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實習班主任工作心得

時間:2022-12-07 08:32:18 心得體會 我要投稿

實習班主任工作心得

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的實習班主任工作心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實習班主任工作心得

實習班主任工作心得1

  班主任工作是一項精細活,要把這活干得輕松且有效,把班里學生組成一個積極向上,勤奮好學,團結友愛的集體,使每一個學生的個性、特長得到發(fā)揮,以適應新時期現(xiàn)代化教育要求,班主任工作應細心加耐心,經(jīng)常對學生進行教育和引導,循循善誘,以愛貫穿于整個教育過程中,讓學生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長。

  張陽,課上經(jīng)常隨便說話,課下還動不動就動手打同學。幾次提醒都不見效,怎么回事呢?我把更多的關注投向他。很快的,我發(fā)現(xiàn)他很希望和同學們交往,下課時不是在同學背后推一把嚇人家一跳,就是猛拍別人一下就跑遠了,然后裝出怪相逗引同學追他,害得同學們都不愿跟他玩。但是他自己并沒有意識到這樣的.方式不受歡迎,連續(xù)幾天招惹同學,孩子們紛紛狀告張陽打人。

  鑒于前幾次對他對教師批評的反映,我決定淡化他與同學的矛盾,一方面指導他用更好的方式與同學交往,另一方面鼓勵他為班級做好事,樹立他的威信。當他下犯錯誤時,我并沒有粗暴地批語他,而是和他進行個別談心,幫他分析問題告訴他怎樣會更好。張陽是個愛潔凈的孩子,作業(yè)整潔還愛勞動。于是,他成為老師的衛(wèi)生助手。他打掃衛(wèi)生可認真了,我看在眼里喜在心頭,并以此來表揚激勵他。并及時把他的進步反饋給家長,取得了家長的支持與配合。張陽漸漸地合群了,臉上洋溢著快樂的漣漪。

  俗話說:“知已知彼,百戰(zhàn)百殆!苯處熤挥休^全面的了解學生,才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學生交流,尊重學生,理解學生犯錯誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導,班主任工作就會得心應手。

實習班主任工作心得2

  在xx三中實習的這段時間,當?shù)貙W校給師大來的實習生安排了班主任工作指導老師。在班主任工作指導老師的教導下,我們學到了很多班主任工作的經(jīng)驗。

  通過這些天的班主任工作的實習,讓我懂得了很多道理。班主任是學生的教育者、引路人、是他們學習的榜樣。我認為班主任只有贏得學生“愛心”-- 理解、信任和支持,才能經(jīng)營管理好班級。因此,班主任首先要加強自身道德修養(yǎng),不斷完善自我人格,發(fā)揮榜樣的無窮力量,做好學生的道德風范。真正走近他們,能設身處地的為他們著想,和他們在一起討論、學習、說笑,做他們可親可信的朋友。這樣的班主任會讓學生愿意走近,才會贏得學生的“愛心”。嘮叨,事無巨細的管理型班主任盡管很累,卻很難贏得學生的喜愛;過分嚴厲的班級管理,把自己的意愿強加給學生的班主任,同樣很難贏得學生的喜愛。好學生不是靠“管”出來的,而是靠“愛”出來的:優(yōu)秀的班集體不是靠單純的“嚴”出來的,而是靠“理解”培育出來的。班主任要學會換位思考,理解學生的思想、認識、見解、問題、缺點,甚至是錯誤。多傾聽,多建議,做學生的知心朋友,讓學生愿意把內心的.感受告訴你,分享學生的快樂,分擔學生的痛苦。讓學生在你的懷抱中感受溫暖,在你的肩膀上汲取力量。真正的師愛是像父母,像朋友,像智者一樣的愛,讓學生從中有所收獲,從中得到快樂。一旦這種師愛得到了學生的認可,學生在內心也就完全接納了“班頭”,又怎么會厭倦學校,厭倦老師,厭倦學習呢?相反,一味的粗暴管理,強制性的限制學生,缺少和學生的溝通理解,只能使學生從內心產生逆反情緒,消極對待班主任的發(fā)號施令。所以,一個學生的知心姐姐、良師益友型的班主任是討學生喜愛的。既然學生的思想問題解決了,班級的根本問題也就解決了。班主任工作計劃容易全面展開了。

  學生并不是和班主任對立的存在,只要我們用心去對學生好,學生一定能感受得到。學生在學習、生活的過程中會遇到很多問題,作為一個合格的班主任不能對學生遇到的困難視而不見,只有設身處地地為學生解決問題才能真正地融入班級中,是班級管理變得簡單

