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讀《流沙歲月》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《流沙歲月》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《流沙歲月》有感1
俗話說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲。”讀了《流沙歲月》這篇文章，我對(duì)這句話有了更深的理解。
這篇文章的主要內(nèi)容是：一群河蚌在一只老蚌的帶領(lǐng)下，把一顆沙子深埋在身體里�？墒怯幸恢皇重澩娴暮影觯瑳](méi)有把老蚌的話當(dāng)成一回事兒。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)別人收獲碩果累累時(shí)，他豈能不感到后悔呢？
時(shí)間，這是一個(gè)多么渺小的字眼。那只貪玩的蚌之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)樗欢谜湎r(shí)間。學(xué)習(xí)也是這樣。歷史上著名的書(shū)法家王羲之，他小時(shí)候每天練完字之后都要到院子的水缸里洗筆，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，水缸的水被他染成了黑色。這就說(shuō)明了他每天都刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，最后終于取得了巨大的成功。你想一想，如果你每天放學(xué)回家，只顧著玩，不溫習(xí)功課的話，那么你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈。相反，如果你每天晚上堅(jiān)持溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，并預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，那么你的`學(xué)習(xí)成績(jī)就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
對(duì)于“珍惜時(shí)間”，我也有著深刻的體會(huì)。那天早上，媽媽要求我中午前一定要把一篇英語(yǔ)文章背過(guò)，我卻把媽媽的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，整個(gè)上午都在看電視，玩電腦。中午時(shí)，我因背不過(guò)那篇文章，被媽媽臭罵了一頓。我羞愧不已，淚水在眼眶里打鼓。自從那件事以后，我明白了時(shí)間是寶貴的，只有懂得珍惜時(shí)間和利用時(shí)間，才會(huì)獲得成功。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間。別讓一分一秒從你的身邊溜過(guò)。從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)吧！
讀《流沙歲月》有感2
故事講的是在一個(gè)沙灘上，一支老蚌讓小蚌們撿幾個(gè)沙子放進(jìn)體內(nèi)，很多蚌都按老蚌說(shuō)的做了，可是有一只沒(méi)有撿，等它們都老的時(shí)候，其他蚌體內(nèi)的沙子已經(jīng)變成了珍珠，可是那只蚌卻什么也沒(méi)有，只好灰溜溜的走了。
不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。老蚌這么說(shuō)肯定有他它的道理，不聽(tīng)的話，吃虧的會(huì)是他自己。等它發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。我不覺(jué)想起了這樣一句詩(shī)"少壯不努力，老大徒傷悲"。當(dāng)然由沙子變成珍珠，得通過(guò)長(zhǎng)年累月的磨礪，其間他們不知道吃了多少的苦，最后才有圓潤(rùn)的.珍珠。
是啊，不吃苦，哪里會(huì)有回報(bào)呢
只有你付出辛勤的勞動(dòng)，最終才可能有收獲。我們的學(xué)習(xí)上也是如此，只有平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才可能取得優(yōu)異的成績(jī)，而有些同學(xué)害怕吃苦的，只想不勞而獲的，最終吃虧的還是自己。
真希望所有的同學(xué)都能明白這個(gè)道理，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力了，總會(huì)有收獲的！
讀《流沙歲月》有感3
今天，我讀了一篇名叫《流沙歲月》的文章。
這篇文章把我們比作河蚌，把時(shí)間比作河水，把知識(shí)比作沙子。告訴我們?nèi)绻r(shí)侯不努力學(xué)習(xí)，等到老了，再后悔自己的知識(shí)太少時(shí)，就只有流淚的份了。
