“愛生周”活動心得
當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的“愛生周”活動心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“愛生周”活動心得1
為了全面了解學生，掌握學生的思想動態(tài)，拉近和學生之間的距離，增強師生感情，促進學生的全面健康發(fā)展和提高教育質(zhì)量，談話交流是做好教育工作所必須的，也是一種非常有效的方式。
談話交流就是交流消息，了解學生的內(nèi)心世界，幫助學生解決實際及思想問題，激發(fā)學習興趣。作為教師我們應該經(jīng)常積極主動的與學生進行交流，及地獲取有關(guān)信息。
談話交流的方式 很多：
首先要尊重學生，師生交流時應注意師生的平等，多給學生一些尊重；只有尊重學生，我們才能以平等的心態(tài)進行與學生的正常交流。
其次學會賞識學生，不要吝嗇您的贊美之詞。高中學生的心理特點需要鼓勵和他人的肯定，一句贊美的話可能會激發(fā)他們的.上進心，增加對學習的興趣。
第三，要真心關(guān)愛學生，對學生全身心投入，付出真誠而深厚的感情 。愛是教育力量的源泉。用我們的愛心、真誠和熱情去構(gòu)建師生間的交流和信任的橋梁。用我們的的表情、耐心、所言所行向他證明你是真的關(guān)心他，幫助他，讓他們親身感受到教師的體貼與關(guān)懷，這樣就能最大限度的開發(fā)每個學生都有巨大的潛能
最后，真誠而坦率地交談，這樣學生就能理解我們，把我們當做最可信賴的人，從而與老師無話不談，心靈相通。
當然學生個體的差異和變化，決定了談話交流的模式不可能千篇一律，師生溝通的方式必須根據(jù)環(huán)境、心理、事件等具體條件的變化而調(diào)整。
總之，交流不是目的，而是增強師生感情，促進學生的全面健康發(fā)展和提高教育 質(zhì)量的手段，這是一個微分漸變的動態(tài)過程，春雨潤物細無聲，不要指望一朝一夕即可發(fā)生變化。與學生交流的過程也是教師自我提升的過程。
談話交流有助于建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，這是教育成功的關(guān)鍵。教師可以憑著高尚的人格魅力和育人藝術(shù)，走進和洞察學生的內(nèi)心世界，給他們播下真、善、美的種子。讓我們在教育活動中，用愛心喚起學生的信任感，與學生進行有效的交流，共同創(chuàng)建美好、和諧的師生關(guān)系。
“愛生周”活動心得2
老師與學生交流，對學生的學習有很大幫助，使學生“親其師，信其道”，有利于教學工作及班級管理的順利開展�；诖�，學校開展了“愛生周”活動，通過這次活動，我受益匪淺。
做為一位老師怎樣與學生相處才能得到學生的信任、尊重和愛戴？我一直堅持的原則就是把自己想象成學生時代的我，考慮希望老師怎么對待我，這個辦法很有效，能解決很多問題。
用愛心雕塑學生，真心愛護學生。最近流感比較嚴重，短短兩個星期班里就有四位同學感冒，兩個回家了，另外兩個我領(lǐng)著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領(lǐng)學生來看病，而大都會有孩子在上學，所以看到這一幕，大夫看病自然用心。另外，為防止大面積傳染，買來消毒液給教師及宿舍消毒，晚上提醒他們注意別著涼。讓學生體會到關(guān)愛。
不輕視任何一個學生。調(diào)皮的學生往往是聰明的。小華已經(jīng)是第三次被我發(fā)現(xiàn)玩手機了。前兩次發(fā)現(xiàn)我都是耐心的教育，沒有因此而對他有什么看法，反而更加注意他的學習了。我督促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現(xiàn)的'很不錯。最近老毛病又犯了。學生大都想學好，只是自制力差。多給學生些督促，多給學生些機會，不要放棄任何一個學生。
一名真正優(yōu)秀的老師，能夠走到學生中，有親和力，但不失威信。我要學習的東西還有很多，以后還要多讀書，多總結(jié)，多反思。
“愛生周”活動心得3
熱愛教師這種職業(yè)是因為熱愛學生，崇尚教師�！白鋈颂�、化春蠶、當蠟燭”。這句看似平淡但細品后另有一番滋味在心頭的話語，成為我踏上教育這片熱土以來一直信奉和恪守的座右銘。做班主任幾年來，充滿著對教育事業(yè)的滿腔熱愛，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
中外教育家也一再強調(diào)“沒有愛，就沒有教育”。我作為班主任總把愛心教育，全面提高學生素質(zhì)放在首位，“愛學生”就是為學生的將來著想，不能片面追求成績，還應提高道德水平，身體素質(zhì)，學會如何生活，如何做人。我班王現(xiàn)玲與小賣部發(fā)生誤會，晚上11點渾身哆嗦不省人事，送到醫(yī)院我一直陪到天亮；另一名女生多次談戀愛夜不歸宿，為了更好做工作，我們圍著操場走了3個小時；趙璨同學因為壓力大，家長不理解，很壓抑，發(fā)現(xiàn)后溝通交流多次，并制定切實可行的措施，并且每周向我匯報兩次學習情況等等。我既是學生的知心朋友，又是人生指引者。
平等對待每一位學生，在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現(xiàn)差，學習成績差，即所謂的“差生”。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。給后進生足夠的尊嚴和信心“實際上就是嚴中有愛，愛中要嚴，寬嚴相濟�！�
