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提質(zhì)增效心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的提質(zhì)增效心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
提質(zhì)增效心得體會 篇1
人在旅途，每每注意到鐵路窗口標(biāo)語的細(xì)微變化，譬如“三不讓”、“三個出行”等等，從中可以管窺鐵路內(nèi)部的風(fēng)云變化和抓工作思路的改變。深思細(xì)味，也是別有趣味的一件事。今年，“強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”這八個字已經(jīng)明顯擺在了鐵路各個窗口的顯眼位置，想來這就是今年鐵路總公司提出的工作主題。鐵路總公司今年的這個工作主題，能給我們帶來哪些變化呢?
一是能讓“鐵大哥“更健壯””。由于20xx年政企分開，鐵路總公司早已經(jīng)是一個完整意義上的企業(yè)了，在其自身的發(fā)展規(guī)劃上，早在20xx年就把打造安全可控、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、效益良好、管理科學(xué)的`市場化、現(xiàn)代化、國際化的大型國有企業(yè)作為自己的奮斗目標(biāo)。但不管是安全服務(wù)，還是效益管理，都離不開扎實的基礎(chǔ)!基礎(chǔ)不牢，地動山搖在企業(yè)界是一條不變的真理。夯基礎(chǔ)是一個動態(tài)的過程，只有進行時，沒有完成時。必須順應(yīng)形勢的變化，鏡頭不換、力度不減、常抓常新。今年鐵路部門將“強基達標(biāo)”貫穿本系統(tǒng)各領(lǐng)域、各項工作之中，其目的是做實基礎(chǔ)，做牢基層，做強基本功，不斷增強發(fā)展實力和發(fā)展后勁。二是能讓民眾更幸福。人民鐵路為人民，鐵路是一個服務(wù)型行業(yè)，其產(chǎn)品是安全快捷舒適地運送旅客和貨物。讓旅客在旅行中感受更舒適，讓貨物在流通中降低運輸成本，實現(xiàn)效益最大化，是民眾對鐵路部門的基本要求。鐵路部門提出的“提質(zhì)”主題正好回應(yīng)了民眾的呼聲。與強基一樣，提質(zhì)也是全方面的。不僅鐵路自身的各項工作要提質(zhì)，對旅客和貨主的服務(wù)也要提質(zhì)。按照鐵路總公司的要求，今年要繼續(xù)兼顧公益性與盈利性、統(tǒng)籌好簡政與放權(quán)、國有獨資與多方融資的關(guān)系。可以肯定，繼續(xù)增加高鐵運營里程與在部分地區(qū)繼續(xù)開行惠民便民的行車“高鐵夜行車”“綠皮小慢車”或許將成為常態(tài)，民眾大可打消發(fā)達地區(qū)的“落伍”擔(dān)憂和發(fā)展中地區(qū)的“掉隊”焦慮，妥妥地享受鐵路改革發(fā)展帶來的紅利。三是能讓“鐵大哥”腰包有錢。由于長期實行的低票價、低運價政策和近年來持續(xù)加大建設(shè)投入，鐵路部門負(fù)債經(jīng)營是客觀事實。這里面既有自身負(fù)擔(dān)重的因素，也有承擔(dān)公益性運輸國家財政補貼沒有及時到位的原因。但歸根結(jié)底，要改善經(jīng)營狀況，還得從自身挖潛，通過強基提質(zhì)，實現(xiàn)效益增加和效率提升。鐵路部門“增效”主題的提出既是自身發(fā)展所需，也是經(jīng)濟大勢所迫。而隨著今年以來鐵路貨運止跌回升、客運持續(xù)增長的良好態(tài)勢出現(xiàn)，鐵路部門“增效”這步棋正逐漸走活。發(fā)展需要安全底子，也實實在在需要效益這個錢袋子，“鐵大哥”在“一帶一路”戰(zhàn)略中舉足輕重，那么安全、效益就是兩條腿，只有這兩條腿都有力而不是一條長一條短，鐵路這個巨大列車才可能是穩(wěn)健前行。
提質(zhì)增效心得體會 篇2
自全局“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”大討論活動開展以來，基礎(chǔ)工程處認(rèn)真學(xué)習(xí)王玉君局長，唐好生院長在轉(zhuǎn)型升級，提質(zhì)增效動員大會上的講話精神，組織處全體黨員干部，部分生產(chǎn)骨干，圍繞全院經(jīng)濟形勢為什么轉(zhuǎn)，向哪轉(zhuǎn)，怎么轉(zhuǎn)，激發(fā)廣大干部職工智慧，從當(dāng)前地礦行業(yè)，建筑領(lǐng)域市場情況分析，經(jīng)濟下行壓力較大，存在許多問題，鉆探施工業(yè)不景氣，地勘單位怎樣轉(zhuǎn)型升級，回顧五院歷史，90年代成立了搪瓷廠，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模在地礦行業(yè)是一面旗幟，相繼發(fā)展，但由于產(chǎn)品更新不及時，產(chǎn)業(yè)調(diào)整跟不上，企業(yè)沒有發(fā)展后勁，最終產(chǎn)業(yè)調(diào)整失敗，當(dāng)前國內(nèi)許多國企難以經(jīng)營，這就需要成立團隊，組織向知名企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)研究適合我院發(fā)展的科技型新興產(chǎn)業(yè)，如制造，加工，服務(wù)等高端產(chǎn)業(yè)，以提高信譽和知名度，闖出一條路子，帶領(lǐng)廣大職工走出困境，再就是利用好現(xiàn)有資質(zhì)、資源，逐漸發(fā)展壯大，把適合我院發(fā)展的行業(yè)如土地整治項目、園林綠化、建筑總承包工程、市政工程等具有發(fā)展空間的.專業(yè)資質(zhì)，與低資質(zhì)升級形成合力一并發(fā)展壯大。
目前基礎(chǔ)工程處每周學(xué)習(xí)落實交流討論，對黨員干部職工提出的意見建議見解及時溝通研究，對好的想法我們會及時向院提出匯報，希望能盡快找到適合我院發(fā)展的新思路，新模式，為五院轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效獻計獻策。
提質(zhì)增效心得體會 篇3
