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心得作文

時間:2022-08-28 03:07:08 心得體會 我要投稿

【熱門】心得作文九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的心得作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】心得作文九篇

心得作文 篇1

  今天,我?guī)湍棠谈闪思覄?wù)活,首先是洗碗,我把吃完飯的碗、盤子、筷子放入水池,倒入洗潔精,洗一遍,再把洗潔精沖掉。之后,我拖地,把拖把放入水中,涮一遍,擰干,開始拖地,從里到外,拖完以后,洗一洗拖把,擰好,放在廁所。最后,我又打掃房間,把衣服疊好,放到箱子里,把床上的東西收拾整齊,把房間呈現(xiàn)的干干凈凈,我受到奶奶的`表揚(yáng),奶奶夸我是一個愛勞動的孩子。

  經(jīng)過這次干家務(wù)活,我明白了,只有自己動手做一做,才能獲得勞動的樂趣。

心得作文 篇2

  老爺山又稱石盤山,位于汾陽市城西7.5公里處,海拔1066米,背倚呂梁山,眺望汾孝平原,與汾陽市東南方的文峰塔遙遙相望,因最早建有一座關(guān)老爺廟而得名。這是遠(yuǎn)足之后,我所了解到的老爺山。

  只是驚訝自己雙腳走過的路途,今天起來渾身上下各種疼痛?臻g里的說說,大家都在抱怨著這兒疼那兒疼,其實我深有感觸。

  昨天5點(diǎn)半多起來,不到6點(diǎn)就集中了,6點(diǎn)25開始出發(fā),回到學(xué)校的時候已經(jīng)12點(diǎn)45了。去的路上一邊吃一邊聊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了山頂,卻感覺好遙遠(yuǎn),沿著彎曲陡峭的路,越來越累了,汗水打濕了頭發(fā)?斓缴巾敚呀(jīng)筋疲力竭。我和楠楠相跟爬樓坡的時候,還一邊數(shù)著階數(shù),真心是有氣無力了。抬頭看著已經(jīng)到達(dá)山頂?shù)耐瑢W(xué),聽著放鞭炮聲,終于走完了100多階樓坡,真的不容易啊。往回走的`時候,數(shù)我們班最熱鬧了,在我們幾個的帶領(lǐng)下,大家唱的不亦樂乎,現(xiàn)在感覺那時候的笑容是最純真最開心的。

  當(dāng)停下來領(lǐng)略沿途的風(fēng)景時,那舒心的一笑;當(dāng)和朋友們聊著有趣的事時,那快樂的感覺;當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂俯視汾陽美景,仰望白云時,那幸福的滋味,第一次有了真正成功的意味;當(dāng)唱著自己喜歡的歌時,那無比舒暢的心情;自己累了,有人幫著拿衣服和書包,感覺別人的心也是挺好的;還有當(dāng)今天全身疼痛的感覺……

  這次經(jīng)歷,痛了,快樂了!。

心得作文 篇3

  提起作文,恐怕會有許多學(xué)生頭疼;說起作文教學(xué),發(fā)愁的恐怕也不在少數(shù)。作為一線教師,在作文教學(xué)的路上,我也為此備受折磨。還記得三年級的上半學(xué)期,學(xué)生一下子接觸到作文,他們一下子懵了,每一次作文也成了我的煎熬,一篇作文從開始到謄寫總要花費(fèi)一個月甚至更多的時間,一個學(xué)期的八篇作文成了我的負(fù)擔(dān),也成了學(xué)生總不能完成的任務(wù)。我也留心過相關(guān)的做法,摸索過提高學(xué)生作文興趣和能力的方法,但那種欣喜就像曇花一現(xiàn),轉(zhuǎn)天即逝。

