個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板1
20xx年2月17號我來了河北省魏縣第三中學(xué)，至今已有一個星期了。這是我人生中第一次以教師的身份走進(jìn)校內(nèi)，我明白，從腳步邁入這個學(xué)校大門起先，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了，我此時此刻是一個教師，我要以教師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。頂崗實(shí)習(xí)，使我們在學(xué)校兩年多的理論學(xué)問得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)。作為一名實(shí)習(xí)老師，我感到責(zé)任的重大，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善和超越自我就成了這半年實(shí)習(xí)生活的主旋律。我要以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
第一天，我們的生活由亂到穩(wěn)，宿舍的七個姐妹，我們一起將我們的住處整理得干凈衛(wèi)生，然后我?guī)麄內(nèi)ベI了一些生活用品。作為一名學(xué)生，太多的是學(xué)問的增長，而作為一名教師須要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中須要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了。我們七個實(shí)習(xí)教師我們一起商議并不斷探究，生活由亂到穩(wěn)。開心的`合作給我們的生活帶來了許多便利，為我們更好的工作供應(yīng)了保障。
一周的工作下來讓我感受頗深，真正體會到了臺上一分鐘，臺下十年功這句話。雖然已是教師，但是我須要學(xué)習(xí)的地方真的還是許多。因?yàn)槲宜诘膶?shí)習(xí)學(xué)�；瘜W(xué)教師較少，所以學(xué)校給我一個人支配了高一和高二兩個年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，每天也許有六七節(jié)正課，第一天下來，為了提高學(xué)生上課的留意力，我的嗓子都喊啞了。局部學(xué)生上課還是不集中精神，自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。我就和其他的實(shí)習(xí)教師商議了好幾種方法來協(xié)助他們。在努力完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還留意自己專業(yè)學(xué)問水平的提升，多方面學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)的課本特點(diǎn)以及教學(xué)方法。我謹(jǐn)慎備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。踴躍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，課堂上踴躍面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的缺乏。有錯必改，自我進(jìn)步。
實(shí)習(xí)以來的一個星期已經(jīng)過去了，很充溢，但有時也會覺得疲倦，辛酸，不過靜下心來想想，這是自己的選擇，只有堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)地做好，才對得起自己，加油！
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板2
這次實(shí)習(xí)到此結(jié)束了，感覺經(jīng)歷了一段不一樣的工作，實(shí)習(xí)是自己非常寶貴的一段經(jīng)歷，我也看到了，這過程當(dāng)中我的成長跟進(jìn)步，雖然是一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，但是我從來都不會認(rèn)為自己比別人優(yōu)秀多少，我知道有些東西是要從頭開始的，從最基本的做起，現(xiàn)在也認(rèn)識到了自身的一些缺點(diǎn)，知道應(yīng)該怎么去糾正，雖然這短短幾個月下來的實(shí)習(xí)也讓我看到了很多，也積累很多知識，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠，我還有更多的東西要去學(xué)習(xí)，對于這幾個月下來的實(shí)習(xí)，還需要有一個客觀看待。
雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，可是對我的成長是很大的，對我的幫助也很多，有些東西不是靠嘴巴去說的，而是實(shí)際行動當(dāng)中得到了一些體會，我就是對自己非常有信心，有很多事情都沒法用語言去表達(dá)，是要用實(shí)際行動去研究的，我追求一個好的工作體驗(yàn)，對于自己在工作當(dāng)中的種種表現(xiàn)都有非常多的渴望，我也會把這些細(xì)節(jié)的事情做到位，無論是在什么時候都會清楚自己的方向在哪里，對于這些東西，我都有一個樂觀的心態(tài)，我也清楚這段時間以來自己的變化，很感激實(shí)習(xí)給我?guī)淼腵成長，也很感激這幾個月下來所學(xué)習(xí)到的知識，我會更加努力的，也會把這些細(xì)節(jié)上面的東西繼續(xù)擴(kuò)大，對自身的情況有了一個深刻的了解，我會做得更好。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板3
20xx年11月26號到12月6號期間，我在石油化工總廠有限公司實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)主要是在常減壓車間、催化裂化車間，實(shí)習(xí)內(nèi)容以參觀、了解實(shí)際生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)操作為主，在工人師傅、工程技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)幫助下，通過自學(xué)、討論、參觀現(xiàn)場、參看圖紙和技術(shù)資料、總結(jié)等實(shí)習(xí)方式來完成實(shí)習(xí)。在常減壓車間，參觀了原油從裝置到產(chǎn)品的一系列流程。原油首先經(jīng)電脫鹽脫水，然后進(jìn)殼程換熱，經(jīng)過多路換熱后進(jìn)初餾塔。油氣分兩路，經(jīng)換熱、冷卻、切水等一系列處理，有的回流到塔頂，有的出裝置，還有的經(jīng)加熱進(jìn)常壓塔。常壓塔頂油氣分兩路，經(jīng)過一系列的物理變化，或回流，或出裝置，最后得到直餾汽油、200#溶劑油、燈用煤油、輕柴油、重柴油、潤滑油原料、燃料油、重油等產(chǎn)品。在催化裂化車間，不但看到了各種反應(yīng)裝置，在工人師傅的講解和指導(dǎo)下，還更加深入系統(tǒng)地學(xué)到了催化裂化的原理、實(shí)際反應(yīng)流程等一系列實(shí)際生產(chǎn)知識。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我受益匪淺。實(shí)習(xí)是很好的實(shí)踐，而實(shí)踐檢驗(yàn)真理。通過實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，我能夠更加理解書本上的`知識，對以前所學(xué)有了更感性的認(rèn)識，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。正是通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。以前只是在書本上看到浮閥塔的圖標(biāo)然后想象它是什么樣的，現(xiàn)在對浮閥塔有了很直觀的認(rèn)識。在書本上，看到了原油經(jīng)過一系列的流程，最后得到產(chǎn)品。如今，可以清楚地知道原油經(jīng)過的一系列處理，加熱、換熱、切水、回流、脫鹽脫硫等，還感性地看到了原油的換熱器，對各種裝置有了感性的認(rèn)識。通過實(shí)習(xí)，我還體會到了公司員工愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、刻苦鉆研、無私奉獻(xiàn)的精神，這對我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都有莫大裨益。
對于我們的實(shí)習(xí)，石油化工總廠有限公司給予了大力支持與幫助，安排了相關(guān)人員協(xié)助我們的實(shí)習(xí)；公司廣大工人師傅和工程技術(shù)人員也給予了我們無私、熱心的幫助，積極為我們的實(shí)習(xí)創(chuàng)造有利條件；x老師全程陪同、帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)，及時給予我們各方面無私的幫助。在此，衷心感謝公司、公司的工人師傅、工程技術(shù)人員為我們的付出。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板4
在這段時間以來的工作當(dāng)中，我感觸深刻，因?yàn)閷?shí)習(xí)當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我收獲很多，這次實(shí)習(xí)也沒有太長的時間，但是從中也是掌握了很多知識，這是對我個人能力的提高，我也清楚自己的接下來應(yīng)該要朝著什么方向發(fā)展，也回想起來這段時間以來的工作，我確實(shí)也是提高了很多。
作為一名銷售工作人員，我也在不斷的提高自身各方面的職責(zé)，在這一點(diǎn)上面我從來都不敢忽視，對于近期的實(shí)習(xí)我也一直都在朝著好的方向發(fā)展，我覺得還是有很多應(yīng)該要去努力的，通過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識到了自己在實(shí)習(xí)方面的不足，這是應(yīng)該要合理安排好的，在這段時間的工作當(dāng)中，我也一直感觸深刻，確實(shí)讓我覺得自身各方面需要合理的去規(guī)劃好，我和周圍的同事相處的`很好，對自己所做出的成績還是很有信心的。
