二年級語文教學(xué)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的二年級語文教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇1
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個語文園地，在一周一周的教學(xué)中，不知不覺給學(xué)生講授了。來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
二、注重平時的積累。
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓孩子進了課前積累，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去�，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
三、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。
關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。
二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。
四、細心批改耐心輔導(dǎo) 用心測評
(1)細心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改，對學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。
(2)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家青等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，�？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個優(yōu)加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進步。
(3)用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的.知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。每次單元考試均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。
五、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作
(1)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會，并運用于語文課堂教學(xué)實踐，提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。
(2)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們間周開展一次教研活動，首先進行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)聆聽專家講座活動，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論，才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。
(3)、為提高教學(xué)水平，抓住一切外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)。每次開展活動，老師們都積極參加。虛心接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)技術(shù)，回校向全校語文老師傳達，談?wù)勊娝�，說說所感所想，促進全體老師共同成長。
(4)、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
(5)、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動。本期集體備課4次，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，共同進步。
(7)、在磨課中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中成長。在活動中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議，評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。使每個教師受益匪淺，其中我覺得自己的受益最大。
(8)、扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)課堂教學(xué)反思等，全面落實教學(xué)常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復(fù)習(xí)計劃，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)，持以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。
(9)、本學(xué)期書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在本學(xué)期，我們開展了辦單元手抄報的活動，這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學(xué)中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時光荏苒，飛逝而過，在這學(xué)期里我和孩子們一起經(jīng)歷了成長的挫折、煩惱、成功和喜悅。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，跟學(xué)生一起在朗朗讀書聲進步。傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，和學(xué)會少年宮心靈相交。利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補習(xí)功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問題;作業(yè)做到及時布置，及時批改�，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
1.在識字教學(xué)中，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。讓學(xué)生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維。
�、耪J識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
�、茖W(xué)會了使用音序查字法，學(xué)生有了獨立識字的'能力。
2在閱讀教學(xué)中，強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學(xué)會有感情地朗讀。其次是讓學(xué)生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，再次去指導(dǎo)朗讀，以提高朗讀能力和水平。
通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識：
�。�1）大部分學(xué)生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
�。�2）通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣。
�。�3）認識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。
�。�4）通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
（5）在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
