教師個人師德師風(fēng)自查報告【薦】
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的教師個人師德師風(fēng)自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇1
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2.在生活和學(xué)習(xí)中，尊重兒童權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮兒童的主動性，遵循兒童身心發(fā)展的特點和教學(xué)活動的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童快樂健康的成長。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。
4、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)造良好的條件并提供充足的材料。在一天的活動中，要注意教給孩子簡單的生活知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。
5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿褲子浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和褲子的方法。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的`孩子自己嘗試穿褲子。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿褲子的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7.做好家校溝通，主動善意與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園情況。向家長宣傳幼兒園教育和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好教育工作。定期舉行家長會，展示孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，這是家長了解幼兒園實施的教學(xué)活動的重要性以及需要家長參與和配合孩子的事情。
8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇2
作為一名教師，師德師風(fēng)一直是我們工作中非常重要的一部分。在教育教學(xué)過程中，我們不僅要注重知識教授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。因此，每位教師都需要對自己的師德師風(fēng)進行認真的自查和反思，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
首先，作為一名教師，我需要自覺遵守國家的法律法規(guī)和教育教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到言行一致，言傳身教。同時，我也要經(jīng)常對自己的言行進行檢討，留意自己在日常工作中的不足之處，及時改進，爭取做到合格、優(yōu)秀、稱職。
其次，教師要以身作則，勤勉盡責(zé)。作為教師，我要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教育教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)知識，提高自身的教學(xué)水平。并且，在教書育人過程中，要保持耐心、細心，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，讓每一個學(xué)生都能得到個性化的'關(guān)懷和教育。
再次，要加強誠信教育，堅守教育的底線。誠信是教師的立身之本，我會始終堅持誠實守信的原則，不做學(xué)術(shù)上的造假，不傳播虛假信息，不從事利用學(xué)生謀取私利的行為。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信品質(zhì)，讓誠信成為每個學(xué)生做人做事的底線。
最后，作為一名教師，我也要不斷自我反思，積極接受他人的批評和建議，不斷完善自己。在日常工作中，要認真對待學(xué)生、家長和同事的意見和建議，虛心向他人學(xué)習(xí)，不驕不躁，不懈怠、不自滿。只有這樣，才能不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，作為一名教師，師德師風(fēng)的塑造是一個長期而艱巨的任務(wù)。只有不斷對自己進行深刻的自查和反思，才能在教育教學(xué)中起到良好的示范作用，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。希望每一位教師都能時刻關(guān)注自身的師德師風(fēng)建設(shè)，做一名合格的教育者，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇3
最近，通過對師德師風(fēng)建設(shè)的研究，我對教師職業(yè)的特殊性有了進一步的認識。我從學(xué)習(xí)中受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人。他們應(yīng)該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這里，我將對我在“六學(xué)六查”活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我分析：
1、學(xué)會關(guān)心學(xué)生、檢查對學(xué)生的愛
愛與責(zé)任是師德的靈魂，體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”學(xué)生和愛“后進生”上平等對待每一個學(xué)生。新的師生關(guān)系對我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著想并嚴(yán)格要求。學(xué)生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力
缺點：我對學(xué)生沒有耐心。有時我像“管家”一樣對學(xué)生大喊大叫，對學(xué)生挖苦
2、學(xué)會教書育人，檢查你的愛心和奉獻精神
在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該熱愛教育，熱愛學(xué)校，履行職責(zé)，教書育人，注重培養(yǎng)具有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴(yán)格的要求、耐心的指導(dǎo)對待學(xué)生，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍了事，不散布有害學(xué)生身心健康的思想�！胺e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展，從而實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏目標(biāo)”
缺點：由于個性，有時更具情感性，課堂教學(xué)往往以情感為主
3、學(xué)會遵紀(jì)守法
檢查你作為一名教師的表現(xiàn)作為一名教師，我深深地意識到我的言行對學(xué)生的.影響是巨大的。所以我總是注意我的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會公德，克服困難一分為二，注意言行，不說粗話，以身作則。出門上學(xué)，注意自己的形象，不參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。時刻提醒自己嚴(yán)格要求自己，保持良好的生活習(xí)慣ings：有時學(xué)生的語言過于極端
4、學(xué)會以學(xué)校為家
典型的團結(jié)與合作，在團結(jié)與合作中檢驗自己。
我總是與同事合作良好，謙虛謹慎，尊重同事，以開放的心態(tài)向他們學(xué)習(xí)，一起討論和探索teac興規(guī)則。
缺點：僅僅關(guān)心集體是不夠的。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇4
最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的熟悉。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)對照[洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定]，[洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)]，[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范]的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶然對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅傷害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育熱愛學(xué)校盡職盡責(zé)教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本嚴(yán)格要求耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。
不足之處:由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義注重言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校注重自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)懷學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必定傷害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立即與家長聯(lián)系溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生呈現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問�？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)規(guī)律。