為貫徹落實國務(wù)院頒布的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，上海師范專科學(xué)校附屬小學(xué)在本學(xué)期開學(xué)伊始，就制定了相應(yīng)的工作方案，并深入年級組、各教研組予以實施。
學(xué)期近半，教師們在落實“雙減”工作的過程中具體形成了哪些經(jīng)驗與方法呢？由薛xx副校長主持的“雙減之我思”經(jīng)驗交流會給全校教師提供了分享溝通的機會。來自不同學(xué)科、不同教齡、不同崗位的六位教師從不同角度向全校教師介紹了自己落實“雙減”工作的心得體會。他們中有的是區(qū)域骨干教師，有的是剛?cè)胄２痪玫男陆處煟挥械?是學(xué)科教研組長，有的則是經(jīng)驗豐富的班主任……六位教師從不同的視角，為全校教師展現(xiàn)了一幅經(jīng)緯交錯的學(xué)�！半p減工作”全景圖。
六位教師的分享中，有一點是共同的——那就是“作業(yè)負(fù)擔(dān)”的減輕，絕不等同于作業(yè)的簡單“減少”，更不等同于教師工作的“減輕”。例如，在劉蓉老師看來，“作業(yè)負(fù)擔(dān)”的減少，意味著作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計。作業(yè)的類型應(yīng)該更豐富，更精準(zhǔn)，更好地圍繞學(xué)習(xí)重難點予以突破。耿笑笑老師和曹揚老師對此非常贊同，她們分別和大家分享了自然“項目化”作業(yè)設(shè)計案例以及數(shù)學(xué)“活動”作業(yè)設(shè)計案例。在這兩個案例中，學(xué)生們在教師引導(dǎo)下自主探索和建構(gòu)相關(guān)學(xué)科概念，并將其運用于日常生活。學(xué)生在這樣的作業(yè)中，不僅獲得了學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合運用能力的提升，更感受了探究本身的樂趣。
提質(zhì)增效心得體會 篇4
“雙減”政策的落地，是為了減輕學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，從而有效減輕家長因為教育公平而導(dǎo)致的社會焦慮感，同時也是通過減負(fù)來達到中學(xué)生健康全面的發(fā)展。“雙減”政策的實行，并不意味著要減輕家長和老師的責(zé)任，而是為了有效的減少“第三方”對已有的教育成效進行過分干擾，造成的教育資源分配不合理。與此同時，也是為了更有效的助力于家校“教育合力”的培養(yǎng)，從而通過課堂教育和家庭教育的直接結(jié)合，共同促進學(xué)生全面進步。這樣一來，學(xué)校教育可以專注于對學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，也便于家長對孩子校外家庭教育的直接參與，并對孩子在德智體美勞進行有益補充教育。校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的削弱，也意味著孩子們待在學(xué)校和家庭中的時間進行適當(dāng)?shù)难娱L，這也需要教師和家長多多溝通交流，及時了解學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和在家自學(xué)的狀況。
總之，“雙減”的目的.在于減壓，但這并不意味著減責(zé)，而是希望通過這種減少作業(yè)量和校外培訓(xùn)的方法，使得家校形成更有利的戰(zhàn)線，在統(tǒng)一部署下，為孩子制定更為合理和正確的作息時間，讓孩子能夠在適宜的環(huán)境下，得到更大化的發(fā)展空間。
提質(zhì)增效心得體會 篇5
一、加強學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會議的精神，了解重慶教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。
二、制定措施，落實到位，加強管理。
本學(xué)期一開學(xué)，由教務(wù)處牽頭，我們特制定了以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。
1、七、八年級作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)，九年級學(xué)生家庭作業(yè)不得超個1.5小時，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。
2、科學(xué)制定了作息時間，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。課外活動，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。
3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法，按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。
4、各年級、任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私，不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。
5、音、體、美、勞、計算機學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。
�。�、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的身心健康。
7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。
8、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學(xué)生在空余的時間去進行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
9、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置異步作業(yè)。