  這段時間學(xué)校又一直在進(jìn)行“陽光校園 快樂作文”活動,在聽課的過程中也從每位老師的身上學(xué)到了很多。但是當(dāng)聽到我們低年級也要上“作文課”,我就開始苦惱:低年級的“作文課”到底該怎么上?在那短短的幾周里,我一直都沒有思路,不知道如何下筆,索性就放下了,胡亂地翻著一些訂閱的雜志和管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》,直到上課的前24個小時,我才有了一點(diǎn)似是而非的思想,但還很是模糊,不知道如何是好,只能硬著頭皮上了,心想:反正是研討,上砸了也不會怎么樣?帶著這種思想我開始了我的一年級的“作文革命”。

  課后,再次對照管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》,我發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)長期高耗低效的原因是難以擺脫傳統(tǒng)作文教學(xué)的框框,是沒有找到好的教學(xué)呈現(xiàn)方式。了解了管老師的“作文教學(xué)革命”,我眼前為之一亮。

  《我的作文教學(xué)革命》分為骨構(gòu)系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、助力系統(tǒng)、保障系統(tǒng)、訓(xùn)練系統(tǒng)和理論系統(tǒng)六章,詳細(xì)而具體地介紹了一種全新的作文教學(xué)操作方式,它可操作、可借鑒、可模仿、可遷移,影響很廣。

  我欣賞的做法:

  一、以“每日簡評”解決“米”的問題。

  俗話說,“巧婦難為無米之炊”,學(xué)生愁作文多是因為無事可寫、無話可說。“我的作文教學(xué)革命”要求學(xué)生周一到周五,每天寫三五行話,簡要記錄當(dāng)天最值得記錄的人、是、物,稱之為“每日簡評”;雙休日從中選擇一個或幾個相關(guān)聯(lián)的事例寫成稿子向《評價周報》編輯部投稿,《班級作文周報》定期出版,每期選用三分之一的稿件。推想法和靜默法使學(xué)生篩選、積累材料的.能力越來越強(qiáng),關(guān)注生活的意識也越來越強(qiáng)。

  二、維持寫作熱情,妙招多多。

  如果說類似于游戲的投稿、發(fā)表激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣的話,那么“等級評獎”“積分活動”“稿費(fèi)活動”以及“優(yōu)先卡”“才運(yùn)卡”等形式,激勵并維持學(xué)生的寫作熱情!拔业淖魑慕虒W(xué)革命”吸收、融合了“活頁作文”“小報作文”“編集作文”“接龍作文”“想象作文”“聽寫作文”“連續(xù)觀察作文”“片段作文”等各種作文教學(xué)改革成果的精華和優(yōu)點(diǎn),又設(shè)計了一系列小巧、靈活、有趣而卓有成效的“奇招”:“佳句精選”“故事爭鳴”“心語港灣”“話題辯論”“我的名言”“想象接力”被管老師稱為“我的作文教學(xué)革命”的助力系統(tǒng),起到了推波助瀾、錦上添花的作用。

  三、始終堅持發(fā)展每一個學(xué)生。

  人的差異客觀存在又無法消滅,管老師在試驗中始終不忘關(guān)注“中后等學(xué)生”,在錄稿時向他們傾斜,還實施“分版而治”,先讓他們在同一層次間競爭,再到整個班級中競爭;在積分活動中,學(xué)生一個月若能按要求寫完一本周記本,也獎500分!安胚\(yùn)大抽獎”“新星亮”也很好地調(diào)動了中后等生的積極性。

  四、將“修改”落到實處。

  小學(xué)語文教師都有這樣的體會,請學(xué)生自改作文,學(xué)生不是不會改,而是不肯改,作文本發(fā)下去了,收起來一看,稍有原封不動的,卻也現(xiàn)有該出水平的;集體互改,場面也常是冷冷清清,管老師也有他的辦法。每期報紙大概發(fā)表15篇習(xí)作,管老師初步選定稿子20——25篇后,還要讓這些同學(xué)用紅筆再次修改自己的稿件,最后根據(jù)修改質(zhì)量和修改態(tài)度再刪去一部分。在每一期周報出版后,有四人小組對報上的作文挑刺,錯別字、標(biāo)點(diǎn)、病等都要扣分,扣下的分?jǐn)?shù)獎勵給四人小組。這些活動,都使學(xué)生的修改趨于主動和實效。

