高中個人期末總結(jié)優(yōu)選【15篇】
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的高中個人期末總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高中個人期末總結(jié)1
時間猶如白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)靜靜地離我們而去了，緊急的期末考試也臨時告一段落，現(xiàn)在，我要針對這次考試做出如下總結(jié)。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學期預備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不抱負。
其實上了高中，我才發(fā)覺自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都根本在十幾名左右，語文學科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。
我自己對物理這次考得其實并不滿足。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問題仍舊存在——面對一道貌似簡潔的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的屢次錯誤，我通常會在這道題上會鋪張許多時間進展計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇適宜的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題仔細而認真，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，其次點就是在做選擇題是，由于多項選擇題與單項選擇題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多項選擇，可怕由于自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明白我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應(yīng)當在提高自己的做題速度的同時加強自己的精確率，保證做一道對一道。
數(shù)學雖然還不知道準確的成績，但我并不滿足，但還是肖教師的那句話，“這次考試比擬簡潔……”我對自己的“長項”究竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為特別難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期完畢后的回報，應(yīng)當是和自己的'付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學這次考得也好像比擬不錯。但一些教師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好像第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科�；瘜W學科我同樣可以問心無愧地告知自己說：“下了許多功夫”，雖然不像英語數(shù)學那樣常常做課外題，但卻是認仔細真地對待教師所留的每一項作業(yè)，仔細就著答案核對每一道題，把每個不懂的學問點，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發(fā)覺我的記憶是個老大難的問題，大腦常常自動地超某個學問文件夾摁下鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的學問。這個學問今日明白了，可能過幾天學了新學問，就和新學問混淆了，而且簡單忘。所以復習是必不行少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新學問的同時，要穩(wěn)固，然后記熟舊學問。著同樣適用于每一個學科。
英語這次出地簡潔了，大局部考題都出自原書，所以我就依據(jù)課文，回歸了根底，幾天的復習時間我仔細背誦了全部的課文，對我考試幫忙很大，我要連續(xù)保持對英語的信念，究竟英語，我認為，是目前高中課程中最有有用價值的科目了。
最終輪到語文了。經(jīng)過一學年的努力，語文這學科有了很大的進步，然后大閱讀題最終有了思路，談?wù)撐膶懽骱陀洈⑽膶懽髯罱K可以上一類了，這些都是特別可喜的進步，盼望我能連續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢，保證根底題不扣分。
最終再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，然后但十班那永不放棄的精神值得我們一生牢記。
高中個人期末總結(jié)2
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去的一年里，通過不斷的學習，我收獲了很多。時間是如此無情，我們頭也不回地往前走，但我們在追逐它，以免被甩在后面。是的，沒有人愿意被時間甩在后面。隨著時間的推移，我們也在成長。而完美的純真也隨著風雨的侵蝕變得成熟。也許這就是成長的代價�；叵肫鹱约寒斂忌娜兆樱坪跄敲催b遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應(yīng)對社會的`種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以前有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的潛力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。
在這一學期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。
在這一學期中我要個性感謝我那敬愛的班主任他對我們?nèi)缤蠇屪右粯泳褪菍ξ覀冇幸环N想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。
為了改善學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是說，要騰出時間來看老師還沒說的材料。尤其是語文課，首先要認生詞，讀好課文；要能分清課文的層次，說出段落的意思，正確理解課文材料。
�。�2）上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天作業(yè)做完后讓家長檢查�？偸前彦e題拿出來復習。
(4)多讀課外書。每天下午晚飯后，看半小時課外書；每天晚上寫完作業(yè)，只要有時間就多讀幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識資料，以到達最佳學習效率。