10、召開家長會，一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。
首先，努力提高自己的專業(yè)水平。本人積極參加教育主管部門組織的各項培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫心得體會。同時，大量閱讀有關(guān)中的雜志，虛心吸收優(yōu)秀同行思想的精華，在課堂教育中合理利用。另外，結(jié)合課程，認(rèn)真復(fù)習(xí)大學(xué)教材，使自己對高中教材的把握更加精確合理。通過以上幾點不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。
其次，努力提高課堂教學(xué)效率。為了提高課堂教學(xué)效率，本人嚴(yán)格做好課堂教學(xué)的以下幾個環(huán)節(jié)，做到一絲不茍，力求沒有漏洞。
在備課中，切實做好“備教材、備學(xué)生、備教發(fā)、備練習(xí)”。做到吃透教材的組織結(jié)構(gòu)、重點和難點，領(lǐng)會教材所需達到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。充分了解每個學(xué)生的興趣動機、接受能力、理解水平和個別差異；做到“以學(xué)論教”和“因材施教”。不同的課采用不同的'教法，努力為每一堂課找到最佳教法，絕不千課一律。精選習(xí)題，精心琢磨，讓每一道習(xí)題都對應(yīng)課堂中的不同知識點，杜絕出現(xiàn)知識點、能力要求相同的習(xí)題。
在課堂上，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，師生互動，動而不亂。能運用良好的雙邊活動來促使學(xué)生集中注意力。講解明白、準(zhǔn)確、新穎、生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。同時教學(xué)手段靈活多樣，能適當(dāng)利用多媒體教學(xué)手段，但更重視對傳統(tǒng)教學(xué)手段的應(yīng)用，做到兩種教學(xué)手段都得心應(yīng)手。在課后，及時批改作業(yè)，決不拖拉，通過從中獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤。還能對存在問題多的個別學(xué)生可以進行個別輔導(dǎo)，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容。
第三，努力加強非智力因素的教育。通過個別談話，交流情感，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的理想和信念，培養(yǎng)堅強的意志和堅韌頑強的毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生樂學(xué)勤學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。
第四，注重學(xué)法研究和教育。幾年來我一直在思考，為什么有的學(xué)生勤奮了，刻苦了，但學(xué)習(xí)成績老是提不高？我覺得一個重要的原因是學(xué)習(xí)方法不對頭。所以我們不能只重視教學(xué)方法的研究和改進，而更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和改進。比如有一個學(xué)生買了大量的書，每本都看，練習(xí)每題都作，但對知識的理解及練習(xí)的完成都很粗糙，每次來辦公室提問總是帶著一大堆過來，問了這本的再問那本的，我就替他把其中最有價值的一本挑了出來，其他的統(tǒng)統(tǒng)不要，進一步教他減少課外練習(xí)的量，而對做得每一道練習(xí)要多思考過程，努力掌握該題的規(guī)律，做到知其然更知其所以然。根據(jù)學(xué)生的個體差異，認(rèn)真分析，力求為每一位學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法。
另外，成功開出豐富多彩的物理課外活動。
通過以上幾方面的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了明顯減輕，學(xué)習(xí)的興趣卻得到了切實的提高，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。但是全面開展素質(zhì)教育依然任重道遠(yuǎn)，“減負(fù)增效”依然需要不斷努力。我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的教育過程中我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)盡我綿薄之力。
提質(zhì)增效心得體會 篇6
20xx年，根據(jù)新形勢新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅持強基達標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局20xx年的工作主線，為全局上下認(rèn)真貫徹落實總公司工作會議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個綜合辦事機構(gòu)，是單位對外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國鐵路首善之局貢獻力量，是我們每一個京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過這次“強基達標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動，我總結(jié)出以下三點認(rèn)識：