二、個人成長
1 、聽課。本學(xué)期本人共聽課15節(jié)，每一節(jié)課本人都認真做好聽課記錄，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成。
2 、交流課。上好“一人兩節(jié)課”，教研組長及語文老師都前來聽課。上完課，我都會主動請同行點評，及早發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及早改正。
3、寫反思，每課教案后奏認真記錄自己的所思所想所獲，以便為接下來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
4、寫總結(jié)。本學(xué)期寫了1 篇總結(jié)。每一篇總結(jié)都寫出自己的做法，取得的成績，存在的問題。希望在不斷的總結(jié)中，提升自己的能力與水平。
三、存在不足與今后打算
1 、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高。
2 、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇3
秋去冬來，光陰荏苒。凝望桌前的一線陽光，在光影中折射，閃亮發(fā)光，如同那46張光彩熠熠的笑臉，如葵花般仰望，如小樹般茁壯，在我心中留下不可磨滅的印象。忽然意識到我們又在忙碌與磨礪中共度了一季秋冬。那難忘的思緒如一絲絲冬陽心間暖照，如一縷縷清泉指尖流淌。
又是一個忙碌的多事之秋，綿延到初冬，拖延至今時。在經(jīng)歷了整個一年級的艱難與磨合。到了二年級如同一切走入了正規(guī)，如同散亂的棋子擺放整齊，如同離亂的行星終于轉(zhuǎn)回了軌道，當(dāng)然不可避免的還有那些放羊的星星時刻想著逃離，去追尋那稚嫩的散漫與自由。讓我憶舊思新，回溯本學(xué)期的繁忙，任自由思緒在筆下流淌。
�。ㄒ唬┎灰粯拥恼n堂模式，讓我問得更多。
“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問�！边@是著名教育家陶行知說過的一句話。提問是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中學(xué)生注意力，推動學(xué)生積極思考的基本途徑；提問是引導(dǎo)學(xué)生把握重難點，提高學(xué)生思考、分析、鑒賞、表達能力的基本方法；提問是教師探究學(xué)生，啟迪智慧，拓展思維的重要教學(xué)手段。提出的問題須問到關(guān)鍵處，起到不啟不發(fā)、層層深入、釋難解惑的作用。在探索談話式教學(xué)的過程中，使我在課堂實踐中不斷追求提問的實效。在課堂上嘗試著，時而有的放矢，準(zhǔn)確提問；時而把握契機，適時提問：在課文的關(guān)鍵處提問，在課文的'矛盾處提問，在課文的對比處提問，在課題的題眼處提問。時而審時度勢，靈機而問；《學(xué)記》中說到：“善問者如敲鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴�！苯處煛吧茊枴�，要講究的是提問技巧。反之就是故弄玄虛，不但達不到提問的效果，甚至還會使學(xué)生對問題產(chǎn)生厭惡。但是不管如何，設(shè)計問題最終目的都是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生思維，啟智益學(xué)。所謂學(xué)問學(xué)問就是要求學(xué)生既要勤學(xué)又要善問，問的過程就是思考的過程，在問后得到啟發(fā)明白道理掌握知識獲得靈感。這是本學(xué)期教學(xué)工作中最大的改變，在追求課堂實效的同時在提問形式與模式上煞費苦心，潛心經(jīng)營，兢兢歷練，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中質(zhì)疑，在提問中明理。
（二）不一樣的師生接觸，讓我們走得更近。
過往的我從未像本學(xué)期這樣頻繁的穿梭于城市、鄉(xiāng)村、小區(qū)、街道，只為踏進一扇扇渴望交流與溝通的門，讓教師與家長零距離的促膝長談。對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面進行溝通，建立共識，實踐家校共同關(guān)注孩子成長的美好愿望。更為神奇的是，家訪過的孩子如同得到了老師的認同與贊可般，在校行為發(fā)生了翻天覆地的變化。無論是課堂表現(xiàn)還是作業(yè)完成都流露出一種舍我其誰的犀利與較真。只因為，在這些孩子心中他就是老師最喜歡的孩子。這正是本學(xué)期學(xué)校積極開展“課外訪萬家”活動所達到的奇效，讓久居校園的我們真實的深入學(xué)生家庭，與孩子家長面對面，促膝長談。而形形色色的家訪故事，更如閃閃星光點綴著記憶的夜空，不可磨滅、難以遺忘。家訪也讓我深有感觸。
其一，我感受到：家訪工作深入孩子家庭，與家長學(xué)生面對面交流，了解了學(xué)生的個性探知了家長的想法，增進了師生感情，對教師以后的教學(xué)工作起到了促進作用。有人說過，“生活中不是因為缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣的，老師要具備一雙慧眼時刻觀察發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與缺點，優(yōu)點加以發(fā)揚光大，缺點想出對策予以改正。作為教師，我認為應(yīng)全方位了解學(xué)生，用“立體的眼光”多角度地看待孩子。
其二，我感受到，一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一，不起眼；而在家長心目中卻是百分之百，家長無不是望子成龍，望女成鳳，每個孩子都肩負家庭厚重的期望。通過家訪，我感受到家長的殷殷期盼，深感責(zé)任重大。
其三，我感受到，關(guān)注孩子心理和關(guān)注孩子健康一樣重要，關(guān)注孩子習(xí)慣，有意識的培養(yǎng)好習(xí)慣好品性讓孩子受益終生。
其四、家訪讓老師了解在家的孩子，讓家長了解在校的學(xué)生，為我們一起攜手扶助孩子成長提供了最直接的機會。讓家長與老師認識了更真實、更全面的學(xué)生。
我深刻領(lǐng)悟到家訪就是一座溝通的橋梁，即是一門交流的藝術(shù)。我愿虛心求教，傾心奉獻，讓家訪如溫泉如暖陽溫暖孩子如花般靈稚的心靈，讓孩子臉上的笑容更加璀璨動人！
（三）不一樣的教學(xué)研究，讓我走得更遠。
本學(xué)期開展的活動很多，教學(xué)工作仍是重中之重。在不遠的記憶中，“課內(nèi)比教學(xué)”活動仍在如火如荼進行著。不但組內(nèi)教師互聽互評，而且還走巷串鄉(xiāng)，四處聽課、評課、反思、研討。與不同層次，不同環(huán)境下的一線教師們近距離交流探討，在探索中共同交流教學(xué)思路、教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)實效、課堂落實、課后鞏固，在交流中有共鳴有歧義，有傳授有啟引，有歡聲有笑語，有豁達有延續(xù)，有一見如故的親密，有再見聯(lián)系的不舍。這種由內(nèi)而外的教學(xué)交流留下了多少難以磨滅的印象，既有山外有山人外有人的驚訝又有伯牙子期視為知音的相逢恨晚。雖然難免也會有文人相輕的不諧雜音，但更多的是溫如流水，激如浪濤的思維碰撞與理念相協(xié)。正是這飛一般不一樣的歷練，讓我學(xué)得更勤走得更遠。
依舊喜歡這句話：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！辈恢溃@個學(xué)期是否讓自己變得成熟，但我的經(jīng)歷卻讓我收獲頗多，感觸頗多，歷練頗多，讓我的內(nèi)心充盈，思緒飽滿。又是一年課堂教學(xué)的不厭其煩，教學(xué)智慧的百轉(zhuǎn)千回，教學(xué)手段的絞盡腦汁，教學(xué)活動的精彩紛呈。盡管疲累卻幸福著，此時的我內(nèi)心平靜，思緒如冬陽心間暖照，如清泉指尖流淌，就此讓我輕輕擱筆吧！
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這一學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常與同組教師一起討論教學(xué)中從在的問題。還爭取機會出外學(xué)習(xí)聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。在備課過程中，認真鉆研新大綱、分析教材，把握教學(xué)的重點難點，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
