(熱門)初中數(shù)學教研組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的初中數(shù)學教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中數(shù)學教研組工作總結1
xx中學數(shù)學組本學期在市教研室和學校領導督促引導下，全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，求實創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”課堂教學改革，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
一、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合
這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。協(xié)助教科室做好教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導、學生為主體、訓練為主線的指導思想。備課中著重解決教學內容的理解與把握，目標設計、教法、手段改革、學法指導、當堂訓練鞏固幾大問題。
堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學教師充分利用在“小班化”教學條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂”。課堂教學中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向45分鐘要效益；
本學期初二初三全體數(shù)學教師，開展對學有余力的學生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案，期末進行測試。通過全體數(shù)學教師的共同努力，使教學初出成效。
二、以教研活動為載體，搭建專業(yè)化成長的平臺
本學期扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
�。�1）保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
（2）繼續(xù)開展“研—講—評—改”系列教研活動。
�。�3）加強聽課制度，保證聽后要有評議，每一位教師要寫出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。
（4）強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實提高數(shù)學作業(yè)的質量。在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質和教學質量的提高。
�。�1）“一課多磨”，開展特色有效的`教研活動
我們數(shù)學教研組是一個年輕化的團隊，三年內的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長，本學期開展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開出了七上6。1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析，取長補短。關注怎樣使用教材——核心概念的教學，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿，形成電子稿，在校園網上共享，供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學教師在教學能力上有很大的提高，而且對每一位數(shù)學教師也是一次很好的反思和提高過程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設了一堂較為成功的市屬公開課。
（2）取長補短、外出考察
十月下旬，我們數(shù)學組教師赴上虞外國語學校進行了為期一天半的考察學習，聽了上虞市學科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》，課后通過和溫州參加“領雁工程”的教師、上虞外國語學校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中，對概念教學如何有效地開展落實，平時在教研組內怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學能力的提高方面，受益匪淺�；氐綄W校后在全校教師大會上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。
�。�3）重視理論學習，更新教學觀念
本學期我們數(shù)學教研組還組織了理論學習，對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學概念的理解與教學”進行了深入的學習，以及認真學習了有關師德的文章，以理論引領我們的教學，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學研究院組織的教研活動，教師們受益匪淺，為專業(yè)化成長上了一個臺階。
三、成績與展望
本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下，八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學中要滲透德育教育，積極撰寫教學反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。
四、問題分析
�。�1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學過程中前加強，以加速青年教師快速成長
�。�2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱
五、改進措施
平時督促教師養(yǎng)成謝教學、教研反思的習慣，多學習理論文章，以提高科研意識和能力。
初中數(shù)學教研組工作總結2
本教研組在區(qū)教研室、學校教科室、教務處的正確領導下，堅持以新的課程改革理論為指導，以課堂教學研究為主渠道，為推進教育教學質量的穩(wěn)步提升做出了一定的貢獻�，F(xiàn)將一學期來的主要工作總結如下：
1、加強了理論學習，積極參加學習、培訓。本學期數(shù)學教師們積極參加了學校舉行的“數(shù)學課堂教學技能培訓”、“課題與論文的寫作培訓”、“課件制作培訓”等活動，學習了課程標準的修改內容，提高了自己的教育教學效益。每位教師還將自己訂閱的雜志仔細閱讀，加強了理論修養(yǎng)。積極參加區(qū)級、市級教研活動，有區(qū)里的“復習課研討”、有市里的“教改之星”課堂展示等等。
2、改進了教師的備課質量，提倡紙質備課。備課要求按要求有目標、重點、難點、反思等，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡案，部分教師的課后反思也寫得很實在。集體備課做到了有計劃、保證時間、有專人負責（備課組長負責），每兩星期有一份質量較好的集體備課成果，學期結束裝訂成冊并上交了學校教務處。