光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學習生活便已宣告結(jié)束。在這學期，我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。
學習方面，這學期分文理科，學習目的更加明確。我選的文科，要背的材料很多，需要靈活運用，這就需要我們勤于背誦，多看書。在這方面，我還有一些不足，需要改進。這學期教學進度比以前快了，需要自己了解的資料也多了。學習不再只是聽老師講課，而是學會自己去學習和理解。剛開始對文科的學習不太適應(yīng)，但是通過一個學期的學習，逐漸能夠跟上老師的步伐，掌握必要的學習方法。
對于考試，我主要有兩個缺點。第一，我慢，這和我平時寫作業(yè)拖拖拉拉是分不開的。要改善這一點，我首先要提高我的作業(yè)速度和寫作速度。
另外，在考試中，我總是熱衷于背一個難題，所以一旦陷入難題，我一定不會做完卷子，這也是一個急需糾正的壞習慣。
第二大不足是粗心大意。這是我從小繼承的壞習慣，有必要改正。所以我要改的話，只能一步一步來，考試的時候盡量保持冷靜，認真回答每一個問題，盡量保證題目沒有錯誤。此外，個別知識點的薄弱也急需改進�？荚嚨哪康牟皇菫榱朔謹�(shù)，而是為了測試我們一段時間的學習情況，所以找到知識點的漏洞，加緊學習，彌補不足才是我們真正的目的。
當然，提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學期的學習生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。
從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學習的保證，正如寢室里某個標語所說：不會休息，就不會學習。在紀律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學期有所改善。
學如逆水行舟，不進則退。高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了，我不期望自己到時候會有所遺憾，我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處，我會在下學期努力改善。爭取有所進步。
未來的路在自己腳下。既然選擇了遙遠的地方，就只在乎其中的艱辛。我明白學習的道路并不簡單，但我會盡我所能為自己交上一份滿意的答卷！
高中個人期末總結(jié)3
七年級的考試方式是閉卷考試，這與我們初中政治課和其他科目的不同之處。這意味著政治課教育教學已經(jīng)成功實現(xiàn)了課程標準要求中的“知識掌握、能力培養(yǎng)和覺悟提高”等目標，并為政治課的教育教學工作注入了新的活力。以下是我對本期教學的反思：
一.對開卷考試的思考
政治科的考試實行開卷考試，其特點是以開放性的主觀試題為主，它要求學生做題不是簡單地對號入座，而要對試題提供的或需要的信息，能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學生，考查基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，強調(diào)以能力立意，增強試題的綜合性和實踐性，重視學生態(tài)度和價值觀的考查，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征：
首先.命題的開放性。開放性試題的設(shè)問較為廣泛，往往為學生留下了較大的思考和答題空間。從試題的設(shè)計來看，開放性試題通常選擇社會現(xiàn)實生活中的時事熱點與教學內(nèi)容中相關(guān)的知識點進行結(jié)合，緊密圍繞交叉點進行命題，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，為考生提供了多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題的可能性。
其次.答案的多元性�？陀^性試題的答案一般說來是固定且惟一的，即所謂的答案標準化。如果對開放性試題也片面追求答案的標準化，顯然是行不通的。開放性試題的.答案往往有兩個或兩個以上，呈現(xiàn)出多元化的特征�？忌痤}時只要符合要求。
最后.評分的靈活性。對答案的打分應(yīng)該采取多元化的方式，不再僅依據(jù)給出的答案要點來評分。以往的評卷方法通常只給予符合要點的部分分數(shù)，不符合要點的則不給分。然而實踐證明這種“按點給分”的方式存在許多問題。例如，很多考生會采用“撒大網(wǎng)捕小魚”的策略，將重點放在淺層次的記憶上，而忽視對知識的深入理解，這偏離了學習的目標。相比之下，采取靈活的評分方式要求評價答題時要注意考生的政治立場、觀點的正確性，知識的恰當運用，邏輯的合理性以及語言表達的準確性，同時還需要避免過于拘泥于要點和字眼的摳細節(jié)。這樣的評卷方式更符合開放性題目的新要求，避免了題目靈活而答案僵化的問題，有助于順利推進命題改革。
二.對開卷考試的應(yīng)對策略。開卷考試對于習慣了閉卷考試的學生來講，是一種全新的考試方式。在這里，談?wù)勎覒?yīng)對這種考試的一些作法：
第一.強化對基礎(chǔ)知識的記憶掌握
面對開卷考試，首先要澄清一個錯誤的認識，有些同學認為開卷考試允許帶課本和資料，可以不用聽課、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，對單純識記的內(nèi)容要求少了，更注重考查學生運用已有的知識分析社會生活的能力，總體要求不是降低，而是提高了，看書、聽課很必要，一定要多看書、看好書。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，沒有對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，就很難有完整的解答。開卷考試有時間限制，要形成正確的答案，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。必須要確保對基礎(chǔ)知識的有效記憶。在復習中，要對基本概念、原理有深入的理解。
第二.重視教材知識與時政熱點的結(jié)合
通過時政熱點與教材知識的結(jié)合，考查學生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為命題的一個特點。因此，在復習過程中，要重視將二者有機結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。這就要求：首先要準確地理解時政熱點，把握其中心思想;其次要找準時政熱點與教材知識的結(jié)合點，要點要全，不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材，對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。
第三加強開放性試題的訓練
進行試題訓練，不是單純的習題練習，更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復習方法。為此：
