《頭腦特工隊》觀后感

　　當看完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編整理的《頭腦特工隊》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《頭腦特工隊》觀后感1

　　《頭腦特工隊》講述的是“喜悅”(Joy)、“恐懼”(Fear)、“厭惡”(Disgust)、“憤怒”(Anger)和“悲傷”(Sadness)五個情緒孩子的故事。他們從大腦內部一個控制中心掌控著一個叫做萊莉的小女孩，挺身而出保護她的安全、逗她開心、捍衛(wèi)正義--只有昏昏欲睡、笨拙不堪的“悲傷”是個例外。她真的對萊莉有害嗎?

　　我們每個人的大腦里都住在這五個小孩，但每個人大腦當家作主的小孩都不一樣，比如萊利大腦里當家作主的是喜悅。而她爸爸當家作主的那個小孩是憤怒。同樣我們每個人大腦里也住著這五個小孩，而且當家作主的都不一樣，樂觀的人當家作主的是喜悅，憤怒的人當家作主的就是憤怒。不管哪個孩子當家作主，但一定要知道，其他四個孩子也是存在的。有時候還總是在一起，就像《頭腦特工隊》中喜悅總是和悲傷在一起，但最初喜悅是不喜歡悲傷的，什么事情都不讓悲傷參加，只讓她在一邊呆著就好了，甚至畫一個圈圈讓悲傷呆在里面不要出來。但直到他們一起迷路了，在這個過程，喜悅才重新認識悲傷，發(fā)現(xiàn)了悲傷的力量，而且正因為悲傷才更緊密的讓萊利緊密的和家人們聯(lián)系在一起。所以在電影最后，萊利和家人分享了自己悲傷的感受，然后他們一家三口重新相擁在一起。

　　電影給我最大的收獲就是“接納”情緒，尤其是對負面情緒的'接納，負面情緒很多時候就是一份禮物，她的存在就是告訴你，親愛的，你對這件事情很傷心，你需要家人的愛，你想念你原來的朋友。但我們往往不愿意悲傷存在，尤其是在一些快樂當家作主的大腦里，我們會一味的認為快樂是最重要的，所以恨不得把悲傷圈住了，最好永遠不要出來。但結果是從真的快樂變成了假的快樂，最后演變?yōu)椴豢墒帐啊?/p>

　　另一個收獲就是，訓練大腦發(fā)出正確的信號，大腦中這五個孩子，如果你經常用憤怒這個孩子的行為方式，你就容易被你大腦中這個憤怒的孩子綁架，這點很重要哦，就是你不再是你自己，你變成了你大腦中憤怒那個孩子，也就是憤怒的孩子掌管了你，任何外面的刺激發(fā)生時，你不存在了，你無法思考，因為你被綁架了，這時候憤怒完全當家作主，去用憤怒的行為方式去做事。

　　那怎么辦呢?

　　就是首先對情緒的接納，你接納你憤怒的情緒，知道此刻憤怒這個孩子這么活躍，就是因為他是要送你一份禮物的，比如可能是提醒你別人越界了，提醒你地盤被別人占領了。你僅僅是接納這個孩子，告訴他，我收到了這份禮物，然后你問自己，這件事情，我真正想要的是什么呢?當你接納了憤怒這個孩子，它就不會造反，而當你能做到對他的接納，他只是你大腦中一個孩子而已，你還是主人。

　　同理，對別的情緒孩子也如此，接納每一個孩子，但同時，學會訓練大腦中情緒孩子發(fā)出正確的信號。引用《社會動物》這本書中一段話:“大腦如同一個生態(tài)系統(tǒng)，一個無比復雜的聯(lián)合網絡，各種刺激，模式，反應，感知都通過這一網絡跟大腦的不同部位進行各自的交互作用，為了得到一部分的控制權而彼此競爭。所以要想活的開心，就要訓練情感發(fā)出正確的信號，并且對這些微妙的信號保持敏感�！�

《頭腦特工隊》觀后感2

　　情緒是一種看不到，摸不著的東西，它能讓你生氣，讓你快樂，讓你悲傷，讓你……在小女孩萊莉的腦海中就有著這樣五個色彩斑斕且性格迥異的情緒精靈——樂樂，憂憂，怒怒，厭厭和怕怕，五個小精靈分工合作，為萊莉的成長保駕護航。直到一天，一家三口因父親的工作變故從寒冷卻溫馨的明尼芬達搬到了熱鬧卻陌生的舊金山，一段性格的重塑之路就此拉開帷幕。

