一本書讀后感(匯編15篇)

　　當閱讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的一本書讀后感，希望對大家有所幫助。

一本書讀后感1

　　寒假期間，我讀了一本書是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。 在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”。這個故事雖然不長但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質而不在量。 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的`。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。 以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

一本書讀后感2

　　《俗世奇人》里描寫了天津衛(wèi)碼頭的各種人物，如：泥人張、刷子李、燕子李三、好嘴楊巴……他們各人都有一手絕活。正如書中所說：“碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各樣空前絕后的人物。”

　　說到絕活，我最佩服的就是泥人張了。他在天慶館里飲酒時，遭海張五取笑。讀到這兒，我認為泥人張一定會忍氣吞聲。在天津衛(wèi)碼頭，最有錢的就是海張五，令官兒也怵三分。要是泥人張一反抗，搞不好，自己把自己招牌砸了，怎么辦呢？可泥人張的做法，真令我拍案叫絕！他先捏了個海張五，卻遭海張五嘲笑，說他手藝“賤賣都沒人要”，可誰知小攤上賣起了海張五的`泥人，還寫著“賤賣海張五”！最后，還是海張五買走了泥人張所有的“賤賣都沒人要的”手藝，最終還是沒斗過藝高膽大的泥人張。

　　還有一個人，他令我記憶十分深刻。他就是飛賊燕子李三。他武功極高，能飛檐走壁，每偷一家都會畫一只燕子做標記。不過這飛賊在人們嘴里并不壞。反正他不偷窮人的。他雖偷富，但他濟貧，他給窮人送過銀子，是一個有愛心的人。

　　正如書中所說，“如果沒這些人物，就不知道嘛叫作天津衛(wèi)。”是的，他們都是天津衛(wèi)碼頭作者兒時的記憶，也是天津衛(wèi)碼頭的“俗世奇人”。他們并不是一出生就是個奇人，而是通過自己的不斷努力和堅持，才取得了偉大的成就！在學習的道路上，我們也要學習他們堅持不懈的精神！

一本書讀后感3

　　“在磨難和歷險中成長，見證書籍與愛的力量�！笨匆娺@句話，我便買了這本書——《宇宙最后一本書》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。

　　這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險的關卡，去尋找一線生機。最后，通過憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險。

　　這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。

　　憨頭是個活潑可愛的孩子，他和我一樣，喜歡藍天，無邊無際的藍天；也喜歡長著綠油油青草的大地，只要看見綠草地，就想在上面打個滾兒。大自然給了我們人類無窮的資源，而我們卻沒有好好地利用它們��！

　　跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險的`時候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進了猴男關，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個小時，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄�，最后成功逃出了關他們的碉堡。正是因為有這股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。

　　暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質的書，但是真正的書是燒不掉的，因為它深深地刻在了憨頭的心里。

一本書讀后感4

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我也看過很多書，有《同桌冤家》、《笑貓日記》、《福爾摩斯》……不過，我最喜歡的書是《福爾摩斯》。

　　《福爾摩斯》是一本偵探小說，里面全都是一些稀奇古怪的案子，但這些謎團都被福爾摩斯解開了。福爾摩斯在《最后一案》中死了，卻在《空屋》一案中奇跡般的復活。

　　這本書是周老師介紹給我的。我一開始看時只是囫圇吞棗，但是到后面，情節(jié)撲朔迷離，越看就越激動人心了。于是，我的心里就會浮想聯(lián)翩。后來，這里面人物的命運遭遇，他們的悲歡離合都讓我牽腸掛肚。過了幾天，我又買了幾本來看，我都已經看得如癡如醉了，有時候看得連時間都忘記了。今年我過生日，胡老師和周老師問我想要什么禮物，我毫不猶豫地選擇了《福爾摩斯》。我覺得在看《福爾摩斯》時，不是在看一本書，而是在看一部驚心動魄的電影。

