窗邊的小豆豆的讀書心得
認真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀書心得了。怎樣寫讀書心得才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆的讀書心得，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆的讀書心得1
小豆豆是這樣出場的：跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個把車票滿滿地堆一盒子的售票員!而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜!怎么辦呢?小豆豆想出了一個好主意：“做一個化裝成售票員的間諜”;或者，“我還是兩個都不做了，我要做一個在街頭宣傳的藝人!”看到這里，尚未結(jié)婚生子的讀者可能會會心一笑，多可愛的想法啊;但為人父母者恐怕要眼前一黑，這都是什么不上道的志向啊。
中國的父母們總習(xí)慣于替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子真的有用嗎?孩子們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達方式嗎?孩子們誠然要學(xué)會適應(yīng)社會，但適應(yīng)難道就意味著個性的泯滅嗎?
讓小豆豆退學(xué)的老師就是受不了小豆豆跟別的孩子不一樣，在她看來，規(guī)規(guī)矩矩的'孩子才是好孩子。其實小豆豆的“劣跡”沒有什么大不了的：不就是覺得學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣，于是樂此不疲地開開關(guān)關(guān)?還有就是上課的時候站在窗邊跟路過的宣傳藝人打招呼，再不然就是畫畫時畫到了繪圖紙外面。但就是這些讓老師受不了，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
幸好不是所有的老師都是這么想的(啊，幸好)，讓我們來看看真正的好老師是怎么樣的：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險了，快停下”，而是只說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去�！边@就是對孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。
窗邊的小豆豆的讀書心得2
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)�！蛯W(xué)園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的`冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
窗邊的小豆豆的讀書心得3
初次看到這個名字就奇怪得緊，但轉(zhuǎn)念一想，或許日本文字怪異，所以翻譯也怪異吧。再看到它居然是以電車為教室，于是想當(dāng)然的以為，“巴”就是巴士，電車也算巴士吧。
而讀完全書，我卻寧愿將“巴”理解為“巴望”，學(xué)生巴望前往的學(xué)校。因為這里不僅以電車為教室，讓人新奇；還以自然為課本，以游戲為載體，讓人羨慕；更以培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強、自重為目標，以寬容、善良、友愛為核心，讓人佩服。難怪小豆豆這么個淘氣的，怪怪的孩子，每天最大的愿望就是快點回到學(xué)校去。因為巴學(xué)園是孩子的天堂。
作為老師最大的幸福也許是學(xué)生愛來學(xué)校，渴望和老師相處，渴望每天的學(xué)習(xí)吧。至少這是我認為的幸福。如今我們的學(xué)生最大的痛苦卻是每天有固定的一成不變的課程，每天有堆積如山的作業(yè)，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。對于老師，他們的渴望就是老師不策我就行。這既是學(xué)生的痛苦，也是老師的悲哀。這雙輸?shù)木置媸侨绾涡纬傻�？也許這個問題太復(fù)雜而糾結(jié)，但至少“巴學(xué)園”的出現(xiàn)告訴我們雙贏的局面不是完全不可能。雖然要努力改變的東西很多，但至少有希望，有借鑒。
下面讓我們琢磨琢磨巴學(xué)園成為學(xué)生的天堂的原因吧。
座位說
學(xué)生每天可以自由選擇自己的座位，選擇和自己喜歡的人坐在一起。為每天的學(xué)習(xí)奠定了愉快的基礎(chǔ)。帶著快樂出行，收獲、付出也快樂。這是小豆豆第一天到巴學(xué)園的感受。好的開始是成功的一半，這中間還有老師對學(xué)生的信任和尊重。于是座位說成為了巴天堂的第一個有力證據(jù)。
我們敢嗎？記得我曾經(jīng)也嘗試過，讓孩子們自己選擇同桌，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他們的選擇方便了他們上課時無處不在的閑聊。于是我認為這種嘗試徹底失敗。但為什么巴學(xué)園成功了？其實每一項選擇或者方式都不是獨立存在的，巴學(xué)園獨特的課堂也是巴天堂的有力證明。
