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小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)1
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，英語(yǔ)教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計(jì)劃，并取得了一定成績(jī)，也暴露出一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項(xiàng)目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時(shí)，學(xué)生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進(jìn)了學(xué)生的`全面發(fā)展。
2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開(kāi)課，我們克服了教師課時(shí)多，工作任務(wù)大的困難，實(shí)現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽(tīng)課任務(wù)，促進(jìn)組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體教研，或聽(tīng)課評(píng)課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中，收效明顯。
4、當(dāng)然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動(dòng)，組內(nèi)公開(kāi)課不能全員參加，教案聽(tīng)課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語(yǔ)不夠規(guī)范，這些不足之處將通過(guò)大家共同努力來(lái)完善。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)2
前言
本學(xué)期英語(yǔ)教研組堅(jiān)持以雙減背景下研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
響應(yīng)雙減設(shè)計(jì)英語(yǔ)作業(yè)
學(xué)期初始，英語(yǔ)組成員依據(jù)學(xué)校的“雙減”背景，確立本學(xué)期教研主題是“雙減環(huán)境下的英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究”。在教研會(huì)議中，朱卓琦老師首先對(duì)三四年級(jí)書本的板塊功能與目標(biāo)進(jìn)行分析，隨后組員們統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)的練習(xí)意識(shí)：“1。體現(xiàn)板塊功能；2。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)；3。練習(xí)由簡(jiǎn)到難”。繼而組員總結(jié)出各版塊適合的題型，并對(duì)作業(yè)細(xì)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范要求。Story板塊課時(shí)要求學(xué)生能理解文本，對(duì)知識(shí)進(jìn)行初步掌握和初步體會(huì)。不把操練作為教學(xué)內(nèi)容，主要考察三會(huì)內(nèi)容。Fun&Cartoon板塊課時(shí)要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)單詞句型，主要考察四會(huì)內(nèi)容。綜合版塊課時(shí)涉及l(fā)ettertime，soundtime，rhymetime，songtime，要求學(xué)生能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，成員們達(dá)成了幾點(diǎn)共識(shí)：練習(xí)題表述規(guī)范：寫清題目要求、縮略詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在教學(xué)中滲透書寫的要求，如單詞之間的空隙、位置。增設(shè)趣味題，培養(yǎng)開(kāi)拓學(xué)生的英語(yǔ)思維。
快樂(lè)學(xué)習(xí)歡度英語(yǔ)節(jié)日
20xx年10月，南京市曉莊小學(xué)開(kāi)展了為期一個(gè)月的英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)。本次文化節(jié)主題是“ShowyourEnglish，showyourself秀英語(yǔ)，秀自己”，旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。全校各個(gè)年級(jí)的同學(xué)都積極參與了英文書法、講英文故事、唱英文歌、畫字母畫的活動(dòng)。11月2日，金校長(zhǎng)為本次活動(dòng)表現(xiàn)出色的小陶娃們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。曉莊小學(xué)第一屆英語(yǔ)節(jié)圓滿收官。本次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)形式豐富，內(nèi)容多樣，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的信心和興趣，提升了同學(xué)們英語(yǔ)的讀、寫、說(shuō)、演四個(gè)方面的能力，拓展了同學(xué)們的視野，豐富了校園文化生活，彰顯了我校的辦學(xué)品位，讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)，更為全校喜愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)提供了外語(yǔ)交流與展示技能的舞臺(tái)。愿每一位小陶娃在英語(yǔ)的天空里放飛希望，學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，擁抱英語(yǔ)。
跟進(jìn)磨課保障課堂質(zhì)量
為了幫助三年級(jí)新教師更好地掌握教學(xué)規(guī)范，盡快提高教學(xué)水平和教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，自20xx年10月25日起，英語(yǔ)組開(kāi)展了一系列的跟進(jìn)課活動(dòng)，課題為三年級(jí)上冊(cè)Unit4MyfamilyStorytime。10月25日，英語(yǔ)教研組例會(huì)上，三年級(jí)組英語(yǔ)老師展開(kāi)了討論，專家方秋萍老師也對(duì)本課提出了初步的修改意見(jiàn)。10月27日上午，朱卓琦老師開(kāi)展組內(nèi)課，初步展示了本課，金校長(zhǎng)、專家方老師及英語(yǔ)組老師參與聽(tīng)課。三年級(jí)組老師及專家方老師再次展開(kāi)了跟進(jìn)研討。10月27日下午王姝悅老師將改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)在她的課堂上，方老師再次給了三年組教師寶貴的想法和建議。10月29日上午，劉楚老師展現(xiàn)了進(jìn)一步完善的課堂。加深了對(duì)文本的剖析，并對(duì)本課的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行了進(jìn)一步的滲透。在專家方老師一遍又一遍耐心又精心的指導(dǎo)下，英語(yǔ)組青年教師受益良多。課程創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新是教師發(fā)展的重點(diǎn)之一，本次跟進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，也給曉莊小學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)明確了方向。
有的放矢期末綜合復(fù)習(xí)
為了迎接期末，英語(yǔ)組提前備戰(zhàn)，一齊制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在復(fù)習(xí)前，教師應(yīng)根據(jù)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)要有條理性和針對(duì)性。過(guò)程注意趣味性，營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍。要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。總體來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)階段教師同樣需要精心的備好每一節(jié)課，利用有限的.復(fù)習(xí)時(shí)間盡可能的做好沖刺。
