音樂組工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的音樂組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

音樂組工作計劃1

　　一、指導思想

　　音樂是情感的藝術(shù)，音樂給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多，能更直接更有力地進入人的情感世界。如何使學生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣，這就要求教師能很好的備課、設計教學。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過集體備課能集思廣益，使我們的課堂教學更豐富。具體計劃如下：

　　二、具體措施

　　1、教情分析

　　在新課改的今天，音樂教育被列入學校教育的重要位置，被各級教育部門、老師和家長們所重視。音樂教育作為對學生情感教育的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富學生的精神生活，促進學生感知、情感、想像等感性方面的健康成長。

　　2、備課目標

　　1）備課中顯示的'方法要活，要新穎，體現(xiàn)課程精神。

　　2）備課中活動的步驟要詳細，具體的設計意圖，目的要標明。

　　3）評價要誠懇、真實，有實踐性。

　　4）充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的音樂興趣，培養(yǎng)其音樂完美能力和音樂感知能力。

　　3、備課程序

　　1）要按照音樂課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有計劃的繼承和發(fā)展。

　　2）環(huán)節(jié)設計要符合學生的特點，靈活、創(chuàng)新。

　　3）備課要充分發(fā)揮學生主動性、積極性，培養(yǎng)其良好的音樂興趣，健康成長。

　　4、備課步驟

　　通過“備、說、改、聽、評、思”六個程序，有計劃有目的的主備人和評課時間。

　　5、備課進度

　　每月檢查一次。

　　三、工作安排

　　時間 課題 主備人

　　第一周 明確備課要求 xxx

　　第四周 檢查結(jié)果總結(jié) xxx

　　第六周 一年級集體備課、聽課 xxx

　　第八周 四年級集體備課、聽課 xxx

　　第十周 六年級集體備課、聽課 xxx

　　第十二周 學習優(yōu)秀案例 xxx

　　第十四周 教案在課堂中的運用 xxx

　　第十六周 選拔優(yōu)秀案例 xxx，xxx，xxx

音樂組工作計劃2

　　本學期，音樂教研組根據(jù)高淳縣研訓中心和本校教導處的工作計劃要點，結(jié)合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習！我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。工作目標：

　　鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設。主要工作：

　　1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的`進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學。

　　2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。

　　3、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

　　5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。

　　本學期具體活動安排：

　　二月份：

　　1、召開全體音樂教師工作會議，布置新學期教研工作。

　　2、制定本學期音樂教研計劃。

　　3、制定各年級教學進度

　　4、制定“體育、藝術(shù)”2+1項目興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并立即開展興趣小組活動。

　　三月份：

　　1、組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。

　　2、認真開展興趣小組活動。

　　3、認真撰寫音樂工作論文和教學案例。

　　4、開展一次全鎮(zhèn)主題研訓活動。（具體執(zhí)教人員見通知）

　　四月份：

　　1、開展一次全鎮(zhèn)主題研訓活動。（具體執(zhí)教人員見通知）

　　2、開展“我為青奧獻支歌”學生合唱比賽。

　　3、開展音樂基本功比賽。

　　4、市、縣級個人課題的材料準備。

　　五月份：

　　1、積極開展縣鎮(zhèn)卡拉OK比賽。

　　2、參加市小學音樂教師課堂教學展示與研討。

　　3、音樂組教師公開課。

　　六月份：

　　1、集體備課，組織聽課評課，研討。

　　2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。

　　3、做好期末成績考核工作。

　　4、做好學期總結(jié)工作，收集本學期各種資料。

　　5、做好教研組工作總結(jié)。

　　我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功！

音樂組工作計劃3

　　一、情況分析

　　上學期音樂組重點開展的是幼兒園歌唱教學實踐活動，以教研課活動的形式開展觀摩教學。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活動教學基本內(nèi)容，開展教學實踐活動。

　　通過一學期的摸索，我們掌握了幼兒園歌唱教學的一些方法、策略，但挖掘得不夠深。本學期，我們音樂教研組將延續(xù)上學期的音樂目標，以及已有基礎(chǔ)，要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的

　　內(nèi)容進行實踐，深入挖掘歌唱教學活動的有效組織策略，以便為其他教師的學習樹立榜樣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，用音樂貫穿于各方面的教學，促進幼兒的多方面發(fā)展。

