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預防校園暴力心得體會
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的預防校園暴力心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預防校園暴力心得體會1
在信息技術高度發(fā)達的今天，網絡既為我們提供了便利卻也埋下了隱患地雷。一高中女生因不堪忍受服裝店店主截取監(jiān)控錄像發(fā)布上網對她進行人肉搜索以及身邊同學對她的指指點點，最終走向了自殺的道路。這不正是濫用網絡造成的悲劇嗎？而這真正的兇手其實是操作網絡的人性冷漠的網民。
隨著網絡的普及和網絡技術的提高，越來越多的網民在使用網絡。作為一個擁有十三億人口的大國，網民的數量之多和網民素質的高低參差不齊，是惡性網絡環(huán)境出現和形成的重要原因。正如高中女生琪琪一事，店主把監(jiān)控視頻往網絡上一擺，數以萬計的點擊率讓琪琪處于輿論的中心，對其造成嚴重的心理和精神傷害。其中最主要的原因是店主追逐利益，罔顧法律并發(fā)布侵犯他人隱私的信息，以及辨識能力差的網民而已附和，使得悲劇最終釀成。
網絡是否就意味著一切好處一無壞處呢？網絡是由人搭建的交流平臺，對于我們來說，就是一臺供人類操作的機器，它毫無感情。但是，如果我們合理使用網絡，遵守國家法律文明上網，那么這臺機器就是富含人情味兒的；倘若我們肆意在網上發(fā)表惡言惡語，傳播謠言，那么網絡就是在助紂為虐，讓世界變成邪惡世界，傳播負能量，造成人性冷漠。
過去幾年，經常出現在我們電腦屏幕的“賈君鵬，***媽喊你回家吃飯”、“犀利哥走紅”的惡意的.娛樂大眾的信息越來越多，揭露他人私人信息越來越徹底。而如今，曽上過湖南衛(wèi)視的《變形計》節(jié)目的女孩李耐閱近期也被人拉出來在網絡上“扒皮”。只因為她沒有“變形”成功，反而越變越壞。網民就對其大肆惡語相對。這是網民為了發(fā)泄自身情緒不顧及他人感受的惡意攻擊，對李耐閱的私生活的不尊重，最終在網民的炮轟之下，李耐閱無奈地在微博上作出鄭重聲明：與養(yǎng)父母斷絕關系。這樣的結果難道就是網民們想要的嗎？沒有人站出來勸說她，而是一字一句地攻擊這個17歲的女孩，這就是網絡暴力，以惡制惡。
網絡確實是需要人性的溫暖，而且只有每個網民都合理上網，心存善念，網絡才會成為人們溫暖的交流平臺，才能推動社會的正能量的傳播。例如湖南一網民朱某利用網絡平臺呼吁人們參加社會義工活動，關愛空巢老人；浙江一對夫婦的兒子遺失助聽器，人們在網絡上自發(fā)進行幫助，全城尋耳，最后“耳蝸”失而復得；福建一對夫婦在工作中遺失血汗錢六千，是網絡的力量讓他們找回血汗錢。
所以我呼吁大家合理上網，切勿濫用網絡，您的一份溫暖會在網絡大平臺傳遍，讓網絡成為溫暖平臺。
預防校園暴力心得體會2
校園欺凌是指發(fā)生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。根據北京市未成年人保護委員會、北京團市委、中國科學院心理研究所歷時一年時間進行的調查表明：來自校外人員實施的欺凌最多，占76.8%，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級學生，最后是本校老師和管理人員。
根據行為方式的不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下8類：
1、本�；蚱渌麑W校高年級學生毆打低年級學生；
2、校外青年毆打在校學生；
3、某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生；
4、老師體罰或者變相體罰學生；
5、老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等；
6、校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害；
7、老師以及校內管理人員針對女學生的傷害；
8、同年級甚至同班同學之間的斗毆。
原因：
弱小、缺乏制約及其他。
關于校園欺凌的原因，有各種各樣的說法。
首要原因就是因為受害者弱小。為什么在大學校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對學生的欺凌行為呢？為什么校園欺凌的受害者主要是中小學的學生呢？簡單來說就是因為大學生具有了足夠的.抵抗能力，而中小學生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢，使他們成為欺凌行為的首選目標。
