《家》讀后感匯總【15篇】
看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《家》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《家》讀后感1
“家”本是一個溫暖、和諧的詞。可在主人公心中家不過是一個監(jiān)牢，他自己則是那其中的囚犯。他迫切的期望能沖出舊家庭的囚困。于是在“新5·4”運動下，他和青年們拋下了一切，開始了自我創(chuàng)造的新生活。
在讀《家》是我從一度的認為那是一個悲劇。我為主人公覺慧，他的.家人、愛人感到悲哀。他們身不由己，完全要聽上一輩的指揮、安排，然后再去指揮少一輩。長輩訓他們他們只得唯唯諾諾的應著，生怕一個不小心惹怒了長輩。最可憐的就是那些中年人，他們只能打牌解悶，他們完全“是一切行動聽指揮”，一群名副其實的傀儡。文中的大哥就是一個例子，他和愛人被拆散，他卻無能為力，因為他接過來了父親給他的責任，他只能聽長輩的，只能當一個傀儡！
《家》作為激流三部曲中的首部至今仍影響著許多人。
《家》讀后感2
《橋下一家人》這本書是充滿了愛的一本書，《橋下一家人》里的故事是這樣的：在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的`大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當作自己親愛的的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。阿曼德決心振作起來，不再乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們自己的家。
讀了這本書，我感受到了愛是多么讓人受到歡迎��！
《家》讀后感3
今天我讀了《文具的家》這篇文章，它寫的是一個叫貝貝的小孩總是丟三落四，不是丟橡皮，就是丟鉛筆。后來，在媽媽的提醒下，貝貝學會了整理文具，再也不丟三落四了。
我們在學校時，老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉筆刀等都貼上自己的名字，可就算是這樣，同學們還是會丟東西。老師有一個袋子，里面全是我們丟的'文具，如果哪個學生有需要，就可以到老師那兒領取。
讀完這篇文章后，我決定，從今天開始好好保管自己的文具，像貝貝那樣，學會自己整理文具，爭取再也不丟三落四，讓文具都能回到自己的家。
《家》讀后感4
每次讀《家》都會帶著不一樣的心情去體會作者的目的，又一次拿起這本小說讀了起來，給我的感覺更多的.是封建禮教的束縛和舊時代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。 我氣憤書中覺新的懦弱，他不敢和封建禮教作斗爭，他的懦弱使得他的妻子和他的愛人成了當時的犧牲品，更使的覺民差點變成第二個他，還好他敢于與封建禮教斗爭與家族作斗爭，終于贏得了勝利擺脫了家族訂的婚姻最后和自己的愛人相守在一起。還有書中的覺慧從始至終一直反對封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪發(fā)鼓勵女子進學校學習新文化，而不是“子曰…”他最后為了不在受家族的壓迫自己獨自去了上海學習新知識、新文化。
距離上次讀這篇小說已經(jīng)四五年了還記的開始讀時總是懷著同情書中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺新和覺慧而讀完的并沒有真正體會小說的主旨。事過境遷總有不一樣的理解和感受。
《家》讀后感5
暑假里我讀了好幾本書，這一本就是其中一本，這本書寫了好幾只熊的故事。
陽光馬戲團有一個黑熊舞蹈隊，正是這個讓馬戲團的收入急劇上升，不過，這其中發(fā)生了好多事。阿寶是一個天才舞蹈家，整個舞隊都是他帶的，可是它的脾氣總是不好，有一次，一個國家總統(tǒng)來了，欣賞完他們的舞蹈，決定和熊一起跳，因為阿寶的脾氣不好，就讓圓球冒名頂替，結果可想而知，阿寶生氣了，在舞臺上大鬧了一番，就被關進“監(jiān)獄”里，有人喂也不吃不喝。
至從有一次的.鄉(xiāng)下游行才讓局勢扭轉過來，因為馬戲團覺得，沒必要讓假“阿寶”上場，就讓真“阿寶”上臺，它一上臺很興奮，因為好久沒跳舞，有點不順利，漸漸地，就變得好了。他現(xiàn)在，已經(jīng)不太怕陌生人了，以前有人只要一碰它的鼻子就會生氣，現(xiàn)在不論小孩怎么弄也不會生氣了。之后，它突然變了，亂咬亂抓，不肯進食，最后，還是讓它安樂死了。