一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實，就是在堅持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項標(biāo)準(zhǔn)，通過強化作業(yè)人員的責(zé)任意識和“紅線”意識，加大意識培育力度、創(chuàng)新意識培育方法、提高意識培育效果，實現(xiàn)職工思想認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語的博大精深可謂名揚四海，正是因為他的大名鼎鼎、其內(nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個小標(biāo)點，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動接招、有效落實的意識提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實總公司、路局工作會議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務(wù)段實際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進各項工作，遇有與實際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實的作風(fēng)——是全段隊伍建設(shè)的持久力。實的`作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實，嚴(yán)格管理抓考核。而對于我們辦公室人員也無一例外，要切實增強辦公室同仁的大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、效率意識和創(chuàng)新意識，建成一支勤政、務(wù)實、高效、廉潔的工作隊伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機關(guān)病，以“求實務(wù)實扎實”的作風(fēng)開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語、得體適當(dāng)?shù)拇私游�，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實作風(fēng)，“知大局、識大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行 ，切實維護嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實的整體形象，在建設(shè)“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強基達標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動后的三點認(rèn)識，尚不成熟，請大家批評指教。
提質(zhì)增效心得體會 篇7
自今年九月份實施“雙減”政策以來，我們的教學(xué)工作以及學(xué)生的課業(yè)結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化。最顯著的變化就是學(xué)生的課業(yè)壓力減輕了，學(xué)生不再有寫不完的作業(yè)、上不完的補習(xí)課，學(xué)生可以自由支配的課余生活時間多了。
在減負(fù)的同時增效提質(zhì)，我在語文教學(xué)方面有幾點嘗試：
一、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生大膽說。研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計難易程度不同的問題，讓學(xué)生敢于舉手、樂于發(fā)言，從學(xué)生只言片語的分享中去捕捉對所學(xué)內(nèi)容的把握程度，關(guān)注學(xué)生對課文多樣的解讀和感受，也更加注重多數(shù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)感受和體驗。
二、設(shè)計分層作業(yè)，基礎(chǔ)、鞏固、提升，多種形式有選擇。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，設(shè)計多種作業(yè)形式，不論是基礎(chǔ)類的拼音字詞、鞏固類的課文回放還是提升類的知識延伸，讓學(xué)生都能有所學(xué)、有所得、有所獲。
三、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，重視生活體驗，情感溝通。一改常態(tài)化的書面作業(yè)模式，讓學(xué)生走出課堂，走進生活。比如第四單元習(xí)作“二十年后的家鄉(xiāng)”課前預(yù)習(xí)，我并沒有讓學(xué)生課后花費大量時間查閱資料去完成，而是讓學(xué)生用訪談的形式開展，對自己的父母或者爺爺奶奶進行一次訪談，了解了解二十年前的家鄉(xiāng)是什么樣子的，可以從住房條件、通訊設(shè)施、出行方式等等方面了解。這樣的作業(yè)形式，讓學(xué)生更多的關(guān)注到身邊的`變化、生活的變化，甚至是家人的變化，學(xué)習(xí)充滿了生活化。
四、豐富積分獎勵機制，激勵后進生樂學(xué)、好學(xué)。學(xué)習(xí)有動力才能更上進、更積極。在雙減的環(huán)境下，提升后進生的學(xué)習(xí)，是老師的重點也是難點，班級的后進生在學(xué)習(xí)上或多或少存在主動性差的不良習(xí)慣。針對班上的后進生，設(shè)置了多樣的積分獎勵機制，或是學(xué)習(xí)文具或是心愿卡或是一次身份體驗等等，不論是書寫還是朗讀或是舉手發(fā)言，只要有積極表現(xiàn)均可得到積分獎勵。經(jīng)過這樣的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度慢慢變得端正了，學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)習(xí)的興致高漲了。
