計(jì)算機(jī)心得體會范文
當(dāng)我們有一些感想時,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的計(jì)算機(jī)心得體會范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
計(jì)算機(jī)心得體會范文1
畢業(yè)實(shí)習(xí)的時候,單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等,在此思想的指導(dǎo)下,我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作,包括線路檢修,交換設(shè)備更換,新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法,從學(xué)校的理論知識到過去一年的實(shí)踐工作,其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。
“理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的.差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識,而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象,而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
短暫的實(shí)習(xí)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助,我會繼續(xù)努力的。
計(jì)算機(jī)心得體會范文2
20xx年暑假,幾十名教師在葛寨一中進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。它可將文字、圖像、聲音、動畫集于教學(xué)之中,使復(fù)雜抽象的教學(xué)內(nèi)容簡單化、通俗化,以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀教學(xué),以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生素質(zhì)教育中起著獨(dú)特的作用。同時,對于優(yōu)化課堂教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平也起著積極的推動作用。下面是我培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會:
一、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
以往的課上只是教師“添鴨式”的講解和翻譯,機(jī)械的訓(xùn)練,課堂氣氛由始至終比較枯燥,學(xué)生情緒易受壓抑,難以做到師生雙邊活動熱烈。通過利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化、具體化,有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語法內(nèi)容。
二、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率
用多種教學(xué)媒體同時刺激學(xué)生,可大大提高學(xué)生的記憶深度,使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更為顯著。這種效果對于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)馬虎、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數(shù)相對比較多。而電化教學(xué)以其間、形、景、動靜結(jié)合,一掃以往傳統(tǒng)英語教學(xué)較為枯燥、沉悶的氣氛,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我教的九三班是一個學(xué)習(xí)熱情不高的'普通班。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高,部分學(xué)生課上顯得很懶散,但通過最近教學(xué)模式的改進(jìn),利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),學(xué)生的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)積極性大有長進(jìn),成績處于穩(wěn)步提高。
三、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué),有利于差生的轉(zhuǎn)化
授課時避免平鋪直敘,而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷更新教學(xué)方法,不斷激發(fā)鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生一直保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)意圖,提高學(xué)生尤其是差生的注意力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。
四、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生參與
教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)的使用操作,能夠引發(fā)學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的好奇心,激發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)知識的欲望,使不少學(xué)生開始關(guān)注計(jì)算機(jī)科技信息,嘗試著去認(rèn)識和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)心得體會范文3
計(jì)算機(jī)考研跨專業(yè)考計(jì)算機(jī)心得體會及一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談?wù)模河?jì)算機(jī)考研跨專業(yè)考計(jì)算機(jī)心得體會。
一、關(guān)于跨專業(yè)考計(jì)算機(jī)考20xx年的計(jì)算機(jī),難度很大,對于跨專業(yè)的考生來說難度就更大了,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合題的難度系數(shù)并不算高,但是在短短半年時間復(fù)習(xí)數(shù)一、政治、英語,外加計(jì)算機(jī)的四門課程,時間實(shí)在是太少了,尤其對我們第一年考研的來說,時間是很緊張的,計(jì)算機(jī)考研跨專業(yè)考計(jì)算機(jī)心得體會及一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。就拿我來說,半年多點(diǎn)的復(fù)習(xí)時間,三個月用來啃專業(yè)課(往年我所報(bào)考的學(xué)校,復(fù)習(xí)專業(yè)課用一個月就足夠了),導(dǎo)致數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間一壓再壓,幸好大學(xué)還有一些底子,不過可憐的'數(shù)學(xué)還是沒能及格,考了89分。所以,對于應(yīng)屆生來說,尤其是跨專業(yè)的應(yīng)屆生,一定要盡早準(zhǔn)備,越早越好,保證足夠的復(fù)習(xí)時間是成功的首要條件。
二、我的專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)英語53,政治 72,數(shù)學(xué)89,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合122,總分336,這是我的成績。我先自我介紹一下,我本科就讀于山東一所普通院校(非211),專業(yè)是金融學(xué),對于我的專業(yè)我很失望,大學(xué)開的課程都是理論課,而且很多都是過時的內(nèi)容,大學(xué)四年一直沒有培養(yǎng)起對它的興趣。開始接觸計(jì)算機(jī)課程是在大三,當(dāng)時考二級證,自學(xué)了一段時間C語言,感覺對計(jì)算機(jī)很感興趣,就開始關(guān)注考研的事情,大三下半學(xué)期才決定跨專業(yè)考計(jì)算機(jī),我要報(bào)考的學(xué)校只考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與計(jì)算機(jī)原理,聽別人說考研三個月足矣、政治十一月開始也不晚等等,我就放松了起來,覺得時間很充裕。8月份計(jì)算機(jī)統(tǒng)考通知下來時,才發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)剛看完定積分,線代和概率論一點(diǎn)沒看(大學(xué)沒學(xué)過),英語單詞背了一半,政治沒看,專業(yè)課數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還沒看完,當(dāng)時差點(diǎn)暈掉,心想時間肯定不夠用了,想放棄又覺得有點(diǎn)可惜,在舍友的鼓勵下我還是堅(jiān)持了下來,決定拼一拼,所謂人生能有幾回博嘛,呵呵,就當(dāng)這次考研是在贖大學(xué)的罪了。從九月份我就開始了比高三還緊張的生活,每天都是宿舍、食堂、教室、圖書館(由于專業(yè)課知識點(diǎn)零散,所以需要參考很多教材)四點(diǎn)一線,六點(diǎn)起床,晚上十一點(diǎn)睡覺,雷打不動,一直堅(jiān)持到了考研,中間只因?yàn)楦忻靶菹⒘艘惶?隙ê芏嗳擞X得這樣拼命學(xué)習(xí)很累,但我當(dāng)時沒有覺得累,也沒有想過累不累的問題,因?yàn)闀r間緊張,每天想的都是完成計(jì)劃、完成計(jì)劃、完成計(jì)劃,一直都在趕進(jìn)度,最后數(shù)學(xué)的計(jì)劃還是沒能完成(無窮級數(shù)沒能復(fù)習(xí)完)。最后成績出來還算理想吧,公共課成績不算高,專業(yè)課的分?jǐn)?shù)在09年來說還算是比較高的,看著專業(yè)課攢下的滿滿四大本筆記,奮斗半年的成果,我覺得這半年過的很值,很充實(shí),我慶幸當(dāng)時沒有放棄,沒有渾渾噩噩的度過四年大學(xué)生活。
計(jì)算機(jī)心得體會范文4
初學(xué)者對計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,對一些 應(yīng)用操作理解起來很困難
要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,我們平時不僅要多做練習(xí),記筆記,還要實(shí)際應(yīng)用。
要多了解相關(guān)知識,讀思考,多提問題,多問幾個為什么,要學(xué)以致用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識,才能更好的幫助我們。
不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會 ,去實(shí)踐,把各項(xiàng)命令的位置,功能,用法記熟,做熟。
提高我們整體的知識,打好基礎(chǔ)
最初,我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識.在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會.
