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家庭教育心得體會(huì)

時(shí)間:2022-03-16 23:34:00 心得體會(huì) 我要投稿

家庭教育心得體會(huì)【推薦】

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的家庭教育心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家庭教育心得體會(huì)【推薦】

家庭教育心得體會(huì)1

  歷經(jīng)幾日的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了,幾位專家條分縷析,娓娓道來,就如何做好家庭教育,如何教育好孩子,提供了非常寶貴的建議。在此,我僅代表我個(gè)人,向?yàn)槲覀冞M(jìn)行培訓(xùn)的王玲老師、王大龍老師、關(guān)宏宇老師和趙剛老師,表示衷心的感謝。

  對(duì)于本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì),現(xiàn)匯報(bào)如下:

  首先,關(guān)于王玲老師的親子三部曲。對(duì)于傾聽這一點(diǎn)來說,我是很有體會(huì)的。有時(shí)候我心里比較煩躁,別人都挺忙,不好意思打擾別人。于是,我很希望和孩子她媽說一說,也沒指望她提什么意見,就是想找一個(gè)可以傾訴的人,感覺著說出來心里就好受了,可他總是強(qiáng)調(diào)“我自己的活還沒干完”,這種態(tài)度讓我感到非常的不理解,如果他能靜下心來,哪怕是表面上裝出一副仔細(xì)聽我說的樣子,我心里很快就能平靜下來。由此可見,學(xué)會(huì)傾聽很重要。因此,我想到了那些未成年的孩子,我們要善于傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題,理解孩子、認(rèn)同孩子的感受。通過傾聽孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子真實(shí)的內(nèi)心感受,從而剛好的開展教育教學(xué)。

  其次,關(guān)于王大龍老師講授的有關(guān)記筆記的問題。自從三年級(jí)接觸這些孩子,我就經(jīng)常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”,而且,我也不時(shí)的把自己備課時(shí)寫在課本上的內(nèi)容,通過投影儀呈現(xiàn)給他們。并且,教他們一些簡單的記筆記的方式方法。比如,直線、波浪線、方框、三角、括號(hào)、箭頭等一些符號(hào),讓孩子們?cè)谥攸c(diǎn)的字句下面做標(biāo)記。這個(gè)標(biāo)記只要自己能看明白就可以。筆記對(duì)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)有很大幫助,王大龍老師教給我們細(xì)讀精思、簡明扼要、思維導(dǎo)圖、記錯(cuò)法等各種記筆記的方法,并且學(xué)會(huì)如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了,但孩子正在上學(xué),各種好的習(xí)慣正在養(yǎng)成,整理好筆記,對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)將有很大幫助。

  第三、對(duì)于關(guān)老師講解的新時(shí)期培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的內(nèi)容。不是有這樣一句話嗎,“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。老師和家長常常喜歡孩子聽話,不聽話的孩子家長和老師通常不喜歡,常常訓(xùn)斥他們,聽了關(guān)老師的講課,才明白:允許孩子思維上不聽話,允許孩子標(biāo)新立異,敢于質(zhì)疑,勇于提出問題,科學(xué)發(fā)明讓人變懶,我們對(duì)孩子要充滿愛心,情感和智力是相連的,明白將來的考試方向以能力型、綜合型、應(yīng)用型等主觀題為主,社會(huì)對(duì)于人才的要求由學(xué)歷社會(huì)轉(zhuǎn)向能力社會(huì),這將更有利于我們今后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子的能力。

  最后,關(guān)于趙老師家庭教育的任務(wù)的內(nèi)容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的準(zhǔn)備,讓我們意識(shí)到,平時(shí)對(duì)孩子的培養(yǎng)過于注重智商培養(yǎng),忽略了情商培養(yǎng),情商水平和處事能力對(duì)孩子將來成功起著很重要的作用,智商決定成績,情商決定成功,要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓孩子走向未來,學(xué)會(huì)自立、生存、合作、擔(dān)當(dāng)。適合自己的才是的,讓孩子做的自己,能夠自食其力,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,建設(shè)自己完整的人生。

  總而言之,此次學(xué)習(xí)受益匪淺。

家庭教育心得體會(huì)2

一年多年前,我哥哥就邀請(qǐng)我去廣東中山參加卓越父母體驗(yàn)課,當(dāng)是一來是覺得遠(yuǎn),來去的成本不低,二來我都是看過幾百本育兒書籍的人,還有必有參加這樣的課嗎?

