德育工作匯報(bào)
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，話說回來，你知道怎么寫匯報(bào)嗎？以下是小編整理的德育工作匯報(bào) ，希望對(duì)大家有所幫助。
德育工作匯報(bào) 1
學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果�，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：
一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。
二、依托學(xué)校特色建設(shè)，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育
小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知》中所指出的：“德育對(duì)中、小學(xué)特別是小學(xué)生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識(shí)，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、實(shí)施低起點(diǎn)切入，將養(yǎng)成教育融入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到潛移默化的教育。每個(gè)學(xué)期初，大隊(duì)部、各班都制訂明確的德育目標(biāo)、計(jì)劃。大隊(duì)部分年級(jí)段組織諸如報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等群體性強(qiáng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)、民族精神、誠(chéng)信、法律意識(shí)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，努力實(shí)現(xiàn)“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標(biāo)。
2、抓好主題班（隊(duì)）會(huì)這一德育陣地，強(qiáng)化學(xué)校德育建設(shè)
主題教育對(duì)學(xué)生思想覺悟提高、行為習(xí)慣養(yǎng)成起著不可低估的'作用，主題班會(huì)的開展能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近幾年來，學(xué)校大隊(duì)部開展“文明禮儀”、“尊師敬長(zhǎng)” 、“珍愛生命”“學(xué)會(huì)感恩”等為主題的系列活動(dòng)。為使每項(xiàng)活動(dòng)收到預(yù)期目的，我們對(duì)各班舉辦的主題班會(huì)的過程、形式和內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范。要求各班做好痕跡管理，學(xué)校定期進(jìn)行檢查。通過這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
3、以科研課題研究為載體，努力提高學(xué)生養(yǎng)成教育。
為了讓學(xué)生的養(yǎng)成教育穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校在20xx年申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題：“小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究�！蓖ㄟ^對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)研，確立的課題研究的目標(biāo)，經(jīng)過幾年的觀察分析，課內(nèi)外實(shí)踐以及開展多種多樣的活動(dòng)，不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)，學(xué)校多名教師紛紛發(fā)表關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的論文，在20xx年12月得到了國(guó)家教育學(xué)會(huì)的評(píng)定，獲得了認(rèn)可，順利地面完成了結(jié)題工作。
4、開展學(xué)生星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)
1）學(xué)校統(tǒng)一為各班建立“星光璀璨”班級(jí)評(píng)比欄，開展?fàn)幮腔顒?dòng)，提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性。
2）大隊(duì)部建立“星光璀璨”評(píng)比臺(tái)，定期對(duì)星級(jí)少年進(jìn)行表彰。
3）通過家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育工作的積極性，形成教育合力。
4）結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們初步構(gòu)建和完善了十星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)體系。具體流程是：月初申報(bào)、月末自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學(xué)生都能看到自己的希望和進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的試行效果很好。
三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用
校園環(huán)境是學(xué)校的窗口。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，并讓每一堵墻壁成為無聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。為強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，大隊(duì)部結(jié)合校園衛(wèi)生建設(shè)做了大量工作，制定了課桌、教室、衛(wèi)生區(qū)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每天堅(jiān)持“早、午、晚”三掃，學(xué)生在參加創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境建設(shè)的活動(dòng)中，得到了教育同時(shí)也懂得了尊重他人的勞動(dòng)成果。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早七點(diǎn)到晚五點(diǎn)，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育方面國(guó)旗下講話等。以上活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、形成家庭，學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固學(xué)生養(yǎng)成教育
良好的家庭育人環(huán)境是學(xué)生人生良性成長(zhǎng)的第一站，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。我校在充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性的同時(shí)，專門成立了家長(zhǎng)學(xué)校，建立了家長(zhǎng)學(xué)校組織，制定了家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)制度，定期開展家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的工作機(jī)制，實(shí)施家�；�(dòng)，共同改善教育環(huán)境。幾年來，學(xué)校開展了“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”等活動(dòng)；規(guī)定每月第一周的星期五定為家長(zhǎng)接待日；邀請(qǐng)家長(zhǎng)座談并參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，加強(qiáng)家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。
以上是對(duì)我校德育特色工作的一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努。
德育工作匯報(bào) 2
一、指導(dǎo)思想：
1、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中央、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)區(qū)教育局德育工作要點(diǎn)、學(xué)校德育工作計(jì)劃，我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深入推進(jìn)我校《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“學(xué)生德育為本”為主線，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，努力開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使廣大師生在實(shí)踐中不斷得以提升。
2、總體目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，形成學(xué)校“德育為首，以德為先”的教育體制，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、主要工作目標(biāo)：
①加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成和文明禮儀的訓(xùn)練；
②強(qiáng)化班級(jí)管理，提高德育工作效能；
�、坶_展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，形成班級(jí)的自我教育體系，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、主要工作：
一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的水平和層次。
4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育主任任副組長(zhǎng)，德育處、總務(wù)處、班主任、、政教處、少先隊(duì)輔導(dǎo)員任組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作管理，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行總結(jié)。德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)德育工作的實(shí)施，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行監(jiān)督。
5、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)的德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成德育工作的合力，共同推進(jìn)德育工作。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心，做好家長(zhǎng)的思想工作。
6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。提高教師的師德修養(yǎng)和思想覺悟，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。通過學(xué)習(xí)師德法律法規(guī)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使全體教師牢固樹立依法從教、廉潔從教的思想，增強(qiáng)教書育人，為人師表的自覺性，形成敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
7、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的'校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
學(xué)校以培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，以“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，以養(yǎng)成教育、法制教育、社會(huì)實(shí)踐為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以開展以師德師風(fēng)教育為主線，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園、爭(zhēng)做知識(shí)型教師”為重點(diǎn)，扎實(shí)開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”和“教師愛心捐助”活動(dòng)，通過師德師風(fēng)教育，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校師生的師德師風(fēng)建設(shè)。
8、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
通過班主任會(huì)、校本培訓(xùn)，加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)、服務(wù)，提高班級(jí)管理水平。
9、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提升校園文化品位
本學(xué)期開展了多層次的主題教育活動(dòng)，如：“學(xué)習(xí)型校園”、“和諧校園”、“安全生產(chǎn)月”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等。在活動(dòng)中，學(xué)生的能力得到了鍛煉，社會(huì)實(shí)踐能力得到了提高。
三、加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，提高德育工作的實(shí)效性
德育工作是學(xué)校工作的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
10、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭情況、學(xué)生的基本情況、學(xué)生的家庭情況、心理特點(diǎn)等等。這是做好學(xué)生思想工作、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生的基礎(chǔ)。
11、愛就是關(guān)懷。關(guān)懷和尊重學(xué)生要從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，因?yàn)椤皭邸笔墙逃幕A(chǔ)。教育要著眼于實(shí)際，又要注重實(shí)效，只有這樣的教育才會(huì)收到預(yù)期的效果。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
德育工作匯報(bào) 3
在新學(xué)期的開始，本人就積極配合學(xué)校、年級(jí)、教研組做好德育工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校德育工作堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為德育工作的核心，在學(xué)期初制定德育工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真制定各類計(jì)劃，使各項(xiàng)計(jì)劃具有科學(xué)性、合理性和可操作性，使德育工作有條不紊地開展。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，提供德育教育的機(jī)會(huì)
為使班級(jí)管理工作得到有效的開展，充分發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性和工作的積極性，我組織召開了班主任培訓(xùn)會(huì)；并結(jié)合班級(jí)實(shí)際組織學(xué)生召開了“感恩、勵(lì)志、快樂”主題班會(huì)；通過各種活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，并以此來帶動(dòng)全體學(xué)生形成了“人人管理班級(jí)，個(gè)個(gè)成功”的良好氛圍。
二、以德育工作為首，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的品德教育、法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育。
1、以活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)。
本學(xué)期，在上級(jí)門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)深入開展了養(yǎng)成教育活動(dòng)。通過班會(huì)、校廣播、國(guó)旗下的講話、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明行為等，并在各階段有計(jì)劃、有步驟地開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供了豐富的活動(dòng)的載體。
2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要是以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以“文明、禮儀、衛(wèi)生”為基材，以各種教育活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練。我校充分利用板報(bào)等陣地，通過主題班會(huì)、講座、演講等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全、社會(huì)公德、誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，鍛煉學(xué)生的能力。
3、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
安全教育是學(xué)校工作的重要組成部分。為了確保學(xué)生的人身安全，我校一直把安全教育工作放在首位。
一是開展了多種形式的安全教育活動(dòng)。開學(xué)初，我校就成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用每周的晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生不做危險(xiǎn)，不到危險(xiǎn)地帶玩，并教他們自我保護(hù)、自救的方法；
二是利用廣播站進(jìn)行安全知識(shí)教育；
三是通過校園櫥窗、班隊(duì)課進(jìn)行安全知識(shí)教育；四是開展以防震、防火為主的.安全演練；
四是通過發(fā)生火災(zāi)、交通事故等案例進(jìn)行安全、逃生、防火知識(shí)教育。
4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一是堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的方針，以“三生教育”為重點(diǎn)；
二是堅(jiān)持“三結(jié)合”的方針，以班級(jí)文化建設(shè)為主線；
