初中教師年度個(gè)人總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中教師年度個(gè)人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)1
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)（3）、（4）班語文課教學(xué)和八年級(jí)（3）班班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的.雜志、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，通過家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
五、工作實(shí)績(jī)：
近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見，一步一個(gè)腳印。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī)。雙班語文的教學(xué)在年級(jí)名列一、二名。班級(jí)管理積分也在全校排名第一。
過去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)2
學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一.政治思想素質(zhì)
認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，有不錯(cuò)的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的`常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二.業(yè)務(wù)知識(shí)能力
在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。首先是提升教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)學(xué)生教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和、分析和綜合的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，利用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。第二是積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。第三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)3
任現(xiàn)職以來，擔(dān)任科室副主任，行政管理方面當(dāng)好助手，切實(shí)抓好分管工作的落實(shí)。包括教學(xué)安排、實(shí)習(xí)生臨床技能培訓(xùn)、病房門診工作的安排及科室日常事務(wù)的協(xié)調(diào)等。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，遵紀(jì)守法。敬業(yè)愛崗，廉潔行醫(yī)，有良好的職業(yè)道德。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，醫(yī)教研工作均取得較好的成績(jī)。、被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人；被評(píng)為學(xué)院評(píng)建先進(jìn)個(gè)人（本科教學(xué)評(píng)估）。被評(píng)為__醫(yī)院年度門診醫(yī)師之星。
醫(yī)療工作方面：
長(zhǎng)期在臨床一線工作，診療技術(shù)較全面，主要致力于心腦血管病的中西醫(yī)結(jié)合防治研究，擔(dān)任診療組組長(zhǎng)，認(rèn)真履行職責(zé)，帶領(lǐng)和指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師完成各項(xiàng)醫(yī)療工作，診療工作耐心、細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)�？剖也∪说尼t(yī)療質(zhì)量和病人滿意率均較高，有較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。承擔(dān)科間會(huì)診、專家義診等工作，經(jīng)常有院內(nèi)外點(diǎn)名會(huì)診，主持中醫(yī)心腦血管病專家門診，每周兩個(gè)上午出診，門診量較大，經(jīng)常晚下班，是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生，先后10次被評(píng)為珠江醫(yī)院“醫(yī)術(shù)精、服務(wù)好、質(zhì)量?jī)?yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和年度“門診醫(yī)師之星”。
教學(xué)工作方面：
承擔(dān)中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的理論大課教學(xué)，以及見習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、西醫(yī)診斷學(xué)中的問病查體等理論課的講授；承擔(dān)本科生的臨床帶教等實(shí)踐性教學(xué)工作，共帶教實(shí)習(xí)生共41人，指導(dǎo)碩士研究生x人（導(dǎo)師組成員）。重視教學(xué)工作，把“教書育人”，“言傳身教”視為師德中最重要的'品德，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。講課條理清楚，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果好。在臨床帶教工作中，能針對(duì)不同學(xué)員的特點(diǎn)，因人施教，注重理論聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)，定期開展專題講座，受到學(xué)員好評(píng)，教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀。
科研工作方面：
積極參加科研工作，主持廣東省自然科學(xué)基金、省科技計(jì)劃項(xiàng)目等省級(jí)基金課題x項(xiàng)；參加國(guó)家__攻關(guān)課題分題、芬蘭國(guó)際合作課題等課題的研究；參加國(guó)家中醫(yī)藥管理局“__五”心血管重點(diǎn)�？茀f(xié)作組工作，為高脂血癥協(xié)作組成員，完成了血濁（高脂血癥）的中醫(yī)診療規(guī)范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗(yàn)證等相關(guān)研究工作。任現(xiàn)職務(wù)以來，在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文x篇，獲首屆__省醫(yī)藥類教學(xué)媒體教材評(píng)比三等獎(jiǎng)x項(xiàng)（第四作者）。
存在問題：開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作中有時(shí)還不夠大膽。
今后努力方向：發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在醫(yī)教研各方面取得更大的成績(jī)。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)4
本人擔(dān)任初二年級(jí)六個(gè)班的政治科任老師，一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位指導(dǎo)。
