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道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-09-20 10:25:35 工作總結(jié) 我要投稿

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文1

  新年到來之際,一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對工作進(jìn)行及時總結(jié)。

  一、教學(xué)設(shè)計

  要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手,適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實際生活中的小事,或是感興趣的話題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點,學(xué)生愿意聽,愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。

  二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。

  因而本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作,對落后生努力做到從和睦開始,比如,多與他們談心;

  從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,扎實基礎(chǔ)。

  在期末復(fù)階段,學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實,這就影響題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)鞏固時間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的.好慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。

  總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期我負(fù)責(zé)了道德與法治教學(xué)工作,通過教學(xué)我認(rèn)識到道德和法律是保障社會和諧、促進(jìn)人類進(jìn)步的兩個重要保障。針對學(xué)生的實際情況,我們在教學(xué)中注重提高學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識,注重啟發(fā)學(xué)生道德意識方面的`問題,以培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和維權(quán)意識。

  同時,我們也注重了解和貫徹落實政治法律體系的相關(guān)規(guī)定,以幫助學(xué)生充分認(rèn)識到法治和道德對人類社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要意義。在今后的教學(xué)中,我們將更加注重以德育為核心,借助活動和實踐讓學(xué)生親身體驗,多媒體技術(shù)的運(yùn)用等,讓學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用道德和法律知識,提高學(xué)生的道德品質(zhì)和素質(zhì)。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文3

  一、基本情況:

  在這學(xué)期中,我擔(dān)任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),取得了比較滿意的教學(xué)成績。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點,采用有效的課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  二、主要成績:

  1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課型,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作好詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,九年級面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點,熱點,增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實效性。

  2、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗,無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,要不斷總結(jié)三年來的中考題,認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說明。從而把握中考的.熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。

  3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

  4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

  九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo),力爭有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀。

  三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題及努力方向:

  1、向45分鐘要效益,實施有效教學(xué)。由于我校初三開了3節(jié)政治課,相對來說課時較充足,但不可忽視的是,兄弟學(xué)校開了2.5節(jié)政治課,如果我們也開2.5節(jié),那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益,才能完成教學(xué)任務(wù)。

  2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué),過于依賴中考信息卷,而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題能力的培養(yǎng)。

  3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

  4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),多讓學(xué)生自己提出問題,自己解決問題,提高學(xué)生自己的能力。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文4

  本學(xué)期我擔(dān)任了道德與法治教學(xué)工作,通過教學(xué)我認(rèn)識到要想獲取健康的發(fā)展,法律和道德是我們生活中必須關(guān)注的一些方面。在教學(xué)中,我通過講解案例,加強(qiáng)學(xué)生對于社會公德的了解和關(guān)注,同時也注重啟發(fā)學(xué)生道德意識方面的問題,以培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和維權(quán)意識。通過教學(xué)實踐活動,我也加強(qiáng)了學(xué)生的實際操作能力和法律運(yùn)用實踐能力的提高。

  同時,我也注重讓學(xué)生了解政治法律體系,提高了法律意識和維權(quán)意識。在今后的`教學(xué)中,我將更加注重提高道德和法治教育的深度,強(qiáng)化學(xué)生對于政治法律體系的理解和意識,注重教學(xué)形式的變化和創(chuàng)新,注重引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育思維方式,為學(xué)生提供更好的引導(dǎo)。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文5

  這學(xué)期,本人擔(dān)任九年級2個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努

  力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文6

  本學(xué)年,我教授了高中道德與法治課程。這門課程的目的是幫助學(xué)生提高道德和法律素質(zhì),讓他們在現(xiàn)實生活中有所作為。在教學(xué)過程中,我注重課程的綜合性和實效性,采用多種教學(xué)方法和評估方式,以及加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動,取得了一定的效果。

  首先,我注重課程的綜合性。在課程的設(shè)計方面,我不僅涉及到當(dāng)前熱門的法律問題,同時也涉及到道德規(guī)范、社會倫理等方案內(nèi)容,力求使這門課程成為學(xué)生全面綜合素質(zhì)的提升之路。通過教材與實際的緊密聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)知道、適當(dāng)、適量,能使學(xué)生了解更多的知識,增加他們的信心。

