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護(hù)理專業(yè)的開題報告

時間:2024-08-13 17:07:30 開題報告 我要投稿

護(hù)理專業(yè)的開題報告

  在當(dāng)下社會,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編精心整理的護(hù)理專業(yè)的開題報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

護(hù)理專業(yè)的開題報告

護(hù)理專業(yè)的開題報告1

  1、研究目的和意義

  隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象,但對孕婦來說,終究是一次巨大的生理改變和心理應(yīng)激過程,她們在經(jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,會產(chǎn)生各種心理、生理的改變、孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,而負(fù)性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào),不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危、因此,正確把握待產(chǎn)婦的心理,有針對性地做好心理護(hù)理,是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作、

  2、目前該選題研究狀況

  近幾年,隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)、目前研究表明圍生期的主要心理問題包含焦慮、恐懼;陌生、孤獨(dú);沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙、

  產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包含以下幾點(diǎn):產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素、

  目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包含IKAP健康教育模式—即信息(information)、知識(knowledge)、信念(attitude)、行為(practice)模式和自我效能理論(CBSEI)模式、按照不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包含產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù)、

  3、研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))

  研究內(nèi)容:

 。1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

 。2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

  技術(shù)關(guān)鍵問題:通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,分析出產(chǎn)生問題的主要原因,并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)、

  4、研究方法、手段研究方法

  運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段,在進(jìn)行護(hù)理過程中,通過親切交流、了解她們的.思想狀況,了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況,以便在分娩過程中有針對性的進(jìn)行護(hù)理、

  研究對象:某醫(yī)院產(chǎn)科的xx例孕產(chǎn)婦、

  5、研究計(jì)劃

 。1)通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,并分析產(chǎn)生問題的主要原因;

 。2)運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),考察干預(yù)效果;

 。3)分析干預(yù)效果的有效性;

護(hù)理專業(yè)的開題報告2

  設(shè)計(jì)(報告)題目

  例腎臟移植術(shù)后護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目來源

  自選

  設(shè)計(jì)(報告)題目范疇

  臨床護(hù)理

 。ㄍ饪谱o(hù)理)開題時間20xx年11月13日

  一、設(shè)計(jì)(報告)研究意義

  腎臟是重要的排泄器官,如果腎臟功能完全喪失,導(dǎo)致體內(nèi)代謝物積聚過多或排出過多,使體內(nèi)的正常功能受到損害。近年來已有很多患者接受了同種異體腎臟移植手術(shù),這給了很多慢性腎功能衰竭帶來了希望。但是腎臟移植最容易出現(xiàn)嚴(yán)重的排斥反應(yīng),采取藥物治療等方法進(jìn)行護(hù)理以減輕患者的痛苦,提高腎臟移植術(shù)后的成功率。

  二、設(shè)計(jì)(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

  (一)主要內(nèi)容

  總結(jié)腎臟移植術(shù)后的臨床護(hù)理體會。針對患者具體病情專人護(hù)理、輸氧、病情觀察、休息與體位、并發(fā)癥的的'護(hù)理及預(yù)防、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、用藥護(hù)理、出院指導(dǎo)等護(hù)理措施。

 。ǘ╊A(yù)期目標(biāo)

  及時準(zhǔn)確了解病人病情變化,以減輕患者痛苦,減少并發(fā)癥發(fā)生,提高治療效果,對患者進(jìn)行對患者進(jìn)行最終達(dá)到提高患者生活質(zhì)量的目的。

  三、設(shè)計(jì)(報告)的研究重點(diǎn)

 。ㄒ唬┭芯恐攸c(diǎn)

  腎臟移植術(shù)后的病情觀察內(nèi)容及綜合護(hù)理措施。

  (二)研究難點(diǎn)

  并發(fā)癥的預(yù)防及護(hù)理以及患者口服用藥的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

  四、設(shè)計(jì)(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)

  起止時間階段內(nèi)容

  ①XX年11月選題

 、赬X年12月科研設(shè)計(jì)(含任務(wù)書與開題報告)

 、踃X年12月查閱與收集整理資料

 、躕X年1月~2月報告寫作、完成初稿

 、軽X年3月~4月反復(fù)修改后定稿、打印裝訂報告

 、轝X年4月準(zhǔn)備答辯、現(xiàn)場或網(wǎng)上答辯

  五、指導(dǎo)教師意見(是否同意開題,如不同意開題應(yīng)寫出意見)

  簽名:

  年月日

護(hù)理專業(yè)的開題報告3

  題目:腦梗死患者的護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目來源:臨床護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目類型:護(hù)理感受總結(jié)

  開題時間:

  一、設(shè)計(jì)(報告)研究意義

  1. 選題:

  2. 編寫報告的原因:

  完成畢業(yè)要求

  3. 編寫報告存在的不足:

  包含論文選料、資料梳理和論文寫作

  4. 解決問題帶來的啟發(fā):

  關(guān)心老師的指導(dǎo)、合理的選材及其論文的書寫要求

  二、設(shè)計(jì)(報告)主要研究的內(nèi)容與預(yù)期效果

  (一) 具體內(nèi)容

  對過去一年60例腦梗死患者的臨床資料及護(hù)理要點(diǎn)開展回顧性分析與總結(jié)。本組60例患者中,根據(jù)用心護(hù)理,病況均有一定程度的好轉(zhuǎn),且毫無并發(fā)癥的發(fā)生。