課堂說
巴學(xué)園每天沒有固定的課程順序安排，老師將當(dāng)天要完成的學(xué)習(xí)要點板在黑板上，學(xué)生根據(jù)自己的喜好決定先學(xué)什么，后學(xué)什么。于是學(xué)習(xí)一開始就充分具備自主性和自由性。學(xué)生每天從喜歡的東西開始學(xué)起，就再次奠定快樂的基調(diào)。這種學(xué)習(xí)的方式也決定了學(xué)習(xí)的形式不能采用老師集體授課，學(xué)生集中聽講。巴學(xué)園充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，學(xué)生都是自己看課本，做練習(xí)，有問題尋求幫助和指導(dǎo)。對于低年級的學(xué)生而言，剛開始是有難度的，但小豆豆不到一個學(xué)期就適應(yīng)了，可見這種形式通過鍛煉培養(yǎng)是可以成功的。
回想我們剛開始進行教學(xué)改革時，不是還有不少人擔(dān)心自主學(xué)習(xí)，學(xué)生不會，合作學(xué)習(xí)，學(xué)生會聊天。但是堅持下來，學(xué)生的自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)的水平還是有一定提高的。如果說成功的程度不高，那還是因為我們不敢徹底放手，我們抱雞婆的習(xí)慣還不能根本改變。學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)如果不沉下心自學(xué)，就永遠沒有人指導(dǎo)，永遠沒有敢上別人的機會，考試成績不好，也永遠不再是急了太監(jiān)，不急皇帝，他們自然會慢慢改變自己，適應(yīng)自學(xué)。當(dāng)然任何嘗試是要用一定的失敗，短期的`失敗為代價的，但是如今我們面對的教育體制，面對的競爭，領(lǐng)導(dǎo)的壓力，各種排名，使我們承受不了短期的失敗。我們只能急于求成，只能思變，而不敢變。
還必須強調(diào)的是巴學(xué)園對孩子的激勵措施，也是使之成為天堂，使它的各種教育理念得以實施的關(guān)鍵。
散步說
巴學(xué)園有一項特殊的激勵機制——散步。
學(xué)生如果上午就能完成黑板上的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，就擁有了一下午的自由散步的時間。老師帶領(lǐng)他們在河邊、樹林、廟宇，這條幽靜的通道上自由的玩樂。看到花，老師會讓孩子們分辨雄蕊和雌蕊，看到小樹，老師會讓他們觀察樹高、樹葉……其實老師是將自然、物理等知識寄托在游戲中。觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的能力和習(xí)慣的培養(yǎng)也寓于無形。然而孩子們深深喜愛這種方式，于是自學(xué)的效果日益明顯，這就是寓教于樂。而這中間老師的智慧、知識的淵博可見一斑。老師要是通才，才能如此運用自如。
巴學(xué)園能成為孩子的天堂還有很多原因，所有的原因歸結(jié)起來，其實是對學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生選擇的自由，尊重孩子游戲的自由，尊重孩子學(xué)習(xí)的自由。當(dāng)學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)就成為了學(xué)生的渴望；當(dāng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的渴望，學(xué)習(xí)就無所不在。讓我們更努力地讓學(xué)習(xí)快樂起來，讓我們更多的尊重學(xué)生的自由，還給他們更多的自由。
窗邊的小豆豆的讀書心得4
最近，認真閱讀了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。該書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀完這本書，深刻認識到以下幾點：
一、愛是傾聽心聲
到巴學(xué)園做的第一件事情，是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽�！比缓笮《苟咕桶殃惞茸訝�麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個學(xué)校的學(xué)生了。”
校長的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”。校長很容易了解了孩子們的想法，達到溝通的目的。在孩子的眼里，世界的一切是那么美麗、純潔，可是他們眼里的世界與我們成人的世界又是那么的不同，如果我們不能耐心、認真的傾聽他們的心
聲，會很難理解、走進他們純真、稚嫩的童心世界。傾聽孩子的心聲，也是一種愛。
二、愛是平等對待
巴學(xué)園的的小林宗作校長，為了讓身體有障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都一樣的”、“無論什么樣的身體，都是美麗的”，也沒有說“請這些同學(xué)不要自卑”、“大家要互相尊重”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的“劣等意識”；為了讓身體矮小的高橋“樹立自信”，校長專門設(shè)計了一些適合身材矮小者參加的運動項目，結(jié)果是運動會所有項目的第一名都是高橋。