　　二、存在的問題與不足

　　1、教師較難把握教與學的度，教的痕跡明顯，而幼兒參與的自由度不夠，主動學習、快樂體驗表現(xiàn)的不夠。

　　2、教師只顧完成教學中的各個環(huán)節(jié)，而忽略了讓幼兒去感受音樂和理解音樂，忽略了音樂活動的教育價值。

　　3、教研活動的組織沒有形成常態(tài)化，堅持性不夠，成果經(jīng)驗推廣速度慢。分析原因，存在主客觀兩個方面：一是教研活動沒有很好地和教師的教育教學實踐結(jié)合，沒有從教師的需求出發(fā)，存在單打一的現(xiàn)象；二是沒有和保教活動步調(diào)一致，導致教師手忙腳亂，活動的干擾大，對于計劃的實施不夠徹底。

　　4、教師教育能力的提升還僅僅停留在理論水平上，組織教學活動的能力還很欠缺，導致幼兒身上體現(xiàn)不出我們教研活動的成果。我們在研究的內(nèi)容和研討的深度上還有較大的差距，這是我們今后教研活動面臨的主要挑戰(zhàn)。

　　三、階段工作（學期）目標

　　本學期，我們的工作重點是，從教師的實際教育水平以及個人特長入手，遵循“自下而上”的教研原則，和教師一起深入探討我園音樂活動教學中存在的問題及原因，并針對存在的問題開展相關(guān)理論培訓，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，開展教學觀摩活動，鼓勵教師大

　　膽創(chuàng)新，提供教師間相互交流的空間和平臺，為教研活動的.縱深發(fā)展提供理論和實踐的依據(jù)。

　　1、通過“說、做、評”三課活動，在教育教學實踐中尋找問題，分析存在問題的普遍性與共性特征，與教師商討解決。

　　2、由教研組各位教師輪流擔任教研活動主持人，教研活動前確定活動的內(nèi)容和主題，并和其他教師溝通和互動，其他教師能夠主動搜集資料、展開討論。做到每次教研活動都能有實效性。

　　3、在教學活動中實踐集體備課的成果，并反思實施效果加以改進，尋找問題解決問題。

　　4、繼續(xù)完善和實施園本課程，不斷擴大和填充新的教育內(nèi)容，逐步實現(xiàn)教研內(nèi)容成果化和經(jīng)驗化。

　　四、具體措施與步驟

　　1、有計劃、有目的組織園內(nèi)教研活動，使教研活動與保教辦的業(yè)務活動緊密滲透，步調(diào)一致。保證每次教研活動都有計劃、便于老師操作，實效性強。

　　2、重點開展集體備課、“一課多研”，共同探討，集思廣益，循序漸進，學習提高，在“做中學”，逐步提高教師音樂教育能力，扎實推進研究進程，有效解決突出問題。

　　3、尋求集體備課的有效途徑，做到教研活動前有準備、活動過程有實效、活動結(jié)束有記錄和反思。

　　4、本學期重點開展教學實踐活動，以教研三課活動的形式開展觀摩教學。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活

　　動教學基本內(nèi)容，選取一個領(lǐng)域在本班長期實驗，與教研組活動步調(diào)一致，既要發(fā)揮教師個人的主觀能動性，又要實現(xiàn)該領(lǐng)域的學科帶頭作用，爭取在三年內(nèi)打造特色教師和特色班級。

　　5、開展教學實踐活動的具體做法是：

　�、俳處熢谡�常開展其它領(lǐng)域教學活動的同時，要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的內(nèi)容進行實踐，深入挖掘該領(lǐng)域教學活動的有效組織策略，以便為其它教師的學習樹立榜樣；

　　②每兩周由一位教師組織一次大教學活動，其他教師實地觀摩并進行記錄，作為教學案例在教研活動中分析；通過集體的智慧，實現(xiàn)可操作的教學模式。

　　6、將音樂教育整合到主題活動中，滲透到一日生活當中，尋找主題活動、區(qū)域活動與音樂教育的結(jié)合點。

　　7、每一位參與教研的教師要積累資料，每月撰寫一篇個人教育案例分析，學期末撰寫參與本學期教研活動的。

音樂組工作計劃4

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“以研究性學習為核心，關(guān)注學生的個體差異”的課題研究，帶領(lǐng)音樂教師認真貫徹落實新課程改革的實驗，團結(jié)進取，奮力開拓，工作作風嚴謹踏實、業(yè)務水平與科研能力逐步提高，從而提高全體學生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。

　　二、學期工作思路

　　以貫徹落實市區(qū)進修學校及我校音、體、美教學改革方案為核心工作，以學習新課改、實踐新課改為重點工作，努力加強學生的樂感、欣賞、節(jié)奏的教學、培養(yǎng)學生的興趣、增強學生的成就感，積極開展豐富多彩的課外活動，努力提音樂教師的基本功。