  其次,我注重課堂的互動與實效性。我采用多種教學(xué)方式,例如案例分析、小組討論、討論、辯論等,使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)和參與,樹立了合作意識和團(tuán)隊意識,讓他們在集思廣益中不斷地完善思路和加強(qiáng)對問題的認(rèn)知。在教學(xué)過程中,我盡可能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我實踐能力,讓他們在實踐中獲得更多的知識,不僅促進(jìn)了學(xué)生的思維能力,也使學(xué)生積極參與并提高學(xué)習(xí)效果。

  最后,我注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動。與學(xué)生的溝通和交流是重要的手段。我鼓勵學(xué)生通過言語與行動,加強(qiáng)溝通,溝通也讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到自己所擅長的'地方,并在其中發(fā)揮特長。同時,我也很注重學(xué)生的情感教育,以正能量和積極心理指導(dǎo)思考,使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自信心和自立能力,讓他們在人生之路上不斷成長和發(fā)展。

  總結(jié)來看,我的道德與法治教學(xué)工作注重多渠道提供知識、注重課堂實效與互動,利用教學(xué)具體內(nèi)容的差別與特點,給予學(xué)生更加符合實際的學(xué)習(xí)與思考環(huán)境,通過與學(xué)生之間的互動,讓學(xué)生更加積極、主動地參與課堂教學(xué),取得了一定的成果。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文7

  本學(xué)期,本人擔(dān)任九班級三個班《道德與法治》教學(xué)工作,自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中,主要作好了以下幾個方面:

  一、制定計劃

  專心制定計劃,留意討論中學(xué)教學(xué)理論,專心備課和教學(xué),樂觀參加教研組活動和備課組活動,上好公開課和常規(guī)課,并能常常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和氣、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次交談,激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺全方面的去進(jìn)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  二、專心備課

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不行少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性,我明白到備課的重要性,因此,每日我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)專心真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都做了詳細(xì)的記錄,專心寫好教案。每課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。

  一堂打算充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的樂觀性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照料全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。但是,當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這種情緒帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做處處變不驚,笑著生氣,喜怒無形,三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,我除留意討論教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采納多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  四、專心批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時,專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。并有激勵性的評價,使得學(xué)生感愛好重視自己的作業(yè),同學(xué)之間還有相互的'評比。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  六、樂觀推動素養(yǎng)教育

  樂觀推動素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了能力的培育,把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)得到了有效進(jìn)展和培育。

  總體來看,通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能專心備好復(fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,幫助差生。但應(yīng)該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),信任一切問題都會迎刃而解,我也信任有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是:

  1、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

  道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置,作為政治學(xué)科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感愛好。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何轉(zhuǎn)變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好入手,適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,采納學(xué)生實際生活中的小事,或是感愛好的話題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的愛好點,學(xué)生愿意聽,愿意參加,教學(xué)中的困難就迎刃而解。

  2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比如,多與他們談心;從贊美著手,擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,準(zhǔn)時給予肯定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和敬重。轉(zhuǎn)變老師角色,努力使自己成為學(xué)生的伴侶,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是公平的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  3、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,扎實基礎(chǔ)。

  在期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實,這就影響習(xí)題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,還需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。

  教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文8

  20xx年三年級下道德與法治教學(xué)工作在實踐中取得了一定的成果,同時也存在一些不足之處。在這個學(xué)期里,我們注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法律意識,使得他們具有正確的價值觀和人生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  一、工作成績

  本學(xué)期,我們發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的道德感情和法律意識。我們編寫了科學(xué)合理的`教學(xué)計劃,選擇了具有代表性的教材和案例,使得教學(xué)內(nèi)容生動有趣、貼近生活、貼近學(xué)生。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力,增加了案例分析和角色扮演等活動,取得了良好的教學(xué)效果。

  二、存在的問題

  在教學(xué)過程中,我們也出現(xiàn)了一些問題。首先是教學(xué)方法不夠全面,對于學(xué)生的實際需求和參與程度把握不夠精準(zhǔn)。其次是教師理解并遵守有關(guān)教育法律法規(guī)的不足,教學(xué)上缺乏深度。

  三、今后工作的打算

  我們將進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和創(chuàng)新能力,打破教學(xué)內(nèi)容的束縛,跨學(xué)科、跨領(lǐng)域開展教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方面,我們要不斷提升自己的素質(zhì)和專業(yè)能力,對新的教學(xué)方法不斷進(jìn)行研究和探索,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更加良好的教學(xué)體驗。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文9