在開放性試題的訓練中，要總結(jié)出解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意，認真閱讀背景材料，準確把握試題所要求回答的是屬于“類的問題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學的哪些知識?課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機地聯(lián)系起來。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的，所以，要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析。
第四.進行多方位的開放性試題訓練
開卷考試不僅要求加強對傳統(tǒng)題的解題技巧的訓練，而且要求對可能出現(xiàn)的諸如漫畫、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進行訓練，這就要求我們在復習過程中，作多角度、多層次的訓練。
第五.教師應(yīng)加強對學生學習方法的研究的指導
采用開卷考試，有些學生一時不能適應(yīng)。開卷考試可以帶書翻資料，使不少學生放松了對自己的要求，平時不重視學習，也有學生仍象以往一樣，只注重知識，不注重能力的培養(yǎng)，只重視書本知識，輕理論聯(lián)系實際。教師應(yīng)有針對性地加以指導，教給學生會學習的方法，要求學生在平時的學習中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。實行開卷考試是從根本上落實素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養(yǎng)學生運用知識分析社會生活能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，對政治課的教育教學產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學生端正認識，提高能力的同時，我們對自己也要提出更高的要求，牢固樹立素質(zhì)教育觀，不斷改進課堂教學方法。
高中個人期末總結(jié)4
我是名高中學生，回首這學期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學期中經(jīng)歷的每天都已在我心中留下了永久的印記因為這些印記見證我這樣一個新生的成長�，F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢唐后又不盡然。或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑看回首我們所走過的路。
這次考試，我總結(jié)一些點滴:在學習上，我深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是個無是處的廢人。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃全時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的`。
合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間，時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，故率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，考前認真復習:積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教搞好師生關(guān)系，師生相處得融治和睦;在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習當然我要確定未來的發(fā)展目標，我也要對未來充滿信心。
高中個人期末總結(jié)5
1. 學術(shù)成績總結(jié)：
在今年的學術(shù)成績中，我認真做了每一道題目，積極參與討論，并及時向老師請教問題。在考試中，我也盡力發(fā)揮出自己的水平。不過，在回顧成績時，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處。例如，我在某些知識點上沒有掌握好，因此在某些試題上暴露出來。另外，我也需要提高自己解題的速度，以便將自己的成績提升到更高水平。因此，在新的一年里，我會繼續(xù)努力提高自己的學習水平和提高自己的考試技巧。
2. 心理狀態(tài)總結(jié)：
身處高中生活中，壓力是不可避免的。但是，我在這一年中學會了處理情緒，掌握了自己情感的掌控技巧。這樣，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我總能感到樂觀而有信心。此外，我也深刻認識到了休息的重要性。在緊張的學業(yè)中，適當?shù)男菹⒖梢詭椭腋玫卣{(diào)整自己，并命題后再接再厲。所以，明年我會保證自己有更豐富更有意義的個人生活，使自己在學習中更加舒適和放松。
3. 社交總結(jié)：
高中是個不同尋常的時期，現(xiàn)在我們需要認真找到真正的朋友。在我的高中生活中，認識了很多人，結(jié)識了許多新同學，也與同學們展開了各種各樣的交往方式。我從其中發(fā)現(xiàn)，與人交往是一個有學問的門道。要成為一個好的朋友，并不是簡單的事情，我們需要尋找到志同道合的人，共同分享彼此的生活。如果沒有相同的共同點，交往就會變得乏味和沒有意義。所以，我會深入?yún)⑴c社交活動，以便更好地了解和與人溝通，建立新的關(guān)系。
4. 愛好總結(jié)：
除了學業(yè)之余，我的業(yè)余時間也是充實的。在過去的一年里，我發(fā)現(xiàn)了我真正熱愛的事情，就是樂器演奏。我學習了吉他和鋼琴，而這些領(lǐng)域需要我緩慢、一步一步的練習才能達到我想要的水準。我的樂器演奏讓我更加堅定我的目標，按照我的興趣來規(guī)劃我的未來。不過，我也意識到，在這個過程中，我需要更好地控制時間，尤其是要在繁忙的.學業(yè)時間之外做好時間安排。
5. 總結(jié)：
在這個學習和高考壓力很大的高中階段，我嘗試了許多新的和有效的方法去迎接挑戰(zhàn)，以便在這個過程中獲得成功。同時，在過去的一年里，我也遇到了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。這些機遇讓我的學習有了更多的樂趣，同時也讓我能夠更好的成長和思考。在未來的兩年中，我會繼續(xù)全心全意地投入學習中，熱愛生活，立足于現(xiàn)實并不斷開創(chuàng)屬于自己的更好的明天。這樣，我相信，我一定會在未來的人生道路上取得更加成功的成果。在過去的一年里，我的高中生活充滿了挑戰(zhàn)和機遇。從學術(shù)成績到心理狀態(tài)，從社交關(guān)系到個人愛好，我在各個方面都取得了一定的成就，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。