3、有序地開展了初中數(shù)學課外輔導。課外輔導由指定教師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學生能夠先做好預習，保證了質量。
4、重視磨課活動。一學期下來，有7位教師上了公開課，每次公開課都先告之主題，讓老師們進課堂聽課時有所準備，課型都是復習課，教研組都組織進行研討，并有記錄。做好了學校的月考工作。一學期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析，全體老師發(fā)揚了團結協(xié)作的精神，使每次月考都受到了校領導的'好評。
5、抓好差生的轉化工作。根據(jù)學校提出的關注后20%，我們教研組采取了許多相應的措施，如：思想教育、個別輔導、分層次布置作業(yè)、分層次測試等。取得了良好的效果，在期末的測試中低分率比上學期有了明顯的降低。
總之，一學期下來，我們數(shù)學組的教師們能勤勤懇懇、善于思考做好自己的本職工作，取得了較好的成績。在期末的測試中，數(shù)學成績整體較好。尤其是八年級的數(shù)學老師都獲得了學校的教學獎。教科研也有收獲，肖愛珍老師有多篇習作在《中學數(shù)學學習報》上發(fā)表，論文還獲區(qū)一等獎，徐美鳳老師、吳星老師的數(shù)學論文分別獲得了區(qū)三等獎，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表。當然，我們的教學質量、教研水平都還有待提高，我們會加強學習，勤奮工作，努力為新星的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
初中數(shù)學教研組工作總結3
對于本學期教研組工作，簡要總結如下：
一、工作進展情況
本學期我校數(shù)學組成員由上學期的7人減為6人，雖然人數(shù)減少了，但是工作量并沒有減輕，反而加大了，同時，工作質量也沒有因為人員變動降低了，反而還在原有的基礎上提升了。
總而言之，本學期的初中數(shù)學教研工作進展順利，不但超額完成了學期初工作計劃內的事情，還圓滿完成了校級、縣級甚至是市級安排的臨時任務。
二、主要成績
1、接待實習生及置換生兩批次共計3人次。
2、批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）。
3、集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次。
4、公開課達9次，包括實習生在內，平均每人一次。
5、參與網絡培訓、校內外外出培訓活動達29人次，其中網絡培訓達18次，平均每人三次（含國家級西南大學中小學教師學科培訓6人次，市級遠程培訓之“評好課”專題6人次、縣級信息技術培訓6人次），校外培訓學習4人次，省級2人次，縣級2人次；校內培訓7人次。
6、參與校內外聽評課100余次，平均每人進20余次。
7、參加校內課賽1人次，獲獎1人次。
8、開展學生活動兩項，分別是數(shù)學基礎知識競賽和數(shù)學手抄報大賽，數(shù)學基礎知識競賽覆蓋全校學生，參與度達100%，發(fā)放獎金800余元；數(shù)學手抄報參與學生80余人，參與度近20%，發(fā)放獎金400余元。
三、經驗及體會
經驗總結：教師是知識的傳承者，教師的素養(yǎng)決定著學生的未來，因此，本學期在教研工作方面，我主要著手加強教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，嚴格按照上級要求對本組教師的教案進行認真細致的批閱，認真組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學生學習最好的老師，因此，我又通過開張數(shù)學知識競賽、數(shù)學手抄報等活動激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情，為學生創(chuàng)造了良好的數(shù)學學習氛圍。
體會：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務水平的提高，有利于學生在數(shù)學課堂上聽到更精彩生動的課，學生學習興趣的提高又可以影響教師教育教學的積極心態(tài)，因此，兩者是相輔相成，互相促進的，往后還必須加這方面的`研究。
四、存在問題
1、組內成員的教學理論水平曾次不齊，導致全校數(shù)學教育教學質量在不同年級，不同班級之間都存在差異。
2、組內成員的工作積極性沒有完全調動，盡管有所改觀，但仍需努力。
3、組內成員的專業(yè)成長速度緩慢，課后對專業(yè)知識的自我提升完善觀念欠缺。
五、今后努力的方向
1、繼續(xù)積極開展各項師生活動，豐富師生課余生活。
2、繼續(xù)落實各級相關要求，努力完善組內各項規(guī)章制度。
3、加強組內成員的理論學習，不斷提高組內成員的業(yè)務水平。
4、努力創(chuàng)建和諧平等的教學工作環(huán)境，加強與其他學科教師的溝通協(xié)作。
5、努力爭取各種大小培訓活動，強化隊伍建設。
初中數(shù)學教研組工作總結4
初中數(shù)學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極認真地參與；全組教師在學校的正確領導下，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務。
1、認真做好教研組的常規(guī)工作
初中數(shù)學組共有7位教師，開學初，經過全組教師的共同協(xié)商，確定于每周的星期五下午第一、第二兩節(jié)課時間為本教研組的教研活動時間，地點在教研活動室（1）。在每周的教研活動時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，專題研究，學習杜郎口的教學理論及教學模式，觀看杜郎口優(yōu)秀教學關盤，電子白板使用的培訓和《數(shù)學課程標準解讀》的學習，內容豐富多彩，形式多樣。
2、認真學習有效課堂教學理論，提高課堂教學的有效性
本學期教研組主要學習了杜郎口教學模式的《從限講入手》、《課堂新秩序》、《優(yōu)化教學方法》、《改善教學環(huán)境》等等，觀看杜郎口優(yōu)秀教學光盤《新生的第一課》、九年級數(shù)學《圓的計算和證明專題復習》等；通過學習，豐富了大家的理論知識，每位教師都能夠將杜郎口教學理論和“三三六”教學模式實踐在自己的日常課堂教學活動之中，也使大家初步體驗和感受到了新的教學模式。
3、集體備課，積集體智慧，共同提升自我
在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認真寫出自己的教學設計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據(jù)自己教學這節(jié)課的體驗和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的'反饋工作；每人都聽課20節(jié)，并寫出了詳細的評課記錄。
4、認真做好專題研究工作，提高自身的教科研能力
本學期開學初，大家根據(jù)自己在日常教學中遇到的各種問題，討論交流，共同協(xié)商確定了四個專題問題進行研究