  上個(gè)周末,這個(gè)課程來到了武漢,來到家門口了,那就去聽聽吧。

  我有二個(gè)孩子,女兒11歲,兒子5歲,自認(rèn)為在跟孩子的鏈接這塊應(yīng)該不錯(cuò)的,但是最煩惱的是,女兒經(jīng)常責(zé)怪我為什么要生一個(gè)弟弟,家庭也經(jīng)常因?yàn)楹⒆又g的矛盾升級(jí)成夫妻矛盾,帶著這些問題,我走進(jìn)了卓越父母課堂。

  為期二天的課程,上午主要講了一些每個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該給予什么樣的心理營養(yǎng),父母在孩子不同的年齡段應(yīng)該注意些什么,得益于看過太多書的原因,發(fā)現(xiàn)在這塊并沒有出現(xiàn)太多的偏差。

  下午主要講原生態(tài)家庭對(duì)孩子個(gè)性甚至人生的影響,這些也許原來就有想過,但是當(dāng)這么系統(tǒng)地來學(xué)習(xí)和梳理的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的性格和個(gè)性真的是受父母的影響太多。比如我的父親是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人,他不茍言笑,而今天我的員工也會(huì)感覺我身上有種不怒而威的能量都有點(diǎn)怕我。比如說我的母親是非常慈詳,而且非常熱心快腸的,我的身上也有著同樣的特質(zhì)。

  很多人都知道在家庭教育中:“父母是孩子的榜樣”,對(duì)這句話,以前并沒有深刻的理解和感悟,但是當(dāng)這家庭原生圖畫出來后,這才發(fā)現(xiàn)這種榜樣的力量太強(qiáng)大了,他甚至可以直接影響一個(gè)孩子的人生,也許我們平時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句不經(jīng)意的話,都會(huì)給孩子帶來很大的傷害,只是我們并不自知。那一刻,課堂上的父母?jìng)兪浅聊,大家都在反思,我給了自己的孩子一個(gè)怎么樣的原生家庭。

  另外課堂上也讓我反思自己的夫妻關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)這么多年,我并沒有真正從心里接納和認(rèn)同我的老公,所以總是會(huì)心生抱怨,有問題的時(shí)候更多的是指責(zé)對(duì)方,沒有在孩子們面前樹立一個(gè)權(quán)威的父親形象,這樣給孩子帶來的直接影響是,女兒長大后會(huì)認(rèn)為男人是可以不被尊重的,她也會(huì)變成一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女人,兒子會(huì)認(rèn)為自己是可以不被尊重的,他會(huì)成為一個(gè)討好性格而沒有自我的男人。

  我也并沒有真正接納過我的女兒,雖然我總是跟她說:“你是最棒的,媽媽愛你”,但是我發(fā)現(xiàn),自己也沒有真正從內(nèi)心接納她,主要是沒有接納她的不完美,我對(duì)女兒充滿了期待,期待她有漂亮的外表,期待她有人見人愛的性格,期待能在舞臺(tái)上自信地表現(xiàn)自己,更是期待她品學(xué)兼優(yōu)。這種種的期待,孩子永遠(yuǎn)做不到,我會(huì)從內(nèi)心里指責(zé)她不夠努力,指責(zé)她不懂事,指責(zé)她不優(yōu)秀,雖然沒有全部用語言表達(dá)出來,但是從自己的言行舉止中全都傳遞給了孩子。想到這里,我淚流滿面。

  上完第一天的課,回到家里,家里發(fā)了一件事不愉快的事,更是讓人意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。女兒和兒子發(fā)生摩擦后升級(jí)成打架,最后老公發(fā)火,拿著皮帶要打十歲的女兒,那一刻看著女兒受驚的模樣,心真的好痛, 老公指責(zé)對(duì)我孩子太過寬容,我指責(zé)老公教育方式簡單粗暴,孩子的矛盾升級(jí)成家庭矛盾,估計(jì)太多的`家庭都是這樣的,所以夫妻之間保持教育的一致性是多么重要。當(dāng)時(shí)我就下決定,要把老公帶進(jìn)父母課堂。

  第二天,老公跟我一起開始學(xué)習(xí),上午的課更多的是老師在推薦下一階段學(xué)習(xí)的重要性,希望更多家長能走進(jìn)家長課堂第二階段的學(xué)習(xí),老公因?yàn)闆]有前一天的體驗(yàn),有點(diǎn)坐不住,我告訴他,咱們今天繼續(xù)來了,錢也交了,就定下心來,打開心門,認(rèn)真感受。要不要參加第二階段的學(xué)習(xí)都不重要。重要是咱們有沒有從課堂上吸收到營養(yǎng),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)成長,對(duì)孩子來說都是特別寶貴的。

  下午主要講了在家長教育中,有四種常見的人:指責(zé)型,討好弄,超理智型和打忿型人格。并分組體驗(yàn),兩人一組,一個(gè)扮演家長,一個(gè)扮演孩子,指現(xiàn)型的家長好左手叉腰,右手指著孩子,一臉的憤怒,而討好型的孩子,單膝跪地,一手扶胸,一手向上,用乞求的眼光向著家長。當(dāng)這個(gè)姿勢(shì)擺出來的時(shí)候,現(xiàn)場(chǎng)幾乎所有的人都哭了,特別是媽媽們,泣不成聲,原來我們?cè)谥肛?zé)孩子的時(shí)候,孩子的內(nèi)心是完成沒有自我的,他們?cè)诟改该媲皼]有受到作為一個(gè)生命體應(yīng)有的尊重,他們?cè)谟懞闷蚯笠环輿]有尊嚴(yán)的愛。

