（精選）教師個人成長總結15篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的教師個人成長總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個人成長總結1
xxxx年9月，對來我說，是一個不平常的日子，參加工作六年來，我第一次走進教學班，成為一名教學班的班主任。一學期來，我對這個班級傾注了我全部的心血和精力，這其中有成功喜悅，有挫折有失敗，真是五味俱全，而我也在這一學期的磨練當中成熟進步了不少。
我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作六年來，一直從事學前教育。因為專業(yè)對口，領導培養(yǎng)，加上我自身的努力，這些年來，在學前教育方面取得了一定的成績，得到了家長和社會的認可，而我也在這份工作中輕車熟路，如魚得水。由于學校整體工作的安排，今年我成為了一名教學班的班主任，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。從學前教育到小學教育，從以保育為主到以教育為主，這其中跨躍了許多的不同，我該如何以最短的時間進入最佳的狀態(tài)呢？
我是一個不服輸的人，要么不做，要做就一定要做好。而成為一名教學班的班主任，首先擺在我面前的就是教學工作。幼兒教育與小學課堂教學截然不同，對此，我很是擔心。高校長看出了我的心思，語重心長得對我說：“你一定要自信，現在是課改，大家都站在同一起跑線上，甚至你比別人更占優(yōu)勢，別人需要摒棄老觀念來接受新理念，而你是一張白紙，會更快的接受新的事物的�！甭犃烁咝ｉL的一席話，我豁然開朗，對自己充滿了信心，是啊，只要肯學，沒有做不好的事，而且教無定法，只要學生喜歡，能把知識講清楚，就是一節(jié)好課。
我開始從頭學起。每次聽課，我都比別人更認真，細心，做好筆記，寫好教學點評，吸取別人的優(yōu)點。遇到不明白的，我虛心的向其他老師請教，還上網查閱大量資料，隨時掌握最新的教學信息。為了上好一節(jié)課，我精心的設計教案，反復推敲修改，請其他老師提意見，請校長指點，有時為了一句話，一個動作，也要練上好多遍。在高校長的指導下，經過一學期的磨練，雖然我的'課談不上多么精美，但是，已經完全沒有了幼兒教育的感覺，完全融入到了小學教學當中來，而且學生們挺喜歡我講課的風格。最值得欣喜得是，在本學期的幾次模擬考試中，班級的雙科平均成績均是學年第一名，這也充分證實了，我的課堂教學是很成功的。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，使學生的成績穩(wěn)中有升，再上一層樓。
做為班主任班級管理更是十分重要。過去在學前班以保育為主，而在教學班則更要以培養(yǎng)學生能力為主，同時，很多要求規(guī)矩都截然不同，特別是活動特別多，每一項活動，材料都要我從頭學起。為了盡快調整好自己，我不恥下問，虛心向其他班主任學習，遇到不明白的事多看多問多觀察，把學校布置得各項工作都盡量提前完成，從不拖拉。在學生培養(yǎng)方面，我更花了許多心思。首先是學習一些有關的心理生理方面的書，了解這個年齡孩子的身心特點；其次上網查閱一些資料，和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子，這使我受益匪淺。半年來，我和孩子們建立了濃厚的感情，孩子們喜歡我，我也愛他們。更為可喜的是，孩子們都有了明顯得進步，養(yǎng)成了良好的行為習慣和道德品質，自理能力有了明顯得提高。
在班級管理方面，我還十分注重對小干部的培養(yǎng)，充分利用小干部，使他們成為我得力的小助手�，F在，我不在班級的時候，紀律、衛(wèi)生都井井有條，大家都羨慕得夸獎我們班孩子立事，班級的紀律衛(wèi)生好。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人成長總結2
人的思想很復雜，很多變，總是在不停的尋覓，尋覓你得不到的各種美好!想想覺得還真是很奇怪，放假前是多么的期待美好的假期可以早一點到來。但是真正放假在家的時候，又是多么的孤單寂寞，心心念念想的都是孩子們。平日里越調皮的孩子現在記憶越深。各種畫面總是情不自禁的在眼前浮現。
現在寒假生活結束了，我們又來到了親愛的幼兒園�？吹胶⒆觽円粡垙�?zhí)煺鏌o邪的笑臉，使得我又不禁想起和他們在一起時的諸多快樂時光�；仡欉^往，充滿了孩子的笑聲、哭聲、調皮聲、淘氣聲，還有時不時會發(fā)發(fā)小脾氣。但是現在看來，都是孩子們成長過程不可或缺的寶貴回憶!