  (二) 預(yù)期效果

  希望就能完成對60例腦梗死患者臨床資料及護(hù)理要點(diǎn)的`回顧性分析與總結(jié),并順利論文寫作。

  三、設(shè)計(jì)(報告)的研究重點(diǎn)及難題

  (一) 研究重點(diǎn)

  關(guān)心腦梗死患者的護(hù)理過程。

  (二) 研究難題

  如何合理選料、開展資料梳理與論文寫作。

  四、設(shè)計(jì)(報告)研究步驟及進(jìn)度安排

  起止時間:

  階段內(nèi)容:

 、匍_展資料搜集

  ②完成資料梳理

 、壑饾u論文寫作

  ④論文上交

護(hù)理專業(yè)的開題報告4

  1.研究目的和意義 隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象,但對孕婦來說,畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,她們在經(jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,會產(chǎn)生各種心理、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,而負(fù)性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào),不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危。因此,正確把握待產(chǎn)婦的心理,有針對性地做好心理護(hù)理,是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作。

  2.目前該選題研究狀況(文獻(xiàn)綜述) 近幾年,隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮、恐懼;陌生、孤獨(dú);沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙。

  產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點(diǎn):產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素。

  目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括IKAP健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(CBSEI)模式。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù)。

  3.研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))

  研究內(nèi)容:

  (1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

  (2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的`心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

  技術(shù)關(guān)鍵問題:通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,分析出產(chǎn)生問題的主要原因,并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)。

  4.研究方法、手段研究方法:運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段,在進(jìn)行護(hù)理過程中,通過親切交談。了解她們的思想狀況,了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況,以便在分娩過程中有針對性的進(jìn)行護(hù)理。

  研究對象:某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦。

  5.研究計(jì)劃(1) 通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,并分析產(chǎn)生問題的主要原因;

  (2) 運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),考察干預(yù)效果;

  (3) 分析干預(yù)效果的有效性;

  (4) 處理資料,寫出論文。

護(hù)理專業(yè)的開題報告5

  1。研究目的和意義

  隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象,但對孕婦來說,終究是一次巨大的生理改變和心理應(yīng)激過程,她們在經(jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,會產(chǎn)生各種心理、生理的.改變。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,而負(fù)性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào),不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危。因此,正確把握待產(chǎn)婦的心理,有針對性地做好心理護(hù)理,是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作。

  2。目前該選題研究狀況

  近幾年,隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包含焦慮、恐懼;陌生、孤獨(dú);沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙。

  產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包含以下幾點(diǎn):產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素。

  目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包含IKAP健康教育模式—即信息(information)—知識(knowledge)—信念(attitude)—行為(practice)模式和自我效能理論(CBSEI)模式。按照不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包含產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù)。

  3。研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))

  研究內(nèi)容:

  (1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

 。2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

  技術(shù)關(guān)鍵問題:通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,分析出產(chǎn)生問題的主要原因,并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)。

  4。研究方法、手段研究方法

  運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段,在進(jìn)行護(hù)理過程中,通過親切交流。了解她們的思想狀況,了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況,以便在分娩過程中有針對性的進(jìn)行護(hù)理。

  研究對象:某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦。

  5。研究計(jì)劃

 。1)通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,并分析產(chǎn)生問題的主要原因;

 。2)運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),考察干預(yù)效果;

 。3)分析干預(yù)效果的有效性;

護(hù)理專業(yè)的開題報告6

  題目:腦梗死患者的護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目來源

  臨床護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目類型

  護(hù)理體會總結(jié)

  開題時間

  20xx.1

  一、設(shè)計(jì)(報告)研究意義

  1.選題的

  臨床護(hù)理

  2.撰寫報告的原因:

  畢業(yè)要求

  3.撰寫報告存在的問題:

  論文選材;資料整理;論文撰寫

  4.解決問題帶來的`啟示:

  需要老師的指導(dǎo);合理選材;論文的書寫要求

  二、設(shè)計(jì)(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

  (一)主要內(nèi)容

  回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點(diǎn),本組60例患者中,經(jīng)精心護(hù)理病癥均有一定程度的好轉(zhuǎn),并且沒有并發(fā)癥的發(fā)生。

  (二)預(yù)期目標(biāo)

  回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點(diǎn),完成論文書寫。

  三、設(shè)計(jì)(報告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

  (一) 研究重點(diǎn)

  腦梗死患者的護(hù)理過程。

  (二)研究難點(diǎn)

  怎樣合理選材;怎樣進(jìn)行資料整理;怎樣進(jìn)行論文撰寫

  四、設(shè)計(jì)(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)

  起止時間

  階段內(nèi)容

 、 20xx.1.120xx.1.3

  收集資料

  ② 20xx.1.320xx.1.10

  整理資料

 、 20xx.1.1020xx.2.27

  撰寫論文

 、 20xx.2.28

  論文上交

護(hù)理專業(yè)的開題報告7

  隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象,但對孕婦來說,終究是一次巨大的生理改變和心理應(yīng)激過程,她們在經(jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,會產(chǎn)生各種心理、生理的改變、孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,而負(fù)性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào),不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危、因此,正確把握待產(chǎn)婦的"心理,有針對性地做好心理護(hù)理,是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作、