三是堅(jiān)持“六到位”的方針，即班級(jí)衛(wèi)生、教室、宿舍衛(wèi)生、學(xué)校的教室的衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學(xué)生廁所衛(wèi)生和教師的教室衛(wèi)生，在開學(xué)初，我校制定并下發(fā)了《學(xué)校食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理、學(xué)生用電安全等方面的規(guī)定》，使每一位教師都明確自己的責(zé)任，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成了學(xué)校有人管，層層抓、事事有人做的良好局面。
5、強(qiáng)化德育陣地建設(shè)，突出主陣地建設(shè)。
一是加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了德育宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播站、學(xué)校櫥窗、校園廣播站等，并定期進(jìn)行更新，充實(shí)了內(nèi)容，發(fā)揮其教育功能。
二是注重學(xué)生心理健康教育。開展了心理咨詢，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題做到及時(shí)疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。
三是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。我校有4名心理輔導(dǎo)教師，有11名心理健康教師。我校心理咨詢教師除做好學(xué)校心理健康教育工作的宣傳教育、指導(dǎo)外，還經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及教育，使他們逐步具備了解并掌握心育知識(shí)和技能。
德育工作匯報(bào) 4
自20xx年并校我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。
一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)
學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)委員為副組長(zhǎng)，政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表為組。這個(gè)機(jī)構(gòu)有他的特色，組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時(shí)注重協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。
二、制定和完善德育規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《匯文二中學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明，覆蓋全面，突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng)；對(duì)教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學(xué)”的管理原則，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
學(xué)校全方位實(shí)行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——德育處——學(xué)生會(huì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。全校學(xué)生一律佩戴胸卡，穿校服。校領(lǐng)導(dǎo)和德育處老師主要負(fù)責(zé)放學(xué)期間校門口檢查學(xué)生胸卡的佩帶，防止住校生外出及閑雜人員進(jìn)入；同時(shí)巡視校園及教學(xué)區(qū)，規(guī)范學(xué)生的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。德育處教師在上課期間，由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進(jìn)入校園；學(xué)生會(huì)主要在放學(xué)期間及課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律檢查小組，配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理并及時(shí)上報(bào)；同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗，對(duì)學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級(jí)值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)了無空白管理。教學(xué)秩序井然有序
三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為
學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌；如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言，討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論，通過討論，大家更深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進(jìn)行儀表檢查
學(xué)校多年來一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服，戴�；�，任何人不得佩戴首飾，不留長(zhǎng)指甲，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。
經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓坐。
四、班級(jí)管理實(shí)行量化考核
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。1998起在全校范圍內(nèi)試行量化管理至今，七年來成效卓著，20xx年后，又進(jìn)一步根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逐步完善，并逐漸成為我校德育工作的亮點(diǎn)，在學(xué)校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過程中發(fā)揮了重要的作用。
量化管理是指把班級(jí)管理工作工作按勞動(dòng)衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)三大相及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化，建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度，對(duì)學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡，自行車存放、排隊(duì)用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查，月有小結(jié)，及時(shí)反饋，期末中評(píng)，年底總評(píng)。學(xué)期末量化分居年級(jí)前三名的班級(jí)即優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。宿舍管理實(shí)行“星級(jí)宿舍”評(píng)比，在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加，不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)比掛鉤。從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，班級(jí)管理制度各具特色，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育
班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為此自1999年以來，我們還重點(diǎn)開展了大型的遠(yuǎn)景系列化思想教育活動(dòng)。如“做文明匯文人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校，用勤勞雙手建設(shè)美麗校園”、“這系學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率”、20xx年后，連續(xù)開展了“校園文明修身工程”、“講文明用語(yǔ)，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護(hù)環(huán)境”聯(lián)合簽名活動(dòng)“做文明匯文人”、“做優(yōu)秀匯文人”、“做合格匯文畢業(yè)生”等。以活動(dòng)為載體，制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案，強(qiáng)化落實(shí)，使其扎實(shí)有序開展�；顒�(dòng)形式靈活多樣，無論是班會(huì)、團(tuán)會(huì)，還是年級(jí)、全校性的大型辯論、演講或智力競(jìng)賽，從具體內(nèi)容的確定，活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，到活動(dòng)過程的主持，都先由學(xué)生研究擬定方案，再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會(huì)高潮迭起，學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動(dòng)學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力，從思想上真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
六、“法制教育”
我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》，預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以法律來規(guī)范學(xué)生的.行為。定期舉行普法知識(shí)講座、專題報(bào)告會(huì)。我們每年都請(qǐng)區(qū)檢查院，普法辦的同志來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。
通過一系列普法學(xué)生活動(dòng)，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格公民的意識(shí)，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng)，校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀，近幾年，學(xué)生德育合格率一直在99%以上；實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零，違法違紀(jì)事件為零。
七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。
學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師苦紅教學(xué)基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)全體班主任隊(duì)伍，尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧；學(xué)習(xí)名師孫維剛的先進(jìn)教育理念；聽取全國(guó)模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍，從根本上打造匯文特色辦學(xué)品牌，全力提升匯文的辦學(xué)水平。
2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度，正確評(píng)價(jià)班主任工作。
出臺(tái)了《匯文二中優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》，以常規(guī)工作為要點(diǎn)，對(duì)班主任工作與依考核。如班主任例會(huì)的出勤、班主任手冊(cè)的填寫，班級(jí)日常量化，問卷調(diào)查的情況，班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、開主題班會(huì)和校會(huì)、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，對(duì)班主任進(jìn)行量化考核，并作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。
3、塑造教師端莊文明的形象。
為加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合縣教育局的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校開展了“匯文二中教師三文明”教育活動(dòng)，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，使教職工明確學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識(shí)。制定了《教師文明公約》，出臺(tái)《教師文明用語(yǔ)》，《教師忌語(yǔ)40條》等制度。各部門利用每周一次的部門教職工例會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、櫥窗、校報(bào)進(jìn)行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡等。學(xué)校對(duì)教職工文明行為進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模，使學(xué)生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。
八、加強(qiáng)心理教育，滋潤(rùn)學(xué)生心靈
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有專職心理教師，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題，促進(jìn)其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系
健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學(xué)教師，具體負(fù)責(zé)，并擴(kuò)大到德育處、班主任，各人員根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課
心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我，正確地處理成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，起到很好的教育效果。
3、建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)
設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
4、進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)
我們針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前，不少學(xué)生存在考試焦慮，高一新生剛?cè)胄�，部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境，我們針對(duì)這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動(dòng)的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。
5、開展心理健康教育研究活動(dòng)
九、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我校針對(duì)生源的實(shí)際，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，化劣勢(shì)為特色。全校形成了對(duì)后進(jìn)生人人關(guān)心，時(shí)時(shí)關(guān)注的氛圍。為此，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：一是堅(jiān)持正面教育，激勵(lì)教育，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組，用愛心去溝通這部分學(xué)生，讓他們切實(shí)感受到老師，同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)，從而使他們不斷取得進(jìn)步”。二是組建了心理咨詢室，配有專職的心理咨詢老師，以談心的方式平等地交流，解答學(xué)生的心理疑難，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交流。每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，教師家長(zhǎng)配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了后進(jìn)生檔案。將德育行為過程化，使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。
十、優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍
學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營(yíng)造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標(biāo)志牌，簡(jiǎn)潔而親切的警示語(yǔ)，默默地影響著師生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；在新教學(xué)樓設(shè)計(jì)文化長(zhǎng)廊，校訓(xùn)和校風(fēng)，它給人一種強(qiáng)大的教育力量；走廊懸掛，名人名言，師生自創(chuàng)妙語(yǔ)佳句，學(xué)生美術(shù)作品，班級(jí)風(fēng)采，師生置身其間，在長(zhǎng)期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。
總之，正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不斷取得成績(jī)，才使得我們這樣一個(gè)原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的“省級(jí)示范性高中”。今后，我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為具有改革、實(shí)驗(yàn)、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
德育工作匯報(bào) 5
我校是一所農(nóng)村一類完全小學(xué)，我校認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見，落實(shí)全國(guó)德育工作會(huì)議精神，不斷提高對(duì)搞好新時(shí)期德育工作的重大意義和認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中探索德育的途徑和方法，以構(gòu)建體系、重在建設(shè)、形成特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)了德育工作，有力地推進(jìn)了我校良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益，先后被命名為撫寧縣德育示范學(xué)校、撫寧縣家長(zhǎng)學(xué)校示范校、從98年起連年被縣政府授予文明單位。現(xiàn)將近年來我校德育工作匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施落實(shí)