　　有一次我在家，打開電視看動畫片，但我覺得動畫片很無聊，于是，我拿起一本《福爾摩斯》看了起來。到了吃飯的時間了，媽媽已經喊了許多遍“吃飯啦”，我卻沒有聽見。于是，媽媽大聲叫了一句：“吃飯啦！”我才從癡醉中蘇醒過來，于是，我依依不舍地放下了書，去吃飯了。

　　每個人都有一本自己最喜歡的`書，而我最喜歡的書就是這本偵探小說，每個人都會有自己的品味，每個人都不一定喜歡同一本書，只要我們多讀書，肯定會對自己有益處的。

一本書讀后感5

　　對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？

　　我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起自已的父親侯寶林大師對他的影響，一段__期間的往事，侯老先生當時由于受到沖擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的'比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內心，并一直激勵著他日后漫長的藝術生涯。這個故事說明這樣一個道理，只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

一本書讀后感6

　　最后這一步很重要，通過讀書筆記，讀書已經成為一次很成功的體驗了，而做筆記的最后一步就是把讀書的體驗利用起來，將其轉化成自己的精神財富。首先我們要區(qū)分兩個概念，“吸取精華”意味著原封不動地吸取書上的知識，而“讀書體驗”是指對于書中的內容你有什么自己的理解，通過書中內容你又聯(lián)想到了哪些新東西。所以有效的讀書筆記能讓你的思維得到有效的升華。

　　要養(yǎng)成重讀筆記的習慣，前面提到的那個讀書筆記的小本子，可以經常拿出來看看，它的好處在于，里面記錄的`信息是碎片的，所以你可以用碎片化的時間來閱讀，比如飯后休息的時候，比如做家務的間歇，比如出差的路上都可以拿出來看看，反復的重讀過程中，還可以不斷的加入新的思考，如果覺得理解的不到位，可以選擇再把書拿出來，把那部分內容重讀，加深理解和印象。

　　讀完之后積極輸出促進思想內化，為了向別人傳達自己想說的內容，無論是演講還是寫作，都需要自覺地把原有的零碎的信息和想法組織起來，然后變成通順的語句展示出來。所以在讀完一本書之后，如果你想讓它變成你自己的思想，就需要進行整理，加工，并且給自己主動創(chuàng)造一些輸出的渠道。比如讀書會，和別人分享，寫書評等等。這些輸出就是你讀書的價值反饋，也是一種成就感的積累。

一本書讀后感7

　　今天看完了《如何閱讀一本書》，受益匪淺。以前不斷讀書卻總感覺不得要領的疑惑現(xiàn)在解決了，原來是閱讀方法的問題。

　　書中提到讀書的三個階段：粗略閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這三個階段是相互包含的，大部分人是停留在第一階段。只是將書從頭到尾看完，而書的主題、作者的`中心思想、情節(jié)設計都未有深入理解，如此閱讀只能從書中吸收到極少的知識和信息。

　　而分析閱讀則是一句一句去分析書的情節(jié)、作者的意圖、書的論述結構等，將書中的信息盡量挖掘出來。而主題閱讀則更進一步，抓住一個主題，對相關主題的書進行分析閱讀，并比較討論。后面兩個階段很少人能夠做到，而這才是最有價值的閱讀方式。這樣的閱讀才不會讓你覺得毫無所得。

　　當然，不是所有的書都適合這般大費周章去做，我只是單指那些高價值的書而已。那些不怎么重要的書只需翻翻即可。在《如何閱讀一本書》中也提到要對書進行分類，判斷書的價值。畢竟在當今這個信息爆炸的社會，書的數(shù)量浩如煙海，我們只需去認真閱讀我們需要的書即可。