　　在這部影片中，有一個片段令我記憶猶深，當眾人面對褪色的控制臺束手無策時，看似最平庸的憂憂輕而易舉的化解了危機，讓萊莉的生活重回正軌，當一家人在客廳相互依偎時，一顆金藍相間的的核心記憶球誕生了，混合著快樂和憂傷的復雜情緒，一個更新更大的家庭島出現(xiàn)了，和萊莉相同，我們也經歷過這樣的艱難時刻，苦楚，辛酸，憤怒讓我們懂得了快樂與悲傷的真諦，如同黑暗中的點點星光指引我們成熟，當我們開始長大，情緒也慢慢交織在一起，如萊莉在爸媽懷中哭泣時的那一抹微笑，悲傷后的歡喜，挫折后的成功或許更加現(xiàn)實，那些愉快與不愉快，激動與平靜，，緊張和放松匯聚在一起，成為一把鑰匙，一條紐帶，溝通我們的情感世界和現(xiàn)實生活。

　　人生是波折的，情緒是變化的，而這種變化將人生的五味陳雜釀造的更加入味，醇厚，讓波瀾壯闊的風浪成為深邃大海的星星點綴。在我彷徨時，我也同萊莉一樣離家出走過，但當我回到家時，那些傷感瞬間就被父母的關切沖的支離破碎，原來家庭的溫馨真的會讓傷悲化為幸福的淚水，正如所有偉大的杰作，此時的沉淪是為了彼時的絢麗，失明失聰的貝多芬在人間奏出了天堂的絕唱，侏儒體型的彼特丁拉基把小惡魔的魅力綻放在維斯特洛大陸上，人間不如意者太多，而能從不如意中收獲者又是寥寥，我們不是李白，沒有那仗劍走盛唐的'酒壯豪腸，我們不是蘇軾，沒有天涯此時的平生煙雨，我們更不是陶淵明，沒有山林隱居的閑情雅致。我們只有做好自己，做好生活中的每一件小事，從細微之處入手，將自己的情緒進行精細的管理，不輕易生氣，不輕易憂傷，不被興奮沖昏了頭腦，也莫讓勇氣成為魯莽，或許這是一種限制，但我想要收獲自由，在我不想做什么時就可以不做，這才是人生最大的幸福，同時我也會將那些負面的消極的情緒在不影響他人的環(huán)境中宣泄出來，就我而言，易怒是我從兒時便有的情緒問題，但是憤怒伴隨的經常是他人或是自己的悲傷，憤怒就像是火種，把悲傷的草原燃起熊熊大火，它讓家庭蒙上灰靄，讓思維愈發(fā)遲鈍，讓你的生活變成一團亂麻，最后毀掉你的人生，但是沒有人愿意就此結束，孩子慘死于巨蛇之口的奧拉孔不愿屈服，病魔纏身生活困頓的史軼生不愿屈服，我也是，我會用點點滴滴的行動慢慢改變自己，古訓說三思而后行，我也會在做人做事是嚴格規(guī)范自己的言行舉止，讓我腦中的情緒精靈少些麻煩，多點閑暇時光。

《頭腦特工隊》觀后感3

　　一直以來，很喜歡迪士尼的電影，童真、溫馨、有趣、勵志，或許是它表達的意思足夠簡單明確，而我正好對簡單的東西比較有興趣，每看完一部，總是會有很多啟發(fā)。

　　昨天正好翻到皮克斯出品的《頭腦特工隊》，最開始看還覺得有些幼稚，但是后來卻被感動了。

　　人的喜怒哀樂形成了人的生活，家庭城堡，友誼城堡，愛好城堡，淘氣城堡。人還有抽象思維，幻想世界，夢境影片世界。人的大腦里存儲著一個人的經歷，快樂或者憂傷，一些是核心記憶，一些事慢慢不愿意回憶就會被遺忘刪除。

　　影片中的主人公是一個十一歲的小女孩，家庭幸福，有朋友相伴，愛好冰球運動，不愛西蘭花。她的大腦有樂樂、憂憂、厭厭、怒怒、怕怕，她們主導著萊莉的情緒。

　　小時候的萊莉是無憂無慮的，快樂的，所以大腦里存儲了很多快樂的記憶球，樂樂也是第一個存在于她大腦里的人格。慢慢長大一些后，萊莉有了更多的情緒，喜歡和厭惡，憂愁，對一些事物的警惕。大腦變得復雜起來。

　　一直以來，大伙兒都對憂憂保持警惕，她總會把事情搞砸，所以不讓她操作大腦。但壓抑了太久的情緒，憂憂開始失去了控制……大腦不直覺的喚醒一些記憶，導致故障。

　　憂憂和樂樂被帶到別的地方，遠離大腦控制中心。她們慢慢尋找回到大腦中心的路，其間主人公萊莉在失去憂憂和樂樂時候，大腦中心由厭厭、怒怒和怕怕掌管，主人公有些情緒失控，就像失去理智時候的我們。

