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幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估自查報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告的用途越來越大,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估自查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒期是人掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。為了提高孩子的口語表達(dá)能力,本次評(píng)估著重對(duì)語言領(lǐng)域里“故事講述”進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)估。幼教組抽調(diào)教學(xué)能手,分組對(duì)幼兒園幼兒的故事講述情況進(jìn)行了測(cè)評(píng),F(xiàn)將此次講故事的情況通報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 精心安排
自幼教組安排評(píng)估事宜后,各單位非常重視,對(duì)講故事活動(dòng)做了精心的安排。擬訂了實(shí)施方案,提出了具體目標(biāo),預(yù)先做了充分的準(zhǔn)備,分階段實(shí)施講故事活動(dòng)。
二、面向全體 狠抓普及
此次故事講述活動(dòng),我們改變以往只評(píng)估大班一個(gè)年齡段的做法,而是面向大、中、小班三個(gè)年齡段的全部幼兒。教育局規(guī)定了每個(gè)年齡段的故事內(nèi)容和故事量:小班5個(gè)故事,中班8個(gè)故事,大班10個(gè)故事。這樣,使每個(gè)孩子都參與到講故事活動(dòng)中來,給他們提供了一個(gè)想講,敢講、有機(jī)會(huì)講的環(huán)境和一個(gè)大膽展示自我的平臺(tái)。
三、方法靈活 形式多樣
為了使每個(gè)孩子都能熟練地講述故事,各班采取了靈活多樣的方法,幫助孩子理解故事,記憶故事。有的以情景表演的形式加強(qiáng)幼兒對(duì)角色語言的理解;有的利用色彩鮮艷的圖片、形象逼真的手偶和立體教具幫助孩子理解故
事內(nèi)容,使孩子樂于講故事;有的把故事內(nèi)容“翻譯”成一幅幅形象鮮明的掛圖,讓幼兒看圖講述;有的把講故事活動(dòng)貫穿在幼兒一日活動(dòng)之中,利用來園、離園、餐前、餐后、區(qū)域活動(dòng),游戲活動(dòng)等一切有利時(shí)機(jī),讓幼兒進(jìn)行故事講述;通過布置作業(yè)的方式,讓幼兒回家講給家長、同伴等,取得家園配合。
四、故事講述 有聲有色
此次評(píng)估,孩子們基本上都能完整流利地講述故事。小班《大公雞和漏嘴巴》、中班《蘿卜回來了》、大班《團(tuán)結(jié)果》等故事,都在800字以上,孩子不但能記住,而且能有聲有色地講述。普通話方面,城鄉(xiāng)幾乎已無差別,雖然衣著樸素但農(nóng)村孩子也能用一口流利的普通話講述故事。幼兒對(duì)故事掌握十分熟練,講述非常流利;并且講故事時(shí)完全進(jìn)入了故事情境,語氣、語速處理得非常好;小朋友能充分融入角色,聲情并茂地講述故事,表現(xiàn)尤為出色。
五、孩子受益 反響良好
故事講述活動(dòng),不僅能夠豐富孩子詞匯,而且對(duì)孩子各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,良好品德的形成有很大的影響。如:小班《小黃鸝和小青蛙》、《拔蘿卜》、《小豬變干凈了》等故事,主要體現(xiàn)了讓孩子學(xué)習(xí)禮貌用語,講衛(wèi)生和互相幫助;中班《小貓釣魚》、《狼來了》、《司馬光砸缸》
等故事,主要培養(yǎng)孩子勇敢、誠實(shí)、做事認(rèn)真、互相謙讓等良好品格;大班《團(tuán)結(jié)果》、《老虎和黑熊》等故事,著重強(qiáng)調(diào)了機(jī)智、團(tuán)結(jié)、合作。這些使孩子終生受益的經(jīng)典故事,有的已經(jīng)流傳了近千年了,但人們百聽不厭,百講不煩,它滋潤、營養(yǎng)著我們一代又一代人的心靈。
在講故事活動(dòng)中,許多家長紛紛打來電話說:沒想到自己的孩子竟能講這么多故事!有的家長說他的孩子以前非常膽小,在人面前不敢說話,現(xiàn)在變得大膽、自信多了!教師也紛紛反映孩子的口語表達(dá)能力提高了很多,社會(huì)反響非常好。
存在問題:
1、個(gè)別班級(jí)普及率不高。有的低估了孩子的能力,在故事量上有削減現(xiàn)象;有的只顧及部分孩子能力強(qiáng)的孩子,能力一般的孩子不能很好地完成所規(guī)定的故事量;還有的縮減故事現(xiàn)象很嚴(yán)重,甚至去掉了整大段。
2、大部分孩子還只處于背故事階段,不能聲情并茂地講述故事。
3、個(gè)別孩子普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、個(gè)別孩子膽子小,聲音不夠大,語速過快,吐字不清,語氣掌握不夠好,小動(dòng)作多等。
5、望幼兒園各班位對(duì)照問題,尋找差距,在以后的活動(dòng)中積極改進(jìn),迎頭趕上。
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