總結(jié)
回首過(guò)去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1、學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們應(yīng)深信“三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)，并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向。
3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛(ài)好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向。
4、使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)3
這個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體堅(jiān)持研究英語(yǔ)教學(xué)有效性的目標(biāo)，旨在提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師努力工作，成功地完成了教學(xué)任務(wù)。為了將來(lái)做得更好，下面是英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)這學(xué)期的主要工作總結(jié):
1，(1)在教師成長(zhǎng)中，寫博客推廣帖子。結(jié)合鄭州文明博客大賽優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)，我校全體成員高度重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思和教學(xué)案例，注重積累優(yōu)秀教學(xué)資源，豐富實(shí)際教學(xué)工作。該組織的成員建立了自己的教育博客，隨時(shí)記錄他們的教育思想和成功作品。
(2)積極的教學(xué)和研究，使長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都能認(rèn)真、務(wù)實(shí)地做好教學(xué)日常工作，積極參與和共同改進(jìn)教學(xué)和研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)之初，朱倩倩老師以身作則，以身作則，繼續(xù)發(fā)揮“幫助和指導(dǎo)”的作用，特別重視青年教師的講課和指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高了他們駕馭教材和課堂教學(xué)的能力。作為一名新老師，李娜充滿了熱情和創(chuàng)新。她在工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，取得了良好的課堂效果。特別是，李可老師在學(xué)期開(kāi)始時(shí)參加了“一個(gè)老師，一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)。她的專業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)和豐富的課堂內(nèi)容贏得了區(qū)教研人員和中心學(xué)校朱老師的一致好評(píng)在著名的鄧峰老師的課堂觀察、交流和討論活動(dòng)中，我校的兩個(gè)班級(jí)也受到了孟老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這學(xué)期，左怡婷和李可積極參加了“希望杯”評(píng)選。通過(guò)精心準(zhǔn)備、反復(fù)練習(xí)和聆聽(tīng)評(píng)價(jià)，整個(gè)教學(xué)和研究小組共同努力，取得了良好的課堂效果。
2、教學(xué)情況及常規(guī)教學(xué)研究、根據(jù)學(xué)校要求，我們認(rèn)真討論制定了英語(yǔ)組的教學(xué)工作計(jì)劃，安排了各階段的教學(xué)工作和教學(xué)進(jìn)度，并針對(duì)3-6年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán)限的不斷下放，促進(jìn)了“教學(xué)評(píng)價(jià)”的一致性。每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真制定了本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估計(jì)劃。所有的老師都在不斷改進(jìn)，反復(fù)修改和完善。
此外，根據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個(gè)一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際和綜合評(píng)價(jià)，我院被確定為中心學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)課程研究基地之一，并舉行了我院研究基地掛牌儀式。今后，我校將開(kāi)展為期12年的“自然拼讀法:培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略”課題研究，這必將成為我校的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。由于有計(jì)劃的工作，我們組的教學(xué)工作緊張而有序。針對(duì)這一時(shí)期時(shí)間短、任務(wù)重的特點(diǎn)，考慮了平行紙筆測(cè)試和過(guò)程評(píng)價(jià)的實(shí)際情況。在不與學(xué)區(qū)和中心學(xué)校的活動(dòng)發(fā)生沖突的'前提下，我們學(xué)校仍然堅(jiān)持開(kāi)展定期、高效的教學(xué)和研究活動(dòng)。每位教師在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，利用集體備課時(shí)間設(shè)定課程類型和主題，集思廣益并向教學(xué)教師提出建議，聽(tīng)取講座和對(duì)下周教學(xué)和研究時(shí)間的評(píng)論，還為年輕教師舉辦后續(xù)講座。這學(xué)期，我們組的重點(diǎn)是左一婷和李可的課。所有的老師一起工作，集思廣益，不斷修改和完善，以達(dá)到更好的課堂效果。在日常教學(xué)中，課前我們學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，備課，聽(tīng)課，上課認(rèn)真思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)。通過(guò)這些活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)得到了極大的促進(jìn)。
3、英語(yǔ)活動(dòng)
以達(dá)到更好的課堂效果。在日常教學(xué)中，課前我們學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，備課，聽(tīng)課，上課認(rèn)真思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)。通過(guò)這些活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)得到了極大的促進(jìn)。這段時(shí)間很短，我們學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)科活動(dòng)
1年，一年級(jí)和二年級(jí)以英語(yǔ)口語(yǔ)和歌曲為載體開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程。許多繪畫和彩色泥巴是在課堂上手工制作的，讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和熱愛(ài)英語(yǔ)。三年級(jí)和四年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)課為喜歡英語(yǔ)的學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)舞臺(tái)。五年級(jí)和六年級(jí)的圖畫書閱讀課拓寬了學(xué)生的視野，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、為了豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的良好習(xí)慣，我校開(kāi)展了3-6年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，爭(zhēng)取“單詞小常識(shí)”稱號(hào)競(jìng)賽不僅檢查了教師的詞匯教學(xué)，也檢查了學(xué)生的詞匯掌握情況，有效地促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)，為我校的期末復(fù)習(xí)提供了第一手資料。