對于工作而言，我也非常清楚自己的定位，雖然實(shí)習(xí)是一件寶貴的事情，我一直都是認(rèn)真的對待，在實(shí)習(xí)方面我確實(shí)是做的比較認(rèn)真的，并且在這一點(diǎn)上面我也一直都沒有忽視，在平時的工作當(dāng)中，我也能夠認(rèn)真去對待，我對自身所做出的成績還是比較有信心的，希望以后正式開始工作之后，能夠做的更好，也渴望能夠在以后工作上面更加進(jìn)一步的做好，感激實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也感激周圍同事的認(rèn)可，我一定會繼續(xù)的搞好自己的工作，成為一名優(yōu)秀的銷售人員，樹立好的榜樣。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板5
在過去的幾個月里，我有幸在一家知名企業(yè)擔(dān)任文員崗位的實(shí)習(xí)生。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅為我提供了機(jī)會學(xué)習(xí)專業(yè)知識和實(shí)踐技巧，還讓我更加深入地了解了職場的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)記述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)自己在此過程中所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
作為一名文員實(shí)習(xí)生，我主要負(fù)責(zé)處理公司的文件和文件夾，協(xié)助員工管理日常辦公事務(wù)。我非常重視每項(xiàng)任務(wù)的準(zhǔn)確性和及時性，努力保證所有文件都按時歸檔，并將其存放在正確的位置，以便于日后的查閱。在這個過程中，我學(xué)會了如何對文件進(jìn)行分類和編目，并使用電子文檔管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和存儲。通過這些工作，我加強(qiáng)了自己的組織能力和細(xì)致性，并且培養(yǎng)了解決問題和工作獨(dú)立性的能力。
實(shí)習(xí)期間，我也有機(jī)會與其他部門的員工進(jìn)行合作，以便更好地了解公司的運(yùn)營和流程。我發(fā)現(xiàn)，合作和溝通是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。在與研發(fā)部門合作的過程中，我通過及時提供所需文件和信息，有效地幫助他們整理項(xiàng)目進(jìn)展報告和會議材料。這次合作讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的價值，并學(xué)會了如何與不同的人合作，以促進(jìn)工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這是我職業(yè)發(fā)展中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它不僅改善了我的人際交往能力，還增強(qiáng)了我的影響力和團(tuán)隊(duì)管理能力。
在實(shí)習(xí)期間，我還積極參與了公司組織的培訓(xùn)和活動。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了各種與文員崗位相關(guān)的技能和知識，如書寫規(guī)范、辦公軟件的使用方法以及文件管理的最佳實(shí)踐等。這些培訓(xùn)對我在實(shí)際工作中的表現(xiàn)產(chǎn)生了積極的影響。我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能適應(yīng)職場的'不斷變化和發(fā)展。
雖然在實(shí)習(xí)期間我能夠積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，但也碰到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，由于文員崗位的性質(zhì)，工作需要高度的專注和耐心。我需要處理大量的文件和數(shù)據(jù)，并確保它們都是準(zhǔn)確和完整的。這樣的工作量有時會讓我感到壓力和疲倦。我漸漸學(xué)會了如何管理時間和分配任務(wù)，以確保工作質(zhì)量和效率的平衡。我學(xué)會了合理規(guī)劃和安排我的工作日程，并學(xué)會了如何集中注意力和調(diào)整自己的心態(tài)，以應(yīng)對工作中的各種壓力和挑戰(zhàn)。
通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到文員崗位的重要性和價值。作為一個文員，我不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的溝通和協(xié)作能力，以及良好的時間管理和問題解決能力。我意識到，這些能力對于實(shí)習(xí)生的職業(yè)發(fā)展和未來的成功至關(guān)重要。
我希望通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我能夠進(jìn)一步提高自己的能力，完善自己的專業(yè)知識和技能，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我將以此次實(shí)習(xí)為基礎(chǔ)，不斷努力提高自己，并迎接職業(yè)生涯中的新挑戰(zhàn)。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板6
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個月實(shí)習(xí)，我將受益終生。
通過此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個新的開始。實(shí)習(xí)是每一個學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
自己希望通過本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并掌握書本以外的知識，增長和擴(kuò)充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎(chǔ)。
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是了解目前我們油田的家屬管理工作的基本內(nèi)容，參與一個單位的家屬管理工作，聽取工作人員對目前油田家屬管理工作的基本情況介紹。在實(shí)習(xí)過程中，主要是和家屬管理工作人員一起參與日常的管理工作，學(xué)習(xí)家屬管理單位的一些規(guī)章制度，熟悉工作人員的崗位職責(zé)、職能及工作流程，以及參加一些日常的勤務(wù)勞動。通過此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)的：
一、角色轉(zhuǎn)換
首先是個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的變化--學(xué)校里成績不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實(shí)踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中。
二、適應(yīng)新環(huán)境
在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時，的莫過于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習(xí)過程中，我親眼看到工人師傅們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益的就是這種工作作風(fēng)。在家屬管理工作中，她們會經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來咨詢一些問題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細(xì)致地一遍一遍地講解，真正做到＂您的需要，我的責(zé)任＂。通過這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
三、虛心學(xué)習(xí)
走出校門，踏進(jìn)社會，不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕酱�，失望可能會越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工人師傅來還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長和擴(kuò)展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。 總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上�，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花，結(jié)出成功的果，我相信。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板7
從9月14號到11月5號，在南海中學(xué)，呆了短短的一段時間，具體數(shù)一數(shù)，其實(shí)真的很短，兩個月還沒到就要離開。用我們隊(duì)友的一句話是：離騷，離騷，為離而騷。11月5號，我們回去了，回華師，繼續(xù)大學(xué)生活。如往前三下鄉(xiāng)一樣，每一次離開，總是會有一小段日子的惆悵，感嘆。幾天后，也許，就會淡忘。但有些東西，只是，表面的淡忘�；仡^望望，還是有很多的不舍：舍不得海中的一切，舍不得和我一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，舍不得和我分享所有的隊(duì)友，更舍不得對我苦心指導(dǎo)的老師。
那一天，我突然發(fā)覺，來南海中學(xué)，就是一種緣分。實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但是我的頭腦還停留在南海中學(xué)。我開始回憶，回憶實(shí)習(xí)這段日子，回憶每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開始總結(jié)我的收獲。短短的兩個月，我的實(shí)習(xí)工作變成四分部：班主任工作、教學(xué)工作、隊(duì)伍工作、和教育調(diào)研。這些工作，讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變。講臺上，教室里，操場上，機(jī)房里，辦公室里，宿舍里，一幕幕場景，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長。
