學校安全工作特色亮點匯報

　　在學習和工作中，用到匯報的地方越來越多，匯報時，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的學校安全工作特色亮點匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校安全工作特色亮點匯報1

　　我校多年來堅持全面貫徹以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法律法規(guī)為準則，以安全管理為生命線，以《全區(qū)中小學校幼兒園安全管理規(guī)范化建設指導手冊》為依托，堅持以人為本，落實平安、文明、健康、和諧的總體要求，突出師生安全，重視安全教育等重點問題，強化安全立校，健全規(guī)章制度完善管理機制，抓好常規(guī)管理，推進素質教育。現(xiàn)將我校在平安校園建設工作中的一些做法匯報如下。

　　亮點展示

　　科學制定發(fā)展規(guī)劃，提供制度保障；加強科學民主建設，奠定政治基礎；落實普法宣傳教育，奠定法治基礎；建設安全文明校園，奠定安全基礎；牢固樹立服務意識，奠定服務基礎。辦學理念深入人心，為學校發(fā)展提供了全方位的保障。全年進行了法制講座兩次，消防與緊急疏散演練兩次，配合惠農區(qū)食品安全監(jiān)督局進行了食品衛(wèi)生安全演練三次。20xx在石嘴山消防大隊專項檢查評比中，我校消防設施齊全，配置到位，制度健全，獲得好評。學校榮獲了“全國消防示范學�！狈Q號；被市綜治委評為“平安模范校園”，同時，被石嘴山市教體局評為比“教育先進集體”。

　　行動回顧

一、創(chuàng)新管理機制，深化安全思想。

　　切實做好制度建設工作，并且對管理制度不斷進行改革和創(chuàng)新，唱響“平安校園”這一主題曲。

　　首先，落實安全責任制度。完善校長負責、中層干部、有關人員及班主任、任課教師直接落實機制，通過層層簽訂責任書、人人落實責任制，強化丄：作人員的安全管理責任意識，做到“目標、計劃、措施、教育、管理、責任”六個落實，實現(xiàn)低蟲心管理，近距離服務，切實落實責任追究制度和安全管理考核辦法。而且，不斷健全安全管理制度。

　　經過不斷地實踐，現(xiàn)已基本形成了一套由上至下、左右兼顧的富有我校特色的網格化管理模式。各部門、年級組、科室工作人員職責明確，事事有人做，人人有事做，時時有事做，形成市一中每一個工作者都是一個成功的安全管理者的思想觀念。

　　例如，對每一個年級的管理實行高度自治的方式，但高度自治并不意味著不管不問、放任自由，而是要求在學校校長、校委會、教務處、德育處、保衛(wèi)科的監(jiān)管領導下自主運行。再比如日前的各個年級，對一個班級的管理，實行班主任責任制，任課教師負責制。通過精化、優(yōu)化制度，實現(xiàn)了學校的全方位管理，全身心提升，確保了工作有條不紊的開展，力爭學校管理上水平、上檔次，推動我校管理工作再上新臺階。

　　二、落實安全措施，保障校園平安。

　　保障師生安全是構建和諧校園的前提。因此，我們把師生安全放在工作的首位，視校園安全作為學校的生命線，通過多種方式和途徑把學校安全教育工作做到細處，落到實處。

　　1、完善各項制度，落實安全責任制。根據(jù)有關法律法規(guī)，進一步建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度；完善突發(fā)事件處理的工作預案；落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件的措施，建立責任制和責任追究制；建立暢通的'信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

　　2、開展活動課程，強化安全意識。切實把學生的法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育納入教育教學計劃，針對性地開展教育活動，使師生的法制觀念，安全防范能力，健康保健意識，自我保護和心理調節(jié)能力得到進一步增強，自覺維護校園安全。