其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助.
同時在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的`交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率.
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計(jì)算機(jī)知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識.
我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會中,我們懂的也會越來越多。
計(jì)算機(jī)心得體會范文5
21世紀(jì)是高度信息化的社會,為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行,培養(yǎng)實(shí)用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生,使其具有較好的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的實(shí)踐技能。作為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程,由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的各種知識,而各學(xué)校對知識的教授也存在很大的不同,導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,這樣就對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心,更多的只是注重教的過程,而忽略了學(xué)生學(xué)的過程,然而學(xué)生對學(xué)到的知識記不住,考試時往往成績提高不上來,所以,本人將通過以下幾個方面來探討如何學(xué)好計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。
一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計(jì)算機(jī)多個方面知識,主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容,江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式,所以主要以理論為主,但是要讓學(xué)生掌握理論知識,必須與實(shí)踐相結(jié)合,這樣學(xué)生對知識掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主,剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容,更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分,因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。
二、采用的教學(xué)模式
1、合理地安排課程設(shè)置比例
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個部分都是主要內(nèi)容,中間五個部分都是理論性和實(shí)踐性特別強(qiáng)的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中,我們要注意講解和實(shí)踐的關(guān)系處理,既不能只講解而不上機(jī),這樣忽略了學(xué)生的主體作用,學(xué)生會感到枯燥乏味,失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機(jī),不講解,這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生各自為政,教學(xué)效果得不到保證;就我個人實(shí)踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機(jī)課的時間比例是1:1(有條件者可安排為1:2)。安排這樣的比例,目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識,讓理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯,講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機(jī)課最好能連排,防止學(xué)生剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象,讓學(xué)生有充足的時間熟練操作。這樣設(shè)置課程,效果很不錯,學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。
2、提倡理論教學(xué)的精講多練
我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教材大都簡明、通俗,而且還圖文并茂,大部分學(xué)生都能看懂,教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點(diǎn)撥的作用,所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的.地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法,更多時候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識,書本上有些并沒有體現(xiàn)出來,而書上寫得很詳細(xì)、易懂,我們可以一概略講,留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機(jī)實(shí)際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補(bǔ)充,在授課時不必要講滿一節(jié)課,總是留下一些時間回答學(xué)生在上機(jī)過程中遇到的問題。對于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容,宜上機(jī)邊講邊練,即教師在對某個知識點(diǎn)進(jìn)行講解、演示后,馬上讓學(xué)生動手進(jìn)行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí),這樣,學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容,既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的求知欲,而上機(jī)課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看,其他時間留給學(xué)生去摸索,這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。
3、用個性化的作業(yè)、考試來考核學(xué)生對知識的掌握
說到底計(jì)算機(jī)只是一個工具,所以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機(jī)考試來判定。若是這樣對學(xué)生而言是不公平的,同時容易造成學(xué)生的死記硬背,從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。上課時教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容,上機(jī)時,讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,考評時對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評分,并把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試,而且知識面要廣,不能只停留在書本上,平時也要多出一些課后練習(xí),讓學(xué)生有事可做,在期中、期末考試中全面綜合地考核學(xué)生的對知識掌握程度和能力水平,這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起,我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。
三、采用的教學(xué)方法
計(jì)算機(jī)教學(xué)是靈活多樣的,教學(xué)方法也非常多,我們在實(shí)際教學(xué)中就應(yīng)該把各種好的方法都應(yīng)用起來,把計(jì)算機(jī)教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式,教師通過巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,將要講授的知識和技能蘊(yùn)涵在任務(wù)中,使學(xué)生通過完成具體任務(wù)達(dá)到掌握知識和技能的目的。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程,從而真正掌握相關(guān)的知識與技能。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和交流的作用。例如,在信息獲取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時,將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給學(xué)生看,再圍繞它講解制作的步驟,然后要求學(xué)生給自己最喜歡的人制作賀卡,這樣學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動起來,重點(diǎn)及難點(diǎn)問題迎刃而解。但在制作賀卡時,應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣既使學(xué)生愿意學(xué),又能活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、用懸念教學(xué)法
上課時,教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際問題,讓學(xué)生想想如何解決。如在excel電子表格時,可問學(xué)生本次期中考試的成績在電腦里處理,將各科成績匯總,還要排名次呢,應(yīng)該怎么辦?然后引出用電子表格建立的方法,通過excel來完成這類任務(wù),將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念,再讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)去解決,他們會覺得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)確實(shí)有用,能夠解決實(shí)際中的問題,從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
3、用演示與實(shí)踐教學(xué)法
有條件的學(xué)校,硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要,多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計(jì)算機(jī)課的硬件保證。在這些場所,教師可以很方便地應(yīng)用演示法,使學(xué)生能看到教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生更容易接受。另外,計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,在操作時也要手把手教,力爭每位學(xué)生都能掌握,要學(xué)好計(jì)算機(jī)必須有充足的上機(jī)實(shí)踐的時間和機(jī)會,如果沒有實(shí)踐,所學(xué)的內(nèi)容就容易忘記,就學(xué)不好計(jì)算機(jī)。如果沒有實(shí)際操作,學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加注重學(xué)生的理論知識與實(shí)踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。
當(dāng)然,在教學(xué)過程中可以采用的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、輔助教學(xué)法、比喻教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競賽法等,這些教學(xué)方法可根據(jù)需要靈活應(yīng)用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
總之,計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識,需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)該課程的興趣,使學(xué)生不但掌握書本上的知識,而且熟練操作技能,為他們能到大學(xué)深造創(chuàng)造有利的條件,只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。
計(jì)算機(jī)心得體會范文6
不知不覺,一周的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)就像一次輕松愉快的旅行,開拓了我的視野、提升了我的技能,也加強(qiáng)了我的動手能力,讓我與電腦進(jìn)行了一次"零距離"接觸,是我人生旅途中一次彌足珍貴的經(jīng)歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。
現(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解,但在這學(xué)期期間,一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),沒能有機(jī)會放開課本,真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力,所以在實(shí)訓(xùn)之前,電腦對我們來說是比較抽象的,但通過這次實(shí)訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實(shí)訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,沒有他們做出努力,給學(xué)生手操的.平臺。
通過這次實(shí)訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,必須有較廣的社交圈和開闊的知識面,所以要把電腦作為一個重點(diǎn)來抓!
