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學校自查報告

時間：2023-07-16 16:26:00 自查報告我要投稿

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【精華】學校自查報告

　　在現(xiàn)實生活中，報告十分的重要，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學校自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學校自查報告

學校自查報告1

　　根據(jù)山西省大同市教育局《關于對學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作進行檢查的通知》精神，城區(qū)教育局近期組織相關人員對區(qū)屬各學校的體育、衛(wèi)生、藝術教育工作進行了專項檢查，現(xiàn)報告如下：

　　一、組織管理加強

　　我區(qū)各學校均有分管副校長負責體育、衛(wèi)生、藝術教育工作，并由教導處、總務處、音體美組、衛(wèi)生保健室等有關處室主要負責人組成了學校體育衛(wèi)生藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神。

　　二、學校體育工作

　　1、學校要求班主任老師及時掌握學生體質狀況，同時督促學生積極參加體育活動，做好學生體育活動的考勤記錄；積極開展體育競技活動。

　　2、學校嚴格按照國家課程標準開齊開足體育課程。

　　3、保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），積極組織學生課外、校外體育活動，并力求規(guī)范化、制度化。

　　4、各學校建立體育運動項目的課外興趣小組。如乒乓球隊、籃球隊、足球隊、田徑隊等。并積極推薦優(yōu)秀選手參加各級各類運動會，也取得了很好的成績。

　　5、各學校均配備專職體育教師，并開展相關培訓。本年度，組織全區(qū)體育師資培訓達十次以上。

　　6、多數(shù)學校按規(guī)定設置體育場地、配備體育器材和教學用具、用品等，并做好課內外體育活動和體育訓練的安全工作。

　　7、《國家學生體質健康標準》從20xx年開始實施，堅持每年開展測試，區(qū)教育局組織人員定期檢查，并把測試成績列入年終考核。

　　三、學校衛(wèi)生工作

　　1、學校食品衛(wèi)生：區(qū)屬各學校嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，有食堂的學校均與食堂承包者簽定《衛(wèi)生安全責任書》，建立衛(wèi)生責任追究制度；總務后勤部門有專人負責學校食品衛(wèi)生安全工作；有食堂的學校有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生管理制度與措施，食堂環(huán)境與設備、食品加工、存放器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局較合理。

　　2、我區(qū)各學校不向學生供飲用水，為教師提供充足的、符合衛(wèi)生標準的飲用水，確保水源衛(wèi)生安全。

　　3、健康管理：近幾年區(qū)屬各學校沒有開展學生的`體質檢查，無法建立學生健康檔案。

　　4、健康教育：全區(qū)定期組織開展預防傳染病宣傳教育活動，并將預防傳染病宣傳教育作為重要內容，通過圖片、講座、黑板報、發(fā)放預防傳染病教育資料等對學生進行健康教育，并根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點，進行預防宣傳教育；健康教育的時間以健康教育課和晨會為主；

　　5、區(qū)屬各學校沒有專職的衛(wèi)生保健教師，均為兼職。

　　四、藝術教育工作

　　1、區(qū)屬各學校嚴格按照國家課程標準積極開齊開足音美課，并按課程標準和計劃要求進行授課。

　　2、各學校根據(jù)學生的興趣、愛好及特長組織開展了豐富多彩的藝術活動，許多學校還組建了合唱團、舞蹈組、軍樂隊和器樂班等。每年一屆的校園文化節(jié)為學生們提供了展示的舞臺。

　　3、部分學校配備有專用教室、配備教學器材、教具、掛圖等，基本符合教學要求。

　　4、各學校均配備專兼職藝術教師，并開展相關培訓。

　　五、存在主要問題：

　　在看到成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不平衡性，極少數(shù)學校體衛(wèi)藝工作薄弱，專用教室、教育教學設施（器材）及師資等存在不足，一些學校的課桌椅配套情況、教室照明情況有待進一步改善。這些學校除受教育經(jīng)費緊缺的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學有關。

　　通過這次檢查，我們感覺到學校體衛(wèi)藝工作始終是教育部門的重要工作，是持續(xù)推進素質教育的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，努力使我區(qū)的教育工作取得更大成績。

學校自查報告2

　　一、領導重視，措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長張國強直接抓，分管總務范凱軍具體抓，學校辦公室、政教處、物業(yè)保衛(wèi)具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證，措施到位

　　1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與處室和班主任老師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在學校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

　　三、存在的主要問題和下步的打算

　　我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級政府的領導下，通過有關職能部門的.集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

　　2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

　　3、學生中午回家就餐人數(shù)有所增加，要預防交通安全與飲食安全。與餐飲公司協(xié)調，提高午餐質量，讓學生在學校就餐，確保學生安全。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

學校自查報告3

　　20xx-20xx學年的寒假就要來臨，我校在由校長領導下的安全事故小組已于1月16日對我校進行全面的安全自查工作，現(xiàn)將工作匯報如下:

　　賈莊小學是一所農(nóng)村全日制小學，招收賈莊、謝莊等幾個行政村的學生�，F(xiàn)有6個教學班，在校生147人;在職教師11人，學校各專用教室齊全。

　　1、良好的校園秩序是實施教育的必然條件，安全工作是學校的重要工作，學校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作制度，我校定1月17日對學生進行假期安全教育，提高學生防衛(wèi)意識和自我保意識，除此之外，我們還對學生進行防電、防水等安全教育。

　　2、由校長帶隊的安全領導小組負責全面自查工作;

　　3、室外所有設施由陳彥新負責，重點檢查籃球架等室外體育器械并進行加固，拆除不牢固的單杠一架;

　　4、教室、專用教室的消防安全工作由袁淑萍負責，經(jīng)檢查和自查沒有發(fā)現(xiàn)問題，重點檢查教室、專用教室的消防安全器械是否齊全，沒有發(fā)現(xiàn)消防隱患;

　　5、學校用電安全由楊武負責，重點檢查學校電源電路及用電設施是否有老化等現(xiàn)象，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常情況，為保萬一，定于1月17日下午將我校的電源總閘關閉;

　　6、教室及辦公室的門窗、玻璃等由韓紅娜負責，重點檢查門鎖、門窗、玻璃等破損情況，對已破損的進行了及時修繕，對未破損的進行了加固。

　　7、學校體育設施由張海濤負責，重點檢查體育器械、設施的更新及破損情況，經(jīng)查未發(fā)現(xiàn)異常;

　　8、化學藥品管理由韓連立負責，重點檢查化學藥品的存放，經(jīng)查化學藥品管理十分到位，未發(fā)現(xiàn)問題;

　　9、教學教具管理由劉麗娟負責，重點對教具的回收、存放和破損情況進行檢查，未發(fā)現(xiàn)異常;

　　10、樓道安全工作由張?zhí)m香負責，重點對樓道護欄進行檢查，未發(fā)現(xiàn)破損及毀壞;

　　11、交通、飲食安全由張偉負責，重點對學校飲水設施清洗、消毒;

　　12、校產(chǎn)校舍安全及鍋爐安全由李師傅負責，重點對學校的所有財產(chǎn)進行盤查并紀錄在案，鍋爐內的水定于1月18日放干、排凈，并對暖氣管道進行假前排查;

　　13、我校對校內爐火進行嚴格管理，對值班教師進行防治煤氣中毒的教育。

　　相關閱讀：什么是自查報告

　　簡述

　　不同項目的自查報告所涉及的.內容不同，所以自查報告的內容很廣，自查報告有點類似于審核報告但更廣泛，如產(chǎn)品的自查報告所包含內容應該是：出口情況、內審核情況、發(fā)生那些不足怎么去糾正、產(chǎn)品質量情況；組織創(chuàng)建的自查報告所包含的內容應該是：執(zhí)行情況、實施效果、宣傳途徑、陣地平臺、不足與展望等。

　　自查報告的格式包括：

　　1.標題，寫清楚對什么項目的自查報告

　　2.自查部門或人員

　　3.自查的內容

　　4.自查日期

　　格式

　　（單位）自查報告

　　固定資產(chǎn)清查小組：

　　根據(jù)我校資產(chǎn)清查工作的相關制度、政策，我單位已按時完成資產(chǎn)清查的主體工作，并提請小組對我單位的固定資產(chǎn)進行檢查，現(xiàn)將有關資產(chǎn)自查的工作情況報告如下：