　　三、具體工作

　　1、積極為區(qū)合唱比賽作準備做基礎(chǔ)訓練，在合唱教學中，培養(yǎng)學生良好的音樂表現(xiàn)力，如正確的站姿，聲樂訓練和音樂基本功訓練。9月———10月，選作品練習。11月———12月，準備比賽服裝音樂道具。

　　2、重溫課程標準，建立新理念。

　　理念是行動的`先導，只有理念正確了，我們的課改實驗才不會偏離航向。根據(jù)教導處的安排，為了幫助全體教師更準確地理解新課標精神，本學期將進一步強化學習意識，從上到下重溫課程標準，對音樂課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標與設計思路、具體目標與實施建議以及教材編寫與課程評價等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。不斷督促教師平時的理論學習，在組內(nèi)形成氛圍。

　　3、嚴格抓好每周一次的備課組活動

　　每次活動均有一人主講，然后集體討論，內(nèi)容是學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議等，每次每人講一個主題

　　4、注重課堂教學

　�。�1）平時課堂教學中，音樂教師要積極以新課程標準為指導思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課。

　�。�2）積極參與教育教學研究工作，撰寫教育教學論文。

　�。�3）指導學生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。

　　注重歌唱前的發(fā)聲訓練，運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴展音域，嘗試學習簡單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　�。�4）從音樂欣賞課入手，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的審美情趣。

音樂組工作計劃5

　　忙碌而又空虛的一個學期開始了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校領(lǐng)導的指導下，盡最大努力完成學校交給的任務。

　　一、參與培訓，吸收積淀。

　　加強自身的政治、業(yè)務素質(zhì)，積極進取，不時努力，通過參與多種形式的學習以和教研活動來提高自身的理論水平，進一步深花習新的課程規(guī)范，一起學習《新課程規(guī)范》、《新課程中的音樂活動》等有關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優(yōu)秀案例。用理論來指導實踐，計劃本學期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學科中吸取優(yōu)點，促進自身教學技能的提高。

　　將繼續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平，利用業(yè)余時間進行聲樂、鍵盤等專業(yè)訓練。

　　二、抓好每項常規(guī)工作，促進質(zhì)量提高。

　　依照區(qū)教研室、學校的教學布置，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，認真組織老師參與區(qū)教學能手和優(yōu)質(zhì)課的'評選，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習，取長補短、一起進步。

　　三、開展興趣活動小組，培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。

　　開展豐富多彩的音樂活動，不只是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術(shù)品位，營造濃郁的音樂氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)花；使學生有一個表示自我，展示自我的舞臺；鞏固音樂花效果，促進音樂教育教學的進一步發(fā)展。我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，將繼續(xù)定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據(jù)自身的特長，帶好自身的藝術(shù)隊伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌競賽，讓快樂的歌聲唱響實小的學校。

　　我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導的指引下，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！

音樂組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教委、教研室、學校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標

　　鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性；推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

　　本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：

　�。�1）關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　�。�2）嚴格“六認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　�。�3）構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　（4）靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　�。�5）組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

　　3、以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　�。�1）重視自身平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

　�。�2）積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　�。�3）進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的'提高，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。

　　（4）以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。

　　4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

　　本期在結(jié)合上期微型課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《學生對音樂學科的學習興趣分析》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

　　四、主要活動安排

　　二月：

　　1、制定期初教學計劃。

　　2、興趣活動分組。

　　3、確立集體備課課題。

　　4、網(wǎng)絡研修。

　　5、張肖、周蓉準備教研室組織的去九州板房學校送教活動的教案。

　　三月：

　　13月3日張肖、周蓉參加教研室組織的送教活動。

　　2、集體備課。

　　3、網(wǎng)絡研修。

　　4、積極開展興趣小組活動。

　　5、微型課題研討。

　　6、3月27日參加涪城區(qū)教研室組織的全區(qū)音樂教師集體備課。

　　四月：

　　1、集體備課。

　　2、網(wǎng)絡研修。

　　3、積極開展興趣小組活動。

　　4、微型課題研討。

　　五月：

　　1、集體備課。

　　2、網(wǎng)絡研修。

　　3、積極開展興趣小組活動。

　　4、微型課題研討。

　　5、籌備“六一”藝術(shù)節(jié)節(jié)目。。

　　六月：

　　1、“六一”藝術(shù)節(jié)演出。

　　2、集體備課。

　　3、網(wǎng)絡研修。

　　4、興趣活動訓練情況小結(jié)。

　　5、微型課題準備結(jié)題。

　　七月：

　　1、教研組工作期末總結(jié)。

　　2、微型課題結(jié)題。

　　3、教學、教研資料整理、備查。

音樂組工作計劃7

　　新的學期開始了，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程規(guī)范動身，以激發(fā)同學的音樂興趣，提高同學的審美情趣來開展。