在“雙減”政策實施的大環(huán)境下，在教授學(xué)生學(xué)科知識的同時，既達到減負(fù)的目的又實現(xiàn)提質(zhì)增效的作用，在今后的教學(xué)中我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和摸索，真正讓“雙減”落地開花。
提質(zhì)增效心得體會 篇8
“強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”，作為一名工務(wù)設(shè)備維修養(yǎng)護車間主任，我認(rèn)為“強基達標(biāo)”就是強化基礎(chǔ)、達到標(biāo)準(zhǔn)，就是要讓安全管理、設(shè)備檢養(yǎng)修、設(shè)備病害整治、規(guī)章制度落實等實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化;“提質(zhì)增效”就是提升設(shè)備質(zhì)量、增收創(chuàng)效，全力延長設(shè)備使用壽命和保證設(shè)備安全，助力路局增收創(chuàng)效。
一是徹底轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格落實標(biāo)準(zhǔn)。一線生產(chǎn)職工中存在著“我一直就是這么干”的錯誤認(rèn)識，把“錯誤行為習(xí)慣”當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)。思想引領(lǐng)行動，強化基礎(chǔ)首先要轉(zhuǎn)變職工的觀念，讓他們從根本上認(rèn)識到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的重要性和必要性。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變職工觀念，既要重視日常黨的提示引導(dǎo)，也要重視關(guān)鍵節(jié)點的警示教育，比如利用班組安全生產(chǎn)會、工會小組會以及學(xué)習(xí)會等各種方式進行經(jīng)常性的提示強調(diào)，利用微信、QQ、短信等開展多樣式的安全教育，有針對性地組織學(xué)習(xí)工務(wù)典型事故案例等，增強職工標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)意識。
二是繼續(xù)完善制度，規(guī)范管理體系。制度建設(shè)是規(guī)范管理的前提，只有構(gòu)建完善的.制度體系，用制度來規(guī)范管理行為，才能有章可循、有據(jù)可依。要定期對制度進行梳理，需要建立的建立，需要補充的補充，需要完善的完善，剔除與當(dāng)前管理不相適應(yīng)的規(guī)章制度，真正做到以制度規(guī)范行為。完善標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程、考核和激勵辦法等制度，加大過程考核力度，激發(fā)職工主動作為的積極性。
三是強化能力提升，提高設(shè)備質(zhì)量。職工的業(yè)務(wù)能力直接決定設(shè)備的檢養(yǎng)修質(zhì)量，要努力提升現(xiàn)場職工的業(yè)務(wù)能力和應(yīng)急處置能力。因此，要在日常勞動安全、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，切實提升現(xiàn)場操作能力，充分借鑒學(xué)習(xí)其他單位好的做法，促進職工學(xué)業(yè)務(wù)的積極性。同時，發(fā)揮好車間微信群的作用，隨時交流業(yè)務(wù)問題，技術(shù)骨干定期設(shè)置問題，組織交流，分享檢養(yǎng)修技巧，共同提升業(yè)務(wù)能力，提高設(shè)備質(zhì)量，延長設(shè)備使用壽命。
提質(zhì)增效心得體會 篇9
通過工程勘察處傳達到項目部的“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”大討論活動學(xué)習(xí)材料匯編，通過工程勘察處轉(zhuǎn)型升級大討論活動會議的傳達學(xué)習(xí)，并對材料的進行了認(rèn)真的分析，將學(xué)習(xí)心得體會匯報如下：
今年是全局“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”突破之年，根據(jù)院黨委研究決定，在全院開展“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”大討論活動，圍繞“為什么轉(zhuǎn)”、“向哪轉(zhuǎn)”、“怎么轉(zhuǎn)”展開了廣泛深入的討論。
工程勘察處于03月18日開展了討論活動，科室人員就會議討論內(nèi)容對我們野外項目部進行了傳達。
當(dāng)前，全局轉(zhuǎn)型升級、地質(zhì)增效正處在關(guān)鍵時期。地勘經(jīng)濟正處在下行期，新常態(tài)下地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密相連、密不可分。受其影響同樣呈現(xiàn)出以下新特征：一是地勘市場下行壓力特別是地勘投資下降、大宗礦產(chǎn)品價格下跌、市場環(huán)境低迷、競爭激烈等不利因素已凸顯;二是投資商業(yè)性地質(zhì)項目、拓展礦業(yè)經(jīng)濟等潛在風(fēng)險將呈顯性化;三是基本建設(shè)投資緊縮、房地產(chǎn)樓市膨脹，已給地勘隊伍拓展延伸產(chǎn)業(yè)帶來壓力。由于社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增速放緩?fù)瑯映蔀槌B(tài)，發(fā)展換擋將成為地勘經(jīng)濟未來發(fā)展的主題。同時，在新常態(tài)下，地勘產(chǎn)業(yè)已從單一從事基礎(chǔ)性、公益性、先行性地質(zhì)找礦延伸到環(huán)境地質(zhì)、能源地質(zhì)、海洋地質(zhì)、城市地質(zhì)、工程地質(zhì)、旅游地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)等多個領(lǐng)域，構(gòu)建大地質(zhì)工作格局正在全面推進。地質(zhì)找礦融合“探采一體化”運作將成為發(fā)展路徑選擇。地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正在邁向服務(wù)社會經(jīng)濟引領(lǐng)的新階段，增長動力正從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動上來。