　　憂憂和樂樂遇見了冰棒，冰棒是萊莉的抽象世界，他們還遇到了萊莉幻想的男友。樂樂一心想要回去帶給萊莉快樂，但是卻總是搞砸。

　　當樂樂和冰棒掉落在山底的時候，樂樂望著周圍被遺棄的快樂記憶哭了。后來才發(fā)現(xiàn)，原來解開萊莉心結的是憂憂！悲傷不會把別人嚇跑；正相反，人們在感覺到他人的悲傷時會伸出援手。當萊莉悲傷的時候，才敞開了心扉，也獲得了親情和友情，大家也因此變得更加密不可分。

　　樂樂和冰棒在記憶遺忘區(qū)找到了魔法車，冰棒犧牲自己讓樂樂回到了上面。這一幕真的淚目。

　　當憂憂和樂樂重回大腦時，樂樂主動讓憂憂操作，萊莉也重新找回了那個快樂的自己。

　　影片最后的彩蛋是不同的.人在面對不同事情的時候，人做出的反應，以及大腦內部的樂樂、憂憂、厭厭、怕怕、怒怒的反應；當狗狗在街上遇到好吃的東西，本能行為就是追，狗狗的大腦情緒也是很亢奮的狀態(tài)；貓貓為何總做出一些鬼畜的動作，那是因為它腦內情緒導致……是很爆笑了。

　　成人和現(xiàn)實的世界總是多了勢利和冷漠，所以需要童話來調和。在童話的世界里，總是溫馨美好的，所以大腦告訴我喜歡安徒生、喜歡迪士尼，說不定還有喜歡cosplay的城堡呢！

　　最后想說的事，無論你現(xiàn)在快樂還是憂愁，你并不孤單，因為你大腦的情緒始終在前線為你排憂解難，他們始終陪著你成長，構建一個幸福的家園。

《頭腦特工隊》觀后感4

　　《頭腦特工隊》是20xx年在中國內地上映的由彼特道格特執(zhí)導的一部迪士尼電影。電影永遠充滿了強烈的幻想主義色彩，為我們構建了一個童話中的心理世界。和以往的迪士尼出產的影片一樣，該片在場景的營造上細膩而真實，在腦洞構思上又具有新意，超出了觀眾的心理期待。影片的主人公萊莉，是一個12歲的少年。而在她的頭腦中有一個龐大的團隊在努力構造萊莉的每一個生命片段的記憶。他們代表著萊莉的內心世界的變化。這個團隊的總部里，有著5種不同性格的掌控人，名字叫樂樂、怕怕、怒怒、厭厭和憂憂，分別代表著人潛意識里五種不同的情緒。樂樂永遠積極樂觀，她擅長給萊莉帶來快樂，讓萊莉的每一段記憶都充滿歡聲笑語；怕怕比較怯弱，對于事物的第一反應是害怕、恐懼；怒怒代表公正之心，在受到不公正對待時，會展現(xiàn)生氣和怒火；厭厭代表批判，對待事物的態(tài)度是謹慎，不愿意降低標準；憂憂則是我們與生俱來的悲觀情緒，永遠都在哭泣和傷感�？催@部影片的時候，有好幾次，眼淚在我眼眶里打轉。當我們審視自己的時候，就好像在每一種情緒里看到了每一個不同的自己。從我們出生開始，就像影片的主人公一樣，我們每個人都有一座記憶的城堡。這里面有著回憶相關的搗蛋島，有友情島，有家庭島，還有我們的價值觀相關的，有誠實島。每一個島都是我們的核心記憶，藏著我們對生命里對我們來說最重要的事件的獨一無二的體驗。而這種體驗會隨著時間線的.推移，我們的過去的經歷與記憶會坍塌，又會重鑄。這暗喻著，有時候成長也必然意味著放棄。就像萊莉曾經也有一個幻想中的好朋友，叫做冰棒，為了使樂樂重新返回到控制臺，也犧牲消失在了記憶里。這就是成長的代價。也許我們會失去搗蛋島、友情島，但我們又會重建新的時尚島、悲傷島，而正是這些經歷和變化，鑄就了今天的我們自己。片中有一段時間樂樂和憂憂失聯(lián)的片段，尤其震撼我的心靈。我們現(xiàn)實的生命里，是不是常常也有一些無精打采的日子？那些日子里，我們慵懶，無悲亦無喜；我們麻木，像黑暗里迷失方向的孩子一樣，找不到出路；我們只剩下憤怒、厭惡和害怕，常常很暴躁。真是像極了我的那些灰暗的日子。不過我們最終要學會能和自己和解，就像樂樂一開始給憂憂劃了一個圈圈讓她不要出來，后來卻主動與憂憂握手言和，共同操作情緒一樣。我們有時候需要正視自己的情緒，只有看見它，才能解決它。有時候，悲傷也有它震撼人心的力量。片中，樂樂將核心記憶球交給憂憂，萊莉終于失聲痛哭起來，向父母述說著所有這一切的懷念和傷感，下一秒萊莉的嘴角又揚起了笑意，這就是一個在悲傷中重新解構的過程。