　　一、組織學習，制訂計劃

　　開學初，組織全組音樂老師進行學習，一起研討。全體成員認真鉆研新課程規(guī)范和新教材，根據(jù)本學期各冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系和教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)同學學習興趣”

　　二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

　　每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點和解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的.特點，認真上好每一堂課。

　　由于低年級同學課間貪玩好動，要做到讓小朋友們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習曲，讓同學唱起來、跳起來，使同學的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內(nèi)容豐富、充溢情趣的，教師要做到語言優(yōu)美，引導同學展開豐富的想象，會用自身的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充沛感受音樂帶來的樂趣。

　　中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學時要做到循序漸進、層層深入，讓同學對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高同學對真善美與假丑惡的區(qū)分能力。在整個課堂音樂教學中，還充沛利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)同學的學習興趣，突破教學難點。

　　每個老師都努力做到課前有修改、課后有反思。

　　姚x彤、方x云兩位老師將在�？平M的“每周一課”中獻課。三、積極開展興趣活動，舉辦各種競賽。

　　在這一學期中，教研組將以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展同學的發(fā)明思維為目標，開展課外活動，積極組織并參與每一次學校要求的活動。并且從參與活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個同學都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身的特長。

　　1、常規(guī)訓練具體工作和時間布置：

　　鼓號隊：方x云、x軼每周一、三上午訓練

　　合唱隊：鄭x子、雷x每周二、五上午訓練

　　舞蹈隊：姚x彤、雷x每周二、四上午訓練

　　指揮隊：姚x彤每周一上午訓練

　　2、特色活動和競賽時間布置：

　　九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參與“成都市國際青年藝術(shù)節(jié)”。

　　十月：A城“超級童星”舞蹈競賽復賽。

　　十一月：A城“超級童星”舞蹈競賽決賽和頒獎典禮。

　　競賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術(shù)風采的平臺，同學們在活動中得到鍛煉，在活動中健康地生長。

　　在本期音樂教學工作中，我們音樂教研組將不時改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學任務的同時，提高同學的音樂素質(zhì)，使我校的音樂教學工作上一個新的臺階。

音樂組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　本學期高二歷史備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎(chǔ)知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。

　　二、工作目標：

　　1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史必修III、選修《歷史上重大改革回眸》規(guī)定的各項教學任務。

　　2、按照會考大綱和《普通高中歷史課程標準》（實驗），藝術(shù)班、理科班完成歷史必修III教學任務及學業(yè)水平測試的復習工作，爭取在學業(yè)水平測試中取得優(yōu)秀成績。

　　三、常規(guī)教學：

　　1、備課：集體備課和教師個人備課相結(jié)合。要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學的設想；其他教師也要認真研究課標相關(guān)內(nèi)容及教材。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。在備課過程中，應注重研究教材，科學處理教材，構(gòu)建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內(nèi)容體系。要杜絕不加修改的.使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性。因此，在集體備課的前提下，教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。教師應當根據(jù)自己對學生情況的了解和對教材、高考命題趨向的理解，對集體備課的內(nèi)容進行適當而必要的增減，提高我們的教學效率和質(zhì)量。

　　2、教學：本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和周練督促學生及時復習的習慣。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。文科教學中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會考考綱考點。

　　3、教研：本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每人上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。其次，將本學期發(fā)現(xiàn)的突出的教學問題，上升到要研究的必要，并申報課題。再次，思考在減負增效背景下提高教學效率的策略和方法。

音樂組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期教研工作，將緊密圍繞園務工作計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

　　本學期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進程學習和研究，學以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。

　　二、教研目標

　　1、立足實際，咀嚼消化有關(guān)實踐，在互動研究式學習中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導的實踐知識，厚實實踐基礎(chǔ)。

　　2、繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導的研究。

　　3、經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。

　　三、主要工作思路

　　1、繼續(xù)加強常規(guī)進程管理，重視指導，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

　　2、加強隨堂聽課。配合年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

　　3、組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

　　4、結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

　　四、具體措施

　　1、以點帶面，逐步遞增課堂效率

　　（1）經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的.策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。

　�。�2）將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學習興趣中來。

　�。�3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法（圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等）。

　　2、團體教研，激勵組員互補合作

　�。�1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。

　　（2）根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結(jié)合教材中的歌唱活動為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