其次，根據調查數據，我們知道校園欺凌的實施者主要是校外人員，那么對于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學生就是一個嚴峻的問題。單純依靠學校的力量顯然不夠，學校周邊經營場所的管理是工商行政管理部門的職責，而對于避免學生受到嚴重違法侵害是公安機關不可推卸的職責�？梢哉f，學校周邊環(huán)境的混亂以及公安機關對于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來社會欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實施校園欺凌的一個主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚哥兒們義氣，而且有過多的毆斗場面，這些場面刺激了青少年爭強好勝、動輒欺凌的心理，使人生觀、價值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過侵害在校學生來顯示自身力量的錯誤觀念當中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
第四，法律沒有被充分認可也導致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創(chuàng)造一個和諧、平等的社會。在這一進程中，法律顯然因為其國家強制力的保障而具有更強的作用。但對于我們這個由傳統(tǒng)計劃經濟向市場經濟過渡的國家來說，普及法律，讓社會上的每一個人都認可法律對于現實社會來說還是重大的挑戰(zhàn)。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識，包括實施侵害的青少年、老師和受到傷害的學生。而這種社會背景就導致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
預防校園暴力心得體會3
正值花樣年華，卻選擇從橋上一躍而下結束生命。高中女生琪琪該是以如何絕望心死的態(tài)度去面對自己的人生，才會做出這樣的舉動��！我想是因為店家僅憑懷疑就不計后果求人肉搜索推了你一把；我想是因為網友僅憑一面之辭實施網絡暴力推了你一把；我想是因為同學僅憑網絡信息妄加評論推了你一把，而你對生命不負責的態(tài)度最終將你推至冰冷的河水中。
事件塵埃落定，我們該痛定思痛，該如何伸手拉住“賈君鵬事件”。當初一句“賈君鵬，xx喊你回家吃飯”紅遍大江南北。網民們紛紛對“賈君鵬”進行人肉搜索，并將其個人信息在網上公布。原本賈君鵬只是一個小白領，只想過平常人的生活，可個人信息在網上曝光后，無論何時他都會遭到記者的圍追堵截，這給他生活上和精神上都造成了極大壓力，最終住進了精神病院。
所以，網絡暴力只會帶來不好的結果，如果任其發(fā)展下去，社會上總會出現第二個琪琪，第二個賈君鵬，更多的人會因遭受網絡暴力而痛苦。只有自覺抵制網絡暴力，還網絡一個安全、純潔的`環(huán)境，才能使人民群眾過得更加舒心。這不僅是對政府說的，更是對我們自己說的。
預防校園暴力心得體會4
校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們的學生都處在身心發(fā)展的關鍵時期，應該享有一個健康良好的學習環(huán)境，應該受到家庭、學校、社會等多方面保護。校園欺凌主要表現在同學之間欺負弱小、欺軟怕硬，這不僅僅是道德問題，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視。
“人之初，性本善”欺負弱小的同學也并不是出生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬，因此遇到這類學生老師更應該以適當的教育方法對其進行感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的學生。
首先，狠抓學校主陣地，加強學生道德法制教育。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。利用課堂和校園文化建設活動，采取生動活潑形式多樣的方式方法，將教育落到實處，抓到細處。一方面普及法律知識、防范校園欺凌，另一方面緩解學習壓力、增加學習樂趣。我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么？教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
其次，加大家庭教育宣傳指導，營造學生健康成長氛圍。各級法制宣傳部門要以學校、基層組織為依托，將法制宣傳和相關教育指導送到每位學生家長手中，在提高學生思想認識的同時也提高家長的教育水平，以此來營造學生健康成長的良好家庭氛圍和環(huán)境。學生的健康成長離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，在這種家庭中成長的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個不堪入目的家庭存在。所以我們呼吁面對孩子不健康的人格特征，家長應當給孩子營造一個良好的家庭氛圍，經常與孩子進行溝通交流，及時掌握孩子的心理動向，教育孩子如何在困難和挫折面前，如何冷靜的去處理問題。其次，家長應該為孩子普及法律知識，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護自己的人身安全。