我認為這“山的味道和海的味道”也體現(xiàn)了一種平等的教育。在巴學(xué)園的這五十多個孩子，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但正是有了小林校長這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，無論多差的飯菜，只要有“山的味道和海的味道”，就使孩子們可以驕傲自信的坐在餐桌前用餐。蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡�！泵恳粋�人在感情上受到傷害時，往往會留下不同程度的“傷痕”。 愛學(xué)生就必須公平地對待所有學(xué)生，必須對學(xué)生一視同仁，把每個學(xué)生都看作自己的孩子，讓每個孩子都能享受到教師的陽光雨露。因此，我們平時一定要多注
意教育方法和方式，在教學(xué)過程中不斷發(fā)揮自己的人格魅力，去影響身邊所要教育的人。
三、愛是自然教育
自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運動會是教育，茶話會是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育；音樂課上讓孩子們跟著音樂自由的在地板上用粉筆涂鴉也是教育。之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。
陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”，即解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴，解放兒童的空間，解放兒童的時間，真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、自由權(quán)還給學(xué)生，使每個學(xué)生自己去主動參與、主動體驗，主動創(chuàng)造。把較枯燥的教學(xué)內(nèi)容，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段來變得生動有趣，從而最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)了學(xué)生思維，為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。身體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員；而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家；到學(xué)校第一天就給校長說了
4個小時話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。
四、愛是用心關(guān)注
給我印象最深刻的故事是“巴學(xué)園的運動會”，在這次運動會中幾乎所有的第一名都給學(xué)�；歼^小兒麻痹癥的'最矮小的高橋君獲得。雖然高橋君個子矮小，永遠也不會長高了。但在他懷有這種肉體上的自卑心理之前，校長希望他“不要忘記奪得第一名時的自信”。而且，只有巴學(xué)園式的運動會，就是為了使高橋君能夠得到第一名，校長是故意設(shè)計的�？吹酱�，我們可以看出小林校長的用心良苦，也看出他是真正在因材施教，用心關(guān)注，讓所有的孩子健康自信地成長。這種類似的故事在小林校長的巴學(xué)園中舉不勝舉。小豆豆就是在這樣的教育中成長的。巴學(xué)園四十多名學(xué)生 ，由于小林校長一一關(guān)注，才使他們長大成為有作為的人�？吹酱耍矣芍缘馗械綉M愧，我反思自己當(dāng)教師的教學(xué)生涯中，是否真正曾經(jīng)這么用心的關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，
五、愛是理解寬容
小豆豆能順利健康的成長也離不開能一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學(xué)的學(xué)校老師向她媽媽反映小豆豆做的壞事，如小豆豆剛上學(xué)時對學(xué)校的課桌椅很感興趣，上課時經(jīng)常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子。而小豆豆的媽媽卻認為這并不是做了什么壞事，而且，更重要的是，等她對桌子漸漸地習(xí)慣了，就不會再那樣不停地開來關(guān)去的。像類似的一些事情，小豆豆的媽媽都能從孩子的角度、孩
子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問題。最后被老師退學(xué)的事她也沒有告訴豆豆，而是告訴豆豆“有個新學(xué)校很不錯，我們?nèi)タ纯础�。她是怕孩子留下自卑的情結(jié)。我非常欣賞小豆豆的媽媽身上所具有的那種高尚的寬容與理解，這是一般人所不能做到的，真是一位好媽媽，真值得我們做媽媽的老師去學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆的讀書心得5