一、班主任工作
相聚是一種緣分
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，選上南海中學(xué)之后，學(xué)校就安排我作為高一級（15）班的實(shí)習(xí)班主任。15班是理科班，在這個班里，有47個學(xué)生，47張不同的臉。帶15班的班主任是羅老師。每個學(xué)生都很特別，我們班主任也很特別。一直覺得，相聚是一種緣分，正如臨走時，班長對我說的：“開學(xué)沒多久，海中，來了一批實(shí)習(xí)老師。我們班，來了你，成了副班主任。給一個不怎么美麗的十五班增添了一道不可抹去的色彩。那一天，突然發(fā)現(xiàn)，原來這就叫緣分�！�
在這個班級里，有個淚，有個笑，更多的是感動，這個班級，很溫馨。下面開始，就是我做副班主任生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
班主任常規(guī)工作
我一直覺得我是一個很幸運(yùn)的實(shí)習(xí)生，因?yàn)槲覀儼嘀魅瘟_老師對我很好，他很信任我，從一開始，就讓我協(xié)助他一起管理班級。在班主任羅老師的指導(dǎo)下，開始我的班主任工作。班主任工作雖然很繁瑣，但是也學(xué)到了很多東西。
我的班主任生活是從早上6點(diǎn)20分開始的，簡單的洗漱之后，就先去看公區(qū)打掃，看完公區(qū)又加上倉促的早餐，為的是能夠趕在7點(diǎn)到達(dá)課室監(jiān)督早讀。
這邊的學(xué)校生活安排的很緊湊。每天早上七點(diǎn)開始早讀，然后是上課，下午五點(diǎn)下課后學(xué)生又要開始公區(qū)打掃，匆忙吃完晚餐，七點(diǎn)開始晚讀，晚修。作為副班主任，每天還要跟進(jìn)晚修，晚讀。所以除了在機(jī)房上課，其他時間，我基本都在辦公室，巡看班級情況，了解班級動態(tài)，及時幫學(xué)生解決問題。直到晚上10點(diǎn)才離開辦公室。離開辦公室之后，不是直接回去自己宿舍休息，而是去學(xué)生宿舍，看看學(xué)生休息情況，監(jiān)督學(xué)生的作息。
海中的教學(xué)，很注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不是單調(diào)的，而是豐富多彩的。每一周，除了常規(guī)的課程，還有第二課堂活動，包括心理學(xué)，體驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課，操作課，影視鑒賞等。
為了鍛煉學(xué)生的體魄，學(xué)校也規(guī)定了每周三下午下課全體高一學(xué)生到操場跑步，所以每周三，我和班主任都會去操場給學(xué)生加油打氣。
每周的活動，除了跑步，還有每周一早上的升國旗，班會等。我還針對我們班情況開展了兩次主題班會，一次班干會議。參加了年級大會，協(xié)助班主任對班級進(jìn)行月考分析，制作軍訓(xùn)生活的視頻等。
走進(jìn)學(xué)生生活
班主任工作的第一周，就是了解班級基本情況。所以在第一周，我就主動聯(lián)系班主任羅老師，向他了解班級情況，包括每一個學(xué)生的基本情況。在短短幾天的時間里，我認(rèn)識了整個班的學(xué)生，記得他們的樣子，還有他們的名字。
盡管如此，一開始我還是不知道如何與學(xué)生相處，特別是與這些90后的學(xué)生溝通。學(xué)生也不主動和我聊天。所以雖然每天早、晚讀的時候都去教室，每天早上、下午也去公區(qū)看學(xué)生大掃，晚上也下宿舍，看學(xué)生，但是與學(xué)生的溝通還是比較少，而且不知道說什么，后來與班主任張老師進(jìn)行了溝通，羅老師給予了我一定的指導(dǎo)和鼓勵。
做好班主任工作，首先要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這不到兩個月的班主任生活中，我慢慢了解了每個學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。我總是抓住一切能和他們交流的時間去了解學(xué)生，特別是活動課，班級口號，班徽設(shè)計(jì)，下宿舍。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
為了多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自修時間我主動到課室巡班，每當(dāng)這時，學(xué)生都非常的開心，總會有很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)上的題目，特別是數(shù)學(xué)和物理，那是我最自豪的時候，當(dāng)學(xué)生以佩服的語氣跟我說：“老師，你真厲害”的時候，心里特別有成就感。漸漸與學(xué)生間的距離就跟進(jìn)一步，有些學(xué)生也會跟我講一些他們不會跟班主任老師講的事情，我也會因著他們對我的信任，在聊天中給予適當(dāng)?shù)恼_的引導(dǎo)和鼓勵。
用愛教育學(xué)生
做好學(xué)生思想工作也是班主任工作的一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們15班是出了名的比較特別的班級，因?yàn)橛斜容^多的學(xué)生比較特別，很難處理。有些學(xué)生直接和班主任頂嘴，還有學(xué)生對班主任發(fā)脾氣。
雖然我只是一個實(shí)習(xí)班主任，但是我愛我的學(xué)生，我想盡自己最大的努力幫助學(xué)生。我記得老師跟我說過的一句話：“作為一個班主任，首先要愛學(xué)生，你愛學(xué)生，學(xué)生才愛你；其次是感同身受，要感受到學(xué)生的真實(shí)想法，才能夠?qū)ΠY下藥，幫助學(xué)生成長�！�
我一直覺得，那些所謂特別的學(xué)生，背后都有他們的故事。只有深入他們的內(nèi)心，才能夠幫助他們成長。
我是從閱讀學(xué)生周記入手。雖然批改周記，寫評語是很花時間，很累的事情，但是我內(nèi)心卻對這份工作充滿了渴望。從學(xué)生周記中，我了解到很多是我所不知道的事情，他們會說很多他們的心事：生活、學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的挫折，家庭情況乃至自己對家人的偏見等。當(dāng)讀到他們在各方面有所進(jìn)步時，我會替他們開心，當(dāng)讀到他們的失落和迷惘時，我會替他們擔(dān)憂、著急。我會在評語里面給他們一些建議，還有鼓勵。
最有針對性的一種方式是找學(xué)生單獨(dú)聊天。每一次學(xué)生闖禍，和班主任或同學(xué)鬧矛盾，我就會找個時間，單獨(dú)約他（她）出來談?wù)�，首先是愛的教育，用愛感化學(xué)生，然后讓學(xué)生說出自己這樣做的緣由，從學(xué)生的角度去分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，然后對癥下藥，讓學(xué)生感受到你是真正幫他（她）走出困境，給了他（她）生活的動力，甚至改變了他（她）一生的命運(yùn)。
其次拉家常也是一種方法。我時常提早來到課室，和學(xué)生拉家常，慢慢的聊天，讓學(xué)生在信賴我的'狀態(tài)下慢慢敞開心扉，說出心里的煩惱，我再幫他們分析，對癥下藥，給出相應(yīng)的建議。
下宿舍，也是我了解學(xué)生思想的方式。每當(dāng)我去到學(xué)生宿舍，學(xué)生都會很熱情，很開心的敞開心扉跟我進(jìn)行交流，她們會跟我聊很多，包括她們對生活的迷茫，還有學(xué)習(xí)的壓力之類，針對學(xué)生這些情況，我會及時給予她們相關(guān)的建議，讓他們學(xué)會自己去解決問題。
經(jīng)過幾個星期的努力，基本上了解了學(xué)生各方面的情況。并選了班上的其中幾個學(xué)生作為的我實(shí)習(xí)期間的重點(diǎn)了解對象。對于這幾個學(xué)生，我主要從思想方面進(jìn)行輔導(dǎo)，以聊天的方式與學(xué)生溝通，讓他們打開心中的那扇門，然后根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際處理他們出現(xiàn)的問題。此外，平時把他們在思想行為上的變化做好記錄，針對學(xué)生每次的具體情況，在思想輔導(dǎo)方法、手段上及時調(diào)整，做到每次聊天都學(xué)生有所改進(jìn)。據(jù)我觀察和其他科任老師的反應(yīng)，重點(diǎn)輔導(dǎo)對象在思想上都有很大的改進(jìn)，對學(xué)習(xí)的熱情也比以前高了。
作為一個副班主任，我覺得，最大的收獲莫過于，學(xué)生能夠敞開心扉，和你聊天。老師和學(xué)生之間，除了師生關(guān)系，還有一種關(guān)系，就是朋友。當(dāng)一個學(xué)生，把你當(dāng)做朋友一樣來傾訴，你已經(jīng)收獲了最真摯的感情。
我一直都記得，我們班長對我說過的，讓我很感動的一段話，他說：“你是我屈指可數(shù)的最要好的老師朋友，我覺得你很真誠，在你面前，能放下戒心，然后，能夠敞開心扉，說出自己的一些事。這點(diǎn)，好像，我很少甚至幾乎難以做到�？墒�，對著你，我就做到了�！�
主題班會課
了解學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)和生活上存在的問題，我先后開展了兩次班會課，一次班干會議。主題班會的開展，不但讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所收獲、思想上有所感化，而且還培養(yǎng)了學(xué)生勇于認(rèn)識自己，定位目標(biāo)，為理想而奮斗。
主題班會一：“遠(yuǎn)瞻大學(xué)生活，為夢想而奮斗”是在剛來的第二周，通過播放大學(xué)生活視頻，讓學(xué)生了解自己心目中的大學(xué)生活，激勵學(xué)生繼續(xù)奮斗。接著告訴學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，首先要認(rèn)識自己，定位目標(biāo)，讓學(xué)生明白，一個人的奮斗，首先要找到屬于自己的方向，才不會努力白費(fèi)。班會課學(xué)生反響很好，班主任羅老師也給予我高度的肯定和贊揚(yáng)。