計(jì)算機(jī)心得體會范文7
20xx年10月,我進(jìn)入金寨縣審計(jì)局工作,開始接觸財(cái)務(wù)審計(jì)工作。完成一項(xiàng)審計(jì)工作,需要處理大量的數(shù)據(jù),通過對財(cái)務(wù)賬進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,找出審計(jì)疑點(diǎn),形成審計(jì)證據(jù),每一步都需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,通過翻看紙質(zhì)賬及憑證,會造成工作效率低,準(zhǔn)確率低。滿足不了審計(jì)需要,也適應(yīng)不了當(dāng)前審計(jì)全覆蓋的要求,在信息技術(shù)快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用普及的新形勢下,作為審計(jì)人員,應(yīng)當(dāng)充分利用計(jì)算機(jī)審計(jì),利用好大數(shù)據(jù)分析,才能更好的完成審計(jì)工作,提升自身的工作水平。
首先,采集轉(zhuǎn)化電子賬,做好基礎(chǔ)工作。
在對一個單位開展審計(jì)的初始重要工作就是財(cái)務(wù)賬的采集,將被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)賬轉(zhuǎn)化到AO現(xiàn)場審計(jì)系統(tǒng)內(nèi),這樣能夠更有效率的篩選出我們需要的數(shù)據(jù),進(jìn)行匯總分析。
其次,使用數(shù)據(jù)庫分析數(shù)據(jù),找出疑點(diǎn)。
在對被審計(jì)單位審計(jì)的過程中,最重要的就是找出審計(jì)疑點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題,被審單位的.很多業(yè)務(wù)工作,都會有業(yè)務(wù)匯總表或者臺賬。如果單純使用EXCEL表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,會影響工作速度,利用數(shù)據(jù)庫,將需要比對分析的表格導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫,通過編輯語句查到到需要的數(shù)據(jù),同時也能發(fā)現(xiàn)表格中存在的問題,從而對被審單位的業(yè)務(wù)工作存在的問題疑點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的匯總統(tǒng)計(jì),大大提升了工作效率和質(zhì)量。
最后,總結(jié)反思,不斷創(chuàng)新。
在一個項(xiàng)目完成之后,對使用數(shù)據(jù)庫查找到的疑點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),保存使用過的語句,并發(fā)現(xiàn)在審計(jì)工作中的不足之處,以便在之后的審計(jì)工作中進(jìn)一步改進(jìn)和提升。
“計(jì)算機(jī)+審計(jì)”是每名審計(jì)人員必須要掌握的一項(xiàng)技能,在計(jì)算機(jī)審計(jì)這條路上不斷探索、不斷創(chuàng)新。才會讓自己的工作取得成效,才會實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
計(jì)算機(jī)心得體會范文8
今年寒假我校老師有幸參加了縣里教師計(jì)算機(jī)教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過幾天培訓(xùn)老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激烈的討論交流,使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設(shè)施開展教學(xué)。我深深地體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。
在這次培訓(xùn)中,有許多新進(jìn)教師都充分的展示了自己的技術(shù)水平。讓我們這些老教師也看到了自己的不足。他們在培訓(xùn)過程中很熱心的幫助一些不太熟悉技術(shù)的老教師,讓每個教師對培訓(xùn)中的各個模塊制作,小組討論,全班討論,以及作業(yè)任務(wù)上都積極的完成,使每個老師都弄清楚了Word,Excel,Powrpoint的功能,從而達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。
幾天的'培訓(xùn)雖然短暫,但卻使我受益匪淺。在未來的工作崗位上,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)的教師。技能培訓(xùn)讓我收獲到欣慰,我仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)的知識,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生的能力。
計(jì)算機(jī)心得體會范文9
實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,雖然只有短短的20天,但卻給我留下了深刻的印象,我實(shí)習(xí)的部門it
中心,雖然人數(shù)不是很多,但里面員工的朝氣、團(tuán)結(jié)和熱情,以及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深受感動!每次遇到不懂的問題,或者通過當(dāng)面交流,或者通過郵件,it部門的員工孫鵬、沈欣蔚、趙坤杰、朱吉、李君總能耐心的給予解釋,讓我備感鼓舞!和另外一名和我同樣是實(shí)習(xí)生李卿交流也讓自己從他那學(xué)到了很多的東西!我相信,通過這次實(shí)習(xí)
對我來說是個很好的人生經(jīng)歷,對我以后走上工作崗位打了一劑很強(qiáng)的預(yù)防針,收益非淺。
具體來說,以下是我20天來在公司的所學(xué),所見,所聞:
1,對公司有了總體的認(rèn)識,熟悉了公司的環(huán)境,對所在部門it中心的工作職責(zé)有了明確的了解。
2,對公司的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溆辛酥庇^的認(rèn)識,對局域網(wǎng)的組建,子網(wǎng)的劃分,ip地址的分配,以及如何配置子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、dns服務(wù)器等等有了實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)工作經(jīng)驗(yàn)!