在學術(shù)成績上，我認真做每道題目，積極參與討論，并向老師請教問題。在考試中，我也盡力發(fā)揮出自己的水平。但我也認識到自己在某些知識點上缺乏掌握，需要提高解題速度來更好地應(yīng)對考試。
在心理狀態(tài)上，我學會了處理情緒和控制情感。適當休息可以幫助我更好地調(diào)整自己，帶來更好的學習效果。
在社交關(guān)系上，我結(jié)識了很多新的朋友，并與他們進行了各種各樣的交往方式。我發(fā)現(xiàn)與人交往是門道，需要尋找到志同道合的人，建立共同點，才能建立持久的友誼。
在個人愛好上，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛樂器演奏，并在這個領(lǐng)域內(nèi)不斷挑戰(zhàn)自我，并控制自己時間來實現(xiàn)目標。
在未來的高中生活中，我會進一步努力，提高自己的學術(shù)水平和考試能力，并學會更好地控制時間來追求自己的愛好。我會繼續(xù)參與各種各樣的社交活動，擴大自己的社交圈子，并學會更好地處理人際關(guān)系。我也會持續(xù)地堅持自己熱愛并不斷挑戰(zhàn)自我的樂器演奏。只有這樣，我才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并在未來的人生道路上取得更加成功的成果。
高中個人期末總結(jié)6
在—班這個集體已經(jīng)兩個月了，在這個集體中我感受很多，也學到很多東西，不僅僅是學習上的，更多的是思想上的。下面我就簡單回顧一下這半個學期的情況吧。
這半個學期我們班共開了三次班會。一次是關(guān)于黨史的，一次是關(guān)于男孩兒，女孩兒的，最后一次是關(guān)于足球的。黨史的學習不僅使我了解了鄭中夏，瞿秋白，何書恒等老一輩革命家，而且在找圖片的游戲中更加深入的了解了雷鋒，孔繁森等年輕一代。在男孩，女孩的班會上，班主任向老師結(jié)合我們說了我們班的特點：男生在運動會，體育節(jié)，足球賽上，還有每天中午搬飯上從沒讓女生費過心；在各科的學習成績上，在每一次比賽的啦啦隊中，那一次女生落在別的班的后面了呢？所以男孩，女孩構(gòu)成了一個完整的—班，我真的為有這樣的班級而感到自豪！
最后一次班會的內(nèi)容是關(guān)于足球的，我不是很內(nèi)行，但通過這次班會我了解了不少關(guān)于世界杯和足球的知識，讓我受益匪淺。以上就是半個學期以來的班會情況，它讓我在歡樂與同參與中學到了許多東西，更多的感受到的四班這個集體的力量。這幾天，沒事和王宇歌閑聊，聊出一些值得思考的東西。王宇歌說有一次他和幾個同學去問題，沈老師對他們說：“八一的學生只有努力才能和人大附中的學生比，努力到什么程度呢？努力到一想起自己的努力程度就哇哇大哭為止。”我聽了這句話感觸頗深，我不禁問自己這樣一個問題：我努力了嗎？我能一想起自己的努力程度就哇哇大哭嗎？
記得我上初二的時候，一次大考我沒考好，我覺得的別對不起自己和老師，就哇哇大哭，哭的腳都麻了。我不知道自己是老了，還是事故了，面對一次次不及格我竟然默然了，很坦然的接受了，是我成熟了，學著掩藏自己的感情了嗎？還是我真的就接受這一切了？
我不希望自己就此沉淪下去，我要是一座火山，在積蓄了所有能量后，噴發(fā)出耀眼的火焰！“假如給你花不完的`錢，你還會學習嗎？”“我學習不是為了錢，假如學習的目的就是錢，那么學習并不是為了達到什么目的，學習是在努力的過程中尋找快樂！”我真的很贊同王宇歌的回答，雖然我學的不是十分出色，但是我愛學習，愛讀書。在書中我學會作一個怎樣的人，誠實，正值，守信是我的做人準則；我學會怎樣愛一個人，像簡。愛，居里夫人那樣愛的有尊嚴，有骨氣！我想學習到做人的真諦，才恐怕是最根本的吧！這就是我的一份總結(jié)，算不上完整，就算是思想?yún)R報吧！
高中個人期末總結(jié)7
本學期我繼續(xù)擔任了高三（1）班、（2）班的語文教學工作。本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念，我認真學習教育教學理論，深入研究學法教法，虛心向同事學習，積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸�！，F(xiàn)將本學期的教育教學情況總結(jié)如下：
一、教學就是教學生“學”，教學生“會學”
語文教學就是教人的教學，不僅要教會學生學，還得教學生會學，即：“授之以法”，方能使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使學生以飽滿的*求得真知，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
1、激發(fā)學生學習語文的興趣
一切成就皆從興趣中來。興趣是的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學生做了《文學、情感、人生》的導學內(nèi)容，并結(jié)合研究性學習和校本課程，引領(lǐng)學習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學生，用豐富的知識帶動學生，用高尚的人格魅力影響學生，并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情動人
感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。結(jié)合xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力，并讓學生意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領(lǐng)學生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學生每在之必須。讓學生深刻體會語文學習就是做人、成人學習，感悟語文學習就是：在清松中學習，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。
在教學中，不僅要抓住學生的心，同時也要抓住學生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導語的組織。恰當、優(yōu)美的課堂導語會把學生帶到美的情境中，有利于教學的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語記在筆記本上，成為我教學藝術(shù)的一個非常寶貴的資料。
二、復習中要注重精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，基礎(chǔ)題要抓落實，并且以點帶面引導學生
精講：就是以學生實際水平結(jié)合教學任務(wù)為依據(jù)，以科學的藝術(shù)的教學方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對性的適量練習。