我校的德育工作實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、德育處具體實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，做到了有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人具體抓。
1、組織學(xué)習(xí)、明確目標(biāo)、形成共識(shí)。
全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)德育大綱》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的若干意見》以及鄧小平同志的有關(guān)德育思想，明確了德育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的具有社會(huì)主義覺悟的“四有”新人。因此，將德育工作擺在實(shí)施素質(zhì)教育的重要位置上。學(xué)校號(hào)召全體教職工必須從歷史和戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作的重要性。堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，從而形成了共識(shí)，產(chǎn)生了合力。
2、建立并完善德育管理機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。以德育主任、班主任和思想品德課教師為核心的德育隊(duì)伍，并做到認(rèn)識(shí)到位，規(guī)則到位，措施配套，為我校德育的實(shí)施提供了組織保障。
3、教學(xué)管理工作始終堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)滲透思想政治教育
各學(xué)科課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。為此，學(xué)校要求在評(píng)課、聽課以及教案的檢查評(píng)比中都必須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想教育，并列為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、年終評(píng)先的重要條件。
二、強(qiáng)化制度建設(shè)的常規(guī)管理
學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會(huì)制度等。形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循，管理更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，工作干線暢通，管理有序，調(diào)控有力。這些德育管理如同教學(xué)管理一樣，逐一落實(shí)到位，為提高德育實(shí)效打下基礎(chǔ)。
三、采取切實(shí)有效的措施，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性
1．持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，為形成良好的校風(fēng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組把文明禮儀教育作為學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期僑務(wù)列入議事日程，定期研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，定期分析學(xué)生養(yǎng)成教育情況，做到心中有數(shù)，掌握動(dòng)態(tài)，使工作有的放矢。領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級(jí)調(diào)查研究，提出對(duì)策，督查實(shí)施，為文明禮儀教育開展提供了可靠保證。
�。�1）寓教于樂的活動(dòng)使文明素養(yǎng)滲透到學(xué)生心靈。每年新生入校都要以禮儀教育為主題召開主題班會(huì)，鞏固學(xué)校的有關(guān)禮儀規(guī)范知識(shí)和要求，吹響爭(zhēng)做文明學(xué)生的號(hào)角。利用校會(huì)、隊(duì)會(huì)，積極宣傳禮儀的有關(guān)內(nèi)容，及時(shí)地報(bào)道各班的.好人好事及每周的紀(jì)律、清潔、出勤、廣播操、流動(dòng)紅旗的評(píng)比，規(guī)范了校園管理，有效地遏制住了少數(shù)學(xué)生敢于公然違紀(jì)的不正之風(fēng)。獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)敬老院、捐資困難學(xué)生、等，受到了好評(píng)。同學(xué)們捐助病危學(xué)生于飛同學(xué)近一千元，幫助她進(jìn)行治療；
為圖書館捐書近一千冊(cè)；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，如為鄉(xiāng)政府打掃清潔，為五保戶打掃衛(wèi)生，宣傳新義務(wù)教育法。弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的征文比賽，各個(gè)節(jié)日的各種文體活動(dòng)，充分表現(xiàn)了同學(xué)們的愛國(guó)之情，展示了現(xiàn)代小學(xué)生文明守紀(jì)，生機(jī)勃勃的風(fēng)采。
�。�2）進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)考評(píng)制度。領(lǐng)導(dǎo)分管，教導(dǎo)處組織實(shí)施，年級(jí)組、班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。少先隊(duì)、班干部為主的檢查機(jī)構(gòu)。做到主要活動(dòng)有人抓，具體事情有人干，平時(shí)監(jiān)督有人查，考核記載有人評(píng)。
2．高揚(yáng)愛國(guó)主義教育的旗幟，培養(yǎng)師生愛國(guó)主義情感。
愛國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的永恒主題，我們?cè)诤葑蹏?guó)主義常規(guī)教育落實(shí)的同時(shí)，以升旗儀式、各類英雄人物、先進(jìn)人物為載體，有效地開展了弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、祭掃烈士墓、我愛我的班集體等主題班隊(duì)會(huì)，并以六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)等重大紀(jì)念日為契機(jī)，舉行知識(shí)競(jìng)賽、讀書活動(dòng)、書畫比賽、藝術(shù)節(jié)等對(duì)師生進(jìn)行了潛移默化的教育，使其愛國(guó)認(rèn)知水平得到提高，愛國(guó)情感得到激發(fā)，愛國(guó)行為得到發(fā)揚(yáng)。
3．抓好遵紀(jì)守法教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的法制觀念。
邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講法制教育課。組織班主任和全校同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，與茶棚派出所組成共建學(xué)校，采取多渠道和學(xué)生樂于接受的形式經(jīng)常性地開展教育活動(dòng)，把提倡與禁止，他律與自律，專題教育與常規(guī)管理結(jié)合起來，通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和家庭教育的密切配合，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理，不斷增強(qiáng)法制意識(shí)，從小樹立紀(jì)律和法制觀念。
4．認(rèn)真開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
進(jìn)行心理健康教育，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的人格。當(dāng)前特別要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所遇到的常見心理問題，開展心理咨詢輔導(dǎo)，我們?cè)O(shè)立了心理咨詢信箱，同學(xué)們的來信，由專人與他們進(jìn)行交談，啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析心理障礙，使學(xué)生的心理矛盾得到正確疏導(dǎo)，從而培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年承受挫折，戰(zhàn)勝困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)
1．加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。育人環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化隱形教育的陣地，學(xué)校十分重視育人環(huán)境的建設(shè)和改善，現(xiàn)投資完善了校園的文化建設(shè)設(shè)施，美麗漂亮的校門使學(xué)校煥然一新，走進(jìn)校園就可見院墻上畫滿了小學(xué)生行為常規(guī)圖畫，激勵(lì)著同學(xué)們每天都要駐足成誦、牢記在心。強(qiáng)力打造了校園文化長(zhǎng)廊，成為學(xué)校展示、宣傳的重要陣地，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；學(xué)校的花
草樹木使校園四季長(zhǎng)青，鮮花盛開。良好的校園環(huán)境為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)恬靜的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在這個(gè)優(yōu)良的環(huán)境中能夠健康、全面發(fā)展。
2．建立了少隊(duì)室、圖書室、宣傳欄、教室黑板報(bào)等育人陣地。同時(shí)每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展。并時(shí)刻以這種詩(shī)化的氛圍熏陶著學(xué)生，教育著學(xué)生。
五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，全面提高育人水平
要培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須整合教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系的構(gòu)建是當(dāng)今教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校從95年開始辦家長(zhǎng)學(xué)校，宗旨在于更新家長(zhǎng)的教育理念，改進(jìn)家長(zhǎng)教育方法，提高家長(zhǎng)家庭教育水平，提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育有機(jī)結(jié)合，整合教育資源，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)正確教育子女的自覺性和針對(duì)性，促進(jìn)了學(xué)校教育的良性發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的校風(fēng)、校貌的建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為95年度先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，96年被評(píng)為縣家長(zhǎng)示范學(xué)校。我們將一好既往地開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭教育的獨(dú)特功能，為培養(yǎng)新型人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
成績(jī)已然成為過去，在新時(shí)期、新形勢(shì)下，德育工作如何開展，如何才能向新的領(lǐng)域、新的高度、新的水平去實(shí)踐和探索，這將是我校德育工作的努力方向。我們一定會(huì)緊跟德育工作的大潮，積極構(gòu)建科學(xué)的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在新的德育工作中貢獻(xiàn)力量，譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩(shī)篇。
德育工作匯報(bào) 6
現(xiàn)將學(xué)校德育工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)德育管理——制度育人
學(xué)校不斷完善各種制度，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的可操作性，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生愛的情感、雅的言行、新的意識(shí)、善的品質(zhì)、美的志趣作為學(xué)校德育工作的立足點(diǎn)，常抓不懈。
二、強(qiáng)化德育管理——管理育人
1、建立德育管理常規(guī)，嚴(yán)密德育管理過程
我們首先建立起一整套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規(guī)，以嚴(yán)密德育管理過程。在工作中，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育路經(jīng)、德育效果等幾個(gè)方面開展工作。
2、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。主要是建立師生值日制度，通過值日使教師、學(xué)生參與德育考評(píng)管理。值日制度的實(shí)施，取得了明顯的教育效果。
3、加強(qiáng)“三位一體”合力教育：學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用現(xiàn)有教育資源召開家長(zhǎng)會(huì)、開展課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，密切了家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)合力育人的良好局面。
在德育管理工作中，針對(duì)學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，本學(xué)期有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。
1、結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日開展活動(dòng)：三月開展了學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)。組織學(xué)雷鋒青年志愿者到附近街道、社區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生的清掃整治工作，在學(xué)生中開展送溫暖做好事活動(dòng)；四月清明節(jié)舉行掃墓活動(dòng)，緬懷死難同胞；“六一”兒童節(jié)舉辦聯(lián)歡活動(dòng)；6月26日開展的禁毒活動(dòng)等。
2、開展專題教育活動(dòng)
�。�1）開展各種形式的教育活動(dòng)：一年來我校通過晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等各種形式開展了法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育、國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康的輔導(dǎo)工作，效果良好。
�。�2）開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)：一年來，學(xué)校組織開展了各種內(nèi)容的主題班會(huì)活動(dòng)，做到主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)，取得了較好的教育效果。
�。�3）開展“20+20”親近母語(yǔ)行動(dòng)活動(dòng)。閱讀為每天早晨晨讀7:40——8:00由任課教師隨堂指導(dǎo)，保證每天下午20分鐘的練字時(shí)間的落實(shí)，由任課教師予以指導(dǎo)。
�。�4）開展素質(zhì)教育實(shí)踐行活動(dòng)，組織學(xué)生到海昌極地海洋世界和農(nóng)耕年華課外活動(dòng)基地開展素質(zhì)教育實(shí)踐行活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)迅速見識(shí)。
1、開學(xué)初組織學(xué)生大會(huì)。學(xué)生大會(huì)是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)年的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建少先大隊(duì)(現(xiàn)更名學(xué)生會(huì))。我校學(xué)生人數(shù)多，為能更好地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)校組建學(xué)生會(huì)，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負(fù)責(zé)人，在工作方法和工作思路上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生通過學(xué)生會(huì)進(jìn)行德育管理工作，充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會(huì)在貫穿學(xué)校工作計(jì)劃、開展活動(dòng)中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動(dòng)，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評(píng)比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動(dòng)作用。
3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場(chǎng)，流于形式。尊重少年兒童身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的.人格。
4、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。
二、本學(xué)年計(jì)劃完成情況
本學(xué)年德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會(huì)和辦好黑板報(bào)、教室文化布置，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動(dòng);開展了“感恩教育”系列教育活動(dòng)、“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。開展播音工作。推進(jìn)第三套新操的開展。各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