轉(zhuǎn)型升級就是要更加求實，同時要解放思想改革創(chuàng)新，更要突破傳統(tǒng)思維，克服原來的`自我滿足感、小富即安;增強競爭意識、增強危機意識、增強自我挑戰(zhàn)意識。只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能突破自我。才能正真做到解放思想。
以基礎(chǔ)地質(zhì)為依托開拓發(fā)展地質(zhì)周邊產(chǎn)業(yè)，實施多樣化經(jīng)營，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，培育新的經(jīng)濟增長點。相關(guān)專業(yè)的突破也是轉(zhuǎn)型升級的一種形式。作為技術(shù)人員應(yīng)做到一專多能，不僅本身專業(yè)業(yè)務(wù)精通過硬，而且相關(guān)專業(yè)也要突破：由懂到不懂，由會到不會，直至得心應(yīng)手。我們單位是生產(chǎn)單位，技術(shù)人員平時對成熟的生產(chǎn)技能學(xué)習(xí)多應(yīng)用多。
總之在地勘單位轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵時期，尤其是與地礦工作者有這直接的聯(lián)系，必定會在單位轉(zhuǎn)型升級階段盡自己的一份力，凝心聚力，同心同德為地礦事業(yè)新常態(tài)下的發(fā)展作出自己的努力。
提質(zhì)增效心得體會 篇10
近期，通過學(xué)習(xí)路局黨委開展的“強基達標(biāo)，提質(zhì)增效”的主題教育活動，從中了解到路局對黨中央要求“穩(wěn)中求進”的工作基調(diào)的落實和貫徹方案。
作為新單獨的電力機車副司機，通過對王曉州書記“強基達標(biāo)，提質(zhì)增效”的深入閱讀，自己從崗位職責(zé)到思想態(tài)度再到工作作風(fēng)都有了新的認(rèn)識。身為乘務(wù)員，每一趟出乘都肩負(fù)著巨大的使命，每嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一次，每認(rèn)真瞭望一次，都是為行車安全多上了一道保險鎖。從被動執(zhí)行到主動工作這一小小的轉(zhuǎn)變，讓我重新認(rèn)識到這項工作的重要意義。唇亡齒寒，路局的發(fā)展亦是我們的發(fā)展，每個人都應(yīng)該主動做好自己的工作，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任。
擁有積極健康的工作態(tài)度，立足于自身崗位進行思考，結(jié)合路局改革推動發(fā)展的新局勢，深入檢查自身工作中的不足，把控好自身勞動安全、行車安全，將自己的'工作質(zhì)量提高、效率提高。我們要積極響應(yīng)路局“強基達標(biāo)，提質(zhì)增效”的工作要求，做好自己能做的，齊心協(xié)力為路局推動新的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
提質(zhì)增效心得體會 篇11
百年大計，教育為本。對于擁有教師和家長雙重身份的我而言，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了雙減政策，收獲頗豐。
雙減指的是減少學(xué)校作業(yè)負(fù)擔(dān)和減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，其配合政策是五項管理，包括作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理和體質(zhì)管理。有了雙減政策和五項管理政策的落實，讓我們對教育中的一些問題有了更加深刻的思考。
對教育公益屬性的堅守。的老師在學(xué)校，的學(xué)生也在學(xué)校。學(xué)校是學(xué)科教育的主陣地，學(xué)校的老師是最了解班級學(xué)生情況的老師。教育是一項良心事業(yè)，利國利民，功澤后代。我們必須堅持對教育公益屬性的堅守。
對教育規(guī)律的再認(rèn)識。一個孩子的成長應(yīng)該著眼于長遠(yuǎn)和全面，不能急功近利，不能拔苗助長。適合孩子身心發(fā)展的'教育內(nèi)容才是最科學(xué)、最有益的教育內(nèi)容。
對家庭教育重要性的關(guān)注。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是學(xué)校教育的有益配合。有些內(nèi)容是學(xué)校教育無法完成的，而良好的家庭氛圍會對孩子的成長起到潛移默化、耳濡目染的作用，比如對孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)，對孩子人格教育的養(yǎng)成，對孩子持續(xù)成長的動力輸出等等。
雙減政策是緩解社會焦慮情緒的必由之路，也是有利于學(xué)生身心健康的必要措施。雙減進行時，我們在行動。
提質(zhì)增效心得體會 篇12