不足之處:關(guān)懷集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在[天天四問]中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴(yán)謹治學(xué)方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師惟獨不斷學(xué)習(xí)才干適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材研讀學(xué)生反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育積極更新教育觀念，提高自己的教育教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛慎重，相互學(xué)習(xí)相互幫助不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面熟悉還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性主動性不強。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特殊是對待艱難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采納一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅定斗爭的.勇氣，樹立良好教師的自我形象。
下階段工作思路:
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情，扎實工作作風(fēng)，遇到艱難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強協(xié)作精神，課余時間注重與同事和學(xué)生進行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。
5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。
具體舉措:
1、加強學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把[現(xiàn)代教育理論學(xué)]和[課改路上]作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念效率觀念質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)[學(xué)校管理學(xué)]，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇5
經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：
一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認真。
我可以每周堅持閱讀和做筆記。但是我們不能長期堅持。理由是要注重教學(xué)，就是以工作忙為借口，批改作業(yè)，寫教案，備課，聽課。我雖然看書，但不做筆記，也不寫心得。這種學(xué)習(xí)純屬馬虎，收獲不大。綜上，可見這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。要改正，就要從根本上了解和認識到它的危害，然后才能深刻反思自己的問題。下定決心堅持不懈認真學(xué)習(xí)。
二、缺乏開動腦筋思考問題。
這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止。
三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。
我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的'教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。
在修遠還有很長的路要走。終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，也是時代的要求。能否堅持不懈地研究師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)的繁榮。為此，我們應(yīng)高度重視并付諸實踐，堅持不懈地研究師德師風(fēng)理論，更好地做好教育教學(xué)工作。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇6
師德師風(fēng)工作已進入第二階段。通過這期間的學(xué)習(xí)和整頓，我通過實踐深刻體會到了教師職業(yè)的重要性，同時也對自己的定位有了進一步的認識。
作為一名教師，肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，可見，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。
作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進行自查、自省，因此，我對照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心、耐心、責(zé)任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個小集體里，許多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子，自己總是在勸了一會兒無果后，就開始心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也開始變得嚴(yán)肅起來，甚至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害，同時會使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對孩子以后的成長有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn)，提高自己的.耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責(zé)任的心的幼兒教師。同時也要加強學(xué)習(xí)教育理論知識，專業(yè)知識，在工作中嚴(yán)于律己，虛心求進，時刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。
加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。首先，我應(yīng)該通過實踐學(xué)習(xí)向教師和他們先進的方法和理念學(xué)習(xí)。第二，我要勤于向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，勤奮，有說服力。三是從挫折和教訓(xùn)中吸取教訓(xùn)，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇7
在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標(biāo)。對比幼兒園、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我熟悉到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我仔細進行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：
(一)自查狀況：
1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行；虛心謹慎、敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心；聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面：喜愛教育、喜愛學(xué)校。我喜愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我喜愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以樂觀的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)懷、急躁、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。
3、教育教學(xué)方面：我仔細學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)樂觀性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐幻變豪蠋煹腵我在日常的教育教學(xué)中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好掌握自己的心情，會把心情帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問還不夠深化，專業(yè)學(xué)問也不夠完善，教育技術(shù)技能依舊需要連續(xù)學(xué)習(xí)改進。
(二)努力方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，把握幼兒的生理和心理進展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學(xué)閱歷。樂觀參與同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、樂觀地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿足、讓孩子喜愛的幼兒老師!