  晚上回到家,老公第一時(shí)間走進(jìn)女兒的房間,想跟女兒做情感鏈接,被女兒趕了出來,顯示孩子沒有原諒爸爸昨天的過激行為,我知道這個(gè)時(shí)候,是應(yīng)該給女兒做心理疏導(dǎo)了,我走進(jìn)去,女兒給了我一個(gè)燦爛的笑臉,我擁抱了她,跟她說:“寶貝,媽媽回來了,我愛你”,你現(xiàn)在還不能在生爸爸的氣對(duì)吧!

  女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,眼中泛出了淚花,我再次抱了她。

  ”您知道今天爸爸跟我說什么了嗎?“

  女兒好奇地問:“說什么了?:

  爸爸說,他很后悔昨天沒有控制自己,不該動(dòng)手打你。

  女兒:可是她打了,我不想原諒他“,

  今天是周末,是約好的女兒可以睡在媽媽大床上的日子(一個(gè)星期一天),

  和女兒躺在床上聊天,我說:”你想不想跟爸爸聊一聊,說說你真心的真實(shí)想法“

  女兒說:”你決定吧“,(態(tài)度上已經(jīng)有松動(dòng)了)

  我說:這個(gè)可由你決定,如果你想讓爸爸過來跟你聊聊,你就去叫她。

  女兒沉默了一下,下床去自己的房間把爸爸叫過來。

  爸爸先是真誠跟女兒道歉,并保證以后一定控制好自己的脾氣,不再打她了。

  然后我也鼓勵(lì)女兒也說出自己當(dāng)時(shí)的感受。她說當(dāng)時(shí)很害怕,

  我說:“是不是害怕爸爸真的打你,其實(shí)你應(yīng)該明白爸爸是愛你的,他也只是做做樣子,嚇嚇你,并不是真的想打你的!

  女兒說:“我不是害怕這個(gè),我是怕你們兩個(gè)離婚”。

  我可憐的孩子,有一次沖突后,爸爸對(duì)她說了一句氣話“如果我和你媽媽離婚了,那完全是你造成的”。

  看來她真的是聽進(jìn)去放在心里了。

  我跟她說:“你所看到的爸媽離婚的是因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尣辉傧鄲,但是你的爸爸是愛媽媽的,媽媽也是愛爸爸的,有時(shí)候吵架是因?yàn)閮蓚(gè)人的對(duì)事情的看法不一樣,但是并不是所有的吵架都會(huì)離婚的, 你放心吧。爸爸媽媽不會(huì)離婚的。

  昨天晚上也有問五歲的兒子:"你覺得爸爸媽媽相愛嗎?”

  兒子搖搖頭

  你為什么覺得爸媽不相愛了?

  兒子說:“因?yàn)槟銈兂臣堋?/p>

  我連接抱起兒子:“寶貝,媽媽想告訴你,爸爸是愛媽媽的,媽媽也很愛爸爸。

  兒子說:”那你們?yōu)槭裁匆臣埽?/p>

  媽媽:“因?yàn)榘职稚砩嫌幸粋(gè)小怪獸,媽媽身上也有一個(gè),他們有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,爸爸媽媽也管不住他們,這個(gè)時(shí)候,如果你能走過來,拉著爸爸媽媽的手說:”爸爸媽媽,快把小怪獸收起來",那小怪獸馬上就會(huì)不見了,你能幫助我們嗎?

  兒子很高興地點(diǎn)頭,并笑著跟媽媽一起玩收怪獸的游戲。

  當(dāng)我們有了孩子后,把所有的精力都放在孩子身上,而且忽略了另一半的感受,而且事實(shí)上作為家庭關(guān)系中最主要的夫妻關(guān)系,才是最應(yīng)該認(rèn)真呵護(hù)的,父母恩愛也是給孩子最好的榜樣和力量。

  最后老師送了幾句話,也同樣送給大家。

  對(duì)生活永保希望!

  接納自己的不完美,接納別人的不完美!

  永遠(yuǎn)不要試圖去培養(yǎng)一個(gè)完美的孩子!