新課程改革對我們語文教學是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率非常重要。高考復習要做到精講精練，要求老師必須科學把握高考說明，認真研究知識點，根據(jù)我們學生的實際情況確定訓練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎(chǔ)知識的復習，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線；其次要把握試卷結(jié)構(gòu)，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素質(zhì)教育。（注：不管是哪個層次的學生，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚長教育，我想在教育教學中真正落實也不難。）明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。
三、注重做題思路和技巧方面的點拔與指導，特別要注重每一次試卷講評。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學生學習積極性，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，將教學工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
1、實事求是地向?qū)W生反映考試情況，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
3、試卷講評的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學生答題情況有的放矢進行剖析。對于試卷中做錯的題應(yīng)該先給學生留有一定的時間令其反思，讓學生自己能覺悟到致使錯誤的原因（比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧），然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法非常重要。因為，教師無論向?qū)W生傳授多少知識，都是有限的；而教師把方法傳授給學生，學生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向?qū)W生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。
4、對學生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準確指出來，使學生養(yǎng)成良好的考試習慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學生作文錯字、別字較多，不會用標點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應(yīng)做到表里如一。
5、講評完成卷以后應(yīng)讓學生重新做試卷或出一份跟蹤訓練卷以鞏固試卷講評結(jié)果。
四、作文教學體會
做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當然要作的，但是要緊地是在做人�！痹谧魑慕虒W中，我始終堅持以下幾個方面：
1、貼近社會貼近生活，引導學生關(guān)注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學問，人情練達即文章�！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
2、提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈。
“學而不思則罔，思而不學則怠”，善于思考是提高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應(yīng)該是源源不斷的'潔凈的活水。為此，我深入學習新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學能力。
3、實施作文美育，豐富學生的情感，陶冶學生的情操。
一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學生，我精選出我博客中關(guān)于寫作教學思考的文章，給學生打印，率先垂范，引領(lǐng)學生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。
4、寫作教學與閱讀教學不分家。
語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而xx年，高考現(xiàn)代文閱讀無論是《水之經(jīng)典》，還是《菊癡》，還是《重巒疊嶂間的田園》，這些都是文學藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰�，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。
閱讀延伸題，實際既是閱讀題，也是寫作題，在指導訓練中，我引領(lǐng)學生用心靈品讀——釋放真情，表達實感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品讀過程中，我們用心靈采集一個個信息，那信息便是一顆顆閃光的珍珠，那么我們用情感的金線將其串聯(lián)起來，那不又是一件精美的藝術(shù)品嗎？
5、加強練字訓練
美的內(nèi)容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標點正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確。
總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會，說白了，上語文課就是帶領(lǐng)學生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓罚屛腋惺艿浇逃镊攘Α?/p>
高中個人期末總結(jié)8
高一的第一學期已經(jīng)完畢，心中會有許多感慨，會有對時間消逝的無奈，也有自己未能完成目標的圓滿……有時候會驚醒自己竟然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他，抓住它。
總體來說，第一學期我在學習方面不夠努力，成績也不盡人意。好像顯的有些吃力，而且信念也顯的缺乏。上一學期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠仔細。有時候作業(yè)會消失做不完的狀況。總之，好像還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學期我好像立了很多次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了很多次規(guī)劃，也沒有一次是認仔細真完成，學習上顯的有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法，不一樣的上課方式，繁重的學習任務(wù)，壓著我。不過我信任這一學期我會轉(zhuǎn)變自己，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態(tài)度，只為不背棄自己的抱負�，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時間，會懊悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今日的'船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今日，把握現(xiàn)在，我才能變的更好，更加的完善，成績更加突出，才能不辜負這三年的時間，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和教師的諄諄教導。