實習班主任工作心得3

  10月7日至11月16日,我在湛江師范學院附屬中學進行了為期42天的實習生活。在實習的六周中,我擔任了高二(6)班的實習班主任。擔任班主任工作雖然辛苦,但是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況進行一下總結。

  高二(6)是理科尖子班,一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師,認為他們是尖子生,而且是高二了,我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺,他們能夠體會實習老師的艱辛,總把我當成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學習到了很多東西。

  1、了解學生,溝通交流

  作為班主任,必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況,才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的`介紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎上,再通過細心的觀察,熟悉每個學生的姓名,了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校,監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文、試卷和課間跟學生的交流,我了解了學生的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導和悉心指導,引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

  2、尊敬學生,一視同仁

  在實習期間,我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生,雖然有個別同學的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中,我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份,也要充當他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學生,維護他們的人格,成為他們的良師益友。

  3、主題班會

  主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中,我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學,我的夢想”的主題班會。通過這次班會,學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進!

  一個多月的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任,我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康快樂地成長。在實習中,我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

實習班主任工作心得4

  四個月的實習,讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。實習期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結,才能不斷地進步,下面和大家分享一下我的實習工作總結及感受。

  本學期我擔任了07343班和09321班的實習班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關心和幫助下,我認真做好每一個工作,對待學生不敢有絲毫馬虎,真正地做到互相關心、互相幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期實習班主任各個方面的表現(xiàn):

  一、了解學生、交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學生,才能更好地管理班級。在實習的一周里,我通過找班主任賈老師了解情況,參加班會活動,找學生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還利用早讀、晚自習、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

  校運會上,我積極參加,與賈老師和兩名學生一起參加托球跑項目,拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,我基本上了解了學生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

  二、抓好常規(guī)工作

我作為實習班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上來督促學生進行早讀;及時管理相關的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習時間管理班級自習紀律;在班會與行為養(yǎng)成課,也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學生的相關情況,走到學生中間,和他們談心交流。

  三、具體工作

  1。德育方面:做好德育工作。五育并舉,德育為首。班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側面認識到很多學生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時學習中沒有表現(xiàn)出來的.優(yōu)點,這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。

  2。學習方面:作為實習班主任,了解學生的學習情況也是非常重要的,我在賈老師那里學到了非常重要的一點:互相監(jiān)督,互相學習。在班級中不乏有一些學生,平時學習懶散,賈老師運用集體的力量來感化他,促進他學習,而不是老師一味的單純說教?傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛07343班的實習班主任,在班主任賈老師的帶領下,能積極配合班級開展各類活動,關心班內的各項事務,認真塌實地干好每一次交給的任務,在班內還積極開展主題班會。在各類活動中,我

  時刻注重向老班主任學習,平時仔細觀察,及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍,在思維共振中不斷進步。

  3。衛(wèi)生方面:賈老師是一個工作非常認真負責的老師,她不但能督促學生認真積極的進行值日,而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日,她沒有嚴厲的批評,而是用自己實際的行動來給學生示范,給他們最好的榜樣,我想在實施班級各項制度時,不僅要有相關的班級班規(guī),而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,獎罰分明,細心仔細”,教學生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味地去做。

  以上便是我在實習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處,比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經(jīng)驗教訓,學會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。

實習班主任工作心得5

  歲月匆匆,一個月的實習時間也就這么一閃而過,教育實習見習班主任工作總結。在這短短的一個月時間里,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷?刹皇菃幔吭谖以械挠∠笾,班主任工作是一項非常繁重枯燥的工作,因此,在未接班擔任之前,我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感?墒钱斘艺嬲慕影嗪,在管理一年級班級的短短的一個月的時間里,我卻對班主任這一職務有了重新的認識和看法。的確,班主任這一工作確實很繁重,責任、壓力也都很重大。但是,它給我們帶來忙碌與艱辛的同時,帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相處中得到的快樂與欣慰!

  按學校安排,我此次實習的班級是一年級,面對的是一群六、七歲的小孩,既活潑、可愛、又調皮、好動。記得我剛到教室的第一天,下午就有學生送了自己畫的畫給我,他們的熱情讓我非常的高興和感動?墒歉袆又噙充滿了無奈與自豪。是的,由于一年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是一些后進生更差,根本就不會自覺的去遵守自律。所以,這個時候就需要我們這些老師去牽著他們走,告訴、指引他們應該怎么走。而要想讓學生跟著老師“走”,聽老師的話,最重要的一點就是要得到學生的喜愛與信任。那么,作為一名實習班主任,要怎樣去贏得學生的喜愛與信任呢?下面就把我這一個月以來的感受及如何才能做好一個小學班主任做個簡單的總結。