　　1、資產(chǎn)自查工作總體狀況分析；

　　（1）資產(chǎn)清查工作基準日

　�。�2）資產(chǎn)清查范圍

　�。�3）資產(chǎn)清查工作具體實施情況

　�。�4）資產(chǎn)清查工作取得的成效及存在的問題

　　2、資產(chǎn)清查結果

　�。�1）單位清查出的資產(chǎn)損失情況

　　（2）單位申報核銷損失的處理預案

　　3、對資產(chǎn)清查暴露出來的單位資產(chǎn)中存在的問題、原因進行分析并提出改進措施等。

　�。�1）存在的實際問題

　　（2）原因分析

　�。�3）改進措施

　　說明事項

　　附件：

　　1、（單位） 20xx年固定資產(chǎn)清查材料上報情況表中各項內容及封面格式表。見國有資產(chǎn)管理處網(wǎng)站。

　　2、在賬固定資產(chǎn)清查明細表。打印時間：在20xx年3月23日前并確保本單位資產(chǎn)信息不發(fā)生變化的情況下打印。打印條件：在資產(chǎn)信息查詢中，按篩選按鈕，按審核狀態(tài)等于99進行篩選。

　　3、未在賬固定資產(chǎn)清查明細表。按審核狀態(tài)不等于99進行篩選。列選擇：資產(chǎn)編號、分類號、資產(chǎn)名稱、單價、總造價、計量單位、存放地點、使用人、使用單位、入賬日期、檔案編號、憑證號、驗收單號。

　　4、存在賬外資產(chǎn)的單位填寫《未在賬設備類固定資產(chǎn)明細表》和《損失（盤盈）申報表》或《未在賬交通工具類固定資產(chǎn)明細表》和《損失（盤盈）申報表》。

　　5、填報的《20xx年有賬無物資產(chǎn)明細表》和《20xx年有物無賬資產(chǎn)明細表》須同時填報《損失（盤盈）申報表》�！洞龍髲U固定資產(chǎn)明細表》須說明固定資產(chǎn)待報廢原因及處理意見。

　　6、具有以固定資產(chǎn)作抵押擔保的單位須有《事業(yè)單位資產(chǎn)抵押擔保情況表》。

　　7、具有待報廢固定資產(chǎn)的單位須有《申請報廢儀器設備清單》。

　　8、具有資產(chǎn)統(tǒng)計報表任務的單位的報表。

　　單位（簽章）

　　年月日

　　注意事項

　�。ㄒ唬┟鞔_報告出自何種角度，必須站在鄉(xiāng)政府的高度來寫，行文語氣、敘述方式要適合當?shù)卣慕巧?/p>

　�。ǘ﹫蟾嬷械奈淖直硎鲆獙嵤虑笫牵纫隙ǔ煽�，又不能虛報浮夸，凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項，數(shù)據(jù)必須真實準確。

　�。ㄈ﹫蟾孀珜戇^程中，以上行公文體裁(報告)，把握客觀性、陳述性敘述。文字要簡練，避免重復，用語要準確，切忌詞不達意，文字冗長。

　�。ㄋ模┳鳛閰R報材料，在會議中領導使用的文稿，可不寫稱謂和落款，正式上報的方向可根據(jù)相關要求決定是否添加稱謂和落款以及正、副標題、報告人單位及職務等。

學校自查報告4

　　校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《**市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結如下：

　　一、組織領導

　　我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

　　組長：何衛(wèi)兵

　　副組長：程丁玲

　　成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平

　　辦公室：舒大春

　　二、培訓實施情況

　　年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

　　我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡等優(yōu)質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。

　　為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的.學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。

　　校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

　　教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。

　　三、展望與期待

　　通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。

學校自查報告5

師教委、師環(huán)保局：

　　根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關于開展“綠色學�！眲�(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學校”創(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學校”基本條件�，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學�！痹u估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：

　　一、組織管理

　　1、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學校”活動的領導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┯媱�，按照兵團創(chuàng)建“綠色學校”實施步驟，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。

　　2、資料齊全。為更好的`開展環(huán)境教育，增強中學生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）

　　3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學�！卑鍒蟊荣�，并在藝術節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學�！睘橹黝}的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）

　　4、環(huán)保培訓。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學�！钡牟襟E制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓。（自評分4分）

　　二、課內教育

　　1、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）

　　2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。（自評分5分）

　　三、課外教育

　　1、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）

　　2、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）

　　3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）

　　四、校園環(huán)境

　　1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）

　　2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）

　　3、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

　　4、環(huán)境意識（自評分8分）

　　五、教育效果

　　1、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）

　　2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）

　�。ㄗ栽u總分為98分）

　　六、加分項

　　1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）

　　2、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

　　3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）

　�。ḿ臃猪椬圆闉�8分）

學校自查報告6

　　按照市教育局《關于開展全市中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動工作檢查的通知》要求，我校對照各個檢查項目進行了認真自查，結果如下：

　　一、校園周邊環(huán)境方面

　　1、交通安全設施齊全

　　2、有門衛(wèi)和值班教師維持交通秩序

　　3、沒有違章及易倒塌的危險建筑物

　　4、緊急疏散通道安全、暢通

　　5、學校周邊200米范圍內沒有網(wǎng)吧

　　6、學校周邊沒有非法經(jīng)營的報刊點、音像攤點、娛樂場所，但學校門口經(jīng)常有流動攤販利用上學、放學時間向學生出售不符合衛(wèi)生、安全標準的零食、玩具，學校多次出面驅趕仍不能杜絕。

　　7、設有報警點，接警、出警及時

　　8、學校周邊沒有人員定點巡邏

　　9、學校周邊環(huán)境整治協(xié)調工作機制已經(jīng)有效建立

　　二、內部安全隱患方面

　　10、學校專門指定一名副校長負責安全工作

　　11、校長安全負責制已經(jīng)落實，有專門的門衛(wèi)負責安全保衛(wèi)工作

　　12、學校與分管領導、各個班主任老師已經(jīng)分別簽定安全責任狀

　　13、有安全工作會議制度

　　14、校園內各個崗位都有明確的安全責任要求

　　15、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)、保衛(wèi)的值班、巡邏制度

　　16、有食品衛(wèi)生安全管理制度

　　17、嚴格執(zhí)行實驗室安全操作規(guī)程

　　18、嚴格執(zhí)行體育運動、社會實踐等集體活動的安全要求和防范措施

　　19、學校沒有開展勤工儉學勞動

　　20、學生集中上下樓時，由班主任老師和體育老師共同負責疏導、指揮

　　21、校園網(wǎng)能有效防范不良信息

　　22、有事故及時報告制度、突發(fā)事件的應急預案和安全預警機制

　　23、嚴格執(zhí)行事故責任追究制度

　　24、學校定期請外校專業(yè)人員給全體師生進行有針對性的安全教育，但沒有形成邀請家長參與活動的機制，有待進一步改進。

　　25、有嚴格的兒童接送制度。

　　26、有并且嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度

　　27、每個禮拜都安排有安全教育課程，有計劃進行活動

　　28、3月學校按上級要求開展了“安全教育月”活動，進行知識競賽，并請專業(yè)人員來學校作講座，指導學生安全演練

　　29、每年都有定期的安全自救演練，師生能正確使用消防器材并掌握逃生自救的方法。

　　30、學校經(jīng)常組織師生學習各項安全制度并嚴格遵守執(zhí)行

　　31、對于有不良行為的學生，學校通過通知家長、聯(lián)系派出所甚至聯(lián)合社區(qū)等，結合多方力量對學生進行幫教

　　32、樓梯、走廊、護欄的設計和體育設施、玩教具等符合安全要求

　　33、樓道、走廊及其他通道都安全暢通;學校主教學樓每間教室裝配5盞日光燈，燈光照明不符合衛(wèi)生標準要求，但因資金困難學校目前暫時無法解決;

　　34、沒有存在安全隱患的.圍墻和廁所

　　35、食堂建筑、設備與環(huán)境符合衛(wèi)生標準及有關要求

　　36、校園內電網(wǎng)鋪設及電器設備符合國家有關安全標準

　　37、使用煤炭有防止煤氣中毒的設施和措施

　　39、消防器材定期檢查、更換

　　40、教學實驗用的危險物品有專人保管，有專門地點妥善存放

　　41、鍋爐等特殊設備按國家規(guī)定定期檢查

　　42、醫(yī)務室定期檢查藥品質量和有效期，但學校目前因編制問題沒有配備專職醫(yī)務人員，只能由具備初步藥理保健知識的體育老師兼任。

　　43、學生食堂食品的購買、運輸、儲存、加工及留驗等符合衛(wèi)生標準和有關要求

　　44、食堂工作人員持健康證上崗并定期體檢

　　45、學校食堂嚴格執(zhí)行定期消毒制度

　　46、水源符合國家飲用水水質標準

　　47、有防范突發(fā)流行性疾病和傳染病的措施

　　48、學校按上級要求組織學生定期體檢

　　49、學校沒有自備公車

　　50、學校沒有租用校車及其他任何交通工具

　　三、全面清理整頓不合格辦學機構和教職工隊伍方面

　　51、有教育部門辦學許可證，辦學條件符合有關規(guī)定

　　52、對各類違規(guī)的民辦學校是否有限期整改的措施(空缺)