其實，動物比人還有感情。
《家》讀后感6
這個暑假，我看了一本叫《班級寵物一家親》的書，它可好看了！
這本書講了：“小燕子”李彥寬的媽媽買了一只很可愛的斑點小狗，但是后來媽媽卻告訴李彥寬，這只小狗是送給“表妹”陳佳佳的禮物。與此同時，原來的班主任因為摔骨折了，換成了新班主任。新班主任鼓勵同學們養(yǎng)寵物，開寵物博客。同學們都有了自己的寵物。李彥寬既舍不得小狗離開，同時也感受著和寵物一起的快樂時光。
動物同伴是什么都不可以取代的。動物是我們成長中給予我們喜悅，帶走我們難過的伙伴，它們，是不可以隨便替代的.。它們默默陪伴著我們一天又一天。我們有什么心事對它說，說完總覺得如此開心，肆放！它們也不斷地給我們快樂，令我們難以忘懷。它們不僅僅是寵物，還是我們人生中重要的一部分。小動物總是給我們帶來無限的樂趣，讓我們快樂不已。小動物雖然不會說話，可是，它們還是不計回報地陪伴著我們！
動物是人類的朋友，我們要善待它們！
《家》讀后感7
《千家詩》是由宋代謝枋得《重定千家詩》（皆七言律詩）和明代王相所選《五言千家詩》合并而成。它是我國舊時帶有啟蒙性質的詩歌選本。因為它所選的詩歌大多是唐宋時期的名家名篇，易學好懂，題材多樣：山水田園、贈友送別、思鄉(xiāng)懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應制，較為廣泛地反映了唐宋時代的社會現(xiàn)實，所以在民間流傳非常廣泛，影響也非常深遠。
號稱千家詩，究竟有多少呢？《千家詩》實際只有122家。按朝代分：唐代65家，宋代52家，五代1家，明代2家，無從查考年代的'無名氏作者2家。其中選詩最多的是杜甫，共25首，其次是李白，共8首；女詩人只選了宋代朱淑真2首七絕。
《千家詩》有好幾個版本，南宋詩人劉克莊編過一本《后村千家詩》，另有《新鐫五言千家詩》、《重訂千家詩》。千家詩雅俗共賞、老少咸宜，現(xiàn)在仍然可以作為我們學習中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀讀物。希望在閱讀與欣賞中取其精華，去其糟粕，古為今用。
《家》讀后感8
平常我們罵人“笨”，可能總會說：“你怎么笨得像狗熊！”殊不知，那些動物們也是有感情的。特別是藏在沈石溪小說里的那些動物們。
聽，母熊大白掌犧牲性命只為了救小熊崽時的那一聲吼，蠢熊吉帕求巴康艾諾將妻女找回來的哀叫……看，北斗星在珍寶懷中撒嬌的模樣，黑熊演藝明星阿寶在臺上表演的舞步……其中，使我印象最深的`是最后一篇故事——美女雄獅
在這篇故事中，令我最反感的，是那個道貌岸然的翁導演。令我最感到可惜的，是獅子辛尉。好好的一頭獅子演員，竟為了一部影片變成了兇惡的食人獅。出爾反爾的翁導演讓孫曼莉丟了工作，還為了他的收視率欺騙孫曼莉。“孫曼莉啊孫曼莉你出賣了辛尉，到頭來還被翁導演坑了，還害了金絲猴雅娣被抽個脖兒拐，最后卻栽在了自己的手里。你可真笨��！”每次看完這一篇故事后我總這樣說。
感情，不止只有人類擁有。動物、植物都有感情。像兄弟情、姐妹情、骨肉情等。千萬別糟蹋它們�。�
《家》讀后感9
文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學回家，引導貝貝在使用過橡皮，鉛筆之后也要讓文具回家，養(yǎng)成貝貝不亂丟東西的習慣。通過閱讀，我明白了橡皮，鉛筆等文具也有自己的家，它們的'家就是文具盒，每次學習使用過后，要讓它們也回到家里，不能隨便亂丟。
通過讀書我也知道了平時自己用過的物品，玩過的玩具，在使用或者玩過之后，也要擺放在原處，不能隨意丟棄，可以減少媽媽替我收拾的時間，讓媽媽在家不那么勞累。
假期讀書使我認識了很多漢子，我喜歡讀書。
《家》讀后感10
在這個假期里我讀了巴金先生寫的《家》，讀過這本書之后，我的感想有很多。
《家》這本書根據(jù)多個方面寫出了當時社會的弊端，覺得當時的封建社會太黑暗了，簡直活不下去。但如果心中有愛就能夠活下去。而這本書有批評了當時封建王朝，而當時的社會中又有許多犧牲品的人們，簡直太可憐了。而當時的'社會并不像現(xiàn)在這樣，當時的*官們簡直就是不把法律放在眼里，有一個詞來形容那就是無惡不作。而我們以后生活也要積極樂觀，當不要盲目樂觀，要把任何事都從另一個角度來看，比如：我寫的這篇文章，從一個角度來看就是浪費時間，但從另一個角度來看就是鍛煉我的作文水平，聯(lián)系我的打字速度。所以以后要把任何事都從另一個角度來觀察，這樣才會快樂。