　　首先，開展了一系列安全教育主題活動。通過高一學生學前教育認真學習各種安全條例及制度；高二學生開展“平安校園，你我有責”為主題的系列活動；高三學生開展“深化安全意識，構畫美好人生”為主題的系列活動。并由德育處、團委定期舉辦“警鐘長鳴”交通安全活動，“遠離網吧，拒絕毒品和邪教”圖片展，“安全重于山，生命大于天”主題班會活動。其次，大力開發(fā)校外教育資源，階段性地舉行安全教育報告會。學校還進行了安全事故的應急預演：主動邀請惠農區(qū)消防中隊來我校實際操作訓練。邀請法制輔導員采用多種形式進行法制輔導、講座，用生動的實例講解了在社會生活中如何保護自己、防止侵害。

　　我們曾邀請交警大隊同志給學生講解交通安全法，并根據(jù)我校交通道路安全的實際情況，通過惠農區(qū)交警隊制定“學生通道，機動車禁止通行”的指示牌，在學生上、放學人流高峰期，由學校保安人員、領導值班人員以及值周學生聯(lián)合監(jiān)督檢查，此舉措得到惠農區(qū)交警大隊的大力支持和協(xié)助。

　　邀請消防中隊講解消防安全等。另外，我們還利用宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網等形式對學生進行安全教育；在樓梯、廁所、洗刷間等學生較為集中的地方設置警示牌，提醒學生注意安全，營造有利于學生健康成長的氛圍，提高師生的安全意識和自我保護能力。

　　三、拓寬安全管理及教育途徑，形成安全管理網絡。

　　在素質教育發(fā)展培養(yǎng)中，我們通過不斷探索，廣泛尋求德育管理途徑，勇于實踐，取得了較為理想的安全管理效果。以培養(yǎng)學生自主管理教育為例，由德育處、團委牽頭，以年級部自主管理小組為核，以學生自主建設、自主發(fā)展為平臺，成立了“學生自主管理委員會”，“自主學習、生活委員會”，學生以主人翁的身份參與管理，并開發(fā)適合自身發(fā)展的校本課程，讓學生進行自我安全教育：

　　另外，在校園文化建設中，不斷進行安全文化蕙陶，把“文明、健康、平安、和諧”確立為學校文化建設的基本內涵，尤其是創(chuàng)設了以辦公室文化、教室文化、走廊文化、自行車棚文化和宿舍文化為主要區(qū)域的全方位校園安全文化環(huán)境。盡量使學校的每一個角落都成為安全教育的泉眼，每一處景點都飽含有安全教育的智慧。使學生時時都能受到教育的感化，讓學生處處都能受到校園文化的熏陶。

　　四、強化安全保障，構建和諧校園。

　　素質教育的改革和深化可以說為學校的快速發(fā)展帶來了機遇，但同時也給學校提出了更高的標準和要求。作為一所寄宿制學校，安全保障上作頭堵紛雜，任務繁重，責任重大，考慮到學校和學生的實際困難，這就更加迫切要求我們不斷深化素質教育，夯實安全管理，作好服務保障，給學生創(chuàng)設一個文明、健康、和諧地成長空間，讓愛撒向學校的何一角落。

　　夯實各職能管理，確保各區(qū)域安全：我校實行了校領導、中層干部、保衛(wèi)人員、保安人員、宿舍管理員等24小時值班制度，確保隨時隨地安全責任到位，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。對保安人員配備對講機，夜間巡視強光手電，嚴格出入人員管理制度，建立、健全來客登記制度，嚴格控制外來人員進入校園等確保把好第一道安全關。校園內安全紅外線電子監(jiān)控攝像頭，實行無縫隙24小時全校園監(jiān)控，有專門人員監(jiān)控視頻，監(jiān)控視頻資料可以完整保留，確保校園毎個角落都能安全管理到位。

　　抓實宿舍管理，形成安全生活環(huán)境：學生宿舍不僅是學生的生活家園，而且是安全管理的重要陣地。我校對學生住宿公窺化管理，設置專門的學生宿舍管理辦公室、學生宿舍保衛(wèi)室，實行24小時|」標責任制。管理員每人負責一個樓層，對學生休息及生活進行耐心監(jiān)督指導，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除：保衛(wèi)及保安人員在兩休期間配合管理員進行督察管理，形成管理合力，確保學生在校的學習生活的規(guī)律、安全。