作為科任老師，能認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和初尚的`人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)初素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇初遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提升每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提升中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不初。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷進(jìn)行工作總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)，力求提升自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
初中教師年度個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期，在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，配合教育部對(duì)全區(qū)11所中學(xué)的體育紀(jì)律進(jìn)行了例行檢查。通過檢查，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校體育，促進(jìn)了學(xué)校體育活動(dòng)的開展。首先，將檢查總結(jié)如下:
一、課程設(shè)置
學(xué)校都不能開足開齊體育課時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，將體育課程由原來的每周2節(jié)，增加到每周3節(jié)。在檢查中，除實(shí)驗(yàn)中學(xué)的7年級(jí)、9年級(jí)每周3節(jié)體育課外，其余的學(xué)校體育課課時(shí)安排每周2節(jié)。
二、課堂教學(xué)
優(yōu)勢(shì):所有學(xué)校都安排老師備課迎接檢查，大部分學(xué)校老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案。中學(xué)教師金東昌老師是我區(qū)體育課的老教師，但這次考試他是最好的一個(gè)。金老師的課準(zhǔn)備的很充分，課前就安排好了場(chǎng)地和器材。體育課可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教材內(nèi)容合理，練習(xí)密度和學(xué)生運(yùn)動(dòng)量科學(xué)合理。有24所中學(xué)和30所中學(xué)的課堂教學(xué)比往年有所進(jìn)步。
問題：
1.有些教師在課堂教學(xué)中沒有目標(biāo)或者沒有準(zhǔn)確具體的目標(biāo)，使得教師的課堂教學(xué)過于隨意，效率低下。
2、教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)內(nèi)容搭配不合理，體育鍛煉應(yīng)使學(xué)生身體上下肢得到全面的提高。然而在檢查中，29中學(xué)體育課將復(fù)習(xí)學(xué)校校操和隊(duì)列練習(xí)作為上課主要內(nèi)容。
3.課時(shí)分配不合理。體育課部分主要教材安排在10分鐘以內(nèi)，學(xué)生練習(xí)時(shí)間短。學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的形成是在大量的練習(xí)中形成的。我們的`老師在體育課上花很多時(shí)間讓學(xué)生玩簡(jiǎn)單的游戲。
4、教法和學(xué)法單一。我們教師的教法和學(xué)法指導(dǎo)還僅僅停留在教師的講解、示范和學(xué)生的觀察模仿練習(xí)的層面上。
5、場(chǎng)地器材布置不夠科學(xué)合理。部分學(xué)校體育課堂的器材嚴(yán)重不足，不能保證體育課堂的正常教學(xué)。本次聽課中。24中學(xué)、26中學(xué)、30中的體育老師上課內(nèi)容是《前拋實(shí)心球》，三所學(xué)校都表現(xiàn)出器材不足。26中只有4個(gè)實(shí)心球，有一個(gè)還是壞的，24中和30中只有10個(gè)。體育器材不足直接導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)次數(shù)不夠，致使體育課堂的兩個(gè)重要指標(biāo)學(xué)生練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)不到要求，體育課堂不能很好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、教師備課、聽課
大部分老師都能認(rèn)真寫教案。有24所中學(xué)表現(xiàn)較好。24中三位老教師平均年齡55歲，字跡工整，超前。班級(jí)很多，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的蔣軍老師上18個(gè)班。
問題：
1、很多教師備課沒有制定學(xué)期計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容安排隨意性太大。
2、部分教師寫教案是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，有抄襲教案，存在實(shí)際教學(xué)和教案不符的現(xiàn)象。
3、部分學(xué)校的教師教案寫的少，還有的學(xué)校允許老教師不寫教案。初三體育教師寫書案。
4.沒有教學(xué)反思或者教學(xué)反思流于形式。
5、多數(shù)教師聽課筆記記錄不詳。評(píng)價(jià)、交流、反思等內(nèi)容沒有深度，甚至缺失。聽課的質(zhì)量較差，大多數(shù)教師只是應(yīng)付檢查，有的教師編造聽課筆記，個(gè)別教師讓學(xué)生抄寫聽課筆記。
四、教研和集備
最大的問題是教研和備考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寫教研和備課記錄的主要原因是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，不會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。所以大部分學(xué)校的教研和備考大多流于形式。主要原因有:教師的教研理論水平較低，沒有深入?yún)⑴c教研和備課活動(dòng)，沒有明確的主題，活動(dòng)之間缺乏內(nèi)在的鍛煉，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
五、體育活動(dòng)
大部分學(xué)校都能開展豐富多彩的體育活動(dòng)，開展踢毽跳繩比賽、長(zhǎng)跑比賽、25中學(xué)開展乒乓球比賽等。但大多數(shù)學(xué)校沒有提供書面完整的體育活動(dòng)計(jì)劃，開展體育活動(dòng)沒有留下活動(dòng)記錄。
六、幾點(diǎn)建議
1、提高認(rèn)識(shí)，呼吁為學(xué)校配齊體育教師，為“開足開齊”體育課時(shí)奠定人力基礎(chǔ)。
2.從實(shí)際出發(fā)。從學(xué)生的體育專業(yè)出發(fā)，積極大膽地進(jìn)行體育教學(xué)形式的改革，實(shí)行合班教學(xué)。條件較差的學(xué)校也要?jiǎng)?chuàng)造條件實(shí)行男女分組等教學(xué)組織形式。
3.各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際和教師專業(yè)，加強(qiáng)研究，制定學(xué)校體育課程教學(xué)計(jì)劃。
4、積極開展創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)�；顒�(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型體育教師團(tuán)隊(duì)。