高中個人期末總結(jié)9
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這個學期已經(jīng)走到了尾聲�；仡欉^去的點點滴滴，我深感自己在這個學期里既有收獲也有不足�，F(xiàn)在，我想對這個學期的學習和生活進行一個全面的總結(jié)。
一、學習方面的回顧
在學習上，我始終保持著對知識的渴望和追求。課堂上，我認真聽講，積極參與討論，努力理解每一個知識點。課后，我及時復習，鞏固所學內(nèi)容，并嘗試將所學知識應(yīng)用到實際生活中。通過這一學期的努力，我不僅在學科知識上有了明顯的進步，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主學習能力。
然而，我也深知自己在學習上還存在一些不足。有時候，我會因為對某個知識點理解不夠深入而導致做題時出現(xiàn)錯誤；有時候，我也會因為時間管理不當而耽誤了學習進度。針對這些問題，我計劃在下個學期加強自己的學習計劃和時間管理能力，確保能夠更加高效地學習。
二、生活方面的體驗
在生活上，這個學期我經(jīng)歷了很多有趣和有意義的.事情。我參加了學校的各種社團和活動，結(jié)識了很多志同道合的朋友，也鍛煉了自己的組織和協(xié)調(diào)能力。此外，我還注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，如閱讀、音樂和運動等，這些愛好不僅豐富了我的課余生活，也讓我更加充實和滿足。
然而，我也意識到自己在生活中還有一些需要改進的地方。有時候，我會因為沉迷于手機或電腦而耽誤了學習和休息；有時候，我也會因為缺乏自律而浪費了寶貴的時間。因此，我計劃在下個學期加強自己的自律性和時間管理能力，確保能夠更加充實地度過每一天。
三、展望未來
展望未來，我充滿了期待和信心。我計劃在下個學期繼續(xù)努力學習，爭取在學科知識上取得更大的進步；同時，我也將積極參加各種活動和社團，拓寬自己的視野和經(jīng)歷。此外，我還將注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為未來的學習和生活做好充分的準備。
總之，這個學期雖然有一些不足和遺憾，但更多的是收獲和成長。我相信只要我不斷努力和追求進步，未來的日子一定會更加美好和充實。
高中個人期末總結(jié)10
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學習，我們需要通過不懈努力和奮斗，才能獲得成功的精髓，并將其轉(zhuǎn)化為我們自己的財富。因此，學習是依賴于我們自己的，也是為了我們自己而存在的；生活則需要我們在自主成長中學會如何維系自己與周圍的人際關(guān)系和事物，這樣我們才能意識到朋友和團結(jié)的重要性。因此，理解生活比單純地生活本身更加重要；夢想則是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想，我們才能不斷追逐它，盡管前路可能充滿坎坷和挫折，但我們必須堅定不移地前行。
高一，這是一個轉(zhuǎn)折點的一年，我們從初中告別了青澀稚嫩，迎接成長的挑戰(zhàn)。來到新的學校，結(jié)識了新朋友和同學，體驗了全新的學習環(huán)境和氛圍，自己也獲得了新的領(lǐng)悟和進步。
學習上，學習的內(nèi)容越來越豐富，也變得越來越難。剛開始時對學習不太在意的態(tài)度導致了后來的懊悔，因為高中階段需要理解的知識很多，不能像初中那樣只在考試前臨時抱佛腳，那樣是沒有用的。日常課程必須要牢固地鞏固和復習。“每節(jié)課都要全神貫注地聽講，記住老師強調(diào)的`重點，也許老師說的某句話就會成為考試的關(guān)鍵。如果別人忘記了而你認真記住了，你就有可能取得好成績�！边@句話是我一個成績優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我課堂效果是學習最重要的。除了課堂上的學習，還有很多科目的作業(yè)和習題要完成。只有通過不斷地練習和應(yīng)用，才能深入理解知識并熟練運用起來。
生活上，我經(jīng)歷了很多人際交往的方法。在高中時，我住校，不可避免地會與室友和周圍的同學發(fā)生沖突和爭吵。每次都需要冷靜處理，以避免事情惡化。有許多問題是我初中時從未遇到過的，棘手得讓我不知道該如何應(yīng)對。但經(jīng)過各種問題的洗禮，我慢慢學會了以雙贏的方式妥善解決問題。這對于將來步入社會也是必不可少的一部分。
我曾經(jīng)歷過各種各樣的事情，從大到組織學生會活動，小到幫助朋友和自己處理問題，我一直在不斷地鍛煉和改進自己。我相信在接下來的兩年高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我可以不斷改善我的人際關(guān)系，我的成績也會越來越好，成為一個受人尊敬并且在品德和學業(yè)上都優(yōu)秀的好學生！
高中個人期末總結(jié)11
專心學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，是節(jié)省學習時間，提高學習效率最基本的方法。
1、預習的習慣。預習可以讓你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新的問題，思考如何解決問題，把自己不能理解的問題帶到課堂上更好的聽老師講課。
2.記筆記，事后整理的習慣。隨著課程內(nèi)容的增加和復雜化，做筆記有助于抓住重點。如果上課記錄的東西由于時間限制比較亂，要在課后整理，做到全面有條理。整理過程是一個非常有效的過程，也可以鍛煉自己的分析歸納能力，所以要養(yǎng)成整理筆記的習慣。
ft;">3、課后復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4、獨立解決問題的習慣。學習上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6、積極閱讀、寫作的`習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應(yīng)在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。
7、養(yǎng)成主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功!