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇8
教師職業(yè)是一項高尚的事業(yè)，教育和塑造人是教師的天職。作為人類靈魂工程師，教師必須具備高尚的道德情操和廣博的知識，以引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。師德的規(guī)范、教育家們的教導(dǎo)和良好的人格特征是體現(xiàn)師德魅力的關(guān)鍵。在學(xué)生眼中，教師師德是最燦爛的陽光，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。那么，作為一名教師，如何才能具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先，教師應(yīng)該注重良好品德的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等對待每位學(xué)生。盡力傳授科學(xué)文化知識，高效地使學(xué)生受益，用自己的知識吸引學(xué)生、用精辟的語言感染學(xué)生、用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。教師應(yīng)該認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，及時改正講課中存在問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要有耐心和輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的'信心。
其次，教師應(yīng)注重行為的養(yǎng)成。一個人的品德高低不僅在正式場合表現(xiàn)，私下里或小事上更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)出一個人的本質(zhì)。教師要注意不做與教師身份不符合的事情；在家庭和睦、鄰里友愛；在小區(qū)不參與賭博活動；交往要誠實守信；同事之間不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三，教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)德。作為一名教師，應(yīng)該具備廣博的知識和開闊的視野，不斷學(xué)習(xí)和陶冶情操。教師應(yīng)該利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，領(lǐng)會新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)和反思教學(xué)。
在總結(jié)自己在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作時，作者意識到自己存在以下不足之處：(1) 缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研；(2) 對于學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂紀(jì)律松散；(3) 忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心；(4) 對于學(xué)困生輔導(dǎo)不到位。
我期望自己能夠在未來的工作中，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，成為最光輝的職業(yè)之一。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇9
通過參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，我意識到愛崗敬業(yè)和奉獻教育是師德的核心要求。作為一名德育教研員，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，深入分析自身不足之處。在工作方面，我積極完成主任所交接的任務(wù)，并在閑暇時刻閱讀《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，以提升自身的業(yè)務(wù)水平。
然而，在師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處。首先，我缺乏創(chuàng)新思維。在日常工作中，我常常按部就班，缺乏對工作的全面思考。其次，我需要加強學(xué)習(xí)的主動性，長期堅持學(xué)習(xí)，不斷完善自我。盡管我在某些方面已經(jīng)有了一些進步，但和其他老師相比，仍然存在不小的差距。
因此，為了更好地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、獻身教育的師德，我將會針對自身的問題和不足做出以下努力：首先，加強對教育理論的研究，不斷提高自己的政策理論水平。第二，虛心請教，加強德育專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。第三，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，自我約束，時刻關(guān)注自己的思想言行。第四，在工作中積極主動，及時提出問題并尋找解決方案。
通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深入了解了“敬業(yè)、愛崗、奉獻”的內(nèi)在核心，牢記“先做師之生，再做師之友，后做師之師”的院訓(xùn)。我將會成為一名新時期合格的德育教研員，展現(xiàn)出真正的師德師風(fēng)，為學(xué)生們塑造更好的未來。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇10
師德師風(fēng)，是大家非常熟悉的一個問題。在教學(xué)過程中，老師有的時候會控制不住自己的情緒，在課堂上對孩子發(fā)火。因為他們是未成年人，所以思想不成熟，會做一些惹我們生氣的事情。這個時候我們一定要冷靜下來，正確地對待他們出現(xiàn)的問題。我們用小棍敲他們，或者說嚴(yán)厲地大聲呵斥，他們會出現(xiàn)什么樣的情況呢？他們會蒙圈，不知道我們在吼什么，或者說打了之后，他認為反正我受到懲罰了，他行動上也不會有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實際上對他們的行為思想并沒有達到進行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯誤的，我們應(yīng)該靜下心來，慢慢地和他們對話，認真的對待他們提出的每一個問題，或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的原因，這才是解決問題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下：
1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教
首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展，知識在更新，只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
3、注重傾聽交流和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會交流，表達自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。
4、關(guān)注教育細節(jié)完善人格
“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記。從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。
5、理解家長心理指導(dǎo)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教管理，不謀私利
與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
教師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。
葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
篇2我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。現(xiàn)將我們的`認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)䦷б稽c到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有:對此類問題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進的方向:
1、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進行了自選動作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會13余份、自查、自評整改13余份)，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇11
本人深刻地認識在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學(xué)生要有愛心，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學(xué)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學(xué)教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持，從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
在全面實施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學(xué)實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進行教學(xué)研究，努力實踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
二、走進小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)"親其師，信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認識學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。
通過此次自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
小學(xué)教師師德師風(fēng)個人自查報告
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。
作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 ：
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的`合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動：課余時間，我經(jīng)�？纯磿�，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二） 業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
�。ㄋ模┲鲃右庾R不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
�。�1）認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
�。�3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇12
一、政治思想方面
本人長期堅持研究，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，研究《教誨法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)厲要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠群眾的教誨奇跡，為人師表。
二、教誨教學(xué)方面
在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的'培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的研究積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、為人師表方面
作為一位教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。以是我時刻注重自己的言行舉止，身先士卒，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活氣。
四、團結(jié)協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們研究，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進素質(zhì)教育。
通過研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》XXX的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、教誨理論研究不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，以至對某些教誨政策的出臺持觀望的態(tài)度。其本源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意研究，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，研究不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去研究，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照XXX“暑期教師會合培訓(xùn)方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認真研究教誨教學(xué)理論，認真研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和XXX的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把工夫用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)常識研究，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法，提高教誨教學(xué)質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
教師個人師德師風(fēng)自查報告 篇13
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注重自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。惟獨這樣，才干保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。
教師的素養(yǎng)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的模范作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己審視自己。
1加強依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的.步伐。惟獨不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想
教育理念教育模式，教育方法和教育途徑。才干在業(yè)務(wù)上有新思路新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到:惟獨在平庸的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守[教師法]，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時候什么地方，我都要將園內(nèi)的利益放在第一位，時刻以園榮我榮，園衰我恥的精神來指引我。在做好教具認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動，并做好記錄
3熱愛幼兒和諧發(fā)展
關(guān)懷熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和委婉真誠用誠意使家長信任你。
6廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮不吃請不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽利欲熏心，使我們永恒保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人。
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