  近幾年,隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)、目前研究表明圍生期的主要心理問題包含焦慮、恐懼;

  陌生、孤獨(dú);

  沉重、抑郁;

  人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙、

  產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包含以下幾點(diǎn):產(chǎn)痛;

  矛盾與痛苦;

  孕婦的性格;

  大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;

  家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素、

  目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包含ikap健康教育模式—即信息(information)、知識(knowledge)、信念(attitude)、行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式、按照不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包含產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù)、

 。1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

 。2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

  技術(shù)關(guān)鍵問題:通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,分析出產(chǎn)生問題的'主要原因,并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)、

  運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段,在進(jìn)行護(hù)理過程中,通過親切交流、了解她們的思想狀況,了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況,以便在分娩過程中有針對性的進(jìn)行護(hù)理、

  研究對象:某醫(yī)院產(chǎn)科的xx例孕產(chǎn)婦、

  (1)通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,并分析產(chǎn)生問題的主要原因;

  (2)運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),考察干預(yù)效果;

  (3)分析干預(yù)效果的有效性;

護(hù)理專業(yè)的開題報告8

  設(shè)計(jì)(報告)題目 1例急性重度有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目來源 自 選

  設(shè)計(jì)(報告)題目類型 臨床研究

  (內(nèi)科護(hù)理) 開題時間 XX年2月5日

  一、設(shè)計(jì)(報告)研究意義

  該病例是本人在實(shí)習(xí)期間親自護(hù)理的患者。因有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的患者死亡率高,徹底的洗胃、解磷定的正確使用和阿托品化的時機(jī)是確保搶救成功的關(guān)鍵。同時加強(qiáng)患者的心理護(hù)理,嚴(yán)密觀察患者的生命體征對提高療效,減輕患者的痛苦,促進(jìn)疾病的`康復(fù)有重要的意義。

  二、設(shè)計(jì)(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

 。ㄒ唬┲饕獌(nèi)容

  1、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。

  2、洗胃與吸附劑、血液凈化、聯(lián)合應(yīng)用解毒劑和復(fù)能劑的使用。

 。ǘ╊A(yù)期目標(biāo)

  通過給予洗胃、氧氣吸入和生命監(jiān)測、病情觀察、生活護(hù)理用藥護(hù)理(阿托品化及對抗劑的使用)及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù), 提高搶救成功率;減少并發(fā)癥的發(fā)生。

  三、設(shè)計(jì)(報告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

 。ㄒ唬┭芯恐攸c(diǎn)

  有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察

  (二)研究難點(diǎn)

  洗胃與插胃管的操作方法與注意事項(xiàng)。阿托品化的指征。

  四、設(shè)計(jì)(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)

  起止時間 階段內(nèi)容

 、賆X年11月~12月 選題

  ②XX年1月~2月15日 選題與科研設(shè)計(jì)(含報告開題)

 、踃X年2月16日~2月28日 查閱與收集整理資料

  ④XX年3月1日~3月31日 報告寫作、完成初稿

 、軽X年4月1日~4月30日 反復(fù)修改后定稿、打印裝訂報告

 、轝X年5月 準(zhǔn)備答辯、現(xiàn)場或網(wǎng)上答辯

  五、指導(dǎo)教師意見(是否同意開題,如不同意開題應(yīng)寫出意見)

  同意開題

護(hù)理專業(yè)的開題報告9

  科研課題開題報告是課題研究活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是對科研選題與如何實(shí)施的論述性報告。目的是請專家?guī)椭袛嗨x的研究問題是否有研究價值,研究方法是否可行,科研設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理,判斷課題研究實(shí)施的前瞻性計(jì)劃和依據(jù),并監(jiān)督和保證課題研究質(zhì)量?蒲姓n題開題報告應(yīng)注重如下問題,以掌握其技巧,使護(hù)理科研活動順利開展。

  科研課題一般包括自選課題、指令性課題、指導(dǎo)性課題、委托課題四大類,無論哪一類課題,在選題上都要滿足以下原則:

 、匍_拓性:

  前人沒有專門研究過或雖已研究,但尚無理想結(jié)果,需進(jìn)一步探討和研究;蜃o(hù)理學(xué)術(shù)界有分歧,有必要深入研究探討的問題。

 、谙冗M(jìn)性:

  在護(hù)理學(xué)術(shù)界要有新的見解。

 、鄢晒膶(shí)效性:

  所選課題要有需要背景、實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價值,要針對實(shí)際和護(hù)理發(fā)展的需要。

  ④成果的可能性:

  課題內(nèi)容的難易程度和工作量要適當(dāng),如人力資源、社會關(guān)系,然后是尤其實(shí)驗(yàn)性課題需要的設(shè)備條件、技術(shù)力量、研究對象來源,特別要考慮在一定時間和經(jīng)費(fèi)內(nèi)獲得成果的可能性[1]。