主題班會二：“情緒調(diào)節(jié)”是在學(xué)生月考后開展的。第一次月考，有人歡喜有人憂。我們班超過一半的學(xué)生在這次月考后情緒比較低落。為了幫學(xué)生調(diào)整心態(tài)，走出情緒的困擾，我特意安排了這一節(jié)班會課。關(guān)于這節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我也是花了很多心思的，因?yàn)檫@節(jié)主題班會，不單單是讓學(xué)生學(xué)會如何去調(diào)節(jié)情緒，還要讓學(xué)生們學(xué)會換位思考，用積極的心態(tài)對待生活，對待身邊的人。讓學(xué)生學(xué)會心懷感激，珍惜所有。在班會的最后，我特意安排了俞洪敏的一分鐘勵志演講，鼓勵學(xué)生，要用自己人生的目標(biāo)，即使再辛苦，也要堅(jiān)持下去。
這一次班會課，收到的效果比第一次還好，學(xué)生們都學(xué)到了東西。
為班級建設(shè)努力
根據(jù)前幾周的觀察，我和班主任羅老師發(fā)現(xiàn)班級的管理還有很多要加強(qiáng)和完善的地方，于是我和羅老師一起，為了班級建設(shè)，做了很多努力。
針對學(xué)生宿舍和公區(qū)打掃扣分問題，還有班級參加課外活動以及各種比賽不夠積極的情況，我協(xié)助班主任羅老師，一起討論，制定了班級懲獎制度。對于扣分的學(xué)生，有相應(yīng)的扣分規(guī)則，包括扣多少分，都列的很清楚。表現(xiàn)好的宿舍，就會得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)獎勵，參加比賽的學(xué)生也可以加分。
制定了這項(xiàng)班級懲獎制度之后，學(xué)生宿舍扣分情況明顯減少了很多，學(xué)生也越來越積極參加各項(xiàng)活動，比如接下來的校運(yùn)動會，班級三分之二的學(xué)生都報名參加了，有些學(xué)生，還不止參加一個項(xiàng)目呢。
讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的特長，我根據(jù)學(xué)生填寫的特長愛好，逐個找那些有特長的學(xué)生聊天，鼓勵她們積極報名參賽自己特長的東西，比如班里有幾個很喜歡唱歌的，我就鼓勵她們報名參加歌唱比賽，有如班級有個學(xué)生鋼琴過了八級，我就鼓勵她去參加鋼琴演出。做這些工作，雖然很辛苦，但是，只要學(xué)生開心，一切都值得。
為了鍛煉班干的組織能力，讓他們學(xué)會自我管理班級，在班主任羅老師的指導(dǎo)下，我組織開展了一次班干會議，針對班級的目前情況，讓班干提出班級出現(xiàn)的問題，然后引導(dǎo)班干如何去解決這些問題，最后是希望班干能夠團(tuán)結(jié)一致，為了班級建設(shè)而努力。
在十月份，學(xué)生開始了為期一周的軍訓(xùn)生活了，這種集體活動是培養(yǎng)班級凝聚力的大好機(jī)會。為了留住學(xué)生軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任羅老師每天都跟進(jìn)學(xué)生的訓(xùn)練情況，拍了他們每一天的生活，還錄了視頻。
學(xué)生回來之后，我用會聲會影，為我們班做了軍訓(xùn)生活的視頻。雖然做這個視頻，花了很多的心思，也花了很多時間，但是，當(dāng)我播放軍訓(xùn)視頻的生活，看到他們開心的樣子，我覺得，已經(jīng)足夠了。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得他們是那么的朝氣，他們讓我有股動力來開始新一天的工作，也讓我有種責(zé)任感，想做的更好，這就是痛并快樂著的滋味吧。
二、教學(xué)工作
很感謝，遇到你們
在海中實(shí)習(xí)，是一種幸運(yùn)。首先是很幸運(yùn)，我選上了海中。在電腦面前守了整整四五個小時，最后以很高的點(diǎn)擊率讓我進(jìn)了海中。
其次，很幸運(yùn)，認(rèn)識了我們的備課組長張老師，還有我的指導(dǎo)老師陳老師。其實(shí)準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是師姐和師兄。因?yàn)�，他們都是華師計(jì)算機(jī)系畢業(yè)的，和我同個學(xué)校，同個專業(yè)，因?yàn)槟撤N緣分，聚到一起。我們備課組長師姐，畢業(yè)到現(xiàn)在十多年，經(jīng)驗(yàn)很豐富，授課也很精彩，一直是我敬佩的老師，師姐。我的指導(dǎo)老師，也是我的師兄，在海中也工作了七八年，而他最大貢獻(xiàn)是帶信息技術(shù)奧賽班，他的成績，有目共睹。
師兄師姐都對我很好，不斷教我新的東西。和這么優(yōu)秀的師兄師姐在一起，我學(xué)到了很多東西，我也在努力，努力讓自己變的更優(yōu)秀。
教學(xué)生活很豐富
在實(shí)習(xí)期間，除了每星期上2個班級4節(jié)課之外，還幫忙其他老師上課，每天都在機(jī)房，聽指導(dǎo)老師上的每一節(jié)課，還盡量抽時間聽其他老師的課。除外，每天與指導(dǎo)老師一起，在課堂上給學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，這些技術(shù)，包括用word排版，做電子報刊；用excel統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)；用powerpoint制作多媒體作品；教學(xué)生如何photoshop處理圖片，如何用會聲會影制作視頻，加工視頻，如何用powerpoint自定義動畫等等。
雖然我上的信息技術(shù)課加起來差不多30節(jié)，但是我每天都在機(jī)房，聽了30多節(jié)信息技術(shù)老師的課，跟進(jìn)了六個班的上課情況，并給予技術(shù)指導(dǎo)，在上課與聽課以及技術(shù)指導(dǎo)的過程，我學(xué)到了很多東西。
我知道，要多汲取更多優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，單單聽自己專業(yè)的上課方式是不夠的，還要跨學(xué)科，跨年級。所以我的聽課生活，除了聽高一四個信息技術(shù)老師的課，和高二信息技術(shù)老師上的課，還聽過物理課，生物課，心理學(xué)課，數(shù)學(xué)課等。
如果說上課是專業(yè)能力的提高，那么聽課也是對老師教學(xué)能力的提高。聽不同的課，會有不同的收獲。
我一直覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)�，我的任課是信息技術(shù)，我的班主任是數(shù)學(xué)老師，而我自己又對數(shù)學(xué)很感興趣。所以我又有了跨學(xué)科教學(xué)的機(jī)會。雖然我只是在我們（15）班上過一節(jié)數(shù)學(xué)課，但是收獲很多，體驗(yàn)了教室上課和機(jī)房上課的不同。每天晚上跟學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，和物理，也讓我感受到了學(xué)生那種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。其實(shí)無論做信息技術(shù)老師，還是做數(shù)學(xué)老師，或者其他老師，我覺得，最重要的是，讓學(xué)生對你教的科目感興趣，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。
體現(xiàn)專業(yè)價值
在專業(yè)課上，我覺得，最大的收益，除了課堂，還有我們指導(dǎo)老師每天中午的信息奧賽輔導(dǎo)。初次聽到信息技術(shù)奧賽，自認(rèn)為，大學(xué)已經(jīng)程序掌握的不錯，沒有什么難倒我的。第一次參加輔導(dǎo)，剛好師兄給學(xué)生做測試題，我也就跟著一起做題了。也就是那一次，讓我第一次感覺，原來自己可以努力的空間很大。四道測試題，半個小時，我一道題還沒有做完，學(xué)生已經(jīng)交答案了。測試結(jié)果，大部分學(xué)生都做對了兩三道題，一個還接近滿分。他們的學(xué)習(xí)能力，讓我很吃驚。
信息奧賽上的內(nèi)容，其實(shí)并不簡單，上的內(nèi)容都是noip提高組的算法和程序分析，包括動態(tài)規(guī)劃和搜索策略以及排序算法等。
每天中午，十幾個小朋友，從12點(diǎn)半呆到14點(diǎn)半，一直在機(jī)房，一起談?wù)�，研究代碼、寫程序，他們的腦袋轉(zhuǎn)的很快，他們的思維能力很強(qiáng)。這才是精英教育。雖然每天中午都沒得午睡，還是越來越多的學(xué)生加入了信息技術(shù)奧賽輔導(dǎo)。他們這種求知精神鼓舞著我，使我更加熱愛信息技術(shù)老師這個崗位。
記得師兄跟我說過，無論你是以后是在公司，還是留在學(xué)校做老師，最重要的是要體現(xiàn)你的專業(yè)價值，在海中，我看到了信息技術(shù)老師的專業(yè)價值。
分享教學(xué)心得
經(jīng)過這兩個月的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，對于海中信息技術(shù)的教與學(xué)感受頗深。在上課過程中，由一開始站在講臺上就緊張到后來的泰然自若，由一開始的手足無措到后來的鎮(zhèn)定自若，這些成就是我一開始是沒有預(yù)料到的。
雖然在大學(xué)也參加過師范技能比賽，但那時面對的是虛構(gòu)的學(xué)生，一切可以隨著自己的思路來構(gòu)思學(xué)生的水平。但是真到了南海中學(xué)，到了高一的課堂上，面對活生生的學(xué)生，必須事先了解學(xué)生的水平來設(shè)計(jì)教案，工作量較大，跟以前大學(xué)上課中備的教案根本就不能相比。
雖然在參加師范技能的時候，也對教師的教態(tài)、體態(tài)語、口語等方面進(jìn)行了很多訓(xùn)練，但那時面對的是自己的同學(xué)，同學(xué)的反應(yīng)往往在我的預(yù)料之中，而且每一次上臺前都事先做了很多準(zhǔn)備，在同學(xué)面前演練過多次，而到了海中的課堂上，面對那些學(xué)生，他們給予的反應(yīng)往往是我始料未及的，他們不可能跟著我的設(shè)計(jì)思路來走，所以雖然備了教案，但很多在上課過程中都得進(jìn)行很大的調(diào)整，這就需要有敏捷的反應(yīng)，不然在課堂上必被學(xué)生壓倒。
針對海中的學(xué)生情況，對于他們來說信息技術(shù)課是一門不太重要的學(xué)科，所以往往會在課堂玩游戲、聊q、玩微博，這就需要我們發(fā)揮教師的巨大魅力來吸引學(xué)生的注意力，及時將注意力分散的學(xué)生的注意力吸引回課堂上來。
第一次上課，學(xué)生看到是新來的老師，都想討教還價，想多點(diǎn)自由時間上網(wǎng)，所以開始課堂有點(diǎn)混亂，后來在指導(dǎo)老師的幫助下，終于控制了課堂。
第一次失敗之后，我進(jìn)行了深刻的反省，對自己存在的問題進(jìn)行了分析，也針對如何控制好信息技術(shù)課堂教學(xué)請教了指導(dǎo)老師，師兄幫我分析學(xué)生出現(xiàn)這種情況的原因，并提出了他的建議，我也結(jié)合自己帶的班級的情況，對課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。所以在后期的上課過程中，課堂控制越來越好，取得了一定的效果。下面是我在教學(xué)過程中的幾點(diǎn)心得體會：