  本學(xué)期我擔(dān)任了道德與法治教學(xué)工作,感到這項工作是需要我們深入理解的基本內(nèi)容。為此,我通過深入學(xué)習(xí)法律條文,了解行業(yè)規(guī)范和概念,有效開展了教學(xué)工作。同時,我也注意到學(xué)生中存在一些道德方面的問題,對此我進(jìn)行了精心開展的教育,通過案例和實例的講解,提高了學(xué)生的道德意識和社會責(zé)任感。在今后的工作中,我將繼續(xù)關(guān)心并負(fù)責(zé)好學(xué)生的`教育工作,繼續(xù)推進(jìn)道德與法治教育,為培育高質(zhì)量的人才盡一份力。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文10

  本學(xué)期,我承擔(dān)了六年級的《道德與法治》的教育教學(xué)。因為疫情原因,本學(xué)期由本人實際授課實際只有短短的兩個月不到的時間,所以授課過程較為雜亂。在此基礎(chǔ)上,開學(xué)初我按照課程特點,結(jié)合實際情況,制定實施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。部編版《道德與法治》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)措施

  本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的研究興趣,充分利用課文中的插圖等直觀教具和課外,使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象動手由遠(yuǎn)及近由淺入深由詳細(xì)到抽象。課堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論,提高學(xué)生的觀察能力,鍛煉學(xué)生的言語表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行查詢拜訪,在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。

  二、多樣化的情境式表演

  我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,展開多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生腳色扮演,加深了對課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體味內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識,這時更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演關(guān)于學(xué)生來說比較實在、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地自動開展,從而深化道德認(rèn)識,內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的.效果。

  1、引導(dǎo)學(xué)生自主研究

  兒童是研究的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,由單純的知識傳授者向?qū)W生研究活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的研究情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主研究和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

  2、互動的小組討論

  社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,展開小組合作,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

  學(xué)生良好的行動慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾瀉到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行動慣。通過一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,達(dá)到了預(yù)期效果。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文11

  本學(xué)期我負(fù)責(zé)了道德與法治教學(xué)工作,通過教學(xué)我認(rèn)識到要想取得健康的發(fā)展,法律和道德是我們生活中必須關(guān)注的一些方面。教學(xué)中,我特別注重加強(qiáng)學(xué)生的'實際操作能力、法律運(yùn)用實踐能力和維權(quán)技能的提高,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生品德和社會責(zé)任感,注重對法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解。在今后教學(xué)中,我將更加注重學(xué)生的綜合實踐能力,加強(qiáng)對法律與道德的引導(dǎo)和教育,提高學(xué)生成為現(xiàn)代法治人才的素質(zhì)和能力。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文12

  一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作又將結(jié)束,通過這學(xué)期《品德與社會》的學(xué)習(xí),孩子們學(xué)會了誠信、幫助,樹立了環(huán)保意識與社會責(zé)任感,感受到交通在人們生活中的重要作用,對我們居住的地球有了初步的、整體的認(rèn)識,形成了正確的價值觀。

  本學(xué)期的《品德與社會》共有五個單元:“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”和“祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略,遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處,F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

  1、用教材教,而不是教教材。

  品德與生活課本中,每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成,這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù),但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上,就一定要上課本中出示的`內(nèi)容,把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們也可以根據(jù)自身的特點、本地的具體情況和學(xué)生的實際,對教科書中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。

  2、“活動性”是本課程的基本特征之一。

  課程的目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè),在活動中力求讓學(xué)生真正“活”起來“動”起來,在各種教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)與體驗中實現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)有很多,如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等,通過活動創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在活動中觀察,在活動中體驗,在活動中認(rèn)知,在活動中感悟。既動手動腦動口,又寓教于樂,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文13

  品德乃人之靈魂,之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象,反映一個社會的性質(zhì)。為此,《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才,適應(yīng)社會發(fā)展的需求,教師責(zé)任重大,也義無反顧,乃事業(yè)之崇高。

  品德與社會教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的品德與社會教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學(xué)的某些弊端,使品德與社會教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高品德與社會教學(xué)實效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、落實課程計劃,完成教學(xué)任務(wù)