  ⑤要在護(hù)理學(xué)科范圍內(nèi)選題。

  擬定課題名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范,字斟句酌。要把課題研究的問題、對象交代清楚,必要時可以把研究方法寫出來;所用的詞語、句型要科學(xué)、規(guī)范,似是而非的詞語、口號式或結(jié)論式的句型不能用。課題名稱必須體現(xiàn)出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)性研究要反映其基本要求,如處理因素和受試對象等。

  開題報告的主要內(nèi)容需深入立論依據(jù):課題的研究現(xiàn)狀是其創(chuàng)新性和科學(xué)性的依據(jù)[2],只有廣泛查閱文獻(xiàn),深入理解其內(nèi)容,才能充分了解所要研究問題的新進(jìn)展和研究現(xiàn)狀,進(jìn)而解析出課題的科學(xué)依據(jù)和提出創(chuàng)新性思維。

  查閱文獻(xiàn)時要注意以下幾點(diǎn):

  ①重視文獻(xiàn)資料的積累,尤其是文獻(xiàn)中的重要論點(diǎn)、中心思想和科學(xué)思維方法;

 、陂喿x原始文獻(xiàn),正確認(rèn)識圖書、教材、期刊與網(wǎng)上資料的不同點(diǎn);

 、勖闇(zhǔn)主流,查閱護(hù)理學(xué)領(lǐng)域中的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、護(hù)理專家的觀點(diǎn)和評述,選取與課題較密切的內(nèi)容;

 、懿殚啎畷r,宜先看序言、目錄,再確定瀏覽或精讀范圍,要先看論文摘要,再篩選和精讀有價值的文章;

 、輳(fù)習(xí)文獻(xiàn)要貫穿整個課題研究過程,不斷汲取新進(jìn)展、新知識,及時補(bǔ)充、完善和更新課題內(nèi)容。經(jīng)過對現(xiàn)狀的研究和提取,選題的意義和目的便呼之而出。開題報告的選題意義與目的實(shí)際上就是一篇有關(guān)本課題在國內(nèi)外研究的動態(tài)而短小的評述,其中要回答為什么要研究,研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要,再談專業(yè)理論及學(xué)術(shù)價值,要求具體、客觀,具有針對性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

  研究方案:

 、傺芯磕繕(biāo):

  需明確,重點(diǎn)突出,排除研究過程中各種因素的干擾,以保證研究方向的準(zhǔn)確,但不宜設(shè)定過高使研究過程失去重心,難以攀登。研究目標(biāo)與其理解為衡量指標(biāo),不如理解為努力方向、問題的解決程度。

 、谘芯績(nèi)容:

  是科研課題的核心,既定合適的研究內(nèi)容對研究質(zhì)量起著直接作用,要依據(jù)研究目標(biāo)確定具體的研究內(nèi)容,要體現(xiàn)以論文問題為中心,具體而翔實(shí),避免籠統(tǒng)、模糊,使研究進(jìn)展陷于被動。

 、蹟M解決的主要問題:

  是論文的主攻方向。一個課題只有一個中心,一個重點(diǎn),只有集中一個主題,才能研究深刻,開題報告中要清晰體現(xiàn)這一點(diǎn)。如果一個課題要解決兩個或兩個以上主要問題,就可能導(dǎo)致主攻方向不明確,在研究論述過程中出現(xiàn)觀點(diǎn)沖突,或邏輯混亂,或主次不分而發(fā)生種種困難。研究課題所要解決的關(guān)鍵問題要用明確、具體的`文字,力求一兩句話寫出來。

 、軘M采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方法:

  是達(dá)到目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的途徑,是解決問題的客觀可能性與主觀能動性的匯合,在開題報告中應(yīng)是論述的重點(diǎn),因其是評審專家判斷課題研究前景的依據(jù),也是專家對科研課題研究方法給予切實(shí)指導(dǎo)和建議的途徑。確定研究方法時要闡述清楚“做些什么”和“怎么做”,對研究對象也應(yīng)說明所選人群的來源、標(biāo)準(zhǔn)及基本情況。研究中的資料采集及結(jié)果判斷、研究過程,處置方法及關(guān)鍵步驟等均應(yīng)說明其理論依據(jù)。

  總之,護(hù)理科研課題的立項(xiàng)研究是解決臨床護(hù)理問題的基礎(chǔ),開題報告是保證和提高護(hù)理科研課題研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),對課題研究起到定位作用,對護(hù)理人員科研能力的培養(yǎng)更具有現(xiàn)實(shí)意義。

護(hù)理專業(yè)的開題報告10

  設(shè)計(jì)(報告)題目

  1例尿毒癥合并上消化道出血的護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目來源

  自選

  設(shè)計(jì)(報告)題目類型

  臨床研究

  (內(nèi)科護(hù)理)開題時間

  20xx年8月30日

  一、設(shè)計(jì)(報告)研究意義

  該病例是本人在實(shí)習(xí)期間親自護(hù)理的患者。該病是尿毒癥最常見的并發(fā)癥,病情復(fù)雜,病死率較高,患者出血嘔血、貧血、頭暈乏力等癥狀,是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征。