3,通過和工作人員去配線房、核心機(jī)房檢查,增強(qiáng)了對工作中遇到故障的更加感性的'認(rèn)識。
4,熟悉了notes這個群件軟件的安裝、工作環(huán)境以及使用中經(jīng)常遇到的問題。
5,通過在線bbs和私人郵件回答了it中心服務(wù)管理論壇上員工使用notes中遇到的問題。
6,了解了用戶notes郵件恢復(fù)、備份策略以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)軟件。
7,旁聽了it中心關(guān)于qa、cc、cq以及企業(yè)應(yīng)用架構(gòu)方面的培訓(xùn),接觸到了軟件開發(fā)流程,規(guī)范,以及檢查單方面的知識。
計(jì)算機(jī)心得體會范文10
頂著烈日,懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學(xué),由此開始了為期兩個月的學(xué)校生活。
計(jì)算機(jī)審計(jì)中級培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營”之稱,課程多、難度大、壓力大,在60天左右的時間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計(jì)軟件、會計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)習(xí),在較短的時間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,對于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個多月的集中培訓(xùn),讓我認(rèn)識到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重要性,也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對于審計(jì)人員來說非常重要。
這兩個月,老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個個案例,注重實(shí)踐,深入淺出,層層剖析,讓我對計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的`認(rèn)識,同時利用晚自習(xí)時間,反復(fù)練習(xí),讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理,并且能夠順利地對各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對剛到審計(jì)部門時間不長的我來說,這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù),這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心,也是計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)的初衷。通過學(xué)習(xí),我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平,而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù),為今后的審計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過培訓(xùn),既增長了知識,提高了能力,也認(rèn)識到了自己的差距,找到了今后努力的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn),使自己盡快成為一名合格的審計(jì)工作者。
計(jì)算機(jī)心得體會范文11
當(dāng)前,計(jì)算機(jī)行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進(jìn)行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù),在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺。
最初,我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。
其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有WORD,EXCEL等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的.知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計(jì)算機(jī)知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識。
計(jì)算機(jī)心得體會范文12
這學(xué)期我們開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)課。我們都對這門課很感興趣,因?yàn)橛?jì)算機(jī)普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當(dāng)中,同時也在這個信息時代里占有重要的地位。
我們的第一次實(shí)驗(yàn)課時做雙絞線,也就是我們平時上網(wǎng)用的網(wǎng)線,我們高興極了,所有同學(xué)都是那么的認(rèn)真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識,所以在實(shí)驗(yàn)課上老師就給我們講了一些實(shí)驗(yàn)規(guī)則,并給我們做了示范,看起來挺簡單的。很快我們也就拿著工具和材料開始做起來了,看似簡單的實(shí)驗(yàn)做起來卻平平出錯,不是把網(wǎng)線的順序排錯就是把水晶頭弄壞,不過還是有同學(xué)是順利完成了的。
在整個實(shí)驗(yàn)中我們認(rèn)識到了很多。實(shí)驗(yàn)的成與敗并不重要,當(dāng)然當(dāng)我們成功的完成實(shí)驗(yàn)的時候,那也是一份難得的快樂!不過大部分同學(xué)還是出錯了,所以我們在實(shí)驗(yàn)過程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,不要過于著急。實(shí)驗(yàn)中我就是范了一個很傻的錯誤,我把線接反了,導(dǎo)致報(bào)廢了以個水晶頭,這應(yīng)該是不認(rèn)真導(dǎo)致的后果,在這個實(shí)驗(yàn)中需要的是我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、大膽、自信,還有團(tuán)隊(duì)合作精神。
計(jì)算機(jī)課程,這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學(xué)習(xí)心得:
一、感受與體會
1、基礎(chǔ)很重要
實(shí)踐證明,對文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的'入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)
整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的基本知識,如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)時始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程,力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議
1、常見問題要弄懂
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣
規(guī)范操作。我的體會是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
計(jì)算機(jī)心得體會范文13