家庭教育心得體會(huì)3

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

  (一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

  家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私?吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

  (二)父母要以身作則

  在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次,xx犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,悲哀的是孩子對(duì)媽媽說這樣的`話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

  (三)獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

  孩子做對(duì)了,我們要用心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,但是我覺得這還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來是搭錯(cuò)了,但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵(lì),本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯(cuò),而且變得還個(gè)性固執(zhí),我再怎樣說他還是不聽不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,如果批評(píng)過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,而且就事說事,不能翻舊賬,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前xx做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理,結(jié)果他還是我行我素,之后聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解,不要說一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理他都不會(huì)聽的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自我去鬧,家長能夠做個(gè)冷眼旁觀,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,冷靜下來的時(shí)候,我們?cè)谌ジf道理,這樣反而更能

  讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)移孩子的注意力,這樣做也許效果會(huì)更好。

  (四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

  讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在xx還很小的時(shí)候,我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說,這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,xx每次出門都會(huì)帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門,雖然玩具是放下了,但是會(huì)哭好久,此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。之后,我就跟xx商量,剛開始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽話了。即使在外面,涵涵和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自我想玩的時(shí)候,我就會(huì)教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì)教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤,和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著向xx要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把xx玩具搶過來給別的小孩,所以之后xx就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果,雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,xx已經(jīng)慢慢好了,但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。

  (五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

  在xx剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的xx自我就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自我做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。

  (六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),xx也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣xx也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

  (七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

  xx的爸爸經(jīng)常在外地,xx一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)xx的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)xx摔倒的時(shí)候,我從來都不扶他起來,總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來,然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來,只對(duì)他說沒事。所以此刻xx摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自我覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,不能懦弱。

  以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,就讓我們和孩子一齊長大吧!

家庭教育心得體會(huì)4

  初中生家庭教育心得體會(huì)中學(xué)生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向時(shí)代青春的第一步,這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常要害。抓好這個(gè)階段的教育,就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議。

  1.要重視孩子初中階段的家教

  許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,年齡大了,知道學(xué)習(xí)了,不用操心了。多年來,我遇到許多家長,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時(shí),講“我交著學(xué)費(fèi),教育孩子就是你學(xué)校的事情,孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸,而是家長對(duì)家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),是非觀人生觀初步形成的要害期,家長的責(zé)任更重了,對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。

  2.了解初中各階段的特點(diǎn)

  學(xué)生進(jìn)入初中,面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來生活的美好憧憬,渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對(duì)初一新生家長要給他們以熱情的激勵(lì)和期望。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要激勵(lì)他們放下包袱,在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)原來成績欠佳,表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,要激勵(lì)他們從頭做起,千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然,家長有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底,但要講究方法,避開在公共場(chǎng)合給孩子造成難看。

  孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些艱難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的艱難,初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難,進(jìn)入初中后,學(xué)科增多,知識(shí)量增大,老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng),作業(yè)完成的不夠好,甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,時(shí)間長了成績就受到影響。三是知識(shí)特點(diǎn)上的艱難,初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些,光靠死記硬背不足以解決問題,孩子學(xué)起來感到有艱難。四是受中考影響,初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊,考試的頻率較大,有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,及早采取相應(yīng)措施,幫助孩子在中學(xué)起好步。

  初二學(xué)段最要害的時(shí)段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),有些同學(xué)適應(yīng)了,有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來越多,學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,對(duì)這些同學(xué)來說,咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué),學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)兩極分化,少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒有及時(shí)的幫助,或被社會(huì)上的不良青年引誘,行為就可能越變?cè)綁,甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,于是思想和行為上總想獨(dú)立,但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,簡單受到外界的不良影響。因此,這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”,更需要家長對(duì)孩子細(xì)心觀察,耐心交流,同時(shí)與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

  當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,臨近中考,老師和家長也抓得更緊。這個(gè)階段,多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),則表現(xiàn)出信心不足,甚至自暴自棄。由于進(jìn)入時(shí)代青春期,性機(jī)能日趨成熟,對(duì)異性由好奇而渴望接觸,甚至戀慕。因此,這一年段的家長,要多進(jìn)行人生觀成績觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,幫助孩子順利度過要害期。

  3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

  家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴(yán)格要求自己,一個(gè)滿口粗語,開口罵人的家長,孩子講話肯定也不文明,惟獨(dú)家長的素養(yǎng)提高了,才干多給孩子一些正面的影響,起到模范的作用。假如家長文化水平較低也不要緊,要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象。

  孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長對(duì)他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處,應(yīng)作自我批評(píng)。假如家長在這些問題上處理不當(dāng),就將影響自己的威信,影響孩子心理的健康發(fā)展。例如:有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),恨不得立即離家遠(yuǎn)走,再不愿進(jìn)這個(gè)家門”,字里行間,流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿,孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響。

  家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱職的'家長應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩,看電視要操縱音量,早上要早起且給孩子打算早餐等等,這些看似小事,卻對(duì)孩子的成長有著深刻的影響。

  4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

  教育好一個(gè)孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的,惟獨(dú)二者密切配合,才干形成的合力,促進(jìn)孩子的成長。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,很不愿意見老師,這是不對(duì)的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊,認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,家長要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),配合學(xué)校的教育,同時(shí)也使家教更加有的放矢。

  孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師,說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長不要盲目順從,而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),幫助老師在孩子的心目中樹立威信,因?yàn)椤坝H其師信其道”,惟獨(dú)孩子信服老師才愿意聽他的課,進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對(duì)某某老師的確存在的缺點(diǎn),也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼,如通過信件交流請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

家庭教育心得體會(huì)5

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  學(xué)會(huì)做人是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想總是有差別的,為生活所迫我們漂泊在外,有些事情哪能盡如人意!