　　53、現(xiàn)有的教職工和從業(yè)人員符合有關的資格要求，沒有精神病和傳染病等

　　54、新錄用或聘任教職工(包括臨時人員)時有嚴格的準入制度和用人標準

　　55、目前尚未有妥善安置不適合在學校工作的人員的措施，正在加緊制定之中

　　56、有對教職工嚴格的職業(yè)道德要求和違反職業(yè)道德的處理辦法

　　四、嚴肅查處傷害中小學及兒童的重大案件是否及時偵破方面

　　57、學校未發(fā)生傷害中小學及兒童的重大案件

　　58、學校與福建園派出所簽定了《安全保衛(wèi)責任狀》，彼此經(jīng)常溝通，能嚴厲并及時有效打擊滋擾校園、侵害少年兒童安全的流氓惡勢力，防范學生被侵害的治安措施得到有效落實。

　　說明：以上各檢查項目中加粗部分目前尚未達到要求，正在完善補充階段。

學校自查報告7

　　浙江省xxx小學座落于杭州市高新技術開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內。學校創(chuàng)建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三小學，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學，并成為浙江省新課程改革實驗基地。學�？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米，學校有“口”字型教學樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個。學校教學環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設施齊全。1994年學校自建房屋400平方米，配有實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學樓南面有5000平方米的大操場，內有200米的標準環(huán)形塑膠跑道，標準塑膠籃球場，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設備;20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材，為學生鍛煉和活動提供了豐富的物質保障。經(jīng)過十一年的努力，學校辦學條件逐年改善，儀器和電教設備已達到國家規(guī)定標準，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進學�，F(xiàn)代化管理。今年暑假，學校又投入60余萬元裝修了教學樓，使學校的整體環(huán)境又有較大的改善。

　　省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班，學生26人，教師5人。如今學校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學，學�，F(xiàn)有15個教學班，541名學生，37名教職工。其中專任教師36名，小學高級教師13名，占教師數(shù)30%，大專以上學歷25名，占教師數(shù)67.6%。學校有一支事業(yè)心強，業(yè)務水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號，4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師，2人被評為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。

　　幾年來，學校堅持全面貫策教育方針，面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展，努力提高教育質量，三屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學校的贊賞。20xx年起學校開始進行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學校。學生整體素質逐年提高，并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅持依法治校，不斷完善學校各項規(guī)章制度，抓好校風、校紀、校貌，搞好校園文化建設。我校的辦學目標是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學建設成為環(huán)境優(yōu)美、設施先進、質量全面、團結向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學生喜愛的學校。我們的校風是“勤奮、進取、和諧、向上”。學校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達標單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部，區(qū)優(yōu)秀團支部，區(qū)檔案先進集體，區(qū)讀書活動先進集體，區(qū)“綠色學�！�，區(qū)滿意單位，杭州市文明單位。

　　創(chuàng)建工作回顧

　　當今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類的共識，綠色技術、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀將是充滿希望的“綠色世紀”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀”主人的“綠色學�！痹絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。

　　作為一所普通小學，我們沒有底蘊，沒有資本，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導，結合學校的實際，以“辦學人性化，管理柔性化，教育開放化”為學校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學理念，具體來說，就是：“以學生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個學生，全面地關心每一個學生，真正從學生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應學生的教育，使學生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展，從而主動地適應未來�！鞭k學以來，我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學校”的目標，并以創(chuàng)建為契機，進一步提升學校的辦學層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學校”工作，在20xx年5月，我校被評定為西湖區(qū)“綠色學�！焙�，又積極投入到市“綠色學校”的創(chuàng)建中去，盡管沒有取得成功，但是依然得到了領導的好評與熱情幫助，全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程，立足于學校，滲透于課堂，服務于社會，并取得了一定的成績。

　　一、建立領導體制，明確運行機制，構筑保障體系

　　相對于環(huán)境來說，人既是生產(chǎn)者，又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來說，人對于環(huán)境具有主觀能動性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說人是消費者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力，享受環(huán)境帶來的快樂�；诖苏J識，學校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作，把環(huán)保教育列為學校重要的議事內容。建立領導體制，確定運行機制，構筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎和關鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。

　　(一)建立領導體制。

　　綠色學校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學校的環(huán)境教育，關鍵在于強化領導。學校成立了以校長擔任組長，副校長為副組長，教導處、大隊部、總務處等部門負責人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學校活動的領導小組。制定學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動，不定期召開創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥膭訂T宣傳會，小結會和環(huán)境教育工作的研討會，總結得失，及時掌握校內外動態(tài)，調整工作思路和修訂計劃，以更好地開展活動，使環(huán)境教育落到實處，取得更大的效果,同時協(xié)調各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡化。

　　(二)確定運行機制。

　　學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》，同時每年度均有環(huán)境教育實施的具體措施。根據(jù)計劃各部門分工明確，管理到位。教導處負責教學，落實必修課、選修課、活動課的實踐和研究;科研室負責教師培訓，學習和提高;大隊部組織學生開展系列活動和社會宣傳;總務處負責環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設備器材到位。內容細致到年級組、教研組、班級、教師、學生的具體工作或行為。學校利用教師學習和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學習，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性，推動學校的“綠色”活動。同時設計了一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。

　　(三)構筑保障體系。健全制度：

　　(1)建立會議制度;

　　(2)形成學習制度;

　　(3)設立獎勵制度;

　　(4)制訂經(jīng)費�？顚Ｓ弥贫取Ｔ趯W校開展環(huán)境教育內容過程中要求做到四落實：即計劃落實、措施落實、檢查落實、總結落實。

　　二、大力拓展環(huán)境教育渠道，構建多樣教育載體

　　小學環(huán)境教育應通過課內、課外、校內、校外形式多樣的教育、教學活動使學生學會一些環(huán)境科學、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習慣。

　　(一)以CIS導入，整體設計學校環(huán)境教育理念，視覺聽覺識別系統(tǒng)，以塑造學校形象。

　　1、MI，學校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心，學校特提出十六字口號“珍愛生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護綠”。

　　2、BI，學校行為識別。學生不僅要掌握一定的環(huán)保知識，同時在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學校啟動“綠色”工程，鼓勵學生爭當環(huán)保志愿者，學校每年對環(huán)保做出一定成績的同學給予表彰，發(fā)給“綠色證書”。

　　3、VI，學校視覺識別。發(fā)動全校師生，共同設計了具有我校特點的環(huán)保教育標志：標志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結伴在藍天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。

　　4、AI，學校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的向往，唱出了現(xiàn)代文明人強烈的環(huán)保意識。同時，綠色還被定為我校的標準色。

　　(二)學科滲透

　　學校教育是以課堂教學為主的教育，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高師生關于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識，我校每學期都組織教師進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學科滲透的知識要點。做到立足課堂，依靠各學科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內容滲透進去，使環(huán)境教育與各學科教學融合為一體，相得益彰�，F(xiàn)行小學教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學中對可以進行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學法。在把握好教材中心內容的同時，注意找好滲透結合點，使這些課文的教學與環(huán)境教育緊密結合在一起。結合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學習形式，采用研究性學習和合作學習的方式進行環(huán)境教育。如科學課研究《操場的昆蟲》，教師帶著孩子來到有生機勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓學生觀察昆蟲，了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內容和學生的興趣研究讓學生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學生置身于大自然，觀察各種樹葉，說說自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的責任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上，學生各抒己見，暢所欲言，把他們關心地球，愛護地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，還啟發(fā)學生改善環(huán)境的信念�？紤]到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學的新穎性，多學科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”，供學生觀察、研究和種植實踐，增強了環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學生的環(huán)境憂患意識。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)�；�，為學校環(huán)境教育開辟了一塊新場所，以便開展環(huán)境教育實踐活動。從而形成學校與社區(qū)有機結合，密切協(xié)同的關系和機制。這樣一來，使得學校的環(huán)境教育有目標、有計劃、有內容、有系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。

　　(三)豐富多彩、形象生動的環(huán)保課外活動

　　當前小學教學中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關學科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動來充實環(huán)境教育內容。