　　3、勤于思考，教研活動常態(tài)化

　�。�1）提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實效地開展起來。

　　（2）提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

　　五、具體工作安排

　　1、制定教研組工作計劃及個人教研計劃。

　　2、制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進度并組織交流。

　　3、每月對全園教師的琴藝進行測評（每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓工作。

　　4、期末音樂測評工作。

　　5、音樂組期末成果申報請示。

音樂組工作計劃10

　　教材分析：

　　一、從教育理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”

　　以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。

　　二、音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展

　　中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想和教育觀�；�于這種教育理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應該是每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心，以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。

　　音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

　　三、教材編寫的思路

　　以審美為中心,以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　1、以審美為中心

　　音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是無源之水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中，體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在音樂教學的活動中，體現(xiàn)在活動的全過程。為此，在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標，在教學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

　　2．以(音樂)文化為主線

　　以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。如小學一年級的單元主題為：《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《愛勞動》、《聰明的小動物》、《小小音樂家》、《過新年》等等。

　　3．以(音樂)學科為基點

　　作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　4．加強實踐與創(chuàng)造

　　音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關(guān)。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果，而對音樂藝術(shù)實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。 在音樂課的.實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應當把開發(fā)學生的形象思維 能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標。為此，在教材的歌唱、演奏、欣賞等常規(guī) 教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。本教材的“編創(chuàng)與活動”中，編有大量的實踐要求，讓學生在編 創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學的音樂創(chuàng)造實踐 是非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作中(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為節(jié)奏和旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。

　　5．加強綜合與滲透

　　音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領(lǐng)域間的相互綜合。如：演唱、演奏教學與音樂欣賞教學相聯(lián)系；演唱、演奏、欣賞與音樂基礎(chǔ)知識、基本技能相聯(lián)系；感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞與相關(guān)音樂文化相聯(lián)系等。其目的是促使學生在音樂學科內(nèi)部各學習領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂視野，提高音樂能力。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。如：音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑、影視等。其目的是促使學生在各門藝術(shù)之間能夠互相聯(lián)通、互相遷移，以提高綜合藝術(shù)之審美能力。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學科間的相互聯(lián)系。如：音樂與文學、歷史、地理、民族、民俗、宗教、哲學等。其目的是開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。

　　6．把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終

　　興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種，小學低年級字母譜，中高年級簡譜，中學出現(xiàn)五譜。在識譜的要求上，降低過難的識譜要求及過高的技能技巧，不提獨立識譜的過高要求，按不同年級逐句、逐段地識譜。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的固定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實線能力。讓學生在實踐中體驗，在想像中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。每冊教材的最后，還有活動性的測試與評估鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。版面設計圖文并茂，多風格、多形式，尤其是低年級教材以圖為主，小學欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，使教材更生動活潑。

音樂組工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教育局、教研室、學校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標

　　鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì);持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性;推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1.加強理論學習、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組內(nèi)、外學習和平時的.查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2.將課改精神落到實處，切實提高教學效果本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：

　　(1)關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　(2)嚴格“六認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　(3)構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　(4)靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　(5)組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。

　　3.以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　(1)重視自身平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

　　(2)積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　(3)進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。

　　(4)以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。

　　四、本學期具體活動安排：

　　三月份：

　　1.召開音樂教師工作會議，布置新學期教研工作。

　　2.制定本學期音樂教研計劃。

　　3.制定各年級教學進度。

　　4.各年級教師寫好本學期教案上傳到教學助手。

　　5.組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量，組織聽課評課。

　　6.每月常規(guī)教學工作檢查。

　　四月份：

　　1.集體備課、開展一次大型教研活動;組織聽課評課。

　　2.每周舉行一次教研活動。

　　3.每月常規(guī)教學工作檢查。

　　五月份：

　　1.集體備課、開展一次大型教研活動;組織聽課評課。

　　2.每周舉行一次教研活動。

　　3.每月常規(guī)教學工作檢查。

　　六月份：

　　1.集體備課、開展一次大型教研活動;組織聽課評課。

　　2.每月常規(guī)教學工作檢查。

　　七月份：

　　1.做好學期總結(jié)工作，收集本學期各種資料。

　　2.做好教研組作期末總結(jié)。

音樂組工作計劃12

　　本學期，我們教研組將在學校行政領(lǐng)導下，進一步認清學校教育教學改革面臨新的形勢和任務：著力打造生態(tài)課堂，使教師在思想觀念、教學方式和方法、教育教學行為與態(tài)度都來一個大的變化，使課堂呈現(xiàn)新的面貌，煥發(fā)新的活力，使教育教學邁上一個新的臺階。學期初，張家港市教育局黃大龍副局長作了關(guān)于生態(tài)課堂的專家講座，通過講座以及講座后的研討我們?nèi)�組成員對“生態(tài)課堂”這一教育理念有了更加全面的理解和認識，在新學期，我組全體成員決心在教育教學實踐中努力貫徹實施，通過大家的'努力，使音樂教研組的各項工作完成的更加出色，特制定音樂教研組工作計劃如下：