�。�1）如何指導學生做好初中數(shù)學的課前預習。
�。�2）如何組織數(shù)學課堂的小組學習。
�。�3）如何開展初中數(shù)學學習反饋。
�。�4）如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。
針對每個專題每位教師都能夠積極認真地做好準備，寫出精心整理的資料，并在活動的時候踴躍發(fā)言，積極進行討論交流，與大家共享，使全組達到共識，從而不斷提升自身的教科研水平。
經過一學期的教研活動，不僅使全組教師對自己的專業(yè)素質、思想素質和新的教學理念有了新的認識，并得到了逐步的提升，同時對自己在今后的教育教學、教科研工作有一定的幫助和促進作用，也為我們組教師進行數(shù)學教育教學工作提供了有益的方式和方法，給大家提高各方面素質搭建了一個良好的平臺，更為今后大面積提高初中數(shù)學教育教學質量打下了良好的基礎。
初中數(shù)學教研組工作總結5
時間飛逝，又一個學期接近尾聲，回顧這一學期的教研工作，感觸很多，本學期我們數(shù)學教研組在校領導的指導與帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動并主動探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進了教學方法和手段。下面就本學期教研組的工作做簡單的總結：
一、舉行了優(yōu)質課競賽，將提高教師的課堂教學水平落到實處
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，結合學校實際，本學期我們首先舉行了校優(yōu)質課競賽，將提高教師的課堂教學能力與水平落到實處；
這學期以下這些老師分別參加了校優(yōu)質課競賽，有馬小梅老師、馬春梅老師、海永霞老師、李紅艷老師、馬蘭老師、王秀蘭老師、馬曉萍老師。在這些老師的優(yōu)質課中，著重體現(xiàn)了生本教育，教師都能夠放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位老師都很有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于他們的課堂中，傾聽著老師們精心準備的課，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我們學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
二、聽評錄像課，以促進教師專業(yè)素質的提高
我們利用每周星期二教研活動的時間組織教師聽評優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息。可以說聽、評課活動是經驗交流的總結場、疑難問題的解決地、教學方法的點撥處、先進教學手段的演示臺、教學特色的發(fā)掘源、現(xiàn)代教學思想的傳播站、更新教育思想的著力點。這在強調加強對教師進行校本培訓的今天，對教師而言，科學的聽、評課活動無疑是一種行之有效的提高我們專業(yè)素質的方式。而通過本學期聽、評錄像課，我們學會了在聽課中要運用一聽、二看、三檢查的方法，即：聽教師課上的語言；看教師課上的體態(tài)；看教師課上的板書；思教師的備課，看學生的課上活動，看教學氛圍。因為只有這樣聽課才能了解教師的全貌，只有這樣才能了解教學的.實情，只有這樣我們在評課的時候才有真正的發(fā)言權。而評課則是校本教研、自我反思、同伴互助、專家引領最有效的模式。通過評課，同事之間可以相互學習，相互促進；
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們全組教師的共識，不光如此，我們還注重用教學理論指導教學實踐并認真撰寫論文。這學期我們許多數(shù)學老師的教學論文、教學故事、教學設計等都獲得了不同級別、不同等次的獎勵。
三、加強了集體備課，以實現(xiàn)共同發(fā)展
本學期我們利用雙周周五下午集體備課時間，對各年級的集體備課活動進行了展示，可以說備課是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，是教師處理教材的主要形式，而集體備課則必須立足于個人研究，在充分研究課程標準和教材的前提下，以學科備課組為單位進行集體商討，探討教法、學法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，完成教學案的預設。而本學期我們各年級組的集體備課活動不僅充分發(fā)揮了集體的智慧，而且還以老帶新，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，實現(xiàn)了共同發(fā)展。
以上總結的是我們數(shù)學教研組本學期的主要工作。還有很多方面沒有觸及到，所談的也不是十分全面。雖然有一些收獲，但這些收獲的取得離不開學校的關懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合�；厥妆緦W期的工作，我們還有許多地方做的不盡如意，存在很多不足和問題，這就需要我們去繼續(xù)努力，為了學校的發(fā)展，為了我們教師自己能夠向更專業(yè)化方向發(fā)展。今后，我們數(shù)學教研組將會在現(xiàn)有的基礎上把工作做的更好，更出色！
初中數(shù)學教研組工作總結6
我們年級數(shù)學組共有7位成員，每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃，立足“減負增效”，深入開展教學。共同學習新的教學理論，商討教學中的重難點困惑。認真上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展�，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結如下：
1．以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網絡互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學期本組兩位老師超額完成任務，10月范瑩瑩老師的網絡直播《搭配》，11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認識時鐘》并獲得了校級一等獎，同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽，而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的'老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。范老師的這節(jié)網絡直播課還受到了家長的好評。
3．認真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。
4．課題、論文研究促進教學
這一學期，張怡夢和阮利娟老師的市級立項課題立項了，20xx越城區(qū)的論文評比中張怡夢老師獲得了一等獎，周琴和阮麗娟老師獲得了三等獎。
20xx年已經悄然遠去，20xx年正在行進中，愿我們一直走在教學研究的路上，且行且思！
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