　　1、講課、參觀、實驗相結合。

　　在環(huán)保課外活動當中，把活動內容變成計劃，每隔2周到3周就進行一次參觀或實驗;組織學生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結合這些參觀和實驗請環(huán)境專家進行具體的環(huán)境保護素質教育專題講座，組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比，使學生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學生就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調查，調查結果表明，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對此學生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊大隊部，組織學生進行專項的科學環(huán)保調查統(tǒng)計活動，通過對臨近水域或資源;學校、家庭居住周圍垃圾的調查;極大地豐富和提高了學生保護環(huán)境的責任感，同時學校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境，共同護綠家園。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》，動員全體少先隊員積極行動起來，共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》，請家長共同承擔起創(chuàng)設良好環(huán)境的任務;《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個清潔、美好、高尚的學習氛圍。

　　2、環(huán)境教育與國情教育相結合。

　　在環(huán)境教育中，注意讓學生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪，對我國名山大川，名勝古跡無限向往，從而激發(fā)起學生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹。同時，為了讓學生了解到由于我國人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動物滅絕等等令人擔憂的狀況，大隊部組織學校各年級各班，召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育�？�，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)�！贰ㄟ^國情教育，激發(fā)學生的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳?前景擔憂，產(chǎn)生憂患意識，從小就把保護環(huán)境、愛護環(huán)境當作自己的責任，積極參加社會的各項環(huán)�；顒�。學校成立了環(huán)境保護志愿者小組，并配備了輔導教師，定期組織環(huán)保活動。通過開展“綠色志愿者在行動”的活動，引發(fā)了全校學生愛綠護綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動，都組織全校同學共同開展校園大清潔活動，在活動中，通過切身的勞動感受，教育學生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。每周大掃除時，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護環(huán)境。

　　3、環(huán)境教育與法制觀念相結合。

　　環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過并頒布了《環(huán)境保護法》，使我國的環(huán)境保護有了法律依據(jù)。學校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關環(huán)境保護的政策法規(guī)，使學生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內容，了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增強學生的環(huán)保法制觀念。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關環(huán)境保護的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。

　　4、環(huán)境教育與學習環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結合。

　　全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負責此區(qū)域內衛(wèi)生，又要負責環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子，還開展專題活動，提高環(huán)保意識。校園內的污染源主要是生活垃圾。學校在校內全面實施袋裝垃圾行動，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時組織學生注意觀察自己身邊的學習環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學習、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點力”等活動。讓學生觀察自己的生活、學習的環(huán)境，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見，從而加深學生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛護環(huán)境就是愛護自己”、“從我做起，美化家園”、“愛護環(huán)境是你我共同的責任”等道理，并通過多角度、多方式的參與和實踐活動，讓孩子們在感性認識和自身活動中，主動樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調查環(huán)境研究報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會也很多，關鍵在于教師要做“有心人”，要求學生平時輕聲走路，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時加以引導，并把學生的認知接受與行為糾正有機結合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向學生進行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生有良好的行為習慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動，通過辯論會、演講會的熱烈討論，通過勞動技能課讓學生親身參與校園環(huán)境整治如設計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動，加強學生的環(huán)境保護意識，同時也開展素質教育和精神文明教育。讓學生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關，讓他們通過自己的努力來美化自己，進而美化整個校園環(huán)境。

　　(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報進行宣傳

　　在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學校規(guī)定每周必須有一天進行環(huán)境知識的宣傳廣播，定期出好墻報。在進行升旗儀式時，也適當?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，使環(huán)境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地。在此同時，學校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地，不時登載一些環(huán)保知識和環(huán)�；顒勇佑啊＝衲晡覀冇衷谛@網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目，分設“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星。“綠色天地”的建立極大地方便了師生學習環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和知識提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。

　　(五)以環(huán)境課外活動小組為中心，推動全校環(huán)保活動的開展

　　歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭。”單純的課堂教說，如不結合實際，沒有的活動載體，總是顯得蒼白無力。課學教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結合，才能使學生的環(huán)境保護教育取得預期效果。學校專門設立環(huán)保興趣小組，并特派工作責任心強的教師負責組織指導學生開展環(huán)�；顒�(一周一次)。在這一過程中，學校利用每年的環(huán)境日和每個學期市、區(qū)組織的環(huán)境活動，以校環(huán)境課外活動小組為中心，廣泛地發(fā)動學生參與這些環(huán)境活動，使學生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開以“環(huán)�！睘橹黝}的隊會;校大隊部和城建學校團委共同在學生中舉行“回收廢舊電池”的活動，學生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學校，學校統(tǒng)一收齊和城建學校團委學生一起送有關單位統(tǒng)一處理，通過這個活動，學生對廢舊電池的危害有了深刻的認識，同時也增強了學生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標志，又是現(xiàn)代人應有的良好的素質，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境，要愛護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學生開展了主題為“童言來提醒，護綠我家園”的活動。通過讓學生悉心觀察自己的生活、學習等周邊環(huán)境，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天，把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護動植物=保護自己=保護未來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動手，花草笑”。同學們紛紛行動起來，把這些標語牌安插到了校園里，居民區(qū)內，同時，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動喚起市民們保護環(huán)境的責任感、義務感。大隊部還組織學生開展了“認養(yǎng)校內和各居民區(qū)小樹”的活動，增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)保卡等活動，綠色志愿者們拿著在藝術節(jié)中獲獎的環(huán)保作品，來到物美超市進行畫展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學校秋游組織了主題為“小手動一動，扮靚新西湖”活動，通過這些活動，增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外，大隊部還組織學生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動：世界環(huán)境日，科普周組織學生對市民宣傳環(huán)境保護知識，義務擦崗亭，為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護活動為學校環(huán)境教育注入無限活力。

　　三、增加經(jīng)費投入，美化校園環(huán)境

　　創(chuàng)辦“綠色學�！睉叨戎匾晫W校環(huán)境建設。要認識到學校是師生學習活動的主要場所，它的質量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實施。因此，學校把“建設潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內專門設有宣傳環(huán)境保護的櫥窗，有“只有一個地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關環(huán)保的宣傳畫、大幅標語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過植樹栽草，使校園內可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護。公共區(qū)從教職工的各科室到學生各班級實行分片包干，校園內明令禁止吸煙。學校還添置常用的、初級的單項監(jiān)測設備，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境教育活動。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。

　　校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達40%以上，逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學校投入近60余萬元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場里面、周圍種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，學生可以自由獲取知識。學校還在基礎設施建設上加大了投入，給校內水管道進行了全面改造，提高了供水能力，學校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學校又投入近60余萬元對教學樓進行了裝修。

　　校園凈化即指學校按照《小學衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學校食堂符合衛(wèi)生標準。今年學校又對所有的廁所進行全面裝修，并加強廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無浪費。學校努力控制污染物。

　　遠景展望

　　人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴重，環(huán)保問題已成為一個全球關注的問題。環(huán)境保護不僅關系到我們的生存和發(fā)展，它還是關系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識，不僅教師要意識到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念!

　　為了更好地把學校環(huán)境教育辦出特色，辦出成效，我們希望在今后建立起環(huán)保實驗室，配備適合學生操作實驗的食品及常用的實驗設備，與國外或國內有關學校建立正常的環(huán)境教育信息交流……

　　營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學�！�，是全體附小人孜孜以求的目標;筑綠色風景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領導的積極領導和熱情關心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學校”的征途中定能揚帆起航，再創(chuàng)佳績。

　　綠色，是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!

學校自查報告8

　　為貫徹落實《開縣教育委員會關于落實無煙單位建設工作的通知》(開教辦201538號)文件精神，根據(jù)沙區(qū)教委創(chuàng)建無煙學校通知要求，我校認真對照《重慶市教育系統(tǒng)創(chuàng)建無煙學校評估驗收評分表》開展了自查、整改工作，現(xiàn)對我校創(chuàng)建無煙學校工作匯報如下：

　　一、目標明確、認識統(tǒng)一

　　從20xx年秋季以來，我校確立了創(chuàng)建健康學校的目標，將健康促進工作以及控煙健康教育工作都納入學校整體工作計劃之中，并加強對教師健康意識的教育，使大家認識到：控煙工作，健康你我，責無旁貸。正是在這樣一種統(tǒng)一的認識下，我校的控煙工作取得了顯著的成效。

　　二、領導重視、制度健全。

　　１.為了保證實現(xiàn)“創(chuàng)建無煙學�！钡哪繕�，我們成立了以王校長為組長，以副校長、教導主任、后勤主任、安穩(wěn)辦主任、生活指導教師為組員的“創(chuàng)建無煙學�！惫ぷ黝I導小組。各部門、各成員職責明確、工作落實。校長是該項工作的第一責任人，負責對控煙工作的全程指導、督查，并保證經(jīng)費落實；安穩(wěn)辦主要負責做好在師生中開展控煙宣傳教育和監(jiān)督管理工作。

