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幼師育兒心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的幼師育兒心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師育兒心得體會(huì)1
作為一名幼兒教師，當(dāng)你全身心投入工作中，當(dāng)你付出耐心、愛(ài)心、真心的對(duì)待孩子們，你會(huì)感受到處處充滿幸福的味道。
每天的戶外活動(dòng)時(shí)間是孩子們自由自主、放飛自我的時(shí)候。當(dāng)幾個(gè)孩子，悄悄走到我身邊伸出拳頭時(shí)，什么都不用說(shuō)，我就知道這是要玩“剪子、包袱、錘”的游戲。當(dāng)幾個(gè)男孩兒雙手抱拳來(lái)到我身邊時(shí)，我知道我的隊(duì)員有情況上報(bào)。
男孩子喜歡玩戰(zhàn)隊(duì)游戲，一次受班上小男生邀請(qǐng)：“老師加入我們戰(zhàn)隊(duì)吧？”我好奇地問(wèn)：“什么戰(zhàn)隊(duì)？”幾個(gè)男孩兒自豪的說(shuō)：“飛鷹戰(zhàn)隊(duì)”，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“好吧，那我得當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)哦”幼兒教育，孩子們認(rèn)真地雙手抱拳：“隊(duì)長(zhǎng)好”。仔細(xì)一打量，我還有意外收獲，這些隊(duì)員都是班里幾個(gè)最調(diào)皮的孩子，動(dòng)不動(dòng)就要戰(zhàn)斗，我成了他們的隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在都要聽(tīng)從我的'命令，哈哈哈…這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)闹蛋。?/p>
班上的小話癆馳馳小朋友，每天給我講著科普小知識(shí)，在幼兒園哪個(gè)角落發(fā)現(xiàn)好玩的，都要邀請(qǐng)我嘗試一下，那天他爬到攀爬墻上的最高處喊：“老師上來(lái)，從這個(gè)滑桿滑下去可好玩兒了�！蔽姨ь^一看：“你比老師勇敢，真棒1馳馳說(shuō)：“老師，你來(lái)吧勇敢點(diǎn)兒，我在下面保護(hù)你�！彼查g有一種溫暖的感動(dòng)，有你們真好！在與家長(zhǎng)和孩子們的朝夕相處中，會(huì)感受到家長(zhǎng)的支持與理解，感受到孩子的依賴與崇拜，真的是正能量滿滿。
當(dāng)你靜下心來(lái)用心感知孩子，耐心教導(dǎo)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可以如此可愛(ài)，生活可以這么美好。感恩孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，讓我們一起認(rèn)真工作著，一直幸福下去，幸福真的存在于一個(gè)人真正的工作當(dāng)中。
幼師育兒心得體會(huì)2
戶外活動(dòng)我喜歡我的孩子可以不被老師束縛，自己玩耍。今天我們戶外來(lái)到攀爬架前，當(dāng)我按照分組讓幼兒進(jìn)行攀爬時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男生在隊(duì)伍后邊不敢攀爬。每一位孩子當(dāng)面臨困難時(shí)都會(huì)退縮，今天我鼓勵(lì)孩子大膽嘗試往上爬。鵬，加油，自己大膽往上爬，老師我不敢，我不敢，這時(shí)鵬邊哭邊和我說(shuō)著我要下去。按照鵬平日里的表現(xiàn)，他是有能力爬上去的。
看似一個(gè)小小的攀爬架，也是反應(yīng)一個(gè)孩子面臨困難時(shí)是戰(zhàn)勝它還真退縮，我便問(wèn)鵬，“鵬你想爬上去嗎？想”，老師幫你，李老師心中的.鵬，是一名小勇士。在我的鼓勵(lì)下鵬慢慢的往上爬，爬幾下還不時(shí)往后看看，嘴里說(shuō)道李老師你看我爬的多高，我便馬上回應(yīng)到鵬你太棒了。在老師的鼓勵(lì)下，自己的勇氣堅(jiān)持下鵬爬到了頂端并從頂端慢慢的爬下地面。我看到孩子臉上這會(huì)露出了開(kāi)心的笑容。鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn)，讓孩子享受戰(zhàn)勝困難后的喜悅。每個(gè)孩子總是希望受到大人的夸贊，今天鵬的表現(xiàn)，讓我再次認(rèn)識(shí)到孩子無(wú)論做什么事情，當(dāng)孩子戰(zhàn)勝和表現(xiàn)很好時(shí)要給于贊賞和鼓勵(lì)。讓孩子感受到成功時(shí)被大人的肯定。
其實(shí)我們每個(gè)人都要經(jīng)歷困難，面對(duì)困難勇敢挑戰(zhàn)去戰(zhàn)勝他，這時(shí)的自己就是大贏家。我們的孩子也是一樣，希望得到大人和同伴贊同。
幼師育兒心得體會(huì)3
夏季暑期來(lái)臨，為了使孩子能健康，愉快地度過(guò)夏季，期望大家能掌握一些幼兒夏季的保健知識(shí)，以確保我們的孩子愉快的度過(guò)炎熱的夏季。
一、慎用蚊香
夏天蚊蠅多，家長(zhǎng)為保護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤(pán)蚊香。但要注意，蚊香個(gè)性是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥，燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差，對(duì)有機(jī)磷個(gè)性敏感，故不宜應(yīng)用。
二、夏季食物注意事項(xiàng)