新年新氣象，看到孩子們比起放假前稍許長高了一些。新學期初次見面時，孩子們并沒有表現出為難、害羞、不悅和一些負面情緒，都是開開心心的來到幼兒園。這是因為我們彼此間已經是那么的熟悉、了解。我們是多么期待在一起學習、在一起游戲，在一起健康、快樂的'成長。
經過之前的學習，我們班的小朋友已經掌握了許多小本領。比如：入園的時候知道主動和老師、同伴打招呼;學會自主就餐，不浪費食物;學會了分享;學會了合作;學會了在集體生活中和好伙伴友好相處。
新學期，我們要在原本的基礎上學習更多的本領。比如：要學會更多的生活自理能力;學會探究科學能力;學會積極表達情感的能力。當然，還要好好的鍛煉我們的普通話，爭取在升入大班的時候可以說一口流利的普通話。
新學期，我們還在一起，在一起開心的學習，愉快的游戲。共同營造一個很好的學習氛圍，打造屬于我們自己的快樂回憶!
教師個人成長總結3
隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，越來越多的家長開始重視孩子的物質生活和智力發(fā)展，但卻忽視了孩子的品德教育。這種現象對孩子的心理健康和人格發(fā)展產生了負面影響。因此，加強幼兒道德教育一直是幼教工作者關注的重點。我們知道，教育是國家和民族未來發(fā)展的關鍵，也是建設人力資源強國的必要條件。幼兒教育作為素質教育的基礎，受到了社會各界的廣泛關注。因此，培養(yǎng)幼兒的道德素養(yǎng)具有重要意義。
為了加強幼兒的德育工作，我們重點做好以下幾點：
首先，加強理論學習，營造良好的育人氛圍。園領導和德育工作領導小組成員經常組織大家學習有關德育工作的文件和先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。另外，我們也重視園內文化建設，充分利用宣傳欄宣傳德育活動。我們要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展一系列活動。同時，我們也對園環(huán)境進行改造，讓幼兒園變得更美化、更具亮點和情趣。
其次，建立社會、家庭和教育機構三位一體的教育體系。我們重視利用社會資源來培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。我們帶領孩子們參觀植物園，通過觀察花草樹木的作用，教育他們要愛護自然環(huán)境。我們還組織孩子們到社區(qū)敬老院進行關愛活動，讓他們懂得尊敬老人。此外，在各類活動中，我們也鼓勵孩子們?yōu)闅埣矁和偷卣馂膮^(qū)的孩子們獻出愛心。通過這些活動，我們希望培養(yǎng)幼兒的愛國之情和珍惜生活的意識。
同時，我們也重視家庭教育的作用，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。家長應該利用社會資源來增強幼兒的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子的.心靈。此外，家長也應該隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒的心靈，預防孩子在成長過程中出現錯誤和違法行為。
另外，我們也重視幼兒園日常生活中的德育培養(yǎng)。我們重視生活中小事情的教育意義，通過常規(guī)教育，將道德教育融入幼兒的衣食住行、言行舉止等各個方面。我們也利用各種感官輔助手段，如瀏覽圖書、聽故事、看動畫片等，來滲透德育教育。此外，我們還利用各個領域的教學和游戲來進行德育教育。
最后，我們重視幼兒在社會交往中的挫折體驗。孩子的信賴心和同情心需要通過自己的體驗來培養(yǎng)。我們應該重視孩子道德判定力的提高，讓他們能夠獨立地判斷事物的好壞。在教學活動中，我們也要注重培養(yǎng)幼兒的道德判定能力。
總之，幼兒德育工作對整個德育工程的質量具有重要影響。我們將始終貫徹教育方針，以愛國主義和集體主義為主線，培養(yǎng)幼兒良好的品德，讓他們成為文明守紀律的孩子。
教師個人成長總結4
一、活動綜述
xx小學通過搭建多種平臺，組織開展教師培訓、五優(yōu)競賽、讀書活動、基本功訓練等系列專業(yè)成長行動，不斷提高全校教師專業(yè)水平。在20xx年度里，xx小學教師專業(yè)研究能力更進一步，專業(yè)知識更加堅實，專業(yè)技能更加嫻熟，各學科有一批老師在省、市、區(qū)有一定的影響力，學校在市教育教學中擁有一席之地。學校整體教學質量在全區(qū)屈指可數，煉就了一支專業(yè)精良的隊伍，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作亮點
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在教師專業(yè)成長方面，xx小學推行“我的成長，我規(guī)劃”的方式。開學初，老師根據學校要求，給自己規(guī)劃一學期德、能、勤、績方面的發(fā)展數量和質量，教務處審核。平時自我對照，自我實施。學期結束，先自評，后小組評，后學校評，并與績效、評職、評優(yōu)、爭先掛鉤。這一舉措，讓老師的成長由“要我成長”到“我要成長”，并成為一種工作常態(tài)，成為學校的一個文化內涵。
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教師的成長離不開“專家”的點撥與指導。目前，xx小學擁有21名區(qū)級骨干教師，6名市級優(yōu)秀教師，2名省級教師，1名市級學科的帶頭人。為了更好的利用這一校內優(yōu)質資源，20xx年xx小學開展了師徒結對---“手拉手，一起走”的活動。要求指導教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎知識與技能；帶師德——育人之道。指導徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導教法，耐心細致，毫不保留。查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進意見。每學期聽徒弟上課10次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。每學年為徒弟上示范課并指導徒弟上匯報課一次。無條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。徒弟主動聽課（以聽指導老師的課為主），每學期不少于5節(jié)，做好聽課記錄。每學年上一節(jié)有較高水平的匯報課。期滿寫好一篇學徒心得。一年來，共有85名教師上展示課、觀摩課。這種方式，加速了青年教師成長的步伐。