　　2.為了增強控煙工作的力度，我們還成立了由校長任組長的監(jiān)督領導小組和由教師代表、學生代表、家長代表組成的監(jiān)督工作小組。按照學校的控煙監(jiān)督制度實施監(jiān)督。

　　3.制定了切實可行的'相關制度。有控煙工作管理制度和獎懲辦法，有控煙工作監(jiān)督制度，以制度規(guī)范，制約，包括任何人（包括外來人員）都不得在校園內吸煙；對教職工評先評優(yōu)考核工作與控煙工作掛鉤，實

　　行“一票否決”制度；對學生，將“遵守學�？責熞�(guī)章”作為評選“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”的一項指標。通過這些制度、辦法使控煙工作取得了顯著成效。

　　三、倡導控煙，宣傳健康。

　　創(chuàng)建無煙學校，做好控煙工作是我校創(chuàng)建健康校園的關鍵，而開展控煙宣傳教育就是控煙工作的靈魂。

　　在創(chuàng)建期間，學校在校園內張貼有醒目的禁煙標志，不在校園內設置吸煙地點，不擺放煙具，進入校門一律不得吸煙，包括外來來訪人員。由德育處負責定期開展控煙健康教育，舉行主題講座，創(chuàng)辦板（墻）報和手抄報，積極地向教職工、學生及學生家長宣傳吸煙危害健康的知識。廣大教職工均能將“吸煙危害健康”的知識有機地融入到自己的教學內容中和生活中，目前學校100%的教師和90%以上的學生知道“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥”的科學知識。個別吸煙的教師也能在校園里自覺做到不吸煙。

　　學校在規(guī)定校級領導、中層干部積極帶頭禁煙的同時，還形成了一種不成文的規(guī)定，任何人不得向來訪者、領導和檢查人員敬煙。對吸煙教職員工進行了建檔管理，對戒煙人員進行鼓勵幫助。學校所管轄范圍內沒有商店出售煙草制品，同時也不接受任何煙草廠商的贊助，以及在學�？�、張貼、播放煙草廣告。嚴禁在校內商店銷售香煙，也從不作任何形式的煙草廣告。

　　總之，自我校開展控煙工作以來，工作方法得當，行動迅速，效果良好，學�；旧蠜]有發(fā)生師生或外來人員在校園內吸煙現(xiàn)象，各項指標均已達到申報創(chuàng)建無煙學校標準。大量的控煙健康教育活動不僅使師

　　生受到了深刻的教育，同時也獲得了家長的肯定和大力支持。在今后的教育教學活動中我們將更加努力的加強控煙健康教育工作，讓我們的校園更美，讓我們的孩子更加健康陽光。

　　中興中心小學

　　二○一五年十二月十四日

學校自查報告9

　　我校根據(jù)《省關工委、省教育廳、省文明辦關于對全省農(nóng)村寄宿制學校進行調研的通知》（黔教基發(fā)【20xx】95號）文件精神，結合我校工作實際，我校于20xx年4月中旬進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　永和小學位于石阡西部，距石阡縣城100余公里是全縣離縣城最偏遠的一所農(nóng)村寄宿制完小，學校占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米，學校現(xiàn)有教學班7個（含學前班），學生440人（其中學前班73人），其中義務教育階段學生中女生 192人，留守兒童133人，住校生182人；有教職工17人（其中一人重病在家無法上班），專任教師17人（包括特崗教師8人），專任教師中大學本科學歷5人，大專學歷5人，取得高級職稱6人，教師合格率100％。

　　學�，F(xiàn)有3棟教學樓，共12間教室。1號教學用房（6間教室）已于20xx年由石縣房管局鑒定為D級危房；2號教學用房（4間教室）定為C 級危房；能安全使用的教室只有2間。有學生宿舍樓一棟，只能滿足72人寄宿生入住。

　　二、管理狀況

　　永和小學本著“一切為了學生，為了學生的一切”，辦人民滿意的'教育為宗旨，結合社會、學校、家庭實際情況實行半封閉半開放管理模式，對住校生實行半封閉式管理，走讀生實行開放式管理，注重家校聯(lián)系。

　　1、走讀生管理：學校給對走讀生按照學校作息時間嚴格管理，學生出入校園必須按規(guī)定時間進出。

　　2、住校生管理：對住校生實行封閉式管理，從周日進入校園一直到周五放學中間不得回家。

　　3、食堂管理：學校嚴格按照上級文件精神，學校食堂自己經(jīng)營，自己管理，堅持公益性，零利潤的原則。嚴格把好食品采購關，食品衛(wèi)生安全關，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內發(fā)生。

　　4、宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對每間宿舍學生進行登記，晚上必須查寢，要求學生必須按時作息，對不在寢室的學生，宿管人員必須與班主任取得聯(lián)系，弄清楚學生的情況。因此，學校未出現(xiàn)一例學生安全事故。

　　5、營養(yǎng)膳食：按照上級文件精神，學校要求食堂管理人員必須注意學生膳食搭配，保證營養(yǎng)，不準克扣學生伙食，必須每天一個樣，葷素搭配合理。

　　6、留守兒童管理：我校有100多個留守兒童，由于家長外出務工，學生長期留在校園，學校辦公室為他們開通了親情電話，方便他們與親人聯(lián)系，同時建立了留守兒童檔案，每周為他們設置相關活動，并派老師專門負責，讓他們感受到家的溫暖。

　　三、經(jīng)費投入與政策優(yōu)惠

　　我校經(jīng)費來源除了上級財政撥付的生均公用經(jīng)費外，政府及其它部門投入可以說是微乎其微，20xx年石阡縣教育局撥付給我校維修教師食堂及抗旱保學經(jīng)費計叁萬叁仟元（￥33000.00元）；20xx年石阡縣教育局為學生食堂建設及抗旱保學經(jīng)費計叁萬捌仟元整（￥38000.00元）；20xx年石阡縣教育局撥學生食堂建設經(jīng)費叁萬元（￥20000.00元），三年共計撥款壹拾萬壹仟元整（￥91000.00元）。經(jīng)費投入不足，嚴重的制約了學校的發(fā)展規(guī)劃。百年大計教育為本，學校發(fā)展，硬件必先，體現(xiàn)在：學校用人優(yōu)先、學校用地優(yōu)先、經(jīng)費投入優(yōu)先。真正把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

　　四、人員配置及師資隊伍

　　按照石阡縣編委辦文件核定，永和小學編制為26人，其中管理人員1人，專任教師26人，我校年報老師22人。目前我校實際專任教師17人，實際在教學崗位上的只有16人，1人病重在家無法上班；另有5人占編不在崗，借調河壩小學。又因我校所有教學班級都是大班額，最多班級學生數(shù)有73人，因教師嚴重缺乏而無法分班，再加上沒有學前專業(yè)教師，導致很多工作無法正常開展。

　　五、活動開展情況

　　為了豐富校園文化內容，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣，讓每個學生都能在學校找到自己的舞臺和位置。我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，充分利用學校資源，開展豐富多彩的課外興趣活動。

　　同時，開展各種知識競賽活動和安全系列教育活動（每學期舉辦一次“安全教育活動”、“道路交通安全教育活動”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動”、“食品安全教育活動”“感恩教育活動”）。每年舉辦一次體育藝術運動會，歌詠比賽、演講比賽、文藝晚會活動，豐富校園文化生活，學生通過參與活動，拓展視野、培養(yǎng)了技能，陶冶了情操，聯(lián)絡了師生同學感情，不僅能使學生留下來，還豐富了校園精神文化生活。

　　六、存在問題

　　1、師資配備不足，嚴重缺教師且專業(yè)學科不配套。

　　2、學校教學用房需新建，師生在沒有安全保障的教室上課。學校沒有運動場。

　　3、學校沒有專門的科學實驗室和器材。

　　4、學生回家路上行走安全隱患大，道路又不好，學生小，學校無力解決這一難題。

　　5、留守兒童多，管理難度大，學校承擔較大的安全風險。

　　6、上級資金投入少，辦學難度大，有想法沒辦法。

　　河壩場鄉(xiāng)永和小學

　　二〇一三年四月

學校自查報告10

　　我校根據(jù)市規(guī)范化學校的標準對學校辦法條件、學校管理、學生素質及教育思想進行了詳細的自查，現(xiàn)將有關情況作如下總結：

　　一、辦法條件：

　　學校各科室及各功能室從建設面積到、裝備到各室采光要求、管理制度等均符合標準。整個學校的布局合理，教學樓與科教樓分離，辦公區(qū)與教室設置合理，專任教師實現(xiàn)人手一機，辦公自動化。學校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機室、語音室機器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學校積極籌措經(jīng)費，特別是付山村的支持，為學校數(shù)學化校園建設、硬件投入、資源庫建設提供了經(jīng)費保障。