針對二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點、突破難點，在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、政治思想方面。
在這一年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。工作中嚴(yán)格要求自己，團結(jié)同志，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。因為這不僅僅影響到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師所必需具備的。
三、班務(wù)工作方面
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿流動紅旗的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。
本班這學(xué)期每周都能取得一面流動紅旗。為了把班級的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午2點前就到校，來到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進行教育。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。
結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像賈貝貝同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的鉛筆字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)校要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越退步。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的'作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、主要成績
在這一學(xué)年里，自己任教的二年級語文的及格率是100%，優(yōu)秀率97.8%，平均分96.8。在班容班貌評比中獲一等獎，在童謠比賽中獲二等獎。
五、考勤和廉潔方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事。
總之，在這一年的工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)工作的技藝上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強等。在今后工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取更好的成績。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級的班主任及本班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，努力使學(xué)生學(xué)有所得，取得進步，經(jīng)過一期來的努力，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期；期末臨近，現(xiàn)回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作：
一、班主任工作：
1、回顧開學(xué)初制定的班級管理目標(biāo)主要有以下幾項：
�。�1）繼續(xù)配合生活教師幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，重點是督促學(xué)生按時睡午覺、搞好個人衛(wèi)生，引導(dǎo)班級中年齡較大的學(xué)生學(xué)會愛護小同學(xué)，并及時和生活老師溝通探討學(xué)生的表現(xiàn)情況和教育方法。在班級中每天課間叮囑學(xué)生多喝水，及時給教室通風(fēng)，每周末帶領(lǐng)學(xué)生徹底搞好教室衛(wèi)生，并叮囑學(xué)生搞好個人衛(wèi)生。
�。�2）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：重視課堂教學(xué)效果，并及時批改作業(yè)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�3）重視學(xué)生的心理健康教育，謹記“道德中最大的秘密是愛”的教育育格言，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛自己，愛他人，并注重引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，珍惜同學(xué)情誼，在一起學(xué)習(xí)要相互寬容，學(xué)會團結(jié)友愛。
�。�4）及時排除安全隱患，重視安全教育：留心學(xué)生活學(xué)習(xí)細節(jié)，及時排除班級中安全隱患，如講臺制作好后，由于插排不夠長，電線還是只能放在講臺上，學(xué)生年紀(jì)較小，很危險，于是及時換上長插排把線布在了講臺下。重視安全教育，每天的晨會首先留心學(xué)生的身體和情緒狀態(tài)，并結(jié)合實際情況把安全教育貫穿到學(xué)習(xí)和生活中。隔周認真上好安全主題教育課。
�。�5）重視班級及分擔(dān)區(qū)的環(huán)境建設(shè)。結(jié)合每個月不同的教育主題及時更換黑板報和分擔(dān)區(qū)墻報。及時給班級及分擔(dān)區(qū)內(nèi)的花換土、澆水及修剪。
�。�6）重視每一次班會對學(xué)生進行良好的教育。
（7）重視與家長密切配合，達到共同教育學(xué)生的效果。上課期間及時與家長溝通學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長更好的了解孩子的思想動態(tài)，請家長配合，有利于更好的開展教育工作。放假時留好作業(yè)并把本學(xué)期的課件、習(xí)題等資料存給家長叮囑家長怎樣指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課。
二、教學(xué)工作：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
�。�1）學(xué)生基本情況：共8名學(xué)生（男生5名、女生3名）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，但多數(shù)學(xué)生年齡較小，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要好好培養(yǎng)。
�。�2）雙基掌握情況分析：
A類生（包志康、李新雨、李瑩瑩、周旭）優(yōu)秀5名、
B類生（劉興宇、杜琳）中等2名、
C類生（吳秋遠）腦癱和聽力雙重障礙
�。�3）習(xí)慣養(yǎng)成及客觀情況分析：
A類生（李新雨）學(xué)習(xí)主動性和意志力較好。
B類生（包志康、李瑩瑩、周旭）學(xué)習(xí)主動性和意志力等需要加強。
C類生
�。▍乔镞h）因腦癱、聽力雙重殘疾學(xué)習(xí)較吃力導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動性不高。
2、語文教學(xué)目標(biāo)回顧：
�。�1）繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
�。�2）認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
�。�3）繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
�。�4）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
�。�5）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