  五、訓(xùn)練系統(tǒng)服務(wù)與寫作。

  “我的作文教學(xué)革命”倡導(dǎo)自有作文、生活作文,又能將訓(xùn)練與閱讀教學(xué)、習(xí)作講評有機(jī)結(jié)合起來,“作文活動日”和“作文活動課”是訓(xùn)練場,更是學(xué)生提高習(xí)作能力的加油站。管老師圍繞一個主題(如,運(yùn)用不同的提示語形式寫好對話、誘人的懸念、妙用景物描寫),選擇幾篇相關(guān)的閱讀短文或?qū)W生習(xí)作片段,通過學(xué)文悟“理”,切換入“境”,剖析生 “思”,引導(dǎo)學(xué)生尋找讀寫結(jié)合點(diǎn),然后進(jìn)行修改或練習(xí),提高寫作技能。

心得作文 篇4

  上個星期三,天氣雖然陰沉沉的,但我們學(xué)校舉辦的“跳蚤書市”卻如火如荼。

  在開展“跳蚤書市”的前一天,張老師就對我們這些臨時選拔的“工作人員”的任務(wù)進(jìn)行了簡單的分配,在這一過程中,我也光榮的成為了“宣傳員”中的一名。

  到了星期三,整個校園都沸騰了起來。校園的角角落落都被五、六年級各班所“占領(lǐng)”,也被劃分為“銷售區(qū)”、“特價區(qū)”、“收銀區(qū)”等多個區(qū)域,宣傳員們也都在準(zhǔn)備著各自宣傳時所需要的.工具。

  經(jīng)過簡短的開幕式后,“跳蚤書市”就正式開幕了。開幕式一結(jié)束,許多宣傳員都把自己“武裝”了起來:有帶著擴(kuò)音器的、有帶上了自己制作的“頭盔”的、還有忘記準(zhǔn)備的只好“輕裝上陣”。而我,也找出了自己制作的“盔甲”,上面寫的“不到長城非好漢,不來六(5)買書真遺憾!”便是我的宣傳標(biāo)語。

  我先穿著“盔甲”在校園里轉(zhuǎn)了一圈,引得許多同學(xué)和老師停下仔細(xì)看我“盔甲”上的字,紛紛走向了“六(5)書攤”。見我的方法奏效了,我們班的一些宣傳員也紛紛效仿我的辦法,有的干脆直接在自己的衣上寫上宣傳標(biāo)語,而我們班的書也在以極快的速度減少著。

  在距離放學(xué)還有一個多小時的時候,一直陰沉沉的天空終于飄起了雨點(diǎn),慢慢的,雨越下越大,沒過幾分鐘,就發(fā)展成了傾盆大雨,這“跳蚤書市”也不得不提前結(jié)束了。校園也一下子變得冷清了,到處都是在收拾被淋濕了的書攤的同學(xué)們。

  這“跳蚤書市”也是我們六年級畢業(yè)前參加的最后一次大型活動了,我們會永遠(yuǎn)將它銘記在心。

心得作文 篇5

  在幾個小時的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,使我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。下面,我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀人的一點(diǎn)心得體會。

  一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題,所以我們要清醒地認(rèn)識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢樹立“安全第一”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度,本著對社會,對公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度,明確責(zé)任,狠抓落實。時刻做到居安思危,警鐘長鳴,防患于未然。

  二、加強(qiáng)消防常識的`學(xué)習(xí)。火魔無情,當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運(yùn)由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”,為生命贏得更多的“生機(jī)”;饒鎏由荒苤荒芟M凇凹敝猩恰保挥锌科綍r對消防知識的學(xué)習(xí)、掌握和儲備。危機(jī)關(guān)頭,才能應(yīng)付自如,從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場逃生,人員疏散及自身自救的方法。