  (一)抓住時機,增進了解

  作為實習班主任與本班班主任還是有一定的區(qū)別的,因為是剛接手,所以,對于學生,可以說是相當?shù)哪吧,二沒有密切的接觸就難于真實地去了解學生,了解班內的情況。所以,為了盡快地與學生們打成一片,增進彼此之間的感情與了解。我盡可能的抓住一切與學生們接觸的機會,每天早上堅持7點鐘到教室,帶領學生打掃教室衛(wèi)生和本班的清潔衛(wèi)生,督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀,早讀是從7點30分鐘開始,到8點結束,我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書,因為早讀的時間有限,所以,我就利用早讀前的十五分鐘來帶讀,接著是學生自由讀,剩下的十五分鐘時間就用來背誦,看看哪些學生有哪些字還不會讀其檢查學生的背誦情況。結果中段考證明我們這樣做的效果非常好,我們的學習成績有了明顯的提高,特別是語文科目。早讀時,必須要監(jiān)督每位學生是否按時到教室,是否認真讀書,是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學生做操情況,有時候我還會和學生一起做操,他們看到老師都在做,就會自覺的認真起來。中午放學時間是從早上11點30分開始到2點30分結束,放學期間老師得確保學生全部離;丶伊藳]有,下午第3節(jié)課是自習課,我會到班里跟班,管理班里的紀律,講解課堂練習或是進行一些答疑輔導,回答學生的學習上的或是生活上的問題,找學生了解情況等。除此之外,在學校舉辦的文藝晚會時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與學生們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

 。ǘ┙虒W工作:進行趣味教學,引導學生專心聽課

  常言道:作為老師,要想讓學生喜歡你,首先,就得讓學生喜歡上你的課,所以,在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的.抓緊過。除了備課,上課以外,我還堅持每天協(xié)助老師批改學生的家庭作業(yè),做到批改后讓學生及時改過失。我們班的學生雖然只有13位,但是由于他們的年齡還少,不明世事,所以,任課教師都說,紀律不是很好,學生的聽課狀態(tài)也是一般,也很不怎么愛發(fā)言,由于學生的年齡小,自控力差,上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象。因此,在未接班管理之前,王老師就告訴我,我們班是全年級最淘氣的學生,有些學生很調皮,誰都不怕,只怕班主任。而根據(jù)我在聽課期間所了解和觀察,確實是這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課,一聽果然不出所料,紀律真的不怎么好,除了很多不聽課開小差,還有一兩個同學經(jīng)常都插嘴,阻礙老師教學。一開始,我也遇到了其他老師所遇到的問題,但是后來我慢慢意識到他們的心理,大多是因為課堂枯燥,對老師講的內容沒什么興趣,所以上課注意力不集中,也就對老師提的問題不怎么理睬了。根據(jù)這個特點,我在教學設計上更多地趨向趣味性,加入了很多猜字謎,玩游戲,當小老師,獎勵等等,更注重運用他們喜歡的教學方式。在語文課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。漸漸地,在我的課堂上,學生的發(fā)言總是絡繹不決,爭先恐后,連一些差生的表示也積極了很多。

  (三)給予學生更多的耐心,要公平地看待每一位學生

  不管是在課上還是在課下,經(jīng)常都會有很多學生向我告狀,“老師,誰拿了我的筆,誰打了一下我,誰說我的壞話”等等,一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩,那么小的事情也值得他們,無時無刻來告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾,覺得真是佩服他們,天天為這些小事來費口舌。后來問老師,老師很認真地跟我說,這些小事在我們看來是小事,但是在小學生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不理這些小事,他們之間就私下解決,解決不了就打架,打傷了人就不是小事了,我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟,看來這些小事真的不小,后來有一些學生向我告狀的時候,我不再是說:“你不要理他就行了。這句話了。而是,更詳細地了解他們之間發(fā)作矛盾的詳細情況,并公正地給他們判斷誰對誰錯,給他們講一些道理,讓他們心服口服,并要求錯的同學向對的同學道歉,給對的同學一個擁抱,或是兩人握個手。

  (四)一視同仁,關心保護每個學生

  影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產生深刻的影響。因此,作為一名實習班主任,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班上的后進生,在學習中,盡量努力做到不讓一個學生落伍。我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就是說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。如我班王大興同學,每次上課都愛說話、搞小動作擾亂課堂自序,不肯做作業(yè),每次叫他做作業(yè),他總是說不會。但是就算如此,我還是沒有討厭他,“放棄”他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不時地給予鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。課堂上,我也經(jīng)常都會叫他起來回答問題,并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成果也有了很大的進步。每天早讀前,我都會提前檢查他的作業(yè),看到有錯的地方,就幫他指出并改正。在一些主題班會上,我也盡量爭取機會讓他上臺扮演,以增強他對自己的信心。一段時間后,我明顯感到他進步了很多,上課比以前愛聽課了,作業(yè)也完成得越來越好了,看到他的進步,心里真的感到很高興。我們班的學生下課后或上課前,總愛跑到我這里跟我說話、聊天,也有問學習上的問題,感覺跟學生們的距離拉近了好多。

