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對學習ACCESS的心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的對學習ACCESS的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
對學習ACCESS的心得體會1
一、對ACCESS的認識
一開始我對Access一竅不通，甚至不知道它是干什么的，后來經過老師的介紹對它略有了解。MicrosoftOfficeAccess是由微軟發(fā)布的關聯式數據庫管理系統(tǒng)。它結合了MicrosoftJetDatabaseEngine和圖形用戶界面兩項特點，是一種關系數據庫工具。它在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業(yè)，大公司的部門，和喜愛編程的開發(fā)人員專門利用它來制作處理數據的桌面系統(tǒng)。它也常被用來開發(fā)簡單的WEB應用程序．
它有優(yōu)點也有缺點，分列如下：A優(yōu)點：
�。�1）存儲方式單一
Access管理的對象有表、查詢、窗體、報表、頁、宏和模塊，以上對象都存放在后綴為（、mdb）的數據庫文件種，便于用戶的操作和管理。（2）面向對象
Access是一個面向對象的開發(fā)工具。它將一個應用系統(tǒng)當作是由一系列對象組成的，通過對象的方法、屬性完成數據庫的操作和管理，極大地簡化了開發(fā)工作。同時，這種基于面向對象的開發(fā)方式，使得開發(fā)應用程序更為簡便。
（3）界面友好、易操作
Access是一個可視化工具，用戶想要生成對象并應用，只要使用鼠標進行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報表設計器以及數據庫向導、表向導、查詢向導、窗體向導、報表向導等工具，使得操作簡便，容易使用和掌握。
（4）Access可以在一個數據表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word文檔，還可以建立動態(tài)的數據庫報表和窗體等。Access還可以將程序應用于網絡，并與網絡上的動態(tài)數據相聯接，輕松生成網頁。B缺點：
ACCESS是小型數據庫，既然是小型就有它根本的局限性：ACCESS數據庫不支持并發(fā)處理、數據庫易被下載存在安全隱患、數據存儲量相對較小等。而且在以下幾種情況下數據庫基本上會吃不消：
1、數據庫過大，一般ACCESS數據庫達到50M左右的時候性能會急劇下降。
2、網站訪問頻繁，經常達到100人左右的在線。
3、記錄數過多，一般記錄數達到10萬條左右的時候性能就會急劇下降。
二、對一些基本知識的體會
1、字段數據類型
學習了ACCESS的數據類型，發(fā)現計算機軟件對數據的處理和管理是很嚴格的。
ACCESS數據表里面的.數據字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數值型的、是否型的或日期型的一旦設置好了字段的數據類型，那么，在該字段中的所有單元格是不能隨便輸入內容的，如果輸入的內容不符合字段數據類型，是輸不進去的。比如，日期型的數據，你輸入漢字，是不能輸入的，而只能輸入諸如：20xx—9—29這樣格式的數據。
這就是字段的數據類型的約束性，可以說，是一種強制性；顯然，約束性帶來了數據管理的方便，解決了數據的分類與管理上的方便。
2、數據的查詢
ACCESS里面的查詢，不會對源數據表的數據造成影響。這是很好的一種分離模式；我們可以根據自己的查詢，設置或構造簡單的或復雜的查詢條件，之后運用查詢，就可以查詢到所需要的數據的，但是，查詢到的數據，對源數據表，即原始數據，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便：即能找到所需數據，同時，又保留了原始數據的完整性。
另外，查詢對象，還支持SQL語言的使用，這就從根本上解決了數據查詢的難度，提高了靈活性和使用性。
3、窗體的使用
原來我對軟件界面很好奇，不知道這樣的界面，是如何制作出來的。學習了ACCESS之后，才知道，這種界面，其實就是一種窗體。窗體對象，可以這樣簡單的來概述：用來顯示數據表數據的有別于查詢的一種界面。窗體對象中的用來顯示數據的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數據，非常方便。
4、關系
ACCESS里面的數據表與數據表之間，有著關系這個概念。關系，其實就是兩表或多表，相互之間存在的一種關聯或依賴。