孩子在夏季曬太陽(yáng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣超多沉淀于骨骼，會(huì)使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對(duì)不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)如果兒童從食物中攝入的.鈣質(zhì)不足，或不能及時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動(dòng)、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。因此，夏季要及時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚(yú)、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等；炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來(lái)了、據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來(lái)看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來(lái)沒(méi)有甜味；冷飲吃得過(guò)多，會(huì)沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動(dòng)亢進(jìn)，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間，影響孩子對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。
三、喝水并非越多越好
人離不開(kāi)水，但過(guò)量飲水卻會(huì)中毒。大家明白，水約占體重的65%至70%，且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以，在炎熱的夏季，孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣，能夠有效地預(yù)防水中毒。
四、夏天不宜給孩子剃光頭
不少的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽(yáng)光強(qiáng)，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽(yáng)屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。如果細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會(huì)影響頭發(fā)的正常生長(zhǎng)。因此，孩子夏天不宜剃光頭。
五、飲食不宜過(guò)于清淡
夏日炎炎，家長(zhǎng)怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實(shí)際上這樣做并不好，因?yàn)閷殞氄幱谏L(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量較大，過(guò)于清淡的飲食，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚(yú)、肉、雞蛋、豬肝等，都是就應(yīng)吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營(yíng)養(yǎng)。
六、飲料不宜多喝
各種飲料，如汽水、果汁、可樂(lè)等，由于內(nèi)含較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過(guò)多攝入，會(huì)影響其食欲和消化功能，而且過(guò)多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時(shí)，最好多喝白開(kāi)水，給其補(bǔ)充水分。
幼師育兒心得體會(huì)4
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé)，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放下自己的職責(zé)；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán)；只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的膏方。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵(lì)他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評(píng)，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說(shuō)言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時(shí)半會(huì)沒(méi)法分開(kāi)，因之前已提醒過(guò)，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說(shuō)不是我混的，之后越批評(píng)越不肯承認(rèn)，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到之后向他保證不會(huì)批評(píng)他，他才說(shuō)是他干的。反過(guò)來(lái)就說(shuō)明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū)，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢？
3、加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的'，并沒(méi)有透過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就十分有必要。