小豆豆一個可愛的名字，同時也把我們帶入了絢爛的“童話世界”。小豆豆的“巴學(xué)園”生活應(yīng)該是是所有人都特別向往的，尤其我們是生活在“應(yīng)試教育”的指揮棒之下的孩子們，可謂“體味量多”�！洞斑叺男《苟埂肥亲髡吆诹鴱刈拥淖詡黧w小說，她從小豆豆的角度出發(fā)，通過描述兒童的豐富內(nèi)心及其看待世界的純真，為我們展示了兒童內(nèi)心的“精彩”世界，同時她也為我們塑造了一位真正的教育家——“小林宗作校長”和支持女兒的好媽媽。本文主要從小豆豆的“精彩世界”、校長的“教育理念”、父母的“支持和配合”三個方面談一下自己的感受。
一、小豆豆的“精彩世界”
讀者《窗邊的小豆豆》，腦海中浮現(xiàn)的是小豆豆眼中童話般的世界，這里整個世界都是充滿著新奇感的：書桌的抽屜是很好玩的；教室外邊的廣告宣傳員蠻有趣的；售票員叔叔不錯，以后可以當(dāng)個售票員也好；新學(xué)校的“門”居然是從地下長起來的；這個校長很好，能聽我講這么長時間的話；吃午飯居然還有“山里的東西和海里的東西”；教室是電車；上課座位可以隨便選，科目可以按自己意愿的順序來；課外的活動也愜意，能經(jīng)常散步、玩游戲、洗大澡，還能去天然溫泉還可以隨便玩，甚至不需要管身上的衣服，毫無負擔(dān)的玩耍用勺子掏糞甚至也沒有被校長責(zé)備，反而還得到了默許小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個好校長，若是小豆豆還在開始被退學(xué)的那個學(xué)校學(xué)習(xí)，還不定小豆豆的日子會有多難熬。
小豆豆雖然貪玩、好奇心強、還有很多的“怪癖”，還不退學(xué)，讓媽媽發(fā)愁，但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正�！焙⒆�，而且在這里養(yǎng)成了熱愛讀書、擁有愛心、真誠和關(guān)心他人的孩子。尤其到文章最后，小豆豆想著校長先生常常說的“你真是一個好孩子”，正是經(jīng)常有這句話的陪伴，才能讓小豆豆不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了做人和做事。大概我們的小時候應(yīng)該也和小豆豆一樣，對這個世界處處充滿著希望，但是現(xiàn)在小豆豆的天真、可愛是我們現(xiàn)在只能在記憶中，甚至在夢中才能擁有的。社會扼殺了我們嗎？教育扼殺了我們嗎？當(dāng)然，答案是肯定的，小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的，可是我們的童年卻已然成為回不去的遺憾。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的，童年意味著快樂，也是一個人最寶貴的時間段，不要讓社會和他們奪去小豆豆們的“純真”。
二、校長的“教育理念”
看過《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會被小林宗作校長的教育理念所折服，也只有這樣的獨特的教育方法，才能夠是真正的學(xué)校。學(xué)校教育，特別是幼兒和小學(xué)教育階段，不只教是孩子們學(xué)習(xí)，用各種規(guī)范來約束孩子們的“放蕩不羈”，更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性，在放松、愉悅的氛圍中教誨孩子。小林校長的教育理念給我?guī)c感觸：
�。ㄒ唬� 學(xué)校要努力保存孩子的天性，要將培養(yǎng)孩子們與自然之間的融合
在巴學(xué)園里，電車改裝的教室，光是這點就能吸引小豆豆們的眼光，激發(fā)孩子們自然的好奇心。校長對教育確實很有心，他很有耐心聽六歲的小豆豆不停地說四個小時的話，對于小豆豆把糞掏出來，卻只說是“弄完之后要放回去喔！”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序，在校長的“旋律音樂”能夠自由“舞蹈”校長仔細呵護著小豆豆、也保護著每一個孩子的天性。
巴學(xué)園中的孩子們在午后能去散步，去親近自然，在自然的氛圍中吸收知識的養(yǎng)分；學(xué)校幾乎每個孩子還有一棵自己的樹，來玩來爬；校長也會請當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師，教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識和實踐，而且還每個人在田里種下屬于自己的一粒種子。這無疑能讓孩子們更親近自然，是孩子們的天性得到最好的釋放。
（二）讓孩子們在平等的環(huán)境中成長
1. “平等”地對待孩子們，盡量消除社會標簽的強化。