高中個人期末總結(jié)12
高二，大多數(shù)學生都積極學習，熱衷于提問，因為他們不僅需要準備應(yīng)對學年考試，還要面臨高三的挑戰(zhàn)。一般而言，同學們能夠在學業(yè)上有明顯的進步，但仍然存在一些不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.政治學習進展滯后，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。存在許多基礎(chǔ)薄弱點，綜合解題能力相對較差，自主糾錯和總結(jié)能力有待提升。
2.知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。
3.學習不注重科學方法，不能及時復習、鞏固提高。
4.在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5.不善利用時間，做閑散事比較多。
6.深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。
教學措施
1.充分準備每一節(jié)課，充分利用教材和學習資源，深入研究高考內(nèi)容，以保證備課質(zhì)量。同時要重視根據(jù)學生的實際情況采用有效的教學方法，確保課堂上充分讓學生參與活動。
2.注重學生基礎(chǔ)知識的鞏固是我們教學任務(wù)的重點。在教學中，我們要求每個學生都能掌握基礎(chǔ)知識，并將他們的掌握情況進行記錄。
3.我精心挑選了一些習題，以準確定位學生的學習水平。這些習題注重考察學生的思維能力，并幫助他們進行知識遷移。在設(shè)計這些習題時，我盡量體現(xiàn)了時代特點和熱點，增強了高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，我準備了適量的復習練習題，并從中選出了適合學生特點的，題量恰當、難度適中、緊扣時事的.習題，再印發(fā)給學生。同時，我也注意及時批改這些習題，并統(tǒng)計學生的錯誤率。針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題，我會認真分析試卷，并準備好試卷評講課。我會盡力將選題、練習、閱讀、講解這四個環(huán)節(jié)完美結(jié)合起來，以提高學生的學習效果。
高中個人期末總結(jié)13
隨著期末考試的結(jié)束，我回顧這一年的學習和生活，感慨萬千。在這一年中，我在各個方面都經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，以下是我的個人總結(jié)。
學習方面，我在這一年中經(jīng)歷了巨大的變化。我開始時在數(shù)學方面感到困難，但通過不懈的努力，我逐漸提高了我的數(shù)學水平。我也通過參加各種學術(shù)活動和挑戰(zhàn)自己的能力，逐漸提高了我的學習能力和興趣。此外，我也學會了更好地管理我的時間，以便在繁重的學習任務(wù)中保持平衡。
在課外活動方面，我積極參與了學校的各種活動，如學術(shù)比賽、文藝演出等。這些活動讓我學會了團隊合作和時間管理的技巧，也讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友。
在個人成長方面，我學會了更好地處理壓力和情緒。我開始時面對壓力感到無所適從，但現(xiàn)在我已經(jīng)學會了通過運動和放松來應(yīng)對壓力，從而保持良好的心態(tài)和精力。
總的來說，這一年的`學習和生活經(jīng)歷讓我更加成熟和自信。我認識到了自己的優(yōu)點和不足，學會了更好地管理我的時間和情緒。在未來，我將繼續(xù)努力學習和成長，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
最后，我要感謝我的老師和家人對我學習和成長的支持和幫助。他們的鼓勵和指導是我取得進步和成功的關(guān)鍵。同時，我也要感謝我的同學和朋友，他們在我學習和生活中給予了我許多幫助和鼓勵。
高中個人期末總結(jié)14
能進入xx英才學校工作是我近幾年的愿望，本學期我終于成功加盟，成為本校歷史組的新成員。在學校領(lǐng)導和歷史組同仁以及其他同事的關(guān)心與幫助下，經(jīng)過一個學期的工作和學習，我逐漸熟悉并適應(yīng)了英才的新環(huán)境，順利完成了本學期的教學工作�；厥走@一學期，我感受良多，受益匪淺，現(xiàn)對自己本學期的工作情況作如下總結(jié)：
一、思想方面
一直以來，我都以飽滿的熱情和積極負責的態(tài)度對待每一件事情，踏入英才后我更是深深的認識到工作的重要性：職位就是責任，進入英才就更要用心服務(wù)英才、積極貢獻英才，為我校的教育教學工作添磚加瓦，進獻綿薄之力。
二、工作概況
本學期我擔任高一2、3、4、6、7、8和高二6共七個班的教學任務(wù)和高一年歷史備課組協(xié)調(diào)工作。本人認真貫徹和學習新課改精神，結(jié)合我校學情，圓滿完成了高一歷史必修一的教學和高二的歷史會考工作。
三、教學方面
首先，走進學生了解學情。開學伊始，本人即深入學生當中，了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上，多與學生交流溝通，以極大的愛心和平等的態(tài)度去關(guān)心、愛護每一個學生，在給學生樹立良好的道德旗幟的同時，讓學生在心理上增加對歷史學習的興趣，引導學生學好高中歷史的第一步。
其次，提高自身的教學能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學質(zhì)量，本人認真學習，深入研究教材、教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，每周堅持聽一到兩節(jié)課，從學習中努力積累和提高更多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時每周一下午第一節(jié)和馬校長認真交流研討，在備課環(huán)節(jié)當中，努力做到“既要備教法，又要備學生”，二者同時進行，做到有效教學、推陳出新，從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索，適應(yīng)新課改要求。