（7）學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
�。�8）積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
（9）逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（10）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。
�。�11）對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)回顧：
�。�1）會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
（2）會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
（3）初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
�。�4）初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
�。�5）認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
�。�6）初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4、在教學(xué)方面我體會最深的有以下幾點：
�。�1）鉆研教材是上好課的`前提。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前，我堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源、教學(xué)理念。
在語文教學(xué)方面我從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，結(jié)合聽障學(xué)生的認知特點制作課件，借助電子白板的方便直觀，能較好的展示圖文結(jié)合的課本內(nèi)容，有利于聽障學(xué)生的理解和吸收。
數(shù)學(xué)教學(xué)方面，新教材的編寫處處體現(xiàn)了生活化，書中的多數(shù)例題都是以生活常識的角度以應(yīng)用題的方式出現(xiàn)在課本中，因為我們的學(xué)生自然環(huán)境下積累的語言和生活自然常識過少，幾乎每講一道例題都要講許多生活常識方面的知識學(xué)生才能理解，從而再理解題中的數(shù)量關(guān)系，再學(xué)習(xí)例題內(nèi)容。比如在數(shù)學(xué)廣角一周中，書中出現(xiàn)這樣的問題：太陽從西邊升起，可能嗎？多數(shù)學(xué)生都不知道。所以，只有充分備課才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課。
�。�2）研究教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果是關(guān)鍵。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。也就是說，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，要研究學(xué)生心理，盡量把握三年級學(xué)生聽障學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法，注重因材施教。
（3）在教學(xué)中，要充分利用聽障學(xué)生缺陷補償?shù)奶攸c，利用多媒體教學(xué)，在備課中應(yīng)查找、選擇豐富的圖片及視頻資料，輔助教學(xué)。從而提高學(xué)生理解語言的能力及增加學(xué)生的語言積累。
�。�4）要注重將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實際。
�。�5）在教學(xué)中必須抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)如：語文必須做到一課一聽寫。數(shù)學(xué)每天必須有計算練習(xí)。
�。�6）培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣很重要。在每天的作業(yè)中我都布置適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)內(nèi)容，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)第二天的新課就比較容易掌握。
三、今后工作的思路：
(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)今后繼續(xù)將安全教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。
(3)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和教學(xué)水平。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)扎扎實實的進行課堂教學(xué)，幫助學(xué)生打下良好的語文基礎(chǔ)。
(6)重視利用好多媒體輔助教學(xué)幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。
(7)重視理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在生活中學(xué)會運用語言。
(8)重視因材施教，讓每個孩子都能學(xué)得有自信、有收獲。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇6
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十四課的課文教學(xué)，八個語文園地。在教學(xué)中，我將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、以多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，制作了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期中《坐井觀天》、《從現(xiàn)在開始》等一些富有童趣的課文，我都讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的.角色中。
而對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我認為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導(dǎo)與訓(xùn)練。
二、重視說話訓(xùn)練
除了課堂上進行說話訓(xùn)練外，利用活動課對學(xué)生進行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。學(xué)生在說話的時候，要求其他學(xué)生認真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。
三、加強閱讀
我要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、成語故事以增加學(xué)生的閱讀。
四、寫話從最簡單入手
1、從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包。
2、堅持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。
3、學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著）。
在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，所以在今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階！
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認真的寫下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便日后更好更有效的工作。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況。