4、注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每一天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并透過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在必須時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，能夠讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求聽(tīng)話，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開(kāi)心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
幼師育兒心得體會(huì)5
一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道�！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話�？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽(tīng)你的話，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的.。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了�！�
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子。”……
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
幼師育兒心得體會(huì)6
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事。老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn)，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉�、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題。不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的`，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。
幼師育兒心得體會(huì)7
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)；寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步。有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題。伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的`生活，但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事。一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目。一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
幼師育兒心得體會(huì)8
尊敬的園長(zhǎng)、老師們、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！我是傲梅班xx同學(xué)的媽媽，我叫xxx。非常榮幸來(lái)到咱們廣播站跟大家談?wù)劷逃⒆舆^(guò)程中的一些心得體會(huì)，我只是一名普通的家長(zhǎng)，但是我非常愿意與大家分享一下我的一些體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助，也歡迎大家批評(píng)指正：
今天這個(gè)機(jī)會(huì)我與大家分享兩點(diǎn)，一是親子閱讀，一是經(jīng)典誦讀。
一、親子閱讀：
本以為關(guān)于親子閱讀我會(huì)滔滔不絕，因?yàn)樽哉J(rèn)為我是堅(jiān)持的比較好的媽媽，但當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí)又不知從何說(shuō)起了。因?yàn)榇蠹叶贾烙H子閱讀的好處，如使孩子愛(ài)上看書(shū)、使孩子會(huì)認(rèn)識(shí)很多漢字、增加他的識(shí)字量，如孩子會(huì)講很多故事等等，可是這些在我的孩子身上都沒(méi)有發(fā)生。得知人家的孩子如何如何時(shí)，我的心里有點(diǎn)酸酸的。
我是從孩子三周歲才開(kāi)始進(jìn)行親子閱讀的，可能比班里其他孩子們開(kāi)展得較晚，好在只要孩子在我身邊時(shí)我基本每天都講，堅(jiān)持的還算可以。
從中我還是收獲了其他一些東西，在這里跟大家分享：我的孩子不知哪一天會(huì)突然對(duì)我提起某個(gè)故事中的情景：例如一天我和孩子走著走著他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我問(wèn)他，他說(shuō)“媽媽，艾特和賽娜把一群老鼠請(qǐng)他們家一起過(guò)圣誕節(jié)太有趣了，我一想起這個(gè)就想笑�！币蝗杖V場(chǎng)見(jiàn)到花他說(shuō)“媽媽，這是不完全花”我一愣，因?yàn)槲蚁氩黄疬@詞來(lái)至哪本書(shū)了。一次問(wèn)“媽媽，是關(guān)羽斬的華雄還是曹操斬的華雄？”又把我給問(wèn)住了。一次他說(shuō)“小豆芽太逗了”“哪個(gè)小豆芽�。俊薄熬褪悄隳翘旖o我講的那個(gè)中國(guó)童話故事里的”，一次給他念過(guò)一本關(guān)于端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，那段時(shí)間他沒(méi)事就會(huì)叨咕“長(zhǎng)嘆息以掩涕息，唉民生之多艱！”其實(shí)這是故事里屈原說(shuō)的一句話，我只是給他念過(guò)幾遍而已。
每當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這些情景時(shí)我就會(huì)感到很欣慰，雖然我不知道講得那些故事他記住了多少，但是我知道某些故事或是某個(gè)情景在我孩的心中留下了快樂(lè)、美好的印象，豐富了他的生活，作為小蝸牛的媽媽來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很滿足了。