第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學生成為歷史課堂的‘主角’，教師則成為課堂的‘導演’”總原則。引導學生創(chuàng)造與當堂課所學歷史知識相關(guān)的`歷史情境，讓學生在歡樂中和體驗中，加深對本課所學知識的理解和掌握。幫助學生明晰知識體系，理清知識線索，落實基礎(chǔ)和重點知識。并適當精選相關(guān)知識的習題，當堂檢測，以鞏固學生對所學知識的把握，提高課堂實效。
課后注意鞏固。對學生所做的練習進行仔細、及時的批改與講評，對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價，在反思中實現(xiàn)對教育教學經(jīng)驗的總結(jié)，實現(xiàn)提高自身教學素質(zhì)的目標。
另外本學期高一年段進行了兩次考試，成效基本滿意，尤其在期末考試中和十中聯(lián)考，兩�？傮w成績不相上下，我校競賽班更是略勝一籌。
四、存在不足
自身重教輕研現(xiàn)象沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，理論基礎(chǔ)相對缺乏。平時教學抓得緊，但教學研究仍不到位，對教學規(guī)律性的東西總結(jié)不夠�，F(xiàn)在已是高中新課改的第五年，但受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，加上高考指揮棒的制約，能體現(xiàn)新課程理念的教學活動都相對被弱化，在如何促進學生的全面發(fā)展上還有待進一步研討。
五、改進方向
本人將認真學習新課改精神，更新教育教學理念，真正實踐理想課堂教學模式，以促進學生的全面發(fā)展為出發(fā)點;同時適當增加一些課外活動，包括歷史知識競賽活動、歷史小論文等，激發(fā)學生學習興趣，全面提高學生鉆研和探究能力。
總之，本學期從各位前輩、同行身上學到很多東西，促進了自身的進步。以后的道路還很長，要做的工作還很多。求索之路，我將會繼續(xù)虛心謹慎地學習，勤懇努力地工作，提升自身素養(yǎng)，為歷史組的發(fā)展、為英才的明天進獻自己的微薄之力。
高中個人期末總結(jié)15
一、工作目標
1、本學期教學督導組關(guān)注課堂教學質(zhì)量，關(guān)注學生學習效果，努力從教與學兩個方面研究解決教學中存在的問題，切實為教師和學生提供幫助和指導。
2、在學院教學工作計劃的基礎(chǔ)上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法，通過多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式有效開展督導工作。
3、通過督導聽課、評議等方式，對教師的理論教學和實踐性教學等環(huán)節(jié)進行過程監(jiān)控。
二、工作內(nèi)容
1、定期召開了工作例會
督導組成員每周召開一次督導工作會議，分步學習領(lǐng)會學院有關(guān)提高教學質(zhì)量、加強督導工作等方面的文件，學習系部教學管理文件。對每次的聽課情況，督導組成員在例會上分析討論，匯總信息并及時反饋給教師。
2、深入課堂聽課
督導員走進課堂聽課17次，通過聽課與評課，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督。
本學期教學督導完成聽課情況進度表：
3、評價課堂授課
督導員深入教學一線，督導教學全過程，掌握任課教師課堂教學常態(tài)，是否按照教學進度表實施教學，學生到課情況，課堂紀律情況，學生課堂學習精神狀態(tài)等，督導員在聽課前檢查任課老師是否攜帶教案（備課筆記）、記分冊、教材等，同時參照《教師課堂教學質(zhì)量評價實施辦法》隨堂進行教學效果等內(nèi)容的測評。
督導員與學生進行深度溝通，及時了解學生對教師的意見和建議，對教師教學的需求，并在課間隨機抽取部分學生填寫《教師教學調(diào)查表》對課堂授課情況進行評價，劉玉菡、陳允峰、張鵬飛、張明、王棟、周瑋、于秀萍、畢麗華、劉延虹、隋曉輝、張桂蘭、王寶華、張香蘭、高馨、孫玉梅、尹光壯、邱艷坤17位教師綜合測評均在95分以上，基礎(chǔ)部教師課堂教學普遍受到學生認可。
三、工作效果
通過教學督導工作，總結(jié)出基礎(chǔ)部教師教學中共有的`優(yōu)點是：絕大部分教師教風嚴謹，對備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)教學工作態(tài)度認真；對所講述的學科內(nèi)容熟悉，能理論聯(lián)系實際；教學方法靈活多樣，針對性強；案例準確、生動、教育意義大；多媒體的運用恰到好處；師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明基礎(chǔ)部絕大部分教師教學業(yè)務(wù)水平，教學方法和教學效果是好的，值得肯定。
但是教學工作中也存在一些問題：學生學科基礎(chǔ)薄弱，學習主動性差，表現(xiàn)為課堂有睡覺、玩手機等現(xiàn)象，教師應(yīng)該加強管理，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學生的聽課積極性。
四、工作感悟
1、通過督導，嚴肅了學風，避免了常規(guī)教學中的隨意性。
2、加大了日常教學檢查的力度，端正了教師教學態(tài)度。
3、以評促教，提高了教師上好每一節(jié)課壓力感和責任感。
4、督導工作應(yīng)該保持持續(xù)性與連貫性，讓教師在評教評學中得到同行的認同，并獲得成就感。
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