6.加強(qiáng)校本研修，搞好科學(xué)研究，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)。
7、加強(qiáng)教案的檢查指導(dǎo)，改革教案的書寫形式。使教案有用、好用、適用。為提高體育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼上學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：
的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個(gè)班的成績(jī)突出，不能整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們九年物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵(lì)，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。
我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。
期末考試帶來的壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生的教法。
物理是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。
只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成。
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝，必須從初二的基礎(chǔ)抓起，打好很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對(duì)教師來講，要求是非常高的。
我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識(shí)、新題舊題的.對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對(duì)付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究�！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道練習(xí)題，教師要閱覽，學(xué)生要及時(shí)修改。一學(xué)期以來，通過不懈努力，我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。
在今后的教學(xué)工作中，我要從零開始，不斷研究新形勢(shì)、新特征，不斷努力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)7
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（3）班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的.形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。本人的教學(xué)也取得了可喜的成績(jī)，每次考試學(xué)生的成績(jī)均名列前茅，得到全體師生的一致好評(píng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，教育的工作在繼續(xù)，教學(xué)之路如此漫長(zhǎng)，我將任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)努力，在教學(xué)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
初中教師年度個(gè)人總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實(shí)踐著，以“、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3欄”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。
三、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對(duì)我來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
四、績(jī)方面
1.在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的.一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級(jí)，總體來說，成績(jī)較好。
2.教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。
俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)9
轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期時(shí)光又即將過去�；厥走@一學(xué)期，對(duì)照工作計(jì)劃，總結(jié)反思自己的工作，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。
一，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
�。�1）備課。
充分了解教材的知識(shí)架構(gòu)重點(diǎn)難點(diǎn)，知識(shí)體系，運(yùn)用自如，適當(dāng)補(bǔ)充資料，考慮教學(xué)方法，每節(jié)課都寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。通過上學(xué)期的教育教育工作，了解學(xué)生知識(shí)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)感情，估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能面臨的困難，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，多練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法。
(2)課堂教學(xué)。
重視課堂氛圍的創(chuàng)造，重視探索式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教育的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，語言簡(jiǎn)潔明了，課堂以學(xué)生為中心，以練習(xí)練習(xí)為主線，練習(xí)結(jié)合，練習(xí)多，設(shè)計(jì)作業(yè)。
從前期的考試成績(jī)來看，整體感覺學(xué)信心不足，分化嚴(yán)重，優(yōu)等生少，有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。這個(gè)年齡的學(xué)生又處于青春叛逆期，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，知識(shí)不夠扎實(shí)，一學(xué)就忘，但他們的年齡和心理特征活躍，頭腦靈活，而且春季職業(yè)學(xué)校招生，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的學(xué)生大多有自覺，有學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，在本學(xué)期的教育中，我重視引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上提出必須解決的問題，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，通過讀書解決一兩個(gè)小問題，或者解決問題的方法，取得一定的成功，師生共同通過實(shí)驗(yàn)，計(jì)算或推理解決問題，得出結(jié)論。大多數(shù)學(xué)生缺乏創(chuàng)新、擴(kuò)張、綜合能力，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)他們的閱讀問題。