比如說，學生信息表，有ID和姓名字段；而學生成績表，有ID、學科、語文、數學、英語、信息技術等學科的成績；后者保存學生每年每學期不同學科的成績。這樣一來，在學生成績表里面對應于一個同學的記錄，就有多條；而在學生信息表中，僅有一條記錄。那么，我們要知道該同學的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績，只有通過兩表的操作，才能找到數據。若要表明某個ID的號碼所對應的成績是屬于哪個學生，就要使用到表間關系。通過將學生信息表里面的ID和學生成績表里面的ID，建立起關系，或者稱為以此來穿針引線，那么兩表就存在關聯了。這樣就可以根據信息表里面的ID，以它作為參照對象去尋找學生成績表里面ID號相同的，就為該學生的成績記錄了。
對學習ACCESS的心得體會2
我大學學的專業(yè)就是軟件開發(fā)，編程和數據庫都是必學課程，其中access數據庫是重點學習，記得剛開始時用access編制數據庫，感覺還比較容易上手。access數據庫對那些不善于寫代碼的人來說比較適用，但是用了一段時間后，發(fā)現會存在一定的弊端而且難以克服，為此我也傷透腦筋，主要是：
�、贁祿䦷煸诰W上運行是整體的（主程序和數據庫合在一起），數據庫如果大，運行的速度就比較慢。
�、跀祿䦷彀踩貌坏奖ＷC，別人容易復制。
�、壑鞒绦蚺c數據庫如果分離，要打開數據庫也很方便。如果后臺數據庫設置密碼，主程序運行又受到影響。
�、苄略�，修改，查詢，統(tǒng)計，打印，必須內容和窗體一一對應，做到什么程度，別人就只能看到什么，沒有選擇的余地，內容多主程序就很大。用戶如果提出再增加查詢或統(tǒng)計內容，必須專門再做。
通過朋友介紹我開始學習access軟件網的access開發(fā)平臺，一接觸就使我眼睛一亮，心里存在的疑問和疙瘩解開了，暗下決心一定要學好開發(fā)平臺，為我所用。我認為用access直接開發(fā)軟件所有存在的弊端，艾盟威幾乎全部解決。我認為用access編制數據庫在access開發(fā)平臺上開發(fā)，既方便又安全，值得推廣學習使用。個人體會（也是開發(fā)平臺亮點）：
一、新增輸入窗口，每個數據表都有編號，無外乎自增序號，帶符號加自增序號，年月日加自增序號。如果沒有開發(fā)平臺，每個輸入窗口都要寫編號程序，既費時間又費精力，還不理想。
二、新增輸入窗口，除了新增序號外，還有如一般情況有的`輸入內容是通過下拉點擊獲得目標值，而開發(fā)平臺做到自動打開下拉，操作員點擊目標值，目標值自動到輸入位置而光標自動轉移到下一輸入位置。我認為開發(fā)平臺為用戶操作想得很周到，簡單方便實用。
三、修改窗口，修改完畢，只有一個按鈕，關閉。關閉按鈕既是保存又是關閉，起到了合二為一的作用。對用戶操作幫助很大減少或避免差錯。修改后不必擔心是否保存過。
四、預覽打印，統(tǒng)計的記錄不是固定的，是通過查找，得到所需記錄，只要事先系統(tǒng)做好統(tǒng)計，系統(tǒng)會自動統(tǒng)計數據。可變性很大，非常實用。不必為設計報表而犯愁。
五、查找功能特別強大，方便。如果單一內容查找在小窗口點擊，窗體立即出現需要的內容，非常方便。如果是多條件查找，通過組合條件查找窗體立即出現需要的內容，不需要專門設計查找為查找某內容的查找窗體。如果結合預覽打印是不可多得的非常完美產品。
六、開發(fā)平臺應用了自動更新，如果系統(tǒng)需要修改，只要在服務器上修改完畢，各終端電腦，只要啟動程序，系統(tǒng)自動更新，對系統(tǒng)管理非常方便，不必到每臺電腦上修改。
七、有的管理系統(tǒng)內為了體現系統(tǒng)完整性，如人事管理系統(tǒng)，個人照片必須放在里面，財產管理系統(tǒng)重要設備圖片，消防平面布置圖…都必須放在里面。
其實那時候我在學習access的時候也遇到不少挫折，碰到很多問題都不知道怎么去解決，幸好有xx資料分享中心這個平臺，讓我可以隨時去學習解除疑難問題，并且還可以和跟更多的網友們分享互動在學習過程的點點滴滴，取其精華，去其糟粕。另外最重要的一點是，這個網站還可以上次資料賺錢，我和我的那些網友們都把自己平時學習中認為好的資料上傳上去，讓更多的人去下載，這樣我們就掙錢了。每上傳一個資料都會有送相應得學幣和積分，當學幣累積到50得時候就可以申請?zhí)岈F金。三年下來，我們幾個都賺了不少錢哦！
對學習ACCESS的心得體會3
剛接觸excel，自以為就已經對數據的處理掌握到爐火純青的地步了，諸不知，山外有山人外有人，自從學習了access，才發(fā)現，原來，數據的處理還真不是我們日常工作中所遇到的那么簡單。
下面，俺就將個人學習access的心得體會，與您分享!