  該患者臨床治療多以通過血液透析清除血液中的代謝廢物、糾正電解質(zhì)和酸堿失衡,清除體內(nèi)多余水份和藥物止血治療為主,同時配合氧療、改善呼吸狀況、心理護(hù)理、飲食護(hù)理,等實(shí)施有效的`綜合護(hù)理措施,高質(zhì)量有效的護(hù)理對改善患者的上消化道出血、貧血休克狀況,有效搶救生命和轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要。

  本課題(報告)研究對減輕患者痛苦、促進(jìn)舒適,提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。

  二、設(shè)計(jì)(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

 (一)主要內(nèi)容

  1、尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。

  2、氧療與藥物止血治療等綜合護(hù)理措施對提高尿毒癥合并上消化道出血患者生活質(zhì)量的影響。

  (二)預(yù)期目標(biāo)

  針對患者具體病情給予氧療、藥物止血治療、病情觀察、生活護(hù)理及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù),促進(jìn)患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥,進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。

  三、設(shè)計(jì)(報告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

 (一)研究重點(diǎn)

  尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。

  (二)研究難點(diǎn)

  輸氧的操作方法與注意事項(xiàng)。

  四、設(shè)計(jì)(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)

  起止時間階段內(nèi)容

 、 20xx年7月~8月選題與科研設(shè)計(jì)(含報告開題)

 、 20xx年9月~12月查閱與收集整理資料

 、 20xx年1月~2月報告寫作、完成初稿

 、 20xx年3月~4月反復(fù)修改后定稿、打印裝訂報告

 、 20xx年5月準(zhǔn)備答辯、現(xiàn)場或網(wǎng)上答辯

護(hù)理專業(yè)的開題報告11

  【摘要】目的:對計(jì)劃生育手術(shù)患者的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析,探討對其實(shí)施護(hù)理干預(yù)的臨床效果。方法:對我院20xx年5月-20xx年6月收治的324例計(jì)劃生育手術(shù)患者的臨床資料進(jìn)行回顧分析,總結(jié)其心理特點(diǎn),并給予護(hù)理干預(yù),探討護(hù)理干預(yù)效果。結(jié)果:所有患者計(jì)劃生育手術(shù)均順利完成。結(jié)論:全面了解計(jì)劃生育手術(shù)患者的心理特點(diǎn),并給予一定的臨床護(hù)理干預(yù),具有較好效果,值得臨床推廣。

  【關(guān)鍵詞】心理特點(diǎn);護(hù)理干預(yù);計(jì)劃生育手術(shù)

  我國社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,對人口的控制越來嚴(yán)格,計(jì)劃生育是一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)人口控制的有效措施,具有重要的作用。計(jì)劃生育手術(shù)主要包括人工流產(chǎn)術(shù)、節(jié)育器放置與取出術(shù)、中期妊娠引產(chǎn)術(shù)和輸卵管結(jié)扎術(shù);颊邔(shí)施手術(shù),很可能會導(dǎo)致疼痛并引發(fā)一定的并發(fā)癥,對患者的生命健康具有直接的影響。我院對324例計(jì)劃生育手術(shù)患者的臨床資料進(jìn)行回顧分析,總結(jié)其心理特點(diǎn),并給予臨床護(hù)理干預(yù),取得較好效果,現(xiàn)整理報告如下。

  1 臨床資料

  324例病例均為我院20xx年5月-20xx年6月收治的自愿接受計(jì)劃生育手術(shù)患者,年齡為24-46歲,平均年齡為35歲,對患者臨床資料進(jìn)行整理可知:

  (1)學(xué)歷:18例為小學(xué);160例為初中;146例為高中及以上;

  (2)生育情況:73例為未生育,141例生育孩子為1個,110例生育孩子為2個及以上

  (3)手術(shù)類型:158例實(shí)施宮內(nèi)節(jié)育器放置與取出術(shù),9例實(shí)施輸卵管結(jié)扎術(shù);134例實(shí)施人工流產(chǎn)術(shù),23例實(shí)施中期妊娠引產(chǎn)術(shù)。所有患者計(jì)劃生育手術(shù)均順利完成。

  2 計(jì)劃生育手術(shù)患者心理分析及護(hù)理干預(yù)

  2.1 術(shù)前心理分析及護(hù)理干預(yù)

  2.1.1 抵觸特點(diǎn)及其護(hù)理干預(yù)

  一些計(jì)劃生育手術(shù)患者實(shí)施手術(shù)前,會產(chǎn)生一定的抵觸心理,并且會引發(fā)恐懼,不利于手術(shù)的順利完成,會對手術(shù)效果造成一定的影響。護(hù)理人員應(yīng)做好患者的術(shù)前護(hù)理干預(yù)工作,詳細(xì)向患者講解落實(shí)計(jì)劃生育政策的重要性和必要性,讓患者充分認(rèn)識到自己的義務(wù)。

  2.1.2 恐懼特點(diǎn)及其護(hù)理干預(yù)