審題，分析，應(yīng)用的能力，和學(xué)生一起念題，劃出關(guān)鍵詞，讀懂題目想要解決的問題，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)解決問題。
在教學(xué)中能隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，為人師表，為學(xué)生著想，在學(xué)校舉行的學(xué)生對(duì)老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定，在師德考評(píng)中得到優(yōu)秀。
�。�3）課后輔導(dǎo)。
日常教學(xué)中，主要通過作業(yè)情況進(jìn)行反饋，針對(duì)學(xué)生個(gè)人提出要求和建議，利用時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。復(fù)習(xí)過程中，主要通過檢測(cè)查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找同學(xué)，老師解[收集整理]決自己的'問題，并在各次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略。課堂練習(xí)時(shí)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、積極參與聽課，評(píng)課，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對(duì)好的教學(xué)方法分析整合。
除了組內(nèi)互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相激勵(lì)，還積極聽取其他相關(guān)學(xué)科如物理組，生物組的公開課，開拓視野，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓(xùn)，切實(shí)吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法，教育方法。與同學(xué)科的老師，同年段的老師緊密配合，共同努力，力爭(zhēng)好的成績(jī)。
三、對(duì)中考考試說明，20xx年中考題進(jìn)行研究，并寫成書面材料《化學(xué)中考和初高中銜接》，在組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言。
收集整理研究新題，習(xí)題，考題，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思路。
四、積極配合組內(nèi)教研教改實(shí)驗(yàn)工作的開展，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，收集整理并寫了《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新》的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
撰稿書寫了《初中xx課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編。積極參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的《20xx年化學(xué)中考模擬卷》的比賽，獲得市三等獎(jiǎng)。
五、不足與反思。
課堂語言，氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)，沒有完成任務(wù)的懲罰缺乏有力的措施，致使不自覺的學(xué)生沒有及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績(jī)下滑。有時(shí)會(huì)情緒化，受學(xué)生情緒影響，使課堂氣氛低落。在教育方法，方式上還要繼續(xù)努力，力爭(zhēng)提高。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)10
我從本學(xué)期開始出任學(xué)校美術(shù)室管理工作，盡管學(xué)校條件比較艱辛，但由于校領(lǐng)導(dǎo)的注重、及各個(gè)部門的不懈努力，美術(shù)室的各項(xiàng)設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能夠一步到位，縱觀此項(xiàng)工作主要揪了以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校的一切工作都就是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育、培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和整體表現(xiàn)能力方面有著關(guān)鍵促進(jìn)作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制定工作建議明晰列為工作計(jì)劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處會(huì)同，管理員具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的購(gòu)置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)管理訂貨，分工恰當(dāng)、全面落實(shí)妥當(dāng)、職責(zé)分野。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作
由于美術(shù)室管理精心，各類教材器材放置整齊、潔凈有序，獲得了領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)。美術(shù)器材設(shè)備總帳存有總務(wù)處備案，努力做到心中有數(shù)，并使美術(shù)室充分發(fā)揮最小的功用，每學(xué)年都必須和總務(wù)處錄入一次，保證帳帳吻合，帳物吻合。搞好采用記錄記錄就是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次采用設(shè)備都寄出器材采用登記表，美術(shù)教室采用及時(shí)核對(duì)不好登記表，寄出每一堂課記錄。設(shè)施設(shè)備放置有序，為學(xué)生的美術(shù)自學(xué)締造了較好的條件。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能促進(jìn)作用。由于管理妥當(dāng)，美術(shù)室的利用率相當(dāng)?shù)�。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的美術(shù)愛好者可以至美術(shù)教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。
四、課堂管理
為了并使學(xué)生能夠隨心所欲、開心地上美術(shù)課，多用引導(dǎo)的方式并使學(xué)生整體表現(xiàn)出來較好的品質(zhì)。重實(shí)效用不好的設(shè)計(jì)把握住學(xué)生的注意力。嚴(yán)重不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的犯罪行為掌控力度比較�？傄詾閷W(xué)生不是蓄意，只是不明朗的整體表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為收緊。以致他們無法真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)當(dāng)特別注意把握住尺度。進(jìn)一步增強(qiáng)風(fēng)趣力量。