　　抓牢餐飲質量，確保師生飲食健康：學校餐飲L作是關系到學生身心健康成長的大事。學校聘請專職監(jiān)督員，保障學校餐飲的民族特色，嚴把購買、烹制、飲食過程的管理，對廚房設備、餐具、食品容器，按食品衛(wèi)生標準統(tǒng)一消毒，做到“三過關”，即食品質量過關、沖刷衛(wèi)生過關、專柜消毒過關。學校餐飲條件、衛(wèi)生，飯食花樣齊全，伙食科學搭配，合理膳食，營養(yǎng)豐富，受到師生及家長的好評。

　　總之，學校安全問題是關系著學生健康成長的大事，也是家長、社會極為關注的重大問題。我校牢固樹立了安全意識和服務意識，對安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。雖然我們對學校安全工作高度重視，積極審慎丄：作，但我們的匸作中也還存在不足之處，我們在今后的工作中以“打造平安和諧校園，創(chuàng)建平安石嘴山”的安全活動為總抓手，認真總結，不斷努力，力爭使我校的安全及其他各項工作再上一個新層次，實現(xiàn)新跨越。

　　學校安全工作特色亮點匯報

　　為加強春季校園消防安全工作，有效預防火災事故的發(fā)生，為師生營造良好消防安全環(huán)境，定海消防大隊以春季防火工作為契機，創(chuàng)新工作思路，精心部署五大亮點，全面強化校園消防安全監(jiān)管措施，編織春季校園消防安全“防護網”。

　　亮點一：鐵腕排查，根除校園消防安全隱患。3月以來，定海大隊會同區(qū)政府、區(qū)教育局等職能部門，加大了對各中小學校及周邊的消防監(jiān)督檢查力度，重點檢查學校、幼兒園，特別是寄宿制學校的消防安全疏散通道及火源、電源管理情況，學生宿舍、實驗室、食堂等重點消防部位設施的配備完好情況以及學校周邊場所是否有威脅到學校安全的火災隱患存在等。積極督促學校按照“誰主管、誰負責”的原則，落實學校內部安全保衛(wèi)工作責任制，加強對學校安全保衛(wèi)機構和群防群治組織的指導，提高學校內部消防安全防范能力。

　　亮點二：傾力培訓，提高學�！耙话咽帧毕�防安全工作意識。為切實加強學校的消防安全工作，筑牢轄區(qū)中小學“一把手”消防安全思想防線，扎實開展校長消防安全集中培訓。為深入推進“消防安全教育示范學�！眲�(chuàng)建活動，筑牢校園消防安全“防火墻”，提高中小學校長的消防安全管理能力。3月10 0，定海大隊對全區(qū)中小學校長開展了消防安全培訓。授課中，大隊參謀對參加培訓中小學校氏提出的消防安全疑問進行了回答，并詳細分析學校狀況和消防安全管理現(xiàn)狀，對結合在學校消防安全管理中遇到的情況和問題進行了交流。通過消防培訓，使參訓人員對學校消防管理、法規(guī)和構筑學校消防安全體系等內容有了更深入的了解，切實提高消防安全意識。參加培訓的各中小學校長紛紛表示次消防培訓受益匪淺，回去后，將深入落實消防工作責任制，狠抓師生消防安全意識的提高，確保學校的消防長久穩(wěn)定。

　　亮點三：廣泛宣傳，預防和減少學校火災事故發(fā)生。為廣大師生創(chuàng)造一個安全、健康、和諧的消防安全環(huán)境。定海大隊結合全區(qū)學校消防安全狀況，從提高廣大師生的消防安全意識和改善學校的消防安全環(huán)境入手開展宣傳活動，編印2萬份《中小學生消防作業(yè)》，該作業(yè)包括《家庭消防安全自查題》、《消防常識二十條》、《查一査火災隱患》三方面內容，同時配合色彩艷麗、形象生動的漫畫圖片，簡單易憧的文字，讓學生以全新的視角去學習和掌握消防知識，提高自防自救能力，共同營造學校、家庭、社會全面關注消防的良好局面。

