最新中小學課程開設情況自查報告

　　在學習、工作生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家收集的最新中小學課程開設情況自查報告，希望對大家有所幫助。

最新中小學課程開設情況自查報告1

　　我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學。近年來，我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時。現(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我校現(xiàn)有18個教學班，582名學生，編制教職工總數(shù)47人(其中民辦教師3人，正式公辦教師44人)，編制專任教師總數(shù)46人(其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學教師15人、英語教師4人、科學教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術教師1人)，承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。

　　二、課程開設情況

　　1.開齊開足學科課程

　　在市、縣教育局相關文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。

　　在學科課程的開設中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設置及標準表》中的相關規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。

　　2.嚴格控制課時量和教學進度

　　在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。

　　3.確保每天一小時體育活動

　　陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學習和生活，這樣才能有效提升學生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學期一、二年級每周開設體育課4節(jié)，三至六年級每周開設體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。

　　三、存在問題

　　盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：

　　1.專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的.部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。

　　2.教師年齡結構不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。

　　3.專任教師學科結構不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。

　　總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。

最新中小學課程開設情況自查報告2

　　為貫徹省、市有關《課程設置及標準表》的要求和縣教科局轉發(fā)的《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》的精神，我校積極進行了自查自糾。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校現(xiàn)有在編教職工為45人，其中專任教師42人。有6個教學班，學生總數(shù)為170，其中初一學生數(shù)57，初二學生數(shù)60，初三學生數(shù)53。課程開設情況，周總課時34課時，語文、數(shù)學、英語各4課時;思想品德2節(jié)、體育與健康3節(jié)，音樂、美術各1節(jié)，歷史2節(jié)，綜合實踐活動各3節(jié)，地理2節(jié)，物理2節(jié)，化學、生物各3節(jié);地方與學校編制課程為：初一5課時，初二3課時，初三5課時，開設安全教育、信息技術、周會、法制、書法。安全教育作為地方課選擇學習道路交通法規(guī)、應急逃生和生命、生存等有關學生健康成長的教育內(nèi)容。

　　二、課程設置與管理

　　國家課程

　　我們嚴格按課程設置實施方案設置程。樹立以人為本的教育理念，立足于學生的全面發(fā)展。在課程實施方面，認真執(zhí)行山西省《課程設置及標準表》，全面執(zhí)行課程計劃，按照國家課程要求編排課程表，做到開齊開足課程，不隨意增減課目，不隨意提高或降低教學難度，不隨意增加考試次數(shù)，不隨意提前結束課程。教師個人課程表與學�？傉n程表、班級課程表完全一致。嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間，為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性，保證各學科教學質(zhì)量。為了保證學生的體育鍛煉效果，我們充分利用早操、課間操進行跑步、做操以及體能訓練。下午課后安排活動，確保學生每天體育鍛煉一小時，以促進學生全面和諧發(fā)展。

　　地方與學校課程

　　針對不同的年級和當?shù)氐膶嶋H情況，我們按照省地方課程和學校課程設置的要求，選用的地方與學校課程有《安全教育》、《信息技術》《周會》等，都符合省義務教育地方課程設置的.要求。充分利用校內(nèi)課程資源，加強圖書和教學儀器的管理和使用，建立和完善圖書室、實驗室、網(wǎng)絡教室等教學儀器設施，充分發(fā)揮學校人力、信息等資源的效益。

　　三、課程評價

　　對學校的考試嚴格管理，完善評價體系。學生學科課程，實行過程性評價與終結性評價相結合的辦法，學校不給學生按成績排隊。考試結果不作為評價學生和教師的唯一標準。

　　四、目前存在的問題

　　在執(zhí)行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，綜合實踐學科沒有專職教師，由于學科人員不足，有的課時量受到影響。這些都是我們今后努力整改的地方，爭取能在短時間內(nèi)達到與標準嚴格相符。

最新中小學課程開設情況自查報告3

　　課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓�，F(xiàn)將情況匯報如下：

　　一、學�；�本情況

　　我校始建于xx年，是一所文化底蘊厚、辦學質(zhì)量高、社會口碑好的縣直小學，現(xiàn)有25個教學班，1920名學生，60名教職工。

　　二、領導重視，提高認識

　　我校接晉教督【xx】10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內(nèi)容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。

　　三、按照標準，自查自糾

　　我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：一、二年級開設的課程有語文、數(shù)學、品德與生活、音樂、體育、美術、地方課程(寫字)和校本課程(交通

　　安全教育手冊);三――六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐(信息技術、研究性學習)、地方課程(寫字、國學)和校本課程(校園禮儀教育、交通安全教育手冊)。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。

　　四、加大投入，改善條件

　　為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術課也能正常進行了。前段時間，在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。

　　五、存在問題

　　通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的'重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：

　　1.師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。

　　2.學校場地有限，滿足不了教學需求。現(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米(主樓的前院和后操場)，學校好些大型活動開展起來有很大困難。

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