巴學(xué)園里，校長把孩子們都當(dāng)一個一個的個體，注重每一個孩子的發(fā)展。學(xué)校和老師平等對待每一個孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子，更應(yīng)該用愛心和責(zé)任心來撫平社會上強加給他們的“歧視”。在巴學(xué)園里，小林校長招收的各色學(xué)生都有，有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋等，當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”，但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無差別地生活和學(xué)習(xí)。尤其小林校長的“洗大澡”和“特殊運動會”給我的觸動極大，他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心，專門為孩子們量身定做活動項目，讓孩子們在平等的環(huán)境中成長；校長為一位老師在課上說高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆，他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的`人格，尤其是要保護他們自尊心。
2.師生之間要建立起平等的關(guān)系，有益于孩子們意見的表達和對學(xué)校認同感的增加。
巴學(xué)園里，校長與孩子們之間的關(guān)系已經(jīng)超越了“師生”，校長在孩子們眼中就是一個大朋友，校長能聽小豆豆講那么長時間的話，說明他尊重小豆豆的獨立人格，是從
平等的人性個體出發(fā)的。孩子們作為學(xué)校的一員，對整個學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色：對于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見；對于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng)，但之后校長的“簡單校歌”又被大家否掉，校長沒有生氣只是不再提校歌的事，這都說明了小林校長是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來看待的，認真看待孩子們的建議和想法，切實了解孩子們的心聲。這樣建立的學(xué)校才是專屬于每一個小朋友的學(xué)校，也是大家心系的學(xué)校。
�。ㄈ┳⒅亟逃慕ㄔO(shè)以及孩子們能力的培養(yǎng)
巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè)，如在校舍建設(shè)方面，教師用廢棄的電車充當(dāng)。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè)，課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活，課程還會在游泳課、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進行補充，盡量讓孩子們對社會的方方面面有較多的接觸，開拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限；業(yè)余課程方面，也注重孩子們的自然散步、愛國掃墓實踐、自由野炊等的活動，培養(yǎng)孩子們的自然意識、愛國意識、自我動手意識等多方面的培養(yǎng)。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車圖書館”，滿足大家的閱讀需求和渴望，甚至還要在圖書館建一個廁所，巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的，盡量滿足小豆豆們的各種成長所需養(yǎng)分。
三、父母的“支持和配合”
文中小豆豆的媽媽是很偉大的，她在小豆豆被退學(xué)后，沒有像平常家長一樣責(zé)備小豆豆，而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校，盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈。當(dāng)小豆豆因為玩弄破了衣服，卻對媽媽撒謊說是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆媽媽也接受了這個謊言，因為她明白小豆豆是在意衣服才說謊的。小豆豆買了健康樹皮，媽媽也是極其鼓勵地就把錢給了小豆豆，因為她明白小豆豆學(xué)會了關(guān)心他人，這個精神是難能可貴的。小豆豆很幸運，有媽媽這樣的理解自己的朋友，處處呵護自己、關(guān)心自己。
還有就是父母對學(xué)校教育的配合方面，小豆豆媽媽也是聽從校長的建議，讓孩子們穿“破舊”的衣服來學(xué)校，這樣孩子們能毫無忌憚地玩；尤其在“特殊運動會上”，媽媽們的加入和參與，說明巴學(xué)園孩子的家長也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起，共同為孩子的健康成長而努力著。
最后，我想說的是，孩子是沒有好與壞、完與缺之分的，有的只是不適合孩子成長的環(huán)境。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是，努力維護孩子們的“純真童年”，建立屬于孩子們自己的學(xué)校，讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友。