 。ㄎ澹╅_展“平安牢記心中”主題班會

  在實習期間,我們還開展了“平安牢記心中”主題班會,通過小品扮演,讓學生認識交通平安標志等多種形式,并傳授一些有關安全平安的知識給他們。在這次主題班會中,讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識,增強平安意識。讓學生在遇到緊急情況時,學會沉著看待,不急噪,不慌張。用小品扮演、知識問答等形式來鞏固并拓展學生對平安知識的理解和運用,樹立學生自我維護的意識。在活動中,同學們充沛發(fā)揚主人翁的精神,自己回家收集資料,自己制作道具,認真排練,分組合作,干得不亦樂乎。這次我班別具一格的《平安牢記心中》的主題班會,取得了圓滿的勝利。通過這次主題班會活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。久而久之,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協(xié)力,掌握好品德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。

  總之,一個月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但給我的感觸卻相當之深,在與學生們朝夕相處的時間里,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,而在當了一個月的實習班主任后,也讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,明白班主任工作,不只是一項工作,更是一門藝術。在此,我衷心感謝給了我無數(shù)幫助的王海鷹老師和李少英老師,以及與我一同管理班級的兩位同伴。而在以后的學習工作中,我將不斷地繼續(xù)學習與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

實習班主任工作心得6

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習期即將結束,在這一年里,在師父們的熱心支持和幫助下,讓我學到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。畢業(yè)后一直找不到合適的工作,整天在家愁悶的呆著,最后實在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時候,我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作,就是到學校當老師去。因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗,所以學校一時也不能正式的錄用我,只讓我當實習老師,看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。這是對我的一次機會啊,我一定會抓住的,我很快的準備好到學校上課了,我任中班教師兼職見習班主任,這是我踏入教學生涯所帶教的'第一個班級,對我而言有著特殊的意義,我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務,認真學習,為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。

  我把最近的工作做簡要的匯報總結:經(jīng)常賞識和鼓勵學生能使學生愉快地學習,健康地成長,順利地完成學業(yè),成為對社會有益的人,是我們每一個教師的愿望和責任,也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時恰當?shù)膶W生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析,他總是鼓勵多過批評,并且非常注意措辭用語。這樣一來,無論優(yōu)秀生還是后進生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。中班見習班主任工作幾個月的時間里,我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但同時,它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中,我將繼續(xù)學習與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

實習班主任工作心得7

  河北師范大學教育學院劉銘教授蒞臨隆化縣,為隆化縣教育行業(yè)的教師們做了題為《學校管理理論與實踐》和《班主任工作藝術》的學術講座。當天,縣教育局成員及相關股室全體人員、各學區(qū)及直屬校領導教師及全體實習教師共500余人聆聽了劉教授的講座。

  在《學校管理理論與實踐》的講座中,劉教授從學校管理的基本理論、管理者與被管理者、管理學的意義等方面分專題進行了講解;《班主任工作藝術》學術講座中,劉教授深刻講解了“什么是班主任工作藝術”、“班主任工作藝術的基石”及“班級管理”三方面的內容,劉教授以真實的.例子:任小艾“一則、二感、三言、四通、五心、六法”、魏書生“民主與科學”和李萍“激勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術進行了解讀,詮釋了班主任工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質的綜合反映與體現(xiàn)。

  身為一名正在實習的實習教師,劉教授在講授《班主任工作藝術》板塊中就如何進行新課堂理念下的課堂教學令我受益匪淺。劉老師說課堂是教師亮相的舞臺,怎樣在舞臺上更好的展示自己,要從德、才、學、識四個方面做好充足的準備;就如何體現(xiàn)新的教學理念這一問題,劉老師告訴我們要做到教學目標三位一體、教學內容聯(lián)系實際、精心創(chuàng)設教學情境、發(fā)揮學生主體作用,同時還要做好多元化評價。

  教師職業(yè)在于育人,怎樣育好學生是每個教育工作者共同的追求。我個人的理解教書育人就像細雨濕衣看不見、閑花落地無聲、潛移默化的影響著學生。愛學生,愛這份職業(yè),收獲與感動不言而喻,不論是自己還是他人,亦如此。

實習班主任工作心得8

  本學年我擔任了0403班的見習班主任工作,雖然時間不長,但在這一年學習和實踐的時間里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助.在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風,學風是一門學問,這需要班主任老師具有相當大的耐心,細心和愛心.特別是對于我們學校的學生,講究特色,因人施教更為重要.但大致說來,我認為要成為一名合格的班主任,必須要做到以下幾點:

  一,重點做好德育工作.五育并舉,德育為首.學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要.面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地,針對學生年齡特點,反復講做人的道理,為加深學生的印象,還用講故事,演節(jié)目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機會滲透德育教育.