本年德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，學(xué)校組織成立了學(xué)生會(huì)，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教，應(yīng)采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣�？傊�，德育工作形式多樣，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特長(zhǎng)這一規(guī)律，才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)年德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。
2、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學(xué)年里，xx小學(xué)的德育工作將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
以上學(xué)校德育工作匯報(bào)是由
立足實(shí)際，扎實(shí)有效做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作
德育工作匯報(bào) 7
本學(xué)期，本年級(jí)德育處以學(xué)校德育工作計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“三好教育”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力提高德育工作的實(shí)效性，為我校德育工作的發(fā)展開創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。
一、加強(qiáng)理想信念教育
堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義教育為重點(diǎn)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口，積極開展“三好”班級(jí)評(píng)比、文明禮儀教育、誠(chéng)信教育、節(jié)約教育等活動(dòng)。
二、開展形式多樣、生動(dòng)活潑的校園文化生活
本學(xué)期，我們繼續(xù)抓校園環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)文化建設(shè)，繼續(xù)以創(chuàng)建“綠色文明校園”為抓手，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)三位一體，開展好校園文化、校園綠化、校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
1、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。充分利用校園廣播、板報(bào)、櫥窗、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等陣地，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行教育。
2、加強(qiáng)班級(jí)精神文明建設(shè)，繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，加強(qiáng)班級(jí)精神文明的建設(shè)，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新格局。
3、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，通過豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)抓好校園文化的建設(shè)，繼續(xù)開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，通過多種形式的活動(dòng)來陶冶隊(duì)員的道德情操，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，開展好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)及校園精神文明建設(shè)。
三、加強(qiáng)德育科研工作
結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、心理健康教育、法制教育等，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作，提高班主任工作的藝術(shù)性，促使班主任工作再上新臺(tái)階。
5、開展好學(xué)校的德育科研，探索新形勢(shì)下德育工作的方法與途徑。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指針，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究制定好年級(jí)德育工作計(jì)劃，注重研究學(xué)生個(gè)性心理，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，認(rèn)真開展好德育科研活動(dòng)。
6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的'班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
本學(xué)期，各班要利用現(xiàn)有德育陣地建設(shè)好，并做好班級(jí)的文化建設(shè)的規(guī)劃，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，進(jìn)一步規(guī)劃好班級(jí)的文化環(huán)境。
7、繼續(xù)開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一次讀書交流會(huì)、每周一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)、每周一次升旗儀式、每周一張黑板報(bào)、每學(xué)期一次主題隊(duì)會(huì)、每學(xué)期至少開展一次家長(zhǎng)會(huì)。
8、進(jìn)一步抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、重視學(xué)生的心理健康教育
本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作，把學(xué)生的心理健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃之中，做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期我校心理咨詢室將繼續(xù)做好學(xué)生的心理咨詢工作，本學(xué)期的中心工作是：
9、做好學(xué)生心理問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。
本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作將繼續(xù)以心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心態(tài)，正確地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，積極健康地成長(zhǎng)，同時(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮學(xué)校教育的功能。
10、做好班級(jí)心理健康教育工作。
對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理健康方面存在的苗頭，做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生要心理健康教育，就要從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，通過開設(shè)主題班會(huì)，交流等多種形式，幫助學(xué)生排解心理困擾。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予更多的關(guān)懷和幫助。
11、加強(qiáng)學(xué)生的自我心理健康教育。
在德育工作中，自我心理咨詢室將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)自我心理健康教育，學(xué)生要心理健康教育，學(xué)生要心理健康教育，班主任要心理健康教育。自我心理方面的教育與輔導(dǎo)將在一定的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有層次地開展，每一位學(xué)生都要學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒
德育工作匯報(bào) 8
在這一學(xué)期里，我校德育工作在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。為了切實(shí)開展好我校的德育工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
以“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)”為教育宗旨，結(jié)合德育工作的現(xiàn)實(shí)，確立以人為本的管理理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校提出的“三化”要求，即：“生活化、學(xué)習(xí)化”，努力培養(yǎng)“品德優(yōu)良、身心健康、德藝美、情趣健康”的一代新人。
二、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們健康發(fā)展。
2、形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)有責(zé)任心的班級(jí)學(xué)生。
三、具體措施：
3、利用晨會(huì)、班會(huì)、思想品德課，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確立本學(xué)期班級(jí)德育工作的`重點(diǎn)是：養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、安全教育。
4、以班隊(duì)會(huì)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并對(duì)學(xué)生開展思想教育工作，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
5、利用各種少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，使學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。
6、通過各種少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
7、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，杜絕學(xué)生打架行為的發(fā)生。
8、開展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活。
9、通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)、集體主義情感。
10、開展豐富多彩的班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、工作安排：
xx月份：
11、開學(xué)工作安排。
12、班級(jí)的組建，確立班級(jí)的管理制度。
13、制定班級(jí)管理?xiàng)l例。
xx月份：
14、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
15、慶�！傲弧眹�(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。
16、組建班級(jí)的班，進(jìn)行培養(yǎng)。
xx月份：
17、組織學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。
18、開展“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
19、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。
xx月份：
20、慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。
21、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制教育。
德育工作匯報(bào) 9
教之道，德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，對(duì)抓好學(xué)生的教育管理工作，樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)是極為重要的。我校在整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的工作中，堅(jiān)持“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，真正把我校德育工作抓落實(shí)，抓出成效，主要做法有以下幾點(diǎn)。
一、明確責(zé)任，健全學(xué)校德育管理體系，調(diào)動(dòng)德育工作者積極性
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長(zhǎng)室、政教處（團(tuán)委）、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時(shí)，發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育工作者自身素質(zhì)，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。
未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的.觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)合格公民的觀念，通過教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
三、開展活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)，確保德育工作實(shí)效。
在德育工作中，愛國(guó)主義教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育是最基礎(chǔ)的兩項(xiàng)工作。愛國(guó)主義教育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的共同基礎(chǔ)，學(xué)生的行為規(guī)范則是由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合《南通市初中德育活動(dòng)課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，將工作落到了實(shí)處，取得了一定的成效。
每學(xué)期開學(xué)，我校第一個(gè)月工作安排的重點(diǎn)就是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》等，還針對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入軌訓(xùn)練，寄宿生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，這一切起到了很好的教育的作用，使學(xué)生進(jìn)快融入初中學(xué)習(xí)生活，有效推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
我校聯(lián)系實(shí)際，注重教育的內(nèi)涵，把認(rèn)知與情感結(jié)合起來，緊緊抓住教育契機(jī)，求得教育實(shí)效，開展了各種各樣的活動(dòng)。如抗震賑災(zāi)中，各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)和弘揚(yáng)“抗震精神”的活動(dòng)層出不窮；組織學(xué)生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館；清明節(jié)的向革命先烈學(xué)習(xí)活動(dòng)轟轟烈烈；每年的社會(huì)實(shí)踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū)，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；文化走廊創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學(xué)生開學(xué)第一課的教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。每年校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，學(xué)生的書畫展、演講比賽、征文展等活動(dòng)都成為我校學(xué)生的精品活動(dòng)。
四、綜合研究，形成學(xué)校家庭社會(huì)合力，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
協(xié)調(diào)一致，密切配合，施行學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長(zhǎng)學(xué)�！保ㄆ诎l(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織家長(zhǎng)相互交流家庭教育的心得體會(huì)；同時(shí)，接受家長(zhǎng)預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
五、實(shí)施“主體性”德育，創(chuàng)海陵教育特色。
我校的德育特色主要是：實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育。
1.自管育人
建立學(xué)生自主管理組織，健全自主管理制度和評(píng)價(jià)細(xì)則，在教師的指導(dǎo)下實(shí)施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級(jí)部學(xué)生常規(guī)考核小組和班級(jí)一二四合作小組，管理內(nèi)容是衛(wèi)生、集隊(duì)、集會(huì)、就餐、住宿、做操、上課、自習(xí)、作業(yè)等。
2.活動(dòng)育人
開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。主要活動(dòng)是“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗、主題班會(huì)、社團(tuán)、各類比賽（作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）等。例如我們 將“三好標(biāo)兵”評(píng)選 與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，制定活動(dòng)方案，首先在班級(jí)開展活動(dòng)、然后再同一年級(jí)開展評(píng)比、最后在到學(xué)校層面上進(jìn)行評(píng)比。
3.目標(biāo)育人
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則》，對(duì)照細(xì)則制定努力的目標(biāo)，學(xué)期中利用一二四合作小組初評(píng)，學(xué)期末終評(píng)。