第三，凈化校園周邊社會環(huán)境，杜絕不良社會習氣對學生的影響。校園安全離不開社會這個大家庭。荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利”，可見社會環(huán)境的.好壞，對于孩子的教育成長不言而喻。所以面對互聯網的普及帶來很多含有暴力性質的影視作品、灰色文學等，國家相關部門必須頒布法律嚴加管制。政府有關職能部門要凈化社會環(huán)境，堅決打擊和取締各類針對學生的非法經營活動及場所，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內容的音像制品、網絡信息和書刊毒害學生。家長和學校要切實履行好職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在學生中弘揚社會正氣、文明風尚，從而培養(yǎng)他們自尊自律意識，增強其自我保護和防衛(wèi)能力。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣大學生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、公安人員取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。
最后，加強學習相關法規(guī)，研究制定防范措施。預防校園傷害事故的發(fā)生，是政府、社會、學校、家庭的共同責任。各級相關部門尤其是學校，要認真學習和宣傳教育部頒布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，研究制定切實可行的防范措施，狠抓落實，形成全社會高度關注小學生健康成長的良好氛圍，保障孩子們茁壯成長。
孩子們的健康成長是關系和諧社會建設的大事，全社會都應積極行動，采取有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預防和減少校園傷害案件的發(fā)生。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。
預防校園暴力心得體會5
最近一段時間對于有關“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應發(fā)生的事情呢？
越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚，有點可悲吧！
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的`警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學子心有余悸，把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩！
為什么人們沒有從中得到教訓呢？
為什么讓這種風氣繼續(xù)延續(xù)下去？
預防校園暴力心得體會6
記得在大一上傳播學課的時候，老師說，其實在中國實質上是沒有真正的言論自由的，如果一定要算，只有網絡還有那么一點自由可言。
我想作為一位新聞人，沒有比失去言論自由更可悲的了，但偏偏我們面臨的境況就是這樣。所以說網絡給我們所帶來的關乎言論自由的希望確實讓人很振奮。在面對“網絡暴力”這個問題的時候，很多人的意見是，不能給諸如“人肉搜索”定義為網絡暴力行為，因為一旦如此，今后網絡的自由發(fā)展堪憂。網絡現在讓人欣喜的、比傳統(tǒng)媒體要發(fā)揮得更好的輿論監(jiān)督作用就會被削弱�！熬W絡暴力”這個詞一旦被指認，以后網絡發(fā)展的空間會越來越小。
我想對于網絡暴力這個問題，不能太意氣用事，不能以捍衛(wèi)言論自由為由而去抵觸一切批評。首先我們對網絡暴力這個問題應該有一個全面的認識。要分清楚網絡暴力和輿論監(jiān)督之間的界限，不要把網絡暴力當成一種網絡監(jiān)督。
什么是網絡暴力呢？律師陳際紅的說法可值參考：第一，這種行為是發(fā)生在網絡世界，具有一定的虛擬性。第二，發(fā)生了濫用和過度使用網絡的行為。第三，一般這屬于一種群體性的行為，具有一定的盲從性。同時，給受害人帶來了現實生活中的傷害，侵害了受害人的合法權益。為作對比，我們再參考一下關于網絡輿論監(jiān)督的相關說法：網絡輿論監(jiān)督應該具有以下幾個特征：
一、主觀上具有這樣一個良好出發(fā)點，而不是惡意的.侮辱、誹謗和損害別人的聲譽。網絡輿論監(jiān)督應該出發(fā)點對一些非法不好的行為、違反道德的行為提供一種公示和評價的渠道。
二、輿論監(jiān)督所發(fā)布的情況應當是基本屬實的。而不應當去捏造一些虛構的事實。
三、輿論監(jiān)督與網絡暴力應該具有一定的界限，不能侵犯別人的隱私權和名譽權。