  二,安全教育常抓不懈.安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提.為保證學生的安全,時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課,隊日課進行講解,學習外,還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患,對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,禁止追逐打鬧,教育學生上,放學路上注意交通安全,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長.

  三,加強管理,促進學習.學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證.有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此要在開學之初,就要狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的'批評.每周利用一定的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為,同時針對學生的年齡特點,制定了一系列獎懲制度.

  四,搞好衛(wèi)生,關心學生健康.優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢.搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病.

  此外,還注重做好個別學生的工作,努力轉化后進生,多次與家長溝通,做到真正了解學生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學生.因為身教重于言教.

  以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經(jīng)驗總結,當然更希望以后能有機會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當中去.

實習班主任工作心得9

  認真落實實習管理辦公室的工作要求

  (1)建立實習生的個人檔案。上學期開始,對實習生的實習期限、實習單位、實習押金、管理費等作了詳細的記載。以便管理工作能有的放矢和對癥下藥。(2)做好每月一次的返校工作。經(jīng)常對學生進行安全教育、文明禮儀教育。引導學生注重吃苦精神的.培養(yǎng)。

  教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個單位都有機會。目前電(2)的惠文娟,電(1)的馬冬華、李燕娟等同學都先后被助理或部門負責人。返校日因為不固定,所以雙休日和晚上來的學生很多,但班主任無法逃避,本著服務精神,認真接待,了解情況,及時做好常規(guī)工作和一些補救工作。盡量為學生排憂解難。

  千教萬教,教人求真——陶行知。在前三天內了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。方式:找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察。做好日常的班級工作,指導早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生。

  了解班干部的個性與工作能力,督促班干部努力學習,提高成績,指導班干部開展工作,發(fā)揮班干部模范帶頭作用。開主題班會,教育引導學生,主題與與班主任、班干部協(xié)商,待定。找后進生特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導,必要時進行家訪,爭取家庭的配合。六、尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們。

實習班主任工作心得10

  1、要審時度勢選拔干部,切忌班干部選拔簡單化。新的班級的建立,剛到校的新生還不太適應新的環(huán)境下的班級,缺乏集體主義和班級榮譽感。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時,必須有一中堅力量和有一個工作能力強、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。班委的選拔關系到今后班級管理的最基本條件和今后最關鍵的環(huán)節(jié)。因為他們是我們班主任的左膀右臂。如果沒有一個強有力的班委,班主任就變得非聾即瞎,縱有天大的本事也無法施展,更談不上做好班級工作。

  2、對班級工作要長抓不懈,切忌一暴十寒。班級紀律要長抓不懈,做到嘴勤、腿勤。嘴勤,即有的問題要經(jīng)常講,甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學習、清掃等等講一次不行應時常講。腿勤,到班級應經(jīng)常,隨時把問題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上體現(xiàn)一個“嚴”字,也就是嚴管理、嚴要求,對班級死盯死守,逐步加強學生的紀律觀念和時間觀念,加強學生的各種自身修養(yǎng),提高學生的`綜合素質。那種只抓表面,頭痛治頭,腳痛治腳,忽冷忽熱,一暴十寒是班級管理工作不好的主要原因之一。

  3、要做好細致的思想工作,切忌武斷專行。家長式的管理,只能引起同學們的抵觸情緒和逆反心理,在管理上很難取得好的效果。經(jīng)常和他們友好交談,拉進和他們的距離,使他們認為老師的批評是友善的,對同學們是關心和愛護的。對那些紀律性差、學習不努力,應了解其原因,不能一味地武斷批評,要從思想深處解決問題,避免班主任工作陷入被動局面。另外在拉近距離的同時,還必須保持距離,切記你們的關系是師生關系,在校內不是朋友關系。有些年輕教師容易走入誤區(qū)。

  4、要綜合管理,切忌唱獨角戲。常說“教育不是萬能的”。對于個別的雙差生(紀律差,學習差)要實行班主任、學校、家長綜合管理,班主任不能唱獨角戲。在班主任做細致思想工作的同時,還須時常和家長溝通,及時反映其在校情況,使家長配合做自己孩子的工作。如果收效不明顯,再把這些情況反饋到學校,在嚴明紀律同時給予一定的壓力,使他們認識自己的錯誤和不足,跟上班級前進的步伐。

