(yè)務(wù)中。另一方面，特變電工也提倡創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。特變電工擁有多項(xiàng)核心技術(shù)以及自主研發(fā)的智能變電站、高壓直流輸電技術(shù)等科技成果，這些技術(shù)的運(yùn)用，不僅提升了企業(yè)在行業(yè)中的地位，還為保障電力行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
第四段：企業(yè)社會責(zé)任與社會公益。
企業(yè)作為社會中的'一員，需要承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。而特變電工在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面舉足輕重。在中國和海外多個地區(qū)地震、臺風(fēng)、洪災(zāi)等時(shí)刻，特變電工都積極響應(yīng)，通過捐款、捐物等方式，為災(zāi)區(qū)人民做出了貢獻(xiàn)。除了在境內(nèi)外響應(yīng)社會公益外，企業(yè)屢次贊助國內(nèi)國際重要大事及文化體育活動，弘揚(yáng)友誼、傳宗接代等方面做出了重大貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
此次參觀，讓我們進(jìn)一步了解了特變電工在行業(yè)內(nèi)的地位和影響力，對企業(yè)文化及企業(yè)社會責(zé)任有了更深刻的理解。隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的社會責(zé)任。特變電工的行為不僅改善了公司和員工的福利，更引領(lǐng)了行業(yè)的發(fā)展方向，在變革升級中推動了整個電力領(lǐng)域的創(chuàng)新和合作。期待我們所有的企業(yè)都能夠循著這樣的方向，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。
最新參觀所心得體會6
智慧變電站，顧名思義就是集智慧與科技于一身的變電站。它不僅能夠自主運(yùn)行，還可以通過云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程調(diào)度、運(yùn)行監(jiān)視、能源管理等功能。近日，我參觀了一座智慧變電站，深刻感受到這個科技時(shí)代的變革帶給我們的創(chuàng)新與改變。
首先，智慧變電站采用了眾多的高科技手段，提高了其能源效率。我看到，變電站的配電系統(tǒng)采用了GPRS無線通訊技術(shù)，將各種設(shè)備聯(lián)網(wǎng)管理起來，實(shí)現(xiàn)自動化調(diào)控。同時(shí)，在能源監(jiān)測方面，變電站還使用了光學(xué)傳感器、環(huán)境監(jiān)測儀等裝置對能源的使用情況進(jìn)行了全面監(jiān)測，從而更好地掌握了各個設(shè)備的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題，減少了浪費(fèi)和損失。這些高科技手段的應(yīng)用不僅提高了能源的運(yùn)行效率，而且也將我們帶入了一個智慧化的新時(shí)代。
其次，智慧變電站的建設(shè)使得人們對于能源的使用管理有了更高的要求。采用了可再生能源的智慧變電站，也在一定程度上改變了人們對于能源的使用管理觀念。再加上智慧化的技術(shù)手段的應(yīng)用，使得人們能夠更加準(zhǔn)確地了解每一種能源的使用情況，從而找到最適合自己使用的能源和使用方法。更為重要的是，這種能源管理方法也使我們更加注重節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)等理念。
另外，智慧變電站建設(shè)還促進(jìn)了城市建設(shè)的快速發(fā)展。在參觀過程中，我看到許多變電站所在地區(qū)都已經(jīng)得到了良好的開發(fā)和建設(shè)，周邊環(huán)境整潔美觀，路面平整，公園綠化覆蓋率高。這也是因?yàn)橹腔圩冸娬镜脑O(shè)立以及其他運(yùn)用信息技術(shù)的行業(yè)的不斷發(fā)展，使我們的城市建設(shè)不僅在物質(zhì)基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，更在精神文明方面有了很大的提高。
此外，智慧變電站的建設(shè)也使得我們的生活更加方便和實(shí)用。智慧變電站的開發(fā)不僅將能源管理和城市建設(shè)與信息技術(shù)相融合起來，也將智能化的概念融入了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如，我們可以通過手機(jī)APP實(shí)時(shí)查看智慧變電站各個設(shè)備的`運(yùn)行狀態(tài)、能源的使用情況、節(jié)能措施等信息，便于我們更好地了解和控制能源的使用。這種生活方式的創(chuàng)新，體現(xiàn)了技術(shù)進(jìn)步對于我們?nèi)粘Ｉ畹木薮笥绊懞拓暙I(xiàn)。
