小學階段目標管理評價自查報告

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的用途越來越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的小學階段目標管理評價自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　根據(jù)《XX縣全日制完全小學(標準水平)目標管理考核方案》的內(nèi)容和標準，對照我校的學校管理、教育質(zhì)量、辦學條件等方面進行了自查。在自查中，我們堅持標準，實事求是，把自查過程作為總結(jié)工作、發(fā)現(xiàn)差距、改進工作的過程。自檢報告如下:

　　一、學校管理。

　　二、辦學理念。

　　在學校管理工作中，我校全面貫徹教育方針，基本確定了辦學理念和思路，并結(jié)合學校實際制定了中長期發(fā)展規(guī)劃。樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，制定馬坊小學教職工綜合考核制度，對教師實行科學規(guī)范的考核。實施素質(zhì)教育，面向全體學生，因材施教，促進學生生動活潑的發(fā)展。

　　三、組織領(lǐng)導。

　　學校領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，整體配合良好，政策水平和管理能力較高。學校的工作決定是正確的，沒有錯誤。有開拓創(chuàng)新能力，有協(xié)調(diào)能力，上下級、外圍、干群關(guān)系良好。責任心強，做事不推諉拖延，服務(wù)老師好。在教職工中有威信、凝聚力和信任感。

　　四、教師素質(zhì)。學校教師職業(yè)道德和專業(yè)水平高，教學效果好。實行年級主任管理制度，每個年級都有縣級或校級骨干教師和學科帶頭人。教師積極性高，師資力量穩(wěn)定。加強退休教師管理，關(guān)心教職工生活，努力為教職工辦實事。

　　五、繼續(xù)教育。學校非常重視教師的繼續(xù)教育。組織教職員工學習素質(zhì)教育理論，進入新課程，學習新課程標準，建立新想法。按時完成教育行政部門安排的教師培訓任務(wù)，教師繼續(xù)教育學分合格率達到100%；大專及以上學歷的教師比例為80%；教師初級計算機培訓合格率100%；60%以上的教師可以利用遠程教育資源開展教育教學活動。但是由于各種原因，計算機中級培訓需要投入更多，參加培訓的老師很少。

　　六、日常管理。

　　學校規(guī)劃。學校精心制定中長期辦學規(guī)劃，全面實施新課程標準，初步建立素質(zhì)教育運行機制，不斷管理教育發(fā)展。

　　日常工作。學校日常工作有序開展，各類教育設(shè)施管理相對規(guī)范，設(shè)備完好率達95%以上；遠程教育資源的管理和應(yīng)用更好。

　　教育環(huán)境。隨著管理的加強，校園環(huán)境衛(wèi)生不斷改善。校園衛(wèi)生、綠化、美化，育人環(huán)境良好。

　　教育教學管理。

　　德育管理。實施德育評估，加強德育隊伍建設(shè)，德育計劃分層次、有針對性。將德育滲透到學校工作的全過程，可以充分發(fā)揮德育團隊的積極作用，形成三合一的德育網(wǎng)絡(luò)，逐步形成德育合力。今后要加強德育基地建設(shè)和工委工作。

　　教學套路。學校教學日常管理的實施。有教學常規(guī)評價方法，量化教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試、課外活動等。教學常規(guī)一學年檢查六次，結(jié)果記錄反饋，結(jié)果納入教師考核獎懲。

　　課程管理。積極推進新課程實施，規(guī)范教學過程管理。學校采取了一些改進教學方法和引導學習方法的措施，工作落實得很好，上課上課上課率達到90%以上。自然實驗的產(chǎn)量有待提高。

　　專業(yè)培訓。學校實施了促進學生主動學習和發(fā)展個性和特長的方案，措施得到了很好的實施。成立多個興趣小組，有導師和相應(yīng)的考核方式，100%學生參與。今后要多考慮學生專業(yè)培養(yǎng)成果的展示。

　　減輕負擔，提高質(zhì)量。學校采取了減輕學生課業(yè)負擔、提高教學質(zhì)量的措施，這些措施得到了很好的實施，逐步提高了教育質(zhì)量。以后要努力形成特色。

　　教學改革與科學研究。

　　加強教育改革和科研管理，學校順利建成實驗工作，實驗效果突出。新的科研課題正在申報中。每個學年都有10%以上的教師科研成果和論文獲得縣級以上獎項，在全縣有一定的影響力。

　　七、學生素質(zhì)。

　　思想素質(zhì)。這所學校是由縣教育委員會命名的。文明禮儀學校學生具有良好的思想品德、行為習慣和心理素質(zhì)，具有健康的審美情趣。各年級學生行為規(guī)范合格率100%。但是，在學習語言美、團結(jié)和友誼方面，教育應(yīng)該得到加強。

　　身體健康工作。我們學校一貫重視體育和衛(wèi)生工作。每天做好工作，學生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，學生體質(zhì)各項指標處于農(nóng)村小學前列。尤其是在縣城舉辦的小學籃球比賽，我們學校每年都取得不錯的成績。

　　勞動教育。加強學生勞動教育。教育學生在力所能及的范圍內(nèi)參加家務(wù)勞動和公益工作。絕大多數(shù)學生有自理能力，一種以上勞動技能掌握率在95%以上。

　　學生能力。素質(zhì)教育的有效實施可以培養(yǎng)學生的學習能力和實踐能力。學生基本實驗技能合格率95%左右。

　　學生特長。學生個性和特長得到發(fā)展，約有5%在縣級以上各類比賽中獲獎，30%以上有籃球、乒乓球、繪畫、音樂、書法、手工藝等特長。

　　教育經(jīng)費。

　　根據(jù)國家政策法規(guī)，多渠道籌集教育經(jīng)費，加強勤工儉學，改善了辦學條件，提高了教師待遇。通過改革各方面的管理和運作方式，學校經(jīng)費有了新的提高。比如:餐飲集團的管理，學生超市的管理，幼兒園的管理等等。

　　八、設(shè)施和設(shè)備。

　　每個學生的平均面積。學校的平均占地面積和平均占地面積都高于標準，活動場地平均面積3平方米以上，有適合學校規(guī)模的籃球場(兩個)、排球場(一個)。

　　功能室。學校有電腦室、圖書館、音樂室、美術(shù)室、多功能視聽教室。沒有舞蹈排練室，沒有專門的科技活動和勞動場所以及相應(yīng)的設(shè)備。

　　教育儀器書籍。電教的基本條件要求:每個學生有15本以上的書，50多臺微型計算機和遠程教育專用接收室。但是各種教學儀器書籍都需要更新。

　　總之，根據(jù)《全日制小學目標管理評價指標體系(標準水平)》，我們自己認真檢查:學校管理50分，教育質(zhì)量32.5分，辦學條件86分，加分3分。據(jù)此，我校向縣政府教育督導辦公室報告評估情況。

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