  5、要一碗水端平,切忌厚此薄彼。班主任對班內所有同學要平等看待,尤其是對那些表現(xiàn)較差的同學要熱情的、主動的接近他們,多談心,使他們認為老師沒有偏見,而是平時自己的做法有些不夠。使他們在班內有溫馨感。在處理問題時應了解清楚誰對誰錯。切忌按印象辦事,更不能帶有個人成見,武斷處理問題,嚴忌厚此薄彼,偏聽偏信易造成受到不公正同學的敵對情緒,使之今后對老師不信賴。 總之,班主任應該具備的品質是:善解人意、尊重學生、處事公正、風趣幽默。要有愛心、責任心、上進心。一個教師最大的幸福、最大的成就感和最大的價值就在于:在培養(yǎng)學生成長成才的同時,自己也在親歷著成長成才;在為學生辛勤耕耘的同時,收獲的快樂必將如期而至。班主任工作原則是相對穩(wěn)定的,但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力,不斷學習探索、積累,提高自身素質,創(chuàng)造出更多,行之有效的德育工作的方法和途徑,以自己出色的工作證明自己是一名合格教師、合格的班主任,更是一名優(yōu)秀的班主任。

實習班主任工作心得11

  為期半年的頂崗實習馬上就要結束了,近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是高二(3)和高二(5)兩個班的孩子,經(jīng)過選擇之后,我成為了5班的實習班主任,還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情,還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚,我在他們人生旅途中只是一段小的回憶,而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始。

  我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作,因為這項工作我們在課本中是學不到的,它是需要我們在實踐中積累得來的.。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者,對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質和理論修養(yǎng),需要不斷完善自我。

  作為實習班主任,就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉。19班是文科班,相對于理科班人數(shù)較少,只有33個人,更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單,慢慢熟悉他們相對應的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字,他們是我今后展開工作的左膀右臂。

  實習班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習課情況,在保證了他們的出勤的同時,同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經(jīng)常會問我問題,最開始的時候,因為是生物老師,并沒有人問我問題,大家都安安靜靜的寫作業(yè),但是某次某個學生突然問了我個數(shù)學題,我算了一下,給他講了一遍,瞬間收到了學生們佩服的眼神,問別科問題的學生馬上多了起來?梢娊處煈摼邆淞己玫闹R儲備,以加強自身素質,提高學生對自己的認可。同時,通過幫助學生解答疑惑,也讓我自己的知識得到復習和提高。

  學生的主要任務是學習,但這不是單一任務,在學生的生活中不僅應該有智商,還應當有情商的成長。我組織了三次班會,主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”,第一次在上學后第二周,大家一起出板報,同時裝飾教室,旨在促進班內學生的交流,因為文科班是學校從各個班抽調出來組成的,很多人之間并不熟悉,所以借這次班會來互相熟悉達到團結班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,看完之后大家自由交流感受,旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛,激發(fā)學習的動力。

  班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應是個高高在上,脫離學生的“統(tǒng)治者”,而應該深入了解學生內心的想法。只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢、方法得當,才能達到教師對學生的成長提供指導,學生對教師的工作給與配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

  愛心在班主任和學生的溝通中也起著關鍵作用。只有對學生付出真心,才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生。

實習班主任工作心得12

  關于教育工作,在大學校園里學習到的主要還是課堂知識的教授方法,大學的課堂中,老師們所教的是怎樣講好一堂課,但是對于班主任工作到底應該如何去做,卻沒有課程專門去學習,我對于班主任的工作了解就只是來自于中小學的經(jīng)歷,還有在此次實習過程中給予我很多幫助的指導老師。

  在此記錄一下目前為止李老師給我的工作建議以鞭策自己進步。

  心態(tài)調整

  在成為老師的這個過程中,心態(tài)的調整是十分重要的;上了講臺,就要完成自己身份的逆轉,一定要把心態(tài)從學生立場調整到老師的立場,但是和學生說話時,也要站在學生的立場上思考,單純的在老師的立場上與學生的`溝通可能不能達到很好的效果

  語速調整

  作為教師,講課或者是談話的時候要注意語速和停頓,學生的閱歷和知識有的時候沒辦法跟上你的速度,你要給他們一定的時間跟上,如果出現(xiàn)了專業(yè)性比較強的詞匯,還可以在黑板上寫明是哪個詞,專門進行解釋