3、圣誕活動(dòng)
今年圣誕前夕，我們開(kāi)展了“一起唱圣誕歌”活動(dòng)，氣氛熱烈，歌曲都是大家熟悉的歌曲，孩子們認(rèn)真聽(tīng)著，開(kāi)心地唱著，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅
4、最終評(píng)估結(jié)果的分享由于煙霧的影響，上課時(shí)間的安排受到影響，我們及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。
(1)每堂課前2分鐘將有小型講座。教師將根據(jù)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和表達(dá)能力等給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。學(xué)生們?cè)诓煌潭壬咸岣吡怂麄兊挠職夂秃献饕庾R(shí)。
(2)期末評(píng)估高年級(jí)的短劇表演時(shí)，我們選擇短劇表演的形式首先，選擇短句進(jìn)行分組表演，可以是故事時(shí)間、書籍中的短劇或經(jīng)典童話和課后電影剪輯。然后，通過(guò)小組排練短劇，學(xué)生可以感受和體驗(yàn)角色，并練習(xí)他們的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以積極參與并與他人合作，從而提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。然后，選擇優(yōu)秀的演員代表對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分，主要依據(jù)學(xué)生在語(yǔ)言、性格、發(fā)音和外貌上的流利程度，以及他們是否能在短劇表演中與其他學(xué)生積極合作。最后，通過(guò)小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)將其分為不同的年級(jí)
5、在教學(xué)和科研方面，這學(xué)期xxx老師的“英語(yǔ)戲劇表演提高小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的研究”課題結(jié)束，這是對(duì)我們今年教學(xué)和科研工作的肯定�？傊�，從學(xué)期開(kāi)始，我們英語(yǔ)組的所有老師都非常注重提高自己的素質(zhì)。他們一直嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)，努力開(kāi)展自己的教學(xué)工作，但工作中仍存在許多不足。我們堅(jiān)信，昨天的成就不僅是終點(diǎn)，也是我們前進(jìn)的起點(diǎn)和推動(dòng)力。在未來(lái)的歲月里，我們集團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，讓教育教學(xué)一步登天
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝，一學(xué)期又步入尾聲。在這一學(xué)期，英語(yǔ)組10位老師共同探索，同事之間，亦師亦友，互幫互助，共同致力于英語(yǔ)組的發(fā)展。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)借鑒前幾個(gè)學(xué)期的教研經(jīng)驗(yàn)和組員們的共同摸索，英語(yǔ)教研組開(kāi)拓了具有合肥劍橋?qū)W校特色的教研之路�，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)如下：
一、開(kāi)篇：制定教學(xué)計(jì)劃
一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)一學(xué)期工作的方向標(biāo)。因此，在開(kāi)學(xué)之初，各年級(jí)老師共同商討制定了具體到每一周的教學(xué)計(jì)劃，以此作為一學(xué)期的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃涉及到每周的課程安排、考試時(shí)間安排、放假安排、公開(kāi)課時(shí)間安排等。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)時(shí)把控教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。
二、教研之路
（一）每周一次的主題教研會(huì)
英語(yǔ)教研組的每次教研會(huì)都是圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。會(huì)議過(guò)程中，主講人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組內(nèi)老師補(bǔ)充見(jiàn)解。本學(xué)期，在專業(yè)理論上，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)后，各位老師各抒己見(jiàn)，發(fā)表見(jiàn)解，共同進(jìn)步。此外，我組圍繞每月兩次聽(tīng)課、公開(kāi)課、市里的教研精神、每周工作中遇到的教育教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等，進(jìn)行集體交流，給予組內(nèi)老師意見(jiàn)，幫助各位老師成長(zhǎng)。平時(shí)在工作中也會(huì)通過(guò)釘釘對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行相互交流研討。
�。ǘ╅_(kāi)展公開(kāi)課
這學(xué)期，積極響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的安排，開(kāi)展了公開(kāi)課和青藍(lán)匯報(bào)課。組內(nèi)開(kāi)了兩次公開(kāi)課，分別是代麗老師和謝樂(lè)樂(lè)老師，參與青藍(lán)結(jié)對(duì)匯報(bào)課的為丁澤慧老師。這三位老師以學(xué)科核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)為方向，上了一堂堂生動(dòng)的閱讀課，反響很好，受到了廣泛的好評(píng)。課前，組內(nèi)老師積極磨課，指出不足，給出建議，群獻(xiàn)建議。課中，老師們積極聽(tīng)課，做好記錄。公開(kāi)課后，組內(nèi)老師進(jìn)行集體評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究新教材，收獲頗多。
�。ㄈ﹨⑴c合肥市教研活動(dòng)
本學(xué)期，英語(yǔ)組的老師一起參加了合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的考試，并一起研究試卷中的重難點(diǎn)，把握高考方向。此外，高三教師認(rèn)真聽(tīng)取了市教研員關(guān)于合肥市二模的分析會(huì)和高三后期的復(fù)習(xí)安排，在學(xué)習(xí)完以后在教研會(huì)上發(fā)言，把市里的會(huì)議精神傳達(dá)給其他老師，共同學(xué)習(xí)。積極響應(yīng)市里“大研討大交流”教研活動(dòng)，全員參加，組內(nèi)老師就新課改和高中新教材的教學(xué)都給出了自己的看法，并聽(tīng)取了市里關(guān)于“大研討、大交流”教研的`展示活動(dòng)，有較大的成效和收獲。
�。ㄋ模┘w備課
分年級(jí)進(jìn)行集體備課，一周進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策。
對(duì)于優(yōu)質(zhì)教案，我們會(huì)在教研組群里分享，供大家參考學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)模式。
三、尾聲：總結(jié)
英語(yǔ)組是一個(gè)大家庭，組內(nèi)教師間亦師亦友，坦誠(chéng)相待。一學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)組的方方面面都在有條不紊的進(jìn)行，在校內(nèi)擁有良好的口碑。
我們知道，英語(yǔ)組的這些成績(jī)是在學(xué)校的大力支持與配合下、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語(yǔ)組老師的努力下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)5