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為使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的'風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質，xx小學在20xx年度開展了“大家讀好書，你讀書我買單”的活動。為更深入、有效的開展教師讀書活動，xx小學讀書活動打破以往各自讀書，不便交流的局限，倡導集體閱讀與個性化閱讀相結合的模式。集體閱讀即以小組為單位，人人參與，小組共讀一本書。學校為每個教研組提供3本書，分批安排老師閱讀。個性化閱讀，即教師除完成組內讀書任務外，還可以自由購買自己喜愛的書籍。凡能撰寫讀書筆記，踴躍參加好書推介的教師，學校將全額報銷教師個人購買該圖書的費用。通過這一活動，以讀促教，以讀促研，打造教師專業(yè)成長。
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xx小學是宜昌市高效課堂創(chuàng)建共同體學校。20xx年春季學期圍繞“高效課堂”開展了師徒展示課、研討課的活動，20xx年秋季學期開展了“課內比教學”活動。每個活動人人參與，全程參與。通過一系列的活動，老師們的課堂更有效了，學生們也更樂學了。
在20xx年春季學期xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比活動中，xx小學在全區(qū)中小學榮獲第一，并在5月20日成功舉辦推進現場會。第一節(jié)課，語、數、英語高效課堂展示。三節(jié)課，都上出了很高的水平，引領了區(qū)內的。學科新風潮。第二節(jié)課，語文教研組展示了高效課堂觀察的現場教研活動�，F場活動得到了與會領導的大力認可，贏得了同行的一致好評。
（五）搭建學習平臺。
首先是“走出去”。學校爭取一切學習機會，讓老師走出去學習。參與培訓的老師回校后對全體教師進行二次培訓：聽課者上移植課；聽報告者寫心得體會，校內交流。每學期學校教師培訓金額在兩萬元左右。其次是“請進來”。xx小學利用一切可以利用的條件，把專家、名師請進來。承辦教研活動是一個有效的學習途徑。每學期，學校承辦教研活動達50余次，不同學科、不同老師到學校上課讓全校師生受益匪淺。除此之外，學校還邀請市專家到學校指導教學。20xx年春季學期，市英語教研員萬曉艷老師、楊美艷老師多次到學校指導老師上課。
（六）推動教研組建設。
教研組活動是xx小學一直非常關注的一項活動。在優(yōu)秀教研組評選等機制的激勵下，教學副校長特別規(guī)定了活動的場地——會議室，不在會議室開展的教研活動一律不算，沒有領導參加簽字的教研活動不算。每學期學校各教研活動開展得有條不絮，樊校長和肖主任都按時全程參加各組的教研活動，增強了教研組活動的有效性。針對教研組發(fā)展不平衡的情況，學校還開展了教研組相互觀摩的活動，讓教研組的發(fā)展齊頭并進，共同成長。
三、階段成果
教科研方面，20xx年春季學期，xx小學師生獲獎138人次。20xx年秋季學期，教師獲獎110人次，學生獲獎22人次。《校本教研網》發(fā)表308篇，位居全省第五。20xx年秋季學期，xx小學發(fā)表310篇，位居全省第四。
教學質量方面，xx小學在全區(qū)名列前茅。20xx年春季學期xx區(qū)統一調研考試中，語文組有5個班級獲得第一，4個班級第二，3個班級第三；數學組有3個第一，3個第二，3個第三；英語組2個第一，2個第二，2個第三；思品組有3個第一，3個第二，3個第三。
在各級課堂教學競賽中，xx小學各學科教師一路披荊斬棘，屢屢奪魁。張麗艷、王文麗、汪華萍、周芳老師在區(qū)優(yōu)質課比賽中榮獲一等獎的好成績。
在指導學生活動方面，xx小學教師兢兢業(yè)業(yè)，也屢獲佳績。王文麗、龔海嬌老師指導《紅紅的中國結》在宜昌市“紅心向黨歡樂六一”的演出中，榮獲最佳表演獎。在20xx年秋季學期里，xx小學在xx區(qū)體藝科技節(jié)籃球比賽中獲得男子一等獎、女子第四名的成績。語文組輔導學生作文36篇在國家、省、市、區(qū)獲獎；美術張麗艷老師輔導學生作畫有31件作品在不同級別的活動中獲獎。
目前，xx小學各學科均有老師在區(qū)、市、省有一定的影響力。其中，樊小華老師在20xx年再次被湖北省教育廳聘為暑假教師培訓授課教師，并成為“湖北省特級教師巡回講學團”成員，被省教育廳安排在十堰市講學。
xx小學通過“教師專業(yè)成長行動”，讓新手上路，讓熟手變?yōu)閮?yōu)秀，讓優(yōu)秀走向名師，成就了教師的幸福人生！
教師個人成長總結5
教師的專業(yè)成長是一種自我挑戰(zhàn)，也是對職業(yè)生涯和人生目標的系統理論追求。只有敢于挑戰(zhàn)自己，我們才能繼續(xù)成長。因此，必須實施挑戰(zhàn)自我、反思自我的策略，精心設計展示自我、測試自我、糾正自我的策略，不斷克服自我，提高自我，發(fā)展自我，實現自我。本學期我校教師專業(yè)成長總結如下：
一、師德為宗，努力提高教師的師德水平。
教師的道德是教師工作的靈魂，什么樣的教師可以教什么樣的學生。為此，我校堅持遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及相關政策法規(guī)積極開展師德承諾、行為建設等活動，努力實現“思想道德、專業(yè)道德、教學道德、生活道德、行為道德、語言道德、溝通道德”，自覺教學、奉獻、熱愛學生、嚴格學習、團結合作、尊重家長、誠信教學和教師，樹立良好的師表形象：一是塑造完美的自我形象。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，開展了“學習討論、自我評價、相互監(jiān)督、尋找榜樣、自我設計、比較規(guī)范、自我完善、榜樣形象”的一系列主題活動。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，開展了“學習討論、自我評價、相互監(jiān)督、尋找榜樣、自我設計、比較規(guī)范、自我完善、榜樣形象”的一系列主題活動。第二，照顧和相信每個孩子。以“相信每個孩子都能成為人才”為出發(fā)點，開展“微笑服務”系列主題三是提高自我生活質量。以“提高質量和效率，走內涵發(fā)展之路”為立足點，開展“自我生命真諦—自我生命價值—提高生命質量”系列主題活動。
二、師能為上，全面提高了自己的教育教學能力。
1、通過各種方式加強學習：
1)多閱讀名家教育教學作品，廣泛閱讀《德育報》、報紙、雜志、網站，如《班主任之友》，努力提高自己的理論水平和專業(yè)水平。
2）、積極參加網絡培訓和學習，經常上課學習和交流。
3)認真學習，收集先進的教育教學理論和案例，取長補短。
2、多交流取長補短：
1）、多聽課評課，認真討論，多交流，在交流中不斷學習，不斷發(fā)展自己。
2)積極參加各種專業(yè)培訓。
3、積極學習和總結經驗：
1)積極認真完成各項教育教學任務，認真撰寫教學經驗，盡可能多地撰寫學生案例，使教育更加得當得益。