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先注重情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。在我上《多媒體信息技術(shù)的加工與表達(dá)》這節(jié)課時，由于學(xué)生們素質(zhì)參差不起，很多同學(xué)從來沒接觸電腦，我先給學(xué)生欣賞了革命先驅(qū)-孫中山的多媒體作品，還有一個目標(biāo)-西部的多媒體作品，讓學(xué)生開眼看看什么是多媒體作品。在學(xué)生欣賞多媒體作品的過程中，我結(jié)合多媒體作品制作的過程，講解多媒體作品的要素，包括聲音、視頻、動畫、以及導(dǎo)航欄設(shè)置，超鏈接和封面封底基本統(tǒng)一的版面等。讓學(xué)生在欣賞的過程，對多媒體的架構(gòu)有個清晰的認(rèn)識。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。由于粵教版的高中《信息技術(shù)基捶理論知識比較多，因此在教學(xué)媒體上，可以通過動畫、視頻有等多種形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于第三章各種信息的加工與表達(dá)，我設(shè)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站，還放上了我們的教學(xué)過程，錄制了操作過程，讓基本比較差的學(xué)生，可以跟著教學(xué)步驟，或者錄制的教學(xué)視頻，一步步操作。
三、 隊(duì)伍工作
除了班主任工作和教學(xué)工作，我還協(xié)助隊(duì)長開展隊(duì)伍工作，寫調(diào)研報告等。
作為實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長，我的主要工作是協(xié)助隊(duì)長，開展隊(duì)伍工作。實(shí)習(xí)隊(duì)伍工作，主要有以下幾方面的內(nèi)容：
實(shí)習(xí)前期工作：組織隊(duì)員開會，和隊(duì)長一起討論實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)，實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，以及包車和物品清單之類，制作大學(xué)生活視頻。在實(shí)習(xí)的前幾天，和隊(duì)長、副隊(duì)長三個人一起到實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn)，了解有關(guān)宿舍和教學(xué)等各方面的內(nèi)容。組織隊(duì)員一起包車到南海中學(xué)。
實(shí)習(xí)期間工作：配合隊(duì)長開展實(shí)習(xí)期間的工作。包括實(shí)習(xí)隊(duì)會議、實(shí)習(xí)隊(duì)交流會、實(shí)習(xí)隊(duì)與班主任的見面會；熱情帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面、交流。主動關(guān)心隊(duì)員，和隊(duì)員溝通。
實(shí)習(xí)后期：實(shí)習(xí)隊(duì)員幫忙德育處做校訓(xùn)前墻報，幫忙德育處工作。負(fù)責(zé)安排隊(duì)員寫感謝信，自己也參與寫了實(shí)習(xí)隊(duì)會議記錄、實(shí)習(xí)隊(duì)每天工作情況以及實(shí)習(xí)個人總結(jié)等。
在實(shí)習(xí)隊(duì)生活的最大體會是：這是一個溫馨的集體，親如一家人，互相關(guān)心，互相幫助。雖然實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，但是，我們的友情，依然在；我們生活的這段日子，依然很值得回味。
四、教育調(diào)研
實(shí)習(xí)還有一個重要的工作，就是我們的教育調(diào)研。我們隊(duì)伍的教育調(diào)研分為兩組，每一個組有10個人。而我，負(fù)責(zé)其中一組。
教育調(diào)研是一件很辛苦的工作，因?yàn)橛泻芏喾爆嵉墓ぷ�，首先要根�?jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的的情況，確定我們調(diào)研的方向，確定之后就要開展我們的調(diào)研，最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫調(diào)研報告。在實(shí)習(xí)學(xué)校心理老師的指導(dǎo)下，我們組最終確定了我們的調(diào)研題目。
教育調(diào)研是需要組員一起合作的。因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，互相幫助，我認(rèn)為在這方面我們組做的很好。雖然我是組長，但是能力比我強(qiáng)的隊(duì)員很多，他們都給我提了很多好的建議，也為了我們調(diào)研做了很多工作。只要我一分配工作下去，隊(duì)員都會盡快去完成，既高效率，又團(tuán)結(jié)。
因?yàn)槲覀冋{(diào)研題目更換過，加上學(xué)生放假，還有中間不斷修改，所以在實(shí)習(xí)結(jié)束前不到一周的時間，我們才開始做調(diào)查問和訪談。時間很趕，但是組員都很努力。做訪談，個個都很有耐心的和學(xué)生聊；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，很多組員熬夜；寫調(diào)研報告的時候，大家都恨忙，但是沒有一個人放棄，大家還是很努力的去完成自己的任務(wù)，隊(duì)員有生病的，還是堅(jiān)持下去，還有幾個，通宵寫數(shù)據(jù)分析。
從做調(diào)查問卷，訪談，處理數(shù)據(jù)，到寫調(diào)研報告，我們用了不到五天的時間，卻寫出了16000字的調(diào)研報告。
在這次教育調(diào)研當(dāng)中，我收獲最大的，都是來自隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還有團(tuán)結(jié)的精神。
五、總結(jié)
經(jīng)歷兩個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一個班主任的酸甜苦辣。在這兩個月里，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱愛實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任的每一項(xiàng)工作；同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A南師范大學(xué)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
這兩個月的教育實(shí)習(xí)，也讓我體會到了要真正做好一名信息技術(shù)教師不是一件簡單的事情。做一名信息技術(shù)老師，不僅需要將自身所學(xué)到的理論知識盡可能的運(yùn)用到教學(xué)活動中，還有體現(xiàn)自己的專業(yè)價值，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，了解現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域各方面的知識。
近兩個月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做班主任和做老師的不同感受，體會到了教育的辛苦和快樂。在這里我緊張過、努力過、開心過。在這里，我學(xué)到了不少我沒有學(xué)過的東西。
六、尾聲
最后，結(jié)束了，離開了。還是，有很多想說的話，沒有說完。也許正如我寫給他們的日記說的，今天，我們就走了，也許會遠(yuǎn)離你們的生活，但如，會在某個時刻，很慶幸地，想起，有這么一幫朋友。
臨走了，寫了51封信，給我的指導(dǎo)老師、班主任、備課老師、辦公室老師，還有那47個可愛的小朋友。雖然寫這51封信，寫了花了幾個晚上，但是，句句都是我的真心話。
禮物重要的是那份情意，而不是禮物本身的價值。同樣，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生中間，最重要的是相處的那份真心。這是我對學(xué)生希望，希望他們能夠珍惜，珍惜身邊的人。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板8
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了，我們在中已經(jīng)x個多月了。總感覺我們帶著大包小包的行李來到中的情形仿佛還是昨天的事情，但是現(xiàn)在卻要離開了。
這次頂崗實(shí)習(xí)，我們不再是單純以實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn)，我們也是作為一名人民教師出現(xiàn)的。所以，我們也滿身的責(zé)任感，時刻想到，此刻我是一名光榮的人民教師，我的言行代表著教師的形象，我的行為或思想會潛移默化影響孩子們的發(fā)展，所以，我們更應(yīng)該將教師的職責(zé)扛在肩上，隨時提醒自己，加強(qiáng)自己的責(zé)任心及責(zé)任感，努力做好這一份工作。教學(xué)的過程也是一個享受的`過程，每天面對著單純可愛的學(xué)生，每一天都有很多歡樂。
xx個多月的時間，讓我受益匪淺，對自己的能力得到了很好的提升。我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新，尋找適合孩子們的教學(xué)方法，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平，同時我也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感。我相信我們所經(jīng)歷的一切，無論是好是壞，都有其存在的價值，都將是我人生中寶貴的財富。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板9