一個(gè)學(xué)期已匆匆過去，驀然回首，很欣慰自我能完成一學(xué)期的教學(xué)工作。四年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)、三年級(jí)(6)班的手工及六年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)的完成，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，而我作為一名背負(fù)著重大職責(zé)的教師，感受頗深。
多年來，我始終堅(jiān)信“興趣就是最出色的教師”，所以每上時(shí)一節(jié)課，我都不懈努力Fleurance培育學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)知識(shí)的興趣。充份體會(huì)美術(shù)教學(xué)特有的魅力，經(jīng)常經(jīng)過示范點(diǎn)，使學(xué)生觀賞同年級(jí)學(xué)生的作品，為學(xué)生偷拍，搜集有關(guān)的圖片資料、觀賞課件等方法使學(xué)生更多的介紹所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能，從而喚起他們創(chuàng)作的性欲，以抵達(dá)教學(xué)目的。
人們常說“藝術(shù)來源于生活”，將美術(shù)教學(xué)資料與生活實(shí)際緊密聯(lián)系也是我在教學(xué)中所遵循的理念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)過回憶，觀察、想像等方式把生活中的東西與課程中的資料聯(lián)系在一齊，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，加快對(duì)知識(shí)的掌握。這樣，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，也在美術(shù)學(xué)習(xí)中體會(huì)到了藝術(shù)與生活是密不可分的。:
小孩子的可塑性很強(qiáng)，品格很純粹，由于生活環(huán)境和條件的不能一樣，催生了不一樣的個(gè)性，不一樣的美術(shù)整體表現(xiàn)方式。每一個(gè)孩子拿著畫筆或其它美術(shù)工具都會(huì)存有自我的整體表現(xiàn)方式，每一個(gè)孩子都有著不一樣的創(chuàng)作特點(diǎn)。有的孩子拎文字描述就能順利完成作業(yè)，有的孩子則思索很久都不明白自我必須搞什么，最終僅有惡搞著別人的作業(yè)才可以順利完成自我的作業(yè)。每碰到這樣的情景，我會(huì)盡可能的發(fā)掘孩子在自學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，經(jīng)過表彰、發(fā)表意見與引導(dǎo)喚起他的創(chuàng)作啟發(fā)，盡量認(rèn)同他的個(gè)性特長(zhǎng)，不抹煞他看上去并相左常規(guī)的啟發(fā)，為其個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)溫床。存有了“溫床”搞為基礎(chǔ)，孩子愿創(chuàng)作了，證明他已經(jīng)在思索了，所以，在其思索的同時(shí)為其慢慢地?cái)U(kuò)散一些做人的道理，抵達(dá)美術(shù)教學(xué)的另一個(gè)關(guān)鍵的目的——德育。比方說在《彩墨游戲》中使學(xué)生學(xué)會(huì)愛好中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù);在《出殼了》中培育學(xué)生體會(huì)生命堅(jiān)忍的美麗和學(xué)會(huì)關(guān)懷生命的思想感情;《藝術(shù)作品中的動(dòng)物》培育學(xué)生珍惜民間文化的情感
在美術(shù)教學(xué)的道路上，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就這樣匆匆的過去了，自我的感覺就是忙碌。教學(xué)就是重中之重，深入細(xì)致的上等每一節(jié)美術(shù)課就是美術(shù)教師的責(zé)任，我所教的就是嶄新入學(xué)的初一年級(jí)的10個(gè)班。開學(xué)美術(shù)課的第一個(gè)任務(wù)就是使他們重新認(rèn)識(shí)美術(shù)，介紹美術(shù)課的范疇，與小學(xué)中美術(shù)課的相同，初中美術(shù)課中要達(dá)至的目標(biāo)，如何用成人的眼光回去觀賞身邊美的事物，同時(shí)提升他們的動(dòng)手能力等等，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間也稱得上大存有實(shí)效。
本學(xué)期我校舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)并圓滿結(jié)束了，我是在美術(shù)組人手嚴(yán)重不足的情況下負(fù)責(zé)美術(shù)類比賽的所有工作。雖然忙碌但慶幸的是很好的完成了所有的任務(wù)�？偨Y(jié)不足：
1、由于活動(dòng)分類太多，學(xué)生的精力有限同時(shí)展開眾多的.比賽難免存有落的時(shí)候，對(duì)作品公開征集的通告不確切，延后上繳，甚至存有評(píng)完分?jǐn)?shù)后還反問交作品與否顧得上，對(duì)學(xué)生的積極性我深感很高興，但是也給我的工作增添不必要的麻煩。
2、學(xué)生對(duì)自己的能力認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只有學(xué)過美術(shù)的學(xué)生才能獲獎(jiǎng)。其實(shí)不會(huì)畫畫的同學(xué)可以通過剪紙、手工、攝影等展示自己的才華，雖然在我所教的班級(jí)進(jìn)行了普及教育，同時(shí)也收到了一定的成效，例如：一年八班所上交的剪紙作品，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。而有的班級(jí)在美術(shù)這一項(xiàng)上一分沒有，真的很可惜。
3、雖然在現(xiàn)場(chǎng)比賽的通告里已經(jīng)表明只要到場(chǎng)就一人提一分，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，雖然碰到比賽“科棱子”的現(xiàn)象但也能夠較好的化解，同樣存有班級(jí)的參予人數(shù)為零。
4、美術(shù)比賽收到了很多的優(yōu)秀作品，但是受到學(xué)校場(chǎng)地的限制，如：軟筆書法、國(guó)畫，沒有裝裱的情況下就不能夠很好的保證不損壞的完全的展示在全校師生的面前我覺得是一件很遺憾的事情。除了美術(shù)類的工作，我同時(shí)也參加了匯報(bào)演出的表演，能與學(xué)生同臺(tái)演出的機(jī)會(huì)不多，感到十分的榮幸。
除了教學(xué)、校園活動(dòng)我同時(shí)負(fù)責(zé)管理美術(shù)室、圖書室的一應(yīng)工作。美術(shù)組的美術(shù)展室在上學(xué)期末展開了代萊布局，在這學(xué)期我利用大塊的時(shí)間對(duì)美術(shù)展室、活動(dòng)室展開了細(xì)心的布置，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)及來校檢查的領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。圖書室在本學(xué)期嶄新至了7200多冊(cè)的圖書，巨大的整理、分類的工作使我深感壓力非常大，一個(gè)學(xué)期了雖然沒全然其家備案，但也順利完成大半。圖書室同時(shí)也招待了很多去此借書的老師，期望有一天也能夠面向?qū)W生，同時(shí)實(shí)現(xiàn)它們的自身價(jià)值。
作為教師只有課堂上的那“一杯水”是不夠的，在完成學(xué)校任務(wù)的同時(shí)，練習(xí)書法，研習(xí)國(guó)畫讓我自身更加充實(shí)，多次參加各類畫展，也小得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，希望今后通過努力有一個(gè)不透明的人生。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)11