  三、保持良好心態(tài)!爸挥薪^望的人,沒有絕望處境。”當(dāng)面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜心態(tài),才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會出現(xiàn)不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機(jī)會。

  經(jīng)過這次消防培訓(xùn),使我對消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識,在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正;當(dāng)真正火災(zāi)到來時,我們一定要記住以下的原則:

  1、“報警早,損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中出來的一條寶貴的經(jīng)驗。

  2、“邊報警,邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

  3、“先控制,后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時,應(yīng)首先切斷可燃物的來源,然后爭取滅火一次成功。

  4、“先救人,后救物”在發(fā)生火災(zāi)時,如果人員受到火災(zāi)的威脅,人和物相比,人是主要的,我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一,救人與滅火同步進(jìn)行的原則,先救人后疏散物資。

  “聽指揮,莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進(jìn)行滅火,因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用,反面會造成火勢迅速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜,采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強(qiáng)防火滅火知識學(xué)習(xí),積極參加消防訓(xùn)練,制定周密的滅火,才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措。

心得作文 篇6

  一、寓注意力教育于無意之中。

  賈老師上課伊始就向同學(xué)提了一個問題:同學(xué)們,聽老師講課用什么?學(xué)生說:耳朵。老師糾正:不是耳朵,是眼睛。要用眼睛聽課,這是對人的一種尊重。我們都知道:用耳朵聽是一種被動的聽,有了眼睛的介入,學(xué)生的注意力才會更集中,效果才會更好。簡單一句話:提示了聽課的要領(lǐng),恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了學(xué)生的注意力,豈不妙哉?

  二、寓自信心教育于評價之中。

  賈老師的課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責(zé)的.方式。比如,心理研究人員提出:課堂上忌諱對學(xué)生說:你真聰明。范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文這樣不利于學(xué)生歸因。教師的評價應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)歸因,如你注意聽講。∧銊幽X思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價的壓力與激勵下,幾乎所有學(xué)生都能全程積極主動地學(xué)習(xí)、表達(dá),生怕被人說成不聰明。勇敢、自信的情感態(tài)度目標(biāo)于評價中達(dá)成。

  三、寓習(xí)慣培養(yǎng)于細(xì)節(jié)之中。

  四十多分鐘的課堂,每一個細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)賈老師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)注。他不斷地讓學(xué)生聽后復(fù)述,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;他要求學(xué)生聽四句話后寫下來,并且有具體的要求:字要寫工整,標(biāo)點(diǎn)寫完整。在學(xué)生寫的時候,賈老師邊巡視邊說:坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上,學(xué)生的腰板便都挺得直直的。

  看完賈志敏老師的課,我的內(nèi)心豁然開朗,原來作業(yè)教學(xué)也可以上得如此精彩。提供最新和免費(fèi)范文模板參考他山之石可以攻玉,我從中學(xué)到了不少習(xí)作教學(xué)方法!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,也借此名言來勉勵自己,在習(xí)作教學(xué)中努力探索,讓自己的習(xí)作教學(xué)水平更上一層樓。

心得作文 篇7

  人們說:“軍訓(xùn)是花錢買苦吃!”的確,這5天的訓(xùn)練是辛苦的,苦于在那軍姿場上站軍姿。要頂著炎炎的烈日,紋絲不動地站著,腳漸漸麻木,汗水從額頭上滲出來,沿著頭發(fā)滴落在肩膀上,任憑蟲子飛來飛去,停在自己身上……無論有什么事情都不能動,一定要堅持、堅持、再堅持,直到哨聲吹響。也苦于那三公里的`夜行軍拉鏈,跑3公里,是需要毅力的……在訓(xùn)練中,教官和老師問我們辛不辛苦?我們往往齊聲地回答:“不辛苦!”其實,不辛苦是假的,但我們的辛苦是有意義的,有價值的。在這5天的軍訓(xùn)中,我們鍛煉了自己的膽量,磨礪了自己的意志。