附：《窗邊的小豆豆》讀書隨筆
第一章
小豆豆這孩子心理現(xiàn)在看上去真的很可愛，很像我們小時候的心思，會對這個世界永遠的裝著好奇，真是這種新奇感，我們才能夠慢慢接受這個世界吧！但是大人們的世界好像與小孩子的心思是完全不同的，而且也不容許小孩子做“不合規(guī)矩的事”，這當(dāng)然也就是造成小豆豆不得不轉(zhuǎn)學(xué)，媽媽發(fā)愁小豆豆上學(xué)問題的主要原因了。但是對于長大的我們的來說，這份童真，這份好奇，不正是我們一直以來懷念已久，直到現(xiàn)在還不愿釋懷的難能可貴的東西嗎？到底我們小時候想去做什么呢，也是想去當(dāng)售票員、間諜嗎？估計我們小時候也會對有蓋的抽屜感興趣吧，也會對窗外的事物充滿著那么多的“why”。窗外的世界對這時的小豆豆來講，確實是很新奇的。很期待媽媽帶小豆豆來到了一個什么樣的叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校：門柱子是有根的活樹，掛校名的牌子都是歪的，教室還是電車充當(dāng)?shù)倪@個學(xué)校真的會適合小豆豆嗎？
第二章
新的學(xué)校確實很 “新潮”，居然用電車做教室，挺新穎的，如此另類的教室對于孩子來講確實還是很有創(chuàng)意的一個想法�！伴T面”、教室都這么有趣，估計這個學(xué)校的新奇和創(chuàng)意會很適合小豆豆吧。嗯，校長也不錯，能夠能么有耐心地聽一個對這個世界還可以說是“無知”年紀的小女孩說4個小時的“經(jīng)”，這個學(xué)校還真是適合小豆豆，而且小豆豆也很快被這個校長接受了，媽媽當(dāng)然也是可以松一口氣了。顯然，小豆豆對前無古人、后無來者的能夠聽她說這么長時間的話，還毫無怨言的校長非常滿意的；對這個用電車做教室，連午飯也因要給校長檢查的“海里的東西”和“山里的東西”而變得有趣的午餐時間的學(xué)校太有興趣了。
小豆豆早早起床，告別了爸爸、媽媽和平常都要送到學(xué)校門口的洛克，掛著用毛衣繩拴著塑料的月票走上了今天的上新學(xué)校的第一天。自豪地“show”完月票，來到了還無人的教室。不久，小豆豆見到了自己未來要熟悉的同學(xué)，小女孩和小男孩，陌生的習(xí)慣和動作，應(yīng)該是很能理解的動作~小豆豆學(xué)學(xué)小女孩的動作，瞅瞅不理解的小男孩的動作，這是她未來的同學(xué)、小玩伴。
第三章
這個“巴學(xué)園”確實還真是個小樂園，什么都是自由的，真實小時候大家都向往的天堂呢，小豆豆你也太幸福了吧。座位是隨便挑的，就連上課的課程也是挑自己仔細的做起，上課是完全自由式的，沒有什么課堂規(guī)則、守則類似的東西，這時候的小孩子不管是行為還是思想確實不能夠被這些有形的東西給抑制住。吃飯真的是這么有意思，“山里的東西和海里的東西”很簡明地表現(xiàn)了孩子的營養(yǎng)均衡，吃飯前也加了一段讓人無法忘掉的朗朗上口的歌曲，真的是小孩子生活的好環(huán)境呢。作業(yè)寫完了，時間也由孩子們的自有意愿做事了，大家都自然選擇了去散步，散步中老師向小豆豆們介紹菜花的“雌蕊和雄蕊”，這對小孩子來講是很容易接受，而且印象深刻的受教方式。散步中，大家也能發(fā)現(xiàn)自己的新奇點。對于孩子們來說，表面上好象是自由游戲的時間，實際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的。小豆豆已經(jīng)完全和大家交上了朋友，覺得好象和大家老早就在一起了似的。
在這樣的學(xué)校里，小豆豆媽媽不需要擔(dān)心看看窗外的“東西”被退學(xué)，而是小豆豆更能按照自己的意愿去支配自己的生活和時間，這樣的學(xué)習(xí)確實很愜意，孩子的天性在這里得到了完全的釋放，不經(jīng)意間孩子們之間，和老師之間就建立起了熟悉的關(guān)系，因為是“大自然賦予人的天性”將大家結(jié)合在一起的。而且小豆豆也會對這個世界好似永遠保持著內(nèi)心的那份好奇和興奮，每天都能發(fā)現(xiàn)學(xué)校里不一樣的東西，總有話回到家里和爸爸媽媽還有洛克說個不停呢。小豆豆的媽媽也為此感到特別欣慰。
第四章
小豆豆突發(fā)奇想學(xué)校應(yīng)該有一首屬于自己學(xué)校的校歌，由于原來上的那所學(xué)校的校歌有點不能完全理解其意思，所以只記得一句，但是理論上覺得自己現(xiàn)在的學(xué)校也應(yīng)該有一首自己的校歌，并得到了小伙伴們的贊同和加入，校長也應(yīng)要求在第二天就寫了校歌給大家。但是小小豆豆們居然覺得歌詞只有“巴學(xué)園”這三個字而太簡單決定放棄，校長也索性擦掉了黑板。小豆豆今天干了一件大事，居然為了找自己掉在廁所里的最心愛的小錢包，掏了差不多一天的糞坑。但是這種行為校長看見不但沒有責(zé)備，反而是默許地問問小豆豆掏糞這件事。這讓小豆豆也對校長更加喜歡了。小豆豆本名叫“徹子”，但慢慢大家都叫她“小豆豆”了。
第五章
小豆豆居然喜歡單口相聲，看來小豆豆的心智很是超前發(fā)展啊，不過我覺得小豆豆可
窗邊的小豆豆的讀書心得6