　　另外要注意工具書的應用，有時靈活運用工具書會幫助你更好地理解書的內容，進入作者的語境。

　　最后要在閱讀完一本書后要寫讀書筆記，把對書的理解和感悟記錄下來，最好再對書進行全面的評價，形成自己的觀點。

　　求知路漫漫，愿始終如一。

一本書讀后感8

　　這本書以貨幣為主線，時間為軸講述了金融，唯一的缺點就是不夠樂觀有點主觀，盡管他說的很有可能是對的。很多人把金融想的過于復雜，其實和我們生活很接近。

　　作者的觀點有點消極的和我一樣，我覺得人類的貪念的確創(chuàng)造了很多但也毀滅了很多。

　　貨幣的出現(xiàn)就是為了更好的交易，產一個蘋果就制造等值的'貨幣，然后用貨幣與貨物進行交換，如果永久堅守這個準則，人們對于貨幣的承認度是永久性的，今天存下來的錢就是未來的物品。但人是貪婪的，一張紙就能換來物品，就跟魔法一樣沒錢了就印。假設本來蘋果一塊錢，你辛辛苦苦賣掉一個蘋果得到一塊錢，結果世界上多了一塊錢，現(xiàn)在兩塊錢對應一個蘋果，你的一塊錢就貶值了，一個人辛辛苦苦賺錢卻神不知鬼不覺的被偷走了半個蘋果，另一個用紙獲得半個蘋果，正一負一中間就有了2點的落差。你也不用憤憤不平，因為這就是人性，如果你有點石成金的能力，保不定你會點的更多。

　　我自己很討厭“債”這個東西，不光是指錢，債意思就是過度，俗話說物極必反，債總是要還的，還債有兩種方法，一種是極端的毀滅，一種是消費未來。就像股票，本來股票對應的就是價值，那么用腳趾頭想一下中國的社會價值什么情況會在幾個月內漲2或者3倍？就像印鈔票，要么在未來生產相應價值的物品，要么一次次的貶值直到崩壞。就像環(huán)境，就像房價都是這樣。

一本書讀后感9

　　《看懂世界格局的第一本書》內容簡介：本書用大開大合的筆法將復雜多變的世界全景呈現(xiàn)出來，并從政治經濟和地緣政治的角度對以上這段歷史加以回顧和剖析，將其中所隱含的背后規(guī)律一一展現(xiàn)，使讀者能夠了解當今世界格局形成的由來以及未來的走向。更重要的是，我們可以在這一過程中，為未來的中國找出一些啟示。正如江曉原先生所說：“理解今日的世界格局，是為了開創(chuàng)明日屬于中國的新格局�！�

　　看懂世界格局的第一本書的讀后感：有個朋友講了個笑話，某央視著名新聞欄目永遠只說三件事，一、國家領導人日理萬機；二、全國人民都很幸福，三、世界人民都處于災難當中。我們都付之一笑，確實，國內政治論調“又紅又�！钡膫鹘y(tǒng)，使當年的政治公共課成了我們逃課率最高的課程，也使我們對這個世界的.認識始終是管中窺豹。如果說，我們這些年的世界時政知識都是通過各個重大事件而獲得的只言片語的歷史碎片，那么在讀這本書的時候，我們則像是在玩3000片的拼圖，慢慢會發(fā)現(xiàn)，完整的世界原來和我們已知的如此不同。當我們一層一層地剝去新聞事件的偽裝，你會發(fā)現(xiàn)這個世界原來是被如此原始的欲望驅使的，赤裸的世界是如此性感。

一本書讀后感10

　　高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯�！蔽易x過許多中外名著，比如《三國演義》《西游記》等，也讀過其他內容豐富、有趣的課外書，其中我最喜歡的是《男生賈里》這本書。

　　《男生賈里》是秦文君的名著，主要講述了男生賈里的故事。我非常喜歡賈里。賈里不是一個平平常常的人物，這個大男孩聰穎機智、熱情俠義，他周圍的小伙伴們一個個也都不同凡響，經常會做出令人意想不到的舉動，干出令人刮目相看的事情。這本書中，我最喜歡的故事是“選舉風波”“生日派對”“三劍客”“冒險的代價”。“三劍客”和“冒險的代價”讓我讀后笑得捧腹噴飯，“選舉風波”和“生日派對”的內涵相當紛繁復雜，令我回味無窮。給我印象最深的是“三劍客”中男生賈里和他的'好友魯智勝，想冒個險，做一回英雄。結果在冒險的過程中，真遇到了一個大盜，賈里被那個大盜的一把刀擊中了。讀了這本書，我充分地感受到了人生的苦澀和少年內心特有的尷尬。