　　一、規(guī)范制度、保證質(zhì)量。教研組在教導處的領(lǐng)導下，認真制定教研組活動計劃，并根據(jù)教育教學的需要，確定每周活動內(nèi)容、保證活動時間、扎扎實實地開展教研活動。教研組每周集中學習一次，（定于每周四上午），每兩次活動確定一個主題，有針對性地進行理論學習和討論，解決在教育教學中遇到的實際問題，并不定期地進行教育理論的自學和教育教學心得的切磋交流，營造良好的學習研討氣氛，提高教研組活動實效。

　　二、努力實踐、不斷創(chuàng)新。教研組全體成員在學習和實踐中，不斷加深對音樂新課程的認識和理解，在音樂課堂教學中，努力激發(fā)學生的學習興趣，用創(chuàng)造和創(chuàng)新的理念不斷對課堂教育和教學實施改進，使藝術(shù)課堂的內(nèi)容和形式進一步完美地統(tǒng)一、教學過程和教學效果進一步完美地統(tǒng)一，并進一步努力做好后進學生的管理和教育，讓每個學生在音樂活動中獲得滿足感，讓音樂在促進人的全面發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

　　三、嚴格要求、努力進取。在教育教學工作中，教研組成員要嚴格遵守師德規(guī)范，不斷以良好的師德師風規(guī)范自己的行為，熱愛學生，熱愛教師工作，努力做學生的良師益友。在教學工作中不斷加強工作的責任心，努力奉獻自身的聰明才智，在工作中不怕吃苦流汗，為學校的建設和發(fā)展做出應有的貢獻。特別在本學期的科技節(jié)活動中，各音樂教師更要發(fā)揮自身的特長，為學校的校園文化獻計獻策、出力流汗，并充分用好用足各專用教室的現(xiàn)代化電教設備，使音樂課堂教學質(zhì)量上一個新的臺階。

　　四、執(zhí)行要求、提高質(zhì)量。要認真執(zhí)行學�！傲�認真”教學要求，努力做好各項教學、教研的常規(guī)工作，并不斷地創(chuàng)出新意。本學期要落實集體備課有關(guān)事宜，音樂學科各個教師要密切配合，相互通氣，提高備課和課堂教學的實效性。力求做到：備課要深、上課要實，教學要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。

　　五、加強學習、參與研究。教研組成員要積極參加各級各類的教科研究活動。本學期要積極開展師徒結(jié)對活動，通過開展活動，努力做好青年教師的幫教活動。一學期，每位教師力爭上校級及各級公開課一節(jié)以上，人均聽課在15節(jié)以上，努力完成學校布置的教學隨記、周記及論文的撰寫，積極向各級各類刊物投稿、參加各種競賽，力爭發(fā)表和取得好的成績。

　　具體活動安排：

　　3月份：張家港市實驗小學科技節(jié)。（中旬）

　　4月份：

　　1. 科技節(jié)系列活動

　　2..參加市中小學音樂、美術(shù)教案評比參加市科學教師基本功比賽

　　3 .骨干教師課堂教學大比武暨“彰顯教學智慧，打造生態(tài)課堂”研討活動

　　5月份：科技節(jié)系列活動; 學校教研組一課三議活動，備課、上課、評課。

　　6月份：聯(lián)歡活動; 蘇州市中小學豎笛錄音比賽。

　　7月份：優(yōu)秀音樂錄像課觀摩

音樂組工作計劃13

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥

　　發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。

　�。�1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　　（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

　�。�1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　　（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　�。�4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的`作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

　　3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　�。�1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。

　�。�2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

　　（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好

　　語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　�。�4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

　�。�5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。

　　“師徒結(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學�；顒佣�，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

　　（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。（7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　�。�8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