這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組堅(jiān)持研究英語(yǔ)教學(xué)有效性的目標(biāo)，以提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)水平我們組的老師們?cè)诔袚?dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，依然兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
以下是英語(yǔ)小組這學(xué)期主要工作的總結(jié):
1、用教學(xué)實(shí)踐來(lái)規(guī)范
199教師的教學(xué)活動(dòng)在很大程度上決定了教學(xué)質(zhì)量。所有教師都能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。在教學(xué)中，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，可以有效地提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施聽(tīng)力和閱讀測(cè)試功能，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外都能有意識(shí)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。備課時(shí)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰規(guī)范，準(zhǔn)備好過(guò)程、方法、教材和學(xué)生，做到“牢記這一點(diǎn)”和“牢記生活”
為了更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，及時(shí)彌補(bǔ)差異，從而把握教材與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行補(bǔ)救，努力做到班通單位明確，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)，我的小組積極開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)。在這學(xué)期的英語(yǔ)公開(kāi)課之前，我們還積極地集體學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，集體備課。我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課和思考，課后討論教學(xué)得失，并復(fù)習(xí)總結(jié)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
199課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重。提高課堂教學(xué)的有效性關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇耍医M教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐教學(xué)基本技能，并從課堂教學(xué)組織、方法優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面做了大量研究。同時(shí)，我們組的老師可以集體學(xué)習(xí)教材，集體討論教學(xué)方法，集體備課，上課認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)，聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分利用各種教學(xué)方法，盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，讓這種英語(yǔ)氛圍感染他們，從各個(gè)方面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要恰當(dāng)，培訓(xùn)要落實(shí)”的活動(dòng)它有效地促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提高。根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，我們以集體備課、自愿上課、課后討論等形式開(kāi)展研究活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都有一些新的收獲。在這節(jié)課中，哪些活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪些設(shè)計(jì)得不好，每個(gè)人都可以暢所欲言，共同進(jìn)步。
3、把握學(xué)科質(zhì)量，提高綜合素質(zhì)
除了狠抓課堂教學(xué)外，我團(tuán)還加大了對(duì)貧困學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做到有規(guī)律、有定量、有效果、有固定對(duì)象，使貧困學(xué)生的補(bǔ)課工作不流于形式。它將真正使貧困學(xué)生學(xué)習(xí)更多，掌握更多，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。例如，在課堂上，開(kāi)展“學(xué)習(xí)制勝小組”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，從班級(jí)、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。，并及時(shí)貼在墻上，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果各年級(jí)也有一些小比賽，如“作業(yè)評(píng)估”等，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們?cè)跍y(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)、提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力以及為未來(lái)的英語(yǔ)交流打下良好基礎(chǔ)方面也做得很好。
4、改進(jìn)和努力的方向
這學(xué)期，我們與xx區(qū)復(fù)興小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)、xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了持續(xù)的教學(xué)和科研活動(dòng)。我們的老師劉欣也很榮幸成為這次活動(dòng)的主角。我們?cè)谶@項(xiàng)活動(dòng)中沒(méi)有懈怠。我們互相學(xué)習(xí)，從書本和其他老師那里學(xué)習(xí)。我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，不斷嘗試反復(fù)教授和修改它們。最后，我們以非常規(guī)的教學(xué)方法、生動(dòng)的課堂形式、優(yōu)美的多媒體課件和教學(xué)板書的設(shè)計(jì)以及教師的良好表現(xiàn)贏得了全校教師的.認(rèn)可和贊譽(yù)。這給了我們很多認(rèn)可和動(dòng)力。學(xué)習(xí)是我們的資本。我們組的每一位老師都相信“三個(gè)人組成一個(gè)老師”我相信我們會(huì)在未來(lái)的教學(xué)工作中投入更多的熱情和心血，讓我們所有的學(xué)生都能嘗到學(xué)習(xí)和成功的喜悅。
以上是我們這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，我們的工作還有許多不足之處。我們堅(jiān)信，昨天的成就不僅是終點(diǎn)，也是我們前進(jìn)的起點(diǎn)和推動(dòng)力。在未來(lái)的歲月里，我們集團(tuán)還將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)6
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、。以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳——-幫——-帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。
四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，開(kāi)展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷.值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。