讀了這篇文章，我深受感觸。文中把那群朝氣蓬勃的河蚌比作初入學(xué)堂———幼兒園的我們。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱?dú)g迎我們，我們帶著爸爸媽媽的囑咐，邁出了走向知識(shí)大門的第一步。那時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的.身后，悠閑地散步。
這時(shí)，到了一條河灣，我們也步入了小學(xué)。老蚌讓小蚌們?nèi)焐硶r(shí)，老師也正給我們講課、講練習(xí)、布置作業(yè)，在她眼中，我們正如那一只只正在磨礪“沙子”的小河蚌，從我們身上，她既看到了希望，也感覺(jué)到優(yōu)慮。
幾只小河蚌因?yàn)樨澩�，沒(méi)有去撿沙子。我們也是：上課淘氣、不做作業(yè)、對(duì)老師的教誨熟視無(wú)睹。滿腦子只想著怎么玩，玩什么……
時(shí)間一晃6年，那些認(rèn)真的學(xué)生考入了重點(diǎn)中學(xué)，而那些貪玩的學(xué)生卻“名落孫山”。這是第一次，那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)收獲了金子，而貪玩的學(xué)生卻連沙子也沒(méi)得到。
競(jìng)爭(zhēng)仍在進(jìn)行，每一個(gè)升學(xué)考就是一次“收獲大會(huì)”。有人搶著展示自己的收獲，可有人只能看著別人獲得榮譽(yù)，自己卻兩手空空……
我經(jīng)常問(wèn)自己：我是哪只河蚌呢？今天上課，我認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？作業(yè)做完了嗎？老師的教誨記住了嗎？……我認(rèn)為自己是那只撿了沙的河蚌。也許我“撿”的速度不快，可是我認(rèn)為，我至少認(rèn)真撿起了每粒沙子：上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)了講；做作業(yè)時(shí)，我仔細(xì)做了每道題；空閑時(shí)，我也不忘做做課外作業(yè)……至少，我不會(huì)兩手空空。
讀了這篇文章，我立志———我一定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)，我將會(huì)成為一顆耀眼的珍珠！
讀《流沙歲月》有感4
總有一個(gè)故事會(huì)讓人倍受啟發(fā)，總有一個(gè)故事會(huì)令人深思良久。讀了《流沙歲月》，我感受頗深，“少壯不努力，老大徒傷悲”是我最大的感受。
這篇課文講的是：一只老河蚌教導(dǎo)一群小河蚌，撿一粒沙子放入體內(nèi)。許多小河蚌都照辦了，只有一只貪玩的小河蚌不這樣做，它在別的河蚌撿沙子時(shí)溜走了。許多年后，大家打開(kāi)蚌殼，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)竟然有一顆閃閃發(fā)光的`珍珠，而那只貪玩的河蚌卻一無(wú)所有。
沙子好比知識(shí)，故事告訴我們，只要積累知識(shí)，出到社會(huì)，它會(huì)是你最珍貴的東西。世上沒(méi)有后悔藥，從小不努力，長(zhǎng)大以后后悔也沒(méi)有用了。
掩卷長(zhǎng)思，我想起來(lái)了我們班的小彥同學(xué)。她每天認(rèn)真聽(tīng)講，把老師教的知識(shí)全部記在心上，課余時(shí)間還會(huì)做做練習(xí)，讓知識(shí)更牢固。這不正像撿沙子的河蚌嗎？功夫不負(fù)有心人，小彥每次考試總能取得優(yōu)異的成績(jī)。這是她珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)得來(lái)的“果實(shí)”。而小景同學(xué)，他就像故事中那只貪玩的河蚌。不努力學(xué)習(xí)，上課開(kāi)小差，結(jié)果成績(jī)總是不如人意。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們離六年級(jí)不遠(yuǎn)了。一分耕耘，一分收獲，珍惜時(shí)間“撿沙子”的人，一定會(huì)考上好的中學(xué)，而貪玩的人，必回“名落孫山”。
從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，不能讓它白白溜走，抓住沙子，成功的大門定會(huì)為你打開(kāi)。
讀《流沙歲月》有感5
“只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)�！弊x了《流沙歲月》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話一直深深地刻在我的腦海中。
《流沙歲月》這篇文章講的是：一只老河蚌帶領(lǐng)著一群小河蚌在河中散步。老河蚌讓大家放一粒沙子在自己的身體里，大家都照做了，只有一個(gè)不聽(tīng)話的小河蚌沒(méi)有做。看著小河蚌，我想起了一句名言：“人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)品味�！庇薮赖男『影鲆詾椴挥酶冻鼍蜁�(huì)有回報(bào)，那是不可能的！而相反，那些聽(tīng)了老河蚌的話的河蚌，到最后也有收獲了，因?yàn)樗麄兏冻隽�。這就是一分耕耘，一分收獲。