二零XX年十月八日至十一月二十一日，這一個多月的日子里，我把我自己奉獻(xiàn)了給我的專業(yè)實(shí)習(xí)，在這段日子里，我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中，同時也在實(shí)際教學(xué)中學(xué)到了很多課本上沒有的知識，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。
一、實(shí)習(xí)學(xué)校
我這次選擇了集中實(shí)習(xí)，我們的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17名同學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)該校的初一初二級學(xué)生的語文教學(xué)與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度。這次實(shí)習(xí)我負(fù)責(zé)的班級是該校的初一（3）班，作為實(shí)習(xí)語文教師與實(shí)習(xí)班主任對其語文教學(xué)與日常工作進(jìn)行管理。
二、教學(xué)工作
1、聽課
聽課是一個實(shí)習(xí)教師的必經(jīng)之路，在實(shí)習(xí)的前一周，我們的主要任務(wù)是聽原任語文老師的課、自己進(jìn)行試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課。在整個實(shí)習(xí)期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，認(rèn)真記好筆記，注意老師的講課方式、上課思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)學(xué)以致用。在聽同學(xué)的課的過程中，要注意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對比，注意到不足的地方時要注意標(biāo)記，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視。
2、備課與上課
在做好充分的準(zhǔn)備之后，我開始了備課工作，我們教學(xué)的.課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點(diǎn)字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導(dǎo)意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準(zhǔn)備得越多就能更好地應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題，即使準(zhǔn)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點(diǎn)與難點(diǎn)對于教學(xué)是很有幫助的，對于不同程度的學(xué)生，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學(xué)的速度，只有適合他們的才是好的教案。
至于上課，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時間內(nèi)容，雖然準(zhǔn)備得比較充分，但是仍然會緊張，想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會影響到48位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，到了后來，與學(xué)生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時候更加自然流暢了。在實(shí)習(xí)期間，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評講課，評講了第一單元的測驗(yàn)卷以及期中考語文卷。通過之前的聽課與試講，在實(shí)際上課的時候會發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，在上課過程中，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng)，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改進(jìn)自己的教學(xué)方法與確立教學(xué)，要做到課堂上有盡量多的互動。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀(jì)律，一些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會選擇在課堂上聊天或者睡覺，對于這些學(xué)生也要進(jìn)行個別交流來增進(jìn)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個必不可少的部分，在這次實(shí)習(xí)中，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文、3次翻譯、2次基礎(chǔ)作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷（包括測驗(yàn)卷與期中考試卷）、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度，在批改作業(yè)的時候能夠看出他們的實(shí)際水平，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語，科任老師說我們對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵教育，要對他們的一點(diǎn)小進(jìn)步進(jìn)行鼓勵才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)問也是我始料未及的。
經(jīng)過了自己較充分的備課與實(shí)戰(zhàn)，如今的我已基本能夠根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生情況駕馭課堂，能基本擔(dān)任起語文教師的這個角色，但通過這次的這些實(shí)習(xí)工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué)，讓我了解到作為一名教師，只有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其他各方面例如語言表達(dá)、教學(xué)方式、學(xué)生心理等方面也是要進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的，實(shí)習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板10
實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，主要就是粗心和浮躁。會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。一位名人說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。
因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸! 通過這次對電算化的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)電算化會計(jì)是會計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計(jì)電算化后對傳統(tǒng)會計(jì)方法、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計(jì)制度、會計(jì)工作管理制度的變革。會計(jì)電算化促進(jìn)著會計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在本次的實(shí)習(xí)過程中，不僅培養(yǎng)了我實(shí)際的動手能力，增加了實(shí)際的財務(wù)工作的過程有了一個新的認(rèn)識。而且充分認(rèn)識到了自己的不足。會計(jì)本來就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。本次實(shí)習(xí)已達(dá)到了預(yù)期目的，大量的會計(jì)專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學(xué)到了社會知識，對我今后的就業(yè)有極大的幫助。
通過這次實(shí)習(xí)我對記賬的會計(jì)崗位有了一個深層次的認(rèn)識。我找到了專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎(chǔ)性知識還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。對會計(jì)崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會，明確自己需要努力的方向。在會計(jì)實(shí)務(wù)的操作過程中企業(yè)的財會人員均認(rèn)真執(zhí)行《會計(jì)法》進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會計(jì)檔案的保管工作。實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有很好的把握才能體現(xiàn)它的意義。這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺，它為我步入社會奠定了基礎(chǔ)，為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。有人曾說過："每一個人都有屬于自己的歌，不是因?yàn)楦璧男捎卸鄤勇牷蚴歉柙~寫的多么美，而是這首歌在說著你的故事。"誠然，短暫而又充實(shí)的畢業(yè)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，其中汗水很多，知識技能很多，感慨充實(shí)的`回憶也很多。
手工財務(wù)管理實(shí)習(xí)：