通過實(shí)施自管育人、活動(dòng)育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育，運(yùn)用激勵(lì)措施，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體同志的積極性，形成德育合力，使學(xué)校德育工作順利開展，并形成特色。
在全體同志的共同努力下，我校德育工作取得了一些成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育教育體系的整體構(gòu)建，推動(dòng)了我校的德育工作。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索，德育工作任重道遠(yuǎn)。讓我們不斷努力，積極探索，開創(chuàng)德育工作的新局面！
德育工作匯報(bào) 10
各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，對(duì)你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收表示熱烈的歡迎！這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收是對(duì)我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo)，必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
我校一直堅(jiān)持“以德為魂、立德樹人”的方針，確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級(jí)德育工作精神，以校園文化建設(shè)為主線，以活動(dòng)為載體，以檢查、評(píng)比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識(shí)
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊(duì)伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此，我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，中隊(duì)輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時(shí)開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動(dòng)，要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，組織全校教師進(jìn)行爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好的效果。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任的培訓(xùn)工作，通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實(shí)處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會(huì)議，聽取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和心得體會(huì)，積極參加市級(jí)比賽等活動(dòng)，從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
二、德育教育注重收獲實(shí)效
六一兒童節(jié)”以過一個(gè)“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，文藝匯演讓有特長(zhǎng)的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊(duì)會(huì)及征文活動(dòng)。以讀書活動(dòng)為重點(diǎn)，開展師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以上系列活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮了特長(zhǎng)、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步，我展示、我精彩，我快樂的校園理念。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動(dòng)月，召開行為養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動(dòng)”活動(dòng)。組織了《守則、規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽，結(jié)合“文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”，加大班級(jí)量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng)，形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn)，學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊(duì)會(huì)等形式，重點(diǎn)對(duì)留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項(xiàng)措施落實(shí)到位，培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的.人格。
三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境
切實(shí)抓好少先隊(duì)主陣地建設(shè)，堅(jiān)持以德育為核心，把體驗(yàn)教育作為載體，引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的。
學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行了愛國(guó)主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
堅(jiān)持每周一的升旗儀式，不斷充實(shí)國(guó)旗下講話內(nèi)容，強(qiáng)化升旗時(shí)的禮儀，使學(xué)生在唱國(guó)歌中尊敬國(guó)旗，從小立下捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，在旗下講話中受到愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營(yíng)造三育人氛圍
幾年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識(shí)、增強(qiáng)了全體師生的法律意識(shí)。同時(shí)重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要注重情感、環(huán)境、和知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛、防止溺愛，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。
五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園
類安全教育活動(dòng)，使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識(shí)，而且學(xué)會(huì)了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展
創(chuàng)設(shè)以德育活動(dòng)為載體的育人效果。學(xué)校重點(diǎn)開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點(diǎn)亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國(guó)夢(mèng)”等系列主題讀書活動(dòng)，通過朗讀、演講、征文等比賽活動(dòng)，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的文化情操。
校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點(diǎn)工作。如：經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動(dòng)成了大課間活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過校本課程的開發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動(dòng)展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富和校園文化生活，使學(xué)生在樂學(xué)中積極向上，在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。
幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績(jī)，但是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)提高德育工作實(shí)效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。
德育工作匯報(bào) 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！
今天，我在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我以這種方式匯報(bào)。
一、我的基本情況。
xx年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持和配合下，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的熱情幫忙下，自身素質(zhì)和工作能力有較大提高，在這xx年里我在學(xué)校德育工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。一是認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，以校為榮，以學(xué)為驕。我能按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織開展各種豐富多彩、積極向上的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育和心理健康教育等。二是積極參加學(xué)校和班主任會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，并且在實(shí)際的工作中不斷完善、落實(shí)。我在學(xué)校德育崗位上工作，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在班級(jí)中做到公平公正公開，實(shí)現(xiàn)了德育工作的化、化，真正做到了班級(jí)中學(xué)生的主體地位，學(xué)生的自我管理本事不斷的得到提升。
二、我做好德育工作的主導(dǎo)者。
在工作中能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，并把這種創(chuàng)造性地貫徹到教學(xué)和管理中去，使他們的學(xué)習(xí)、品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣得到全面發(fā)展，并培養(yǎng)他們健全人格，形成良好的人格。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)中我盡量使用最活潑、最新穎的語(yǔ)言創(chuàng)作出富有個(gè)性、新意的教室環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。三是我能堅(jiān)持做到每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集體主義教育，組織學(xué)生進(jìn)行了多種有益的課間活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
三、我能認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不曠會(huì)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育、教學(xué)要求，平等對(duì)待每一位學(xué)生，以校為家，以教為業(yè)，不求有功，但求無過。
四、我能夠嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持從自身做起，從自我做起，做到了以良好的形象率先垂范，以自身的行動(dòng)潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，做到了言傳身教。
五、我能夠認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛教育，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺抵制各種不良思想的侵蝕，在教育教學(xué)中做到了以素質(zhì)為準(zhǔn)則，以靈魂為先導(dǎo)，因材施教，注重能力教育。
六、我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。不斷提高自我的教育教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)工作任務(wù)。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，以新課程改革為契機(jī)，立足課堂，努力創(chuàng)新。積極參加校本教研，并能經(jīng)過運(yùn)用新的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在本學(xué)年的.工作中，我還是認(rèn)真做到了備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)，使自我的教育教學(xué)工作有了一定的提高。
1、課前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
2、課堂上做到精講多練，課后及時(shí)做課后記，并認(rèn)真批改作業(yè)。
3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反饋，認(rèn)真寫好教學(xué)教學(xué)反思。
5、認(rèn)真撰寫好教案。
七、本人堅(jiān)持做好課外輔導(dǎo)和寫教學(xué)筆記，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
德育工作匯報(bào) 12
“要把教育從鳥籠里解放出來……鳥的世界是樹林，教育的世界是整個(gè)社會(huì)生活�！� ——陶行知
教育規(guī)劃綱要提出“把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面”。這就要求學(xué)校寓德育于班集體生活、校園生活、家庭生活及社會(huì)生活之中，使德育達(dá)到全覆蓋，形成全員、全程、全方位的德育運(yùn)行機(jī)制，給學(xué)生完整連貫、伴其左右、一以貫之的教育。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為人民教師，在推行素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)該把教會(huì)學(xué)生如何做人放在首位，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。又有人說過：學(xué)生學(xué)業(yè)不好只是次品，體育不好只是廢品，德育不好那是危險(xiǎn)品。從中我們完全可以看出德育的重要性。德育教育是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)思想政治教育的基礎(chǔ)。德育對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。
一、 主題教育活動(dòng)條目及效果
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教育要使人先成人、再成才、后成器，中學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展是有序而逐步深化的，它隨著個(gè)體年齡的增長(zhǎng)、道德認(rèn)知的積累、道德行為的強(qiáng)化，體現(xiàn)出從低到高、由淺入深的過程。學(xué)校德育工作要尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，回歸教育本質(zhì)，使德育工作符合人的道德品質(zhì)生成發(fā)展過程和人的成人成才過程。正因如此，我們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律，吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中從格物致知到誠(chéng)意正心再到修身齊家直至治國(guó)平天下的道德品質(zhì)生成過程的教育思想，借鑒西方心理學(xué)的具身認(rèn)知理論，融合德育工作內(nèi)化于心外化于行的特點(diǎn)，積極開展教育活動(dòng)。
1、9月
（1）XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮
效果： 使新同學(xué)盡快融入并適應(yīng)初中生活， 激起畢業(yè)班同學(xué)對(duì)最后一年生活 的斗志。
�。�2）初一、初二、 初三年級(jí)會(huì)
效果：分析開學(xué)以來學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)程度以及應(yīng)該做到的一些事項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。使畢業(yè)班學(xué)生對(duì)中考產(chǎn)生有一個(gè)端正的態(tài)度。
�。�3）教師節(jié)學(xué)生活動(dòng)——朝陽(yáng)劇場(chǎng)觀看雜技
效果：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感
�。�4）初三年級(jí)備考XX中考家長(zhǎng)會(huì)啟動(dòng)大會(huì)
效果：讓畢業(yè)年級(jí)學(xué)生在思想上行動(dòng)上都對(duì)考試有所準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待
（5）世界花卉大觀園活動(dòng)
效果：走出課堂，感受自然界生命的魅力
�。�6）首個(gè)國(guó)家烈士紀(jì)念日活動(dòng)
效果：讓學(xué)生緬懷烈士的豐功偉績(jī),弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,激發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力
2、10月
�。�1）開展建國(guó)65周年全校環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)
效果：以整潔全新的面貌迎接國(guó)慶假期。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣
�。�2）慶祝國(guó)慶65周年——xx公園游園活動(dòng)
效果：讓學(xué)生身臨其境，體會(huì)國(guó)慶的'魅力
�。�3）志愿者服務(wù)活動(dòng)
效果：讓學(xué)生學(xué)會(huì)心系他人，養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣
（4）秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