一、字段數據類型
數據庫access中的字段的數據類型，足以讓我頂禮膜拜!
剛開始學習excel的時候，總覺得那軟件挺好的，操作起來也非常方便，但是，由于太靈活太過于自由，總覺得缺少了約束性!
如今，學習了access的數據類型，才發(fā)現，原來，計算機軟件對數據的處理和管理，還真是那么的嚴格。
access數據表里面的數據字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數值型的、是否型的或日期型的一旦設置好了字段的數據類型，那么，在該字段中的所有單元格，您是不能隨便輸入內容的，如果輸入的內容不符合字段數據類型，那么，是輸不進去的。
比如，日期型的數據，你輸入我偏偏就輸入其它的這么幾個字，是不能輸入的，而只能輸入諸如:20xx-9-29這樣格式的數據。
這就是字段的數據類型的約束性，可以說，是一種強制性;顯然，約束性帶來了數據管理的方便，解決了數據的分類與管理上的方便。
這種情況，我還頭一次遇到，同時，被此功能震驚到瞠目結舌，果然不同凡響。
二、數據的查詢
access里面的查詢，不會對源數據表的數據造成影響。這是很好的一種分離模式;我們可以根據自己的查詢，設置或構造簡單的或復雜的查詢條件，之后運用查詢，就可以查詢到所需要的數據的，但是，查詢到的數據，對源數據表，即原始數據，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便:
即能找到所需數據，同時，又保留了原始數據的完整性。
另外，查詢對象，還支持sql語言的使用，這就從根本上解決了數據查詢的難度，提高了靈活性和使用性。
三、窗體的使用
原來我對別人開發(fā)出來的軟件界面，覺得很好奇;哪怕是一個小小的對話框，都覺得很好，長期以來，還真不知道這樣的界面，是如何制作出來的。
學習了access之后，才知道，這種界面，其實就是一種窗體!
窗體對象，可以這樣簡單的來概述:用來顯示數據表數據的有別于查詢的一種界面。
窗體對象中的'用來顯示數據的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數據，非常方便。
四、關系
從來就不曾注意過，數據表與數據表之間，有著關系這個概念。
學習了才知道，access里面的關系，其實就是兩表或多表，相互之間存在的一種關聯或依賴。 比如說，學生信息表，有id和姓名字段;而學生成績表，有id、學科、語文、數學、英語、信息技術等學科的成績;后者保存學生每年每學期不同學科的成績;
這樣一來，在學生成績表里面對應于一個同學的記錄，就有多條;而在學生信息表中，僅有一條記錄;
那么，我們如何即要知道該同學的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績呢?很顯然，只有通過兩表的操作，才能找到數據。
那么，又有什么樣的依據，可以證明或表明，某個id的號碼所對應的成績，是屬于哪個學生的呢?這個時候，就要使用到表間關系了。通過將學生信息表里面的id和學生成績表里面的
id，建立起關系，或者稱為以此來穿針引線，那么，兩表就存在關聯了。這樣，就可以根據信息表里面的id，以它作為參照對象，去尋找學生成績表里面id號相同的，就為該學生的成績記錄了。
五、其它的
雖然學習access的時間不多，掌握得也是那么的粗淺，但是，其功能，比較于別于excel這樣的軟件，讓我認識到了，什么是專業(yè)的數據管理，什么是數據庫。
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