通過手工財務(wù)管理實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一個企業(yè)，財務(wù)管理的決策占據(jù)十分重要的地位。主要表現(xiàn)在以下幾個方面： ①通過對財務(wù)報表、財務(wù)指標(biāo)的分析，我們可以看到企業(yè)歷史的經(jīng)營情況和發(fā)展趨勢，以找到更好的管理決策方法改進(jìn)原有的經(jīng)營管理模式，提高企業(yè)的發(fā)展能力及社會的知名度。 ②通過科學(xué)的預(yù)算管理，我們可以早一步知道企業(yè)未來的經(jīng)營情況，如有不足之處即可盡快進(jìn)行調(diào)整，盡早彌補(bǔ)損失。 ③通過投資可行性分析，我們就不會出現(xiàn)盲目上項(xiàng)目的情況，只有充分可行的項(xiàng)目，在考慮了各種風(fēng)險的基礎(chǔ)上，我們才能予以考慮項(xiàng)目可行。 ④通過流動資產(chǎn)運(yùn)營分析，我們可以掌握更好的現(xiàn)金持有量、最佳訂貨批量，選擇適當(dāng)?shù)默F(xiàn)金折扣條件。 ⑤總之，財務(wù)管理能讓公司更加科學(xué)的管理和決策。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板11
其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。并注意在批改作業(yè)的過程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。
第三，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計(jì)劃時間。
第五，教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題，更好地開展素質(zhì)教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的.實(shí)習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板12
緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因?yàn)槟菚r還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時間。果然不出所料，我們在學(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。
來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。
真正的工作是從第二天開始的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅�，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。
前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非�，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級工作中。剛來實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟(jì)時代，面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型——這就是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導(dǎo)師”的.時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題——這就是新教育。
作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉�！庇幸淮�，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季——把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識到了時間的寶貴，也學(xué)會了怎樣珍惜時間。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達(dá)到了非常理想的效果。
在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運(yùn)，更何況是健全人呢?同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實(shí)習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。
臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學(xué)們同場競技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最快樂的。
在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。 個人教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，美術(shù)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在順德大良實(shí)驗(yàn)中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實(shí)習(xí)總結(jié)：
（一）揚(yáng)帆啟航篇
1. 出發(fā)前感言
從搭上過來順德大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班車那一刻起，相信每個人都對實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā)。
2. 來到實(shí)中，一切準(zhǔn)備就緒
初到實(shí)中，我們搬到了指定的宿舍，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費(fèi)勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。
稍微安定下來以后，實(shí)中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，接下來實(shí)中美術(shù)系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。
在此期間，我擔(dān)任初二（4）班（美術(shù)專業(yè)班）的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與三個普通班的欣賞課教學(xué)工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復(fù)課，另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課，批改作業(yè)達(dá)9次。在整個實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
�。ǘ� 全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇
1. 見習(xí)，準(zhǔn)備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間，個人總結(jié)《美術(shù)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)》。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
第二周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。
2.實(shí)戰(zhàn)篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊(duì)友給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。
面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊(duì)友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮。
在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生臨摹靜物為主，我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學(xué)生有一個全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的知識和技能。
后來因?yàn)榘嗉壿^多，我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級授課，有些學(xué)生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了？我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學(xué)生喜歡聽我的課了。
通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
�。ㄈ� 批改作業(yè)
在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計(jì)面具，以“手“為元素展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠，透視不準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對普通班的特點(diǎn)，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強(qiáng)了信心。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板13
1.第一周
實(shí)習(xí)第一天上午8點(diǎn)到學(xué)校準(zhǔn)備用物，10點(diǎn)至衛(wèi)生局聽簡報，下午至衛(wèi)生所，護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)模板。
熟悉衛(wèi)生所硬體環(huán)境。
認(rèn)識衛(wèi)生所轄區(qū)之社區(qū)特性。
了解衛(wèi)生所各科、室業(yè)務(wù)與護(hù)理人員之角色功能。
了解衛(wèi)生所實(shí)習(xí)期間行事歷。
見習(xí)學(xué)姊當(dāng)時執(zhí)行之業(yè)務(wù)，了解工作目的及流程，并適當(dāng)協(xié)助。例如：預(yù)防注射、門診、家庭訪視與個案管理、團(tuán)體衛(wèi)教、臨時重要業(yè)務(wù)、各類上級交辦事項(xiàng)等。