2）、經常組織教師反思自我批評，及時研究自己的缺點，調整自己的知識結構和能力結構，不斷學習和積累，促進教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展。發(fā)現不足后，根據自身的特點和不足，逐步提高教師的教學科研水平，豐富教師的教學經驗，找到自己的`發(fā)展道路，逐步形成自己的教學風格
3)鼓勵教師積極參與課題研究，不斷提高教師的教學研究能力，最終目標是努力成為科研型教師。
一般來說，在過去的一個學期里，我們的老師，無論是教育還是教育，學習思想，或具體的課堂操作能力、個人基本素質等，都取得了很大的進步。
教師個人成長總結6
當今和未來的競爭，歸根結底就是人才的競爭。幼兒園承擔著培養(yǎng)21世紀人才的重要任務，每一位幼兒教師對于幼兒一生的發(fā)展都有著深遠的影響。除了準確的教育理念、多元的知識結構和扎實的教育技能，教師的道德素養(yǎng)更是影響每個孩子一生發(fā)展的重要因素。我們的幼兒園立足于現代幼兒教育的新觀點，以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為基礎，全面加強了教師思想道德建設，堅定了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，并在全園形成了每個人都有師德、每個人都比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質。以下是我們進行的幾方面工作：
一、增強學習轉變觀點，提升教師素質和師德。我們從轉變教師教育觀點入手，有序展開了系列活動。首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，協助教師更新觀點。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我們組織教師學習了各級相關的《精神文明建設》方針文件，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，展開了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的理解與提升。再次，展開讀書活動，使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學，就能夠使用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的成果。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激發(fā)了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要成為善于學習、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，將觀點落實到行為。良好的環(huán)境是一種無聲的教育。我們注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領導以身作則，起到了很好的模范榜樣作用。作為幼兒園的靈魂，園領導注重從自己做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正能量，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想教育，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。園領導經常與年輕的教師交流談心，與她們談家常、講生活，對青年教師進行思想教育。當教職工中出現不良苗頭時，班子人員會及時找其談話，深入了解情況，并進行引導教育。其次，我們注重提供活動機會，讓年輕教師進行思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我們展開了五四青年演講活動，以“21世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位年輕教師都進行了精彩的演講，取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我們定期展開班主任工作經驗交流會，使師德交流與工作促進相輔相成。再次，我們注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡作為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式進行宣傳教育，推動我園教師師德整體水平的提升。我們強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉止是衡量一個教師文明水準高低的標準之一。我們新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到規(guī)范；增設了意見箱，以便家長對教師的言行進行監(jiān)督，鞭策我們搞好師德建設。根據深入調查了解，我們的教職工沒有一個參與“黃、賭、毒”活動，也沒有一個違法亂紀的現象，家長對我們的`教師評價良好。
三、增加師德建設的投入。思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我們注重進行“潤物細無聲”的感染工作。我們園中有一半的教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學，由于幼教改制，多年來脫離了幼兒園，思想觀點相對落后，而新招聘的6名幼師畢業(yè)生則思維活躍、觀點新穎。根據我們園的教師特點和新時期的時代特點，我們特別注重師德建設的實效性。我們實施了青藍工程，老師指導新老師，新老師影響老師。在三月底，我們特地組織教師參觀了縣幼兒園的系列活動，協助教師擴大視野，汲取新觀點。為豐富教師文化生活，我們訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，我們?yōu)槊课唤處熖碇昧藞@服，使教師們煥然一新。我們在增加幼兒園硬件環(huán)境投入的同時，也注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。一些教育理念如“我能行！我真棒！”等都被明確地展示在墻上。
總之，通過多種活動，我們展開了師德師風建設，教育了全體教師，有效推動了我們園各項工作的發(fā)展。展望未來，我們面臨著重任和艱巨的任務，師德建設是一個永遠需要努力的長期工程，我們將不懈努力，持續(xù)賦予它新的內涵，讓我們園教師形象之花永遠綻放燦爛。
教師個人成長總結7
做一名老師，用我的言語在學生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學生的心靈，去溫暖他們的人生。雖然這才剛剛開始，但我會將這條教學之路走下去，即使有得有失。下面是我的個人成長總結。