這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來極其淘氣，后來她來到了一個新學(xué)�！蛯W(xué)園。在這所學(xué)校里，小豆豆成為了一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的孩子。
小豆豆原來的調(diào)皮已經(jīng)到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開了關(guān)，關(guān)了又開，弄得老師都沒法上課。后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的`孩子都涌了上來：“宣傳藝人，給我們表演一個吧!”宣傳藝人還真答應(yīng)了孩子們的懇求，開始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一個人還站在窗邊，老師便問：“你為什么不回到座位上去?”“因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎么行呢?”小豆豆回答道。第三節(jié)課時，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路人說話呢，沒太在意，可老師一回頭，卻發(fā)現(xiàn)小豆豆在和燕子說話呢。對這樣的學(xué)生，老師也失去了信心，學(xué)校讓她退學(xué)了。
后來，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇見了小林校長，小豆豆就開始變得乖巧起來了。
巴學(xué)園是一個很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園教室等都設(shè)在沒用的電車上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門課開始自學(xué)，有問題的就去問老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，而且，他們從來都沒有家庭作業(yè)。有時候下午有空，孩子們總是會去九品佛廟寺周圍快樂地嬉戲散步。在巴學(xué)園還有獨特的由劃船歌改成的飯前歌，每次吃飯前，還會有同學(xué)來講故事。小林校長還要求同學(xué)們吃“山的味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長還要檢查，看看哪個人少帶了什么，便會讓食堂給他做什么。在巴學(xué)園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。
《窗邊的小豆豆》的確很好看。這里面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本書吧，一定會有很多收獲的。
窗邊的小豆豆的讀書心得7
今天，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》這本書，它的主要內(nèi)容是：“從前有一個叫小豆豆的人，她很調(diào)皮，總是愛搞惡作劇，她是一個已經(jīng)退過一次學(xué)的孩子，今天有一次偶然的機會，她收到了一所學(xué)校邀請，她和她的'媽媽非常開心，就向車站走去。
到了車站，小豆豆幾乎沒做過電車，所以她一直小心翼翼的握著車票，一看到要把票交出去，非常舍不得。于是，她對檢票的大叔說：”這張票，我留下來行嗎!“大叔說了聲：”不行啊，“就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道：”這些，都是叔叔的嗎!“大叔一邊把其他出站乘客的車票抓過來，一邊答道：”不是叔叔的，是車站的�！�
哎——小豆豆戀戀不舍地看著盒子，說：”我長大了呢，要做一個賣車票的人!“大叔飛快地瞟了小豆豆一眼，說：”我的兒子也想在這兒工作，你們一起工作也不錯�！�
電車來了，媽媽拉起小豆豆向電車跑去。到了電車上面，媽媽對小豆豆嚴肅的'說：”小豆豆，你要聽話一些，要不然你還會被換一所學(xué)校的�！靶《苟沟男聦W(xué)校到了，她對這里的一切都感興趣，養(yǎng)成了許多壞毛病。她上課搗亂、不聽講，最后老師無奈只好把小豆豆的家長請到學(xué)校，并說：”小豆豆的媽媽，你們家的孩子不能在這里上學(xué)了�！�
這時候小豆豆的媽媽吃了一驚，最后小豆豆沒能留在這個學(xué)校。
窗邊的小豆豆的讀書心得8
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的'電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
【窗邊的小豆豆的讀書心得】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆心得12-01
讀窗邊的小豆豆心得12-20
窗邊的小豆豆閱讀心得05-12
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
窗邊的小豆豆心得15篇02-10
關(guān)于窗邊的小豆豆的閱讀心得08-24
窗邊的小豆豆作文04-10
窗邊的小豆豆閱讀心得15篇08-31
窗邊的小豆豆讀后心得08-31
窗邊的小豆豆閱讀心得(15篇)05-12