　　亮點四：強化演練，完善學校應急救援聯(lián)動體系。針對轄區(qū)學校及校園周邊消防安全實際情況，3月以來，大隊通過深入校園積極組織在校師生開展了火災疏散演練，切實提升他們的消防安全意識和自防自救能力。3月22日，定海大隊來到舟山小學組織學校1000余名師生開展了消防知識講座，并組織全校師生開展了火災逃生演練；3月23日，定海大隊來到城西小學舉辦了由老師、學生、家長及消防官兵300多人參加的滅火演練。

　　演練中，重點演練從發(fā)生、發(fā)現(xiàn)火災到組織學生疏散，從疏散時人員分流到辨別疏散方向的各個環(huán)節(jié)，保證廣大師生安全、順利地完成疏散。同時，大隊還積極幫助學校制定滅火疏散救援預案和各項消防安全管理制度，定期深入學校開展火災事故演練和疏散演練，確保學校一旦突發(fā)火災事故，在最短時間內能夠實施科學有效的疏散自救。

　　亮點五：全面落實，完善校園消防工作長效機制。定海大隊開展消防監(jiān)督檢查及宣傳培訓時，要求各學校要嚴格按照《中華人民共和國消防法》和公安部《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求，全面落實學校消防安全責任制，結合實際，建立健全學校消防安全教育培訓、防火巡查和防火檢査制度；完善消防宣傳教育工作檔案；健全消防安全疏散設備、消防設施、器材的維護管理制度；

　　嚴格制定用火用電安全、隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應急疏散預案：制定消防安全教育計劃和教學大綱，合理設置消防教育課程，選聘校外消防輔導員，培養(yǎng)消防安全教育師資力量，開辦消防安全知識講座，設置消防宣傳欄，制作防火警示標語牌，充分利用班、團、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等多種有利時機，積極組織開展消防宣傳活動，切實預防和減少校園火災發(fā)生。

學校安全工作特色亮點匯報2

　　學校安全工作特色亮點匯報創(chuàng)立學校特色教育是深入貫徹落實素質教育的需要，它能有效地調動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學生創(chuàng)造一個良好的自主教育和氣氛，加強自我教育和管理，促使學生身心和學習各方面健康成長和進步。

　　近年來，我校積極探索和創(chuàng)立符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面開展的學校特色工作，具體總結如下：

　　〔一〕十分鐘思想教育

　　對學生進行十分鐘思想教育是頗具我校特色的德育活動。學校規(guī)定每天下午1：50 2：00為十分鐘思想教育時間，這段時間既是班主任處理班級事務，進行班級管理，對學生進行思想教育的時間，也是學生進行自我教育，展示自我風采的舞臺。學校秉承新課程理念，積極倡導舉辦主體型、互動式、體驗化

　　的班級德育活動，并以養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為重點，努力增強德育工作的針對性和實效性，讓德育活起來、動起來。每天的教育內容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內容，使10分鐘思想教育成為我校深受學生和家長歡送的特色工程。

　　〔二〕《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。

　　進一步加強學校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每周交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上鼓勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

　　〔三〕梯隊培養(yǎng)方案，形成教師成長鏈教師定位培養(yǎng)的實施。

　　在成功教師的`打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校開展的結合，學校在結合教師自訂的三年開展目標根底上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。

　　1、新教師三入培養(yǎng)，幫助成長。我們對新分配教師和調進的教師，從師德修養(yǎng)、學校教科研工作、教育教學常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進行培訓，通過沙龍互動、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先入格再入門爭取早日入道，在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。

　　2、青年教師目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學根本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。

　　3、經驗教師分類推薦，經驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化開展,實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享，學校還定期開展優(yōu)秀教師教學特色展示活動。優(yōu)秀教師教學特色展示會，使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。

　　4、頂尖教師個性舞臺，特長展示對于學校的特級后備教師，我們著力打造，搭建平臺，充分展示教師的優(yōu)勢，比方舉行了付永華個人繪畫展，王乃菊個人教學風格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