這就是我讀了《家》這本書的感想。
《家》讀后感11
今天我讀了《發(fā)明家魯班》這篇文章以后知道天才不是一生出來就有的"天才是百分之一的靈感加上百分之際九十九的汗水"。
魯班爺爺從小的理想就是做一個木匠。為了達成所愿他從很小就開始親手制作各種各樣的小東西小玩具。正因為他的聰穎好學心靈手巧為他以后成為一名成功的木匠打下了良好的基礎。長大以后他根據(jù)生活生產(chǎn)實際需求并經(jīng)過多次堅韌不拔的.努力和試驗發(fā)明了很多勞動工具為人們節(jié)省了勞動時間提高了勞動效率為人類作出了很大的貢獻。
讀了這篇文章我領悟到正因為魯班爺爺?shù)挠掠趯嵺`刻苦鉆研鍥而不舍的精神才取得了如此巨大的成就。我一定要好好向魯班爺爺學習多觀察多學習多想多做。我的理想是長大以后當作家那么我就要多讀書多寫作排除萬難向我的理想前進。
《家》讀后感12
那最后一句肯定是藝術家絕望了，不再試圖讓人相信他藝術的真實性和純粹性，然后覺得用這個謊言的方式諷刺了周圍的人。
“讓他們就這么覺得吧，讓他們明白我藝術的真實反而是對藝術的玷污�！笨ǚ蚩ň褪沁@么想的。
所以他說：“因為我找不到適合我胃口的食物。假如我找到這樣的食物，請相信我，我不會招人參觀，若人顯眼，并像你，像大伙一樣，吃得飽飽的�！�
卡夫卡這個故事被很多人誤解了，這些人認為好像這個故事只是藝術家的自白。
但我認為這件事可以發(fā)生在任何地點任何人物之間�？ǚ蚩ń衣读艘环N更廣泛的人間關系。就像楊德昌的電影《獨立時代》，里面的.女主角自然的和藹可親。卻被別人當作偽裝，虛假，背后有陰謀。
所以呢，何必呢？
花那么多時間（饑餓藝術家花了一生的時間），去博得別人的贊許，賞識，藝術，或者說是自己喜歡做的事，不就是做了讓自己喜歡的嗎？
做人也是，做任何事都是這樣，自己滿足就好了。
《家》讀后感13
假期里我把《笨狼一家人》這本書看完了。書中的笨狼一家人住在森林鎮(zhèn)上，笨狼爸爸很愛笨狼媽媽和笨狼，他們一家人幸福的生活在一起。
書中講的'趣事很多，我最喜歡《珍珠》和《迎賓小姐》這兩篇短文。這兩篇短文都是說笨狼媽媽很愛美，笨狼爸爸和笨狼很支持他，但最后笨狼媽媽還是沒有珍珠項鏈和參加迎賓小姐，可笨狼爸爸為了送給笨狼媽媽一條珍珠項鏈，竟把白石子吃進肚里，真是傻傻的，笨笨的，可笨狼媽媽知道后，非常感動，把白石子掛在脖子上，幸福的笑著。
瞧著一家人，真是笨的可愛。
《家》讀后感14
我很喜歡阿曼德這個人，雖然他是個流浪漢，卻有一顆善良的心，他給了蘇西三姐弟有一個住所的盼望，因為他們渴望有自己的住處。
我非常同情這三個孩子，因為他們失去了爸爸，又交不起房租，只好住在巴黎賽納河橋下的帳篷里，生活極其貧困，阿曼德收留了他們，因為孩子們偷走了他那顆柔軟善良的心，并幫助他們的媽媽照顧孩子。因為他媽媽說：我們是一家人，不能分開的.。雖然他們很貧窮，常常挨餓受凍，但他們真誠相待、苦中有樂、共度難關，橋下寒冷的風吹不散一家人溫暖的愛。
阿曼德決定振作起來，為了孩子們他不再以乞討為生，而是努力為自己找了一份合適的工作，并有了居住的地方，孩子們將有個固定的住處，一家人可以享受“天倫之樂”了。
相比之下，我生活在物質豐富的時代，又有幸福溫暖的家一無所缺，怎能不珍惜呢！人與人之間的真誠，同學與同學之間的友愛，要更加珍惜了！
《家》讀后感15
經(jīng)過一個寒假的時間，我終于將巴金的《家》讀完，這是一本反映時代變遷的書。巴金以嫻熟的藝術手法，把書中的每個形象都寫得有血有肉、個性鮮明、栩栩如生。
巴金爺爺透過對一個大家庭的描寫，折射出對舊社會制度的`厭惡與憎恨，通過對三兄弟的不同性格和對未來社會的不同看法進行了深入的分析，讓人眼前一亮。
三兄弟中的老大覺新是舊社會、舊體制的擁護者；老二覺民有著沉穩(wěn)的性格，對于進步、先進思想十分接受，但意志不堅定，卻在必要時積極主動的爭取幸福；老三覺慧對前途、未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定被新社會所替代。
現(xiàn)在，那個黑暗的年代永遠的過去了。但《家》在批判那個時代的同時也昭示著青春的可愛，在青春的歲月中，充滿激情，心中洋溢著愛！
只要心中還有夢，只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了。
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