效果：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外，勞逸結(jié)合，強(qiáng)身健體
�。�5）法制報(bào)告會(huì)
效果：讓學(xué)生增長(zhǎng)法律知識(shí)，懂得保護(hù)自己的方法
�。�6）法制教育主題班會(huì)
效果：用自己獲得的知識(shí)以身示范，讓法制意識(shí)更強(qiáng)
�。�7）建國(guó)65周年向國(guó)旗敬禮，網(wǎng)上簽名送祝�；顒�(dòng)
效果：表達(dá)自己心中對(duì)祖國(guó)的熱愛
�。�8）朝陽(yáng)區(qū)時(shí)事論壇
效果：激勵(lì)學(xué)生多關(guān)注時(shí)事政策，關(guān)心國(guó)家大小事、
3、11月
�。�1）期中考試誠(chéng)信教育
效果：讓學(xué)生懂得誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信備考
�。�2）德育干部培訓(xùn)會(huì)
效果：加強(qiáng)德育干部的工作能力，加強(qiáng)規(guī)范
�。�3）家長(zhǎng)會(huì)
效果：加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭之間的教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)
（4） 社會(huì)實(shí)踐——陶藝村
中學(xué)生心理素質(zhì)教育的根本任務(wù)是按青少年心理發(fā)展規(guī)律盡可能充分發(fā)展并提高學(xué)生的心理潛能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高和個(gè)性的和諧發(fā)展。對(duì)教育的關(guān)注，從家庭到社會(huì)，處處可以體現(xiàn)。心理健康教育是德育工作的一個(gè)新課題，是幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)和人際關(guān)系，培養(yǎng)健全人格的手段和有效途徑。
二、小結(jié)：
百年大計(jì)，教育為本。德育在教育中占有重要地位。我們教育工作者要正視德育教育中存在的問題，抓住各種時(shí)機(jī)，積極探索， 不斷尋求新的教育方法，才能適應(yīng)新的教育形勢(shì)， 塑造學(xué)生美好的心靈，培養(yǎng)出健康成長(zhǎng)的學(xué)生。
德育工作匯報(bào) 13
本學(xué)年，我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)“立德樹人”的要求，以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理健康教育等，圓滿地完成了的各項(xiàng)工作。
一、完善德育機(jī)制，構(gòu)成工作合力。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，廣泛征求意見，進(jìn)一步細(xì)化了《班級(jí)量化管理細(xì)則》以及《班主任量化評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，促進(jìn)了我校德育工作的制度化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。推行以“政教處—年級(jí)長(zhǎng)—班主任—學(xué)生；政教處—值日教師—學(xué)生；政教處—團(tuán)支部（少先隊(duì)）—學(xué)生”的三線德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又獨(dú)立開展工作，做到德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。
德育處在建立健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，采用政教處、值日教師以及值日生同步檢查制，每一天對(duì)學(xué)生的日常行為、班級(jí)常規(guī)管理等進(jìn)行檢查評(píng)比，做到天天檢查公布，周周小結(jié)考核，月月匯總獎(jiǎng)評(píng)，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何。為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。
一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。我校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，把教師的教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入量化考評(píng)之中，通過制度規(guī)范教師的'言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。我校每年一月開展教師業(yè)務(wù)能力水平測(cè)試并進(jìn)行評(píng)比，這大大激發(fā)了教師的終身學(xué)習(xí)理念。本學(xué)年，我校教師在落實(shí)業(yè)務(wù)能力提升之外，在校黨支部書記、校長(zhǎng)時(shí)亮的帶領(lǐng)下，集體深入學(xué)習(xí)了多元智能理論、洛克定律、艾森豪威爾法則等，并先后進(jìn)行了班主任技能培訓(xùn)、值日教師工作培訓(xùn)，取得了較好的效果。
三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。
班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。本學(xué)年，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育工作，開展的具體工作有以下六個(gè)方面：
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，班主任之間相互交流學(xué)習(xí)，積極推廣居琳主任和張林主任管理班級(jí)使用的積分制班級(jí)管理模式。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育主任、值日教師、值日生為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)、查午間、查自習(xí)課、查放學(xué)。
3、建立健全學(xué)生組織。建立健全班干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)資料要豐富，形式要多樣并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處，取得了較好的效果。
5、每周召開班主任會(huì)議。班主任每月召開兩次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、及時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，了解學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處。
(一)抓養(yǎng)成教育
政教處對(duì)學(xué)生日常行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。利用開學(xué)典禮和班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。通過學(xué)校廣播、國(guó)旗下講話，向?qū)W生進(jìn)行全方位的養(yǎng)成教育。
(二)抓安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了很多的安全教育工作，盡一切所能減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。促學(xué)校師生平安，彈精竭力，做好安全消防員。
(1)嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校安全管理制度，落實(shí)班主任及任課教師的安全職責(zé)。
(2)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育安全副校長(zhǎng)、德育主任為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
(3)加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)本領(lǐng)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。本學(xué)年我校開展了消防專題講座、法律講堂、防汛演練等安全專題教育。
(4)加強(qiáng)對(duì)值日教師、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求減少安全事故或?qū)踩鹿式档阶畹汀?/p>
(三)抓差生轉(zhuǎn)化工作
(1)任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況。
(2)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)過交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。
(3)對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
(四)抓健康教育工作
(1)認(rèn)真組織各種健康教育知識(shí)講座，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為構(gòu)成率。2022年9月20日，我校開展了“擁抱青春期”教育講座。2023年5月，我校為在校男生女生分別開展了青春期生理心理健康教育講座。
(2)學(xué)校充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作。2022年9月19日，我校舉行“關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”主題升旗儀式。2022年11月8日，我校舉辦了“珍愛生命，關(guān)注健康”主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)展。2023年2月14日，我校以班為單位召開“從心出發(fā)，用心護(hù)航”心理健康主題班會(huì)。2023年4月，我校心理健康教師鄒莉莉?yàn)閷W(xué)生上了沙盤心理團(tuán)輔課。
(3)做好學(xué)生的心理健康教育工作，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。我校設(shè)有心理咨詢室并配有專職教師和兼職教師，學(xué)校定期按質(zhì)按量為各班學(xué)生上心理健康課。
五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透。
教育不僅僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的構(gòu)成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過改善教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)室、社團(tuán)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、組織體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐。
本年度，我校根據(jù)不同時(shí)期的不同特點(diǎn)及要求，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過開展各種活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，力求德育活動(dòng)多樣化。
通過升旗儀式，國(guó)旗下講話，組織團(tuán)員青少年打掃烈士陵園，入團(tuán)宣誓，成立青少年志愿者服務(wù)組織，召開主題班會(huì)，召開主題團(tuán)日活動(dòng)等等，通過活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
為培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，心理素質(zhì)，努力營(yíng)造積極向上，健康文明的校園文化，倡導(dǎo)良好的校園精神文明氛圍。校團(tuán)委結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)組織了黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、“翰墨飄香”書法大賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“勿忘國(guó)恥”九一八緬懷先烈活動(dòng)、“喜迎二十大、情暖重陽(yáng)節(jié)”孝善敬老活動(dòng)、“擁抱青春期”健康教育講座、“出彩中學(xué)生熠熠生徽”班徽設(shè)計(jì)大賽、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)等等。學(xué)生們踴躍參與，在系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
政教處及校團(tuán)委帶領(lǐng)全體團(tuán)員青少年廣泛開展志愿者活動(dòng)，力求形式多樣，立足校園，服務(wù)社會(huì)。成立青少年志愿者服務(wù)組織，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
我校注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)也要求學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，拓展視野，增長(zhǎng)才干，在假期前制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。分期帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，成立了社會(huì)調(diào)查活動(dòng)組，暑假有計(jì)劃的組隊(duì)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，社會(huì)反映較好。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在全體德育工作者的共同努力下，我們較為圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但還存在一些不足，德育隊(duì)伍的建設(shè)及校外德育環(huán)境的拓展與利用將是我們接下來的工作重點(diǎn)。相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育辦領(lǐng)導(dǎo)班子的通力協(xié)作及德育工作者的共同努力下，定會(huì)不斷求索，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)xx縣二中新輝煌。
德育工作匯報(bào) 14
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)。初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人�，F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。
不斷加強(qiáng)德育工作是新形勢(shì)下教育的基本理念和根本要求，我校近年來，始終堅(jiān)持德育的首位意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。一是成立了以校長(zhǎng)馮勁松同志掛帥，副校長(zhǎng)劉培銀同志主管，政教處主任張春華同志主抓全面的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處為龍頭，團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、班主任為主體，教師全員參與的德育管理機(jī)制，完善和加強(qiáng)了德育工作網(wǎng)絡(luò)；二是繼續(xù)推行德育工作在評(píng)先表模中的優(yōu)先權(quán)，不斷加大德育工作指標(biāo)在量化管理中的權(quán)重；三是學(xué)校與年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)與班主任、班主任與科任教師層層鑒定了德育工作責(zé)任狀；四是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值周制、學(xué)校德育及安全承包制、班主任全天候跟班制及科任教師全員聯(lián)幫制，做到了全員性參與，全方位管理，全過程監(jiān)控。
與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們深知，一代師風(fēng)影響著一代學(xué)風(fēng)，良好的師德才能造就出良好的生德。為此，學(xué)校確立了師德師風(fēng)的標(biāo)高，提出了“以德治校，以德治教”的方略，作出了“鑄師魂、立師德、樹師表”的師德要求，規(guī)范教師的言行及品格修養(yǎng)，要求教師敬業(yè)、愛崗、愛校、護(hù)生。學(xué)校利用教師集訓(xùn)和每月的政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想素質(zhì)，要求教師在教學(xué)中既“教書”又“育人”，為人師表，身正是范，以人格的魅力，淵博的學(xué)識(shí)贏得學(xué)生信賴，從而對(duì)學(xué)生的品德言行起到了潛移默化的熏陶作用。
二、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
為了加強(qiáng)班主任這支德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)他們抓德育工作及班級(jí)管理的積極性，學(xué)校本著以人為本，科學(xué)管理的原則，進(jìn)行德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，具體做法是：①政治上關(guān)心，積極培養(yǎng)班主任中的積極分子入黨、提干，像丁萍等年輕有為的德育骨干就走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。②提高班主任的德育素質(zhì)，及時(shí)選派德育骨干參加市縣德育系列的活動(dòng)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)。③提高班主任待遇，如津貼補(bǔ)助等。④優(yōu)秀和模范班主任在評(píng)先表模，工資晉升，職稱晉級(jí)住房分配時(shí)都給予優(yōu)先考慮。⑤實(shí)行班主任量化管理與班級(jí)星級(jí)量化管理，與津貼掛鉤，獎(jiǎng)罰分明。上述各條具體措施的落實(shí)推行，不僅極大調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，加強(qiáng)了德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，而且極大地促進(jìn)了德育工作的積極開展。
三、強(qiáng)化德育活動(dòng)，完善活動(dòng)序列，增強(qiáng)學(xué)生德育意識(shí)。
