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學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃

時間:2022-08-18 23:02:27 計劃總結(jié) 我要投稿

精選學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃范文錦集五篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃范文錦集五篇

學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 篇1

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  通過本此港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展了解掌握海運業(yè)務(wù) 、港口業(yè)務(wù)及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù),從而培養(yǎng)自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)、掌握必需的海運操作知識和專業(yè)知識。

  二、學(xué)習(xí)形式

  集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個人自學(xué)結(jié)合

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排:

  1、用4-5周時間學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù);

  2、用1-2周時間學(xué)習(xí)港口報關(guān)業(yè)務(wù);

  3、用2-3周時間學(xué)習(xí)港口集裝箱業(yè)務(wù);

  4、用3-4周時間學(xué)習(xí)港口國際聯(lián)運業(yè)務(wù):

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù):了解港口基本設(shè)備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢、航線優(yōu)勢、貨物的訂艙、集港程序、場區(qū)的相關(guān)業(yè)務(wù)等有關(guān)港口業(yè)務(wù)的操作流程。

  2、港口報關(guān)業(yè)務(wù):學(xué)習(xí)港口貨物如何申報、結(jié)關(guān)、清關(guān),了解港口貨物的基本信息,報關(guān)過程可能遇到的基本情況何特殊情況。

  3、港口集裝箱業(yè)務(wù):學(xué)習(xí)對集裝箱業(yè)務(wù)的運作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復(fù)雜貨物的'裝配,還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  4、港口國際聯(lián)運的基本操作流程,如:國際多式聯(lián)運業(yè)務(wù)程序、國際多式聯(lián)運相關(guān)單證等業(yè)務(wù)。

學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 篇2

  時間飛逝,如今我步入了大四的學(xué)習(xí)生活了;貞涍^去,我總是有很多很多的感慨。記得大一剛進(jìn)大學(xué)校園的時候,我曾是那么的意氣風(fēng)發(fā),要用自己的努力創(chuàng)造多姿多彩的大學(xué)傳奇?梢,三年過來了,我依然是那么融融碌碌。渾渾噩噩中,心中的不甘卻一直鞭策著自己要遠(yuǎn)行。

  在大三這一年中,學(xué)習(xí)任務(wù)雖然減輕了,但依然是繁重。在兩個學(xué)期的剛開始,我都是很有計劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是老是不能一直保持下去,在中期階段很容易就放松自己,在某些科目落下了很多內(nèi)容。所以在期末考試的時候,有幾個科目就得臨時抱佛腳,例如在測試技術(shù)和液壓與氣壓傳動。

  另外,在上課聽課方面,我發(fā)現(xiàn)我很容易走神。聽課的時候經(jīng)常想著其他方面的東西,不能集中精神去聽老師講課。這十分影響我學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,所以這一點我要十分的注意。我覺得這一點可以想個辦法解決,例如找個同學(xué)互相監(jiān)督互相提醒,這樣就可以有效地解決 這個問題。

  如今是大四的學(xué)習(xí)生活了,學(xué)習(xí)任務(wù)十分的輕松,但是這也是考驗我們自律的.時候了。俗話說得好:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”我們放松的時候,別人可能就在一邊努力奮斗,這在表面上可能看不出來,但時間久了,那差距就明顯了。士別三日當(dāng)刮目相待,我們都期待更多的進(jìn)步。

  所以展望大四,我有這樣的計劃:

  1. 學(xué)好大四這個年度的科目。

  2. 在英語四級和計算機二級兩個方面要好好用功,努力通過。

  3. 在整個大學(xué)的專業(yè)知識要重溫重溫,充實專業(yè)知識。

  4. 在軌道班學(xué)習(xí)上要認(rèn)真學(xué)習(xí),增強這方面的就業(yè)能力。

  5. 在專業(yè)知識方面上電腦軟件要繼續(xù)努力,該學(xué)的就學(xué)就得學(xué),該

  精的就得精。

  6. 擴展自己的眼界,多去圖書館學(xué)習(xí)。

  7. 多留意就業(yè)方面的信息,努力要求自己追上求職要求。

  8. 開闊人脈,多交朋友。

  9. 三人行,揚長避短,追求完美自我。

  當(dāng)然,在生活上也得好好安排。沒有好的生活規(guī)律就不能很好的支持自己的計劃:

  1.

  2.

  3.

  4.

  5. 早起早睡,不睡懶覺,不熬夜。 每天都要準(zhǔn)時去上課,沒有課的時候就要去圖書館繼續(xù)學(xué)習(xí)。周末也要不能太放松,每天至少要學(xué)習(xí)三個小時以上。 每天晚上都要堅持復(fù)習(xí)一個半鐘以上,那怕是晚上有課要上。 假期也要堅持復(fù)習(xí)。

  大四的生活是美好,卻是短暫的。我們肩上的重?fù)?dān)時刻跟我們說:“勇敢向前,繼續(xù)向前!”