  家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。

  孩子也是老師。家長也應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的`學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。

  尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子屬于留守兒童,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

  今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,以上心得體會(huì),只是我一人之見。

家庭教育心得體會(huì)6

  寶兒出生以來,為我們的生活帶來了很多快樂。寶兒此刻已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有必須的生活自理潛力,有自我的思想、情感、愛好,經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題,伴隨著他的成長,作為家長期望能給予他幸福的生活,但更期望他能快樂、健康地生活。

  記得寶兒小的時(shí)候,吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時(shí)光,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶兒面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來,真是覺得有點(diǎn)好笑,但是相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶兒進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶兒開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,老師讓我們不能浪費(fèi),而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶兒在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到老師的表揚(yáng),也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶兒的自理潛力越來越強(qiáng)了,不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)?滟潓殐洪L大了,真是越來越懂事了。

  寶兒從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶兒對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶兒就能較長時(shí)光地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自我的行動(dòng)。因此,我覺得我們家長在平時(shí),能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的'地選取一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有用心作用。

  寶兒此刻比較喜歡畫畫,每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候,他也以前有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最后其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最后還很悲哀地哭了。之后我問他為什么不畫畫,寶兒回答我說“我不會(huì)畫,畫得不好,所以我不想畫”,邊說邊哭,很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說“寶兒想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂涂亂畫,沒關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶兒肯定能行”,于是,他開始參照著畫起來,慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶兒雖然畫得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛好,對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,所以在平時(shí),我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。

  此刻許多家長都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”,為此,許多家長都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶兒小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門課程:畫圖、英語、小主持,把星期六、星期天的時(shí)光安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶兒又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后,老公對(duì)我說,孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,孩子是天真無邪的,有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛力。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛力。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正地生活地快樂。

家庭教育心得體會(huì)7

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

  家長是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長,我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的`家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就非常重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)接受,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

  (1)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

  兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

  (2)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

  記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。

  (3)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),涵涵也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

  (4)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

  涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,涵涵一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概,不過分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,我從來都不扶他起來,總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來,然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來,只對(duì)他說沒事。所以現(xiàn)在涵涵摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,不能懦弱。

  孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。家庭教育心得體會(huì)

  尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

家庭教育心得體會(huì)8

  孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了xx教授的講座后,充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng),兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、家長要重視家庭教育

  家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

  二、父母要以身作則

  孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會(huì)照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會(huì)怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長看看書,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。

  三、加強(qiáng)與孩子的溝通

  家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

  四、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子

  賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的'優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵(lì)下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾催_(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對(duì)或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來快樂的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

  五、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對(duì)孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì)長出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會(huì)使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,才會(huì)懂得去愛別人、愛社會(huì)。家長要常讀書、常讀報(bào),讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

  孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,對(duì)生活充滿熱情,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。

家庭教育心得體會(huì)9

  教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

  一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,惟獨(dú)這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的.禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商議辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品行十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

  三.激勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

  當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常激勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰慧這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽就很快樂,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到艱難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

  四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

  在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)毅意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

  五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

  在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

  六.與孩子一起閱讀書籍

  家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的愛好。

家庭教育心得體會(huì)10

  習(xí)慣是在長期的經(jīng)歷中逐漸形成的,性格是在長期的習(xí)慣中慢慢固定的,命運(yùn)是在性格的左右下發(fā)生巨大變化的。下面我們一起看看這篇《一樣的貓,不一樣的命運(yùn)》。

  今天是周末,我睡了一個(gè)懶覺。

  我起床后,發(fā)現(xiàn)女兒一臉的焦慮。我問她發(fā)生了什么事情,她一臉認(rèn)真地對(duì)我說:“我要去救一只小貓”!熬刃∝?去哪里救小貓啊?”我很詫異地反問著她!坝幸恢恍∝埍焕г诹俗闱蚓W(wǎng)上了,很可憐,我要去把它救出來。”女兒非常嚴(yán)肅地回答了我的問題。

  我跟著女兒走出了房間,站在走廊上。順著女兒手指的方向,我看到了那只被困住的小貓。于是,我做出了一個(gè)決定:同意她去,并且陪同她一起去解救小貓。

  說干就干,我們一起向足球場(chǎng)走去。走到足球場(chǎng)入口處的時(shí)候,剛好碰見了兩個(gè)校衛(wèi)隊(duì)員,他們手里拿著工具,一看就知道他們也是去解救小貓的。于是,我和女兒就跟在他們的身后,向那只被球網(wǎng)網(wǎng)住的小貓走去。