最后，智慧變電站的出現(xiàn)也讓我們感到了未來科技的無窮魅力和想象空間。通過對智慧變電站的參觀，我更深刻地領(lǐng)悟到了科技進(jìn)步的重要性，也體會到人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)所帶來的巨大變化。這幾乎可以預(yù)示著未來科技將會發(fā)生怎樣的巨變，如何引領(lǐng)人們進(jìn)入一個更加智慧的時(shí)代。這也給我們提供了更多思考和把握未來的機(jī)會。
總之，參觀智慧變電站帶給我深刻的體驗(yàn)和思考，更具有啟示性，讓我更加對未來充滿期待。相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用，智慧變電站將會在未來的生活中扮演越來越重要的角色，推動社會進(jìn)步，帶給我們更加美好的未來和生活。
最新參觀所心得體會7
20xx年4月14日至20日，在西秀區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行12人從安順出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省青島市市北區(qū)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)。根據(jù)市北區(qū)教育局的安排，我有幸安排在市北區(qū)北仲路第一小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等課堂教學(xué)并與授課教師交流互動。由于，我們不僅是一線的骨干教師，同時(shí)也是負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作中的一員，隨后我們向分管教育教育學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任等進(jìn)行了專題采訪。每天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們12位學(xué)員還在一起相互交流體會，真是受益匪淺。榮幸的是，在交流學(xué)習(xí)的最后一天，西秀區(qū)教育局熊杰局長等四位領(lǐng)導(dǎo)前往青島看望了我們這一行學(xué)員，對我們進(jìn)行了逐一交流，在了解其學(xué)習(xí)情況和生活情況后，對我們提出了期望：希望我們能把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，移植到西秀區(qū)的教育中去，并且要能移活。這一舉動，使我們深受鼓舞。下面主要談?wù)勎以诒敝俾返谝恍W(xué)參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
北仲路第一小學(xué)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，體育、藝術(shù)、科技是他們學(xué)校的三大特色支柱，成績斐然，在國家、省、市級獲獎就達(dá)一百多項(xiàng)。他們提出了以“課堂教學(xué)”為核心，以“幸福成長”為基點(diǎn)，以“師生共同發(fā)展”為目標(biāo)的教育理念。
具體表現(xiàn)在四個方面：
一是體育教學(xué)采用分散和集中緊密結(jié)合。課間操上，他們做的是“三操”（國家規(guī)定的廣播操、當(dāng)?shù)亟逃种付ǖ捻嵚刹俸蛯W(xué)校自創(chuàng)的街舞），不僅是學(xué)生在做，跟操教師也在認(rèn)真的做著，“三操”均做得是那么的嫻熟自然、整齊，卻沒有人在刻意的指揮。更有特色的是，全校學(xué)生每人均配備有一個籃球，無論高、中、低年級，人人都會打籃球。在做課間操時(shí)，特長生暫不做操，由專職體育教師組織訓(xùn)練，體現(xiàn)了學(xué)生的個性發(fā)展。
二是科技方面的教學(xué)，其科研模型和素材展示琳瑯滿目，很有新意。例如，“折飛機(jī)－—研究怎么讓紙飛機(jī)在空中飛得時(shí)間最長”就是由教導(dǎo)副主任王劍老師帶領(lǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間在校園一角完成，并不加重老師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