音樂組工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學期，音樂組將繼續(xù)以我�！叭蝿镇�(qū)動、問題導入”教研課題主導思想為指導，以進一步提高教育教學質(zhì)量為中心，積極探索問題導學的有效教研、有效教學、教師發(fā)展和學生發(fā)展的教學模式，結(jié)合我校音樂校本課程設置實際，進一步提高常態(tài)課教學的效能；深入課堂，及時調(diào)研，規(guī)范教學行為，適時反思和總結(jié)，打造有效課堂；在課堂教學之外，積極建設音樂學科校本項目學生合唱團和“秦樂坊”，為提高我校音樂審美育人、教學作出新的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、立足課堂，積極參與學�！叭蝿镇�(qū)動、問題導入”課題研究的深入展開，通過聽課、觀摩、研討交流，將“任務驅(qū)動、問題導入”教學模式滲透到常態(tài)課中，增強教師常態(tài)課堂教學的效能、提升規(guī)范意識。

　　2、堅守有效常態(tài)課堂，完成本學期音樂教學任務，教育學生唱好三首歌：國歌、團歌和校歌，上好每堂音樂常態(tài)課。

　　3、進一步建設和完善音樂學科校本項目學生合唱團和“秦樂坊”，使此兩項目逐步規(guī)范，逐漸形成常態(tài)，努力呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

　　4、與校德育處、團委等處室積極協(xié)調(diào)，配合，組織好12月“紀念一二。九歌詠比賽”等校園文化活動。

　　三、工作思路

　　1、積極參與實踐和研究“任務驅(qū)動、問題導學”課堂教學模式。

　　本學期的工作重點依舊是在繼續(xù)構(gòu)建和諧教研環(huán)境、加強教研組建設，提高教師教研意識的基礎(chǔ)上，發(fā)揚本組教師專業(yè)特長和協(xié)作精神，以再學習再認識音樂新課改理念為根本，進一步關(guān)注常態(tài)課堂、關(guān)注教師的教學行為、關(guān)注學生的學習方式，力求突出音樂學科審美性的特點，在市、區(qū)教研室和學校工作的引領(lǐng)下，督促青年教師認真使用電子備課平臺，以常態(tài)課堂教學為載體，每位教師認真執(zhí)行教學“五認真”，養(yǎng)成反思習慣，總結(jié)平時教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，學習“任務驅(qū)動、問題導入”等相關(guān)理論文章，用以指導自己的教育教學，督促每位教師要重視常態(tài)課堂教學，減少課堂教學的隨意性，力求教學管理精細化。學習活動組織有效，能用科學、有效的問題導入，并處理課堂中新生成的教學任務，在問題的預設和解決模式中，學習交流、尋求發(fā)展。

　　組織好教研組的公開課、示范課、研究課，做到人人參與評課，及時交流自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。每位老師每學期聽課不少于15節(jié)。平時能開放課堂并多聽家常課，多進行同題異構(gòu)研究，形成教學智慧的碰撞。全組老師全程參與備課、聽課、評課、研討，要研究課堂新模式的細節(jié)，既要研究發(fā)現(xiàn)共性，也要研究突現(xiàn)個性，既要肯定優(yōu)點，也要善于發(fā)現(xiàn)存在的問題，養(yǎng)成良性教研組氛圍，讓“任務驅(qū)動、問題導學”新課堂模式的實驗逐漸深入到我們的常態(tài)課堂。

　　2、關(guān)注資源整合，養(yǎng)成積極反思習慣

　　依據(jù)網(wǎng)絡平臺，尋求更多的教學共享資源，努力縮小本校教師與市區(qū)教學各片各區(qū)域之間的差異，以更好保證課堂教學的有效性和教師專業(yè)成長。以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為指導，緊密圍繞市教研室組織過的的江蘇省第八期立項課題《中學音樂學科課堂教學評價標準＆實施方案的研究》的課題精髓進行延伸性實踐，認真學習20xx版的“評價標準”，積極參與“實施方案”的進一步研究，努力完善高中音樂學習評價機制。

　　3、教師要注重對教材的鉆研

　　善于整合資源，在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性，防止機械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。鼓勵教師每人每學期積極設立個人課題和學期研究專題，撰寫教學案例、教學敘事和觀察等，參評或發(fā)表論文。

　　4、重視青年教師培養(yǎng)，加強學科可持續(xù)發(fā)展

　　在教學實踐中嚴格遵守我校常態(tài)課堂教學管理規(guī)范，做好青年教師的引領(lǐng)工作。借助學校的“名師工程”“青藍工程”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，指導青年教師學習新課程標準，分析教材、學情，共同商討更好的教學方法，熟練運用多種教學方法，認真組織聽課評課活動，提高青年教師聽課，評課，研究課等業(yè)務交流能力。創(chuàng)造機會讓青年教師展示自身的才華，使其能迅速成長。本學期，進一步為青年教師魏哲媛落實“教師個人發(fā)展年度計劃”進程，認真履行“教壇新秀”職責等積極提供平臺。