  班級管理

  一個班級中不應該將目光僅僅放在學習成績上,要將一個班級支撐起來,只有學習成績是不夠的。其他方面的工作也非常重要,比如衛(wèi)生的打掃、板報的繪制、學校大型活動的參與等等;除了對于成績好的這部分同學以一定的鼓勵之外,在其他方面為班級的建設做出了貢獻的同學也需要同等的表揚。成績是很重要的,但是成績以外的東西往往也是更需要重視的。教師的工作是教書育人,而不是只能做題的學習機器。除了為班級做出貢獻的行為需要表揚,如果遇到了一些正能量的表現(xiàn)、行為都是可以拿出來表揚的。學生們的善行是可以通過教師的行為擴大的,將這些正面的行為不斷擴大,班級建設就會愈發(fā)優(yōu)秀。

  對于學生的缺點,或者是你認為他們應該改正的地方,需要委婉地指出,并且作為長者給出改正建議;最好不要放任這些缺點,但是語言也不能過于直白,要在保護學生自尊心的同時幫助他們改正問題。

  教師風格

  想要學生們都能夠聽你的話,有兩種方法,讓他們喜歡你或者害怕你。李老師說還是讓學生喜歡更有效果,不過想要抓住他們的心首先還是要有足夠的學科素養(yǎng),上課的風格可以慢慢調整找到適合自己的。

  現(xiàn)在的我還是要在成為教師的路上慢慢探索,大家一起加油吧!

實習班主任工作心得13

  我擔任的是七年級五班的實習班主任。我感覺我在五班實習當班主任,我是有一些優(yōu)勢的。那就是在實習以前,我已經(jīng)教七年級五班三個月的英語課了。所以班里的學生及一些情況我還是了解的。這些都為我減少了不少的障礙。

  班主任工作實習期間,基本上按照工作計劃進行,日常管理堅持按時到位,與班級學生融洽相處,組織協(xié)調班級各項公共事務及活動,是班級活動有組織、有效的進行。通過這幾個月的班主任實習工作,我覺得把每一節(jié)小事做好,就是不簡單。為了給學生們提供一個干凈、安靜的學習環(huán)境,我加強了教室衛(wèi)生管理,組織班級成員參觀并學習其他班級的衛(wèi)生管理;同時,實行值日班長制度,把每天要檢查的項目,如遲到,校服,值日,作業(yè),儀容,儀表等以表格的形式固定下來,交給值日班長檢查完成,再根據(jù)班干部的反饋,進行記錄,每周評選出文明守紀生,最佳值日生,學習優(yōu)秀生,最佳進步生等。

  同時,為了建設良好的班風,我在原班主 任蘇老師的指導和幫助下,制定了一套獎懲適當?shù)姆椒。班里學生只要有一點進步,就及時鼓勵他們。當然,懲罰學生時,我也注意尊重學生的獨立人格,保護學生的自信心。在班級文體活動中,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,每個學生發(fā)揮主體的積極性。凡是學校組織的活動,班主任和我這個實習班主任都高度重視,像拔河比賽時,我為他們查閱拔河技巧。最后,我班以第二名優(yōu)異成績獲勝?傊趯嵙暟嘀魅纹陂g,我注重培養(yǎng)學生的生活習慣,學習習慣,讓他們在快樂中成長。

  教育調研和研究方向:這是我們頂崗實習的一項重要內容,其主要是培養(yǎng)我們的科研能力,這是對我們老師提出的.一項基本要求。他要求我們老師在未來要教,學,研三方面全面發(fā)展。雖然我們對科研不是很在行,但調研的每個環(huán)節(jié),我們都認真地準備著。我們團隊為此還經(jīng)常開會,大家暢所欲言,各抒己見。像調查的內容,問題的設計,問卷的發(fā)放和整理,調查結果的分析,調研論文的撰寫,每個環(huán)節(jié)我們都認真對待。在這個環(huán)節(jié)上,我們得到了鍛煉,學到了很多知識,那些都將是我們的寶貴的財富。

實習班主任工作心得14

  一年的實習班主任工作在不知不覺中過去了,轉眼間,又是一個學期的班主任工作,回首這半年來走過的路,有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點:

  一、常規(guī),做到“四個一”

  08圖形圖像班共有45位同學,在這本學期里,有36位同學走上了實習工作崗位。原以為終于將學生送出校園,可以省點心了,至少眼不見心不煩,但事實卻并非如此。開學初,校實訓處提出的“四個一”,即一天一考勤,一周一走訪,一月一總結,一學期一返校。在我班同學的積極配合,組長的有效組織下,基本做到了天天考勤,就連法定的節(jié)假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作,看著工作中的他們,心里無比的驕傲,他們終于長大了;看著他們每月上交的總結,回復郵件成為我最開心的事情,在這里可以與他們交流,了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài)。在學年即將結束的時候,全班同學再次回到校園,自發(fā)組織的班會課:《重溫校園,暢談理想》,讓許多同學都流下了感動的淚水。

