道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文1
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對工作進(jìn)行及時總結(jié)。
一、教學(xué)設(shè)計
要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。
因而本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對落后生努力做到從和睦開始，比如，多與他們談心;
從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)。
在期末復(fù)階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)鞏固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的.好慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。
總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲!
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文2
本學(xué)期我負(fù)責(zé)了道德與法治教學(xué)工作，通過教學(xué)我認(rèn)識到道德和法律是保障社會和諧、促進(jìn)人類進(jìn)步的兩個重要保障。針對學(xué)生的實際情況，我們在教學(xué)中注重提高學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識，注重啟發(fā)學(xué)生道德意識方面的`問題，以培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和維權(quán)意識。
同時，我們也注重了解和貫徹落實政治法律體系的相關(guān)規(guī)定，以幫助學(xué)生充分認(rèn)識到法治和道德對人類社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要意義。在今后的教學(xué)中，我們將更加注重以德育為核心，借助活動和實踐讓學(xué)生親身體驗，多媒體技術(shù)的運(yùn)用等，讓學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用道德和法律知識，提高學(xué)生的道德品質(zhì)和素質(zhì)。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文3
一、基本情況：
在這學(xué)期中，我擔(dān)任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意的教學(xué)成績。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績：
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采用教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，九年級面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點，熱點，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實效性。
2、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來的中考題，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說明。從而把握中考的.熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀。
三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實施有效教學(xué)。由于我校初三開了3節(jié)政治課，相對來說課時較充足，但不可忽視的是，兄弟學(xué)校開了2.5節(jié)政治課，如果我們也開2.5節(jié)，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué)，過于依賴中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題能力的培養(yǎng)。
3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。
4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問題，自己解決問題，提高學(xué)生自己的能力。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文4
本學(xué)期我擔(dān)任了道德與法治教學(xué)工作，通過教學(xué)我認(rèn)識到要想獲取健康的發(fā)展，法律和道德是我們生活中必須關(guān)注的一些方面。在教學(xué)中，我通過講解案例，加強(qiáng)學(xué)生對于社會公德的了解和關(guān)注，同時也注重啟發(fā)學(xué)生道德意識方面的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和維權(quán)意識。通過教學(xué)實踐活動，我也加強(qiáng)了學(xué)生的實際操作能力和法律運(yùn)用實踐能力的提高。
同時，我也注重讓學(xué)生了解政治法律體系，提高了法律意識和維權(quán)意識。在今后的`教學(xué)中，我將更加注重提高道德和法治教育的深度，強(qiáng)化學(xué)生對于政治法律體系的理解和意識，注重教學(xué)形式的變化和創(chuàng)新，注重引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育思維方式，為學(xué)生提供更好的引導(dǎo)。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文5
這學(xué)期，本人擔(dān)任九年級2個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努
力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文6
本學(xué)年，我教授了高中道德與法治課程。這門課程的目的是幫助學(xué)生提高道德和法律素質(zhì)，讓他們在現(xiàn)實生活中有所作為。在教學(xué)過程中，我注重課程的綜合性和實效性，采用多種教學(xué)方法和評估方式，以及加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，取得了一定的效果。
首先，我注重課程的綜合性。在課程的設(shè)計方面，我不僅涉及到當(dāng)前熱門的法律問題，同時也涉及到道德規(guī)范、社會倫理等方案內(nèi)容，力求使這門課程成為學(xué)生全面綜合素質(zhì)的提升之路。通過教材與實際的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知道、適當(dāng)、適量，能使學(xué)生了解更多的知識，增加他們的信心。
其次，我注重課堂的互動與實效性。我采用多種教學(xué)方式，例如案例分析、小組討論、討論、辯論等，使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)和參與，樹立了合作意識和團(tuán)隊意識，讓他們在集思廣益中不斷地完善思路和加強(qiáng)對問題的認(rèn)知。在教學(xué)過程中，我盡可能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我實踐能力，讓他們在實踐中獲得更多的知識，不僅促進(jìn)了學(xué)生的思維能力，也使學(xué)生積極參與并提高學(xué)習(xí)效果。
最后，我注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動。與學(xué)生的溝通和交流是重要的手段。我鼓勵學(xué)生通過言語與行動，加強(qiáng)溝通，溝通也讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到自己所擅長的'地方，并在其中發(fā)揮特長。同時，我也很注重學(xué)生的情感教育，以正能量和積極心理指導(dǎo)思考，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自信心和自立能力，讓他們在人生之路上不斷成長和發(fā)展。
總結(jié)來看，我的道德與法治教學(xué)工作注重多渠道提供知識、注重課堂實效與互動，利用教學(xué)具體內(nèi)容的差別與特點，給予學(xué)生更加符合實際的學(xué)習(xí)與思考環(huán)境，通過與學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生更加積極、主動地參與課堂教學(xué)，取得了一定的成果。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文7
本學(xué)期，本人擔(dān)任九班級三個班《道德與法治》教學(xué)工作，自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
一、制定計劃
專心制定計劃，留意討論中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂觀參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次交談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺全方面的去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
二、專心備課