提質(zhì)增效活動是省、市局針對當(dāng)前干部職工隊伍的作風(fēng)建設(shè)實際，堅持“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)監(jiān)”的工作方針，以“提質(zhì)增效，持續(xù)求進”為主題，以加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)、嚴(yán)格考核、強化監(jiān)督檢查為抓手，以根除“許多公文久改不成，許多事情久拖不決，許多工作久推不動，許多毛病久批不改”等“四久”現(xiàn)象為突破口，著力解決“職能責(zé)任不適應(yīng)，作風(fēng)紀(jì)律不適應(yīng)，能力素質(zhì)不適應(yīng)，工作質(zhì)量不適應(yīng)”等“庸、懶、軟、散”問題，為開創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面的一次深入學(xué)習(xí)活動。
作為一名檢測機構(gòu)的工作人員，應(yīng)自覺加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步錘煉基本技能，提高專業(yè)技術(shù)水平，大力改進工作作風(fēng)，不斷提升自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，不斷升華自身素質(zhì)修養(yǎng)，進一步增強事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，愛崗、樂崗，使科室的發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化。
第一階段，聽取了市局黨組關(guān)于深入開展提質(zhì)增效活動的動員大會和市局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“大力改進工作作風(fēng)，提升工作能力，提高工作質(zhì)量，增強工作效能，促進工作落實”的講話，我對提質(zhì)增效有了更深的理解和認(rèn)識：提質(zhì)增效是著力改進
工作作風(fēng)，著力提升工作能力，著力提高工作質(zhì)量，著力增強工作效能，蘊涵著以人為本，強化作風(fēng)教育，提升執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的新要求，是省局要求堅持“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)監(jiān)”的重要指導(dǎo)方針，也是推動全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)發(fā)展的重要指針。深入學(xué)習(xí)實踐提質(zhì)增效活動，就是要緊密結(jié)合工作實際，認(rèn)真研究、深入思考，進一步完善發(fā)展思路，強化工作措施，使全系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)明顯改進，素質(zhì)能力明顯提高，工作質(zhì)量明顯提升，工作效能明顯增強。
過去的半年，在市局領(lǐng)導(dǎo)和中心班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心長度室認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)指示精神，著眼于業(yè)務(wù)增收、辦事增效和科室發(fā)展，克服不利因素的影響，確保了科室業(yè)務(wù)收入的穩(wěn)定增長。
第二階段，認(rèn)真剖析存在的問題，分析自查。圍繞剖析查擺出的問題，個人撰寫整改提高建議，堅持推進整改提高。這主要得益于：
一、樹立提質(zhì)增效意識，在加強學(xué)習(xí)上務(wù)求實效
增強學(xué)習(xí)意識，在提高思想認(rèn)識上務(wù)求取得實效。搞好學(xué)習(xí)活動，深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識是基礎(chǔ)，要把學(xué)習(xí)貫徹省、市局的工作精神，重大理論觀點，戰(zhàn)略思想，工作部署落到實處，要把中心年初下達的目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實，就必須把加強學(xué)習(xí)擺在突出位置，特別是對科學(xué)理論和政治理論的學(xué)習(xí)，要深刻領(lǐng)會其理論思想內(nèi)涵，去學(xué)習(xí)、去思考。
通過近幾個月的學(xué)習(xí)實踐來看，克服了一些不符合提質(zhì)增效活動的陳舊觀念和思維模式，進一步提高了干部職工思想認(rèn)識，使思想認(rèn)識更切合實際，更能體現(xiàn)時代性、把握規(guī)
律性、富于創(chuàng)造性，并以更新的思路、新的舉措、新的.辦法促進中心工作的健康發(fā)展。
二、樹立提質(zhì)增效意識，在體制機制創(chuàng)新上務(wù)求實效 體制機制創(chuàng)新是推動事業(yè)發(fā)展的動力。近些年來，長度室的工作能得到快速、健康、有序發(fā)展，離不開體制機制的創(chuàng)新，科室積極把干部職工的“凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力”建設(shè)作為一項重要工作任務(wù)來抓，順應(yīng)形勢發(fā)展需要，把“抓實效、勤學(xué)習(xí)、搞服務(wù)”作為長度室的職責(zé)定位，確立“提質(zhì)增效、持續(xù)求進”的工作思路，用民主凝聚人心、用公開團結(jié)干事，形成了抓好工作的強大合力。
三、樹立提質(zhì)增效意識，在提高協(xié)調(diào)發(fā)展能力上務(wù)求實效
�。�1）提升執(zhí)行能力。樹立剛性執(zhí)行理念，接受任務(wù)不講條件、執(zhí)行任務(wù)不找借口、完成任務(wù)不打折扣，使科室人員形成雷厲風(fēng)行、一抓到底的執(zhí)行作風(fēng)。熟練掌握法律法規(guī)、質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)、科學(xué)技術(shù)等相關(guān)知識，增強崗位履職的本領(lǐng)。強化執(zhí)行責(zé)任，定目標(biāo)任務(wù)，定時限要求，定人員職責(zé)，使每個人都有執(zhí)行的責(zé)任和義務(wù)，每件事都要得到執(zhí)行和落實。要細(xì)化執(zhí)行措施，重視執(zhí)行細(xì)節(jié)，確保執(zhí)行到位。