一、教師職業(yè)道德記心間，熱愛崗位和學(xué)生不懈怠。
1.工作中我始終銘記這16個字：“教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團結(jié)同事�！辈⑶�，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施等。
2.愛崗體現(xiàn)在平時的工作態(tài)度上，我不斷學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識，
3.樹立以人為本的教學(xué)思想，尊重學(xué)生人格、特點，承認學(xué)生個性差異，創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。
1.工作的重心。我擔(dān)任的是四（1）班的班主任，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育。工作中以身作則，成為學(xué)生的表率。抓孩子的在校的每個細節(jié)，從路隊、吃飯、上課、作業(yè)等各方面入手。通過努力，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
2.取得的成績。組織學(xué)生參加各種活動，廣播體操比賽、詩
歌朗讀比賽等，各種主題班會活動；個人方面，多次參加班主任的培訓(xùn)活動并認真撰寫反思等。
3.愛心和耐心。做好一幫一的活動、經(jīng)常找學(xué)生談心、處理個案、心理輔導(dǎo)、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學(xué)生交朋友等。
4.銘記座右銘
三、教學(xué)工作踏踏實實，六認真工作真抓實干。
1.課堂教學(xué)摸索前進。努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學(xué)情，多向經(jīng)驗豐富的教師請教，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡上體育課。
2.經(jīng)常參加學(xué)科活動。參加組內(nèi)研修活動、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優(yōu)課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。
3.反思的經(jīng)常性。寫好每月的教學(xué)隨筆、寫好課后反思、參加組內(nèi)研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。
4.聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學(xué)的亮點，取其優(yōu)點運用在自己的課堂教學(xué)中。
四、踴躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。
1.參加校本研究。
2.參加青年教師研修班。參加研修班會議研讀了有效學(xué)校、有效教師、有效教學(xué)、有效反思，認真撰寫論文。
3.參加校自主杯評優(yōu)課活動，在教案設(shè)計、說課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學(xué)能力得到提高和幫助。
五、認真服從安排和應(yīng)對檢查，師徒結(jié)對虛心請教。
1.響應(yīng)學(xué)校各項政策，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的'對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。
2.學(xué)校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結(jié)對總結(jié)等。一年中，師傅的悉心指導(dǎo)對我?guī)椭艽蟆?/p>
3.上好匯報課，并認真撰寫教案，寫好教學(xué)反思。
六、個人學(xué)習(xí)
我平時還會積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好到進行教育教學(xué)。并堅持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個人的素質(zhì)修養(yǎng)。積極撰寫教育教學(xué)敘事，本學(xué)期寫了一篇，雖未獲獎，但收獲頗大。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，我看到了在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。
當(dāng)然，一學(xué)期工作中問題也很多,如：教學(xué)中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續(xù)努力。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇8
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十四課的課文教學(xué)，八個綜合學(xué)習(xí)，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名青年教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我在市、區(qū)、校聽課共16節(jié)，不管是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。
關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。譬如課文的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因為一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們銘記一輩子。
上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。
二、深入扎實地上好每一節(jié)課。
語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在小黑板上指導(dǎo)孩子們進行書寫好生字，兩年下來，我也能在小黑板的田字格中寫下一手相對漂亮的粉筆字，至少我覺得自己是進步很大的'，我也常常在課上課下聽到孩子們對我的贊賞，而孩子們呢，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰，而很多孩子呢，不僅如此，還在這個基礎(chǔ)上達到了美觀，將我要求的寫字規(guī)則（起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆……）一系列要求都很牢固地掌握，有些孩子的鉛筆字達到了硬筆書法的水平。
三、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
不管哪一個學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，開學(xué)初，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當(dāng)我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書，每天早晨的早讀課，講臺上也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。
另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，在表演的同時，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
四、注重平時的積累與寫作。
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣�，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，得到了教研員的好評，教研員還鼓勵我將這項課外積累堅持下去�，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