　　二、學校管理：

　　學校形成了自己的辦學特色，以學生全面發(fā)展和提高素質為根本目標，管理機構年齡結構合理，管理目標明確，領導班子團結協(xié)作，勇于開拓，熟悉業(yè)務，有較強的科研能力。領導分工職責明確，管理網(wǎng)絡化、規(guī)范化、科學化，體現(xiàn)民主，以學校的站為信息化管理平臺，重視自我管理，注意調動全體教師的參與意識與民主意識。

　　教師業(yè)務水平高，通過培訓、學習、研討，研究能力強，多數(shù)教師的.論文在省級獲獎。有兩名區(qū)級學科帶頭人或學科骨干。學校加強學生的規(guī)范養(yǎng)成教育、思想教育等。校舍、財務、設施等管理專人負責，按制度執(zhí)行。校園環(huán)境建設好，檔案專人負責，按省二級標準整理材料。

　　三、學生素質：

　　學生們熟知《守則》及《規(guī)范》，有著良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質。學生有著良好的學習習慣，文化素質好，從一年級開設英語，掌握了基本的英語知識。學校教學成績高，受到家長、社會及上級領導的好評。學校藝體工作開展好，區(qū)體運會在全區(qū)排第二名，乒乓球是學校的體育特色。學校通過開展文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學生藝術素養(yǎng)。重視勞動教育，以校內與校外的勞動實踐基地為主，開展勞動技能、勞動習慣教育。

　　四、教育思想

　　學校堅持“五育并舉，德育為首”的原則，落實科學發(fā)展觀，確立學校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學中落實新課程理念，促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評價方式，不單純以成績來評定學生，重視學生的個性發(fā)展及特長的發(fā)揮。以激勵為主，重視學生的自主、合作、探究學習。全面貫徹黨的教育方針，依法治校，無違規(guī)行為。面向學生的未來，落實終身學習和自我教育理念，努力打造“書香校園”和學習型校園，為學校積累厚實的文化氛圍，為學生的未來打下良好的基礎。

學校自查報告11

　　為確保學生食品衛(wèi)生安全，控制食品中毒在校園發(fā)生，我們針對上級文件精神，針對上級下發(fā)的《南陽市村學校（幼兒園）食品衛(wèi)生評價細則》，我校組織相關領導及教師重點就飲食、衛(wèi)生防疫進行了全面檢查，現(xiàn)將具體檢查情況匯報如下：

　　一、加強領導、強化責任，增強安全防范意識。

　　學校首先成立了以校長為首、各班主任為輔的安全管理機制，把食品衛(wèi)生安全的管理納入學校工作的重中之重。加強領導、強化責任，增強安全防范意識。學校建立、完善了一系列校園安全制度：學校安全制度、值班制度、教室安全管理規(guī)定、食品衛(wèi)生制度等，以制度來保障學校安全與食品衛(wèi)生工作的開展。學校建立了《衛(wèi)生檢查辦法》、《衛(wèi)生評比標準》等一系列衛(wèi)生評比的標準與檢查措施，堅持每天一小掃，每周一大掃，定期和不定期檢查相結合，評分隨即公布，發(fā)現(xiàn)問題即時整改，對學生個人及校園衛(wèi)生隨時監(jiān)督。同時，學校衛(wèi)生工作與加強學生自主教育相結合。

　　二、飲食安全問題

　　為了確保學校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的發(fā)生，保障廣大師生的身心健康，維持正常的教學秩序，我校組織學校安全領導小組人員，重點對學�；锓窟M行了檢查，嚴格做到了離食堂25米處無污染源，無閑雜人等進入食堂。食堂內部環(huán)境整潔，無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲侵入食堂。但學校周邊飲食攤點（包括流動攤點）較多，上、放學期間，一些攤點向學生兜售“三無”小包裝食品和不潔凈的油炸食品，不安全隱患嚴重存在。學校領導對學校周邊的飲食攤點（包括流動攤點）進行了“勸阻”。同時學校已責成班主任對學生加強食品安全知識教育，禁止學生在校門口購買不衛(wèi)生的食品（主要指“三無”小包裝食品和流動攤點的油炸品）。

　　三、衛(wèi)生防疫問題

　　傳染病的防治是學校工作中的重要一項，我校堅持以書面形式將流行性疾病及預防措施告知家長，取得了良好的效果。去年以來，甲流等一些傳染性疾有傳播蔓延的趨勢，我校已經(jīng)將相關知識發(fā)送到家長手中，此外學校還組織老師們學習有關傳染病防治知識；堅持晨檢制度；每天對教室及學生活動較為頻繁的場所進行消毒；對患病的學生實行跟蹤式管理等，有效的預防了傳染性疾病在我校的傳播。

　　四、嚴把食品進貨渠道關。

　　食品有專人采購并建有臺帳，不采購腐爛變質、過期、未經(jīng)衛(wèi)生檢疫的肉類食品及制作品。嚴格食品分類存放保管，不使用腐爛變質的原料加工食品；不向學生出售無生產(chǎn)日期、無保質期、無生產(chǎn)廠家中文地址的.食品和未經(jīng)檢驗和檢驗不合格的食品。

　　五、我校今后食品衛(wèi)生工作的重點

　　切實加強學校食品衛(wèi)生安全工作，杜絕學校食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：

　　1、進一步加大食品衛(wèi)生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛(wèi)生安全責任意識和廣大學生的食品衛(wèi)生知識及自我保護能力。

　　2、增加學校食品衛(wèi)生安全工作日常檢查、監(jiān)督的頻次，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衛(wèi)生環(huán)境，不斷構建人民滿意及和諧校園。

　　3、繼續(xù)與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛(wèi)生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。

學校自查報告12

　　一、學�；厩闆r。

　　黔江區(qū)嶺小學創(chuàng)辦于1952年，位于黔江區(qū)西北部，毗鄰湖北省。學校環(huán)境優(yōu)美，可謂一所森林式學校，教學氛圍濃厚。這里有文明可愛的學生，有愛崗敬業(yè)的教師。是一所管理規(guī)范，師德良好，治學嚴謹，校風端正的小學。學校于20xx年春季以來，確立以創(chuàng)建健康促進學校為辦學理念，將健康促進工作以及控煙健康教育工作納入學校整體工作計劃之中。

　　二、確立正確觀念，抓住實施關鍵。

　�。�、領導者要有責任意識。學校領導意識到：環(huán)境保護，創(chuàng)建無煙學校，從可持續(xù)發(fā)展的角度，不斷培養(yǎng)和提高下一代環(huán)保健康觀念，是實施基礎教育的一個重要措施，也是社會文明進步的一個重要標志。因此，我校憑著對健康問題的責任意識，確立了創(chuàng)建無煙學校工作目標。學校成立了以龐友楷校長為組長，以李紹洪書記為副組長，以班子成員、家長委員會主任、班主任為組員的創(chuàng)建無煙學校工作領導小組。由辦公室主要負責管理控煙工作，學校各處室各部門分別成立工作小組，由部門領導擔任組長，分工明確，責任到人。制定了切實可行的專項控煙工作計劃，工作做到層層落實，并保證了經(jīng)費的投入。

　　2、教師的認識統(tǒng)一。實施控煙工作需要有較強的健康意識和健康教育能力的教師，而教師要步調一致，首先要認識統(tǒng)一。

　　學校深入的開展健康教育，從“吸煙危害健康” 、“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥”的科學知識出發(fā)，組織學習、交流、評比活動，虛心向兄弟學校學習，通過學習使大家認識到：控煙工作，刻不容緩，責無旁貸。

　　三、倡導控煙健康教育，規(guī)范工作管理。

　　如果說控煙工作的確立是我校創(chuàng)建健康促進學校的關鍵，那么開展控煙健康教育進行學科滲透適時點播種子就是控煙工作的靈魂。只有實踐中不斷創(chuàng)新，才能賦予控煙工作有力的保障和良好的效果。

　　學校在將控煙工作納入學校整體工作計劃的同時，制定了可行的控煙規(guī)章制度，并有明確的獎懲辦法，包括：任何人（包括外來人員）都不得在校園內吸煙；對教職工評先評優(yōu)考核工作與控煙工作掛鉤，實行“一票否決”制度；將“遵守學校控煙規(guī)章”作為評選“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”的一項指標。