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，我明白到備課的重要性，因此，每日我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都做了詳細(xì)的記錄，專心寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。
一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。但是，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做處處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除留意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得學(xué)生感愛好重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有相互的'評比。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、樂觀推動素養(yǎng)教育
樂觀推動素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了能力的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)得到了有效進(jìn)展和培育。
總體來看，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能專心備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應(yīng)該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：
1、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學(xué)科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感愛好。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何轉(zhuǎn)變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好入手，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改，采納學(xué)生實際生活中的小事，或是感愛好的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的愛好點，學(xué)生愿意聽，愿意參加，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，準(zhǔn)時給予肯定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和敬重。轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為學(xué)生的伴侶，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
3、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。
教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文8
20xx年三年級下道德與法治教學(xué)工作在實踐中取得了一定的成果，同時也存在一些不足之處。在這個學(xué)期里，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法律意識，使得他們具有正確的價值觀和人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、工作成績
本學(xué)期，我們發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德感情和法律意識。我們編寫了科學(xué)合理的`教學(xué)計劃，選擇了具有代表性的教材和案例，使得教學(xué)內(nèi)容生動有趣、貼近生活、貼近學(xué)生。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，增加了案例分析和角色扮演等活動，取得了良好的教學(xué)效果。
二、存在的問題
在教學(xué)過程中，我們也出現(xiàn)了一些問題。首先是教學(xué)方法不夠全面，對于學(xué)生的實際需求和參與程度把握不夠精準(zhǔn)。其次是教師理解并遵守有關(guān)教育法律法規(guī)的不足，教學(xué)上缺乏深度。
三、今后工作的打算
我們將進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和創(chuàng)新能力，打破教學(xué)內(nèi)容的束縛，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域開展教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方面，我們要不斷提升自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，對新的教學(xué)方法不斷進(jìn)行研究和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加良好的教學(xué)體驗。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文9
本學(xué)期我擔(dān)任了道德與法治教學(xué)工作，感到這項工作是需要我們深入理解的基本內(nèi)容。為此，我通過深入學(xué)習(xí)法律條文，了解行業(yè)規(guī)范和概念，有效開展了教學(xué)工作。同時，我也注意到學(xué)生中存在一些道德方面的問題，對此我進(jìn)行了精心開展的教育，通過案例和實例的講解，提高了學(xué)生的道德意識和社會責(zé)任感。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)心并負(fù)責(zé)好學(xué)生的`教育工作，繼續(xù)推進(jìn)道德與法治教育，為培育高質(zhì)量的人才盡一份力。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文10
本學(xué)期，我承擔(dān)了六年級的《道德與法治》的教育教學(xué)。因為疫情原因，本學(xué)期由本人實際授課實際只有短短的兩個月不到的時間，所以授課過程較為雜亂。在此基礎(chǔ)上，開學(xué)初我按照課程特點，結(jié)合實際情況，制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。部編版《道德與法治》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)措施
本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的研究興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和課外，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象動手由遠(yuǎn)及近由淺入深由詳細(xì)到抽象。課堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的言語表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行查詢拜訪，在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。
二、多樣化的情境式表演
我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，展開多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生腳色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體味內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演關(guān)于學(xué)生來說比較實在、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地自動開展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的.效果。
1、引導(dǎo)學(xué)生自主研究
兒童是研究的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生研究活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的研究情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主研究和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
2、互動的小組討論
社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，展開小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。
學(xué)生良好的行動慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾瀉到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行動慣。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文11