本學(xué)期學(xué)習(xí)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這門課程,感覺受益良多。首先,課程結(jié)構(gòu)本身十分的緊湊,理論知識十分地連貫,學(xué)習(xí)起來不會有斷層;其次,課程老師非常用心,每節(jié)課都準(zhǔn)備的非常充分;此外,教室課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍,有利于“頭腦風(fēng)暴”式的教學(xué)展開。
大四畢業(yè)季,學(xué)習(xí)的壓力尚未得到減輕,工作的壓力卻接踵而至。在這個節(jié)奏飛快、競爭壓力巨大的社會環(huán)境下,如果一味的死守就業(yè)這個觀念,不僅會增加自身就業(yè)壓力和痛苦,更會加速社會就業(yè)緊張氛圍的形成。所以轉(zhuǎn)變觀念成為了我們這一代人的重要責(zé)任和新的思路。
創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程,充實(shí)了我們的知識,增強(qiáng)了我們的自信,指引著我們的思想觀念從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的重大轉(zhuǎn)變。它不僅給我們提供了相關(guān)知識,更給予我們寶貴的指導(dǎo)意見和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能夠讓我們站在失敗者的立場上,思索創(chuàng)業(yè)失敗的原因和探索失敗的根源,從而發(fā)揮主觀能動性,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開辟創(chuàng)業(yè)發(fā)展新思路;它讓我們能夠站在成功者的肩膀上,和成功者一起分享成功后的喜悅與激情,并同他們一道學(xué)習(xí)成功之法,借鑒并改進(jìn)成功的方法,使自己得以盡量少走彎路、錯路,規(guī)劃并實(shí)踐自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。同時,通過創(chuàng)業(yè)課程我深切的感受到創(chuàng)業(yè)者身上理應(yīng)具備的諸多素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)需要膽識。決定走一條創(chuàng)業(yè)之路,并非那么輕而易舉,創(chuàng)業(yè)者首先必須下定決心,然后踏石有路、抓鐵有痕地朝著目標(biāo)勇往直前。創(chuàng)業(yè)者必須明確選擇創(chuàng)業(yè)必然要放棄就業(yè)機(jī)會或者失去工作甚至更多。
創(chuàng)業(yè)需要眼光。在這個萬花筒般的社會中,學(xué)會審時度勢,是一個創(chuàng)業(yè)者、一個領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。一個好的眼光,不僅可以給企業(yè)指明發(fā)展的道路,更能在這個碰撞激烈的社會中,減少摩擦,降低損耗,用最快捷的方法做最有效率的事,以最低的成本生產(chǎn)最有性價(jià)比的產(chǎn)品,以最具競爭力的一面面向人民、面向社會、面向世界。
創(chuàng)業(yè)需要心態(tài)。世界上沒有哪條路能夠保證通向成功,所以選擇創(chuàng)業(yè)必須要做好最壞的準(zhǔn)備,以最樂觀的心態(tài)去面對失敗,用最積極的態(tài)度去接受失敗。當(dāng)面臨失敗,創(chuàng)業(yè)者必須及時調(diào)整心態(tài),想方設(shè)法減少損失,為將來的東山再起做最充足的保障。
創(chuàng)業(yè)需要毅力。路遙知馬力,日久見人心,創(chuàng)業(yè)者想要成功,同樣離不開自身的努力和整個團(tuán)隊(duì)的奮斗,只有擁有毅力才能起好步,只有擁有毅力,才能走好路,只有擁有毅力,才能看到勝利的曙光。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程,為我們揭示了社會就業(yè)現(xiàn)狀,給我們提供了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn),指引我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)擇業(yè)觀念、迎合國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,給我們提供了一個新思路和新出路。本課程旨在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),對于大學(xué)生個性的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用,對緩解我國就業(yè)壓力具有指導(dǎo)性的意義。篇四:專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會
學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程,是讓它作為“導(dǎo)論”,高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解:什么是信息科學(xué)技術(shù)?為什么當(dāng)今時代會出現(xiàn)信息科學(xué)技術(shù)?為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)技術(shù)?它的基本知識結(jié)構(gòu)是什么?信息科學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么?信息科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有什么作用?它的未來發(fā)展前景是什么?怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)?因?yàn)檫@些問題都是信息類大學(xué)新生首先面臨的問題,也是他們離開中學(xué)進(jìn)去大學(xué)之后最為關(guān)切的問題。另外,“導(dǎo)論”也能夠是學(xué)生對自己的專業(yè)有清晰的宏觀把握,對未來學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù),對所學(xué)專業(yè)的意義有深刻的理解,由此激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、責(zé)任感和使命感,有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí),主動地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),成為學(xué)習(xí)的主人,將來成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生。
專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)和自動化科學(xué)技術(shù)這三類科學(xué)技術(shù)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù),包括理論、分析、設(shè)計(jì)、效率分析、實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究。該科學(xué)來源于對數(shù)理邏輯、計(jì)算模型、算法理論、自動計(jì)算機(jī)器的研究,形成于20世紀(jì)30年代后期,F(xiàn)在,計(jì)算機(jī)已成為繼理論、實(shí)驗(yàn)之后的第三種科學(xué)形態(tài)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究的主要內(nèi)容包括理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、(狹義)人工智能和算法等。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以信息為研究對象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應(yīng)用上,目前主要包括:可計(jì)算性理論、算法計(jì)算與復(fù)雜性分析、密碼算法與信息安全,分析式計(jì)算理論、并行計(jì)算理論、生物信息計(jì)算、計(jì)算幾何、程序語言理論等。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)側(cè)重于計(jì)算本質(zhì)以及基于計(jì)算的各種工具的研究,并應(yīng)用這些工具來設(shè)計(jì)和開發(fā)。