　　在創(chuàng)建期間，學校在校園內張貼有醒目的禁煙標志，有專門負責控煙工作的領導、年級教研組控煙員和教師。定期開展控煙健康教育，舉行主題講座，創(chuàng)辦板（墻）報和手抄報，積極地向教職工、學生及學生家長宣傳吸煙危害健康的知識。廣大教職工均能將“吸煙危害健康”的知識有機地融入到自己的教學內容中，目前學校100%的教師和90%以上的.學生知道“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥”的科學知識。

　　學校在規(guī)定班子成員積極帶頭禁煙的同時，已經(jīng)形成了一種不成文的規(guī)定，任何人不得向來訪者、領導和檢查人員敬煙。對吸煙教職員工、學生進行了建檔管理，對戒煙人員進行鼓勵幫助。

　　學校所管轄范圍內沒有商店出售煙草制品，同時也不接受任何煙草廠商的贊助，以及在學�？�、張貼、播放煙草廣告。

　　總之，自我校開展控煙工作以來，學校沒有發(fā)生一例師生或外來人員在校園內吸煙現(xiàn)象。工作得當，行動迅速，效果良好，各項指標均已達到申報創(chuàng)建無煙學校標準。大量的控煙健康教育活動不僅使學生受到了深刻的教育，同時也獲得了社會各界的肯定和大力支持。在今后的教育教學活動中我們將更加努力的加強控煙健康教育工作，讓我們的校園更美，讓我們的孩子更加健康陽光。

　　杉嶺中心小學校

　　二0一二年五月二日

學校自查報告13

　　根據(jù)《xx關于對全區(qū)民辦教育機構開展20xx年度檢查工作的通知》，我校結合實際狀況，現(xiàn)匯報如下：

　　一年以來，在各級領導的大力幫忙下，在xx區(qū)教育局的大力支持下，始終堅持社會主義辦學方向，努力探索光谷為明教育模式。始終堅持教育教學的中心地位，以質量求生存以特色求發(fā)展。始終堅持教師隊伍建設，著力打造一支高飛的雁陣。始終堅持學生的利益高于一切，促進學生全面發(fā)展，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化，辦學品質不斷提高，經(jīng)歷了從“中芯國際”到“為明校園”、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學”到“雙軌制辦學”的艱難歷程，初步構成了光谷為明的特色發(fā)展模式。

　　一、基本狀況

　　1、班級狀況：

　　校園現(xiàn)有小學有9個班，173人，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班，其中國際班2個，具體是一年級二班，三年級二班。

　　2、硬件狀況：

　　校園占地面積為80畝，建筑面積為29727平方米。校園有專業(yè)的音樂教室、美術教室、陶藝教室、科學教室、舞蹈教室、計算機教室，以及大型圖書館和英語閱覽室。還配有標準300米田徑場、1個小型足球場、2個排球場、6個籃球場、4個羽毛球場、1個室內游泳館。校園設計規(guī)模49個教學班，能帶給1764個優(yōu)質學位，是一所集小學、初中為一體的品牌化、現(xiàn)代化、國際化、特色化、精致化的國有民辦校園。

　　3、師資狀況：

　　校園現(xiàn)有教職工35人，小學部現(xiàn)有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現(xiàn)懷孕請假3人。高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無職稱教師7人。民辦校園教學經(jīng)歷11人，公辦校園教學經(jīng)歷7人。市級以上榮譽或者獎勵3人，區(qū)級以上10人。本科學歷15人，�？茖W歷3人。教過小學一個循環(huán)的5人，有班主任工作經(jīng)歷的13人。

　　二、辦學特色

　　1、課程建設

　　校園正逐步構建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體，兩翼是為明特色課程、為明國際課程。國家課程開全開齊開好，地方整合課程透過學科滲透、專題教育、社會實踐落實到位，為明特色課程突出國學啟蒙、英語特色、藝術素養(yǎng)、體育運動，分必修課、選修課、才藝課。為明國際課程尚在探索階段，此刻為語言藝術、學科英語、英語活動、社會體驗四個方面。為明特色課程在實踐的基礎上正逐步完善，此刻開設的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個項目。

　　2、辦學模式

　　校園此刻已經(jīng)確定五年發(fā)展為雙軌制辦學，即優(yōu)質課程班、國際課程班，優(yōu)質課程班的主要特色就是10節(jié)外教課，國際課程班的主要特色是開設美國學科課程。國際課程班和優(yōu)質課程班的區(qū)別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動不同，國際班逐步滲透IB課程理念，讓校園逐步與世界校園接軌。國際班的外教為學科英語老師，優(yōu)質班的外教為口語老師。優(yōu)質班每班不超過36人，國際班每班不超過25人。

　　3、監(jiān)督評價

　　校園始終以教學質量目標為抓手，以常規(guī)教學管理為中心，強化四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清），讓每個老師在提升課堂效率的基礎上，透過及時反饋全面掌控教學過程，快速改善已有的問題。我們透過組長（教研組長、年級組長）、家長（班級家委、校園家委）、主任（教學主任、學部主任）三級監(jiān)控體系，抓好每個學科的教學質量。期中，我們進行階段檢測反饋，期末參加區(qū)統(tǒng)一的考試，學年參加區(qū)統(tǒng)一的抽測和考試。

　　三、問題推薦

　　1、招生困難

　　因為校園辦學模式的變化，以及社會影響力還沒有到達，因此在校學生數(shù)依然不樂觀。需要教育局給與大力支持和幫忙，讓校園、教師、學生有更多的展示機會。

　　2、師訓欠缺

　　東湖高新技術開發(fā)區(qū)教育局的師訓，我校原先一向沒有參與進去，致使校園的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的教師也參與到培訓中。

　　3、平臺不足

　　教研室的部分教學比賽、學生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有，因此我們的學生失去了不少展示的機會，期望教研室能給予我們更多的`平臺。

　　三個問題和推薦，我校上學期也已經(jīng)寫成報告上報了教育局，盼早日能給落實。

　　四、黨團工會

　　我校黨團工作因為人數(shù)較少，一向參與為明教育集團武漢學區(qū)的黨團活動，本學期我校將成立黨支部、團委，讓政治工作、組織生活、黨團活動深入人心，為教育教學工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫忙下，校內開展了豐富多彩的活動，三八婦女節(jié)的趣味運動會、健康查體，以及每學期一次的社會實踐活動，參觀名勝古跡、領略湖北風光。我校在局工會的指導下用心建立工會活動，上年度被評為三工會，十分感謝組織上對校園的關心和愛護。

　　五、安全穩(wěn)定

　　我校時刻以安全為第一職責，成立了安全領導小組，制定了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進行安全專題教育，每周進行安全隱患排查，每月進行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。教師敬業(yè)愛崗、家長理解支持、領導幫忙指導，我校一年來沒有出現(xiàn)任何安全問題，校園平安發(fā)展、師生健康成長。

　　六、財務管理

　　我校嚴格遵守辦學許可證核定的項目及收費標準，嚴格遵守校園制定的財務制度，依法立項，依規(guī)收取。

　　武漢學區(qū)圍繞著“質量、效益、管理”的工作原則，提出了“創(chuàng)辦湖北省一流民辦校園”“建立具有國際影響力的精品化校園”的發(fā)展目標。20xx年為明教育集團北京董事會提出了“管理的現(xiàn)代化、業(yè)務的國際化”的工作目標，制定了集團五年發(fā)展規(guī)劃，提出了教學質量發(fā)展戰(zhàn)略和初中優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，集團《五大管理手冊》，指明了各實體校園今后發(fā)展工作的核心，關注教師發(fā)展，關注課程建設，關注教學成績，成為各校園業(yè)務發(fā)展的聚焦點。

　　為進一步適應為明教育新發(fā)展時期的要求，更好地應對大武漢教育發(fā)展的形勢和為明集團改革發(fā)展的大潮，優(yōu)化管理、提高質量，實現(xiàn)武漢光谷為明校園品質發(fā)展，校園全體師生以社會核心價值觀學習落實為契機，不斷深化改革、提升內涵、品牌發(fā)展，努力成為東湖高新技術開發(fā)區(qū)教育界一顆璀璨的明珠。

　　最后，感謝教育局各級領導、各個部門對校園一向以來的支持、指導、幫忙、理解，并誠摯地邀請各個部門、各級領導多來校園調研、多來校園指導，讓我們校園能夠在光谷教育這艘大船上沖風破浪、勇往直前。

學校自查報告14

　　新課改實施以來，如何提高辦學質量，提煉辦學特色，彰顯辦學個性，是我校不斷思考的問題。為此，我校確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的育人目標，秉承中華傳統(tǒng)文化精髓，以板報文化為載體，狠抓各項常規(guī)工作的落實，形成學校特色。