六、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)7
時(shí)光輕淺，輾轉(zhuǎn)流年。在過(guò)往的一學(xué)期中，英語(yǔ)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，互幫互學(xué)、攜手共進(jìn)。沿著時(shí)光軸，回首這一學(xué)期的教研時(shí)光，“研”路紛芳，碩果累累。
英語(yǔ)教研組嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，形成“快樂(lè)學(xué)習(xí)”氛圍，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
一、教研篇
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
（一）加強(qiáng)理論及專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念、提高自身素質(zhì)
1、定期開(kāi)展教育專業(yè)理論學(xué)習(xí)與研討
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。落實(shí)集體備課的實(shí)效，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅(jiān)持寫有質(zhì)量的課后反思。
2、認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)過(guò)程中，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用任務(wù)型的教學(xué)模式。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、課后及時(shí)小結(jié)，并分階段總結(jié)。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求及課后服務(wù)政策。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為教學(xué)賦能
我組認(rèn)真開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。積極為講公開(kāi)課的年輕老師認(rèn)真磨課、細(xì)心指導(dǎo)，組內(nèi)教師隨時(shí)隨地探討有效適用的教學(xué)活動(dòng)。
劉婷老師上視導(dǎo)課
陳聰老師上英語(yǔ)示范課
二、學(xué)科活動(dòng)篇
為了有效落實(shí)“雙減”政策，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，英語(yǔ)組教師精心設(shè)計(jì)了“英為有你，語(yǔ)眾不同”英語(yǔ)學(xué)科周活動(dòng)，既保持了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，又提高了學(xué)生的`英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。多樣化、個(gè)性化、立體化的年級(jí)英語(yǔ)素養(yǎng)主題活動(dòng)，讓英語(yǔ)知識(shí)與應(yīng)用并舉，英語(yǔ)能力與素養(yǎng)齊飛。本學(xué)期各年級(jí)分別設(shè)計(jì)了不同的學(xué)科活動(dòng)。
三年級(jí)：趣味字母卡片設(shè)計(jì)大賽
四年級(jí)：書寫大賽
五年級(jí)：課本劇比賽
六年級(jí)：“小小翻譯官”大賽
三年級(jí)：趣味字母卡片設(shè)計(jì)大賽
四年級(jí)：書寫大賽
五年級(jí)課本劇比賽
六年級(jí)“小小翻譯官”大賽
本學(xué)期多次開(kāi)展了作業(yè)布置專題研討，設(shè)計(jì)個(gè)性作業(yè)，分層作業(yè)等，并在公眾號(hào)上發(fā)布；也開(kāi)展了以“EnglishShow”為主題英語(yǔ)節(jié)，學(xué)生們興趣極高，積極參與，同學(xué)們利用課余時(shí)間查閱資料、設(shè)計(jì)版面，精心制作，大膽創(chuàng)新，把自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解融入到了創(chuàng)作之中，用五彩繽紛的色彩、創(chuàng)意無(wú)限的構(gòu)思，制作出了一幅幅內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)精美，圖文并茂、色彩繽紛、書寫美觀的英語(yǔ)手抄報(bào)。
三、反思過(guò)去，憧憬未來(lái)
英語(yǔ)教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，以下幾點(diǎn)需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中注意：
1、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。
2、單詞、課文的背默一定從開(kāi)學(xué)開(kāi)始抓。
3、加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練。
4、豐富英語(yǔ)活動(dòng)。
總之，我組教師在工作上堅(jiān)持任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)8
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的.學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，教研組積極動(dòng)員全鄉(xiāng)英語(yǔ)老師參與。在這次活動(dòng)中，參賽教師不斷探索教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績(jī)。
2、開(kāi)展集體備和課例研討和校本教研活動(dòng)，由于平時(shí)教師在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)注還有欠缺，于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評(píng)價(jià)”在教學(xué)中的作用展開(kāi)，組內(nèi)教師針對(duì)這一問(wèn)題持續(xù)展開(kāi)研討活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平。
3、組織教師參加備課手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期的備課手冊(cè)復(fù)備以“尚美”理念為主，教研組積極組織組內(nèi)教師積極參與，送評(píng)的備課獲得了四個(gè)縣一等獎(jiǎng)，一個(gè)市一等獎(jiǎng)，一個(gè)市二等獎(jiǎng)。
4、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)錄像課評(píng)比活動(dòng)，在本次活動(dòng)中有四位會(huì)員老師參加，他們精心備課，錄課，組內(nèi)其他教師紛紛給出自己的建議，發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動(dòng)中一位教師獲得了市一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。
四、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)9
復(fù)習(xí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。在課程改革理論的指導(dǎo)下，以英語(yǔ)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，我們對(duì)教師的專業(yè)潛能進(jìn)行了多方面的提升。這一學(xué)期，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)生課程發(fā)展為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和完成學(xué)習(xí)為突破口，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。他們做了大量的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究工作。總結(jié)如下:
1、學(xué)習(xí)新課程理念，提高課堂效率。以教材為出發(fā)點(diǎn)，以教材改革和大眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)中貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們認(rèn)真修改了課堂常規(guī)、備課和聽(tīng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們研究、討論和理解了新的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)他們各自的情況進(jìn)行了總結(jié)。我們主張建立新型師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
2，以研究促教學(xué)，以研究促改革，以研究促發(fā)展新課程的實(shí)施要求教師轉(zhuǎn)變教師形象，學(xué)會(huì)以研究促教學(xué)，以研究促改革，以研究促發(fā)展。只有這樣，教師才能真正成為課程的參與者和開(kāi)發(fā)者。其次，要改變我們的教學(xué)行為，從真正的利益出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)地位的轉(zhuǎn)變。第三，它體現(xiàn)了學(xué)生在實(shí)際利益方面的主體地位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體措施是:根據(jù)課程改革的要求制定教學(xué)計(jì)劃；當(dāng)編寫教案時(shí)，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性。開(kāi)展班級(jí)設(shè)計(jì)；我們應(yīng)該給課程改革上一堂好課。教師應(yīng)該改變他們的教學(xué)行為。課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造輕松、和諧、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、作文評(píng)價(jià))；課后反思是必需的。
3、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)
教學(xué)工作
加強(qiáng)青年教師教學(xué)工作，把“通-助-帶”工作納入我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)平時(shí)，我們利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真討論各種教學(xué)方法，在教學(xué)和研究活動(dòng)中學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。我們都盡力在教育和教學(xué)工作中幫助年輕教師。幾位年輕教師已經(jīng)從備課、聽(tīng)課、做作業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸?guī)律、融入學(xué)生，他們的教學(xué)效果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課上，他們也有較好的表現(xiàn)。該課件針對(duì)性強(qiáng)，效率高在輔導(dǎo)教學(xué)中，年輕教師茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀教師。
4、無(wú)私奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)
由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，老師們都利用自己的課余時(shí)間義務(wù)早些和晚些來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的不足根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，我們積極聯(lián)系家長(zhǎng)，注重課堂教學(xué)，輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，并努力糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)和思維中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我們的英語(yǔ)老師有過(guò)失聲的經(jīng)歷。令人欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)有了不同程度的提高。
5、組織各年級(jí)學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、四字造句比賽和高級(jí)閱讀比賽。通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將會(huì)增強(qiáng)，語(yǔ)言的綜合應(yīng)用潛力將會(huì)提高。
總之，我們教研組的所有成員都將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高自己的專業(yè)水平，努力讓每一個(gè)學(xué)生都成為祖國(guó)的棟梁！
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)10
一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、教研組情況介紹
本學(xué)期，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)、無(wú)私、奉獻(xiàn)、進(jìn)取。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是英語(yǔ)教研組的驕傲。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念
我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。
三、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，響應(yīng)“新課標(biāo)”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況， 充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的.特點(diǎn)。開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
四、具體工作和取得的成績(jī)
1. 教學(xué)方面。對(duì)照過(guò)去，英語(yǔ)組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)水平提高很快，各班級(jí)整體成績(jī)從過(guò)去的均分五、六十到現(xiàn)在絕大部分班級(jí)都在七、八十以上，有的甚至達(dá)到九十多分，這是很好的兆頭，英語(yǔ)組將再接再勵(lì)爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2. 教師成長(zhǎng)。本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。劉啟圣老師被評(píng)為“泰州市教壇新秀”，吳琪老師參加興化市教研室組織的說(shuō)課比賽榮獲三等獎(jiǎng)。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足， 老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高， 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平， 實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次，對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求我組的建設(shè)日臻完善。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)11
花有期，教無(wú)涯，研不止。滬明小學(xué)英語(yǔ)教研組，一學(xué)期來(lái)，深入貫徹、落實(shí)”雙減”和”五管理”，以整體推進(jìn)生本課堂教學(xué)為重心，以創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣為課題究主線，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
英語(yǔ)組因你而進(jìn)步——集體教研
一人行快，眾人行遠(yuǎn)。教育教學(xué)的進(jìn)步從來(lái)不是靠單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)的力量是英語(yǔ)組不懈奮進(jìn)的根本支持。本學(xué)期每周一次的教研會(huì)，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