信息科學(xué)是以信息為研究對象,以信息過程的全部規(guī)律為研究內(nèi)容,以信息科學(xué)方法論為指導(dǎo),以研究擴(kuò)展人的信息功能(特別是它的整體—智能)為研究目標(biāo)的科學(xué)。它的研究覆蓋了整個信息的過程,包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認(rèn)知與決策、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)側(cè)重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統(tǒng)的研究。信息科學(xué)方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進(jìn)化方法著三個方法和功能準(zhǔn)則、整個準(zhǔn)則這兩個準(zhǔn)則。信息技術(shù)指“實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展人的信息功能”的手段和方法,信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實(shí)現(xiàn)手段多種多樣,根據(jù)問題的需要可以是機(jī)械的,也可以是電子的,可以是光波的,也可以是生物的,或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個功能分支—傳感與測量、通信與存儲、計(jì)算技術(shù)與處理、認(rèn)知與決策(人工智能)、控制與調(diào)節(jié)(自動化)表示與顯示、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執(zhí)行四個環(huán)節(jié)。自動化科學(xué)與技術(shù)是指建立各種類型自動化系統(tǒng)的相關(guān)理論與實(shí)現(xiàn)技術(shù)的綜合,是在與子讓科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等多個領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來的,但其自身又具有獨(dú)特的研究對象,基本理論、方法體系和實(shí)現(xiàn)手段,并已形成從基礎(chǔ)研究到工程技術(shù)的完整多層次結(jié)構(gòu)。自動化科學(xué)的研究的.是物質(zhì)世界的信息運(yùn)動規(guī)律以及信息處理方法和控制原理,自動化技術(shù)所涉及的則是應(yīng)用信息處理方法和控制原理來促進(jìn)能量與物質(zhì)(如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動化科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是控制理論。自動化科學(xué)技術(shù)的四個特點(diǎn):1.自動化科學(xué)技術(shù)的數(shù)學(xué)屬性—嚴(yán)密的理論特征。2.自動化科學(xué)技術(shù)的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動化科學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)與社會屬性—系統(tǒng)的復(fù)雜性特征。4.自動化科學(xué)技術(shù)的滲透與擴(kuò)散特征—普通適用特征。自動化科學(xué)研究的基本任務(wù)和目標(biāo)是為了自動化技術(shù)和控制工程提供科學(xué)理論基礎(chǔ),她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究。使其在實(shí)際控制工程和自動化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng)新的作用。
中學(xué)學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)有顯著差異,中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普遍文化知識,大學(xué)叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性,并具有明確的專業(yè)目的性,中學(xué)的教育是學(xué)生在老師“手把式”的講授下被動地學(xué)習(xí),而大學(xué)教育學(xué)生和老師顯得很“疏遠(yuǎn)”,學(xué)習(xí)要靠自己的主動性,中學(xué)學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的規(guī)定和限制,在大學(xué),學(xué)生擁有更多的自我空間。因此大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,必須配合運(yùn)用各種方法才能為順利發(fā)展學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好條件。當(dāng)然,在多樣化方面應(yīng)有適度,以免學(xué)習(xí)成為不斷變化方法的萬花筒,分散學(xué)習(xí)的注意力。換而言之,在選擇多種方法的最佳配合時,要經(jīng)過深思熟慮,做到有根有據(jù)。首先,在選擇學(xué)法之前,必須確定學(xué)習(xí)任務(wù),具體為分析學(xué)習(xí)內(nèi)容,從中找出基本的和主要的課題,并將內(nèi)容劃分為邏輯上完整的若干部分,然后,分別選出所用方法的最優(yōu)結(jié)合方法,?傊,我們要學(xué)會有意識,有科學(xué)根據(jù)地優(yōu)選學(xué)習(xí)方法。其次,我們要正確看待自己,增強(qiáng)自信。另外,我們應(yīng)積極開展各項(xiàng)游藝活動,如群眾性文體活動、知識競賽、演講比賽等,不僅活躍業(yè)余生活,發(fā)揮每名同學(xué)不同的特長,而且能增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼,尤其能使學(xué)生認(rèn)識到,人各有其長,各有其短,自己在某些方面不如別人,但仍有自己的長處和價(jià)值,進(jìn)而正確給自己定位,客觀評價(jià)他人,增強(qiáng)自信。從中學(xué)到大學(xué),是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學(xué)習(xí)上腰高度自覺。與中學(xué)階段不同,大學(xué)階段是開始系統(tǒng)掌握專門知識和運(yùn)用專門知識的學(xué)習(xí)過程,包括課堂授課、自習(xí)、作業(yè)練習(xí)、課程考試、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等。大學(xué)教育具有明確的職業(yè)定向性,要求大學(xué)生除了扎實(shí)掌握書本知識外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)會獨(dú)立地支配時間,自覺地、主動地、生動地學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ),根據(jù)大學(xué)的教學(xué)任務(wù),大學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,有效地培養(yǎng)自己的綜合能力,積極地樹立科學(xué)的世界觀,積極參與體育與美學(xué)教育,從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。