我的孩子雖然他很少主動(dòng)翻書(shū)、還不能自主閱讀，基本沒(méi)給我講過(guò)一個(gè)故事，但是，親愛(ài)的孩子，只要你愿意聽(tīng)，媽媽會(huì)一直堅(jiān)持給你講下去，讓故事陪伴你的童年。我也希望你早日啟動(dòng)自己的.小宇宙，在書(shū)的海洋中暢游。媽媽告訴過(guò)你，“書(shū)”是你人生的好朋友，我也相信這個(gè)“好朋友”會(huì)陪伴你的一生。
在此我把我孩這兩三年來(lái)一直喜歡的故事書(shū)推薦給各位家長(zhǎng)及小朋友們，也可以聯(lián)系我借閱，書(shū)名如下:《神奇校車》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《西游記》、《不一樣的卡梅拉》、《三國(guó)演義小人書(shū)》、《繽紛大自然》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。
二、我談?wù)劷?jīng)典誦讀。
當(dāng)初給孩子選擇四園，其實(shí)對(duì)四園一點(diǎn)都不了解，只是覺(jué)得從外觀看上去這個(gè)幼兒園給人感覺(jué)很舒服。什么國(guó)學(xué)啊、二十四孝啊、傳統(tǒng)文化從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)。我的孩子是幸運(yùn)的，來(lái)到四園，第一年里學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、第二年里學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、第三年里學(xué)習(xí)了《千字文》，還背誦了很多古詩(shī)。
記得有一次：我孩在衛(wèi)生間小便時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)他嘴里好像在叨咕些什么，湊近一聽(tīng)，原來(lái)是在背誦《三字經(jīng)》呢！
感動(dòng)于孩子唱《跪羊圖》，尤其是歌曲間奏中《百孝篇》的歌詞，當(dāng)我孩邊做手勢(shì)邊大聲的說(shuō)“孝親家風(fēng)代代傳！”看到孩子那種堅(jiān)毅的神情，我感動(dòng)了。還有就是每天在園里用餐時(shí)背誦的《感恩詞》；還有生情并茂的吟誦《水調(diào)歌頭》、《春夜喜雨》；還有演節(jié)目時(shí)唱的歌“唐詩(shī)里有歌、唐詩(shī)里有畫(huà)、唐詩(shī)像清泉滋潤(rùn)我心窩。”還有孝親奉茶中的臺(tái)詞等等。
每當(dāng)孩子在家邊玩邊背誦這些話時(shí)，都會(huì)引起我內(nèi)心的感動(dòng)。”他經(jīng)常背誦的同時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：一日吃飯時(shí)問(wèn)我“媽媽，勿輕恣”的前一句話是什么來(lái)著？“這是哪里的？”“《弟子規(guī)》里的��！”“媽媽，四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。是什么意思�。俊薄皨寢�，念天地之悠悠是什么意思��？”每當(dāng)孩子問(wèn)我這些問(wèn)題時(shí)我都很是感慨，我從心里由衷的感謝咱們四園對(duì)于孩子們進(jìn)行的這些經(jīng)典文化的教育和熏陶，也慚愧自己在這方面的文化匱乏，于是在孩子的帶動(dòng)下，我拿起了咱們四園的《園本教材》。
大概是今年年初吧，我才頭一次認(rèn)真翻開(kāi)孩子的《園本教材》，仔細(xì)讀看，當(dāng)我打開(kāi)《園本》第一頁(yè)讀“前言”時(shí)，我感動(dòng)了，我感覺(jué)親愛(ài)的孫園長(zhǎng)和所有老師們對(duì)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的寄托都在這里面了，讀到這些時(shí)很是自責(zé)為什么孩子快要畢業(yè)離開(kāi)這里了，我才讀到，我當(dāng)時(shí)有個(gè)沖動(dòng)要把這份沉掂掂的、滿是殷殷愛(ài)意的寄語(yǔ)帶孩子背下來(lái)，熟記于心，后來(lái)我沒(méi)有這樣做，不過(guò)我把孩子定的所有園本教材全找了出來(lái)，讓孩子背誦，我發(fā)現(xiàn)孩子以前會(huì)背的很多內(nèi)容有一些已經(jīng)忘了，于是我?guī)е⒆娱_(kāi)始重新溫習(xí)，把它們揀回來(lái)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來(lái)，趁孩子還記住得較多時(shí)，把遺忘的部分重新記憶，讓這些經(jīng)典的話語(yǔ)陪伴孩子長(zhǎng)久。
今天分享的最后：我在這里讀一下前言里的一段話作為我的結(jié)束語(yǔ)，也將此話送給所有的家長(zhǎng)朋友們，讓每一個(gè)家庭都重新啟動(dòng)經(jīng)典誦讀，用經(jīng)典的文化滋養(yǎng)孩子們的身心！
“在中國(guó)傳統(tǒng)文化的百花園中，曾綻放過(guò)絢麗多姿的奇葩，如唐詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、二十四孝等。這些經(jīng)典之作行文流暢、語(yǔ)言優(yōu)美、意義深刻、堪稱“中華文化之魂”。
在兒童記憶力強(qiáng)時(shí)記住經(jīng)典，長(zhǎng)大后就能逐漸理解經(jīng)典的含義。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。誦讀古詩(shī)文，關(guān)乎兒童的全面發(fā)展，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興。讓我們家園聯(lián)合、共同攜手、開(kāi)展好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，為人生夯實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)。讓我們與經(jīng)典同行，和圣賢為友，為孩子的人生發(fā)展奠基！
謝謝大家！