  二、走訪,能進一步了解學生

  作為實習生的班主任,如今,不再是天天要求他們遵守校紀校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會,服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生,并利用節(jié)假日,到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲,學生對老師的信任,家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業(yè),不論這份產業(yè)是否是自己喜歡的,為了家庭,默默的付出著;有些同學背井離鄉(xiāng)獨立一人在外,江蘇、福建、更有東北沈陽,為了事業(yè),他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術,不計報酬,拋開所謂的面子,替他人打工;也有的同學已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步,并期待著更好的發(fā)展。

  三、幫助,給他們更多的希望

  實習生,現(xiàn)在關心的是自己的工作是否如意,前途是否光明。作為班主任,為了學生的發(fā)展,我總是積極收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關學生。在我們老師的幫助下,許多同學都找到了適合自己的崗位,并在相應的崗位上努力著,F(xiàn)在還不繼有學生向我求助,能不能幫他們介紹工作,我總是不厭其煩的'幫助,F(xiàn)在的我最開心的不是學生考試成績能得高分,而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展,或有些同學又找到了更加理想的崗位。

  總之,只要我們心中是真誠地為學生,為學生的成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為了學生的發(fā)展為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,經(jīng)過一年的努力,我的學生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。

實習班主任工作心得15

  在班主任工作方面,實習學校安排我擔任七年級三十一班的實習班主任工作。所以在實習期間我積極主動的與班主任指導老師及七年級各個班主任交流溝通,向他們學習。學習如何對于班級權利下放,如何對于學生進行日常生活管理,如何對學生進行心理輔導,如何增強學生之間的凝聚力。每位班主任老師管理班級的方式都各不相同,各有各的方式,各有各的風格。但無論是何種方式或是各種風格,他們都能把班級管理的井然有序,這就著實的讓我佩服。為了能夠很好的擔任起實習班主任,也為了能夠讓自己的實習班主任工作順利進行,我利用晚自習或者課間去輔導學生,和學生談心交流,了解學生情況、班級事務,了解學生眼中的我我眼中的學生。一次次的敞開心扉,一次次的真誠相對,對于我這個實習班主任的工作學生還是認可的,他們愿意走近這個實習班主任,愿意在有困難問題之時與我這位實習班主任一同解決。

  實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班,班主任都不應該對自己班感到失望厭煩,而是要相信自己的學生是行的,并適時給予表揚鼓勵,這樣才能促使形成良好的班風。多在全班面前,多在其他老師面前,表揚自己班的優(yōu)點,這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力,最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得紀律不是很好,于是就產生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任指導老師我們班的紀律怎樣,她告訴我,其實不會很差,只要我敢管,并且管得有道理,學生會服我的。我試著轉換最初的不客觀的想法,多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點,并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂,以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家,對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛,很有特點。結果事實證明我們的班級真的是一個優(yōu)秀的班級,在期中考試之時我們班的成績和第一次月考的成績相比真的有很大的進步。

  這半年的實習生活不僅讓我在教學能力和班主任工作方面有了很大的進步,讓我覺得還很珍貴的還有與學生之間珍貴的情感。在上課時我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗,例如上課都精心預備了課件,他們都很喜歡。上體育課,我和學生一起踢毽子,教他們圍成一圈來踢的玩法,大家覺得新鮮又好玩,非常有趣,于是他們愿意和我分享屬于他們的快樂。對已他們喜歡玩的跳大繩,我雖然沒有玩過,但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次,學生覺得老師很親切。課余時間我還和學生打乒乓球,彼此加深了了解,也增進了感情。半年時間的相處,讓我和學生有了很深厚的情感。我不是他們人生中的第一位老師,但是他們是我們人生中的`第一批學生,于我而言,與他們相處的日子更為珍貴,與他們一起學習生活的記憶更為重要。

  半年的充分鍛煉使我成熟了許多,深入的交流使我更加理智。短暫而充實的半年教學生活,使我學到的不僅是單純的教學技能,還有為人處世的方法。我在這里得到了提升,得到了鍛煉,我會將在這次實習過程中得到的經(jīng)歷、收獲化作一股動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻!實習雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。頂崗實習是一次磨練意識,鍛煉能力的經(jīng)歷,讓我堅定了對教育事業(yè)的選擇,這是一次成長的經(jīng)歷,也是一次華麗的蛻變。半年的實習讓我感悟到很多,突破了很多。這半年的實習生活為我以后的工作奠定了很好的基礎,我真心的感謝為此次實習,我將把這次難得的彌足珍貴的經(jīng)歷珍藏永久!

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