在寫作上，我經(jīng)常抓住契機讓學(xué)生進行即興寫作，比如：召開完班會我就會布置學(xué)生以“班會的感受“為題寫一篇小筆頭。
以上四點就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的幾點總結(jié)。另外，教學(xué)工作中我還存在著很多的不足，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習(xí)，對于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避免分數(shù)的丟失。
從事語文教學(xué)工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單，教學(xué)中，我常�？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階！
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇9
這學(xué)期我擔(dān)任中心校二（3）班的語文，回顧這一學(xué)期的工作，我在以下方面作總結(jié)。
1、“六認真”工作毫不懈怠
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期我在這一方面下功夫。為了上好每一節(jié)課，課前我認真地備課，深入地鉆研教材，針對學(xué)生的個性差異，尋找不同的教學(xué)方法，對他們進行因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力，語文水平都有一定的提高。
2、做好“培優(yōu)輔差”工作
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力的不同制定了不同的學(xué)習(xí)方法，尤其是差生反應(yīng)遲鈍，對學(xué)習(xí)不感興趣。因此針對他們的特點我降低難度，運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的知識面。為此，我制定了具體的`計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。在我耐心的輔導(dǎo)下，我班的后進生：周海云，章紫霞，韓偉兵等同學(xué)的語文成績在他們原本的基礎(chǔ)上都得到相應(yīng)的提高，品嘗到成功的喜悅。而好生：戴新月，徐佳眉，韓宇好等同學(xué)更是上了一個新的臺階。因此中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果不錯。
3培養(yǎng)“課外閱讀”的好習(xí)慣
積累詞匯是寫好日記的關(guān)鍵。我充分利用課前五分鐘，中午的“談天說地十分鐘”借助故事，佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日。一大屏幕上出示我整理好的好詞好句，要求學(xué)生讀讀記記。做好家長和學(xué)生的工作，鼓勵自己閱讀，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4、提高自身素質(zhì)
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動：10月份到江南中心校聽課，此外還到天臺一小聽了幾位省教研員的課，受益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達10余節(jié)。平時閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步。
總之，我努力做好自己的教學(xué)工作，嚴(yán)格要求自己，使每一節(jié)課都能精彩，使每一位學(xué)生都能提高。
但是由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題。主要有：
1、由于班級人數(shù)較多，家庭環(huán)境不同，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇10
不知不覺，一學(xué)期已經(jīng)將近尾聲了，語文教學(xué)工作也已經(jīng)將近尾聲了。這學(xué)期，我擔(dān)任的二年級的語文教學(xué)工作�？偟恼f來，班上學(xué)生的語文成績較好，有不少的學(xué)生的語文基礎(chǔ)較好，但是還是有一、兩個學(xué)生的拼音基礎(chǔ)很差�，F(xiàn)在我將這個學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、主要工作和成績
由于學(xué)生年齡小，因此形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。作為一名新老師，對于教學(xué)還存在很多的不足。教學(xué)初期，我經(jīng)常去聽有經(jīng)驗老師的課，向師傅請教，做好語文教學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。由于一開始對于教材缺乏系統(tǒng)的認知，因?qū)τ谡Z文課的課堂達成度沒有很清楚的知曉。此外，由于缺乏經(jīng)驗，對于練習(xí)冊的布置、單元測試的考評在時間上沒有合理的分配，因此剛開始有點摸不著頭腦。
二年級上冊的教材共有8個單元，6篇閱讀課文。二年級的主要教學(xué)目標(biāo)是增加孩子的識字量、擴大詞匯量并滲透識字方法。因此在教學(xué)課文的時候，我總是把教學(xué)生字作為課堂教學(xué)的重點。采取小老師教讀、開火車讀、小組比賽讀等多種朗讀方式來加強孩子對于生字地的認識。另外，由于我們班孩子拼音差，因此在教學(xué)時我讓孩子們拼讀的時候會帶上拼音。這樣平時拼音差的孩子也會逐漸學(xué)會拼讀。比如我們班的楊貴林就是這樣的。在教學(xué)生字時，我先讓他們小組根據(jù)英才教程來學(xué)習(xí)生字的筆順、詞語，形近字，再讓他們到講臺上去當(dāng)小老師進行教學(xué)，我再根據(jù)他們存在的問題濕濕的進行點撥。孩子們的膽子逐漸變大了，對于知識的掌握情況也好多了。
對于教學(xué)，我主要做了如下的一些工作：
1.堅持認真做好備課工作。在教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)參考書來進行預(yù)先備課。師傅說：“一堂課首先要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點�！比缓笤俑鶕�(jù)學(xué)生的實際情況采取各種各樣的教學(xué)方法。根據(jù)二年級的教學(xué)要求，我始終都是把生字、詞語作為重點。
2、每一堂課都要有激情。根據(jù)低學(xué)段的學(xué)習(xí)特點，每堂課老師都要激發(fā)學(xué)生的積極性并采取各種辦法來吸引學(xué)生的注意力。因此，老師必須要以飽滿的激
情投入到每堂課中，讓孩子樂中學(xué)、樂中思。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們班還進行了讀寫繪的作業(yè)，孩子們的作文興趣得到了大大的提升。
3、作業(yè)布置做到合理。每篇課文結(jié)束我都會對本課的重點生字進行聽寫，要求寫的生字都要多寫幾遍以加深學(xué)生的識記。新課上完后，我還會按時完成練習(xí)冊并及時的評講，這樣對孩子對課文的掌握程度也有一個詳細的了解。另外，每個單元結(jié)束后，我會定期進行單元測試，這樣對整個單元也有一個了解。
4.課堂中采用競爭的方式。在語文課堂教學(xué)中，考慮到孩子的年齡特點，他們喜歡表揚、喜歡鼓勵，因此采用競爭機制可以讓課堂變得更加活躍，孩子的參與積極性也很高。我們班每周都會換一種獎勵方式，有時候是是畫笑臉，有時候是畫五角星，小時候是登山等，每周一總結(jié)，這樣孩子們的學(xué)習(xí)積極性得到了大大的提升。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我們班共有18個人，每個孩子的基礎(chǔ)不一樣，有些人的基礎(chǔ)很好，有些人的基礎(chǔ)很差。因此培優(yōu)補差是刻不容緩的。因此我在我們進行了師徒結(jié)對。楊貴林的師傅是毛嘉輝、劉家的師傅是陳彩蕓等，幾幾乎每個人都有自己的師傅，這樣一學(xué)期下來，可以明顯的感受到有些孩子的'語文成績提升了。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我也存在了許多的不足之處。
