崗前教師培訓心得

　　心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的崗前教師培訓心得，希望能夠幫助到大家。

　　崗前教師培訓心得 篇1

　　即使太陽再火熱，也擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。

　　在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感。

　　學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學更有，更能學生的發(fā)展。教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。而且教師還要善于每學生的閃光點和發(fā)展需要。

　　在平常的生活中，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最同時教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不同學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的`心理品質。

　　在培訓中，老師以自身經驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學教法經驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。

　　老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質量有有能力地教好所上的每門課，能夠使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地學習。當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。

　　在這次的培訓中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。

　　同時要鼓勵要創(chuàng)新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志�！币苍S，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端。

　　總的來說，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現自身的價值。

　　崗前教師培訓心得 篇2

　　我告別學生生涯，正式踏入社會，成為一名光榮的人民教師。在八月下旬，我前往武漢市參加崗前培訓。雖然培訓的時間并不長，但在這短短的五天里，我也學習了許多專家的經驗，聽取了優(yōu)秀教師的建議，感觸頗豐。下面我將逐段對這幾天的學習內容進行總結。

　　不管是哪一門學科，教師在傳授知識時都要挖掘其教材中的靈魂，浸入教材，理解其中的知識體系，從而高效、有效地進行教學。在核心素養(yǎng)背景下，教師應當成為學生的引導者，而不是機械的給其灌輸知識。在教學設計上，也要以學生為主體，幫助他們成為有文化基礎、關注自身發(fā)展、有社會責任感的人。

　　新時代的教師應當有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心�！八挠薪處煛笔屈h和國家對于教育工作者的要求和期盼，在以后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中，我會向這個方向努力提升自己，做教育的設計師，勇于創(chuàng)新，不斷地更新自己的知識儲備，建構思維，并學習新的技能。

　　我將成為一名小學教師，了解小學生心理，探尋學生的內心，是我以后的工作中必不可少的內容。小學的時間跨度很大，在六年的'時間里，孩子們不斷成長，在不同的年段展現出不一樣的心理特征。我們要充分了解這些特征，因材施教，幫助他們保持心理健康與積極的狀態(tài)。當然，助人之前，我們也要先準備好自己，認識自己的情緒，避免倦怠。

　　隨著時代的發(fā)展，互聯網在生活的方方面面都為我們帶來了便利。在教育領域，微課開始盛行，它是以微型教學視頻為主要載體，教師針對某個學科知識點或教學環(huán)節(jié)而設計開發(fā)的一種情景化，支持多種學習方式的在線教學視頻。在以后的工作中，我們肯定會接觸到微課，學會制作微課是我們的必備技能。要做好一堂微課，需要選取知識點，準備教學素材，選擇教學方式，并選定制作方式。

　　教師應當具備良好的溝通能力，規(guī)范表達，智慧溝通。要具有同理心，認真傾聽孩子，站在他們的角度對其進行引導，幫助他們走出思想困境。評課是我們以后工作中經常要進行的活動，在聽課的過程中我們要用心感悟，主動思考，課后全面分析歸納，及時做好記錄。從而幫助我們學習他人的優(yōu)點，并從他人的不足中汲取經驗。

　　我出生在一個教師家庭，高考之后也果斷地填報了師范專業(yè)，從小的耳濡目染以及四年的專業(yè)學習讓我具備了成為一名人民教師的能力。作為一名新老師，在工作中難免會不適應，會犯錯。但我不怕犯錯，人的一生就是一個不斷經歷，不斷適應的過程，人只有在錯誤和失敗中才會不斷成長。當遇到挫折和困難時，聽取專家及優(yōu)秀教師的建議能夠幫助我們度過難關，崗前培訓為我們提供了這樣一個完美的契機。

　　未來已來，我想我已經準備好了。在今后的工作實踐中，我會帶著專家們的建議，努力向優(yōu)秀教師的方向發(fā)展，為祖國的教育事業(yè)貢獻力量。