  這只小貓真可憐,它不僅僅是被網(wǎng)網(wǎng)住了,而且是緊緊地網(wǎng)住了。它的兩只腳已經(jīng)被死死地纏住,整個(gè)身體輪空掛在了球門的網(wǎng)窩里。聽保安說,這只貓前天就已經(jīng)被困在這里了,至今已經(jīng)兩天兩夜了。這兩天的氣溫很高,很熱。兩天兩夜,這只貓已經(jīng)完全沒有力氣再掙扎了,看得出來,它在痛苦中等待死神的降臨。

  我仔細(xì)地打量著這只貓,從它的毛色上可以看出,這是一只野貓。它全身的皮毛都是灰色的,很毛糙,沒有一絲一毫的光亮;它很瘦小,瘦骨嶙峋的,沒有一點(diǎn)精氣神,自生自滅的小動(dòng)物都有這個(gè)特征;它的眼神里充滿著憂郁,充滿著絕望,從它的眼神中,已經(jīng)看不到任何對(duì)生的眷戀;它整個(gè)身子懸掛在空中,偶爾也會(huì)晃動(dòng),那是因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)了球網(wǎng),它也隨著球網(wǎng)的擺動(dòng)而晃悠起來;

  我不禁在想:同樣是貓,那些被人當(dāng)作寵物收養(yǎng)的貓,是那么的幸福,是那么的嬌貴。它們的待遇,甚至要比很多人的生活質(zhì)量高得多。它們穿新衣服,吃高營養(yǎng)的食物,住舒適的房子。而那些野貓,流浪貓呢?它們沒有固定的住處,沒有人關(guān)愛,沒有人在意。它們饑一餐飽一餐,它們風(fēng)里來雨里去,一切都沒有定數(shù),就這樣聽天由命、然而又很倔強(qiáng)地活著。同樣是人,命運(yùn)也是如此。有些人富貴榮華一輩子,住豪宅,開豪車,極盡奢華;有些人,一輩子都奮斗在溫飽線上,愁吃,愁穿,愁明天。

  這只貓被纏得太死了,以至于根本沒有辦法去解開網(wǎng)結(jié)?梢韵胂,在這之前,它一定是拼盡全力在掙扎的。因?yàn)樗诓煌5睾鷣y地掙扎,使得這些網(wǎng)繩越纏越緊,最后將它死死地捆綁在網(wǎng)窩里。沒有辦法,我們最后只好把網(wǎng)線全部剪斷,把它解救下來。在這個(gè)過程里面,我聽到了它輕微的呻吟聲,我看到了它絕望的眼神里流露出來的那一絲絲對(duì)生的渴望。

  這只貓終于被我們救下來了。我原以為它會(huì)馬上逃離這個(gè)讓它銘記并痛恨一生的地方,可是,它并沒有如我所想的那樣做。它趴在地上,整個(gè)身子都緊緊地貼在草坪上,一動(dòng)不動(dòng)。我知道,它已經(jīng)根本沒有力氣站立起來了,此時(shí)的它,就像一塊破舊的`抹布似的,無聲無息地趴在原地。陽光很明媚,灑在它那枯瘦的身子上,它的眼睛迷離著、吃力地開合著。它需要休息,需要養(yǎng)精神。

  回家后,女兒一直站在走廊上,眼睛死死地注視著那只被解救下來卻無法行走的野貓。她輕聲地對(duì)我說:“爸爸,它肯定是餓了,渴了,所以沒有力氣站起來,我要去給它送點(diǎn)水和食物!薄昂冒,你去吧,沒有問題,不過你要注意安全,貓會(huì)撓人的哦!”我裝出一副很輕松的樣子對(duì)女兒說。說實(shí)話,對(duì)于女兒的這一舉動(dòng),我是完全贊同的。從她的這個(gè)決定可以看出,她有一顆善良的心,她對(duì)生命已經(jīng)有了新的認(rèn)知,因此,我必須全力支持。

  從這只貓的事情上,我想到了教育。孩子在成長的路上會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。這些事情,或大或小,或輕或重。不管它屬于哪種形式,只要對(duì)孩子的性格、品行有幫助,我們都應(yīng)該重視。

家庭教育心得體會(huì)11

  淺談家庭教育心得體會(huì),家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛。如果缺少家庭的關(guān)愛,孩子會(huì)變得越來越冷漠,越來越?吹竭^許多的案例,孩子的,等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,直到我25歲結(jié)婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點(diǎn)上,我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見成效,記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動(dòng)幫助膽小不敢說話的同學(xué),找班主任解決問題,得到老師的一致好評(píng)。

  以上幾點(diǎn)是我在家庭教育中的體會(huì),還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個(gè)家長在家庭教育實(shí)踐中不斷的摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,會(huì)讓我們和孩子一起長大吧!