　　整本書中，作家秦文君把當代中學生生活中的凡人小事寫得栩栩如生、引人入勝，讓我看到了豐富多彩的少年生活，感受到了書中人物有滋有味的成長歷程。希望大家有時間細細品讀《男生賈里》這本書，它一定不會讓你失望的！

一本書讀后感11

　　這個總結可以說算是一個模板了，只針對于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有東西都打散總結了，可以說算是一條捷徑了，不同的書有不同的閱讀方法，檢視閱讀和分析閱讀是針對一本書的兩個步驟，檢視閱讀幫你分析一本書適不適合你讀，分析閱讀幫助你理解這本書的框架和內容。主題閱讀是針對不同書中關于同一個問題探索的方法。

　　雖然總結了但是我還是建議大家自己去閱讀，因為別人總結的東西永遠是別人的，你可以按照這個模板來閱讀，你可能根據(jù)這個模板看完書之后會知道以后看書要時刻記住的問題但你不知道這背后的原因。

　　一、檢視閱讀

　　1.看開篇目錄序言索引出版社（了解作者）

　　2.挑關鍵篇章看（略讀）

　　3.最后兩頁看精華�。�看看整本書的走向）

　　二、分析閱讀

　　在讀的過程時時刻刻問自己這個書的主旨是什么

　　在看完一本書之后要問自己以下幾個問題

　　1.這本書是什么類型？

　　2.這本書的主要內容？

　　3.這本書的主要框架？

　　4.這本書的細節(jié)是什么如何說明的

　　5這本書真實嗎？有道理嗎？是整本有還是部分有

　　6這本書對我來說是資訊還是理解力

　　7這本書對我來說最有意義的'三段話

　　8這本書的讀后感

　　三、主題閱讀（針對某個問題特意去查找多個圖書的閱讀方法）

　　只挑對自己重要的關鍵章節(jié)閱讀

　　用自己的語言代替作者的語言

　　歸納不同作者對同一個事物的觀點

一本書讀后感12

　　一本書，到底是一本什么樣的書？其實，我也不知道。雖然，我自己也不知道，但是書知道呀！可我們沒能力這樣子說這“一”本書。這本書我雖然不知道書名，但是，我可是知道這本書的內容哦！它是一本，一本，哦，它是一本 好書 。

　　有一個人啊，他非常想出海，但他的父母反對他去，因為他父母當心他的兩個哥哥一樣不幸身亡。他只好呆在在家里。整天無所事事的。后來，他與別人一起去航海。突然，一陣大風把他吹到一個小島的小島……在這之間，雖然他經歷了許許多多的困難，但是他從來都沒有放棄過。在這座小島上，他有了屬于自己的城堡丶房屋還有奴隸和侍衛(wèi)。

　　從這來看，我知道了，一個人在一個沒有人的地方，不用傷心也不用害怕，以我們個人的能力是可以打拼出一個屬于一個自己的好印象。遇到什么都要靠自己的能力給打拼出來！

　　我們要向文中的主角一樣昂首挺胸，不管遇到什么挫折都不需要害怕，要勇敢的.去面對！真如魯迅所說的：我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？恩，魯迅先生說的太有道理了，跟書中的人物太合適不過了。反正，我已經記住魯迅的一句話：我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？哎---如果世人的品性都是這樣子的話，那世界會更美好的。