  計(jì)劃生育手術(shù)患者取得相關(guān)的計(jì)劃生育知識,擔(dān)心實(shí)施計(jì)劃生育手術(shù)會產(chǎn)生較大風(fēng)險,產(chǎn)生一些手術(shù)后遺癥,擔(dān)心對自己術(shù)后的性生活和生育造成影響等,很容易引發(fā)恐懼心理,并且會產(chǎn)生焦躁和不安等情緒。針對這種情況,護(hù)理人員應(yīng)詳細(xì)向患者講解計(jì)劃生育手術(shù)方法,結(jié)合手術(shù)的要點(diǎn),讓患者了解相關(guān)知識。同時,對患者提出的問題,護(hù)理人員應(yīng)耐心解答,保持親切和熱情的態(tài)度,運(yùn)用合適、體貼的語言,讓患者獲得安全感和信賴感,消除患者不良情緒,減少患者顧慮,有利于計(jì)劃生育手術(shù)的順利完成。

  2.2 術(shù)中心理分析及護(hù)理干預(yù)

  部分計(jì)劃生育手術(shù)患者進(jìn)入手術(shù)室后,面對陌生的環(huán)境,加上受到手術(shù)室氣味的'刺激,在聽見手術(shù)器械的聲音后,會產(chǎn)生恐懼感,臨床表現(xiàn)主要為心率加快、言語增多和面色蒼白等。出現(xiàn)這種情況后,護(hù)理人員應(yīng)對患者感覺進(jìn)行詢問,保持和藹可親的態(tài)度,及時向患者解釋,并對患者進(jìn)行安慰,指導(dǎo)患者深呼吸,以平定心緒。護(hù)理人員在做各項(xiàng)準(zhǔn)備操作時,應(yīng)該讓患者注意保暖,盡量減少患者的暴露,保護(hù)患者的隱私。同時,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)保證輕柔動作,減少刺激聲響。在手術(shù)過程中,護(hù)理人員可緊握患者的手,向患者傳遞溫暖和支持,如出現(xiàn)緊急情況,應(yīng)保持冷靜,迅速反應(yīng),并給予患者心理支持,保證患者可安全度過手術(shù)期。

  2.3 術(shù)后心理分析及護(hù)理干預(yù)

  一些計(jì)劃生育手術(shù)患者在成功完成手術(shù)后,術(shù)前和術(shù)中各種不良情緒完全消失,隨著身體的逐漸康復(fù),心情逐漸好轉(zhuǎn)。但是,也有部分患者手術(shù)產(chǎn)生疼痛,或者引發(fā)術(shù)后并發(fā)癥,從而出現(xiàn)不良情緒。護(hù)理人員應(yīng)對這類患者進(jìn)行鼓勵和安慰,保持親切和藹的態(tài)度,詳細(xì)向患者描述其手術(shù)效果,告知患者手術(shù)十分順利,讓患者安心靜養(yǎng)。針對患者出現(xiàn)的術(shù)后疼痛不適等隨癥反應(yīng),應(yīng)采取對應(yīng)的措施進(jìn)行處理,以保證手術(shù)效果。根據(jù)相關(guān)臨床資料分析可知,患者術(shù)后產(chǎn)生的疼痛不適等隨癥反應(yīng),其相關(guān)因素不僅包括手術(shù)方式和手術(shù)部位,還包括患者的文化教養(yǎng)、注意力、個人經(jīng)驗(yàn)、情緒和心理因素等,需在術(shù)后對患者進(jìn)行密切觀察,并保持良好氛圍,對室內(nèi)溫度進(jìn)行調(diào)節(jié),最大程度降低噪聲,通過分散患者注意力等方式減輕疼痛,讓患者保持最佳的心理和生理狀態(tài)。

  3 總結(jié)

  計(jì)劃生育手術(shù)是我國落實(shí)計(jì)劃生育政策的一項(xiàng)主要方法,對婦女來說是并非是機(jī)體疾患的需要,因此心理上對計(jì)劃生育手術(shù)比較敏感。在實(shí)施計(jì)劃生育手術(shù)前、中、后都會產(chǎn)生一定的心理情緒,對手術(shù)效果具有一定的影響。根據(jù)患者心理特點(diǎn),對其實(shí)施護(hù)理干預(yù),需要醫(yī)護(hù)人員具備豐富的醫(yī)學(xué)知識、熟練掌握各項(xiàng)手術(shù)步驟,保持親切和藹的態(tài)度,及時采取有效措施對患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安慰,消除患者不良情緒,以促進(jìn)患患者的早日康復(fù)。

護(hù)理專業(yè)的開題報告12

  設(shè)計(jì)(報告)題目

  小兒肺炎患者護(hù)理

  設(shè)計(jì)(報告)題目來源

  自選

  設(shè)計(jì)(報告)題目類型

  臨床研究

  (內(nèi)科護(hù)理)開題時間

  XX年8月1號

  一、設(shè)計(jì)(報告)研究意義

  該病例是本人在實(shí)習(xí)期間感受最深刻的一個患者。該病癥病情復(fù)雜,病情較重,而且較為難護(hù)理容易復(fù)發(fā),患者出現(xiàn)發(fā)燒、劇烈咳嗽、呼吸困難,是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征。

  該患者臨床治療多以退燒,止咳,抗感染補(bǔ)液,減少痰液分泌,對癥治療為主,同時配合氧療、改善呼吸功能、心理護(hù)理等實(shí)施有效的綜合護(hù)理措施,高質(zhì)量有效的護(hù)理對改善患者病情,有效搶救生命使患者轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要,本課題(報告)研究對減輕患者痛苦、提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。