  我女兒從上幼兒園開始,我就要求她,每天放學(xué)后必須先寫完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才能看電視,這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來了。俗話說,行千里勝讀萬卷書,只要我有時(shí)間,就會(huì)帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是讓她自己做,比如掃地,洗菜,自己的房間等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實(shí)剛開始做不好是肯定的,但是只要她參與就好,如果你總是她干活,她就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng),比如,垃圾不會(huì)亂丟等等。

  孩子做對(duì)了,我們要用心的夸,孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,勵(lì)和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊,多贊美孩子,但是我覺得還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,一張紙寫了半篇,我覺得孩子剛會(huì)寫字,寫的不錯(cuò),就表揚(yáng)她寫的工整清楚,當(dāng)時(shí)沒有告訴她要把每張紙都要寫滿,從小不要浪費(fèi)東西,以至于后來看她的本,幾乎沒有一篇是寫滿的,后來上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到,如果在她第一次寫的時(shí)候,我就給她糾正,后來也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我家長在稱贊孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因?yàn)橐粋(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,改正是很難的。當(dāng)然孩子就更要有度,如果過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說話語氣比較重,有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是教育為主,后來慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級(jí)時(shí),她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔,后悔不該對(duì)孩子要求過于嚴(yán)厲,后悔自己的教育方式過于偏激。從此以后,我克制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候以道理,而且就事說事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說的話,要讓孩子聽懂聽進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理她都聽不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應(yīng),等孩子覺得鬧也沒有意思,冷靜下來的時(shí)候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。

  讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說,這么小的.孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,她也是一個(gè)的個(gè)體,她也有的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過來和她一起玩,看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,我不假思索的把女兒玩具拿過來,給別的小孩,后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺一拿下來就哭,我想那時(shí)候,我沒有考慮孩子的感受,了她的自尊,我對(duì)她的不尊重,造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,做事要看孩子自己的意思,不能大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會(huì)提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見,能,從而更好的適應(yīng)各種。

  在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,能夠想想是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長回家后,坐下來就是玩手機(jī),一家人很少溝通,甚至有的家長覺得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫完作業(yè),就開始暢游游戲中了,更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,就開始了撒謊,逃學(xué)的不歸,等你在想時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)的都要三思而行。

家庭教育心得體會(huì)12

  現(xiàn)在社會(huì)特別是中國并不缺知識(shí)性的人才,真正缺少的是創(chuàng)造性的人才。回首中國建國60多年來,泱泱大國只有一個(gè)人獲得過諾貝爾獎(jiǎng),獲得的是文學(xué)獎(jiǎng),而在科技方面中國掌握很少的知識(shí)產(chǎn)權(quán),中國的孩子與發(fā)達(dá)國家的孩子相比,謹(jǐn)慎有余,創(chuàng)造不足;仡櫸覀儌(gè)人的成長經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn),我們從小到大被大人套上了無數(shù)枷鎖,不能這樣,不能那樣,這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈,捆住我們的手腳,使得我們喪失想象力,只在家長設(shè)置的框框中規(guī)矩的長大。長大之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的規(guī)矩不一定正確,小時(shí)候的任性不一定是壞事,可是卻留下了永久的遺憾,不僅感慨如果從頭再來一遍,或許會(huì)成長成不同的樣子。人生本應(yīng)該是豐富多彩的,無所謂好無所謂壞,順其自然才更美。

  本著己所不欲勿施于人的原則,我對(duì)孩子的教育采用的是寬松的方式:

  一、給孩子足夠的選擇權(quán)。摒棄家長的'權(quán)威,給孩子一定的選擇權(quán),讓孩子知道自己可以選擇什么,并對(duì)自己選擇的結(jié)果負(fù)責(zé)。比如在超市里,我會(huì)對(duì)孩子說今天你可以隨意挑選兩樣?xùn)|西買。然后小家伙就會(huì)精挑細(xì)選選擇這兩樣?xùn)|西,在他選擇的過程中我不會(huì)干預(yù),直到選出結(jié)果,我會(huì)向他確認(rèn)一下,并向他說明我對(duì)他選的東西的感覺,有時(shí)他會(huì)聽我的意見更改選擇,有時(shí)他會(huì)堅(jiān)持他的選擇,如果他堅(jiān)持,我會(huì)尊重他的決定,因?yàn)檫@是我給孩子的權(quán)力。

  二、允許孩子對(duì)家長提出質(zhì)疑,并耐心解釋。家長應(yīng)該承認(rèn)自己不是圣人,也會(huì)隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情,所以就應(yīng)該允許孩子對(duì)家長提出質(zhì)疑,如果真的做錯(cuò)了就應(yīng)該承認(rèn)并改正,這樣才能樹立孩子正確的價(jià)值觀。同時(shí)孩子在提出質(zhì)疑的過程也是學(xué)習(xí)和成長的過程,家長沒有必要為了自己所謂的面子和尊嚴(yán)混淆孩子的是非觀,鼓勵(lì)孩子的懷疑精神,才有可能形成創(chuàng)造能力。