為強(qiáng)化德育活動(dòng)，學(xué)校成立了管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行兩條線齊抓共管，即①校委會(huì)——政教處——班主任——科任老師。政教處主抓德育工作，班主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施，科任老師起聯(lián)幫作用，而校委會(huì)則主管并負(fù)責(zé)督查。②團(tuán)支部——學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生。團(tuán)支部組織進(jìn)行每周的升旗儀式，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生為旗手、護(hù)旗手，堅(jiān)持國(guó)旗下講話制度，從中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)、愛民、愛家、愛校、愛友”的“五愛”教育及安全、法紀(jì)、衛(wèi)生教育；學(xué)生會(huì)督查學(xué)生的文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動(dòng)、課堂風(fēng)貌、就寢紀(jì)律等，每周采取定時(shí)或不定時(shí)的方式進(jìn)行檢查，并予以公示公告，反映學(xué)生的一日常規(guī)；班委會(huì)則協(xié)助班主德育工作是一項(xiàng)龐雜的系統(tǒng)工程。在學(xué)校，德育工作是全體教師所有家長(zhǎng)乃至全社會(huì)齊抓共管的大事，基于這一共識(shí)，經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力，目前學(xué)校已初步形成了“三個(gè)結(jié)合”、“五管齊下”的齊抓共管，全員育人的德育機(jī)制，創(chuàng)建出一種和諧、務(wù)實(shí)、向上的育人局面�！叭Y(jié)合”即指學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)�！拔骞荦R下”指思想品德教師、其他科任教師、班主任、學(xué)生群眾性組織、校園環(huán)境互相協(xié)作，齊抓共管的格局，具體做法是：
1、開展“架設(shè)心靈橋梁，共建和諧校園”的大型活動(dòng)：舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，建立留守學(xué)生檔案，落實(shí)師生聯(lián)幫對(duì)象，貫徹從最后一名學(xué)生抓起的思想，加大貧困生透明度及補(bǔ)助力度，堅(jiān)持實(shí)行班主任與科任教師走訪制。家長(zhǎng)會(huì)旨在通報(bào)交流學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見；家長(zhǎng)學(xué)校意在向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育人方法；科任教師走訪，密切了家長(zhǎng)聯(lián)系。 “生活費(fèi)補(bǔ)助”的落實(shí)，解決了部分困難學(xué)生的求學(xué)之難，生活之虞，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和肯定，和諧了家校關(guān)系，融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了各個(gè)層次學(xué)生的全面進(jìn)步，防輟控流也收到了良好的成效。
2、實(shí)行封閉式管理，開放式辦學(xué)，凈化校園育人環(huán)境，端正校風(fēng)。使學(xué)校德育與社會(huì)教育相結(jié)合，在這方面做了一些有益的探索：一是花大力整頓學(xué)校周邊環(huán)境，與孫橋派出所結(jié)成警校共建單位，依靠政府和有關(guān)部門的鼎力支持，查封學(xué)校周圍的“三室一廳”，使學(xué)生遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象，排除不安全、不穩(wěn)定的隱患，在優(yōu)化育人環(huán)境，實(shí)行結(jié)合治理方面成效顯著；二是為端正“四風(fēng)”（即校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)），明確學(xué)生學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變其不良習(xí)氣，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、法紀(jì)觀念教育、安全衛(wèi)生教育等，學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)張德新同志、長(zhǎng)荊鐵路局京山鐵路派出所干警來校進(jìn)行了一系列專題講座。此舉措端正了學(xué)生思想，全面提升了師生品位。
3、從細(xì)部入手，小處著筆，切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是青少年德育工作的重要切入點(diǎn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是青少年健康成長(zhǎng)的重要途徑和標(biāo)志。因此，多年來，我們千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、勤奮求知、誠(chéng)信求實(shí)、文明懂禮、遵紀(jì)懂法、講究衛(wèi)生”等行為習(xí)慣。其主要途徑是落實(shí)《孫橋中學(xué)德育管理制度》，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過推行班級(jí)星級(jí)量化管理和學(xué)生綜合素質(zhì)全程量化評(píng)定來加大教育督查力度。
4、構(gòu)建校園文化網(wǎng)絡(luò)，活躍校園文化氛圍。重點(diǎn)抓了文化景點(diǎn)、教室美化、板報(bào)宣傳和校園廣播。第一，制作了室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)校訓(xùn)、走廊名人畫像、橫幅、校訓(xùn)牌、警示牌等。對(duì)教室的布置也作了統(tǒng)一規(guī)定。力求讓師生在文化氛圍濃、育人環(huán)境優(yōu)的校園里工作和學(xué)習(xí)，從中受到熏陶；第二，定期辦好高質(zhì)量高品位的宣傳板報(bào)，做到每期都有新主題、新特色，使學(xué)校板報(bào)及櫥窗成為一道亮麗的風(fēng)景。第三，將“菁菁校園廣播臺(tái)”作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、情感交流、信息反饋、文化探秘的主陣地。第四，利用班、周會(huì)主陣地、班級(jí)黑板報(bào)、構(gòu)建方式，形式不一的德育活動(dòng)、宣傳、管理網(wǎng)。第五捕捉德育契機(jī)，活動(dòng)德育流程，注重德育工作實(shí)效。
在德育活動(dòng)的具體實(shí)施中，我們緊抓愛國(guó)主義、集體主義主線，緊扣學(xué)生實(shí)際，巧捕德育契機(jī)，有序合理安排，注重活動(dòng)過程，力求收到實(shí)效。幾個(gè)月來，我們具體規(guī)劃安排，組織實(shí)施了如下活動(dòng)：
�、匍_學(xué)初，組織七、八、九年級(jí)學(xué)生開展了紀(jì)律整頓活動(dòng)。通過開學(xué)典禮，充分利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生重溫了《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時(shí)地讓學(xué)生的心思回歸校園，讓紀(jì)律這根弦重新的學(xué)生心中繃緊，有效地解決了紀(jì)律問題。
�、诙孪卵�，舉行了全校性的內(nèi)務(wù)整理大比武活動(dòng)。以寢室為單位，在全校范圍內(nèi)開展了以內(nèi)務(wù)整理為主的一系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生生活習(xí)慣的好轉(zhuǎn)。同時(shí)因地制宜開展了文明寢室的評(píng)比活動(dòng)。通過這些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，而且增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)動(dòng)力。
�、劢M織“愛我校園，從我做起”的校園環(huán)境衛(wèi)生的專項(xiàng)治理活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)餐紀(jì)律的教育與管理。從二月份起，教政處與團(tuán)支部緊密合作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的積極性，全面參與進(jìn)餐紀(jì)律的教育與管理。本學(xué)期，我們采取了值日教師與值日領(lǐng)導(dǎo)在食堂內(nèi)巡查，政教處與團(tuán)支部在食堂外監(jiān)督，學(xué)生會(huì)干部分組巡查的形式，有效地控制了學(xué)生們亂潑亂倒的發(fā)生，后期，我們又采取了更強(qiáng)硬的措施，劃定進(jìn)餐地點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生有了一個(gè)固定的進(jìn)餐場(chǎng)所，同時(shí)也約束了學(xué)生們的違紀(jì)行為。通過這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校里亂扔亂丟的少了，“臟亂差”得到了根治。
�、芘e行了“祖國(guó)在我心中”大型讀書活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)文件精神，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)進(jìn)行了宣傳、教育、讀書、演講、歌詠與征文的'大型活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生真切地感受到改革開放給農(nóng)村帶來的實(shí)惠，家鄉(xiāng)的變化以及自己的幸福生活，再次激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的愛國(guó)熱情。在這次活動(dòng)中，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中張凌云同學(xué)獲縣演講比賽三等獎(jiǎng)，征文的優(yōu)秀作品在上級(jí)的組織下匯編成冊(cè)，刊印發(fā)行。
⑤在政教處的組織下，各班成立了籃球隊(duì)或乒乓球隊(duì)，并且每天堅(jiān)持了日常訓(xùn)練，并于5底在學(xué)校進(jìn)行了校內(nèi)的比賽。同時(shí)也成立了校乒乓球隊(duì)與羽毛球隊(duì)，在萬(wàn)教師的指導(dǎo)下，開展了一系列的訓(xùn)練，于6月份參加了全縣教育局組織的縣乒乓球與羽毛球比賽。因?yàn)橛谐浞值臏?zhǔn)備，有校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有政教處的精心安排，有體育教師的細(xì)心工作，在這次活動(dòng)中，我校取得較好的成績(jī)。
�、蕹闪⒘诵Ｎ乃囮�(duì)，三月初，唐會(huì)老師在七年級(jí)精心挑選，選中了以姚云、張凌云為主的50名同學(xué)，組成校文藝隊(duì)，在休息日積極開展了訓(xùn)練。歷經(jīng)三個(gè)月，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在政教處的大力協(xié)助下，我校送選的二個(gè)節(jié)目，均取得了較好的成績(jī)。
�、摺凹t五月”歌詠會(huì)的召開，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的對(duì)音樂的愛好，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
⑧加強(qiáng)法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)意識(shí)。在五月份，經(jīng)過政教處與校長(zhǎng)協(xié)商，邀請(qǐng)到了孫校派出所副所長(zhǎng)張德新同志到我校給全校師生作了一場(chǎng)生動(dòng)的法制課，因?yàn)橛谐浞值臏?zhǔn)備，有精密的安排，取得了十分突出的的成效。
⑨加強(qiáng)了門衛(wèi)與宿管員的管理，九月份，我們根據(jù)實(shí)際情況重新制定了新的管理制度，在十月份，在副校長(zhǎng)的組織下，召開了門衛(wèi)與宿管員的專題會(huì)議。會(huì)上，校長(zhǎng)親自講了有關(guān)事項(xiàng)，讓管理者對(duì)自己的職責(zé)有了十分清晰的認(rèn)識(shí)。平日里又多次與門衛(wèi)及宿管員開碰頭會(huì)，強(qiáng)調(diào)管理工作中的一些問題，通過多方努力，本學(xué)期，我校門衛(wèi)與宿舍管理都有了巨大的飛躍，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。
�、獗緦W(xué)期進(jìn)行了新眼保健操和新廣播操的培訓(xùn)及比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，而且增強(qiáng)了學(xué)生主人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
⑾加強(qiáng)了日常紀(jì)律的管理，做好了班主任的強(qiáng)大后盾。五月份，根據(jù)情況，我們統(tǒng)一行動(dòng)，在全校范圍內(nèi)普查了行為異常的學(xué)生，并且進(jìn)行了登記造冊(cè)，統(tǒng)一上交到學(xué)校政教處進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并且對(duì)經(jīng)常違紀(jì)，屢教不改的學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律處分。通過這些努力，我校的違紀(jì)形象越來越少，校園越來越和諧。
五、安全工作常抓不放松。
�。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu)，強(qiáng)化安全領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
一是每周星期一的例會(huì)時(shí)間，由各處室和各年級(jí)責(zé)任人匯報(bào)上一周的安全工作情況，研究、布署本周的安全工作，并將安全工作的問題和隱患，以及學(xué)校對(duì)安全工作的具體要求通過《學(xué)校工作導(dǎo)報(bào)》向全校進(jìn)行通報(bào)，對(duì)全校師生念好安全“緊箍咒”。
二是堅(jiān)持抓好每周兩次的安全教育工作，三是加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合抓好學(xué)生的安全工作。四是組織專題講座，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或有關(guān)專家到校對(duì)學(xué)生講解安全預(yù)防，通過活生生的事例，進(jìn)行安全教育。五是加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作。六是學(xué)校出�？嗉�(jí)辦黑板報(bào)，組織觀看展覽，通過校園廣播等形式，全方位進(jìn)行安全宣傳教育。七是設(shè)立安全警示牌八是組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》視頻
�。ㄈ┘訌�(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)安全職責(zé)。
1、制訂安全制度，規(guī)范安全管理。
2、采取積極措施，加強(qiáng)安全管理。
一是校委成員負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校舍安全監(jiān)管。二是嚴(yán)把“關(guān)口”，加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管
三是協(xié)管交通，保障學(xué)生乘車安全
四是專班巡查，維護(hù)校園治安。
1、堅(jiān)持班主任每天“五到”
2、學(xué)校成立了校園安全巡邏隊(duì)，每天從晚6：30到半夜12：00堅(jiān)持不間斷巡邏，以防不法人員進(jìn)入校園尋釁滋事，擾亂校園安全。
3、強(qiáng)化門衛(wèi)管理，嚴(yán)防安全隱患。
五是強(qiáng)化宿舍管理。
強(qiáng)化值周校長(zhǎng)與值日領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。每天就寢時(shí)間，值周校長(zhǎng)、值日領(lǐng)導(dǎo)及值日教師必須到學(xué)生宿舍查班主任到崗情況，查學(xué)生回宿舍情況，查學(xué)生就寢紀(jì)律，并且把相關(guān)情況第二天上午與相關(guān)班級(jí)交換意見。學(xué)校政教處根據(jù)實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的宿舍管理制度，衛(wèi)生管理制度，紀(jì)律管理制度，做到有章可循，有法可依。組織了學(xué)生會(huì)成員夜間查寢，配合宿舍管理員管理宿舍衛(wèi)生，紀(jì)律及安全。
六是在校內(nèi)舉行了創(chuàng)辦“平安班級(jí)”的活動(dòng)。
制定了創(chuàng)建“平安班級(jí)”的活動(dòng)方案和評(píng)分細(xì)則。在全校各班中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，讓每一個(gè)師生都了解方案的精神實(shí)質(zhì)，就是要確保每位學(xué)生的在校安全。學(xué)校分階段檢查并落實(shí)“平安班級(jí)”活動(dòng)方案。
七是加強(qiáng)學(xué)生心理異常及行為的調(diào)查摸底，通過建立心理健康檔案，及時(shí)做好矯正與疏導(dǎo)工作，嚴(yán)防學(xué)生因心理異常變化而導(dǎo)致人身傷害等安全事故。
八突出重點(diǎn)，嚴(yán)管危險(xiǎn)器材、儀器、藥品。所有危險(xiǎn)、易爆儀器、器材及藥品均實(shí)行專室（柜）存放，專人管理，嚴(yán)禁學(xué)生和無關(guān)人員擅自搬運(yùn)，接觸危險(xiǎn)品，保障師生人身安全。
九是部門配合，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的管理。
3、落實(shí)師生“聯(lián)幫”責(zé)任，全員參與安全管理。
�。ㄋ模┩晟圃O(shè)施，消除安全隱患
一年來，我校的安全管理工作，措施過硬，保障有力，極大地保障了學(xué)校師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，有力地維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，受到了社會(huì)及廣大學(xué)生家長(zhǎng)及人民群眾的廣泛贊譽(yù)。在今后的工作中，我們定將更進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，協(xié)調(diào)社會(huì)各界，共同抓好學(xué)校安全工作，最大限度地維護(hù)和保障師生的安全。
學(xué)校的德育活動(dòng)豐富，學(xué)生的文明水準(zhǔn)得到了很大的提高，出現(xiàn)了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長(zhǎng)的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jī)只是昨天的句號(hào)，耕耘開拓才是永恒的主題。“以德育人，以德服人，以德立人”是我校永無止境的追求，我們將繼續(xù)高舉“創(chuàng)三滿意創(chuàng)和諧文明校園”的旗幟，持之以恒地抓德育管理，用陽(yáng)光去照耀，用雨露去潤(rùn)灑，用春風(fēng)去撫慰每一位橋鄉(xiāng)學(xué)子的心田。讓我們以“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼橥渡韺W(xué)校工作，為孫橋中學(xué)再鑄輝煌，再譜新篇！
德育工作匯報(bào) 15
一、明確教育局和總校對(duì)提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求