一、個人的成長離不開學校良好的機制
在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關心延伸到生活中的方方面面，許許多多經驗豐富的老老師以及我們敬愛的毛校長等等老師和師長的幫助和鼓勵過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學校每學期一度的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會，無論是同科目的還是跨學科的我從經驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助，讓自己更有信心面對學習和教學。(個人總結 )在緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的毛校長，感謝求實，在我走上教育之路時，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財富！
二、課堂教學方面
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教學之始，我認識到備課的重要性——備課是提高教學質量的關鍵，一定不講無準備的課。作為青年教師，我備課從分析教學目標、分析教材、分析學生、選擇教學方法、安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發(fā)現優(yōu)點，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進步，你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道。”
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科學的課堂應該是探究的課堂，我就盡量為學生創(chuàng)設良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學習探究科學知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學習以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學生像我的老師一樣指導我該怎么講課，我終于通過實踐明白了教學設計應該分析學生的情況。于是上課的時候我注意去觀察學生，認真的傾聽學生的新發(fā)現、感受和看法。慢慢的學生對我的可感興趣逐漸有所改善。
另外，恰當地運用表揚的手段，也是一種好的方法。喜歡表揚是人的天性，更何況是未長大的學生，如運用恰當，即使是最壞的學生也容易被表揚所征服。我覺得我們更應該關注后進生，去關心去愛護他們，善于發(fā)現他們的閃光點，不要吝惜對學生的贊美。特別是對于他們，你的一聲贊美，一個肯定的微笑或眼神，一句語調夸張飽含贊賞會讓這個學生久久回味，他她將會在同學的羨 慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學習。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我，給活潑好動的學生犯錯的空間，給忍不住調皮的學生提示，并指正他們的錯誤；另外，我的學生能大方的原諒我的`錯誤，還會給我指正出來。
對于課堂和學生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情，這樣生活與學習以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現自己的不足之處，不斷的改進。學無止境，教亦是如此。
三、隨時隨處學習提高自己
在求實的每一天時時處處都需要我細心的觀察認真的學習，隨時隨地都有很多值得我學習的地方。怎樣和學生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實中學，處理的事情很多，面對的學生又越來越復雜。相應地，使我體會到，對于小學班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學習和提高。經過幾年的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細細品味。我在這里也只是學到了一點皮毛而已，在今后的工作中如果有機會擔任班主人的話我會繼續(xù)學習總結與實踐，爭取當一位優(yōu)秀的班主任。
在平時的工作和班級學科的問題我也經常和其他幾個班的班主任交流學習。一些經驗豐富的班主任老師，在各個方面都很有方法。我從她們那里也學到了很多東西。在和學生之間有交流時出現一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀學生，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動干戈吵孩子，經過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了，然后經過和其他老師交流，我想出了一個非常恰當的方法，孩子即受到了鼓勵學習成績又得到了進一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了。正是通過其他班主任的幫助和鼓勵，才使得我更有信心的面對工作中的出現的種種問題，非常的感謝他們。
四、和學生的交流
現在我更偏重于和學生建立平等的師生關系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢？對待自己和學生的態(tài)度，我用四句話來概括：把自己當作老師；把學生當作老師；把自己當作學生；把學生當作學生。我尊重我的學生，和學生平等的相處。我選擇用心的教，希望學生能快樂的學。
我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關心我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我從來不生氣！還記得學生對我的評價：“同學們都喜歡梁老師，她講課十分清晰，并且下課能和同學們打成一片和同學們平等，總之他的教學方法非常好�！焙芨吲d學生能以平等的身份看待我，有時候有些孩子平時直呼我其名，其實我并不生氣反之很高興。再一點就是關于后進生，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進一些教學方法，提高自己。
五、和家長的交流