電子信息工程是一門理論與并重的科學(xué),它涉及到多門科學(xué),而且科學(xué)之間又有密切的聯(lián)系,它們之間互相聯(lián)系,互相滲透。學(xué)習(xí)這些專業(yè)課程時,我們要做到以下兩點(diǎn):1.重視實(shí)驗(yàn)課,重視計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。書本知識的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng),如果忽視動手能力的培養(yǎng),將來只能是一個眼高手低的空頭理論家,缺乏分析問題和解決實(shí)際的真本領(lǐng),大學(xué)學(xué)習(xí)期間,一定要珍惜各類實(shí)驗(yàn)課程。具有熟悉的計(jì)算機(jī)技能,這不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,也是考核當(dāng)代大學(xué)生能力的一個重要指標(biāo),但要注意正確分配時間,正確掌握尺度,既要熟練掌握計(jì)算機(jī),又不能沉溺于計(jì)算機(jī)。2.重視面向?qū)嶋H,勇于解決實(shí)際問題,要有意識地注意工程實(shí)際中提出的各種問題,在參觀和生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,向工人師傅學(xué)習(xí),向企業(yè)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí),向各個領(lǐng)域的專家學(xué)習(xí),向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。總之,在學(xué)習(xí)過程中,要踏實(shí),一步一個腳印,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜W(xué)習(xí),只有真正掌握了專業(yè)知識,才可以在社會在立于不敗之地。完成大學(xué)學(xué)業(yè),把自己培養(yǎng)成為合格的專業(yè)技術(shù)人才,首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1.廣泛閱讀教材和參考書籍,深刻理解理論體系,為了能夠?qū)@個理論體系有全面深入的了解,我們就需要閱讀不同的書籍進(jìn)行相互印證。2.完成大量練習(xí),積極討論問題,理論課程大都附有大量的習(xí)題,嚴(yán)格準(zhǔn)確完成這些習(xí)題對加深理論本身的認(rèn)識有著不可替代的作用。3.理論練習(xí)實(shí)際,演繹歸納并重,作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生,我們要具有認(rèn)真、刻苦、勤動手、勤動腦的學(xué)習(xí)態(tài)度,先掌握基礎(chǔ)知識,要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),擴(kuò)展自己的專業(yè)知識,認(rèn)識專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和篇五:漢字學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)心得 《漢字學(xué)導(dǎo)論》課程學(xué)習(xí)心得體會
就我自己個人而言,平時喜歡閱讀寫作,在一次偶然的機(jī)會下,我接觸到了甲骨文。甲骨文作為中國王朝時代最為古老最為成熟的文字代表,它固然具有其獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力,那一次,我就開始對甲骨文有了興趣。奈何學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)的安排,一直找不到時間去學(xué)習(xí)、研究。一次和老師的交流中,老師向我推薦了《漢字學(xué)導(dǎo)論》這門課,事實(shí)證明,老師的推薦沒有錯,我的選擇也沒有錯。余老師授課的風(fēng)格很平易近人,細(xì)心認(rèn)真,這無形之中更是增添了我對學(xué)習(xí)課程的樂趣。偶爾開開玩笑,舒緩疲憊的身心又活躍了課堂氣氛,年輕,有活力。雖然課程安排在這冬天的大清早,冬天,起床拖延癥簡直就像流感爆發(fā),一發(fā)不可收拾。但也許是秉著自己選修的課怎么著也要上完的理念,也許是對余老師授課的認(rèn)同,也許是內(nèi)心對甲骨文的學(xué)習(xí)的渴望,無論是刮風(fēng)下雨還是寒風(fēng)凜冽,我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室。
很多時候,我會覺得甲骨文的學(xué)習(xí)其實(shí)就像是在玩一個猜字游戲,甲骨文就是一副略微抽象的圖畫,我們根據(jù)甲骨文的結(jié)構(gòu)、字形、筆畫等等猜出相對應(yīng)的漢字。寫對了,心里油然而生一種自豪感;猜錯了,反而更激發(fā)了內(nèi)心的一股狠勁,大有一種“不寫對就誓不罷休”的味道。
當(dāng)然了,學(xué)習(xí)了《漢字學(xué)》這一門課,不僅僅是只有學(xué)習(xí)甲骨文的樂趣,更讓我了解學(xué)習(xí)到了有關(guān)于漢字的更多的知識,接觸到了金文,知道倉頡造字,了解了漢字與女性、與服飾等的文化聯(lián)系。此外,
余老師還向我們推薦了許多有關(guān)漢字研究的書籍,比如以前只是耳聞《說文解字》一書,并沒有去翻閱過,而在余老師的指導(dǎo)下,卻是真真實(shí)實(shí)地翻看了一遍,擴(kuò)寬了視野,豐富了知識,在自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中畫上了濃墨重彩的一筆。
對于余老師安排的小組課題研究與ppt展示,我個人覺得挺好的,作為一名大三的學(xué)生,而且還是一名師范生,課題研究和ppt展示都是將來必不可少的一部分。小組間的合作分工,不僅鍛煉了自己,而且能夠使得小組間相互學(xué)習(xí)。但畢竟是小組,不是一個個體,每個同學(xué)之間的個性特征不一,對課題的要求、研究方向等等都又不一樣的想法,這也是需要注意的一點(diǎn)。而我們小組卻是連撞兩個槍口。
一開始我們得知余老師也安排ppt展示我們的選題研究,我們內(nèi)心其實(shí)是崩潰的。為什么我要用“也”這一個字呢?因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),幾乎這個學(xué)期所有的課程都要求進(jìn)行ppt展示,而且都在同一個時間段。這使得我們組個別組員心里頗為抵觸,認(rèn)為自己只是來學(xué)習(xí)一門選修的課程,為什么還要弄得那么難。當(dāng)然了,這只是個別組員發(fā)發(fā)牢騷而已,經(jīng)過組員的苦口婆心的勸說,還是冷靜下來了。其實(shí),就我個人而言,這本就是一個學(xué)習(xí)的過程,坦然面對,將會收獲的更多。
然后呢,大學(xué)生嘛,個性發(fā)展,總帶有自己獨(dú)有的個性特征。于是在確定選題過程中,大家各抒己見,踴躍發(fā)言;這固然很好,但也導(dǎo)致大家選題思路的不集中,個性化特征較為明顯。作為小組長,單單是整合小組選題方面就費(fèi)盡了心思,有的同學(xué)總是“始終不渝”地站在自己選題的角度,一味地否定他人的選題;也有同學(xué)拋下一句“我
聽組長安排”就事不關(guān)己高高掛起;當(dāng)然了,這里也沒有說批評他人的意思,也許他人有他人這樣做的原因。
最終我們小組確定的選題是網(wǎng)絡(luò)化的漢字,這也是經(jīng)過小組成員的討論投票篩選出來了。余老師也對我們組的ppt內(nèi)容進(jìn)行了精心指導(dǎo),指出錯誤,步步引導(dǎo),使得我們的ppt更為完美。雖然對選題的研究并沒有進(jìn)行地很深入,觀點(diǎn)也較為淺顯;但一個選題做下來,也增加了我們對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行漢字的了解,認(rèn)識和了解了許多有趣的漢字,更增添了對網(wǎng)絡(luò)化漢字的興趣。
回想起來,一門課程的學(xué)習(xí)也是挺快的,在不經(jīng)意間就這么走到了期末,課程的學(xué)習(xí)也隨著結(jié)束。但我想,師傅領(lǐng)進(jìn)門,學(xué)習(xí)靠個人,一門課程學(xué)習(xí)的結(jié)束,不代表著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束。課堂上的學(xué)習(xí),是老師對學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種指引,是為我們解疑答惑。一門好的課程,一位好的老師,一個好的團(tuán)隊(duì),我想,這是我的幸運(yùn)。對甲骨文的學(xué)習(xí)興趣,對漢字的學(xué)習(xí),不會因?yàn)檎n程的結(jié)束而結(jié)束,它們將繼續(xù)陪伴我像前行。