一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
2、樹立了學(xué)生主體觀。貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。礁編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。
4、在作業(yè)批改上。認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的'放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的作用：膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更的成績(jī)。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)12
數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)行“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新對(duì)這一理念加以剖析。19世紀(jì)恩格斯說：“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科�！倍鳛閿�(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計(jì))之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位，有著重要的教育價(jià)值。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動(dòng)方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
(一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽象思維�！�
可見，理解數(shù)感、符號(hào)感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號(hào)感是非常重要的，是進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實(shí)際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，重視對(duì)數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動(dòng)，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實(shí)問題。
數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國(guó)教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”。因此，有價(jià)值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識(shí)日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的能力。過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識(shí)與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計(jì)上學(xué)、上班所用的時(shí)間，估計(jì)完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時(shí)間，估計(jì)寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計(jì)一次旅游所需的費(fèi)用等等。因此，加強(qiáng)估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有重要的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)估算，淡化筆算。
(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維、能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。
在提倡“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的今天，將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能掌握如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。學(xué)生的思維能力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對(duì)于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價(jià)值。因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和運(yùn)動(dòng)、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的'角度更準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)、描述和把握現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的，就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
從古時(shí)用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用，到計(jì)算器的使用，到現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)的問世，直至今天微機(jī)的廣泛使用。無不說明了創(chuàng)新的價(jià)值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對(duì)一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對(duì)一個(gè)事物能做多方面的解釋，對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式去表達(dá)，對(duì)一個(gè)問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力，還會(huì)對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)更全面、更深刻，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
“數(shù)與代數(shù)”這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。它不僅能在數(shù)的運(yùn)算、公式的推導(dǎo)、方程的求解、函數(shù)的研究等活動(dòng)中通過對(duì)現(xiàn)實(shí)情境中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索促進(jìn)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還能利用正數(shù)與負(fù)數(shù)、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊(yùn)涵著對(duì)立統(tǒng)一的思想，變量和函數(shù)概念中蘊(yùn)涵著的運(yùn)動(dòng)、變化的思想，促進(jìn)學(xué)生用數(shù)學(xué)、科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界!