做好家長工作，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時的時間緊，與家長見面交流的機會少，于是我利用校信通，電話，博客和家長交流，每學期的開始或結束經常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有很多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個人劃船會很累，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去！我們一定會在收獲陽光的同時收獲快樂與智慧�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā)！”
和家長溝通——信任是基礎，理解是橋梁，努力是風帆，因為我們有共同的夢想共同的目標。假如世界上沒有了信任沒有了溝通，多么不敢想會是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了，片片都是忠誠！”
我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋�，每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我，這只是教學生涯的一個開端，我會在教育的道路上，用心去體會，永愛去鋪墊，用行動去實踐，我熱愛教師這個職業(yè)，但同時又有很大的責任感！時間如梭，前面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的！
教師個人成長總結8
一學期的工作即將結束，回顧這一學期在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。在工作室主持人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃�，F將一年的工作做以如下總結：
一、加強理論學習，提升教學理念。
教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積淀。作為一名新課程背景下的教師，唯有博學，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握并運用教學技巧，才能成為學生樂學的引路人，才能達到理想的教育境界。開學初，工作室開展了《教師上好課的秘訣》一書的交流活動。交流中，老師們結合自己的教學經驗，對讀書收獲進行了分享。老師們一致認為，上好課的前提是做好充分的課前準備，其次要提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。本學期在教學之余，我認真閱讀了邵清艷老師編著的《備好課的教學藝術》、劉金玉老師的《高效課堂八講》、程紅兵老師《好教師就是好教育》幾本書，從中學到了許多備課的理論知識和不少教學技巧；明白了，作為語文教師一定要多讀書，讀好書，給自己補足鈣，在語文知識教學、語文能力訓練中彰顯自己的人格魅力；提升了自己的教學理念，開闊了眼界。
二、參加教學研究，提升自身素養(yǎng)。
名師引領是提升教師專業(yè)素質的渠道，為使教師開闊教育教學視野，拓寬教育教學思維，王老師組織我們工作室成員參加了各級業(yè)務培訓及研討活動，讓我們感受新課改背景下課堂教學的最新動態(tài)�！八街梢怨ビ瘛�，開學初，我有幸參加了該工作室的同課異構活動，參與了每一次的評課活動。我自己也為工作室講了一節(jié)匯報課記，聽課的老師從我的教學設計、教學方式、教學效果以及學生的學法等不同角度對我的這堂語文課給予了中肯的點評，讓我受益匪淺。
三、加強業(yè)務學習，提升教學能力。
在名師工作室的學習中我一直結合自己日常教學工作，時刻思考自己的教育教學工作，對照理論反思自己的教學觀和教學行為。在日常的`教學中, 我結合所學教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我努力運用先進的教學理念開展教學，調動學生的學習積極性，體現學生的主體地位。重視對學生的引導，教會學生學習策略，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教學科和所帶班級的教學效果顯著。
在今后的工作中，我要在工作室名師的引領下，在提高課堂實效性上下功夫，及時總結，積累的經驗，努力提升自己的教學水平和教研能力。
教師個人成長總結9
我園德育工作根據幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：
一、加強師德師風建設工作，構成良好園風
1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。我們將不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，同時加強幼兒一日活動常規(guī)和流程的完善和落實，使師生心中有目標，行為有規(guī)范。領導班子成員將以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動資料，帶頭學習，牢固樹立“質量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強學習，提高政治理論水平。我們將認真組織教師開展政治學習，通過學習、宣傳等方式將廣大教職工的思想統一到自覺貫徹的教育方針上。
3、加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧學校。我們將組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等法律法規(guī)，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的構建，為構建和諧學校創(chuàng)造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺遵紀守法，構成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。
二、注重養(yǎng)成教育，堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為
1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義、團體主義和社會主義教育主旋律。我們將遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育資料，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要將愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。
2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育。