  會操結(jié)束了,我們的軍訓(xùn)生活也跟著結(jié)束了,沒有了平日的慌慌忙忙,真的很想繼續(xù)回到那猛烈而又溫和的太陽底下操練,真的很想再聽到教官嚴(yán)厲卻又悅耳的聲音,可是一切都已結(jié)束,那只能成為我們美好的回憶。

  可是通過這次軍訓(xùn),我們得到了很多。我們的意志得到了鍛煉,生活得到了規(guī)范,行為得到了糾正,我們更團(tuán)結(jié)了,更和睦了,更珍惜這段友誼了。這次軍訓(xùn)真的讓我們受益匪淺。。

心得作文 篇8

  9月1日也就是我們開學(xué)的第一天,晚上,我和爸爸媽媽一起觀看了中央一臺的《開學(xué)第一課》,它主要講了四課:“孝“、”愛“、”禮“、”強(qiáng)“。其中,”愛“里講的“秦勇和大珍珠”的故事,很讓我感動。

  故事里的大珍珠因4歲時查出患有重度失調(diào)癥,跟其他小孩不一樣,不懂得喜怒哀樂,情感表達(dá),所以他爸爸秦勇放棄了他輝煌的音樂生涯,陪大珍珠一起長大,花了三個多月教會他系鞋帶,用了一年多的時間教會他騎自行車,教會他游泳等等,我覺得秦勇真有父愛,真有耐心和恒心。

  我的`媽媽也有像秦勇那樣的耐心,以前我學(xué)滑旱冰的時候老是摔倒,媽媽也是很耐心、心平氣和地教我,鼓勵我,最終我學(xué)會了滑旱冰。

  我要學(xué)習(xí)秦勇不放棄、有耐心的精神!我也要學(xué)習(xí)大珍珠懂了感恩的舉動,大珍珠之后瞞著爸爸寫了一封感恩的信,他在現(xiàn)場大聲地念了出來,意思是:感謝我的“父王“,感謝”父王“的養(yǎng)育之恩,感謝”父王“陪我一塊長大,我下輩子還當(dāng)你的兒子!我一定會現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的,我準(zhǔn)備從現(xiàn)在起孝敬父母,為父母做一些力所能及的事,孝敬長輩,幫助老人做點(diǎn)事,比如為老人按摩。孝心,從我做起,從小事做起!

心得作文 篇9

  人在什么時候最開心?這個問題讓一千個人回答就會有一千種答案,我認(rèn)為人在幫助別人的時候最開心。這一觀點(diǎn)的得來緣自于我坐大巴車的一次經(jīng)歷。那是一個十分炎熱的下午,我上了大巴車。車上的人很多,十分擁擠。每當(dāng)有一個座位空出來時總會引起人們的一陣爭搶。而得到座位的人就像得到了一件寶貝似的,緊緊地抱住不肯撒手。車突然停了,害得我差一點(diǎn)摔倒。一個手上提滿東西的老太太十分吃力地上了車,靠住一個扶手站好。在她周圍的座位上坐著幾位年輕人。雖然他們也看到了老人那疲憊的身影,但是沒有一個人想要把座位讓出來,紛紛將頭望向窗外或埋進(jìn)手中的雜志。這讓我在心中禁不住開始責(zé)備起這幾位年輕人。

  就在這時,一個小孩站起來,用她對老太太說:“老奶奶,您坐在我這里吧!崩咸χf:“謝謝啦,孩子!毙『⒄f:“不用謝,老師教導(dǎo)過我們,尊敬老人,給老人讓座是一種美德。”可以看出小孩的這一舉動使周圍的氣氛變得十分融洽,同時從他身上所散發(fā)出的人性光輝照耀并且溫暖了他人,讓他人能夠得到更好的待遇,讓人感受到這個孩子是美的.,他的形象是可愛的,我相信她現(xiàn)在的心情一定很開心。

  我們大家應(yīng)該幫助別人多一點(diǎn),自私自利少一點(diǎn),幫助人后的心情很開心,不信你就試試吧!

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