　　5、搞好校本研究，走內(nèi)涵發(fā)展之路

　　本學期音樂組繼續(xù)以提高教師教研能力為支點，以校本課程設置為載體，課堂教學之外，本著“一切為了學生的發(fā)展”的教育核心目標，進一步組織好校本合唱項目的實踐研究，使合唱團的活動開展和管理更加完善，努力將合唱團建設成學科特色項目，同時計劃加強“秦樂坊”社團的規(guī)劃和管理。本學期繼續(xù)認真配合德育處、團委組織12月“紀念一二。九歌詠比賽”活動，讓班班歌聲嘹亮，促進校園文化環(huán)境建設，并在教師的組織和指導下，加強學生課外活動的自主管理，提高學生音樂自主實踐能力，豐富校園文化生活。

　　之前合唱團參加比賽每次都是接到比賽任務后，臨時抱佛腳，這對多聲部合唱來說是不專業(yè)的做法，作品排出來也達不到合唱音樂專業(yè)需要的藝術(shù)層次，合唱比賽似乎也被披上了應試的外衣。因此，合唱團成員結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定仍然是本學期合唱團維持的首要解決的問題，希望能盡力爭取到學校分管部門和年級組的支持。本組計劃高一年級新生學習校本課程設置的“歌唱”教材內(nèi)容，在已錄取的`高一新生基數(shù)上，以班級集體為單位，音樂老師在課堂上加以滲透二聲部合唱簡單曲目，經(jīng)觀察挑選出相對音準能力、樂感較好的學生成為合唱團成員，組織成一個相對穩(wěn)定的團隊，平時持續(xù)訓練音準和發(fā)聲礎(chǔ)，這樣就盡可能避免了每次參加比賽和臨時抓差音樂教師訓練合唱不能得心應手的矛盾。通過堅持訓練，建立一個具有一定演唱能力的學習型的合唱團，演唱一些具有音樂藝術(shù)美感價值的合唱歌曲，使喜歡唱歌的秦中學生學到科學發(fā)聲方法，能有一個參與合唱表演的空間，為有音樂特長的學生搭一個平臺，將其中的佼佼者推薦到高校學習音樂專業(yè)，提升音樂學科在學校內(nèi)的價值，讓音樂老師工作得更有尊嚴，同時也為促進學校辦學內(nèi)涵的提升做一點力所能及的貢獻。合唱團的管理需要進一步常態(tài)化。合唱團的良性維持在社團文化宣傳、出勤制度要求、活動材料歸檔、練習曲目積累等方面，有待本學期通過相關(guān)具體任務布置來進一步提高效能。

　　合唱團的另一個艱巨任務就是參加市、區(qū)教委舉行的一年一度“中學生合唱比賽”，和我校一年一度的“一二。九”歌詠比賽等，展現(xiàn)我校學生精神面貌和校園文化風采。因此，合唱團競賽水平的提高還離不開市區(qū)合唱組織和專家們的指導和引領(lǐng)，音樂組教師仍需在本學期繼續(xù)采用走出去，請進來的方式，增進與省市乃至更高級別的合唱領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)交流，以獲得更多學習機會，這一點還期望能夠獲得學校長此以往的大力支持。

音樂組工作計劃15

　　積極深入實施素質(zhì)教育，認真探索新課程的課堂教學模式與評價，抓好課堂教學常規(guī)檢查工作，不斷提高教師們的教育教學質(zhì)量以及教學科研水平。

　　1、認真?zhèn)湔n，備課的內(nèi)容要與新課標相符合，為上課做最充分的準備工作。

　　2、課堂教學的形式要多樣性，調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)學生的主觀能動性，不斷培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力與創(chuàng)新意識。

　　3、加大隨堂聽課檢查力度，了解每位教師的教學情況，每位教師都要積極參與校內(nèi)研討課活動，共同探討教學方法，共同提高教學水平，課后應及時做好課后反思，改正教學中的'遺漏不足之處，從而不斷提高自身的業(yè)務水平。

　　4、積極開展各種文體活動，組織學生參與，進一步加強素質(zhì)教育。

　　5、開展以“打造有效課堂”為主題的集體研討開放日活動。在以往“一人一課”的組內(nèi)教研的基礎(chǔ)上，以各學科組為陣地，開展集體研討開放日活動，在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學水平的基礎(chǔ)上，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學生實際，進行多樣化研討設計，確保集體備課落到實處。

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