　　一、特色定位

　　20xx年，我校提出“以人為本，和諧發(fā)展”的特色辦學理念。圍繞這個管理思路，我們致力于以“合格”為基線、“特長”為引領的培養(yǎng)目標，重點關注教育活動中最活躍的要素——人，關注教育終極目標——發(fā)展，對人的關注和尊重落實到具體的教育管理中，努力促進人、社會、自然的和諧發(fā)展，使每個學生都能成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格公民，使每位教師都能成為師德高尚、師能過硬的教育工作者。

　　二、制度建設

　　“以人為本”是對人的尊重，是學校文化的核心要素�！昂椭C發(fā)展”作為學校管理的價值追求，我們力求通過營建以和諧合作的教學文化、和諧共進的制度文化為主要特征的校園文化，構建整體優(yōu)化的育人系統(tǒng)，促進學校各項工作的和諧發(fā)展和師生的和諧發(fā)展。具體來說要努力實現(xiàn)以下五方面的和諧發(fā)展：教育環(huán)境的和諧發(fā)展；教育主體諸要素間的和諧發(fā)展；學科間的和諧發(fā)展；“五育”的和諧發(fā)展；學生個性的全面和諧發(fā)展。

　　依據(jù)這一辦學理念，我們制定了學校的發(fā)展目標是在20xx年實現(xiàn)特色鮮明，優(yōu)質高效、在三門峽地區(qū)有較大影響的示范性初中。

　　教師發(fā)展目標是：在精神品質方面，具有愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的團隊精神；勤奮工作、艱苦奮斗的奉獻精神；不斷進取、勇于開拓的創(chuàng)新精神。在業(yè)務素質方面，具有先進的教育思想，較高的教育理論水平和優(yōu)化的知識結構，知識廣博，專業(yè)扎實，有較強的適應社會發(fā)展能力、較強的教育實踐能力和參與教育科研的能力。

　　學生發(fā)展目標是：培養(yǎng)“篤厚務實、奮發(fā)有為”的“川口一中人”精神，努力促使學生在全面發(fā)展、和諧發(fā)展的基礎上培養(yǎng)出自己的個性特長，把學生培養(yǎng)成有遠大的理想、高尚的情操、堅強的意志、健康的身心以及競爭意識和科學精神，并具有強烈的`責任感和創(chuàng)新能力的社會主義新型人才。集中體現(xiàn)在“五個學會”，即學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造。

　　三、隊伍建設

　　1、成立川口一中特色學校領導小組。

　　組長：張萬龍

　　副組長：閆耀周

　　成員：崔海勝彭永錄藺寶寧

　　創(chuàng)建特色學校領導小組，從組織上保障創(chuàng)建特色品牌學校工作的順利開展。

　　2、建設措施

　　以“為了教師、服務教師、發(fā)展教師”為主要特征的發(fā)展性師本管理理念指導教師隊伍建設工作。加強師德建設，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)以及評教反饋制度；加強教師考核評價，完善教師發(fā)展考核評價體系；建立聘用制度、教師政治和業(yè)務學習制度；尊重教職工權益，營造良好發(fā)展環(huán)境；建立學習型組織，促進教師專業(yè)化發(fā)展；建立良好的合作機制，促進教師之間的良性互動，以倡導合作意識和培養(yǎng)團隊精神來建立良好的合作機制，使得教師在工作上更加協(xié)調，從而產(chǎn)生最大效益。

　　3、師資力量

　　多年來，我校十分重視師資隊伍建設，發(fā)揮示范引領作用，培養(yǎng)了一大批像靈寶市最美教師杜彩琴那樣的，具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。他們的開拓意識，和創(chuàng)造性地工作，培養(yǎng)了學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼。

　　四、硬件建設

　　為確保特色學校建設，我校加大經(jīng)費投入，保障創(chuàng)建工作有條不紊地進行。學校充分利用均衡教育迎接國家驗收的契機，加大學校硬件建設，各功能室均達到國家驗收標準，師生人人都能享受均衡教育成果，每個功能室功效得到充分發(fā)揮。

　　五、過程管理

　　學校特色領導小組牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動，將特色理念納入常規(guī)教學計劃和管理中，各負其職，各司其職，確保創(chuàng)建活動的順利實施。

　　組織相關教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀，積極為特色教師創(chuàng)設施展特長的平臺。按照國家標準，開足開齊體育與藝術類課程，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)教育教學校本課程。如燕山講壇等。

　�。�1）結合學生認知規(guī)律，摸索出我校課改模式“讀中思--學中引---堂上清”，經(jīng)過幾年實踐，不斷完善，有效促進了高效課堂的打造。提升教師素質，發(fā)揮教師在學校課程文化建設的關鍵作用。要求教師每周做一份中招試題，寫一份教學反思，寫一篇300字的讀書筆記，每月寫一份教學總結，即教師業(yè)務“四個一”。

　�。�2）近幾年來，我校以20xx年6月13日在我校舉行的三門峽班主任比武現(xiàn)場會和每年五月川口鄉(xiāng)班主任節(jié)為契機，認真開展班主任比武活動。加強德育導師管理與智慧型班主任培養(yǎng)，實施班級管理“十個一”工程。這“十個一”指：即一個人文性班名，一條班訓，一個班徽，一個班歌，一個班級口號，一個班級目標，一個管理亮點，一條管理箴言，一個班刊，一個班級誓詞；開展班級管理金點子和班干部先鋒工程、“五星十星”評比；每周進行一節(jié)主題班會研討課，全體教師參加；在全體教師中推行德育導師制。每位教師包1-2名學生，在生活學習方面進行關心幫助。

　�。�3）在創(chuàng)新青少年幫扶工作方面，我校建立了《源泉》文學社、校園廣播社團、陽光運動、聲樂、美術、多媒體運用、青少年服務、生物探究、氣象觀察、教工籃球社團和教工舞蹈等社團組織。同時開設親情家園、知心話吧、家長談吧、連心橋吧、陽光動吧、綠色網(wǎng)吧、法規(guī)苑吧、學習氧吧。開展師生談心，教師全員家訪，實行周五家長接待日和每周家長開放日聽課活動，使教育管理、幫扶工作家校合作達到最優(yōu)化。

　�。�4）在控輟保學方面：學校要求每位教師緊盯1-8位學生，每周四課間操為統(tǒng)一談心時間。同時，關注潛能生，關注薄弱學科，關注低分率，全員參與學生控輟保學，杜絕任何一名學生流失。

　�。�5）校長和領導講校方面：每周圍繞“我的教育夢---做更好的自己”這個主題，周三業(yè)務例會進行演講。

　�。�6）為使推門聽課常態(tài)化：要求教師每周兩節(jié)推門聽課，領導5節(jié)推門聽課。

　�。�7）開放辦學。我校蘇文華老師多次到兄弟學校進行感恩演講，獲得了師生家長的一致好評。每學期舉行一次家校聯(lián)誼會，就學校管理教育策略與家長進行了溝通。與函谷一中、實驗中學、市三中、市四中、大王一中、朱陽一中、陜縣二高等學校進行校際交流學習。開展鄉(xiāng)校教研，通過示范引領，促進教師專業(yè)化成長。

　　（8）義務均衡教育工作。為做好迎接省、國家均衡教育驗收，我們在檔案材料準備、功能室建設和環(huán)境整理上下大力氣，11月27日順利通過國家驗收，成為靈寶市均衡教育示范學校。

　　除以上工作外，學校的遠程教育、工會、教代會、計生、婦女、語言文字、檔案建設等都創(chuàng)造性開展工作，做得有聲有色。

　　五、特色成效

　　我校在“以人為本，和諧發(fā)展”的特色辦學理念引領下，師生之間、教師和領導之間關系和諧，校風正，學風濃。學生良好的行為習慣，高尚的道德情操，得到了很好的培養(yǎng)。師德師風有了很大的轉變，教師工作熱情高，教育教學質量有了很大的提高。近四年來，我校中招成績在三門峽市名列前茅，20xx年，20xx年名列三門峽市第一名。學校先后獲得三門峽市教學工作先進單位、三門峽市示范性初中、三門峽市師德先進校、三門峽市普法暨依法執(zhí)教先進學校、三門峽市人民滿意學校、三門峽市文明學校、三門峽市語言文字示范學校和靈寶市教學、德育、師德、特色等先進單位。近三年來，教師撰寫的論文榮獲省市級以上獎180余篇。200余位同學分獲各類競賽獎。

　　對照我校本期教育教學工作中每一項指標認真進行自查，總分值100分，我校得98分。今后，我們將不斷深化教育教學改革，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，克服一切困難，為使川口一中成為靈寶農(nóng)村教育名牌，峽市一流名校做出更大的貢獻！