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的內(nèi)容，總是對(duì)自己教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂�(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會(huì)使我愛不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)13
很認(rèn)同春晚小沈陽的經(jīng)典臺(tái)詞，眼睛一睜一學(xué)年度就這么過去了，感慨大自然花開花落的美與苦�，F(xiàn)將一年以來的工作情況從、能、勤、績(jī)四個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)給大家，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、德方面
一年來，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章，能按科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得，反思自己的工作行為符不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。為國(guó)家在世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進(jìn)程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心。能主動(dòng)參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動(dòng)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜昌日?qǐng)?bào)》科教版、《宜昌教育》等教育報(bào)刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在這一年的助殘日中，用實(shí)際行動(dòng)幫助一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位。
二、能方面
我始終堅(jiān)信能力的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為此在一年里我做了如下一些工作。
1、注重教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素質(zhì)的提高。化學(xué)教師隊(duì)伍相對(duì)比較穩(wěn)定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我按照08秋教研工作要點(diǎn)的要求，采用一課兩講的方法成長(zhǎng)該教師，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié)，對(duì)該教師的教室教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同時(shí)主動(dòng)爭(zhēng)取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。先后起草了08秋、09春教研工作計(jì)劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知，制定了全縣才藝競(jìng)賽“三優(yōu)”評(píng)比細(xì)則，撰寫了20xx年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進(jìn)制作〉在省級(jí)刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的08秋化學(xué)精品課大賽上任評(píng)委組長(zhǎng)在大會(huì)上做的點(diǎn)評(píng)，撰寫的〈談新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)〉一文，也在省級(jí)刊物上發(fā)表。在對(duì)實(shí)小英語課題指導(dǎo)后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實(shí)》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大獎(jiǎng)后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)》等數(shù)篇通訊文章。
2、注重課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位。先后配合小學(xué)思品教研員、小學(xué)語文教研員、小學(xué)英語教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)了全縣在研的五級(jí)課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘’的五峰四個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù)，五峰實(shí)中被評(píng)為課題檢查先進(jìn)學(xué)校，五峰實(shí)中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報(bào)表揚(yáng)。協(xié)助教育局完成了上報(bào)宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報(bào)工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。
3、注重學(xué)習(xí)，正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研，雖然自己在這個(gè)專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷，但隨著新課改的實(shí)施和推進(jìn)，自己需要學(xué)習(xí)，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導(dǎo)上有實(shí)際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué)。在這一年宜昌市召開的化學(xué)中考備考會(huì)上，有十二名化學(xué)教師參會(huì)，是近幾年來五峰市級(jí)化學(xué)教研會(huì)最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學(xué)老師們水平都高了，自己才會(huì)站的更高。這一年的全縣化學(xué)中考成績(jī)比較理想，有幾個(gè)學(xué)校打電話說及格率在80以上，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的.老師們。
4、注重成果運(yùn)用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺(tái)。采花中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎(jiǎng)。該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)曾于20xx年9月在當(dāng)陽舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的選拔賽中獲一等獎(jiǎng)。這是五峰化學(xué)教育史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典范。在20xx年開展化學(xué)、生物學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中，有一人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，數(shù)人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。
4、注重常規(guī)，顧全大局。按08秋教研工作重點(diǎn)和相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料。
三、勤方面
按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上、下班時(shí)間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅(jiān)守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間，替我完成的工作；感謝所有的老師在我遇到困難時(shí)，通過不同方法對(duì)我的理解、鼓勵(lì)和認(rèn)同。我感謝大家。
四、績(jī)方面
距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學(xué)校對(duì)我的要求和期望還有很多的事要做。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)14
在過去的一年里，我作為一名初中教師，全心全意地投入到了教育事業(yè)中。在此，我想對(duì)過去一年的工作進(jìn)行一次總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的教學(xué)工作。
一、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)
在過去的一年中，我承擔(dān)了初中二年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。我的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的英語水平，幫助他們掌握這門國(guó)際語言，以便在將來的'學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中更好地應(yīng)用。我注重課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過生動(dòng)的課堂活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
二、教學(xué)方法與策略
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，包括：
互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口語表達(dá)能力。
個(gè)性化輔導(dǎo)：我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。
多媒體教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
三、學(xué)生管理