三是藝術(shù)方面的教學(xué)，想盡一切辦法請外援進(jìn)校園，讓藝術(shù)一流的老師到校授課，不僅要求教會學(xué)生，還要在兩年內(nèi)教會學(xué)校里有天賦的藝術(shù)老師。四是課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。北仲路第一小學(xué)的總體教學(xué)模式是教師以導(dǎo)為主，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中變被動接受為主動探究，避免了教師把答案和結(jié)論直接告訴學(xué)生或者是與好學(xué)生一問一答的教學(xué)格局。這種教學(xué)模式，不僅解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，更解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
學(xué)習(xí)小組的建立，既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組4—6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個等級），既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。讓我們感覺震驚的是，在這幾天的課堂觀摩學(xué)習(xí)中，無論是高年級的學(xué)生，還是低年級學(xué)生，并不因?yàn)槲覀兊拇嬖�，而�?dǎo)致小組探究、合作的遜色。整個教學(xué)中，師生的密切配合是那么的自然、體貼。
北仲路第一小學(xué)根據(jù)五、六年級語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，改變以往的“逐課教學(xué)”教學(xué)模式。立足于一個單元，根據(jù)教材內(nèi)容的共性和編寫特點(diǎn)重新整合，按“整體感知”“精讀感悟”“領(lǐng)悟表達(dá)”“習(xí)作練筆”“拓展閱讀”“整理復(fù)習(xí)”等六個模塊組織教育教學(xué)。
聽課結(jié)束后，我們認(rèn)真拜讀了他們的教學(xué)案例和欣賞了他們的課件資源。案例中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，每一節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，真正實(shí)現(xiàn)了有效的課堂教學(xué)。通過和各年級組長的傾心交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從教案的編寫中充分體現(xiàn)出來：教案上不僅有編制者、審核者，還有審批者和日期，編制和審核均是不同的人，執(zhí)教人有的也不是教案的編制者，說明這是集體化的教案。我個人認(rèn)為，集體化的教案不僅是有效資源的整合，更是大家智慧的結(jié)晶，同時(shí)還縮短了教師重復(fù)備課的時(shí)間，更有利于開展有效的課堂教學(xué)。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
主題鮮明的走廊文化、溫馨和諧的辦公室文化、各具特色的`班級文化及科學(xué)規(guī)范的專用處室文化等和諧共生，營造了集美觀、實(shí)用、育人于一身的校園文化氛圍。從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，實(shí)現(xiàn)“幸福成長，師生共同發(fā)展”的目標(biāo)，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，理念決定態(tài)度，細(xì)節(jié)決定成敗”。北仲路第一小學(xué)采取無縫隙管理，每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，開創(chuàng)了人人都是校園主人的局面。搞特色化的教育，無疑是加重了老師們的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校教師隊(duì)伍較為年青化，平均年齡在35歲左右，可每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)的工作著，無私的奉獻(xiàn)著，這是怎么做到的呢？北仲路第一小學(xué)何偉琳校長在與西秀區(qū)教育局熊杰局長的談話中提到：工作的順利開展，關(guān)鍵是一個理念問題，關(guān)鍵是我們老師的自我要求和自我加壓。我想，學(xué)校完善的獎懲制度也是主因吧，尤其是對一線教師和備課組的評價(jià)，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校在下午四點(diǎn)鐘不到就放學(xué)了，但有很多老師仍能工作到五點(diǎn)左右，這可能就是完善的獎懲制度所帶來的結(jié)果吧。
最新參觀所心得體會8