  開學(xué)初,在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會其教育思想,認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃,做到有目的,有步驟地實施。把握教材特點,聯(lián)系學(xué)生實際,適時拓展資源,注重人文關(guān)懷,做到有的放矢,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),收效明顯,成績突出,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,博得同行的口碑。

  二、凸顯以人為本,營造和諧課堂

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個自主的空間,師生平等、民主、安全、愉悅,才能讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放,他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動,課堂得以真正“活”起來! ≡谡n堂教學(xué)過程中每個學(xué)生都是一個有生命的個體,要讓其活力都得到充分  的`展示,就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言,課堂不能是一個簡單的探求知識的過程,而是他們快樂生活的一部分。因此,他們不能是“配角”,不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個答案,而是實際的參與者,教育教學(xué)中的主角。課堂是他們的,自由而且快樂,他們是在快樂中學(xué)習(xí)。這樣,每個學(xué)生作為有生命的個體,作為活生生的人,才能得到充分的尊重,才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

  三、實施多元評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  眾所周知,學(xué)生是發(fā)展的主體,也是評價的主體,要想真正準(zhǔn)確、深入地評價學(xué)生,單靠教師是不行的,評價者應(yīng)由單純教師發(fā)展到由教師、學(xué)生、家長組成的"評價群體。因此,在教學(xué)中,為了真正發(fā)揮評價的作用,我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價,而是一種多方參與的評價,通過評價既尊重了學(xué)生的個體差異,又促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展。于此同時,在評價上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去,重視學(xué)生的現(xiàn)在,而且更著眼于學(xué)生的未來。這樣,更好地體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

  四、開展拓展訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生行為

  課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識之外,精心設(shè)計課外閱讀資料:如國家大事,身邊模范等,用品德與社會的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,打開他們的思路,使課本知識得以有效的補(bǔ)充。讓它們進(jìn)一步了解我們這個社會,了解我們民族的歷史與輝煌,感受社會,感受歷史,讓它們對社會中的是與非,善與惡有一個更加感性的認(rèn)識。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文14

  本學(xué)期我擔(dān)任了道德與法治教學(xué)工作,通過教學(xué)我認(rèn)識到教師只有在學(xué)生心中保持領(lǐng)導(dǎo)者的形象,才能夠在教學(xué)中取得良好效果。教學(xué)中,我特別注重對學(xué)生進(jìn)行合理的.引導(dǎo),尤其是對于道德方面的引導(dǎo),通過講述實例加強(qiáng)學(xué)生對于我們生活中方方面面的道德要求的了解。無疑,這些教育幫助了學(xué)生增強(qiáng)了維權(quán)意識和道德意識,也提高了學(xué)生的法制意識。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)重視道德與法治教育,融合教學(xué)和實踐,為學(xué)生的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文15

  法律和道德是人類乃至整個社會發(fā)展歷程中一直存在的兩個重要概念和價值體系。作為中小學(xué)生的道德和法制教育往往與他們今后的成長、人生發(fā)展密切相關(guān)。通過道德與法治教育,可以加強(qiáng)學(xué)生的法律意識,傳遞正確的道德價值觀,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  在我任教的這段時間,我對道德與法治教育進(jìn)行了深入了解,認(rèn)真分析了學(xué)生存在的問題,同時根據(jù)學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)方案,認(rèn)真安排了教學(xué)內(nèi)容和時間,激發(fā)了學(xué)生愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性,在教學(xué)過程中取得了一定的效果。

  針對學(xué)生在生活中常見的道德問題,我緊緊圍繞著道德和法制教育進(jìn)行了教學(xué),讓學(xué)生從實際生活中提煉出道德規(guī)范,從中體會到道德行為的重要性。在教育過程中,我注重滲透人文關(guān)懷,盡可能地滿足學(xué)生的`內(nèi)心需求,使他們通過道德與法治教育去認(rèn)識周圍的世界,去了解自身的局限性,在挫折中成長,在成功中獲得自信。

  總之,在這段時間的道德與法制教育工作中,我認(rèn)真教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷調(diào)整教學(xué)方法,努力研究教育理論,并不斷跟上社會發(fā)展的步伐,以學(xué)生自身的特性和需求為出發(fā)點,全面推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新,為促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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