3、將行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育與培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感，讓幼兒明白，生命僅有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的`目的
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切與社區(qū)、家庭的聯系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此，我們重視做好家園聯系工作，建立家長“宣傳聯系網絡——互動寶寶網絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯系欄、宣傳欄。我們開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我們園工作及辦園質量提供種種良機，使我們園的教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。
教師個人成長總結10
有位哲人說過“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生”。因此，我們每一位從事教育的人都必須努力讓自已做一名幸福的教師。而怎么樣才能做一名幸福的教師，我結合自己的實踐談一些想法：
從管理者角度看
第一：積極營造團結、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖。
第二：通過各種形之有效的方式，引領教職工們形成共同的愿景，并為之不斷地奮斗。
第三：注重激勵，讓教師體驗成功的快樂和喜悅。領導者要提供各種機會，讓教師們有展示自己的`才華，彰顯自己的能力，享受成功后的喜悅。
從個人的角度來看
第一：注重優(yōu)秀作品的閱讀，提升自己的心境和思想認識。教師要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進行經常性對話交流，讓自己也不斷靠近大師。
第二：加強與優(yōu)秀教師的溝通，提升自己的價值觀。優(yōu)秀教師有著做優(yōu)秀教師的所有品質，多和優(yōu)秀教師溝通，自己能從中感悟到很多很多。
第三：善于發(fā)現工作中的快樂，提升自己的職業(yè)觀。教師的工作是一種創(chuàng)造性工作，工作中有著許多快樂，作為教師要多看積極的一面，發(fā)現工作中的快樂面，讓自己感受到教的快樂和幸福。
教師個人成長總結11
一年的研究又即將結束，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，現將本年培訓總結如下：
一、成績與收獲：
這一年的研究，使我受益良多：
1、“學高為師，德高為范”，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
2、課堂是教師教學生命力的地點地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在研究上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在研究和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去研究。
3、提升了理論水平，認識到科研的重要性作為年青教師，我們沒有多少教學經驗，理論程度低，對自己的工作不善于總結歸結，現在，通過對教育研究的理解，根本上能用理論來指導自己的理論活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新門路的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，出格是有關綜合性研究的教學，我們不僅認識了它的緊張性，也掌握了一些實際的操作方法和考前須知。綜合性研究將帶給學生超出課本的新的只是領域，教師要當真對待。
4、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身研究的目標今年培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（研究）的思想。以前總以為搞連續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了連續(xù)教育的'緊張性，樹立了終身研究的目標，提高了對連續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。
二、存在問題：
1、以前所學的知識太有限了；
2、看問題的眼光也太膚淺了；
3、工作方法也太單一了。
三、努力方向：
1、在今后的工作中，我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板。
2、課堂上給與學生寬松的研究氛圍，盡量鼓勵他們多想多說。
3、課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的研究成績不斷飛躍。
教師個人成長總結12
新時期的教師應該是什么樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見，能根據課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。
21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識，只代表過去的.認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。
把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎；培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結定期對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。
兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
五、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
六、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
教師個人成長總結13
作為一名幼兒園教師，我認為個人成長規(guī)劃非常重要。我的個人成長規(guī)劃如下：
1. 提高自己的專業(yè)技能。
作為一名教師，我需要不斷學習新知識，提高自己的專業(yè)技能，以便更好地為孩子們服務。我會通過參加培訓課程、研討會、閱讀教育專業(yè)書籍等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。