二、存在不足與今后打算
1、學(xué)生的發(fā)展不平衡，能力訓(xùn)練沒有很好地兼顧。
2、課堂教學(xué)的目標(biāo)不夠清楚明確。對于教材與練習(xí)的合理搭配存在一定的問題。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，沒有很好的落實。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
4、對于語文的書寫和批改作業(yè)的方法并對作業(yè)批改情況的反饋有一定的問題。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇11
在本學(xué)期，本人接任我校二年級語文的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，已經(jīng)按照計劃順利完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、基本情況
我校二年級只有一個班，開學(xué)初學(xué)生有53人，中途轉(zhuǎn)出1人，期末考試時有52人。
二、教學(xué)工作完成情況本學(xué)期完成了下列教學(xué)內(nèi)容
1、課文教學(xué)32篇，其中講讀課文28篇（古詩4首，寓言2則），略讀課文4篇。分為以下8個方面的內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。
2、語文園地教學(xué)8個，內(nèi)容包含生字規(guī)律、形近字、名言、諺語、古詩詞、現(xiàn)代詩、對聯(lián)、說話與寫話訓(xùn)練等多項內(nèi)容。
3、生字教學(xué)：會認識生字400個左右，會寫生字300個左右。
4、說話教學(xué)：一是根據(jù)教材要求完成每個語文園地設(shè)計的說話訓(xùn)練內(nèi)容，二是結(jié)合課文教學(xué)實際，靈活安排一些說話訓(xùn)練的內(nèi)容，如教學(xué)了《三個兒子》一文后，讓學(xué)生說說，分別相對三個孩子說些什么，學(xué)生能結(jié)合自己的生活實際暢所欲言。
5、寫話教學(xué)：在學(xué)生學(xué)會用比較規(guī)范的語言表達比較簡單的內(nèi)容后，要求學(xué)生吧想要說的話練習(xí)寫下來。本學(xué)期在這方面的訓(xùn)練大10次。學(xué)生的寫話水平得到了一定的提高。
6、測試：本學(xué)期進行了8次單元測試，1次其中測試，1次期末測試。每次測試后，都認真地進行反思，耐心地進行試卷講評，并且還進行有針對性的彌補訓(xùn)練。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了一定的提高。本人在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或?qū)W生課堂的具體表現(xiàn)，采用講故事、說笑話等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松。
2、學(xué)生養(yǎng)成了良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是養(yǎng)成了每課預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生在課前會用自己的方式進行預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大體情況，以便在上課時能學(xué)得更好。二是養(yǎng)成了上課時認真聽講，學(xué)習(xí)記筆記的習(xí)慣。三是養(yǎng)成了課前做好充分準(zhǔn)備的習(xí)慣，課堂中沒有出現(xiàn)學(xué)生小鉛筆、手忙腳亂找練習(xí)本的現(xiàn)象。
3、學(xué)生的`自覺性得到了加強。每上完一課，學(xué)生都會自覺的將要求會認的生字抄寫3至5遍，會將要求能寫的生字抄寫5至8遍，在組詞1至2個。特別是采用以小組為單位進行學(xué)習(xí)評比后，學(xué)生交作業(yè)很準(zhǔn)時，聽寫生字的正確率非常高。
總之，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面都進步不少。以下是本學(xué)期學(xué)生測試成績統(tǒng)計表。測試單元第一單元第二單元第三單元第四單元半期測試第五單元第六單元第七單元第八單元期末統(tǒng)考
四、教學(xué)體會
1、好玩是孩子的天性，特別是低年級，教師只能領(lǐng)著走，教學(xué)中不能放任是學(xué)生，期望自己自覺，這是不太可能的事。
2、布置作業(yè)要有彈性，比如要求學(xué)生寫生字。我沒有統(tǒng)一要學(xué)生抄寫幾遍，而學(xué)生呢，有的只寫了三四遍，有的卻寫了七八遍，完全由學(xué)生自己決定。這不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)有自主性，而且效果還不錯。
3、小組評比方法好。在這個學(xué)期，我把學(xué)生分成幾個小組，對學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)（比如作業(yè)完成情況，聽寫生字情況等）進行評比，每學(xué)完一個單元表彰一次。小組內(nèi)學(xué)生互相監(jiān)督、互相幫助，收效很好。
五、不足之處
由于本班學(xué)生多，加上本人還分管了學(xué)校的其他工作，我對學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對后進生的轉(zhuǎn)化不夠。如果在這方面做得好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有上升的空間。
在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇12
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個語文園地，在一周一周的教學(xué)中，不知不覺給學(xué)生講授了。
在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。
關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。
在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課
堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
1、培養(yǎng)早晚讀讀書的習(xí)慣。
二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。 由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、 學(xué)習(xí)， 總需要老師督促、 提醒。 針對這一情況，我在班內(nèi)進行了早晚讀的 “一 比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽，能力強的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上，每周評比一次，看誰背誦、朗讀的課文多。
2、 指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄。 3、開展晨誦及繪本故事
新教育理念的引導(dǎo)下，我們在每周二、四的早讀，進行晨誦，讓學(xué)生通過晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。讓孩子的.靈魂、精神因詩歌而獲得充分的舒展。每周
二、四的興趣小課，我們進行繪本故事，把孩子的注意力吸引到閱讀上來，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣，讓孩子愛讀書，快樂地讀書。
4、引導(dǎo)學(xué)生建立個人錯別字庫。