近日，筆者有幸參觀了一座智慧變電站，其先進(jìn)的技術(shù)和智能化的管理給我留下了深刻的印象。在這次參觀中我不僅看到了現(xiàn)代人工智能技術(shù)的應(yīng)用，更感受到了科技帶來的生產(chǎn)力進(jìn)步與質(zhì)量提升。下面我將從建設(shè)背景、管理模式、技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新思維以及全面安全這幾個方面談?wù)剬@次參觀的體會與感受。
一、建設(shè)背景。
智慧變電站是我國在推進(jìn)智慧城市建設(shè)以及能源管理的過程中的一個重要環(huán)節(jié)。智慧變電站以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化技術(shù)為基礎(chǔ)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段協(xié)同運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了變電所作業(yè)自動化、智能化、自適應(yīng)化、自愈式運(yùn)行等。這大大提高了變電站的安全性、可靠性、穩(wěn)定性和效率性。
二、管理模式。
一座智慧變電站的成功離不開管理模式的創(chuàng)新。運(yùn)營商采用先進(jìn)的SPS（SmartPowerSolution）方案，通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程故障預(yù)警、設(shè)備狀態(tài)“實(shí)時(shí)感知、全生命周期可追蹤”、智能運(yùn)維等。運(yùn)營商還在整個運(yùn)行過程中建立了一套科學(xué)規(guī)范的管理體系，實(shí)行信息管理、過程管控、責(zé)任分析、風(fēng)險(xiǎn)管控等一系列管理措施，大大提高了變電站的萬無一失的運(yùn)行，全面提升了企業(yè)的運(yùn)行效率。
三、技術(shù)應(yīng)用。
智慧變電站是一種注重技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，它用智能化技術(shù)手段徹底顛覆了傳統(tǒng)變電站的運(yùn)行模式。首先，在設(shè)備方面，智慧變電站將傳感器和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到變電設(shè)備中，創(chuàng)造出了一種無人值守的設(shè)備管理模式。其次，智慧變電站將大數(shù)據(jù)技術(shù)與智能化技術(shù)相融合，構(gòu)建了一個靈活運(yùn)營的變電環(huán)境。此外，智慧變電站使用了高精度傳感器，利用運(yùn)營商提供的數(shù)據(jù)，在運(yùn)行狀態(tài)預(yù)測、異常預(yù)報(bào)、預(yù)防性維護(hù)等方面，實(shí)現(xiàn)了可實(shí)時(shí)監(jiān)控的.運(yùn)維管理。
四、創(chuàng)新思維。
在智慧變電站的建設(shè)過程中，運(yùn)營商極大地發(fā)揚(yáng)了創(chuàng)新思維。首先，在管理層面，運(yùn)營商采用了PPP模式，自主研發(fā)技術(shù)，創(chuàng)建高效管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化的目標(biāo)。其次，在人才培養(yǎng)方面，運(yùn)營商根據(jù)的精神，以“培訓(xùn)投資回報(bào)”為宗旨，對內(nèi)開展專業(yè)技能培訓(xùn)、管理技術(shù)培訓(xùn)、智慧變電站業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對外實(shí)行技術(shù)轉(zhuǎn)化、研究開發(fā)等多種形式，創(chuàng)造了一支具有大局愿景、開拓創(chuàng)新、專業(yè)技術(shù)先進(jìn)的高素質(zhì)專業(yè)隊(duì)伍。
五、全面安全。
智慧變電站建設(shè)的過程中，安全問題一直是運(yùn)營商必須高度重視的問題。在智慧變電站的建設(shè)中，運(yùn)營商采用了高端防范技術(shù)，如技術(shù)防范、組織防范、裝備防范等手段，通過全過程安全監(jiān)管、設(shè)備安全保證、人員安全培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案安排等一系列安全措施，全面提高了變電站的安全防范能力，確保了智慧變電站的全面安全。
參觀智慧變電站是一次很不錯的體驗(yàn)，所見所聞都讓我印象深刻�，F(xiàn)代科技的應(yīng)用不僅是豐富了我們的生活，也在推動著社會進(jìn)步，我們也應(yīng)該不斷去學(xué)習(xí)，提高自我，不斷創(chuàng)新，為更好的明天提供不懈努力。
最新參觀所心得體會9