學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任于月日參加了總校召開的如何提高教育教學(xué)質(zhì)量年工作會(huì)議。會(huì)議后，我校及時(shí)召開了如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題會(huì)議，詳實(shí)具體的傳達(dá)了總校的會(huì)議精神，深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學(xué)質(zhì)量年方案和細(xì)則》會(huì)上，邢校長(zhǎng)和教導(dǎo)處張主任就我校實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，分別做了精心部署和指導(dǎo)，學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)教育局和總校對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量制定的目標(biāo)和要求，在保障創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境下，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。狠抓教師管理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，打造以質(zhì)量為生存的先進(jìn)學(xué)校，會(huì)后學(xué)校將教育局文件發(fā)到本校教師群里，要求教師及時(shí)下載文件，并對(duì)教育局文件再次進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，就本學(xué)科人人撰寫如何提高教育教學(xué)質(zhì)成績(jī)。
二、我校德育工作現(xiàn)狀分析和存在的問題
1、現(xiàn)狀分析
學(xué)校始終以落實(shí)總校文件精神為工作先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展德育工作，堅(jiān)持每月一個(gè)主題教育，常規(guī)教育和特色教育活動(dòng)常抓不懈，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、存在的問題
①、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)師德師風(fēng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。
�、�、對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。工作中有歧視后進(jìn)生，傷害后進(jìn)生自尊心的問題。
�、�、工作中教師缺乏進(jìn)取精神，缺乏責(zé)任感，事業(yè)心，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作，有的不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過的問題。④、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。⑤、有的教師工作方法簡(jiǎn)單，缺乏耐心和愛心。
⑥、開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，與教師溝通和交流不充分。對(duì)教師的關(guān)心不夠。
三、就德育工作存在的問題進(jìn)行整改措施針對(duì)以上問題，學(xué)校采取以下措施進(jìn)行整改
1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，不斷提高駕馭全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，把個(gè)人學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，知識(shí)講座，經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)等多種形式結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。
3、牢固樹立“以人為本”的理念。
師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持以愛為核心，以正確認(rèn)識(shí)人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。
四、落實(shí)德育工作，從德育方面提高教育教學(xué)質(zhì)量的做法一）、抓德育隊(duì)伍制度建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)
德育工作的成效，取決于一支思想過硬、師德高尚、知識(shí)淵博、工作能力強(qiáng)的德育干部隊(duì)伍。我們采取積極措施不斷增強(qiáng)德育隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育管理工作躍上新水平，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合教育局下發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)方案》組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深入調(diào)研寫出整體與個(gè)人的剖析材料，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：寧城縣第十四次黨代會(huì)工作報(bào)告、縣委第十四屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議工作報(bào)告、縣十五屆人大六次會(huì)議政府工作報(bào)告、全縣經(jīng)濟(jì)工作暨干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)議精神及全縣領(lǐng)導(dǎo)干部春節(jié)讀書會(huì)講座內(nèi)容。重溫《寧城縣教師忌事忌語(yǔ)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十條禁令》《義務(wù)教育法》等。人人建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。并與老師們簽訂《師德承諾書》。通過學(xué)習(xí)，有效地提高了教職工的思想政治素質(zhì)，也增強(qiáng)了教職工緊迫感、責(zé)任感和使命感。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，每月集中培訓(xùn)一次，并且就培訓(xùn)內(nèi)容寫出培訓(xùn)反思，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，4月份，我校開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，活動(dòng)中讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心。學(xué)校要求各班每周開展一次又質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想，按時(shí)檢查德育導(dǎo)師手冊(cè)，通過近三個(gè)月的檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
3、開學(xué)初在三月份開展了三評(píng)活動(dòng)，通過下發(fā)調(diào)查問卷和座談等形式，對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)價(jià)活動(dòng)，無論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師對(duì)此次活動(dòng)評(píng)價(jià)很高，真實(shí)的反應(yīng)出了學(xué)生家長(zhǎng)老師們的心聲，由此反應(yīng)出的一些問題，學(xué)校進(jìn)行了反饋并進(jìn)行了整改。
4、重視外出培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，4月6—9日，德育主任參加了全市綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)，深入的學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，回校后，積極召開會(huì)議，把外出培訓(xùn)學(xué)來的東西，毫無保留的給老師們進(jìn)行講解，使老師們明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，是將各門學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，走研究性學(xué)習(xí)之路，從而來提高教育教學(xué)質(zhì)量。二）、加強(qiáng)課程建設(shè)，激活德育生命。倡導(dǎo)德育教育全程化。１．教學(xué)育人，發(fā)揮課堂主渠道作用。
學(xué)校建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對(duì)“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導(dǎo)活動(dòng)”等建章立制，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會(huì)、品德與生活課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學(xué)課程、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、活動(dòng)育人，課程化地實(shí)施常規(guī)教育常規(guī)教育：
1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下愛國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。
2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。
3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、堅(jiān)持上好班隊(duì)會(huì)課，根據(jù)總校德育工作行事歷，每個(gè)月都有一個(gè)主題教育，班級(jí)依據(jù)月主題教育內(nèi)容，精心組織設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)課，例如3月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)子主題，學(xué)生搜集材料，課中交流，課下，人人爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做雷鋒使者；4月份感恩教育，從感恩父母、感恩學(xué)校、感恩教師、感恩社會(huì)幾個(gè)方面開展了主題班會(huì)；使廣大學(xué)生更深入地了解父母、老師、學(xué)校、社會(huì)在自己成長(zhǎng)的道路上給予的關(guān)心和幫助。通過為父母、為老師、為學(xué)校、為社會(huì)、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學(xué)生的責(zé)任感。專題教育：
1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育。如觀看愛國(guó)主義影片、“五四”青年節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感�！�
2、結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3、結(jié)合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。特色教育：
1、百人合唱團(tuán)形成特色。
為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團(tuán)，演唱愛國(guó)主義教育歌曲和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對(duì)音樂追求的欲望。在迎接各級(jí)檢查時(shí)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、“書香校園”活動(dòng)形成特色。開展學(xué)生讀書活動(dòng)。
學(xué)校規(guī)定讀書時(shí)間，進(jìn)行每日三讀（早上到校進(jìn)行晨讀，大課間進(jìn)行錯(cuò)時(shí)讀，下午到校進(jìn)行午讀）；將閱讀納入課程設(shè)置，開設(shè)閱讀課，進(jìn)行師生共讀；班級(jí)制定讀書計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)推薦閱讀書目，《古詩(shī)詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《經(jīng)典讀物》《四大名著》等豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，不同的年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)針對(duì)不同的閱讀內(nèi)容以班為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)展示：一年級(jí)古詩(shī)背誦比賽，《三字經(jīng)》誦讀展示；二年級(jí)古詩(shī)背誦，讀故事講故事比賽；三年級(jí)古詩(shī)背誦，讀背《弟子規(guī)》，課本劇表演；四—六年級(jí)古詩(shī)背誦，讀名著、經(jīng)典美文后摘抄，辦“讀書樂”手抄報(bào)，寫讀書心得等；語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課和課堂教學(xué)上有所體現(xiàn)。開展經(jīng)典美文誦讀、征文比賽。通過書寫讀書心得，培養(yǎng)師生良好閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求師生做到每人一個(gè)本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一評(píng)比，使其在閱讀過程中提高鑒賞水平，陶冶情操。開展感恩孝親教育活動(dòng)。“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！备卸鳎俏覀兠褡宓膬�(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。缺少感恩教育會(huì)影響孩子的'成長(zhǎng)與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜耍拍苁斋@更多的人生幸福。把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩；讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)，是學(xué)校德育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。為培養(yǎng)學(xué)生孝親感恩教育活動(dòng)，學(xué)校利用自然地理環(huán)境，在各個(gè)臺(tái)階上噴繪張貼24孝圖和古詩(shī)詞，以此來渲染同學(xué)們對(duì)父母的感恩、孝親活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。這就要求我們教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。
3、英語(yǔ)特色教育活動(dòng)
我校為貫徹總校文件精神，堅(jiān)持全面發(fā)展，凸顯英語(yǔ)教學(xué)的基本原則。逐步形成“以課堂教學(xué)為主線，以教科研和校本開發(fā)為突破口，以提高教師素質(zhì)為保證，以形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為有效途徑，營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)境、創(chuàng)造交流氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣，從而提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”的教學(xué)策略。
為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的交流氛圍，我們除了加強(qiáng)課堂的雙語(yǔ)教學(xué)外，在班級(jí)建立了英語(yǔ)角、開辟了雙語(yǔ)專欄、張貼了雙語(yǔ)格言、學(xué)校處處張貼雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌。學(xué)校開辟了有醒目標(biāo)識(shí)的英語(yǔ)角供學(xué)生在課間交流。心理健康教育：
1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、配備心理咨詢導(dǎo)師。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。家校聯(lián)合教育：
家庭是人生的第一站，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，專門成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的制度和管理工作，定期召開“家長(zhǎng)委員座談會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”，不斷創(chuàng)新“家長(zhǎng)學(xué)校”的辦學(xué)模式，實(shí)施家�；�(dòng)，共同改善教育環(huán)境。4月13日組織召開了“家長(zhǎng)會(huì)”各年級(jí)首先對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了如何教育好孩子的培訓(xùn)，然后就月考測(cè)試成績(jī)，認(rèn)真分析了學(xué)生的成績(jī)，三）、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。五一假期之后，學(xué)校投入大量資金對(duì)校園的花壇進(jìn)行補(bǔ)苗，利用課余時(shí)間，五六年級(jí)學(xué)生把學(xué)校買來的花苗統(tǒng)統(tǒng)栽到了花壇里和風(fēng)景樹的空趟里。校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。為了讓校園“凈”起來，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。學(xué)校通過檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔。為了讓校園“美”起來。我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。每學(xué)期初，學(xué)校都要求教師組織全班學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。將教室、專欄分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、圖書角、書法園地等藝術(shù)專欄，形成一道亮麗的風(fēng)景。在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
總之，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重任，學(xué)校德育工作常抓不懈，全體教師心存一顆關(guān)愛孩子之心，有一份為國(guó)育人之情，學(xué)校德育教育必將開出“愛之花”，結(jié)出“善之果”。白塔子小學(xué)馮金勇
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