加強自身建設(shè)，我堅信一個好班主任應該首先是好老師，深知“要想學生一勻水，自己必須要有一桶水。”的道理，所以工作上愛崗敬業(yè)，備課精益求精，每節(jié)課都精雕細刻，努力上成精品課，讓學生無可挑剔。我時刻注意自己的'一言一行，用自己的人格魅力去感染學生，讓學生做到的我首先做到，做好學生的表率。
“愛生周”活動心得4
班主任是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁，是班級學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學生健康成長的引路人。作為一名班主任，我深知自己肩頭的擔子有多重，因而工作起來一直兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎與懈怠。在我擔任班主任工作的生涯中，其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但我最大的感受則是充實。參加工作以來我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而勤奮工作著，努力耕耘者，得到了學生、家長、老師及領(lǐng)導的一致好評。
一、關(guān)愛學生，無私奉獻
愛是信任的基礎(chǔ)和前提，要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。只有對學生感情深，工作才能細、方法才能對頭。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級的一切工作才能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！币寣W生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的'知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘，努力做到：對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
干班主任工作以來，我基本沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。我細致的了解班上每一名學生的基本情況，“留守學生”、“單親學生”、“家庭貧困學生”我都了如指掌。只有這樣，才能更有針對性地開展教育教學工作，效果才更為顯著。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
二、團結(jié)協(xié)作，熱情溝通
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。班主任應該團結(jié)、依靠任課教師，形成教育合力，才能用集體的力量教育好學生。作為班主任，我有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點，如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們尊其師而重其教。有的科任教師在平時由于和學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行，有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就特別的注意這一點，時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學生進行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教育效果自然是事半功倍。
班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，用信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時我及時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以談心的方式來交流教育孩子的得與失。家校配合，雙管齊下，就會收到更好的教育效果。
三、積極進取，爭先創(chuàng)優(yōu)
作為班主任，無論是在知識技能上，還是在行為品質(zhì)上，都必須具備身先示范的能力，我深知一個優(yōu)秀的班主任就必須是一個優(yōu)秀教師。所以長期以來，我堅持研究學科教學，精心組織課堂教學，虛心學習，銳意進取，大膽創(chuàng)新，在教學、班級管理、教科研等方面都取得了一定得成績，受到縣委縣政府的嘉獎，并被縣委縣政府、教育局和學校授予“縣優(yōu)秀教師”、“教學先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀值周班主任”、 “教科研先進個人”等榮譽稱號。
回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
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