  三、與孩子成為朋友,同他交流大人的真實(shí)感受。你很難想象,有時(shí)孩子的理解力超乎大人的想象。比如孩子做錯(cuò)了什么事,我從來不采用體罰的形式,我只會(huì)告訴他你這樣做令我很不高興,所以我沒有心情再同你玩了,除非你向我道歉。我覺得這種用事情的自然結(jié)果告訴他什么是對(duì)什么是錯(cuò),比專用體罰和講道理效果要好很多。因?yàn)楹⒆釉诔砷L的過程中,不是每一件事發(fā)生后都會(huì)有人告訴他是對(duì)是錯(cuò),他會(huì)學(xué)會(huì)通過觀察別人的反應(yīng)來判斷對(duì)錯(cuò)。

  每一朵花都有自己的香味,每一棵樹都有自己的高度,每一粒砂都有自己的位置,沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長的規(guī)律。愿每一個(gè)生命都長出自己的特點(diǎn),自然美才是真的美,與大家共勉。

家庭教育心得體會(huì)13

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對(duì)孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的,決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  一、給孩子一個(gè)和諧的家

  孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。再次,要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長空間。

  二、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,這時(shí)的教育,就容易實(shí)施,便于她接受。所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  三、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你再忙、再累,也要專心致志地傾聽,并不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?今天在學(xué)校上了什么課?學(xué)了什么?等等。每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我會(huì)認(rèn)真的聽,與她一起探討,分析其中的對(duì)與錯(cuò)、真與偽、美與丑,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品質(zhì)十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

  四、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

  當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。

  五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

  自古以來,它就是求得生存的基本能力。今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。從私人幼兒園到公立幼兒園,從幼兒園到梅川實(shí)驗(yàn)小學(xué),再到武穴附小,還有紅豆豆跳舞中心,古箏班等,女兒就要不斷的與不同的人打交道,與不同的人交朋友。其中有不少的無奈,但確實(shí)也鍛煉了孩子,增強(qiáng)了她的適應(yīng)能力,可以說也是值得欣慰的吧!

  七、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

  寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔

  鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的.時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來教育我們的孩子,使其內(nèi)心充滿愛,用寬容之心對(duì)待身邊的人或事,才能讓仇恨沒有容身之處,養(yǎng)成一種豁達(dá)的胸懷,這樣才會(huì)獲得更多的朋友,得到更多的幫助,使自己不斷得到成長。

  八、遇事允許孩子申辯

  申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,說謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

  九、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績

  學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的`手段,不是目的,家長應(yīng)對(duì)孩子的考試成績有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時(shí),不要只看分?jǐn)?shù)高低,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多,作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因,吸取失敗的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,樹立孩子的信心。 如果把孩子的考試成績單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,一看考了高分,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子,只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

  十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

  “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué)。孩子在很小的時(shí)候,就對(duì)繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣,時(shí)不時(shí)與小朋友們?cè)谝黄甬嬌蠋赘,每次孩子畫好后,總是很有成就感地拿給我們欣賞,我們會(huì)適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)并指出如何進(jìn)行提高和完善,F(xiàn)在好了,學(xué)校里開了繪畫興趣班,真合她意,高興死了。另外,我還給她報(bào)了她喜愛的跳舞班和古箏班。這樣既培養(yǎng)了她的興趣,又能夠使她得到較全面發(fā)展,生活變得充實(shí),避免了長時(shí)間看電視,玩電腦游戲,何樂而不為。

  家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

家庭教育心得體會(huì)14

  今天,我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題。因此,這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要,它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響,而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響。

  對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的于與大家一起交流切磋,取長補(bǔ)短,共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。既然做好中學(xué)生家庭教育是如此重要,那么,我們家長們要怎么做才能給孩子良好的家庭教育呢?

  第一,重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  第二,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,兒子不愛和我交流,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的`人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

  第三,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)

  人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

  第四,積極配合老師和學(xué)校

  老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  第五,首先,要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績

  “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代,家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我,從而走向成功。其實(shí),對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說,并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高,就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功,還是體驗(yàn)到失敗,還取決于學(xué)生對(duì)考試成績的態(tài)度。因此,父母應(yīng)該告訴孩子,只要平時(shí)上課用心聽講,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力,無論最后考試得多少分,只要比以前進(jìn)步了,就都應(yīng)該感到滿意。因?yàn),進(jìn)步即是超越自我,而超越自己就是一種成功。

  第六,要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主

  通過親近自然、接觸社會(huì),開闊了視野,陶冶了情操,鍛煉了身體,錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格,培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類的博愛之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理,真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,感受到人生的奧秘,開始了對(duì)理想的追求。

  看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,她將會(huì)是我們的驕傲!

家庭教育心得體會(huì)15

  父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享。

  一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中

  要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì)有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的.陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

  二、做好與孩子的溝通

  家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次,家長要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁,溝通就會(huì)成為泡影。

  三,要培養(yǎng)孩子大量的閱讀

  讀書是開闊孩子的視野,獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個(gè)頭,營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,而且它也成了我們的良師益友。

  通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因?yàn)槠獾募痹辍]有足夠的耐心,不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,更甚是動(dòng)手打他,當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí),才回過神來,他也只是,僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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