  二、設(shè)計(jì)(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

  (一)主要內(nèi)容

  1.小兒肺炎患者的臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。

  2.針對患者劇烈咳嗽咳痰、呼吸困難、發(fā)燒等綜合護(hù)理措施對提高肺炎患者生活質(zhì)量的影響。

  (二)預(yù)期目標(biāo)

  針對患者具體病情給予吸痰吸氧、止咳、病情觀察、生活護(hù)理及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù),促進(jìn)患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥,進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。

  三、設(shè)計(jì)(報告)的'研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

  (一)研究重點(diǎn)

  肺炎患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察

  (二)研究難點(diǎn)

  針對肺炎患者吸痰的操作方法與效果觀察

  四、設(shè)計(jì)(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)

  起止時間階段內(nèi)容

 、 XX年7月~8月選題與科研設(shè)計(jì)(含報告開題)

 、 XX年9月~12月查閱與收集整理資料

  ③ XX年1月~2月報告寫作、完成初稿

  ④ XX年3月~5月反復(fù)修改后定稿、準(zhǔn)備答辯

護(hù)理專業(yè)的開題報告13

  一、設(shè)計(jì)(報告)研究意義

  1、選題的

  臨床護(hù)理

  2、撰寫報告的原因:

  畢業(yè)要求

  3、撰寫報告存在的問題:

  論文選材;資料整理;論文撰寫

  4、解決問題帶來的啟示:

  需要老師的指導(dǎo);合理選材;論文的.書寫要求

  二、設(shè)計(jì)(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

  1、主要內(nèi)容

  回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點(diǎn),本組60例患者中,經(jīng)精心護(hù)理病癥均有一定程度的好轉(zhuǎn),并且沒有并發(fā)癥的發(fā)生。

  2、預(yù)期目標(biāo)

  回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點(diǎn),完成論文書寫。

  三、設(shè)計(jì)(報告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

  1、研究重點(diǎn)

  腦梗死患者的護(hù)理過程。

  2、研究難點(diǎn)

  怎樣合理選材;怎樣進(jìn)行資料整理;怎樣進(jìn)行論文撰寫

  四、設(shè)計(jì)(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)

  1、20xx、1、120xx、1、3

  收集資料

  2、 20xx、1、320xx、1、10

  整理資料

  3、20xx、1、1020xx、2、27

  撰寫論文

  4、20xx、2、28

  論文上交

護(hù)理專業(yè)的開題報告14

  題目:孕產(chǎn)婦心理問題分析及護(hù)理

  本選題的意義及目前研究狀況:

  1.研究目的和意義

  隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象,但對孕婦來說,畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,她們在經(jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,會產(chǎn)生各種心理、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,而負(fù)性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào),不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危。因此,正確把握待產(chǎn)婦的心理,有針對性地做好心理護(hù)理,是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作。

  2.目前該選題研究狀況(文獻(xiàn)綜述)

  近幾年,隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮、恐懼;陌生、孤獨(dú);沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙。

  產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點(diǎn):產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素。

  目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括IKAP健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為 (practice)模式和自我效能理論(CBSEI)模式。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù)。

  3.研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))

  研究內(nèi)容:

  (1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

  (2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

  技術(shù)關(guān)鍵問題:通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,分析出產(chǎn)生問題的主要原因,并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)。

  4.研究方法、手段

  研究方法:運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段,在進(jìn)行護(hù)理過程中,通過親切交談。了解她們的思想狀況,了解她們對妊娠、分娩生理常識的'掌握情況,以便在分娩過程中有針對性的進(jìn)行護(hù)理。

  研究對象:某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦。

  5.研究計(jì)劃

  (1) 通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,并分析產(chǎn)生問題的主要原因;

  (2) 運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),考察干預(yù)效果;

  (3) 分析干預(yù)效果的有效性;

  (4) 處理資料,寫出論文。

護(hù)理專業(yè)的開題報告15

  組織護(hù)理本科生畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)是臨床教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識進(jìn)行科學(xué)研究的重要實(shí)踐教學(xué)過程,是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的主要手段。我院從 xx 年開始指導(dǎo)護(hù)理本科生進(jìn)行畢業(yè)論文開題,通過護(hù)理部有力地組織實(shí)施和教師認(rèn)真的指導(dǎo),取得了較好的效果,但也發(fā)現(xiàn)護(hù)生在論文開題中存在的一些問題,影響了論文撰寫質(zhì)量和其能力的養(yǎng)成。本文通過重點(diǎn)分析 116 篇護(hù)理本科生畢業(yè)論文開題所存在的問題,進(jìn)一步探究醫(yī)院在組織管理方面的新路子,從而確保護(hù)理本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

  1、資料與方法

  1.1 資料與方法統(tǒng)計(jì) xx-xx 年 116 篇在本院實(shí)習(xí)的本科護(hù)生畢業(yè)論文,按文獻(xiàn)內(nèi)容分析法對資料進(jìn)行分析,主要分析指標(biāo)包括:論文研究的主要領(lǐng)域、論文選題的主要類型、指導(dǎo)教師職稱分布、畢業(yè)論文存在的主要問題等。