回歸教育本真
開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中，交流了各年級(jí)的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)了每一周的作業(yè)次數(shù)，作業(yè)格式以及練習(xí)冊(cè)和試卷的二次糾錯(cuò)，規(guī)定了聽(tīng)寫本，糾錯(cuò)本的要求。
英語(yǔ)組的全體老師不僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。我們深刻知道老師必須是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，積極參加學(xué)習(xí)各類進(jìn)修和培訓(xùn)。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，我校充分發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，本學(xué)期進(jìn)行了“青藍(lán)工程—師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。英語(yǔ)組方芳老師與陳慧玲青年教師組成師徒結(jié)對(duì)。
期末質(zhì)量分析，重視聽(tīng)讀訓(xùn)練：本著聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫跟上的教學(xué)原則，改變以往聽(tīng)力較薄弱的現(xiàn)象，在平時(shí)教學(xué)時(shí)非常注重聽(tīng)讀訓(xùn)練，注重閱讀能力培養(yǎng)。我們平時(shí)練習(xí)時(shí)就比較注意閱讀答題技巧，因此“閱讀短文，判斷正誤”一題學(xué)生能夠抓住關(guān)鍵詞、句，很容易就能判斷出正誤。
英語(yǔ)組因你前行——示范課公開(kāi)課
閉門造車，只能故步自封；相互切磋，才能共同成長(zhǎng)。每學(xué)期英語(yǔ)組都進(jìn)行集體磨課、上公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，有力推動(dòng)著全體成員共同進(jìn)步。
英語(yǔ)組因你而精彩
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，為了加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，英語(yǔ)組全體老師就“雙減”政策下英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)開(kāi)展了專題教研活動(dòng)，體現(xiàn)綜合性、趣味性與實(shí)踐性，注重分層性落實(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)、選擇性作業(yè)、拓展性作業(yè)，關(guān)注學(xué)生綜合能力提升和素養(yǎng)的培養(yǎng)。以“拓展創(chuàng)新特色作業(yè)”加靈活的評(píng)價(jià)藝術(shù)增強(qiáng)作業(yè)起于生活，啟迪思，煥發(fā)出靈動(dòng)之美。
回歸教育本真
“一邊玩游戲，一邊考，我喜歡這樣的考試”這樣的考試像闖關(guān)一樣，真有趣！”為了改變對(duì)學(xué)生的.英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)模式，讓孩子們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的考試模式，學(xué)校為孩子們精心準(zhǔn)備了各項(xiàng)有趣的闖關(guān)游戲，舉辦了一場(chǎng)不同尋常的英語(yǔ)游考嘉年華。
回歸教育本真
英語(yǔ)組因你而驕傲——師生榮譽(yù)
一份耕耘一份收獲！在這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，喜報(bào)傳來(lái)。
三年級(jí)
配音達(dá)人系列：英語(yǔ)趣配音
學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合，事半功倍。孩子們最喜愛(ài)的事情莫過(guò)于給自己喜歡的動(dòng)漫角色配音了。今天是俏皮可愛(ài)的迪士尼公主，明天是歇斯底里的女巫，豐富的配音任務(wù)里總能找一款符合你風(fēng)格的。在這里，學(xué)生自主選擇，自主完成，自我評(píng)價(jià)，自我糾正，真正地做學(xué)習(xí)的主人。開(kāi)學(xué)后老師會(huì)根據(jù)完成情況選出十佳配音員，孩子們積極性被充分調(diào)動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)。
四年級(jí)
春節(jié)主題系列：新春祝福送到
數(shù)寒天，新年到，又見(jiàn)梅花俏�？纱蠹叶颊f(shuō)年味越來(lái)越淡了，怎樣才能讓春節(jié)更有儀式感呢？于是，老師們又有了新的想法：孩子們可以做一份新年主題的英文手抄報(bào)，用圖文并茂的方式記錄新春佳節(jié)；也可以制作一張英文新年賀卡，送給親朋好友，表達(dá)新年祝福，找回春節(jié)的暖意和年味。
五年級(jí)
課外閱讀系列：繪本故事溫暖整個(gè)寒冬
要提高語(yǔ)言綜合能力，課外閱讀必不可少。在精美的插畫和有趣的故事情節(jié)中，英文閱讀可以變得妙趣橫生。孩子們可自選繪本，在音視頻資源輔助下，聽(tīng)，讀，誦三合一，最后聲情并茂的朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)哦，可以增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造和諧、有愛(ài)、健康的家庭氛圍。
六年級(jí)
戶外實(shí)踐篇：用英語(yǔ)講述家鄉(xiāng)故事
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在父母陪同下，出門走走，欣賞家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景，用短視頻記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，美食，特色建筑，奇聞趣事，享受冬日暖陽(yáng)，三年級(jí)的孩子們已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言儲(chǔ)備，孩子們可以結(jié)合所學(xué)，把所見(jiàn)所想整理成簡(jiǎn)文，用英語(yǔ)講述家鄉(xiāng)故事，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
花有期，教無(wú)涯，研不止。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著，全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期我們英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組英語(yǔ)公開(kāi)課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。各年級(jí)還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的.英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
四、改進(jìn)與努力方向
本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了連片教研活動(dòng)，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動(dòng)的主角。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒(méi)有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛�。相信在今后的教學(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)13
本學(xué)期我們英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要
工作總結(jié)如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組英語(yǔ)公開(kāi)課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的'輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。各年級(jí)還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ).