　　〔四〕西寧八中小班化35+10課堂教學模式和六個十教學常規(guī)要求。

　　本年初，學校教務處、教研室根據(jù)《西寧八中小班化教育》課題〔二期〕的要求，結合學校開展的現(xiàn)狀，提出了35+10課堂教學模式〔 35+10即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測〕、六個十〔一節(jié)課10人次提問或答復下列問題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習，課后10人作業(yè)面批，10人次學習輔導〕教學要求，來標準教師的教育教學行為，提升課堂的教學效率。教務處、教研室首先組織局部教師對35+10課堂教學模式、六個十教學要求的可操作性進行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改良的措施，自此，35+10課堂教學模式、六個十教學要求在我校全面推開。20xx年中考，證明了我們決策和教學改革方向和方法的正確性，學校順利完成了課題既定的開展目標。

　　〔五〕地區(qū)中小學聯(lián)動，共同提高。

　　為解決《西寧八中小班化教育》課題〔二期〕的要求中我校學生全部學習任務需在學校完成的問題，學校班子又與南川地區(qū)兩所小學聯(lián)合開展學區(qū)教研，開展《運用國粹資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學起到了良好的促進作用，對于我校七年級新生生源質量的提高收到了良好效果。

　　〔六〕特色校園文化建設

　　學校長期以來一直立足于師生的全面開展和素質提高，不但對學校的校園環(huán)境、教學設施進行改善，還著力重塑了校園文化。自20xx年起，著力開展書香校園特色活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以知識、青春、成長、重生、啟航、進取和大美青海為主題的文化墻，制作了教學樓學生美術作品為主的藝術樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氣氛。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設了早讀和午間誦讀課，鼓勵師生共讀、班子成員共讀，旨在營造濃厚的讀書氣氛，創(chuàng)立學習型校園。

　　一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光輝，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨具匠心的睿智，也是八中人堅決不移的信念。

學校安全工作特色亮點匯報3

　　學校安全工作特色亮點匯報為了進一步提高我校學生的安全意識，增強學生的交通文明和社會公德意識、自我保護意識，為營造良好、和諧、有序的校園生活環(huán)境，加強我校學生的安全教育，增強學生的自我保護意識，一年來，在各級政府和平度市教體局指導下，我校開展了一系列安全教育活動，并形成具有本校特色的安全工作：

　　一、認真學習，統(tǒng)一認識，注重實效

　　我校歷來重視校園安、師生安全教育工作。并把它作為學校重中之重的工作擺上議事日程，不斷增強安全意識。由此，學校成立了學校安全工作領導小組，金海平校長任組長，王德賢擔任副組長。明確任務，做到認識到位，組織到位，措施到位，責任到位，確保活動取得實效。

　　二、扎實工作，真抓實干，務求實效

　　1、開展宣傳教育活動。

　　我校結合安全教育月活動，把安全教育作為學校工作的重中之重積極組織開展安全宣傳教育活動。充分利用國旗下講話、黑板報等陣地，大力宣傳安全根本知識，提高學生安全意識。

　　2、開展豐富多彩的實踐教育活動。

　　我校通過下發(fā)告家長書、安全承諾書、文明交通簽字活動、與家長簽訂接送協(xié)議、發(fā)信息、以問卷的形式開展學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查活動、交通安全繪畫比賽、交通標志我設計、安全教育征文及安全手抄報等形式多樣的活動，廣泛宣傳，大力教育，使該項活動進家庭。

　　我校自20xx年以來聘請崔家集鎮(zhèn)派出所指導員和平度四中隊的民警為校外輔導員，并定期與他們共同開展系列活動，從而增強師生安全意識，提高安全防范能力水平。

　　三、創(chuàng)新教育，持之以恒，保證有效

　　學校安全工作，是一項長期性的'工作，既要有健全的體制來保障，以使工作得到長期有效的實施。同時，又要根據(jù)新的形勢，進行不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新管理體制，創(chuàng)新工作，使得在形勢下的安全工作能得到真正的保證。由此，要加強學習，加強實踐，加強研究，加強理論與實踐的聯(lián)系，不斷創(chuàng)新，與時俱進，以保證安全工作得到有效長期地得到開展。

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