計(jì)算機(jī)心得體會范文14
通過這一周的實(shí)訓(xùn)操作,我第一次把書本的知識帶入了現(xiàn)實(shí)生活之中,發(fā)現(xiàn)了理論知識的學(xué)習(xí)并不能代表擁有操作的能力,在之前的學(xué)習(xí)中,我們主要忙于理論知識的學(xué)習(xí),在了解理論之后,再進(jìn)行實(shí)踐的操作,在計(jì)算機(jī)裝機(jī)中,我第一次近距離的觸摸并且觀察了機(jī)箱的布局和組成的元件,并且在李文翔老師生動有趣的講解中更加深入了機(jī)箱里各個部件的作用和名稱,通過實(shí)際的組裝和操作,真正的感受到了計(jì)算機(jī)的魅力,在初步的學(xué)會了計(jì)算機(jī)的基本組裝后,李老師還進(jìn)一步的給我們講解了計(jì)算機(jī)組裝的其他知識,了解了每臺機(jī)箱內(nèi)的元件都要互相兼容,才能最大的發(fā)揮一臺機(jī)箱的最大性能。
在網(wǎng)線的制作和安裝中,我學(xué)會了細(xì)心和效率,知道了水晶頭是一次性的,在制作網(wǎng)線的過程中,要懂得節(jié)約和環(huán)保,所以制作的效率也必須提高,這才能保證完成度和高效率。并且實(shí)訓(xùn)還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)小組的協(xié)作,在團(tuán)隊(duì)小組中,我們學(xué)習(xí)了更多操作的知識,了解了計(jì)算機(jī)的初步維護(hù),加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神協(xié)作,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)中,我們學(xué)習(xí)了殺毒軟件的管理和安裝,電腦安全性的配置和維持,并且清理了計(jì)算機(jī)垃圾和驅(qū)動管理安裝。
在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)本身的安裝和還原中,我們第一次制作了USB系統(tǒng)盤,在制作過程中遇到了一些困難,通過自己的努力和李老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的回答與親手的教導(dǎo),我完整的完成了USB系統(tǒng)盤的制作,在后續(xù)的課程中,我們進(jìn)一步的進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)操作,熟練的掌握了BIOS系統(tǒng),并且進(jìn)行了硬盤的分區(qū)和格式化,優(yōu)化了操作系統(tǒng),加強(qiáng)了運(yùn)行流暢性,并且進(jìn)行了打印機(jī)的安裝和使用學(xué)習(xí)。
李老師給我們講解了對于機(jī)箱部件的一些分析和了解,讓我們能夠分出部件的新舊和基本的狀況,并且進(jìn)行了故障排除的學(xué)習(xí)。
一周的實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了,在實(shí)訓(xùn)過程中我學(xué)習(xí)到了新的知識和對計(jì)算機(jī)進(jìn)行了更深入的了解,充分的了解到了自己的不足和彌補(bǔ)了自己的不足,也很感謝李文翔老師對我們的輔導(dǎo)和生動有趣的講解,這次實(shí)訓(xùn)讓我懂得,理論知識只是實(shí)際操作的前提,要懂得把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐之中,發(fā)揮自己所學(xué)習(xí)的知識。
最后,我用幾個例子來總結(jié)我這次實(shí)訓(xùn)所學(xué)的部分知識:
1、 安裝機(jī)箱:主要是如何把機(jī)箱拆開,在機(jī)箱的背后擰下右面邊上的兩顆螺絲,就可以拆開機(jī)箱,在安裝機(jī)箱的過程中要注意各部分的安裝步驟,其中電源要安裝在機(jī)箱的固定位置上,注意電源的風(fēng)扇要對朝機(jī)箱的后面,這樣才能正確的散熱,之后就用螺絲將電源固定起來,等安裝了主板后才把電源線連接到主板上。在 機(jī)箱裝好之后還要仔細(xì)檢查各部件是否安裝好以及電線是否接上,那時候機(jī)箱才算裝好
2、 安裝軟件:在安裝計(jì)算機(jī)軟件的.時候要注意安裝的目錄,最好不要在C盤下,并且每個軟件最好要有詳細(xì)的目錄,這樣便于管理。
實(shí)訓(xùn)過程是繁瑣的,但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,不怕課程難,相互幫助一起分析。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心講解,細(xì)心指導(dǎo),一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑,直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中,分析、討論、演算,機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng),增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識,提高了大家的應(yīng)用分析能力。讓我們更好的了解了計(jì)算機(jī)日常維護(hù)、基本的組裝的原理、故障的排除、軟件的安裝等知識。
最后,通過本次實(shí)訓(xùn),我使自己許多不足之處得到了彌補(bǔ),真正收獲到了自己想要學(xué)習(xí)的東西。真正的獲得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)與組裝的一些經(jīng)驗(yàn)。 通過這周的實(shí)訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多從前沒有接觸過的知識,使我眼界打開,感受頗深;镜膭邮帜芰κ且磺泄ぷ骱蛣(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。對于計(jì)算機(jī)我也有了新的認(rèn)識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。 “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過程中,讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
計(jì)算機(jī)心得體會范文15
學(xué)校給每位教師確定了練功內(nèi)容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面”的講座。聽了這些講座,讓我獲益匪淺。下面我就來談?wù)勛约旱捏w會。
現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我積極參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。雖然感覺時間有點(diǎn)緊張,但很充實(shí),學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
對于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計(jì)算機(jī)別感興趣,經(jīng)過老師的講解,謝謝您的支持和鼓勵!使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,心得體會?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運(yùn)用它進(jìn)行下載,一些上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的'過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷地提高自身的素質(zhì),為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
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