（2）提升協(xié)調(diào)能力。做好對上協(xié)調(diào)，認(rèn)真貫徹上級工作部署，準(zhǔn)確把握政策，積極爭取支持，創(chuàng)造性地開展工作；做好對下協(xié)調(diào)，深入企業(yè)調(diào)查研究，吃透下情，提出切合實際的工作方針；做好橫向協(xié)調(diào)，主動征求并認(rèn)真吸取其他科室的意見，處理好主角與配角、分工與協(xié)作的關(guān)系，確保步
調(diào)一致，進一步建立協(xié)作聯(lián)動機制，加強溝通銜接，形成工作合力。
�。�3）提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新工作理念，把中心業(yè)務(wù)工作放在實現(xiàn)鶴壁質(zhì)監(jiān)事業(yè)跨越式發(fā)展的大背景下去謀劃，放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中去推進，擴展發(fā)展空間，創(chuàng)新工作方法，找準(zhǔn)業(yè)務(wù)工作與經(jīng)濟發(fā)展的切入點、結(jié)合點，主動融入 ，積極作為。
另外提質(zhì)增效第一要義是發(fā)展。質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展首要考慮的是辦事效能，但也要兼顧社會、經(jīng)濟效益。我們在推行事業(yè)發(fā)展的進程中，專門強調(diào)協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展，要為協(xié)調(diào)發(fā)展樹立了典范。
四、樹立提質(zhì)增效意識，在提高工作質(zhì)量和效率上務(wù)求實效
(1)提高文字質(zhì)量。要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，掌握政策，熟悉工作，做到融會貫通。圍繞主題，謀篇布局，努力做到結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。注重語言的錘煉，用簡明易懂的文字準(zhǔn)確鮮明地闡述觀點、表明態(tài)度、傳遞信息、協(xié)調(diào)工作。確保公文文種、格式的規(guī)范統(tǒng)一，確保引文、數(shù)字、計量單位、標(biāo)點符號等準(zhǔn)確無誤。嚴(yán)格按程序運行，層層審核把關(guān)，精修細(xì)改，確保文字質(zhì)量。
（2）提高辦事質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，做好決策，協(xié)調(diào)推動；工作人員按照“嚴(yán)、細(xì)、深、實、快”的要求，依法依規(guī)，力行力辦。深入推進標(biāo)準(zhǔn)化管理，推動日常工作規(guī)范化運行，引領(lǐng)工作質(zhì)量提升。建立健全崗位責(zé)任制，明確每個崗位的職責(zé)、要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，形成人人有職責(zé)、
事事有程序、工作有標(biāo)準(zhǔn)、過程有痕跡、績效有考核、改進有保障的工作體系。量化目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)，優(yōu)化措施，形成目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的工作格局。
�。�3）提高檢驗、檢測工作質(zhì)量。持嚴(yán)格執(zhí)行程序文件，對質(zhì)量安全風(fēng)險做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早預(yù)警、早處置，推進檢驗、檢測全過程科學(xué)化、規(guī)范化、流程化建設(shè)，進一步落實《首問負(fù)責(zé)制》、《限時辦結(jié)制》、《責(zé)任追究制》等制度要求，圍繞工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作精神等方面進行專項督查，切實提高工作效能，確保操作科學(xué)、程序規(guī)范、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、報告可靠。建立健全崗位責(zé)任制，明確每個崗位的職責(zé)、要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，形成人人有職責(zé)、事事有程序、工作有標(biāo)準(zhǔn)、過程有痕跡、績效有考核、改進有保障的工作體系。
（4）提高工作效率。通過標(biāo)準(zhǔn)化管理提速，深入推進規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過限時辦結(jié)制提速，做到特事特辦、急事急辦，縮短辦事時間。對業(yè)務(wù)過程控制，加快工作節(jié)奏和效率。
通過學(xué)習(xí)，要做到徹底轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合提質(zhì)增效要求的思想觀念，克服體制機制不適應(yīng)，效率低下；思想作風(fēng)不適應(yīng)、觀念滯后；領(lǐng)導(dǎo)方法不適應(yīng)，作風(fēng)飄��；工作能力不適應(yīng)，因循守舊等弊端，進一步增強宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，講實話、辦實事。要把維護人民群眾切身利益作為一切工作出的出發(fā)點和落腳點抓緊抓實。總之，要通過學(xué)習(xí)實踐提質(zhì)增效活動達到市局、中心的總體要求。
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