學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 篇3

  20xx年11月8日,東方市四更中心幼兒園迎來了“國培計劃(20xx)”—送教下鄉(xiāng)活動。首先,非常感謝教育部門給我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我有一個學(xué)習(xí)、提高的機會。此次送教下鄉(xiāng)活動使我受益匪淺,無論是教學(xué)技能,還是學(xué)習(xí)能力都得到了一個很好的提升。

  本次活動,增強了各個園之間的交流與學(xué)習(xí),提升了教師的自身素質(zhì),對推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展及幼兒園的發(fā)展起到了推動作用,完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念。

  第一位送教教師是邢明丹老師,她給我們帶來的是中班體育活動—《羊村小勇士》,通過自主探索,嘗試投擲沙包的正確方法,初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作,促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展,在活動中體驗成功的快樂,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。邢老師語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動中來,贏得了孩子們的'喜歡。活動結(jié)束后,教師們也進(jìn)行深刻的反思,尋找體育游戲教學(xué)活動中的不足并及時改正,讓每個孩子能在玩中學(xué)學(xué)中玩,在玩中得到各方面的發(fā)展。

  第二位送教教師是朱少丹老師,她給我們帶來的是大班語言活動—《小青蟲的夢》,活動通過講故事感受故事的語言美、意境美。知道青蟲長大能演變成蝴蝶,老師在活動中以情景導(dǎo)入故事吸引幼兒目光提高幼兒的興趣。她的語言特別親切、笑容特別甜美。值得老師們學(xué)習(xí)。整個活動氛圍輕松,孩子興趣濃厚,都積極參與表演,是一堂值得學(xué)習(xí)的語言課。

  第三位送教教師老師是周雪梅老師,她給我們帶來的是一節(jié)體育游戲《勇敢跳跳跳》。這節(jié)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子比較熟悉又感興趣的,同時周雪梅老師通過游戲地變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和突破。幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗參加活動,感受參加集體活動的樂趣同時也鼓勵幼兒大膽進(jìn)行體驗跳躍帶來的樂趣。

  第四位送教教師是趙訓(xùn)嫻老師,她給我們帶來的是中班語言課—《鴨媽媽找蛋》,自然大方的教態(tài)丁老師通過創(chuàng)設(shè)情境來吸引孩子,抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一起玩,整個活動有規(guī)則,但不約束,活而不亂。結(jié)合教具,孩子們能更加直觀,形象的記憶,也能調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  第五位送教教師是楊丁娟老師,她給我們帶來的是大班健康活動—《我愛玩圈》本次活動利用圈的特點,鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法,發(fā)展幼兒基本動作,促進(jìn)幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  第六位送教教師是張可欣老師,她給我們帶來的是體育游戲—《拍墻》,豐富的教具,通過游戲,使孩子在各方面都得到了發(fā)展。

  每一位老師上課結(jié)束后,在專家組的帶領(lǐng)下,老師們都暢所欲言,集思廣益,結(jié)合新綱要理念暢所欲言談各自不同的看法,在充分肯定的過程中也提出了自己的困惑及不同意見,討論氛圍非常激烈。

  我堅信,每一次的學(xué)習(xí)研討,都是促使我進(jìn)步的階梯。期待自己不斷突破自我,逐步成長!

學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 篇4

  通過這次“國培計劃”的培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)了很多知識,而且有了深的認(rèn)識,這次在國培計劃中我有幸傾聽了專家和學(xué)者的精彩講解,多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐!這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。以下幾點是我的一點總結(jié):

  一、改變觀念

  敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我經(jīng)常會說工作忙、雜事多,常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,學(xué)生的基礎(chǔ)差,是樂盲,沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,而是許多的客觀原因造成的。

  通過此次學(xué)習(xí),徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,使我明白了好的'條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的舉動,同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

  二、專家引領(lǐng),思想振蕩。

  無論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。

  在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時,給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景,在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時思考的太少。平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時期的教師,這方面實太欠缺了。

  三、同行交流,共同成長。

  本次培訓(xùn),每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)的外部條件也非常相似。因此,學(xué)習(xí)期間,我們不僅聆聽專家的講座,并且成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,了解到各學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我對它們的理解更加透徹,為今后教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。

  雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃 篇5

  昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進(jìn)了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師,沒有學(xué)歷,沒有專業(yè),有的是對孩子的愛,有的是對事業(yè)的熱情與執(zhí)著,所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什么,心里一點底都沒有。

  可是迎接我的是安康職業(yè)學(xué)院熱情的老師,食堂有可口的飯菜,宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學(xué)員都相互間熱情的打著招呼,那感覺就像是我們原本就認(rèn)識的',絲毫沒有初見面時的陌生感。很隆重的開班典禮之后,就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的合影留念,之后是班級的破冰活動,班委會的成立。

  我每天按著日程聽課,上機,完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課,八位項目專家及外聘專家、域外專家的課,兩位藝術(shù)系老師的課,而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。

  教室里我認(rèn)真聽課,舞蹈廳里我翩翩起舞,餐廳里我狼吞虎咽,宿舍里我和同學(xué)激烈的討論。國培的日子忙碌又充實,我仿佛又回到了學(xué)生時代。在這里,幼教的理念得到了重塑;活動設(shè)計的困惑得到了解答;環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā);基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去。

  校園中處處留下了我的身影。從最初的同學(xué)間彼此不了解到無話不談的知己;從最初的身體僵硬到能配合同學(xué)跳舞;從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫;從最初的認(rèn)為幼兒教師只是保姆,到如今的認(rèn)識到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認(rèn)識發(fā)生了質(zhì)的變化,我想今后在工作中,我一定會用在國培學(xué)習(xí)的知識,來改變自己的保育保教方法,爭取把我的幼教工作做的更好,把我班里的孩子帶的更好,教的更好。

  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天,我們即將分別,看著我們即將分別的老師、同學(xué),一切的一切歷歷在目,我的心里滿是不舍,我多想繼續(xù)和她們在一起,一起學(xué)習(xí),一起生活,然而我們都有著共同的使命:做一個優(yōu)秀的幼兒教師!為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西,回到自己的崗位了,再見了,國培老師!再見了,國培同學(xué)!

  感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機會,未來我將會成為幼教事業(yè)的中流砥柱!我相信!

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