本學(xué)期我負(fù)責(zé)了道德與法治教學(xué)工作，通過教學(xué)我認(rèn)識到要想取得健康的發(fā)展，法律和道德是我們生活中必須關(guān)注的一些方面。教學(xué)中，我特別注重加強(qiáng)學(xué)生的'實際操作能力、法律運(yùn)用實踐能力和維權(quán)技能的提高，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生品德和社會責(zé)任感，注重對法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解。在今后教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的綜合實踐能力，加強(qiáng)對法律與道德的引導(dǎo)和教育，提高學(xué)生成為現(xiàn)代法治人才的素質(zhì)和能力。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文12
一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作又將結(jié)束，通過這學(xué)期《品德與社會》的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責(zé)任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對我們居住的地球有了初步的、整體的認(rèn)識，形成了正確的價值觀。
本學(xué)期的《品德與社會》共有五個單元：“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”和“祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略，遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處�，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、用教材教，而不是教教材。
品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上，就一定要上課本中出示的`內(nèi)容，把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們也可以根據(jù)自身的特點、本地的具體情況和學(xué)生的實際，對教科書中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。
2、“活動性”是本課程的基本特征之一。
課程的目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè)，在活動中力求讓學(xué)生真正“活”起來“動”起來，在各種教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)與體驗中實現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在活動中觀察，在活動中體驗，在活動中認(rèn)知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文13
品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象，反映一個社會的性質(zhì)。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，教師責(zé)任重大，也義無反顧，乃事業(yè)之崇高。
品德與社會教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的品德與社會教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學(xué)的某些弊端，使品德與社會教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學(xué)實效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、落實課程計劃，完成教學(xué)任務(wù)
開學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下，細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其教育思想，認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系學(xué)生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，收效明顯，成績突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，博得同行的口碑。
二、凸顯以人為本，營造和諧課堂
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來�！ ≡谡n堂教學(xué)過程中每個學(xué)生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分 的`展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學(xué)中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學(xué)習(xí)。這樣，每個學(xué)生作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。
三、實施多元評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
眾所周知，學(xué)生是發(fā)展的主體，也是評價的主體，要想真正準(zhǔn)確、深入地評價學(xué)生，單靠教師是不行的，評價者應(yīng)由單純教師發(fā)展到由教師、學(xué)生、家長組成的"評價群體。因此，在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮評價的作用，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價，而是一種多方參與的評價，通過評價既尊重了學(xué)生的個體差異，又促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展。于此同時，在評價上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，而且更著眼于學(xué)生的未來。這樣，更好地體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
四、開展拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生行為
課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識之外，精心設(shè)計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補(bǔ)充。讓它們進(jìn)一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認(rèn)識。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文14
本學(xué)期我擔(dān)任了道德與法治教學(xué)工作，通過教學(xué)我認(rèn)識到教師只有在學(xué)生心中保持領(lǐng)導(dǎo)者的形象，才能夠在教學(xué)中取得良好效果。教學(xué)中，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行合理的.引導(dǎo)，尤其是對于道德方面的引導(dǎo)，通過講述實例加強(qiáng)學(xué)生對于我們生活中方方面面的道德要求的了解。無疑，這些教育幫助了學(xué)生增強(qiáng)了維權(quán)意識和道德意識，也提高了學(xué)生的法制意識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)重視道德與法治教育，融合教學(xué)和實踐，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文15
法律和道德是人類乃至整個社會發(fā)展歷程中一直存在的兩個重要概念和價值體系。作為中小學(xué)生的道德和法制教育往往與他們今后的成長、人生發(fā)展密切相關(guān)。通過道德與法治教育，可以加強(qiáng)學(xué)生的法律意識，傳遞正確的道德價值觀，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在我任教的這段時間，我對道德與法治教育進(jìn)行了深入了解，認(rèn)真分析了學(xué)生存在的問題，同時根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)方案，認(rèn)真安排了教學(xué)內(nèi)容和時間，激發(fā)了學(xué)生愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)過程中取得了一定的效果。
針對學(xué)生在生活中常見的道德問題，我緊緊圍繞著道德和法制教育進(jìn)行了教學(xué)，讓學(xué)生從實際生活中提煉出道德規(guī)范，從中體會到道德行為的重要性。在教育過程中，我注重滲透人文關(guān)懷，盡可能地滿足學(xué)生的`內(nèi)心需求，使他們通過道德與法治教育去認(rèn)識周圍的世界，去了解自身的局限性，在挫折中成長，在成功中獲得自信。
總之，在這段時間的道德與法制教育工作中，我認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷調(diào)整教學(xué)方法，努力研究教育理論，并不斷跟上社會發(fā)展的步伐，以學(xué)生自身的特性和需求為出發(fā)點，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，為促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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