四、改進(jìn)與努力方向本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了連片教研活動(dòng)，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動(dòng)的主角。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒(méi)有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄Ｏ嘈旁诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)14
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。二是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：
一、教研組工作
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān)，做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;
眾所周知，英語(yǔ)學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢(shì)學(xué)科、瓶頸學(xué)科�；A(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)展、大躍進(jìn)式發(fā)展。這就意味著英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報(bào)
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿�？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長(zhǎng)，重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我，一個(gè)英語(yǔ)教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開(kāi)辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、扎實(shí)開(kāi)好教研會(huì)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和集體備課;
每周二下午第一、二節(jié)是英語(yǔ)教研組的教研會(huì)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無(wú)論教研會(huì)還是聽(tīng)評(píng)課會(huì)議，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此，我組的會(huì)議總是人員整齊，參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、英語(yǔ)作文提高。說(shuō)課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開(kāi)課教師說(shuō)課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無(wú)不言，言無(wú)不盡。優(yōu)點(diǎn)說(shuō)透，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語(yǔ)教師談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)課堂管理，為大家的英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長(zhǎng)簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng);
本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)書寫兼作文大賽”。口語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的.推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語(yǔ)書寫對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語(yǔ)，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無(wú)窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)和英語(yǔ)活動(dòng)。
我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績(jī)，改革十分重要。我主要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語(yǔ)字典、用英語(yǔ)書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語(yǔ)練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯(cuò)題集、英語(yǔ)作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。
英語(yǔ)常規(guī)建設(shè)：
學(xué)年：口語(yǔ)演講比賽、書寫兼作文大賽。
月：全級(jí)性大型比賽、英語(yǔ)歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周：作文、錯(cuò)題集。
日：背誦單詞、補(bǔ)差
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度
本學(xué)期初開(kāi)始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開(kāi)展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：
1、學(xué)校行事歷涉及到英語(yǔ)學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。
3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
5、教研會(huì)工作。
6、英語(yǔ)組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。
7、學(xué)年英語(yǔ)目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語(yǔ)課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的東西，如語(yǔ)音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué)，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語(yǔ)筆記。英語(yǔ)教學(xué)的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽(tīng)力資源等，新學(xué)單詞必抄，每周諺語(yǔ)教學(xué)等。
(八)人文管理，快樂(lè)工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺，體驗(yàn)怪坡，嬉戲于馬廟水庫(kù)，這給我們留下了美好的回憶，對(duì)工作起到了有效的促進(jìn)。
二、畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作
作為一名英語(yǔ)教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時(shí)，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作�？荚嚭螅易约嘿�(gòu)買獎(jiǎng)品，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開(kāi)課，我總是身先士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評(píng)課，共同成長(zhǎng)。平日注重收集課件和各類材料，以便將來(lái)使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)良好。
本年度撰寫的論文《英語(yǔ)情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎(jiǎng)。
三、展望明年。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語(yǔ)筆記、每周英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)推廣、英語(yǔ)作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè)，單詞抄寫工作。
加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我將不懈努力，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。
小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)15
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。
在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求備課，進(jìn)行公開(kāi)課。十月份，汶上縣教科研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)我們西和園小學(xué)，對(duì)新入職教師進(jìn)行跟崗指導(dǎo)。10月17日，我校舉行新教師英語(yǔ)研討會(huì)，王成成和韓亞梅老師作為英語(yǔ)教師代表執(zhí)教。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用潛力。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其重要。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用潛力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)。
四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色
本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科集體備課，組內(nèi)的教師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。集體備課按低年級(jí)到高年級(jí)的順序，每周安排主講人介紹自己的'教學(xué)構(gòu)思，其他教師分別發(fā)言，對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行研討，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案。下一周進(jìn)行組內(nèi)輪流講公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。活動(dòng)安排如下：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
成員：
五、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2、用心探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
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