每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的 測試)發(fā)下后，要求學(xué)生把自己寫成錯別字的向老師或同學(xué)請教，找出錯因 所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。
6、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)， 特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢， 避免勾手寫字的現(xiàn)象。 注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔。
7、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。
比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。
類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著很大的差異， 為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā) 展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立了三個學(xué) 習(xí)互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)。
機會，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵，共同提高，樹立后 進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、不足之處。
1、有時備課不充分，對教學(xué)難點掌握不準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中沒能在有限的時間里突破難點;課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思考少;課堂上沒有小黑板或課件出示相關(guān)的題目
2、 篇幅長的課文， 特別是生字又多的， 學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對辦法少;
3、 學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢， 筆順的掌握，像“挑、 黑”等字;個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、沒能及時撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得與失。
五、今后的改進措施：
1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)
2、指導(dǎo)寫好日記
3、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。
4、加強培優(yōu)扶差工作。
這學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)和能力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績，但與預(yù)設(shè)目標(biāo)還有一段距離。今后，我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學(xué)生語文成績而努力。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇13
隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。學(xué)校結(jié)合新課程的深入改革開展豐富多彩的教研活動，為我們的教育注入了新機，也給我們帶來了嶄新的教學(xué)舞臺。期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進步。
在這一學(xué)期里，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫話能力。二年級是學(xué)生寫話的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的`詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。
（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用語文課對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認真書寫。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
通過一個學(xué)期的課余輔導(dǎo)，我班的兩位潛能生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)。
四、積極參加學(xué)校教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，并撰寫教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之，新的學(xué)期我將不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取更好的成績！
二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期我任教八年級（5）、（6）班的英語。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不在教學(xué)過程中不斷地改進教學(xué)方法�，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面
�。�、備課。從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，認真的向本教研組的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和同級同科的教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)階段，幫助學(xué)生歸納把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
�。�、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的.融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
�。场⑽依猛碜粤�(xí)的時間和每天課間操的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，尤其是那些已經(jīng)進入全班前15名但英語差的同學(xué)。不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。
�。础⒚刻斓淖鳂I(yè)我都精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。
三、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持多向其他教師學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求本學(xué)期聽課，堅持做好聽課記錄，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、今后努力的方向：
１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。
�。�、對差生多些關(guān)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
�。怠⒉捎枚喾N教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
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