在生活中，像不聽(tīng)話的.小河蚌這樣的人隨處可見(jiàn)。例如我的同學(xué)金臻豪，他剛來(lái)我們班的時(shí)候一直名列前茅，可以只過(guò)了半個(gè)學(xué)期，他整個(gè)人就變了。他變得驕傲自大起來(lái)，還經(jīng)常目中無(wú)人。每當(dāng)有人向他請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)他總是嘲笑別人說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做！”在課上，老師正在講課，他卻在下面和別的同學(xué)講話，這樣做他不僅害了自己，而且還害了其他人。直至一次單元測(cè)試，他的成績(jī)一落千丈，這才醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲的。于是他虛心請(qǐng)教，默默地為他的成績(jī)努力著。不久，他又拾回他以前輝煌了，繼續(xù)當(dāng)著我們的“一哥”。
我更深刻地意識(shí)到：沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。奪目的珍珠是用歲月的疼痛去醞釀的。
作為我們學(xué)生，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，用汗水去澆灌那美麗的成功的花朵！
讀《流沙歲月》有感6
《流沙歲月》是一篇具有童話色彩的故事，講述了在一片美麗的湛藍(lán)的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌帶領(lǐng)一群年幼的河蚌去到海灣，年老的河蚌對(duì)小河蚌們說(shuō)：“你們每一個(gè)人都去撿一粒沙子放進(jìn)自己的殼中，誠(chéng)心醞釀，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子將會(huì)成為珍珠。”小河蚌們聽(tīng)了老貝的話紛紛去撿了一粒沙子放入殼中，但是有一只貪玩又懶惰的小河蚌并沒(méi)有去撿，并且騙過(guò)了老河蚌。當(dāng)別的小河蚌誠(chéng)心醞釀時(shí)它在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，它為自己當(dāng)初的決定感到“驕傲”，并且覺(jué)得撿了沙子的小貝都是傻瓜。歲月蹉跎，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)初的小河蚌也變成了老河蚌，當(dāng)當(dāng)初撿了沙子的小河蚌打開(kāi)蚌殼時(shí)，河蚌的生命價(jià)值得到了升華，蚌肉正中央有一顆圓潤(rùn)、飽滿、明亮的大珍珠，河蚌們相互歡喜、擁抱——除了當(dāng)初那個(gè)因?yàn)閼卸柽B一顆沙子都不撿的河蚌。它沒(méi)有撿沙子，沒(méi)有誠(chéng)心醞釀，沒(méi)有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是這有什么用呢？衰老已經(jīng)爬上它的額頭，現(xiàn)在再懊悔也無(wú)可奈何了。
讀了《流沙歲月》我深有感觸，我想，人雖然不是河蚌不用醞釀?wù)渲椋羌?xì)想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本書(shū)，聰明者細(xì)嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的`美好，愚蠢者草草翻過(guò)，囫圇吞棗，碌碌無(wú)為，沒(méi)有品味道人生的滋味便離去。俗話說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，在美好的少年時(shí)期，爛漫的青春時(shí)期，聰明的孩子更懂得時(shí)間的珍貴，更明白時(shí)間的價(jià)值，更會(huì)加緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，給自己設(shè)立目標(biāo)；而愚蠢懶惰的孩子只會(huì)放縱自己瘋狂玩耍，無(wú)視時(shí)間的流逝，不懂時(shí)間的珍貴，不珍惜時(shí)間，直到時(shí)間拋棄他才追悔莫及。
現(xiàn)在如果你是聰明的孩子請(qǐng)繼續(xù)珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)知識(shí)，如果你是愚蠢懶惰的孩子請(qǐng)不再放縱自己好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，畢竟“浪子回頭，千金不換�！睂W(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，歲月就是流沙，時(shí)間無(wú)法倒流，我們不能沉迷于過(guò)去，不能幻想著未來(lái)，那只有抓住今天，只有抓住每一個(gè)今天，你的未來(lái)，我們的未來(lái)才會(huì)精彩，才會(huì)美好，我們最終會(huì)成功。
歲月如流沙，請(qǐng)珍惜！
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