  1.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

  應(yīng)用 spss13.0 統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,所有數(shù)據(jù)以相對數(shù)表示,各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn),以p<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

  2、結(jié)果

  2.1 論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)?護(hù)理管理、護(hù)理教育、心理護(hù)理、專科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和其他等,具體分類情況見表 1。

  2.2 論文選題的主要類型

  論文選題的主要類型為:經(jīng)驗(yàn)性、研究性、綜述和個案護(hù)理,具體分類見表 2。

  2.3 指導(dǎo)教師職稱分布情況

  指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為:中級、副高級和正高級(從他院聘請部分指導(dǎo)教師),具體分布情況見表 3。

  3、論文開題存在的主要問題、原因及對策

  3.1 論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為:選題、查新、設(shè)計(jì)問題和報告問題,具體分類見表 4。從表 4 中分析發(fā)現(xiàn),論文選題方面的問題較多,占 36.21%,學(xué)生選題未體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn),選題的廣度、深度把握不準(zhǔn),存在文題大而全、空而泛、舊而陳的問題。如有位護(hù)生的選題是“活體肝移植術(shù)后護(hù)理進(jìn)展”,活體肝移植術(shù)后的護(hù)理包括:基礎(chǔ)護(hù)理、?谱o(hù)理、生活護(hù)理、心理護(hù)理等等,選題面面俱到,導(dǎo)致沒有具體的切入點(diǎn)。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應(yīng)用的`,無需再次進(jìn)行研究和論證,如“重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士壓力分析”,李曉琳等[1]在這方面已于 xx 年進(jìn)行了研究。

  3.2 原因分析

  3.2.1 學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱,對論文的選題、設(shè)計(jì)、開題和實(shí)施等過程不熟悉,缺乏理論知識;分析問題、判斷問題能力較弱,不會從實(shí)踐中找課題;從思想上沒有高度重視論文開題工作,沒有意識到論文開題是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一環(huán),有的護(hù)生在開題前不積極主動進(jìn)行科研設(shè)計(jì),存在被動和應(yīng)付的現(xiàn)象,另外,學(xué)生的精力有限,白天進(jìn)行臨床實(shí)踐,晚上忙于準(zhǔn)備 4 級、6級英語考試和研究生考試,還有的學(xué)生忙于找工作,其精力和時間開始偏移,沒有將主要的精力放在論文的開題上。

  3.2.2 導(dǎo)師因素

  指導(dǎo)教師對學(xué)生疏于管理,不重視對學(xué)生獨(dú)立、分析解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流,不能定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量;有些導(dǎo)師對學(xué)生較新、較偏的選題所投入的精力較少,缺乏整體、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo)。

  3.2.3 管理因素

  從表 3 分析發(fā)現(xiàn),指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)層次與學(xué)生人數(shù)成反比,隨著學(xué)生人數(shù)的增加,高級技術(shù)職務(wù)和科研水平高的指導(dǎo)教師有限,導(dǎo)致指導(dǎo)教師緊缺,出現(xiàn)一個教師負(fù)責(zé)指導(dǎo) 2~3 名護(hù)生的現(xiàn)象,教師缺少與護(hù)生溝通、交流和對其論文的指導(dǎo),導(dǎo)致護(hù)生在論文開題時存在一些問題。

  3.3 對策

  3.3.1加強(qiáng)論文開題組織管理針對以上問題醫(yī)院則采取了在護(hù)生實(shí)習(xí)初期便對學(xué)生的開題進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)了解學(xué)生研究的大致方向、設(shè)計(jì)的困難,明確開題的時間和具體要求。實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,根據(jù)學(xué)生的研究方向有針對性地選擇指導(dǎo)教師,確保能對學(xué)生一對一地指導(dǎo)。導(dǎo)師與護(hù)生的搭配時力爭做到“兩個一致”:導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護(hù)生的選題方向一致,導(dǎo)師的研究專長與護(hù)生的特長一致;中期要對教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行定期和不定期檢查,重點(diǎn)檢查導(dǎo)師對所指導(dǎo)課題的掌握情況,課題的條件是否具備,是否對課題進(jìn)行了論證和檢索;后期則要對論文的開題過程進(jìn)行規(guī)范,明確學(xué)生開題報告的內(nèi)容、方法和要求,以提高報告的質(zhì)量。

  3.3.2 加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng)

  學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是一個長期的、循序漸進(jìn)的過程,需要學(xué)校和醫(yī)院齊抓共管。盡管學(xué)生在大學(xué)期間的護(hù)理科研課程為必修課,使學(xué)生了解和熟悉了科學(xué)研究的基本方法和手段,為學(xué)生撰寫科研論文和開展護(hù)理科研奠定了一定的基礎(chǔ),但往往只是給學(xué)生傳授了初步的、基本的護(hù)理科研知識,為此,學(xué)校要有步驟、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,適當(dāng)延長科研課程的學(xué)時,或?yàn)楦吣昙壍膶W(xué)生開設(shè)護(hù)理科研第二課堂,在護(hù)理科研教學(xué)中,教師應(yīng)通過設(shè)定短期和長期目標(biāo),引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生自學(xué)與思索,達(dá)到認(rèn)知與技能同步收獲。

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