今天我有幸到薛城區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了薛城區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了王教授的專題報(bào)告，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動；疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備必須的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校（薛城區(qū)臨山小學(xué)），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，個性是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐潛力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所構(gòu)成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的`繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
四、教師要有職責(zé)心。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
最新參觀所心得體會10
中國國家博物館珍藏特展的展廳在博物館右側(cè)的二樓。博物館一樓右側(cè)的展廳原先是“文化遺產(chǎn)日特別展覽”，已于前一天結(jié)束了，里面正在收拾整理，不再對游客開放，讓我和妻感到很大的遺憾，還好，在接下來在二樓的參觀中看到的大量寶貴文物，讓我們減少了些許的遺憾。在樓梯口檢票后，將打過孔的票張進(jìn)口袋，同妻一起順著樓梯來到二樓。感覺到有些累，正好展廳門口的長椅上有空閑的地方，于是讓妻一人進(jìn)去先看，我喝了點(diǎn)水，在椅子上少時(shí)休息后進(jìn)入展廳參觀。
展廳分左室和右室兩個部分，我從左廳開始參觀。順著門左側(cè)在選購紀(jì)念品的眾多游人往去，第一件展品就深深的吸引住了我的目光。那是一件青銅器方鼎，具體的名字我現(xiàn)在記不清了，大概叫做“虎耳牛頭鼎”。五頭形態(tài)各異的長角、虎耳的銅牛首尾銜接的站在鼎口上圍成一個圈，剛好將鼎口圍住；鼎腹兩側(cè)各有一只頭朝上、尾朝下、呈爬行狀的銅虎，威猛之勢自然流露；三只虎足形鼎腳均勻的分布在鼎腹底側(cè)，使圓鼎穩(wěn)穩(wěn)的站在展柜上。整個圓鼎結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，想象豐富，造型逼真，銅綠色顯示著它年代的悠久，讓我駐足許久不忍離去，盡情感受著那段昔日的歷史。
1959年山東省泰安市大汶口墓地第10號墓出土的“彩陶背壺”是新石器時(shí)代的文物，在展廳中部展出。壺的腹壁一面扁平，兩側(cè)各有一環(huán)耳，另一面中部有一豎鼻與扁平腹部的一面相對，3個附耳系繩之后便于背在肩后攜帶。背壺為紅陶，近口沿處繪有3個等距離的黑白彩同心圓；壺頸與環(huán)耳之間的肩部內(nèi)白外黑兩道細(xì)線形成一帶狀圈，沿帶繪有黑地白彩渦紋；壺腹繪有黑白彩同心等邊三角形，頂角上下相對沿壺腹排列；腹下繪有黑色細(xì)帶，在其上等距白點(diǎn)排列；底部繪有白色圓點(diǎn)。我不是一個專業(yè)的文物工作者，更非一個歷史研究人員，無法從專業(yè)角度進(jìn)行解釋和說明這件文物的特點(diǎn)和意義，能做的，僅僅是將我眼中看到的記錄下來罷了，以后當(dāng)我讀到相關(guān)的資料時(shí)，能從我的記憶中找到相關(guān)的記憶片段，來讓我重溫這段歷史，引起相應(yīng)的共鳴，那或許便達(dá)到了做為一個普通老百姓所需要的精神享受了吧。
在展廳靠近里側(cè)的中間位置，橫列著一個長約2m、寬1m左右的的展臺，著名文物“金縷玉衣”就靜靜的“躺”在里面。對金縷玉衣是早在初中的歷史課本中就已經(jīng)知道了，但對它的認(rèn)識只是停留在文字的記載上，沒有一個實(shí)際的或者更可以說是基本成形的概念，今天得以在眾多的參展文物中見到了它的廬山真面目，實(shí)屬幸事、慶事。在我面前的金縷玉衣是由一塊塊紅白色的大小不一的玉石片組成，大的平均長約10cm、寬5cm，小的平均長約3m、寬1cm，最大的玉石片是腳底的那片，長約25cm、寬10cm左右，所有的玉石片，無論大小，厚度都不到1cm，表面光滑、紋理清晰。在每塊玉石片的四角上各有一個米粒大小的孔，金絲穿過這個小孔，將所有的玉石片串連起來形成一個整體，將要穿戴金縷玉衣的人從頭到腳、絲毫沒有放過的包裹保護(hù)起來。能看出，展示在我面前的這件金縷玉衣是為男性制作的，因?yàn)樵谄浯笸雀坑杏眯K玉石片穿接而形成的小筒子，用來盛裝男性的生殖器官。