　　它能讓我們情緒找到一個出口，讓我們重新解構自己，賦予我們的經歷以獨特的意義。我們需要被傾聽，被理解，利用悲傷發(fā)泄心中的積郁。我認為這部電影是非常溫暖、治愈的一部心理學的佳作，值得我們好好品味。

《頭腦特工隊》觀后感5

　　從一個點子出發(fā)，構想、建模、施工，然后出來一座巨型城堡。點子越新，越難操作，便越可體現(xiàn)手藝人的技術水準�！额^腦特工隊》是個技術上的巨人，它以極其復雜而精巧的宏大工程，視覺化地呈現(xiàn)了大腦里的情緒與心理活動。模擬現(xiàn)實，再造一個宏觀世界，難不倒好萊塢的動畫人;進入微觀世界，再造一個現(xiàn)實，對于他們也不是多難的事兒;而《頭腦特工隊》的施工對象，不是人的外部世界，而是從內部進入，將意識活動視覺化。它的技術難度系數，在動畫史上應該屬于最高的那一梯隊。

　　CG動畫發(fā)展至今，硬技術在好萊塢大多已不是問題�！额^腦特工隊》的難度在于，如何將腦中活動，構建成一個具有戲劇性沖突的視覺世界。11歲的萊莉，因為轉校，變得郁郁寡歡，如何面對這一切，如何成長，構成了一條敘述線，這條線屬于外部世界;她腦中的意識活動，是另外一條線，也是篇幅意義上的主體。兩條線內外呼應，講了一個少女的成長。

　　主題和娛樂性系于腦部世界，編劇、導演必須將模糊的情緒和心理概念化、可視化。借助心理學、生理學，把情緒擬人化，構建記憶球、人格島、抽象思維區(qū)、幻想樂園、潛意識區(qū)、記憶廢墟等，這種從無到有的視覺工程，不能不令人贊嘆。除此，沒有反派，沒有蠢萌，這可能的`確是皮克斯工作室最為大膽、也最有創(chuàng)意的一次嘗試。不過，在“沒有”之外，它有些什么呢?

　　它有五個角色，樂樂、怕怕、怒怒、厭厭和憂憂，倆主角是樂樂和憂憂。萊莉不開心，想快樂起來，于是在她腦中，樂樂和憂憂開始了一場冒險之旅。成長需要接受失去，接受悲傷情緒，這個有點令人感傷的雞湯式感悟，就是整片所要講述的東西。一個少女不經意間的成長，在她腦中原來藏著一次絢爛的情緒冒險。

　　落腳點是情感，收場時段萊莉和父母相擁的畫面，催淚效果十足。告別童年記憶，失去“友誼島”，忘不了廣告神曲，諸如此類細節(jié)，表明導演彼特·道格特、羅納爾多·德爾·卡門對人性、對情感無疑有著相當細微的體察。事實上，皮克斯幾乎出動了全部主力，來參與這部動畫。他們一起成就了這部動畫在技術層面的水準，以及故事層面的通暢。

　　而不管頭腦世界被處理得多么絢爛，這片的情感能量依然局限在單薄的外部敘述線上。萊莉不快樂，萊莉釋然了，然后，就沒了。腦中所觸及的深刻情緒，被明艷亮麗的畫面裹挾著，最終抵向淺白的好萊塢式圓滿結局。它必須娛樂，必須好看，必須雞湯，它終究高級不起來，終究是個情感上的矮子。詹姆斯·喬伊斯的小說《阿拉比》，也講一個少年的“頓悟”，篇幅短小，卻是情感沖擊上的巨人�；脺绾涂嗤床攀呛憔玫模�《頭腦特工隊》太甜了，在娛樂效果和商業(yè)訴求的驅動下，它講的成長，只能以萊莉的流淚開始，以她的微笑結束，而不可能倒裝過來，像喬伊斯的小說一樣，將結束點定格在“我抬頭凝視著黑暗，發(fā)覺自己是受虛榮驅動又受虛榮愚弄的可憐蟲”。

　　非要拔高理解的話，《頭腦特工隊》用無比復雜的技術，講述了一個格外簡單的故事，其實是在抽象地說明，讓人開心是多么復雜的一項工程。還有，成長是艱難的。

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