2. 與同事們交流合作。
教育是一個團隊工作，與同事們交流、合作是非常重要的。我會積極與同事們交流經驗，分享教學方法，共同進步。
3. 了解每個孩子的.個性特點。
每個孩子都有自己獨特的個性特點，作為教師，我需要了解每個孩子的特點，以便更好地調整自己的教學方法，更好地與孩子們溝通。
4. 建立良好的家長關系。
與家長的合作對于孩子的發(fā)展非常重要。我會盡力與家長保持溝通，建立良好的家長關系，使他們能夠更好地了解孩子的學習情況，共同促進孩子的發(fā)展。
通過以上規(guī)劃，我相信我能夠成長為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師個人成長總結14
我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先喜歡訓練事業(yè)
選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。在訓練教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身力量、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了孩子。
二、愛幼兒，要敬重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關系，關心、呵護、敬重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者
以關心、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長覺察幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在嬉戲活動中的表現和反響。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷進步自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要進步我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻做出好的典范，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上互相探究幼兒進展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中汲取養(yǎng)分。
作為幼兒教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來人才的責任。每一位幼兒老師都對幼兒的一生產生著深遠的影響。因此，我們必須時刻懷著對幼兒的熱愛，將培養(yǎng)事業(yè)視為自己的使命。
在選擇了幼兒教育事業(yè)后，我們要對自己的選擇堅定無疑，不計較名利，積極進取，不斷創(chuàng)新。在教學過程中，我們要不斷充實自己的知識，提升自己的專業(yè)水平，嚴格遵守教師職業(yè)道德和規(guī)范，擁有高度的.事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神。我們要始終堅持“一切為了孩子”的原則，把幼兒的發(fā)展放在首位。
我們必須尊重和保護每一個幼兒。每個幼兒都渴望得到老師的尊重和關愛。我們不能采取體罰或變相體罰的方式對待幼兒。我們要重視培養(yǎng)每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心、呵護和尊重每一個幼兒。
我們應該努力成為幼兒的支持者、合作者和引導者。與幼兒交往時，我們要以關心、接納和尊重的態(tài)度對待他們。我們要善于觀察幼兒對事物和游戲的興趣。我們要抓住時機成為幼兒的引導者。我們要關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為幼兒教育工作者，我們必須不斷更新自己的知識，提升自己的素養(yǎng)，完善自己的能力，才能更好地引導幼兒的成長。我們要不斷提高自己的素養(yǎng)，這就要求年輕的老師多聽取老一輩教師的意見，并且不斷學習，積極開拓新的教學方法。
我們要以身作則，影響幼兒的思想、行為和品質。老師的一言一行都對幼兒產生潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿老師。這將對幼兒的一生產生影響。因此，我們作為老師必須時刻做出良好的榜樣，首先要求自己做到。我們要堅持嚴于律己。同時，我們要正確處理與家長的關系，在家園溝通中相互探討幼兒的發(fā)展方法和措施。
以上是我對師德師風的一些總結，我自己也要在以上各方面努力，堅持不斷地學習，不斷吸取新的知識。
教師個人成長總結15
一年的學習又即將結束，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，現將本年培訓總結如下：
一、成績與收獲：
這一年的學習，使我受益良多：
1、“學高為師，德高為范”，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
2、課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的`過程中主動思考與積極探究的時間與空間。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
3、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為年青教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，教師要認真對待。
4、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標
今年培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學習）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。
二、存在問題：
1、以前所學的知識太有限了；
2、看問題的眼光也太膚淺了；
3、工作方法也太單一了。
三、努力方向：
1、在今后的工作中，我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板。
2、課堂上給與學生寬松的學習氛圍，盡量鼓勵他們多想多說。
3、課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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