一本書讀后感13

　　教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是時代的生命。經濟家說∶書是致富的信息。

　　而沒有到達那種境界或者是正在對書有全新的認識的人，也會有這種理解思維就比如這些人是這樣理解的：

　　一位奮斗者說∶書是人生的向導。還有一位探索者說∶書是通向彼岸的船。在迷茫中的'人說∶書是心中的啟明星。

　　各種說法我都特別贊同，可我說：書是指引我前進的燈！

　　那么，在浩瀚的書海里，大家喜歡的書是什么呢？我可以告訴大家我最喜歡的書是——《學會選擇、學會放棄》。

　　這本書讓我明白了：選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導演。只有學會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

　　各種各樣的書，各種的讀書方法及名人名言，讓我知道了“書，不止是書，還是我們的朋友�！�

　　現(xiàn)在，有些大人都不經�？磿�，希望大家聽完我的這篇關于書的演講后，會更喜歡看書，看對我們好的書。所以讓我們在書海里尋覓人生的可貴吧！

　　謝謝大家！

一本書讀后感14

　　【森林報讀后感】

　　今年，我看了一本書叫《森林報》。這本書介紹了一年四季在森林里發(fā)生的各種各樣事情，作者是俄國的維比安基。

　　這些事情大多都是關于那些野生動物的，比如說各種各樣的`鳥類是怎樣生活的，他們的巢是怎么做的，遇到老鷹該怎么辦等等。我看這本書就是因為這本書里介紹了許多我們這些經常在城市中生活的孩子沒有見到過的事情。他們把這本書分成4類：春，夏，秋，冬，每一類都講了許多種動物在這個季節(jié)是怎么生活的，我覺得非常有趣。

　　看完這本書之后，我才知道，原來森林里發(fā)生的事并不必城市少，甚至比城市多一些。那些事情的制造者并不比我們人類差，就比如說鳥吧，我們人類在非常平常的一天就是，睡覺，吃飯，工作……而鳥的生活卻不是這么單一，它們會時刻保持著警惕，防止老鷹或

　　蛇去攻擊它；當它有孩子時，它會時刻看護著自己的孩子，當它們覺得這個地方不宜久留的時候，鳥就會帶著自己的孩子飛到另一棵樹上，再做一個巢，這種事情難道我們經常就能看見嗎?

　　《森林報》這本書，生動地再現(xiàn)森林里發(fā)生的任何一種事情，留給我們少年讀者一個寬闊的遐想空間。

一本書讀后感15

　　如何閱讀一本書，書中所想要表達的讀書主題很好，看完也給了我一些在閱讀上的啟發(fā)。首先過去我們只是在閱讀后去獲得一項總結，但是其實在閱讀過程中都是要不斷總結的，不僅僅在一陣閱讀后獲得一個或幾個道理。

　　本書區(qū)分了兩種主要的閱讀方法，但作者寫的很繞，要理解兩種閱讀的內核實則就已經有一種需要撥開云霧的感覺。實際上，我理解作者的檢視閱讀和主題閱讀可以直接歸納為兩種思維模式：演繹和歸納。

　　以我們日常做英語閱讀為例，檢視閱讀更像是做題時的初期方法，一邊讀一邊找答案，最后讀完再去看題看選項，憑著記憶去選擇選項，是一種在過程中總結的方法。最樣做的劣勢就在于要花更多的時間，效率較低，不是一種明智之舉卻是普通方法。而主題閱讀則更像是帶著答案去文中找論據(jù)，去做匹配。這也是本書作者所強調的'主題閱讀要自己主動去讓作者與你達成共識。這其實比較難，首先自己要有想出共識的能力，其次要在這個過程中一直保持更高的專注力才能既準確找出論據(jù)，又不會被一個錯誤選項一路帶著走，實為高階玩法。

　　總之，要想獲得更好的理解力，一兩本書的方法仍然只是捷徑，一個體系化的大量閱讀仍是基礎。在讀書這件事情上，偷懶得不來真知。

　　此外，本書其實所獲得分不高，有一個點我認為是在于作者的寫作模式是演繹式的，致使對一個陳述點過多的去包裝話語，旁落了主次，讓人很難堅持下去，難以深度理解