頭部用小塊玉石片穿接起來、按照人的五官巧妙的分開鼻、眼、耳器官，軀干及臂膀、腿部用大塊的玉石片錯落有秩的穿接，手掌及腳部用大小不同的玉石片按照一定的順序交叉穿接、用一大塊整片的玉石片坐為腳底，腳趾前端用小塊玉石片豎立串起，使整個腳部能合適地放入。整個金縷玉衣渾然一體，大小不同的玉石片在金線的連接下有序地成為一個整體，緊湊而不擁擠的將穿戴的人包裹在金與玉的氛圍中。據(jù)資料顯示，這件金縷玉衣整整花費(fèi)了當(dāng)時(shí)數(shù)百名技藝精湛的玉石匠人兩年多的時(shí)間，花費(fèi)的資產(chǎn)相當(dāng)于幾百戶富裕人家一年的所有花銷總和�；ㄙM(fèi)這么大的人力、物力來制作出的金縷玉衣，顯示出當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者希望通過這種外在的保護(hù)來達(dá)到自己尸骨永存的愿望，但后來發(fā)上的事實(shí)可與他們的.想法背道而馳，往往在他們穿上金縷玉衣不久的以后，他們的墳?zāi)咕捅淮瓜延谀故覍毼锏谋I墓人所挖掘，寶物被偷盜，而他們的尸骨卻落的個蕩然無存的地步。
一件件的珍品，在我的眼底出現(xiàn)，一段段的歷史，在我的腦海中重現(xiàn)。宋呆瓷器珍品“官窯貫耳瓶”、兩漢時(shí)期的“碧玉谷紋璧”、唐代的“騎駝樂舞三彩俑、三彩馬”、商朝的“玉援銅內(nèi)戈”、兩漢時(shí)期的“市樓畫像磚”、漢代青銅燈具“彩繪銅雁魚燈”、三國兩晉南北朝時(shí)期的“陶牛車”、讓我癡迷的“四羊方樽”等等珍貴的文物，在我的面前一一閃過，讓我通過它們?nèi)ソ庾x和感受那段昨日的輝煌，所有的這一切讓我留戀、讓我駐足、讓我忘記了去分辨左右兩個展室布局上的不同，更讓我忘記了朝代的更替、忘記了時(shí)間的流逝，恍惚間不同朝代人們的日常生活展現(xiàn)在我的面前，而我，也貪婪的呼吸著那已經(jīng)久遠(yuǎn)了的熟悉的祖先的氣息，深切感受著祖國的博大精深。
最新參觀所心得體會11
我隨教育同仁來到浙江杭州市蕭山，一起觀摩了南都小學(xué)、高橋初中、、蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所學(xué)校，認(rèn)真聆聽了夏國良、俞曉東、等多位專家教授、名師名校的講座報(bào)告，五天的時(shí)間雖短，但收獲頗豐。無論是學(xué)校的文化氛圍布局、課程設(shè)計(jì)理念，還是校長辦學(xué)理念思維、治校方略道術(shù)都讓人有種耳目一新感覺。
夏局長的課，《教育現(xiàn)代化背景下的校長領(lǐng)導(dǎo)力》教育現(xiàn)代化的總體要求就是凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民。通過夏局長的講解使我充分理解了教育現(xiàn)代化辦學(xué)理念，凝聚共同愿景，謀劃發(fā)展方向，從“喊出來”到“干出來”。偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。
鐘校長的辦學(xué)理念：辦理想的學(xué)校，做溫暖的教育，通過她講解，讓我更深刻地認(rèn)識到德育教育在學(xué)校教育工作的重要性。她的三入”德育模式，入形、入心、入神更讓人覺得她在德育工作方面的獨(dú)到之處。
華校長的課，讓我清醒地認(rèn)識到文化對于管理的.獨(dú)到作用與重要性。二流的學(xué)�？抗芾�，一流的學(xué)校靠文化。
學(xué)校里應(yīng)該是教師第一，所以教師培養(yǎng)永遠(yuǎn)是學(xué)校中最要的任務(wù)，正所謂師魂即校魂，師風(fēng)即校風(fēng)。一位校長也應(yīng)在鑄造教師師魂、提升教師素質(zhì)上下大氣力。一所學(xué)校，一支團(tuán)隊(duì)發(fā)展向上的基礎(chǔ)是努力向上的精神，是充滿正能量的團(tuán)隊(duì)氛圍。而這種向上的精神、正能量的氛圍往往不僅僅靠制度、靠約束而形成。
作為一名校長，我深切地領(lǐng)會到：要管理好一所學(xué)校，必須要有時(shí)代的格局、高遠(yuǎn)的追求、先進(jìn)的理念、卓越的見解、堅(jiān)韌的品格、濟(jì)世的良知、豐富的知識、廣闊的胸懷……作為校長要不斷學(xué)習(xí)，為辦好教育而盡心努力。
學(xué)習(xí)無止境，作為學(xué)校第一責(zé)任人，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展，事關(guān)教師的成長，事關(guān)學(xué)生的成才……責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠，此次培訓(xùn)雖短，思索卻長，我將帶著學(xué)到的新知識，感受到的新文化，結(jié)合我校實(shí)際，讓這次的學(xué)習(xí)收獲在我校結(jié)出豐碩的果實(shí)。
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