家庭訪視個案(個案來源、種類不限)，熟悉此案家庭訪視前后的準(zhǔn)備。例如：了解訪視前、中、后流程如何進(jìn)行、復(fù)習(xí)疾病相關(guān)知識與家庭理論、熟悉個案個人與家庭相關(guān)資料、個案管理流程與記錄、可用之社區(qū)資源、各種訪視用物等，并事先聯(lián)系個案，工作總結(jié)《護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)模板》。
運(yùn)用家訪或門診衛(wèi)教時間，熟悉及運(yùn)用各類個案管理卡。
確定社區(qū)評估地點(diǎn)。
認(rèn)識實(shí)習(xí)場所之社區(qū)資源與運(yùn)用情形。
2.第二周
與民眾建立良好人際關(guān)系。
收集社區(qū)或團(tuán)體衛(wèi)教資料。
熟悉衛(wèi)生所工作內(nèi)容。
進(jìn)行家庭訪視、家庭評估，并依護(hù)理過程提供家庭護(hù)理。
3.第三周
完成家庭訪視報告。
完成社區(qū)評估。
完成團(tuán)體衛(wèi)教。
了解地段管理與綜合保健業(yè)務(wù)推行現(xiàn)況。
見、實(shí)習(xí)學(xué)姊當(dāng)時執(zhí)行之業(yè)務(wù)，協(xié)助并視情況獨(dú)立執(zhí)行學(xué)姊業(yè)務(wù)。
完成各項(xiàng)文書資料填寫。例如：個案管理卡、各類報表等。
完成之書面作業(yè)請做一式三份，分別繳交給衛(wèi)生局、衛(wèi)生所及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
實(shí)習(xí)結(jié)束前同組同學(xué)須與護(hù)理長和老師約妥時間，召開實(shí)習(xí)檢討會，并作一式兩份打字紀(jì)錄，分別繳交老師與衛(wèi)生所。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板14
時光荏苒，為期兩個月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶。回想起9月13日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實(shí)驗(yàn)高中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，8個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實(shí)習(xí)期間，我們向老師們請教學(xué)習(xí)，與學(xué)生們也逐步深入接觸，從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、 生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟。 我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!
我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。
高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強(qiáng)，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時候也相對嚴(yán)肅，但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強(qiáng)，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的'視界。
在聽課中，我個人體會很深。因?yàn)槊總�老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進(jìn)。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、 認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋
5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。
三，班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實(shí)習(xí)班主任的班級是高二7班。
剛到實(shí)驗(yàn)高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點(diǎn)，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀，并做好紀(jì)律的記錄。6：45時，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
6、每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時間能找到我。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜。
班級活動方面： 在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會，收到了良好的效果。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間，我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個教學(xué)調(diào)查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。
在這次調(diào)查活動中，我們得到了實(shí)高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)模板15
好像每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝。現(xiàn)在的我也在做著這樣的事：怎么，我的實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了？好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的情況，寫著我的實(shí)習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實(shí)的回憶。第一次上講臺，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。
在實(shí)習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事，只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生，而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益匪淺。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。
而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學(xué)生交上來的作業(yè)仔細(xì)的批改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考能力。在實(shí)習(xí)的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，側(cè)重點(diǎn)分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。
在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的`優(yōu)點(diǎn)，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒有擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負(fù)責(zé)的班級是個活潑的班級，但是在我實(shí)習(xí)的初期，因?yàn)楸舜酥g還不熟悉，他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，與該年齡層學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，我制定了一份調(diào)查問卷，發(fā)放到學(xué)生中去，同樣也得到了他們的大力支持。同學(xué)們在認(rèn)真的閱讀了問卷之后，根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真地填寫了問卷。根據(jù)回收的問卷，我了解學(xué)生經(jīng)過一年的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之后，對計(jì)算機(jī)有哪些新的看法，尤其是對于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與教學(xué)有什么建議，并對他們的學(xué)習(xí)心理進(jìn)行了分析，以此來了解教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。
轉(zhuǎn)眼間，國慶佳節(jié)到了，但這也意味著我和學(xué)生、和指導(dǎo)老師的分別在即。學(xué)生們離情依依，紛紛拉著我留下聯(lián)系方式。其實(shí)就在我寫這份總結(jié)的同時，我正和學(xué)生們透過網(wǎng)絡(luò)聊天呢。是的，教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是它留給我的不只是一疊教案和一份總結(jié)，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
在這期間，我也看到了自身的許多不足之處。比如，專業(yè)知識的掌握深度還不夠，而與專業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待加強(qiáng)。我將在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電，改進(jìn)不足之處，加強(qiáng)自己的能力。我相信通過我的努力，在不到一年的時間后，在我正式走上教育工作崗位時，將是一個自身更完善，更符合新時代要求的合格教師。
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