關于“網絡暴力”這種現象，當一個人即使具有較高的道德素養(yǎng)，但是他處在一個他感覺完全沒有監(jiān)督力量的時候，有時候會對自我的控制力大大減弱，這是一個心理學現象。在網絡這個空間進行交流的時候，很容易發(fā)生超越日常的人們交往的底線，而出現一些道德方面的問題。何況在中國，由于文革時間完全破壞了道德，使得我們至少有兩代人缺少基本的道德素養(yǎng)，一旦處在一個沒有管束的環(huán)境中，恐怕自律行為就非常弱，網絡暴力現象就會出現。還有一種情況就是上網的人員本身的素養(yǎng)不太高。因為根據相關調查統(tǒng)計，上網年輕人的數量占比較高的比重，他們在道德修養(yǎng)方面，恐怕由于我們的教育體制，道德修養(yǎng)方面還缺乏一些必要的交往道德，還有一點是他們的知識水平也相對比較弱，遇到一些問題往往情緒化。由于以上多種原因，造成了中國網絡暴力現象比法治國家的要多一點。
網絡暴力似乎是對個別當事人，但是，觀眾是誰呢？觀眾是整個社會的人。這些人實際上作為一個旁觀者，他們在看哈哈。經常處于這種狀態(tài)下的人會失去道德感，失去對人的愛心，而且往往把別人的痛苦建立在自己的快樂上，這是網絡暴力對社會的一個根本的危害，而這個危害可能很多人意識不到，因為這個事情沒有攤在他頭上，一旦攤他頭上，恐怕就會深刻認識到這個暴力對社會的危害。
網絡的形成確實給大部分網民帶來了一個可以說話、交流的機會，很多牢騷可以通過網上和匿名的網友之間進行傾訴。但是，并不意味著你可以用罵人的話來發(fā)泄，因為你的話別人能夠看到，不是你一個人在房子里面自己對自己說話，任何傳播一旦影響到別人的時候，就有一個基本的傳播道德問題。在這個意義上，網絡給了每個人表露心聲的機會，但是，表露心聲本身要有所克制，因為你的自由不能影響別人的自由�，F在反對網絡暴力，并不是不讓你在網上說話，而只是要求你在網上說的話文明一點，不要侵犯別人的權利，這個絕不是要逼你走上絕路，而是使我們每個人能夠暢所欲言的說話，而且還學會文明的說話。
預防校園暴力心得體會7
“我們的教育，不僅僅是教你們學知識，還要教你們做個好人�！卑鄷像R校長這樣說道。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。
這次班會圍繞“拒絕校園霸凌，做品學兼優(yōu)學生”展開。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學之間的一些小摩擦，我們該用寬容的心態(tài)去對待，畢竟有的人、有的`事都要我們去珍惜。再者，這樣的青澀年華，我們要對自己的人生負責。
“花有重開日，人無再少年�！笔湃サ娜兆泳筒粫貋�，做過的決定也不會輕易更改。若有天我們成了施暴者，即使發(fā)膚無損傷，心理留下的陰影將是無法抹去的，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費心的事。即便不是很優(yōu)秀，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人，不處理好人際關系，成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源于父母，無論傷害或深或淺，都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三，站在衡量個人健康的角度來說，道德健全是其中很重要的一項，若因小事就與人爭執(zhí)不下，又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。整日糾結于利益名譽，人性本善也終將被摧毀。
拒霸凌之門外，品學固優(yōu)也。
在變壞之前做個好人，為自己，為父母，為他人。
預防校園暴力心得體會8
當今21世紀已然成為互聯網時代，家家戶戶也許都有了電腦電視，趕時髦的學生也許衣兜里都裝著一部手機。移動公司的盈利已然呈上漲趨勢已是不可否認的事實。電子設備與網絡固然對學習有益，能足不出戶便廣闊擴大知識面，能足不出戶便了解今日新聞；能足不出戶便交到五湖四海的好友……然而，網絡并不像人們所贊頌的那般無害，今天，我們就來聊聊網絡暴力。
相信在看文的各位都安裝或知道一個社交軟件——QQ。QQ和微信已然成為全國最知名的社交軟件，通過私信和群聊織成了一張覆蓋全國甚至全球的社交網。不知道大家有沒有這樣的經歷：加入某群并熱情地與陌生人聊天，卻被群員辱罵甚至因為一句別人不愛聽的話就被移出此群，這便是網絡暴力。
而在網絡暴力的圈子里，包含了各個黑界家族。其中出名的家族有：血櫻、情戰(zhàn)、藍貝等。所謂黑界家族，便是通過前期訓練打字時速達到后期能快速打出臟話并發(fā)送的言語攻擊團體。而黑界家族的族員，也被“尊稱”為“扣字大佬”。一旦招惹到黑界族員，就會被他們私信辱罵或討論組轟炸。
網絡暴力會給我們帶來什么？
犯罪趨勢。正常人在被辱罵后第一想法是去反擊，然而反擊的結果不過是一時的.快感，但如此繼續(xù)進行，就會導致與黑界家族族員融為一體，也會有不可觸碰、不可招惹、唯我獨尊的狹隘想法。然而在現實中如果拌嘴失利，便會進行暴力行為，肉搏或用管制刀具導致犯罪。
心理陰影。溫潤且懦弱的人在被辱罵后，第一想法是在自己身上找錯誤。如此下去，輕則變成一個內向且好欺負的沙袋，重則擁有大片心理陰影且患上抑郁癥導致死亡。
網絡暴力已然成為社會的毒草，但也不是不可克制。在你遇見他們，請果斷避開；在你發(fā)現身邊的人有這個意向，請幫忙制止并緩和。把哦變成嗯嗯，把呵呵變成哈哈，不要去傷害身邊的每一個人。
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