作為教師，我認(rèn)為學(xué)生管理是非常重要的。我注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的想法和需求。我努力創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
四、個(gè)人成長(zhǎng)與反思
在過去的一年里，我在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平。同時(shí)，我也對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
初中教師年度個(gè)人總結(jié)15
我是一名教師，自從上任以來，感到責(zé)任重大。作為一名教師，我們不僅要把書教好，而且要在各方面樹立榜樣。春雨深深地影響著師德，甚至我也會(huì)在全校感受到良好的師德。師德師風(fēng)教育不僅是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證樹立誠(chéng)信教育，首先要淡泊名利，敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生，少與人交往，多教書育人；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本，因材施教。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面總結(jié)了這項(xiàng)研究：
1、 思想和工作的基本表現(xiàn)：
自從我選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直熱愛我的崗位，努力工作。熱愛教育，對(duì)教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該無怨無悔，不分名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，努力做好自己的工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，而不是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)平時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，總是嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你？我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一作為一名深受學(xué)生喜愛的教師，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突，我會(huì)合理處理；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我耐心地教育他們，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還花時(shí)間與學(xué)生交談和交流，與學(xué)生開展聯(lián)合活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解，等等。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平時(shí)，我非常注重尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，還要注意他們的'個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待他們。對(duì)不同程度、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法。特別是貧困學(xué)生，要多加關(guān)注，不要讓學(xué)生落后，努力讓他們健康成長(zhǎng)。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸，他們的言行直接影響到他們。因此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展
2、 現(xiàn)有缺陷和原因分析：
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)研究，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)研究的必要性，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域，這對(duì)今后的教學(xué)和教育工作無疑具有指導(dǎo)意義。在這項(xiàng)研究中，我將分析我學(xué)習(xí)風(fēng)格中存在的問題以及缺乏實(shí)踐知識(shí)的原因：
1.教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)不夠深入。普通時(shí)間沒有得到充分利用，關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少。有時(shí)經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，我們不能及時(shí)進(jìn)行深入的內(nèi)化，加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉，使我們能夠快速記憶，快速忘記
2.在教學(xué)中，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材，一般沒有智力錯(cuò)誤。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不夠，對(duì)知識(shí)的擴(kuò)散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡(jiǎn)單知識(shí)。你沒有足夠的精力去學(xué)習(xí)和關(guān)注3.對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心。我一直很愛學(xué)生，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時(shí)我不能及時(shí)找到它，也不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心中。當(dāng)我忙的時(shí)候，我會(huì)拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會(huì)改變嗎？有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚。如果沒有變化呢？如果你不能及時(shí)找到它，你總是對(duì)自己充滿信心，覺得一切都會(huì)好起來，所以有時(shí)它會(huì)在學(xué)生心中留下陰影
3、 改進(jìn)措施和方法：
1.理論學(xué)習(xí)是第一戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)，不打空架子，沒有理論，那么實(shí)踐，如何談自己的課堂教育？什么是發(fā)展？那只是空話。堅(jiān)持理論、實(shí)踐、研究并舉，做好教育教學(xué)筆記，著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電，絕不讓自己停滯不前。否則，它將無法滿足學(xué)生的需求，這讓我充分理解：今天，隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人，但是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生找到水和飲料的人
2.我們應(yīng)該在教學(xué)中努力學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。以教材為中心，學(xué)習(xí)思考課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情境不局限于對(duì)教材的僵化演繹。我們應(yīng)該擴(kuò)展和激活知識(shí)。努力把工作和聊天的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，讓課堂充滿活力，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)
3.努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，與他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)，共同進(jìn)步，相互合作，相互幫助
總之，通過對(duì)師德和師風(fēng)的研究，我得到了作為一個(gè)人，尤其是作為一名教師，我應(yīng)該掌握的很多東西。在未來，我會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，在不懈的追求中完善自己。我將以成為一名研究型教師為目標(biāo)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，成為合格的教育家初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)II三個(gè)月前，我成為了一名新的大學(xué)教師，然后參加了學(xué)校安排的大學(xué)教師崗前培訓(xùn)�，F(xiàn)在，理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。我心里有太多的感情，對(duì)教師的職業(yè)有一些了解。以下是培訓(xùn)課程的總結(jié)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到一個(gè)好的教師應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)、廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力，以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感在任何時(shí)候，在所有國(guó)家，教師都有很高的道德要求，并為他人樹立榜樣。教師首先要有高尚的人格，這樣才能更好地教育學(xué)生。學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化地影響學(xué)生。言傳身教比以身作則好。教師只有具備良好的個(gè)人素質(zhì)，才能取得更好的教育效果�？鬃诱f：“正則不正，正則不順�！苯處煾呱械娜烁駮�(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。如果一位教師有很強(qiáng)的人格魅力并以身作則，那么教育和管理學(xué)生就很容易了
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